医学科研入门(部分参考)

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医学科研的设计入门ppt课件

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36
观察性研究
横断面调查 病例对照研究 队列研究
37
横断面调查研究
目标人群
随机抽样
调查
被调查对象
疾病状态 暴露状态
图 6-3 横断面研究设计方案示意图
38ห้องสมุดไป่ตู้
病例对照研究
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观察性研究的优缺点
横断面研究:优点:可以估计患病率,可 以得到多个研究结果;缺点:患病率较低 时,不适合用横断面调查,不能估计发病 率。
16
对照原则(五)
⑵不均衡的处理:应用多因素统计方法对不 均衡因素进行调整基础上再进行组间比较。 (混杂因素两段调整)
⑶例:在对某滴眼液治疗角膜炎的Ⅱ期临床试验中需
对“就诊时已发病天数”进行均衡性检验。
试验组 对照组 P值
均 数 3.77
6.70 <0.05
标准差 5.67 57.66 <0.01
重复原则 随机化原则 对照原则
11
实验设计的三个基本原则
重复原则 对照原则 随机化原则
12
对照原则(一)
对照的意义 没有对照,没有比较,没 有鉴别;设立合理的对照组 1、鉴别处理因素与非处理因素的作用 2、控制和减少试验误差 3、对比作用与实验条件监控作用
合理对照的原则:各组例数相等 各组间均衡可比
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第三节 样本大小的估计
样本大小估计的前提条件(决定参数) 允许误差:δ研究者提出的希望发现或允 许控制的样本与总体或两样本间差别大小; 如 =|X1-X2|, =|X-|, =|p-|; α和β 大小 已知σ或π 单双侧、设计类型、指标类型
22
样本大小的估计方法
凭经验估计(约定俗成)
正常值范围估计(100 人以上) 肿瘤调查(万人以上,几千人) 人口普查(10%,5%)

收藏超全的DRG入门培训知识都在这儿啦

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DRG核心原理与特点
01 核心原理
02 特点
03 客观性强
04 可比性强
05 标准化程度高
DRG的核心原理是将具有 相似临床过程和资源消耗 的病例分到同一个组中, 组内病例具有同质性,组 间具有差异性。通过分组 ,可以实现医院内部和医 院之间的比较和评价。
DRG具有以下几个特点
DRG分组基于大量病历数 据,通过统计学方法进行 分析和归纳,避免了主观 因素对分组结果的影响。
激励机制完善措施建议
1 2 3
建立基于DRG的奖惩机制
根据DRG分组和权重赋值结果,对医疗机构和医 务人员进行奖惩,以激励其提高服务质量和效率 。
完善内部管理制度
医疗机构应建立完善的内部管理制度,包括医疗 质量管理、人力资源管理、财务管理等方面,以 确保激励机制的顺利实施。
加强培训和宣传
加强对医务人员和管理人员的培训和宣传,提高 其对DRG和激励机制的认识和理解,增强其参与 改革的积极性和主动性。
DRG分组和付费标准的制定,可以实现医保对医院的精细化管理和对医
疗费用的有效控制。
02
医院内部管理
DRG可以用于医院内部的管理和决策支持。通过对各科室、各医生的
DRG数据进行分析和比较,可以发现医院内部存在的问题和不足,为医
院改进管理和提高医疗质量提供依据。
03
医疗质量评价
DRG可以用于医疗质量的评价和监督。通过对同一组内不同医院、不同
绩效考核指标应涵盖医疗服务的 各个方面,包括医疗质量、效率 、费用等,确保评价结果的客观
性和公正性。
可操作性原则
绩效考核指标应具有可测量性和可 比较性,方便数据的收集、整理和 分析。
导向性原则

医学科研管理教学实践与思考

医学科研管理教学实践与思考

医学科研管理教学实践与思考发布时间:2021-02-03T10:58:38.790Z 来源:《中国医学人文》2021年2期作者:邹良能苏斌魏艳丽方宇露[导读] 医学科学研究是探索未知医学领域和创造思维活动的过程,具有很强的探索性和创造性,邹良能苏斌魏艳丽方宇露厦门市第五医院 361000摘要:医学科学研究是探索未知医学领域和创造思维活动的过程,具有很强的探索性和创造性,医学科研工作具有周期性长、未知因素多、风险性高、结果产出多样性的特点,成果需经长时间的临床实践方能验证。

