11《笨狼的故事》班级读书会课件........................
笨狼的故事课件
06 故事教育意义及价值体现
对儿童成长的教育意义
培养独立解决问题的能力
01
笨狼的故事鼓励孩子们面对问题，发挥自己的智慧和勇气，寻
找解决问题的方法，从而培养他们独立解决问题的能力。
培养良好的品德
02
笨狼的故事中，笨狼的诚实、友善和勇敢的品质，可以激励孩
情节安排技巧
巧妙转折
故事情节发展过程中，经常会出现一些出乎意料的转折，让读者在阅读过程中充满惊喜 和期待。
悬念设置
故事中经常设置一些悬念，让读者在阅读过程中产生好奇心和探究欲，增加阅读的吸引 力。
人物塑造手法
形象鲜明
故事中的人物形象鲜明，个性突出，让读者能够快速了解人物的性格特点和行为习惯。
情感真挚
胖棕熊
胖棕熊是故事中的另一个角色，它有些霸道、自以为是， 经常欺负笨狼。但是，在故事的发展中，胖棕熊的形象也 有所转变，展现了一定的成长性和可塑性。
红公鸡
红公鸡是故事中的另一个角色，它骄傲、自大，看不起笨 狼。但是，在故事的发展中，红公鸡的形象也有所转变， 展现了一定的成长性和可塑性。
04 故事主题与寓意探讨
个人经历
汤素兰从小就热爱文学，尤其是童话。在她的成长过程中，阅读了大量国内外优 秀的童话作品，这些作品对她后来的创作产生了深远影响。同时，她也在生活中 积累了丰富的素材和灵感，为《笨狼的故事》的创作提供了有力支持。
02 故事情节概述
故事开篇
01
02
03
角色定位
笨狼是一只可爱但有些笨 拙的小狼。
背景设置
汤素兰的童话作品多以动物为主角，通过动物的视角展现出 人性的美好和复杂。她的文字简练、生动，情节紧凑、有趣 ，让读者在轻松愉快的阅读中获得思考和启示。
《笨狼的故事》导读课教学设计讲课讲稿
《笨狼的故事》导读课教学设计(2013-12-15 20:07:58)转载▼标签：文化教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。
2、认识书的封面，指导学生学习阅读封面。
3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。
能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
教学过程：课前谈话：朱老师给大家带来了两位老朋友，相信你们一定很熟悉了，（出示灰太狼图片）能不能说说你对他们俩的印象？（生交流）师：看来喜羊羊和灰太狼的故事让大家印象深刻。
一、认识笨狼1、那今天朱老师也要给大家推荐一本非常有意思的童话书，保证你们看了一定会哈哈大笑。
2、看，这本书的封面。
（课件出现：书的封面。
）3、从封面上，你读到了哪些信息？（书名、出版社、作者）（学生随机回答）◎作者：(出示图片)这就是汤素兰阿姨。
她是我国非常优秀的作家，得过很多的奖。
她写了许多适合我们小朋友看的童话书，笨狼的故事系列就是非常受欢迎的。
◎笨狼的故事系列：这一系列就是一套书，有很多本组成。
这几本都是很有趣的童话，都可以找来读一读。
（指导学生读封底）◎浙江少年儿童出版社：作家写出来的每一部作品，都要经过出版社叔叔阿姨们的帮助，才能出版发行，变成一本书，这样我们才能看到。
4、（回到封面）除了文字，封面上还有什么？（插图）仔细看看这幅插图，图上都画了什么呀？想想为什么要在封面上画插图呢？小结：小朋友，仅仅是封面上的这些文字就能让我们知道了—――书名、作者、丛书、出版社，看来读封面还真是一门学问呢。
5、师：读了书名，你有哪些大胆的猜测？（这本书讲的都是有关笨狼的故事、笨狼肯定是一只非常笨的狼）6、你觉得笨狼这个名字怎么样？我看到有同学笑了，你为什么笑呢？7、连名字都这么有趣，那么在它的身上一定会发生许多特别有趣的故事呢!二、走进《笨狼的故事》1、我知道《笨狼是谁》这个故事大家已经迫不及待读过了。
（出示插图）它怎么会有这样一个名字的呢？(1)生交流笨狼名字的来历。
《笨狼的故事》课件
• 9、警犬阿黄欢天喜地地来了。看样子，阿黄最自己能和笨狼搭档， 感到万分荣幸。
• 10、雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木屋，小木屋“叮 叮当当”，好像在唱歌。
• 11、笨狼一边看书，一边在床上摆开姿势比画：呼气、吸气、划水。 笨狼练的认认真真。
• 12、留下一座白色的小木屋和屋前那高高的大枫树、矮矮的Байду номын сангаас果树， 还有长圆叶子、结红果子的小树陪着笨狼。
--
笨狼是一只笨得可爱 的小狼。
--
笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十 分善良。乐于帮助人，但总闹笑话。笨 狼有一个好朋友叫聪明兔，笨狼不明白 的问题，聪明兔都明白。森林里也有一 些家伙想欺侮笨狼，不过，到头来他们 聪明反被聪明误，总是吃不了兜着走。
--
关于《笨狼的故事》好词
• 慌慌张张、满头大汗、阳光灿烂、黑咕隆 咚、可怜巴巴、小心翼翼、紧追不舍、安 安心心、心情烦躁、快快乐乐、喜出望外
• 2、太阳当空照，风儿微微吹。动物们忍不住歌唱：“多 么晴朗的日子，多么明媚的阳光……”
• 3、从此以后，阿拉丁夫妻俩同心协力，为民造福、勾上 了幸福美满的生活。
• 4、他的相貌十分丑陋，头大如斗、眼睛像铜铃手执如铁 叉。
• 5、笨狼踮起脚尖小心心翼翼的跨进浴缸。 • 6、老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。
• 大大方方、大大小小、慌作一团、如临大 敌、鼻孔朝天、摇摇晃晃、嘀嘀咕咕、欢 天喜地、花言巧语、鼓足勇气、化险为夷
• 战战兢兢、耿耿于怀、轻而易举、大失所 望、波涛汹涌、一干二净
--
关于《笨狼的故事》好句好段
• 1、炎热的夏天来到森林里。太阳像一个火球，成天在头 顶上烤，门前的书全聋拉着叶子，一副无精打采的模样。 好不容易盼来一丝风，还是热烘烘的。
笨狼的故事ppt课件
• 战战兢兢、耿耿于怀、轻而易举、大失所 望、波涛汹涌、一干二净
4Hale Waihona Puke 关于《笨狼的故事》好句好段
• 1、炎热的夏天来到森林里。太阳像一个火球，成天在头 顶上烤，门前的书全聋拉着叶子，一副无精打采的模样。 好不容易盼来一丝风，还是热烘烘的。
6
• 2、太阳当空照，风儿微微吹。动物们忍不住歌唱：“多 么晴朗的日子，多么明媚的阳光……”
• 3、从此以后，阿拉丁夫妻俩同心协力，为民造福、勾上 了幸福美满的生活。
• 4、他的相貌十分丑陋，头大如斗、眼睛像铜铃手执如铁 叉。
• 5、笨狼踮起脚尖小心心翼翼的跨进浴缸。 • 6、老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。
5
关于《笨狼的故事》好句好段
• 7、小鸭子边划水边唱：“我是一只来自北方的狼……”看着长尾鼠大 口大口的吃东西，他的口水就像关不住闸的水坝一样往下流淌。没办 法，他不得不又从窗口爬下来，掏出钥匙，把房门打开。
• 8、森林是一个美妙的世界。鸟儿在树上唱歌，野兽在林中奔跑，厚 厚的落叶下面，住着许许多多的小虫子。森林是由一棵又一棵树组成 的。那些书都积极向上生长，仿佛要离开大地，奔向天空。
• 9、警犬阿黄欢天喜地地来了。看样子，阿黄最自己能和笨狼搭档， 感到万分荣幸。
• 10、雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木屋，小木屋“叮 叮当当”，好像在唱歌。
• 11、笨狼一边看书，一边在床上摆开姿势比画：呼气、吸气、划水。 笨狼练的认认真真。
• 12、留下一座白色的小木屋和屋前那高高的大枫树、矮矮的苹果树， 还有长圆叶子、结红果子的小树陪着笨狼。
笨狼的故事课件
促进情感交流
故事中的情感元素，让孩 子们在阅读过程中体验喜 怒哀乐，同时也鼓励家长 与孩子之间的情感交流。
故事的传播途径
图书出版
笨狼的故事最初通过图书 出版的方式传播，在各大 书店和图书馆都有销售。
网络传播
随着互联网的发展，故事 通过电子书、网络文学平 台等途径传播，让更多人 了解和阅读笨狼的故事。
影视改编
近年来，笨狼的故事被改 编成动画、电影等形式， 通过影像的方式更直观地 呈现给观众。
故事的创新与改编
版本创新
为了满足不同年龄段读者的需求 ，故事推出了不同版本，如注音
版、精装版等。
内容创新
在保留原汁原味的基础上，作者 对故事进行了一些创新，如加入 新的角色、情节等，使故事更加
丰富多彩。
形式创新
提高阅读能力
通过阅读笨狼的故事，可以提高儿 童的阅读兴趣和阅读能力，培养良 好的阅读习惯。
对家长的教育启示
关注孩子的情感需求
笨狼的故事提醒家长关注孩子的情感需求，与孩子建立良好的情 感沟通。
鼓励孩子独立思考Biblioteka 故事中的笨狼总是用自己的方式解决问题，家长可以鼓励孩子独立 思考，勇于尝试。
培养孩子的责任感
笨狼的故事课件
• 故事简介 • 人物角色 • 故事情节分析 • 主题与寓意 • 故事的教育意义 • 故事的影响与传播
01
故事简介
作者介绍
汤素兰
中国作家协会会员，一级作家，教授 ，编审，湖南省作家协会副主席，长 沙市文联副主席，湖南师范大学博士 生导师。
