科技创新教师申报材料
科技辅导员创新项目及优秀科技教师申报书
特别说明：请将申报书第二页填写完毕以后复印贴在装项目材料的档案袋正面。
附件1.5
信阳市青少年科技创新大赛
科技辅导员创新项目及优秀科技教师申报书
第一部分：申报者确认事宜
我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我（们）服从大赛评委会的决议。
所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛.
申报者签名：
年月日
信阳市青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息项目名称：
申报者：
申报者所在单位：
项目类别：请在确认的类别上划“√”，只能选择一项
科技发明类科教制作类□发明项目□数学教学类□实用新型项目□物理教学类□外观设计项目□化学教学类
□生物教学类
□其他教学类科技教育方案类
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用人群：请在确认的类别上划“√”
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
A、申报者情况
B、项目情况
C、推荐意见。
ai科普教育基地申报材料
ai科普教育基地申报材料尊敬的评审专家：我是某市XX高级中学的一名教师，我写此信是要申请建设一座AI科普教育基地。
AI（人工智能）是当今科技领域发展的热点之一，它催生了许多新技术、新产品和新应用，对人类社会的发展产生了深远的影响。
为了让学生了解和学习AI技术，我特此提交申请，希望能够建设一座AI科普教育基地，为学生提供相关的教育资源和学习机会。
一、申请基地的背景和目的随着信息技术的飞速发展，AI技术作为其中的重要分支之一，已经渗透到了许多领域。
在未来，AI技术的应用将会更加广泛，AI人才的需求也将大幅增加。
因此，我们有必要在中学阶段就为学生提供有关AI的相关知识和技能培养。
我们希望通过建设AI科普教育基地，让学生能够深入了解AI技术，掌握AI基本知识，培养他们的创新精神和实践能力，为未来的就业和创业打下坚实的基础。
二、基地建设的内容和设施1. AI科普展览区：基地内将建设一个AI科普展览区，展示AI技术的基本概念、原理和应用。
展览区的内容将包括人工智能的起源与发展、机器学习、图像识别、自然语言处理等方面的知识。
通过展览，学生可以直观地了解AI技术的发展历程和应用场景。
2. AI实践工作室：基地内将设立AI实践工作室，提供一系列的AI实践活动和课程，包括基于AI的编程、机器学习算法的实验等。
学生可以在工作室中亲自动手实践，培养他们的动手能力和创新思维。
3. AI讲座和研讨会：基地将定期举办AI相关的讲座和研讨会，邀请专业人士和学者来进行讲解和分享。
这些活动将为学生提供了解最新AI技术和应用的机会，并且鼓励他们积极参与讨论和交流。
4. AI教学资源库：基地内将建立一个AI教学资源库，收集整理有关AI的教材、文献和课程设计等资源，供学生和教师参考和使用。
同时，基地也会进行教师培训，提高教师的教学水平和理论素养。
三、基地的运作和管理为了确保基地的正常运作和管理，我们将聘请一批具有相关经验和专业知识的教师和专家来负责基地的教学和管理工作。
教师教学创新项目申报表
教师教学创新项目申报表一、项目背景在当今信息化快速发展的时代，教育的需求和教学的方式都在不断变化，传统的教学模式已经不再能满足学生的需求。
为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我有意申请教师教学创新项目，以期促进教学质量和提高学生综合能力。
二、项目目标本项目的目标是通过教学创新，提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力和实践能力。
三、项目内容1. 引入现代科技手段：通过利用虚拟实验室、多媒体教学等现代科技手段，使学生对知识的掌握更加直观和深入。
2. 提倡探究式学习：鼓励学生动手实践和自主探究，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 多元评价体系：建立多元化的评价体系，包括平时表现、小组合作、期中期末考试等多个方面，全面了解学生的学习情况和能力。
四、项目实施步骤1. 教学资源的整理和准备：收集和整理与项目相关的教学资源，包括实验资料、多媒体教材等。
2. 课程设计和教学计划的编制：根据项目目标和内容，设计教学活动和实践项目，并制定详细的教学计划。
3. 教学实施：在教学过程中，通过引入现代科技手段和探究式学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4. 学生评价和反馈：通过多元化的评价体系，对学生的学习情况进行全面评价，并及时给予学生反馈。
五、项目预期效果1. 提高学生学习效果：通过教学创新，将学生的学习从被动接受转变为主动参与，提高学生的学习效果和学习兴趣。
2. 培养学生创新能力：通过探究式学习和实践项目，培养学生的创新思维能力和实践能力。
3. 提升教师教学水平：通过教学创新项目的实施，提高教师的教学水平和教学经验，促进教师专业发展。
六、项目预算本项目所需经费主要用于购买实验设备、教学软件和多媒体教材等，总计预算为XXXX元。
七、项目进度安排本项目的实施周期为一年，具体进度安排如下：1. 导入阶段：收集和整理教学资源，进行教学设计和计划编制。
2. 实施阶段：教学实施并进行多元化评价和学生反馈。
双创型教学成果奖申报书
双创型教学成果奖申报书尊敬的评审委员会：我是某某学校的某某教师，特作此申报书，向您推荐我在双创教育方面的教学成果。
本教学成果取得了显著成效，对学生的创新思维和实践能力培养起到了积极的推动作用。
现将我所参与的教学项目、成果概况、教学方法和成果评价等方面进行详细陈述，以供评审参考。
一、教学项目介绍本项目名为“创新科技教育”，旨在通过对学生创新能力的培养，提高他们的动手实践能力和科技应用能力。
项目重点培养学生的创新思维、团队合作精神和实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，培养学生在未来社会中具备综合素质的能力。