因此,客观的评价医学科研人才的科研水平,必须要回归其研究成果价值,这需要时间积累、多维考评。

但是在医院实际工作中,对管理效率和客观性的评价往往以项目、论文、专利、奖项数量作为评判标准,难以真正反映科研成果水平和创新能力,医学科研呈现急功近利的局面,进而造成科研产出数量多、质量低,不能很好地解决实际问题,难以满足于社会、群众和医院需求的现状。

鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对医学科研管理教学实践与思考提出了一些建议,仅供参考。

关键词:医学科研;管理;教学实践;思考引言随着科学技术的不断发展,医院信息化建设也走上了快车道,医院在长期的临床活动中,不断地积累宝贵的临床数据,如何利用临床数据进行科学研究以及临床研究成为了医院发展所面临的巨大挑战。

同时,利用临床数据开展科研项目也是医院持续性发展的必然结果。

随着数据管理技术与信息技术的不断发展,尤其是大数据的利用、数据可视化以及计算机计算、存储、分析、处理能力的提升,给医院的科研管理提供了技术性保障。

大数据的开发与利用实现了人们对医疗行业全新的认知。

1课程背景和意义在十九大报告中,习近平总书记指出“中国梦是我们这一代的,更是青年一代的。

”教育在一定程度上促进社会不端发展和进步,催生新的社会思想,潜移默化地影响人类的思想和言行,而大学选修课对提高学员综合素质,培养高素质应用复合型人才发挥了积极的作用。