主要作品
荣誉
曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿 童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖 、海峡两岸童话征文佳作奖等奖项。
勇气改变命运
笨狼的故事 交流课
交流主要内容
读了这本书，谁知道 这本书的主要内容？
主要人物有谁？你最喜欢谁？
选择你最感兴趣的故事向大家介绍？说 明喜欢的原因，并表演给大家看。
交流： 每个故事后都有一个成语篓子，你积累 了几个成语，向大家讲讲成语的意思，并用 这个成语说一句话。
讨论： 1、你觉得笨狼“笨”吗？为什么？ 2、笨狼身上哪些品质值得我们学习？
《笨狼的故事》
《第五届宋庆龄儿童文学奖》 《第五届全国优秀儿童文学奖》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解作者
汤素兰，湖南宁乡人，中国作家协会会员，一级作家，教授。全国政 协委员。代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“酷生俱 乐部系列”等。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖 大奖、全国优秀少儿读物二等奖、毛泽东文学奖等等。
笨狼的故事-笨狼的故事免费阅读PPT精选文档
4
第一关
5
1、笨狼的名字是（ D ）取的。 A.狼爸爸 B.狼妈妈 C.狼外公 D.狼外婆
2、笨狼给（C）当了半小时的爸爸。 A.小鹿 B.胖猴 C.小鸭子 D.小蚱蜢
3、胖棕熊开的是（C ）店？ A.服装店 B.鲜花店 C.杂货店
D.水果店
4、笨狼被困在电梯上，在（B ）的帮助下，才下了电梯。 A.警察 B.小姑娘 C.经理 向你推荐：《笨狼的故事系列》
16
17
《笨狼的故事》
二、四班读书交流会
1
汤素兰，湖南宁乡人。中 国作家协会会员，一级作 家，教授。代表作有“笨 狼的故事系列”、“小朵 朵开心奇遇系列”等。曾 获中国作家协会全国优秀 儿童文学奖、全国优秀少 儿读物二等奖、毛泽东文2 学奖等。
在《笨狼的故事》这本书中， 你认识了哪些好朋友呢？
3
书里的这些好朋友， 你最喜欢谁呢？
5、笨狼在森林里卖钻石项链，但最后大家发现项链不是
钻石做的，而是（ ）做的。
A.玻璃 B.塑料 C.石头 D.冰
6
第二关
7
8
9
第三关
10
11
我来演 你来猜
12
成语篓子
把你捡到的成语拿出来晒晒吧！
13
绘声绘色 转眼之间 垂头丧气 无精打采 大吃一惊 自知之明 热火朝天 梳妆打扮 眉开眼笑 自言自语
笨狼的故事读书交流课
笨狼的故事读书交流课第一篇：笨狼的故事读书交流课《笨狼的故事》读书交流会平江县新城学校 130班李平活动目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力。
3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
活动重点难点：采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
活动准备：1、学生阅读《笨狼的故事》。
2、多媒体课件制作。
活动时间：一课时活动流程：课前放《笨狼之歌》。
一、谈话导入：2分钟1、《笨狼的故事》这本书陪着大家度过了一个月的愉快时光，从同学们的读后感中我看出了大家非常喜欢这只可爱的小笨狼。
同学们对这本书肯定很了解了，你们都看过几遍了？2、好的书是要一遍一遍的反复阅读，因为每读一遍你都会有新的发现、新的收获。
这节课我们就来一起分享快乐，分享读书的收获。
二、简介作者：3分钟1、先考考你们两个问题，你知道这本书的作者是谁吗？你对她有哪些了解呢？2、多媒体出示汤素兰资料。
三、人物竞猜：3分钟通过竞赛的形式走近人物，多媒体出示，学生举手抢答。
（1）笨狼的好朋友，超级聪明，凡是笨狼解决不了的问题，他都能解决。
（2）森林镇的医生，在森林镇开了一家诊所，医术高明。
（3）时常出没于森林镇，天性狡猾，最大的本事是骗人。
（4）森林警察局的警察，陷害过笨狼。
（5）森林镇杂货店的老板。
相信力气和金钱是世界上最管用的东西。
四、成语比拼：6分钟1、每个故事后都有一个成语篓子，你积累了哪些成语？2、多媒体出示部分成语：向大家讲讲你最喜欢的一个成语的意思，或者用这个成语说一句话。
五、语言赏析：6分钟1、每次翻开这本书，在欣赏精彩故事情节、在哈哈大笑的同时，老师还会细细品读作者的一些精彩语言。