二、成果概况1. 学生参与项目的情况在本项目中，我指导了一支由30名高中学生组成的团队。
这些学生经过严格的选拔和培训后，积极参与到创新科技项目的研究中。
他们在项目中担任不同的角色，包括项目策划、技术研发、实验操作等，形成了一个高效的团队。
2. 项目的具体内容和实施过程我们的项目主要涵盖了智能机器人设计、电子电路实践、编程与应用等方面。
通过课堂教学与实践相结合的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际动手操作和解决问题的能力。
在此过程中，我们使用了3D打印技术和传感器技术等先进设备。
学生通过学习相关原理和技术知识，自主设计并制作出了一款智能机器人。
在设计过程中，他们积极思考、探索创新，并通过实践进行不断调试和改进，最终成功完成了智能机器人的研发。
3. 教学材料和资源为了支持学生的研究和实践工作，我们准备了丰富的教学材料和资源。
包括相关的课程教材、文献资料、实验设备和软件工具等。
通过充分利用这些资源，学生们得以更好地开展实验研究和项目创新。
三、教学方法和教学特点在本项目中，我们采用了多种教学方法和教学手段，以培养学生的创新精神和实践能力。
1. 激发学生兴趣的引导式教学我们注重启发学生的兴趣，通过组织创新科技竞赛、参观科技企业和邀请行业专家等方式，引导学生主动参与到科技创新中。
学生们在实践中感受到了科技的力量，激发了对科技创新的热情和动力。
教师申请如何撰写一篇突出教学创新的教师申请文书
教师申请如何撰写一篇突出教学创新的教师申请文书在今天的教育领域，教师申请成为一种常见的方式，让教师展示自己的能力和创新。
一篇突出教学创新的教师申请文书，不仅仅是简单的列举过往的成绩和经历，更应该有独特的见解和深刻的思考。
那么，如何撰写一篇突出教学创新的教师申请文书呢？首先，教师在写申请文书的时候应该突出自己的创新意识和实践经验。
教学创新并不是简单地使用新的技术或方法，更重要的是教师对教育的深刻理解和对学生的关爱。
在文书中，教师可以结合自己的教学实践，描述自己在教学过程中尝试的新方法和技术，并分析这些创新举措对学生学习效果和兴趣的影响。
通过具体的案例和数据支撑，展示自己在教学上的独特见解和努力。
其次，教师在申请文书中可以表现出自己的教学热情和关怀。
教师的角色不仅仅是传授知识，更应该是引导学生、激发学生的学习兴趣和潜能。
在文书中，教师可以分享自己对教育和学生的热爱，描述自己带领学生成长的过程和收获。
可以用生动的语言描绘教学现场，展示自己对学生的关注和呵护，让评审者感受到教师对学生的善意和用心。
另外，教师在写申请文书时，需注意结构安排和语言表达。
一篇好的申请文书，应该有清晰的结构和连贯的逻辑，避免过于细节化和琐碎化。
可以从自身经历、教学理念、创新实践等方面展开论述，让评审者全面了解教师的教学能力和潜力。
此外，语言表达也要简洁明了，避免使用过于繁杂的词汇和长句子，让评审者能够轻松理解和记忆。
最后，教师在撰写申请文书过程中，不仅要注重内容质量，更要注意细节和完整性。
在文书中，要注意格式规范和字数控制，让文书看起来整洁美观。
此外，避免出现错别字和语法错误，显示出自己的专业素养和细致性。
同时，在写作过程中要注意避免夸大和虚假，要真实地反映自己的教学实践和经历，赢得评审者的信任和尊重。
总的来说，撰写一篇突出教学创新的教师申请文书是一项挑战性的任务，但只要抓住重点，突出自己的独特性和创新性，不断完善和反思，就能成功吸引评审者的注意和认可。
教师创新科研项目申报书
教师创新科研项目申报书一、引言教师是教育事业的中坚力量，他们不仅需要教授知识，还要负责学术研究。
教师创新科研项目是提高教师专业素养和学术水平的重要途径，本文将探讨如何申报教师创新科研项目。
二、确定研究主题教师创新科研项目的研究主题需要具有实用性和前瞻性。
教师可以结合自身的专业背景和教学经验，挖掘和解决实际问题，为教育事业的发展提供有益的启示。
三、确定研究目标研究目标是教师创新科研项目的核心。
目标应当明确、具体和可衡量，可以通过量化指标来评估成果。
研究目标应当与教育教学紧密关联，有助于提升学生学习效果。
四、制定研究计划研究计划是教师创新科研项目的指导性文件，包括研究内容、研究方法和研究进度等。
研究计划应该合理可行，充分考虑项目所需的时间和资源，并做好风险防范。
五、申报材料准备教师创新科研项目申报材料的准备是一项繁琐而重要的工作。
申报材料需要包括项目简介、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等内容。
同时，还需要提供教师的个人简介、教学成果和科研经历等。
六、注意审批流程教师创新科研项目需要经过相关部门的审批流程才能立项。
教师应当了解并遵守相关的规定和程序，积极配合审批工作。
如果需要，教师还可以请教有经验的老师或专家提供指导。
七、项目执行与管理项目获得立项后，教师需要按照研究计划开展研究工作。
在实施过程中，教师要合理分配时间和资源，严格按照计划推进。
同时，教师还需要做好项目管理，包括进度跟踪和成果评估等。
八、开展合作研究教师创新科研项目可以选择开展合作研究，与其他教师或科研机构合作。
合作研究可以提高研究成果的质量和影响力，拓宽研究思路，促进学术交流和合作。
九、宣传推广项目成果教师创新科研项目的成果应当得到广泛宣传和推广，可以通过学术期刊、学术会议和学术交流等渠道。
教师还可以利用新媒体和社交平台，向更广泛的受众传播项目成果，提高其影响力。
十、总结项目经验和教训教师创新科研项目的实施过程中，会遇到各种挑战和困难。
1.科技辅导员创新成果(科技教育方案)竞赛项目申报书
目 与想象能力，我设计并制作了这个“简单机械铲撮”模型。
简
介
C 项目申报材料
1.项目申报书
2.项目研究报告 4 页；项目查新报告 页
项 3.项目材料（附件材料可为复印件，没有项目可填“无”。）： 目 申 （1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等）
报 （2）项目研究活动影像资料 材 料 （3）项目研究活动日志
技辅导员”）
单位负责人签字：
否
单位公章
年
月
日
第 3 页，共 3 页