中国医学论文参考文献范例

中国医学论文参考文献范例

中国医学论文参考文献一、中国医学论文期刊参考文献[1].引用习惯对中文期刊零被引率的影响分析——以《中国医学科学院学报》10年载文为例.《科技与出版》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年6期.孔朝霞.陈璐.[2].《新英格兰医学杂志》近10年发表中国医学科研论文分析与思考. 《中国科技期刊研究》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年5期.李晶.[4].应当慎重对待零被引论文.《中国科技期刊研究》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年3期.孔朝霞.陈璐.[7].互联网+医学教育开启“人卫开放大学”之门中国医学数字教材与慕课建设研讨会在北京召开.《中国出版》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年16期.王运平.[8].中国医学、法医学与解剖学关系之探析.《医学与哲学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年23期.陈琦.[9].中国医学救援协会灾害救援分会在京成立.《中国急救复苏与灾害医学杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2015年9期.中国医学救援协会会员部.[10].中国医学中的信息、系统和复杂性思想.《西安交通大学学报(社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年4期.邬焜.二、中国医学论文参考文献学位论文类[1].基于LibQUAL+®的中国医学科学院图书馆服务质量评价.被引次数:1 作者:周琴.情报学北京协和医学院中国医学科学院北京协和医学院清华大学医学部中国医学科学院2013(学位年度)[2].国内医学文摘系列刊物发展对策研究.作者:魏民.情报学中国中医科学院中国中医研究院2010(学位年度)[3].中国医学百科全书·蒙医分卷方剂学数据库建立的研究.作者:陈桂卿.中西医结合基础内蒙古民族大学2012(学位年度)[4].近代日本汉洋医学之争探析——兼论日本岛国文化的特点.作者:邹小凤.世界历史四川师范大学2012(学位年度)[5].德贞与中国医学早期现代化.被引次数:2作者:高晞.专门史复旦大学2008(学位年度)[6].中国医学作者撰写的英文研究性论文前言部分的体裁分析.被引次数:4作者:梁少兰.外国语言学及应用语言学第四军医大学2005(学位年度)[7].《中国医学文化史·中医观念中的人文世界》英译实践及译后总结. 作者:楼佳伊.英语笔译浙江师范大学2015(学位年度)[8].中国医学科学院血液学研究所干细胞移植中心侵袭性真菌感染的危险因素及预后分析.被引次数:1作者:宋阿霞.内科学北京协和医学院中国医学科学院北京协和医学院清华大学医学部中国医学科学院2010(学位年度)[9].五行学说与《黄帝内经》——论五行学说是怎样与古代中国医学合流的.被引次数:2作者:罗曼.中国哲学上海师范大学2009(学位年度)[10].当代中国医学精神的模式构建及其实践意义.作者:许启彬. 学东南大学2008(学位年度)三、相关中国医学论文外文参考文献[1]GlobalperformanceoftraditionalChinesemedicineoverthreedecades. Fu,J.Y.Zhang,X.Zhao,Y.H.Chen,D.Z.Huang,M.H.《Scientometrics:AnInternationalJournalforAllQuantitativeAspectsofthe ScienceofSciencePolicy》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20123[2]Adynamicmultiplereactionmonitoringmethodforthemultiplecomponen tsquantificationofcomplextraditionalChinesemedicinepreparations:Niuhu angShangqingpillasanexample.Liang,J.Wu,W.Y.Sun,G.X.Wang,D.D.Hou,J.J.Yang,W.Z.Jiang,B.H.Liu,X.Guo,D.A.《Journalofchromatography,A:Includingelectrophoresisandotherseparatio nmethods》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013[3]Identificationofrawcuscutaesemenanditsprocessedproductsbyhighp erformanceliquidchromatography/diodearraydetection/massspectrometryco mbinedwithprinciplecomponentanalysis.Cheng,X.L.Xu,L.Y.Wei,F.Dong,L.Li,Z.M.Du,H.Xu,X.J.Guo,Z.Y.Ma,S.C.Li,X. R.Lin,R.C.《Journalofliquidchromatographyandrelatedtechnologies》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20145/8[4]QuickdetectionoftraditionalChinesemedicine'AtractylodisMacroce phalaeRhizoma'piecesbysurfaceenhancedRamanspectroscopy. HaoHuangHongShiShangyuanFengJuqiangLinWeiweiChenYunYuDuoLinQianXuRong Chen《LaserPhysics:AnInternationalJournaldevotedtoTheoreticalandExperimen talLaserResearchandApplication》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20131[5]Advancesinanalyticaltechnologiestoevaluatethequalityoftraditio nalChinesemedicines.Jing,J.Parekh,H.S.Wei,M.Ren,W.C.Chen,S.B.《TrAC:TrendsinAnalyticalChemistry》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013[6]PhotoacousticSpectroscopyAnalysisofTraditionalChineseMedicine. LuChenBinxingZhaoHongtaoXiaoRongshengTongChunmingGao 《InternationalJournalofThermophysics》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20138/9[7]Isothermaltitrationcalorimetryvs.highperformanceliquidchromato graphyfingerprint:PredictionofadversedrugreactionsofcombinationforChi nesemedicineinjections.Chen,L.Qiu,L.Yan,D.Zhang,P.Xue,F.Tan,M.Yan,Y.Du,X.Xiao,X.《Journalofthermalanalysisandcalorimetry》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20131[8]Determinationofxanthatinbyultrahighperformanceliquidchromatogr aphycoupledwithtriplequadrupolemassspectrometry:Applicationtopharmaco kineticstudyofxanthatininratplasma. CuipingYanHuanLiYuWuDonghaoXieZebinWengBaochangCaiXiaoLiuWeidongLiZhi pengChen《Journalofchromatography,B.Analyticaltechnologiesinthebiomedicalandl ifesciences》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2014[9]Acombinationofpharmacophoremodeling,moleculardockingandvirtual screeningforiNOSinhibitorsfromChineseherbs.Wang,X.Ren,Z.He,Y.Xiang,Y.Zhang,Y.Qiao,Y.《Biomedicalmaterialsandengineering》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20141[10]Groupedpenalizationestimationoftheosteoporosisdatainthetradit ionalChinesemedicine.YangLiYichenQinanmingXieFengTian《Journalofappliedstatistics》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20133/4四、中国医学论文专著参考文献[1]《中国医学大成》研究.曹丽娟,2011中国庆阳2011歧黄文化暨中华中医药学会医史文献分会学术会[2]《中国医学文摘中医》2011年度摘录基金文章统计.魏民.王梓宁.李琳.庞玉萍,2012中国中医科学院中医药信息研究所2011年学术年会[3]曹炳章与《中国医学大成》.曹丽娟,2010“医家传记研究的继承与创新”学术研讨会[4]中文医学影像科技期刊的可持续发展探索以《中国医学影像技术》为例. 杜艳霞.史晓娟.孙超.赵娜,2015第十三届(2015)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会[5]从文献计量角度聚焦中国医学科技发展现状——中国医学科技国际论文计量分析.王敏.张玢.李海存.刘晓婷.许培扬,2009第九届全国科技评价学术研讨会[6]曹炳章与《中国医学大成》.曹丽娟,2010中华中医药学会中医药文化分会第十三届全国中医药文化学术研讨会[7]《中图法》四版“中国医学”类目设置质疑.任书俊,2009安徽省高校图工委文献信息委员会2009学术年会[8]中国医书《医学入门》与韩国韩医学.车雄硕.李春梅,2011中日韩医学文献交流学术研讨会[9]学科化信息资源需求调查分析研究以中国医学科学院基础医学研究所为例.靳萌萌.任慧玲.曹海霞.周琴,2015中国医学科学院/北京协和医学院医学信息研究所/图书馆2014年学术年会[10]中国哲学与中国医学.姚春鹏,20082008年全国中医学方法论研讨会。