看大屏，这个句子你熟悉吗？你能找到类似的语句和同学分享吗？2、多媒体出示：雨点落在树叶上，“沙沙沙”。
笨狼的故事ppt课件
• 大大方方、大大小小、慌作一团、如临大 敌、鼻孔朝天、摇摇晃晃、嘀嘀咕咕、欢 天喜地、花言巧语、鼓足勇气、化险为夷
• 战战兢兢、耿耿于怀、轻而易举、大失所 望、波涛汹涌、一干二净
4
关于《笨狼的故事》好句好段
• 1、炎热的夏天来到森林里。太阳像一个火球，成天在头 顶上烤，门前的书全聋拉着叶子，一副无精打采的模样。 好不容易盼来一丝风，还是热烘烘的。
• 2、太阳当空照，风儿微微吹。动物们忍不住歌唱：“多 么晴朗的日子，多么明媚的阳光……”
• 3、从此以后，阿拉丁夫妻俩同心协力，为民造福、勾上 了幸福美满的生活。
• 4、他的相貌十分丑陋，头大如斗、眼睛像铜铃手执如铁 叉。
• 5、笨狼踮起脚尖小心心翼翼的跨进浴缸。 • 6、老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。
• 9、警犬阿黄欢天喜地地来了。看样子，阿黄最自己能和笨狼搭档， 感到万分荣幸。
• 10、雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木屋，小木屋“叮 叮当当”，好像在唱歌。
• 11、笨狼一边看书，一边在床上摆开姿势比画：呼气、吸气、划水。 笨狼练的认认真真。
• 12、留下一座白色的小木屋和屋前那高高的大枫树、矮矮的苹果树， 还有长圆叶子、结红果子的小树陪着笨狼。
3关于笨狼的故事好词?慌慌张张满头大汗阳光灿烂黑咕隆咚可怜巴巴小心翼翼紧追不舍安安心心心情烦躁快快乐乐喜出望外?大大方方大大小小慌作一团如临大敌鼻孔朝天摇摇晃晃嘀嘀咕咕欢天喜地花言巧语鼓足勇气化险为夷?战战兢兢耿耿于怀轻而易举大失所望波涛汹涌一干二净4关于笨狼的故事好句好段?1炎热的夏天来到森林里
1
关于《笨狼的故事》好句好段
• 7、小鸭子边划水边唱：“我是一只来自北方的狼……”看着长尾鼠大 口大口的吃东西，他的口水就像关不住闸的水坝一样往下流淌。没办 法，他不得不又从窗口爬下来，掏出钥匙，把房门打开。
《笨狼的故事》班级读书会 ppt课件
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3
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4
在这些故事中，你最喜欢哪
个故事呢？用“我最喜欢的故事
是
”来说一说
吧。并说一说自己喜欢这个故事
的原因。
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6
第一关：看图猜故事
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7
晾尾巴
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8
当警察
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9
有用的合同
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10
学游泳
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11
不说再见
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12
奶油淋浴
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13
上学
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14
第二关：合力共选择
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1.笨狼给（ B ）发明了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴。
A.聪明兔
B.小猪
2.小河上的渡船上写着：限载（ B ）动物。
A.八只
B.十只
3.笨狼的家被（ A ）抢走了。
A.长尾鼠
B.红狐狸
4.篮球比赛上，硬汉子队的队员是胖棕熊、肥猪、灰象、黄牛和
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20
写作采蜜栏