申报者签字：________________
高工作效率。
简单机械是指利用杠杆效益（亦称为机械优势）将施力放大、节省时间或改变方向的工具
。简单机械是人运用力的基本机械元件，是最基本的机械，是机械的重要组成部分。
简单机械，是人们在改造自然中运用机械工具的智慧结晶，是牛顿力学（向量力学）研究
的重要对象。
项
为了让学生直观地看到简单机械的神奇作用，激发学生的科技创新意识，拓展学时的思维
表的论文或著作 及其刊载的报刊
、出版社名 称？）你怎样 给予学生指导和
帮助？你在青少 如页面空间不足可另附页
年科技教育活动 方面有哪些改进 或创新？你辅导 的学生曾经参加 过哪些全国或省 、市青少年科技
所在单位意见
（（包括：申报 者填写内容是否 属实？是否同意 其申报“十佳科
项目编号：XC0000 注意：本页信息请认真核对，打印证书以此页为准
第36届锦州市青少年科技创新大赛
科技辅导员创新成果竞赛项目申报书
项目名称：
简单机械铲撮模型
申 报 者：
所在学校：
黑山县大兴乡中心小学
辅导机构：
项目所属类别：
教师教学创新项目申报示例
教师教学创新项目申报示例一、项目背景及目的我们所在的学校致力于提高教学质量，培养学生的创新思维和实践能力。
通过教师教学创新项目的申报与实施，我们旨在引导教师深入研究学科教学的关键问题，并尝试创新教学方法，提升学生的学习效果。
二、项目概述本项目的主题为“激发学生学习主动性的教学创新研究”。
通过引入互动教学和多样化评价方式，我们将努力激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习动力。
同时，我们还将开展与学习相关的校外实践活动，以提升学生的实践能力与创新思维。
三、项目设计与内容1. 项目设计：本项目将分阶段进行，以确保教师的创新实践顺利开展。
阶段一为项目准备与培训，教师将参加相关培训课程，了解创新教学方法和多样化评价方式的理念与操作技巧。
阶段二为创新实践，教师将在课程中运用创新教学方法，通过多样化的评价方式对学生进行评估反馈。
阶段三为项目总结与分享，教师将对项目进行总结与评估，并在教研会上分享实践经验。
2. 项目内容：本项目将重点关注以下方面：(1) 引入互动教学：通过小组合作、角色扮演、问题解决等互动形式，激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习积极性。
(2) 多样化评价方式：除了传统的答题评价外，我们将引入口头表达、书面作品、实践项目等形式进行评价，以全面了解学生的学习情况和发展水平。
(3) 校外实践活动：通过参观博物馆、科学实验、社会调研等实践活动，提供实际场景下的学习机会，培养学生的实践能力与创新思维。
四、项目实施计划1. 阶段一：项目准备与培训(1) 组织教师参加相关培训课程，学习创新教学方法和多样化评价方式的理念与操作技巧。
(2) 通过教研会议等形式，分享相关研究成果和实践心得，为项目实施做好准备。
2. 阶段二：创新实践(1) 教师在教学中运用创新教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习主动性。
(2) 引入多样化的评价方式，包括口头表达、书面作品、实践项目等，对学生进行评估反馈。
3. 阶段三：项目总结与分享(1) 教师对项目进行总结与评估，分析创新教学方法的有效性和改进空间。
科技创新大赛申报书范文(通用5篇)
科技创新大赛申报书范文(通用5篇)这一部分内容的目的是要推动理论创新，看一看你的视野是否处于本学科课题研究的前沿。
打个比方，我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚面上，巨人虽高，但你只要站在其肩上肯定比他高。
但前提是你要摸准巨人的肩头在那里，就是说，我们要以前人研究的终点为起点，你再向前跨一步，也会作出贡献。
这一条，就是让你分析前人对于这一问题的研究到了什么程度，解决了什么问题，还有何重要问题需要解决，让你分析这个问题，看你分析的准确与否，有的研究课题可能属于填补空白，但也会有相关情况可以作出分析。
选题的理论意义和现实意义也要讲清楚，这要看从宏观角度上，要有全局观念。
项目名称：申报单位：申报日期：XX年年暑期社会实践项目申报书项目名称走进企业锻炼自我申报类别(在申报类别处打“√”)□为新校区建设作贡献□微笑奥运志愿服务□择业就业、创新创业□校园文化、志愿者服务□自选课题实践时间：参加总人数：教师：本科生：硕博生：一、社会实践项目的主题走进企业感知社会锻炼自我增加实践二、社会实践项目的目的、意义为了让同学们树立正确的就业、择业和创业观念，培养敢于吃苦、勇于创新的精神，提高社会的适应能力，学会规划自己的职业生涯。
促进大学生在社会实践中成才三、社会实践项目的独到之处或创新之处能让学生深入社会，了解现在的就业状况，感受挑战，把力量转化为学习动力。
提升毕业后竞争实力。
四、立项课题情况是否有立项课题：□是□否课题名称：完成课题的设想：五、社会实践团的人员组成情况(主要成员)领队：副领队：序号姓名工作/学习单位社会实践活动任务分工六、申报项目所需经费及预算情况经费预算：经费分配情况项：目预算金额：七、活动宣传方案及邀请媒体报道情况八、学院团总支意见单位公章年月日◆说明：本项目申报书一式两份，一份上交校团委，一份自留存档。
1.计划的组成。
计划由学生创新性实验项目和学校创新性实验计划组成。
其中，学生创新性实验项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
教师科研创新项目申报方案
教师科研创新项目申报方案一、背景介绍在现代社会中，科技的快速发展对于教育领域的改革和发展提出了更高的要求。
教师科研创新项目的申报和实施，对于提升教师的科研水平、改善教学质量具有重要意义。
二、项目目标本项目旨在提高教师的科研水平，培养教师的科研创新意识和能力，并将其应用于实际教学中，进一步提高学生的综合素质。
三、项目内容1. 选题和主题确定：通过调研和分析，确定教育领域的一个具体问题，作为科研项目的主题。
2. 团队组建：邀请有相关研究经验和能力的教师组建科研团队，共同进行项目研究。
3. 研究方法选择：根据项目的主题和目标，选择适合的研究方法和手段进行研究。