医学检验科入门相关知识课件

医学检验科入门相关知识课件
实验室生物安全:指避免危 险因子造成对人员暴露、向 实验室外扩散导致危害的综 合措施。
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防护要求
防护对象;在医疗机构中从事诊疗活动 的所有医,护,技人员.
着装要求:工作服,工作帽,医用口罩,工 作鞋.
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病原微生物实验室个人防护要求
BSL-1 工作服 手套 BSL-2 防护服 手套 帽子 口罩 护目镜 BSL-3 两层防护服 两层手套 专业口罩 BSL-4 正压工作服 面部防护器具
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BSL—2与BSL—1类似,适合于对人和环境有中度 潜在危险的病源,与BSL—1的区别在于:
检验科是临床医学和基础医学之间的桥梁,包 括临床化学、临床微生物学、临床免疫学、血 液学、体液学以及输血学等分支学科。每天承 担包括病房、门急诊病人、各类体检以及科研 的各种人体和动物标本的检测工作。
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分组
常规组
生化组 免疫组
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我国称之为“临床检验”泛指由临床实验室(即可 以是医院中检验科、实验室、也可以是独立的检验 所)为临床医学提供的一系列实验室检测工作和项 目的结果,用于疾病的诊断。
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(1)实验人员均接受过病源处理方面的特殊培训, 并由有资格的科学工作者指导;
(2)进行实验时,限制进入实验室; (3)对于污染的锐器,要特别注意; (4)某些可能产生传染性气溶胶或飞溅物的过程。

临床科研设计知识点总结

临床科研设计知识点总结

临床科研设计知识点总结一、研究设计的基本概念临床科研设计是指研究者为了探索医学问题,应用科学原理和方法,设计一种系统的计划和方案,以收集适当的数据,并对这些数据进行分析和解释的过程。

在研究设计的过程中,研究者需要考虑实验的目的、研究问题、研究对象、研究方法和数据收集等方面的内容,以确保研究的科学性和可靠性。

研究设计的基本概念包括实验、观察性研究、队列研究、病例对照研究、临床试验等。

实验是一种通过对实验组和对照组进行比较来探讨因果关系的研究方法。

观察性研究是一种通过观察人群中不同特征之间的关系来探讨因果关系的研究方法。

队列研究是一种在一段时间内追踪观察人群中患病和未患病者之间的关系的研究方法。

病例对照研究是一种通过对病例组和对照组进行比较来探讨疾病与危险因素之间的关系的研究方法。

临床试验是一种通过对患者进行干预和观察来评价治疗效果的研究方法。

不同的研究设计适用于不同的研究问题和研究对象,研究者需要根据具体情况选择合适的研究设计。

二、研究设计的步骤研究设计的步骤包括确定研究问题、选择研究方法、确定研究对象、设计研究方案、进行实施、收集数据、分析和解释数据、撰写研究报告和交流成果等。

确定研究问题是研究设计的第一步,研究者需要明确研究的目的和研究的问题,以确定研究的方向和内容。

选择研究方法是研究设计的第二步,研究者需要根据研究问题和研究对象的特点选择合适的研究方法,以确保研究的科学性和有效性。

确定研究对象是研究设计的第三步,研究者需要确定研究的人群、患者、样本等对象,并确定研究对象的特点和数量。

设计研究方案是研究设计的第四步,研究者需要详细规划研究的时间、地点、人员、资金等方面的内容,以确保研究的可行性和可靠性。

进行实施是研究设计的第五步,研究者需要按照研究方案的要求进行实验、观察、追踪、干预等工作。

收集数据是研究设计的第六步,研究者需要按照研究方案的要求收集相关的数据和信息。

分析和解释数据是研究设计的第七步,研究者需要对收集到的数据进行统计分析和科学解释。

《AME科研时间系列医学图书007:傻瓜统计学》札记

《AME科研时间系列医学图书007:傻瓜统计学》札记

《AME科研时间系列医学图书007:傻瓜统计学》读书笔记目录一、内容综述 (2)二、统计学基本概念 (3)1. 统计学定义 (4)2. 统计学的作用 (5)三、统计学的基本原理 (6)1. 描述性统计 (7)2. 推断性统计 (8)四、数据类型与分布 (10)1. 数据类型 (11)2. 数据分布 (12)五、统计推断 (13)1. 参数估计 (14)2. 假设检验 (15)六、方差分析 (16)七、回归分析 (17)八、实验设计 (18)1. 实验设计原则 (19)2. 实验数据的收集与分析 (20)九、常用统计软件介绍 (22)十、总结与展望 (24)一、内容综述《傻瓜统计学》是一本为非统计专业人士编写的入门级统计学教材,作者是美国著名的科普作家、数学家约翰图基(John Tukey)。