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22
1.雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木 屋，小木屋“叮叮当当”，好像在唱歌。
2.雨终于停了。太阳露出笑脸，照得门前的树叶闪 闪发亮。
3.笨狼看得入了迷，一点也不知道太阳早就回家去 了。现在，月亮姐姐正划着小船，在天上钉银钉子。
4.春姑娘是一个了不起的大画家，她用薄薄的裙衫 轻拂一下，原野上就画满了绿草，山坡上就插满了鲜花 ……
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草原上的小野狼
王立春
别人不告诉 我也知道
笨狼的故事阅读交流
《笨狼的故事》阅读交流课教学目标：1.交流阅读后的点滴感受，加深对故事内容的理解。
2.在轻松愉悦的交流氛围中，让学生走进书中的人物，走近书中有趣的故事情节，领悟故事告诉我们的做人的道理3.采用“小组阅读交流”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
4.培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等等的美好品质。
教学重点：交流读书体会，培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等的美好品质。
教学难点：学生能完整地说出自己的独特的读书感受。
教学准备：1.学生阅读《笨狼的故事》。
2.以读书小组为单位开展读书活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果。
教学流程：一、谈话导入：这段时间，老师和同学们一起看了《笨狼的故事》这本课外必读书。
本书曾获《第五届宋庆龄儿童文学奖》和《第五届全国优秀儿童文学奖》等许多奖项，深受广大少年儿童的喜爱。
这节课就让我们一起走进这本书，感受这本书的巨大魅力。
二、了解作者课件出示：作者简介汤素兰，湖南宁乡人，中国作家协会会员，一级作家，教授。
全国政协委员。
代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“酷生俱乐部系列”等。
曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、全国优秀少儿读物二等奖、毛泽东文学奖等等。
三、交流主要内容读了这本书，谁知道这本书的主要内容？四、主要人物有谁？你最喜欢谁？1.主要人物有：笨狼、胖棕熊、胖小猪、花背鸭、淘气猴、聪明兔、警犬阿黄等。
2.你最喜欢谁？为什么？五、重温美好情节。
选择你们组最感兴趣的故事向大家介绍？说明喜欢的原因，并表演给大家看。
六、片断赏析，交流感受。
1.再读读你认为最有趣的故事，在有趣的语句旁边作记号。
说说你从中能体会到什么？2.各自读、找，写体会。
3.交流体会七、交流小组做的读书卡，在做的过程中发生的故事。
小结：本书都是围绕一只笨笨的小狼身上的故事，都是关于发生在它身上好笑的事情。
《笨狼的故事》课件
• 5、笨狼踮起脚尖小心心翼翼的跨进浴缸。 • 6、老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。
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关于《笨狼的故事》好句好段
• 7、小鸭子边划水边唱：“我是一只来自北方的狼……”看着长尾鼠大 口大口的吃东西，他的口水就像关不住闸的水坝一样往下流淌。没办 法，他不得不又从窗口爬下来，掏出钥匙，把房门打开。
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关于《笨狼的故事》好词
• 慌慌张张、满头大汗、阳光灿烂、黑咕隆 咚、可怜巴巴、小心翼翼、紧追不舍、安 安心心、心情烦躁、快快乐乐、喜出望外
• 大大方方、大大小小、慌作一团、如临大 敌、鼻孔朝天、摇摇晃晃、嘀嘀咕咕、欢 天喜地、花言巧语、鼓足勇气、化险为夷
• 战战兢兢、耿耿于怀、轻而易举、大失所 望、波涛汹涌、一干二净
• 11、笨狼一边看书，一边在床上摆开姿势比画：呼气、吸气、划水。 笨狼练的认认真真。
• 12、留下一座白色的小木屋和屋前那高高的大枫树、矮矮的苹果树， 还有长圆叶子、结红果子的小树陪着笨狼。
--
• 8、森林是一个美妙的世界。鸟儿在树上唱歌，野兽在林中奔跑，厚 厚的落叶下面，住着许许多多的小虫子。森林是由一棵又一棵树组成 的。那些书都积极向上生长，仿佛要离开大地，奔向天空。