4. 资源调配和申请：合理调配项目所需的人力、物力和财力资源，并按照要求进行申请。
5. 数据采集与分析：通过实地调研、问卷调查等方式获取项目所需的数据，并进行科学分析。
6. 结果展示与交流：将项目的研究成果进行整理和展示，并与其他科研团队进行交流与学习。
7. 教学应用与推广：将项目的研究成果应用于实际教学中，提高学生的学习效果。
8. 项目评估与改进：对项目的实施过程进行评估和总结，及时发现问题并进行改进。
四、项目时间表本项目计划在一年内完成，具体时间安排如下：1. 项目启动与选题确定：第一周2. 团队组建和研究方法选择：第二周3. 资源调配和申请：第三周4. 数据采集与分析：第四周至第十六周5. 结果展示与交流：第十七周6. 教学应用与推广：第十八周至第二十四周7. 项目评估与改进：第二十五周至第二十八周五、项目经费预算本项目预计需要经费10000元，具体预算如下：1. 调研和实地调查经费：3000元2. 问卷调查和数据分析经费：2000元3. 项目成果展示和交流经费：2000元4. 教学应用和推广经费：3000元六、项目意义和价值1. 促进教师的科研能力提升，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 培养学校科研氛围，激发教师的科研创新激情。
3. 推动教育领域的发展和改革，提高教育质量和学生综合素质。
教师科技创新与教学科研项目申报指南
教师科技创新与教学科研项目申报指南一、背景介绍在当今信息技术高度发达的时代，教师科技创新已成为推动教育发展的重要动力。
教师们在教学过程中，可以运用各种科技手段来拓展教学手段，提高学生学习效果。
为了鼓励教师创新教学方式，许多学校和组织纷纷设立教学科研项目，以推动教育的创新发展。
二、项目目标教师科技创新与教学科研项目的目标是通过科技手段提升教学质量，促进学生综合素质全面发展。
项目的申报者需明确项目的目标和预期结果，以及项目的重要性和可行性。
三、项目类型教师科技创新与教学科研项目可分为教学方法研究、教学资源开发和教学环境改善三个类型。
申报者应根据自己的实际需求和创新点选择适合的项目类型。
四、项目内容项目内容应与教学实践密切相关，能够解决实际教学中存在的问题，并能通过科技手段进行创新。
申报者应详细描述项目的内容，包括教学方法、资源开发或环境改善的具体方案。
五、项目计划项目计划包括项目实施的时间安排、任务分工和预期成果。
申报者需要制定合理的时间表和任务安排，确保项目能够按时完成，并能达到预期效果。
六、项目支持申报者需要说明项目所需的支持和资源，如硬件设备、软件应用、网络环境等。
同时，还要考虑项目可能遇到的困难和挑战，并提出解决方案。
七、项目评估项目的评估需定期进行，以监测项目的进展情况和效果，并根据评估结果进行调整和改进。
申报者应提供评估方法和标准，确保项目能够得到有效评估。
八、项目成果申报者需说明项目的预期成果，包括学生学习效果的提高、教师教学质量的提升和教育教学改革的推进等。
同时，还要考虑项目的可持续性，是否能够为其他教师提供借鉴和推广的经验。
九、申报要求申报者需按照学校或组织的要求准备申报材料，并填写相应的申请表格。
申请表格里需要包括申报者的基本信息、项目背景介绍、项目内容、预期成果等内容。
十、申报过程申报者需要提前准备好申报材料，并按照学校或组织发布的申报时间进行申请。
申报后，还需要积极配合学校或组织的审核和评估工作，并及时提供所需的补充材料。
XX教师个人先进事迹材料积极参与学校科技创新活动培养学生科研意识
XX教师个人先进事迹材料积极参与学校科技创新活动培养学生科研意识XX教师个人先进事迹材料教育是神圣的事业，也是一项需要教师们付出大量心血和汗水的事业。
在众多教师中，XX教师以其积极参与学校科技创新活动和培养学生科研意识的先进事迹给我们带来了启示和鼓舞。
作为一名优秀的教师，XX教师深知科技创新对于学生的重要性。
他始终坚信只有学生在科技创新中积累经验、培养创造能力，才能在未来的社会中立足。
因此，XX教师不仅在课堂上传授知识，更是积极参与学校科技创新活动，为学生提供更多的学习机会和实践平台。
一方面，XX教师参与学校科技创新活动的积极性得到了学生的高度认可和支持。
他经常带领学生参加各类科技竞赛，并且在竞赛中获得了优秀的成绩。
这不仅极大地激发了学生对科技创新的热情，也提升了学生的实践能力和创新精神。
在每一次科技竞赛中，XX教师都充当着学生的引路人和助推器，给予他们充分的指导和鼓励。
这种团队合作的精神和无私奉献的工作态度，深深感染着每一位学生，使他们在科技创新的道路上超越自我，追求卓越。
另一方面，XX教师还积极推动学生开展科学研究，培养他们的科研意识。
他相信，科学研究是培养学生探索精神和创新能力的有效途径。
因此，XX教师积极组织学生开展小型科学研究项目，鼓励他们提出问题、寻找解决方案，并用实验证明自己的观点。
XX教师深入浅出地讲解科学研究的基本流程和方法，在给予学生足够的自由创作空间的同时，还及时给予他们必要的指导和反馈。
通过这样的科研活动，学生不仅提升了科学素养，还明确了自己对未来科学事业的兴趣和志向，从而为未来的科研之路提供了坚实的基础。
除了积极参与学校科技创新活动和培养学生科研意识，XX教师还注重个人的专业发展和知识更新。
他不仅平时勤奋阅读专业书籍和论文，不断充实自己的专业知识，还经常参加相关学术会议和培训班，与同行们交流学习，不断提升自己的教学能力和科研水平。
总之，XX教师以其积极参与学校科技创新活动和培养学生科研意识的先进事迹，展现了一名教师扎实的专业知识和良好的教学能力。
教师科研项目申报模板
教师科研项目申报模板引言：教师科研项目的申报是提升教师科研水平、推动教育教学改革的重要途径。
在申报过程中，了解和掌握科研项目申报模板是必要的。
本文将探讨教师科研项目申报模板的结构和内容，并重点介绍一些常见的要求和注意事项。
一、前言：申报书的前言部分可以对项目的背景、目的和意义进行阐述，引起读者的兴趣。
同时，还可以简要介绍教师的个人科研背景，以增强申报的可信度和说服力。
二、研究目标与意义：在这一部分，应明确该项目的研究目标和科研意义。
研究目标要具体、明确，能够对教育教学实践提出可行的解决方案。
此外，还需要解释研究的意义，包括对学科发展、教师专业成长以及学生综合素质培养等方面的贡献。