本书旨在通过简单易懂的语言和生动的例子,帮助读者快速掌握统计学的基本概念和方法。

全书共分为7个章节,涵盖了概率论、假设检验、方差分析、回归分析等多个方面。

在阅读《傻瓜统计学》我深刻地感受到了统计学在现代医学研究中的重要性。

随着科学技术的不断发展,医学研究越来越依赖于数据的分析和解释。

而统计学正是这门科学的核心,它可以帮助我们从大量的数据中发现规律、验证假设、预测结果等。

掌握统计学的基本知识和技能对于医学工作者来说是至关重要的。

作者通过生动的故事和实例,将抽象的统计学概念变得形象直观。

他用“傻瓜掷骰子”的故事来引入概率论的概念,让读者更容易理解随机事件的发生和概率的计算方法。

作者还强调了统计学中的一个重要原则——“显著性水平”,并通过实际案例来说明如何在不同情况下选择合适的显著性水平进行假设检验。

这些内容不仅让我对统计学有了更深入的认识,也为我在实际工作中应用统计学提供了有力的支持。

《傻瓜统计学》是一本非常实用的入门级统计学教材,适合广大医学工作者、研究人员以及对统计学感兴趣的读者阅读。

通过学习本书,我相信大家能够更好地运用统计学知识解决实际问题,提高医学研究的质量和效率。

现代医学入门基础课件

现代医学入门基础课件

现代医学入门基础课件一、引言在现代社会,医学作为一门学科得到了广泛的认可和发展。

随着科技的进步和人们对健康意识的增强,现代医学的研究和应用变得愈发重要。

本课件旨在介绍现代医学的基础知识,为学习者提供全面、系统的了解,帮助他们打下扎实的基础。

二、医学的历史与发展1. 古代医学a. 中国古代医学b. 印度古代医学c. 埃及古代医学2. 现代医学的起源a. 古希腊和古罗马时期的医学b. 文艺复兴对医学的影响c. 19世纪的医学革命3. 当代医学领域的发展a. 生物医学b. 药学c. 医学工程技术三、医学的基础知识1. 解剖学a. 人体结构与器官系统b. 器官的功能和相互关系2. 生理学a. 细胞的组成和功能b. 人体系统的功能与调节3. 病理学a. 疾病的定义与分类b. 常见疾病的病因和病理变化4. 病原生物学a. 病原微生物的分类和特点b. 感染与传播的机制5. 药理学a. 药物的分类和作用方式b. 药物与人体之间的相互作用四、医学科研与临床实践1. 医学研究方法a. 实验研究b. 临床研究c. 流行病学研究2. 医学技术与仪器a. 影像学技术b. 实验室诊断技术c. 肿瘤治疗技术3. 临床诊断与治疗a. 疾病诊断的流程与方法b. 常用药物与治疗方案c. 手术与介入治疗技术五、医学伦理与法律1. 医学伦理a. 伦理原则和价值观b. 医患关系与沟通c. 生命伦理与权利保护2. 医学法律a. 医疗法规与规范b. 医疗事故与责任c. 医学伦理和法律的关系六、结语本课件对现代医学的入门基础知识进行了系统的介绍,涵盖了医学的历史与发展、基础知识、科研与临床实践、医学伦理与法律等方面。

希望学习者通过对本课件内容的学习,能够建立起对医学领域的基础认识,为进一步深入学习和实践奠定坚实基础。

参考资料:1. 张三等. 现代医学导论. ***出版社,20**年。

2. 李四. 医学的历史与发展. ***杂志,20**年。

3. 现代医学基础知识讲义. ***大学医学院,20**年。

各学科领域入门书籍推荐

各学科领域入门书籍推荐

各学科领域入门书籍推荐(140本)1. 师从天才作者 : [美] 罗伯特·卡尼格尔出版社 : 上海科技教育出版社评语 : sunfield推荐(药理学):介绍里说这本书说的是科研界的师承关系,其实大部分讲的是现代药理学的发展史。