• 9、警犬阿黄欢天喜地地来了。看样子，阿黄最自己能和笨狼搭档， 感到万分荣幸。
• 10、雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木屋，小木屋“叮 叮当当”，好像在唱歌。
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关于《笨狼的故事》好句好段
• 1、炎热的夏天来到森林里。太阳像一个火球，成天在头 顶上烤，门前的书全聋拉着叶子，一副无精打采的模样。 好不容易盼来一丝风，还是热烘烘的。
• 2、太阳当空照，风儿微微吹。动物们忍不住歌唱：“多 么晴朗的日子，多么明媚的阳光……”
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B.小猪
2.小河上de渡船上写着：限载（ B ）动物。
A.八只
B.十只
3.笨狼de家被（ A ）抢走了。
A.长尾鼠
B.红狐狸
4.篮球比赛上，硬汉子队de队员是胖棕熊、肥猪、灰象、黄牛和
（ B ）。
A.花猫
B.大猩猩
5.患流行性感冒de一家是（ B ）。
A.长尾鼠
B.田鼠
6.笨狼捡了一颗（ B ）种子。
❖第三关：小小裁判官
1.笨狼因为和聪明兔炒板栗吃，忘了给黑羊太太送奶酪。 （√）
2.笨狼准备好了咖啡杯和小勺子，去聪明兔家喝上了咖啡。 （×）
3.聪明兔给小板凳de四条小腿上钉了四块小木片，笨狼就 能把腿伸直了。（√） 4.笨狼当上了渡河上de售票员以后，从没出过毛病。（×） 5.笨狼de白色背心和红色灯笼裤，是在大衣柜里找到de。
5.淘气de风孩子溜进冬婆婆de山洞，鼓起腮帮子吹一口 气，就刮起一阵大风，卷走了冬婆婆de白棉絮。
❖成长加油站
在这本书中，你最喜欢谁呀？为什么？
同桌之间交流一下。
笨狼、聪明兔、花背鸭等真诚、 友爱、善良，更重要de是他们在一起 互相帮助，才使他们共同经历de每件 事情看上去都那么有趣、美好。
草原上de小野狼
王立春
别人不告诉 我也知道
那片低低de山坳 藏着你
草原上de小野狼
我能感觉到你 无遮无拦de
穿过草场与我对视de 直直de目光 ……
而你 饿死也不低下高贵de头颅
一千年也没被驯服成 明星de形象 因为 你是 草原de儿子
草原让你成为风 你就奔跑起伏 草原让你成为草
你就卧成静静de山冈
《笨狼旅行记》
在这些故事中，你最喜欢哪
个故事呢？用“我最喜欢de故事
是
”来说一说
吧。并说一说自己喜欢这个故事
de原因。
❖第一关：看图猜故事
晾尾巴
当警 察
有用de合 同
学游泳
不说再 见
奶油淋 浴
上 学
❖第二关：合力共选择
1.笨狼给（ B ）发明了一条像马尾巴一样de又长又漂亮de尾巴。
A.聪明兔
真诚 友爱 善良 互相帮助
❖写作采蜜栏
1.雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木屋， 小木屋“叮叮当当”，好像在唱歌。
2.雨终于停了。太阳露出笑脸，照得门前de树叶闪闪发 亮。
3.笨狼看得入了迷，一点也不知道太阳早就回家去了。 现在，月亮姐姐正划着小船，在天上钉银钉子。
4.春姑娘是一个了不起de大画家，她用薄薄de裙衫轻拂 一下，原野上就画满了绿草，山坡上就插满了鲜花……
（×） 6.动物园里de所有动物都是在动物园里出生de。（×） 7.笨狼没有吃尖嘴狐狸给他de南瓜子，而是种在了地里。
❖第四关：情节回放厅
1.笨狼爬到小树上，撑开一把小花伞，把小鸟 de家密密实实地遮在伞下。 2.风刮了一整夜，雨下了一整夜，笨狼撑着伞， 在树上坐了一整夜。 3.笨狼摇摇头，兔尾巴太短了，笨狼不要…… 4.笨狼摇摇头，蜥蜴尾巴太小了，笨狼不 要……
《 笨狼和他 de爸爸妈妈》
《阿笨猫》 《亲爱de笨笨猪》
同一作者Βιβλιοθήκη 相同主题《笨
狼
de
故 事 》
《笨狼de故事》
班级读书会
作者简介
汤素兰，湖南宁乡人。中国作家协会会员，一 级作家，教授，全国政协委员。代表作有“笨狼de 故事”系列、“小朵朵开心奇遇”系列、“酷男生 俱乐部”系列等。曾获中国作家协会全国优秀儿童 文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、海峡两岸童话 征文佳作奖、全国优秀少儿读物二等奖、陈伯吹儿 童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、张天翼童话寓言奖 、湖南省青年文学奖、毛泽东文学奖等。