三、研究背景与前沿：这一部分需要对国内外相关领域的研究进展进行综述，介绍目前的研究现状，为研究项目的创新性和实用性提供理论支持。
同时，还可以引用一些有影响力的文献，加强自身研究的学术性。
四、研究内容与方法：在这一部分，应具体描述研究内容和方法。
研究内容要清晰、可操作，能够解决实际教学问题。
方法部分要详细介绍具体的研究设计、数据采集与分析方法，并附上相应的论证和解释。
五、研究计划与进度：研究计划与进度是评价科研项目可行性和合理性的重要依据。
在这一部分，应详细列出研究计划的各个阶段和关键节点，注明每个节点的具体工作内容和完成时间。
同时，还要预估项目的总体进度和可能的变动。
六、预期成果与应用价值：在这一部分，应明确研究项目的预期成果和应用价值。
成果可以包括学术论文、著作、教材、教学课件、实验仪器等，应体现出研究的原创性和创新性。
应用价值可以从实际教学应用、学生能力培养、教育教学改革等方面进行阐述。
七、研究团队与合作情况：在这一部分，应介绍研究团队的组成、研究经验和人员分工情况。
如果有合作单位或团队，也应说明其在项目中的角色和贡献。
此外，还可以附上团队成员的相关资格证书和学术成果。
八、研究经费与资源保障：这一部分需要明确研究经费的用途和来源，包括学校、部门或企事业单位的支持，以及其他可能的资助渠道。
2024年教育技术装备先进个人事迹材料
2024年教育技术装备先进个人事迹材料【材料一】个人简介：姓名：刘阳性别：男年龄：30岁教育背景：硕士研究生职业：教育科技创新者____年，刘阳作为一名教育科技创新者，全身心地投入到教育技术装备的研究和应用中。
从那时起，他就一直致力于推广先进的教育技术装备，以提高学生的学习效果和教师的教学质量。
以下是他在____年所取得的一系列成就和事迹。
一、创建全球首个AI教学助手：E教师刘阳深知新时代教师的教学压力和需求，因此在____年开始着手研发全球首个AI教学助手——E教师。
该助手基于人工智能技术，能够根据学生的学习情况和个性化需求，提供个性化的教学指导和反馈。
经过多次试验和改进，2024年E教师正式面市，并迅速在全球范围内推广。
目前，E教师已被应用到数千所学校教学中，极大地促进了学生的学习效果和教师的教学质量。
二、增强现实技术在教育中的应用刘阳深谙“学以致用”的教育原则，故而开始关注增强现实技术的应用。
他在____年联合研究团队开发出一套基于增强现实技术的教育课件，将虚拟的教学内容与实际场景相结合，让学生身临其境地进行学习。
这种创新的教学方式既提高了学生的学习兴趣，又促进了他们对知识的理解和应用能力的提升。
随着该技术的不断完善，刘阳还将其应用到实验教学、艺术教育等领域，为更多的学生提供丰富多样的学习体验。
三、推动虚拟现实技术在远程教育方面的应用____年，刘阳注意到尽管教育技术装备在城市学校中获得广泛应用，但在偏远地区和贫困地区的学校中并没有得到充分应用。
为了解决这个问题，他与合作伙伴一同研发了一套虚拟现实技术的远程教育解决方案。
学生通过佩戴VR设备，可以与远程教师进行互动式的学习。
这一方案不仅为偏远地区的学生提供了优质的教育资源，还节省了他们长途奔波的时间和费用。
虚拟现实技术在远程教育方面的应用让更多的学生享受到了优质的教育资源。
总结：刘阳在教育技术装备方面的努力和创新，为学生和教师带来了巨大的福祉。
XX教师个人先进事迹材料激发学生创造力获得国际科技创新大赛奖项
XX教师个人先进事迹材料激发学生创造力获得国际科技创新大赛奖项自从成为一名教师以来，我一直致力于激发学生的创造力和科学研究兴趣。
通过多年的教学实践和努力探索，我成功地帮助学生们获得了国际科技创新大赛的奖项。
以下是我个人的先进事迹材料。
1. 激发学生科学研究兴趣作为一名优秀的教师，我深知培养学生的创造力和科学研究能力非常重要。
因此，在课堂上，我注重启发学生的思维，鼓励他们提出问题、实施科学实验并进行独立的研究。
我引导学生们主动思考，并指导他们学会提出合理的科学假设，设计严谨的实验方案，并且从实验结果中总结出科学规律。
2. 组织实践活动和科技竞赛为了进一步激发学生的科学研究热情，我积极组织实践活动和参加科技竞赛。
我鼓励学生积极参与实验室科学研究项目，与研究员合作开展科学探究；同时，我组织学生参加多个国内外的科技创新大赛，包括国际青少年科技创新大赛等，为学生提供展示自己研究成果的平台。
3. 提供个性化指导与辅导每个学生都具有不同的学习风格和兴趣爱好，作为一名优秀的教师，我充分尊重和重视学生的个体差异。
我与学生建立紧密的师生关系，了解他们的优势和短板，从而提供个性化的指导和辅导。
我会根据学生的特点和兴趣为他们量身定制研究项目，并提供必要的资源支持。
4. 促进学生思维能力的培养为了帮助学生发展创新思维和解决问题的能力，我在课堂上经常引导学生进行团队合作和集体讨论，激发他们思考的热情。
我提供具有挑战性的问题和案例，让学生们面对复杂问题时能够灵活运用所学知识，提出创新的解决方案。
通过培养学生的思维能力，他们不仅在科研竞赛中表现出色，而且在其他学科的学习中也取得了优异的成绩。
5. 建立国际合作与交流为了拓宽学生的视野和培养他们的国际竞争能力，我积极与国外教育机构和科研机构建立合作关系。
通过线上和线下交流，我为学生提供了与国外学生交流学习和合作研究的机会。
这不仅提高了学生的英语交流能力，还扩展了他们的科学研究领域，使他们能够更广阔地展示自己的想法。
青少年科技创新大赛(2018年优秀科技辅导员申报表)
青少年科技创新大赛(2018年优秀科技辅导员申报表)2018年北流市（玉林市）青少年科技创新大赛优秀科技辅导员申报表姓名：___性别：男单位：___先进事迹：一、立足本职，甘为人梯，致力传输学生科技创新新理念，推进我校科技教育工作稳步发展。
我是一名乡村教师，担任学校的科技辅导员已有近十年。
我热爱青少年科技教育工作，怀揣着强烈的事业心和责任感。
我具有良好的道德修养、兢兢业业的工作态度、开拓创新和深入实际的工作作风，还具有一定的青少年科技活动指导能力。
在科技教育工作中，我表现积极，深入研究科技活动的规律，将教育和心理学引入科技活动中，不断吸收科技新理念和新成果，并将其传授给学生。
我忠于自己的职业，引领、夯实和推进我校科技教育工作不断纵深发展。
二、因地制宜，协调各方，努力激发学生对科技的热情，组织我校各种科技活动深入进行。