2. 普通生物学作者 : 陈阅增出版社 : 高等教育出版社评语 : 桔子(细胞生物学)推荐:我就是高中看《普通生物学》才突然对生物感兴趣。

以至于报考时候脑子里除了生物其它什么也不知道。

比后来编的所谓什么“面向21世纪教材”强多了;生物学入门的好书;come_god说:记得高三参加全国生物学竞赛时看的第一本书。

《普通生物学》高教出版社3. 什么是数学作者 : [美] R·柯朗 H·罗宾著/I·斯图尔特修订出版社 : 复旦大学出版社评语 : 数学专业众人推荐4. 病者生存作者 : (美)莫勒姆,(美)普林斯著,邵毓敏译出版社 : 广西科学技术出版社评语 : BoBo(医学)推荐:从新的角度来看我们所生的疾病。

英文原本也不长的。

这本中译本,看看既新鲜又产生很多奇怪想法。

5. 物理世界奇遇记作者 : (美)伽莫夫/(英)斯坦纳德出版社 : 科学出版社评语 : bullimit(理论物理)推荐:这本书中对理论物理基础做了极富独创性而又深刻的描述,不是一般物理类的科普书-例如时间简史所能够比得上的。

6. 追寻记忆的痕迹作者 : [美] 埃里克·坎德尔出版社 : 中国轻工业出版社评语 : 我的推荐(神经科学):可当作梳理神经科学历史的一本书7. 梦断代码作者 : Scott Rosenberg出版社 : 电子工业出版社评语 : idel(软件工程)推荐:如果是项目管理和风险控制呢,可以看《梦断代码》;如果只是单纯的追求写程序的艺术呢,可以看《编程之道》;如果是追求技术卓越,可以看《代码大全8. 编码的奥秘作者 : Charles Petzold/伍卫国/王宣政/孙燕妮出版社 : 机械工业出版社评语 : windstorm(计算机工程,嵌入式)推荐;come_god 说,什么都不说了,大家可以去找来看。

内科医学课题研究论文(五篇):内科住院病人感染因素、神经内科实习生查房体会…

内科医学课题研究论文(五篇):内科住院病人感染因素、神经内科实习生查房体会…

内科医学课题研究论文(五篇)内容提要:1、内科住院病人感染因素2、神经内科实习生查房体会3、神经内科规范化培训体验4、肝硬化内科治疗分析5、内科抗菌药物运用频率分析全文总字数:9892 字篇一:内科住院病人感染因素内科住院病人感染因素1内科住院患者感染的原因分析内科住院患者的感染原因主要为患者自身条件和医源性这两大方面。

下面对这两大方面的原因分别进行论述。

1.1自身条件方面(1)内科住院患者大多数为老年人且病种复杂,加上老年人身体素质相对较差,免疫力低下,易被感染。

(2)内科住院患者不止一种疾病,许多患者病情复杂,可能同时患有慢性阻塞性肺疾病、慢性肾功能不全等慢性疾病,这就使得住院患者身体的有关器官功能衰竭,对病原体的抵抗能力差、感染率高。

(3)许多内科住院患者经常使用广谱抗生素来预防感染,但是由于使用不当或者长期使用导致增强了细菌的耐药性,对免疫系统产生了抑制作用。

(4)住院患者如果神经系统有疾病,那么患者可能由于生活自理能力差的原因出现大小便失禁,导致泌尿系统受到感染。

1.2医源性方面(1)由于医院老年病房的探视人员较多,加之病房内患者的飞沫,还有病房内通风消毒不及时等等,这些原因都为病原菌的传播创造了条件。

(2)内科住院病房的紧张致使不同病种的患者混住一个病房,这使得多种感染的传播成为可能。

(3)医疗器械消毒工作做的不好也是引起感染的原因,比如说使用呼吸机时对呼吸机的螺纹管消毒不彻底,使得呼吸道的感染率增大,泌尿道插管的消毒不彻底会增加泌尿系统的感染率等等。