多年来，我根据上级相关部门的要求，结合我校的实际情况，带领学生进行了丰富多彩的青少年科技教育活动。
由于条件的限制，最初只能选择科技发明作为主要活动项目。
学生们觉得这个项目很高深莫测，难以与之建立关系。
但是，我通过慢慢引导，让学生逐渐发现发明并不那么难，并且与我们的生活息息相关。
在课内和课外，我通过授课、各种科普书籍、相关视频等多种手段，传播有关科技的最新成果和最新理念。
我特别珍惜学生的创造发明成果，每学期都举办一次科技作品大赛，展览、观摩和评选作品。
起初，学生的科技创新水平整体不高，但这一举措极大地调动了广大学生参加创造发明活动的兴趣。
随着调动一切积极因素，协调各方面力量，积极组织学生开展科技教育活动。
我根据青少年身心成长规律，制定教育理念先进、时代特色强的青少年科技教育活动方案，不断创新科技教育方法，提高学生的科学素养和研究探究能力，开展卓有成效的科技教育实践活动。
这些有声有色的活动和学生科技创新水平的提升，得到了学校领导和老师的高度评价。
三、秉持创新，笃于实践，倾力指导学生参加各类比赛，斩获各项科技比赛新硕果。
数字化精英教师申报材料
数字化精英教师申报材料摘要：一、引言二、数字化精英教师的定义与意义三、申报材料的要求与准备四、申报材料的审核与选拔五、成为数字化精英教师的收获与挑战六、结论正文：一、引言随着科技的发展，教育行业也迎来了数字化时代。
在这个过程中，涌现出了一批优秀的数字化精英教师，他们善于运用现代科技手段，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
本文将为您介绍数字化精英教师申报材料的相关内容。
二、数字化精英教师的定义与意义数字化精英教师是指那些具备较高信息素养，能够运用现代信息技术手段和教育理论，对教育教学进行创新实践，提高教育教学质量的教师。
他们不仅是教育行业的佼佼者，也是推动教育信息化发展的关键力量。
三、申报材料的要求与准备申报数字化精英教师，需要准备以下材料：个人简历、教育教学工作总结、数字化教学案例、所获荣誉及成果等。
这些材料应突出个人在数字化教学方面的优势和成就，展示教育教学创新成果。
四、申报材料的审核与选拔申报材料的审核和选拔过程分为初选、复选和终选三个阶段。
初选阶段，由学校或单位进行初步审核，筛选出符合条件的教师；复选阶段，由教育部门组织专家对申报材料进行评审，选拔出优秀的数字化精英教师候选人；终选阶段，对候选人进行实地考察和综合评审，最终确定入选名单。
五、成为数字化精英教师的收获与挑战成为数字化精英教师，不仅可以提高个人在教育行业的地位和声誉，还能获得更多的专业发展机会。
然而，随着数字化技术的发展，精英教师需要不断更新知识，跟上时代步伐，面临较大的挑战。
六、结论数字化精英教师是教育信息化发展的关键推动者。
申报数字化精英教师，需要充分展示自己在数字化教学方面的优势和成果。
青少年科技创新大赛科技辅导员创新项目及优秀科技教师
特别说明：请将申报书第二部分填写完毕以后复印贴在装项目材料的档案袋正面。
附件3-5
郑州市青少年科技创新大赛
科技辅导员创新项目及优秀科技教师申报书
第一部分：申报者确认事宜
我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我（们）服从大赛评委会的决议。
所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛.
申报者签名（手写）：
年月日
郑州市青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息项目名称：
申报者：
申报者所在单位（盖章）：
项目类别：请在确认的类别上划“√”，只能选择一项
科技发明类科教制作类□发明项目□数学教学类□实用新型项目□物理教学类□外观设计项目□化学教学类
□生物教学类
□其他教学类科技教育方案类
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用人群：请在确认的类别上划“√”
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
A、申报者情况说明：仅限个人
申报
B、项目情况
C、推荐意见
D、省级优秀科技教师推荐表。
教师创新教育项目申报
教师创新教育项目申报一、项目背景与目标随着信息技术的快速发展，传统的教学模式已经无法满足现代学生的需求。
为了寻求更好的教育方式，越来越多的教师开始积极探索创新教育项目。
本项目旨在通过创新教育方式，提高学生的学习兴趣和综合素质，培养他们的创新能力。
二、项目内容及步骤1. 引入游戏化教学在项目中，我们将引入游戏化教学的方式，将课程内容转化为游戏任务，激发学生的学习兴趣。
通过游戏，学生可以更加主动地参与到学习中，提高学习效果。
2. 实施问题驱动学习将问题驱动学习融入教学过程，让学生通过提出问题来引导学习，以探究为导向进行学习活动。
通过解决实际问题，学生能够在实践中提高解决问题的能力和创新思维。
3. 培养团队合作能力组织学生进行团队合作，让他们在项目中分工合作，共同解决问题。
通过与他人的合作，学生能够培养沟通协作的能力，提高团队合作的效果。
4. 使用信息技术支持教学在项目中，我们将充分利用信息技术的支持，在教学中使用多媒体资源、网络平台等工具，提供更丰富的学习资源和交互方式，增强学生的学习体验。
5. 设计学生评价机制为了更好地了解学生的学习情况，我们将设计学生评价机制，包括评价方式和评价标准。
通过实时反馈和定期评估，及时发现学生学习中存在的问题，对其进行针对性的指导，提高学生的学习效果。
三、项目的创新之处1. 引入游戏化教学和问题驱动学习，打破传统教学方式的限制，激发学生的兴趣和主动性。
2. 注重培养学生的合作能力，通过团队合作解决问题，提高学生的协作能力和沟通技巧。
3. 充分利用信息技术，丰富教学资源和交互方式，提高学生的学习体验和互动性。
4. 设计学生评价机制，及时了解学生的学习情况，并对其进行指导，提高学生的学习效果。
四、项目的可行性分析1. 资源支持：项目所需的教学资源和信息技术设备可以通过学校和相关合作伙伴提供，项目可行性较高。
2. 教师培训：项目需要教师具备一定的创新教育理念和教学技能，可通过培训等方式提高教师的能力。