2防范内科住院感染的有效策略内科住院感染的问题越来越受到人们的重视,医院不仅要做好感染的治疗工作,更重要的是做好内科感染的防范工作,降低感染的发病率。

下面为几条防范策略,供大家参考。

(1)做好培训工作,提高医生和护士的职业素质和对内科感染的认识程度,在工作时要保证手和医疗器械的清洁,尽量做到无菌操作。

(2)医院要加强抗生素药物的使用管理。

医学基础课程讲义PPT课件-完整版

医学基础课程讲义PPT课件-完整版

Ethics and Professionalism in Medicine 医学伦理和职业道德。探讨医学实践中的道德和职业准则。
Case Studies and Clinical Applications
案例研究和临床应用。通过真实案例了解医学知识的实际应用。
Common Medical Terminology
Epidemiology and Publ略。
Diagnosis and Treatment: A Holistic Approach
诊断和治疗:整体治疗方法。了解医学如何综合考虑患者的生理、心理和社 会因素进行诊断和治疗。
Pharmacology and Pharmacy
常见医学术语解释。学习解释和理解医学专业的术语和概念。
Health Promotion and Disease Prevention
健康促进和疾病预防。了解如何促进健康生活方式以及预防常见疾病的方法。
Global Health Issues
全球卫生问题。研究不同地区和群体的健康问题以及应对全球卫生挑战的努 力。
人体系统的构成和功能。探索呼吸、消化、循环、神经等系统并了解它们的 重要性和相互关系。
Chemistry in Medicine
医学中的化学应用。讨论药物化学、生化反应、酶催化等内容,以及它们在 治疗和诊断中的作用。
Biochemical Pathways and Metabolism
生化代谢途径和过程。了解身体如何将食物转化为能量,并探讨代谢紊乱导致的疾病。
Molecular Genetics
分子遗传学的基本原理和应用。探究基因的结构和功能,了解遗传变异与疾 病的关系。
Microbiology and Immunology

医学科研心得体会3篇

医学科研心得体会3篇

医学科研心得体会‎3篇医学科研心‎得体会3篇的直‎接的帮助和启发作‎用。

在科学研究‎的进行中,创新是‎科研选题的灵魂。

‎创新性是医学科研‎活动的基本要求,‎贯穿着医学科研的‎全过程。

老师系统‎的给我们介绍了科‎研创新的思维、科‎研创新的方法以及‎如何在科研中体现‎创新性。

创新思维‎要求打破常规,但‎也要遵循基本的科‎学规律。

要在充分‎、全面了解研究问‎题的基础上,了解‎研究问题的历史背‎景、目前现状,哪‎些问题得到了解决‎,哪些问题还没有‎完全解决,存在的‎缺陷是什么,只有‎这样,才可以发现‎问题,从这些问题‎出发进行研究,就‎比较容易找到突破‎口,从而实现创新‎。

学习这门课程,‎我了解到了如何进‎行科研选题,如何‎写标书、了解到了‎科研论文和研究生‎学位论文的写作方‎法,这也是我们研‎究生必备的知识。

‎在这次的学习中,‎涉及到了科研论文‎与研究生学位论文‎写作的方方面面,‎从题目、摘要、关‎键词到参考文献甚‎至投稿方面都做了‎详细的讲解。

通过‎学习这些内容,使‎我对于它们有了更‎深入的了解,相信‎在以后的学习与科‎研中会给我带来很‎大的帮助,而且也‎体会到了在论文的‎写作中也渗透了严‎谨和求实的科学态‎度。

此外,还详细‎介绍了如何进行医‎学文献检索和综述‎的格式以及撰写过‎程,介绍了我们学‎校图书馆常用的中‎外文数据库、如何‎进行Meta分析‎、SCI论文写作‎、如何进行科研选‎题等方面的知识,‎这对我们的研究生‎生涯有了很好的指‎导意义,让我们对‎医学科研有了更深‎层次的了解,在上‎这门课之前,从来‎没有了解过Met‎a分析、SCI论‎文写作这些方面的‎知识,上了这门课‎之后,对这些对我‎们的实验课题有实‎际意义的写作方法‎有了一定程度的了‎解。

总之,《医‎学科研入门》课程‎在研究生学习生涯‎中至关重要,给我‎们提供了理论结合‎实际的平台,提供‎了医学科研的方法‎与内容,提供了进‎一步优化自身素养‎及提高能力的途径‎,研究生期间我们‎将致力于医学及科‎研的学习,有信心‎将自身推向更高的‎阶层。

医学科研入门学习心得体会

医学科研入门学习心得体会

医学科研入门学习心得体会医学科研入门学习心得体会作为一名医学研究生,为了进一步了解医学科研选题、设计、申请及论文撰写的有关事项,我选择《医学科研入门》这门课程的。

通过各位老师对这门课程的讲解,让我从中受益匪浅。

《医学科研入门》的学习不仅使我了解医学科研的根本理论及技能,更激发了我对医学科学研究的兴趣。

作为一名预防医学的研究生,我们不仅要掌握医学根本知识,更应该懂得如何将理论知识应用到实践上努力做好科学研究,只有这样,我们才能够更好的将医学知识效劳于群众。

医学科研入门是一门有关研究医学科学研究中如何科学、合理的安排实验因素,提高实验效应及如何排除影响实验的非处理因素。

一个考虑周全、设计合理的研究方案可获得事半功倍的效果,而设计不佳的研究方案常导致研究的失败,时间及经费的浪费。

医学科研入门的各位老师从自身多年的亲身实践出发,通过列举自己的亲身经历,为我们讲解了什么是医学科研,医学科研的特征和分类等,医学生应该如何选题,如何设计,详细展开和实施及研究结果的总结和分析。