科技创新申报材料范文
科技创新申报材料范文一、背景介绍科技创新是推动社会进步和经济发展的重要驱动力。
在当今快速变化的时代，各个行业都面临着新的挑战和机遇。
在这个背景下，我们需要加强科技创新，不断提升自身竞争力，促进行业的可持续发展。
二、问题阐述当前，面对市场需求的多样化和技术变革的压力，我们在产品研发和工艺创新方面面临着一些问题。
首先，我们的产品功能还不够丰富，无法满足不同消费者的需求。
其次，我们的工艺流程还存在一些不足，导致生产效率不高。
因此，我们需要进行科技创新，解决这些问题。
三、创新方案为了推动科技创新，我们制定了以下创新方案：1. 产品创新我们将加强产品研发，引入先进的技术和设计理念。
通过市场调研和用户需求分析，我们将针对不同细分市场推出具有差异化竞争优势的产品。
同时，我们将加强与供应商和合作伙伴的合作，共同发掘潜在的产品创新点。
2. 工艺创新为了提高生产效率和产品质量，我们将进行工艺创新。
通过引进先进的生产设备和自动化技术，优化生产流程，降低人力成本，提高生产效率。
同时，我们将加强对员工的培训，提高其技能水平，确保工艺创新的顺利实施。
四、预期效果通过以上的科技创新方案，我们预期取得以下效果：1.产品创新方面，我们将推出更具竞争力的产品，满足不同消费者的需求，提升市场占有率。
2.工艺创新方面，我们将提高生产效率，降低生产成本，提高产品质量，增强市场竞争力。
3.科技创新将带动企业的可持续发展，提升企业的创新能力和核心竞争力。
五、创新保障为了保障创新方案的顺利实施，我们将采取以下措施：1.建立创新团队，负责研发和工艺创新工作。
2.加强创新管理，制定创新项目计划，并进行定期评估和跟踪。
3.加强与科研院校和行业协会的合作，共享资源，拓展创新思路。
4.提高创新意识，鼓励员工提出创新建议，激发创新潜力。
六、总结科技创新是推动企业发展的重要支撑。
我们将通过产品和工艺创新，提升竞争力，实现可持续发展。
同时，创新保障措施的落实将为创新工作提供有力支持。
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王联敬创新型教师申报材料一、基本情况 (2)二、获奖情况 (2)三、开展科技创新活动 (4)（一）航模社团和科技社团开展科技创新活动 (4)（二）参与开展校内外科技活动 (6)（三）积极参加区、市各级科技培训和竞赛活动 (7)四、重点科技辅导成果 (7)（一）发明类《多功能切瓶器》 (7)（二）发明类《多功能保健沐浴喷头》 (8)（二）创意类《可识别饮料瓶》 (10)五、个人所获荣誉 (12)一、基本情况王联敬、男、31岁。
是重庆市发明协会会员，涪陵区青少年科普影视协会会员。
参加工作以来，一直担任中学物理教师，同时承担物理教学和科技创新教育工作，组建了学校航模社团（成员24人）和学校科技社团（15人），成立了启迪创新个人工作室。
每周星期二、三下午开展科技创新活动。
科技社团以重庆市发明协会创新知识系列读物（中学版和小学版）为教材，开展科技活动教学，活动内容包括小发明、小制作、航模、机器人等，积极组织学生参加市、区级科技创新活动培训和竞赛。
在开展科技创新活动本着“立德树人”的教育理念，遵循科技教育规律，以提升学生潜质为出发点，以开展科技创新活动为载体，调动学生参与科技活动的积极性，培养学生的创新思维、提高学生的创新能力。
帮助学生从小养成良好的创新思维习惯，学生的科技创新兴趣大大提高，科技创新能力和素养也得到提高，为今后学生的人生之路能够走好、走远奠定坚实的基础。
一直以来学校的高度重视学生创新思维与创新能力的培养，注意从管理上入手，建立了规范的工作体系和导向机构。
成立了以颜华校长为组长，科技辅导教师王联敬为科技教育总负责人，科技骨干教师为辅导员的三级管理机构，成立科技工作团队，制定每学期的工作计划，确定科技创新活动的重点，将科技创新活动落实到每个年级，形成了网络化的管理。
学校专门成立了一系列科技社团比如：科技制作社团、劳技社团、四驱车社团、航模社团，凝聚了一大批爱科学、学科学的青少年，对学生进行梯级培养。
通过创新思维和创新能力的竞赛，推动学生积极从事科技创新活动,培养中学生的科技创新思维与创新能力。
二、获奖情况经过几年锤炼，我校已形成高素质的科技教师队伍。
近几年指导学生进行的科技实践活动多次在国家省市获奖，其中王联敬老师辅导邱佳姿同学获得涪陵区第15届青少年科技创新大赛一等奖；涪陵区第六届中小学科技节一等奖；重庆市第28届科技创新大赛二等奖；邱佳姿同学获得2013年度涪陵区创新区长奖（发明类)；辅导倪强同学获得涪陵区第14届青少年科技创新大赛二等奖；2014年4月辅导王豪《多功能保健淋浴喷头》荣获第16届涪陵青少年创新大赛发明类二等奖；2014年11月辅导王豪《可识别饮料瓶》荣获第11届宋庆龄少儿发明奖重庆赛区创意金奖；多次辅导学生参加航模比赛获奖，连续三年被评为优秀指导教练。
颜华老师辅导幸相丞同学获得重庆市涪陵区第14届青少年科技创新大赛一等奖；重庆市第一届中小学生科技节二等奖；学生获得“小发明家”称号；第六届全国中小学劳技教育创新作品铜奖；幸相丞同学获得2012年度涪陵区创新区长奖（发明类）；颜华老师获得2012年度涪陵区创新区长培育奖；颜华老师制作的教具《多功能电学磁学演示仪》获重庆市自制教具一等奖；另有二件获涪陵区一等奖，一件二等奖；科技论文获重庆市二等奖；被评为涪陵区科技实践骨干教师。
邱华中老师指导贺宏林获得涪陵区第六届中小学科技节四驱车大赛一等奖；近几年来，还指导三十多位同学在涪陵区、重庆市的航模比赛、四驱车比赛、机器人大赛中获奖。
郑川老师、申伟老师多次辅导学生获得涪陵区青少年科技创新大赛一、二等奖。
王联敬老师和颜华老师均有作品获得国家专利证书。
这些高素质、有丰富教学经验的科技指导老师是我们进行科技活动的有力支持，也是我们成功进行中学生创新思维培养、创新作品设计能力的提升的保障条件之一。
2014.1 2 王豪《可识别饮料瓶》第11届宋庆龄少儿发明奖重庆赛区创意金奖2014.6 《切瓶器》国家专利证书（实用新型）2015.4 航模社团社团成员荣获三个一等奖，六个二等奖，荣获优秀指导教练称号三、开展科技创新活动（一）航模社团和科技社团开展科技创新活动1、科技成就梦想创新成就人生——记同乐中学科技社在行动4月17日，为了充分响应重庆市大力发展科技教育，在学校中开展科技创新活动。
科技社团辅导老师王联敬带头制作了水火箭，并在学校操场进行试验发射。
引起了广大师生在科技方面的参与兴趣。
学校成立了科技社团，并积极筹备成立同乐中学学生会中的科技部。
每个班选几名在科技方面有一定基础的学生组成学生会科技部。
（图为同乐中学初三、二班学生金国祥正在为水火箭打气，辅导教师王联敬在旁指导）2、王联敬老师的启迪创新个人工作室（社团）活动照片（科技辅导老师王联敬指导学生制作航模）（科技辅导老师王联敬指导学生组装高速赛车）（二）参与开展校内外科技活动1、组织学生参加科技实践活动----科技之光活动科技辅导老师王联敬带领学生到重庆科技展览馆参观、实践2、科技普及教育（科技辅导老师王联敬带领同乐中学学生在街上向社区群众宣传科技知识）3、科技辅导老师王联敬带领师生参加涪陵区科技周展览活动带领师生到涪陵易家坝广场参加科技宣传周活动（三）积极参加区、市各级科技培训和竞赛活动每学期我校举行科技节、理化竞赛、创新潜能大赛等，也积极为参加区、市、国家级创新大赛与发明类比赛和中小学科技节，努力向学生宣传科技知识，提高学生的科学素养。
我们认为搞科技关键要有教师的积极性，尤其要有乐于奉献的一大批教师。
尤其在于两方面一是挖掘人才，形成队伍；二是注意培养，不断提高业务水平。
我校常邀请一些专家开设科技讲座与科技培训，我们学校（尤其是本人）经常参加涪陵区、重庆市组织的各种科技创新类培训，也积极组织学生参加宋庆龄少儿发明奖、青少年创新大赛、科技节、中小学信息技术创新与实践活动(NOC)、市区航模比赛、科学影像节等等。
每一年秋期我校组织科技节活动，已经连续进行了第六届了，经过多年的宣传熏陶，我校已形成了较浓郁的爱科学、学科学、用科学的氛围。
四、重点科技辅导成果（一）发明类《多功能切瓶器》辅导邱佳姿同学制作的科技小发明作品《多功能切瓶器》1、《多功能切瓶器》实物图1、变换多种模具，能够切割不同2、用手摇动拉杆更方便快捷调53、精确的显示出瓶身的长4、能够自由滑动，调节瓶身的长2、《多功能切瓶器》工作原理：我了解到学校手工花社团对于花瓶的需求后，想到了能不能利用废物回收利用，向老师、家长、工人师傅请教咨询，向互联网查阅资料，设计修改完成。
多功能切瓶器最主要是运用玻璃刀的改造，对玻璃刀位置的固定和改变，能够准确地切割玻璃瓶。
还运用物体热胀冷缩的物理原理，进行最终瓶口和瓶身的脱离，对瓶口的打磨最终完成制作。
3、主要创新的地方：（1）、切割后的玻璃瓶身的长度可以自由的调节，精确到1mm；（2）、变换多种模具，能够切割不同规格的圆形瓶子;（3）、用手摇动拉杆更方便快捷调节瓶身的长度;（4）、切割后，瓶口不平整可以马上进行砂磨；（5）、切割方便快捷；（6）、圆形玻璃瓶子进行了废物回收再利用。
4、作品参加科技竞赛活动图片（二）发明类《多功能保健淋浴喷头》辅导王豪同学制作的科技小发明作品《多功能保健淋浴喷头》1、《多功能保健淋浴喷头》实物图4、把柄更长，人性化设计3、过滤把柄能净化水质、更健康1、喷水背面具有按摩的功能2、喷水口处头刷抓痒和按摩头部的功能2、《多功能保健淋浴喷头》工作原理：科技社团的成员想到了在淋浴房的枯燥无味，中老年人冲凉时无法自己按摩，在社团课上，大家进行探讨和建议，王豪同学想到了在淋浴喷头上安装按摩器，组合成按摩淋浴喷头。
经过同学们的认真探讨和思考，并经过了实践，在淋浴喷头上安装了按摩球，喷头出水处安装洗头刷，也加长了喷头把柄，组装成负离子过滤。
这样一个多功能喷头就完成了，在淋浴洗头时，用洗头刷进行洗头抓痒，洗好后进行按摩全身经络穴位，淋浴喷头的出水也经过了负离子过氯，美美的淋浴方式。
经过几次修改，最终完成了多功能淋浴喷头。
3、《多功能保健淋浴喷头》创新点：（1）、淋浴洗头时，可以解放双手，洗头刷具有洗头抓痒的功能；（2）、淋浴洗头时，洗头刷具有按摩头部的功能；（3）、淋浴时，可以随时用喷头出水口背面钢珠按摩；（4）、淋浴时，出水经过过滤把柄，更健康的水质；多功能保健淋浴喷头的制作图（三）发明创意类《可识别饮料瓶》辅导王豪同学制作的科技发明创意《可识别饮料瓶》1、《可识别饮料瓶》的设计背景饮料是一种方便实用的商品。
在日常生活中，人们常常聚在一起集体工作和出外旅游，参加大型展览会和会议时，饮料也就成了必需品，但是大家在喝饮料（矿泉水）的时候，由于人多手杂，矿泉水经常会放在一起而分不出那一瓶是自己喝过的，如果拿错了既不卫生也很尴尬，这是因为用来装饮料的饮料瓶一般相同的批次产品都有同样的外观。
多人在同一场合使用同一类型产品时，经常由于相同的外观，不易于识别自己使用的矿泉水，易产生混淆，既不卫生，也易造成不必要的浪费。
我在学校，通过科技社团向全校学生发出调查问卷，针对饮料瓶喝过一半后的处理情况进行调查，发现大部份同学都愿意再次饮用自己喝过的饮料，也有一些自己来识别自己喝过的饮料瓶，方法不一。
有在瓶身作标识；有扭曲瓶身；有把标签折个畸形；放在自己手边的位置等等，有没有更好地方法，在厂家生产的时候就能解决呢？2、《可识别饮料瓶》的设计图和原理通过上网查询，咨询社团辅导老师，再向其他同学、家长询问，想到了这一种方法。
通过在饮料瓶身进行编码，其方法是在饮料瓶体（或瓶贴）上设置区分饮料瓶的显性编码和隐性编码（如图1）。
显性编码是指在瓶身标签上设置数字1-24中的一个，一般一箱饮料是24瓶，一箱中每一瓶不同的编码，每一瓶标注一个号，为1-24中的一个，这样就能实现饮料瓶的小范围内的区分。
饮料瓶体（或瓶贴）上还设有初始处于不可见状态的隐性编码，隐性编码由四位不同的字母组成，增加组合方式，隐性编码表面设有可刮开涂层（如图2）。
两种编码组合形式多，重复率低，可实现较大范围的区分。
(举例:1号瓶就有1、1A、1B、1C、1D、1AB、1AC、1AD、1BC、1BD、1CD、1ABC、1ABD、1ACD、1BCD、1ABCD)这样，在同一范围内这大大降低了拿错饮料瓶概率。
使用时，每一箱的饮料瓶（24瓶装）自然就有了1-24号，在一个小范围内就能方便、简单、快捷的找到用过的饮料瓶，降低拿错的概率；在数字编码后面有A、B、C、D4个字母（如图3），人数较多时可以自己选择刮出单一字母或者多个字母编成的数字+字母组合，记下数字或者数字字母组合，从而达到方便识别的功能。
五、个人所获荣誉(仅展示部份)。