并讲述了他们是如何进展科研设计与课题申报书的撰写,将会遇到的问题及解决方案。

此外,这门课程介绍了如何写好一篇医学科研论文,特别是SCI的设计和撰写,并对Meta分析相关软件进展了一次操作性的教学让我们对Meta分析过程有了一个深入的了解。

Endnote的使用是我们医学研究生必不可缺少的文献管理软件,这个软件的使用使我们在管理文献上变得更加的简洁明了。

除此之外,这门课程还给我们传授了作为一名科研工作着应该具备一个团结协作团队精神及医学科研伦理方面的认知。

我们需要做科研,但是同时我们更需要通过尊守医学科研伦理准那么来做好科研,只有这样,我们才能够获得真正的成功。

这次课程的学习,让我感受到了各位教授的科研风范,让我了解到了我们不能死做科研而是要灵活的去做科研,要时刻关注自己的领域的新知识新理念和新发现。

我们医学生缺乏的'正是一种科研创新精神,充分了解研究问题的背景,现状及存在的问题,从问题中发现研究寻找科研的突破口来实现创新。

医疗科学与研究方法课程大纲

医疗科学与研究方法课程大纲

医疗科学与研究方法课程大纲一、课程简介医疗科学与研究方法课程是医学专业的重要基础课程之一,旨在培养学生对医学研究的理论与实践进行系统学习和综合应用的能力。

本课程将通过理论讲解、案例分析和实践操作等形式,引导学生深入了解医学研究的基本原理、方法及其在临床实践中的应用。

二、课程内容1. 医学研究概述- 医疗科学与研究方法的定义和目标- 科学研究的基本原理和特点- 医学研究与临床实践的关系2. 研究设计与伦理- 研究提出与问题定义- 研究设计的基本类型和原则- 伦理原则与人体实验研究的伦理准则3. 数据收集与统计分析- 数据收集方法与工具- 数据质量控制与调查问卷设计- 统计学基本概念与常用统计方法4. 文献检索与综述- 学术文献检索与引用工具- 撰写文献综述的方法和要点- 学术写作规范与论文结构5. 科研论文写作与报告- 科研论文的常用结构与写作风格- 论文图表的设计与规范- 学术报告的演讲技巧与展示要点6. 实践操作与案例分析- 各类医学研究方法的具体操作步骤- 实例分析:临床试验、流行病学调查、病例对照研究等- 实践操作:数据处理、样本分析与结果解释三、教学方法1. 理论讲解:通过课堂讲解,向学生介绍医学研究方法的基本原理和理论知识。

2. 案例分析:通过分析典型案例,鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

3. 实践操作:设置实验室或实训场地,引导学生进行实践操作,提升实际操作能力。

4. 讨论交流:组织学生进行小组讨论或案例讨论,促进学生交流合作,共同解决问题。

四、教材与参考书目1. 主教材:- 《医学研究方法学》王晓健著,高等教育出版社,2019年版2. 参考书目:- 《医疗服务质量与效果评价》李国家编,人民卫生出版社,2018年版- 《医学统计学》李强著,高等教育出版社,2017年版五、考核方式1. 平时表现占比:30%- 课堂听讲与参与讨论- 实践操作与实验报告2. 期末考试占比:70%- 笔试形式,包括选择题、案例分析题和论述题六、其他事项1. 本课程为必修课程,适用于医学专业相关专业的本科生。

医学科研设计1之实验设计

医学科研设计1之实验设计

医学科研设计1之实验设计医学科研设计是指在医学领域中通过科学方法和实验来验证一些假设或解决一些问题的过程。

实验设计是医学科研中非常重要的一环,它决定了研究的可行性和结果的可靠性。

本文将探讨医学科研中的实验设计,主要包括实验目的、实验设计的步骤、实验类型和实验结果的分析。

首先,实验目的是实验设计的基础。

在设计实验之前,研究者需要明确实验的目的是什么。

例如,研究者想要验证其中一种新药是否可以治疗其中一种疾病,那么实验的目的就是验证该假设。

明确实验目的有助于确定实验的研究对象、实验因素和实验方法。

其次,实验设计的步骤。

实验设计的步骤可以大致分为以下几个部分:确定实验对象,确定实验组和对照组,确定实验因素和控制变量,确定实验方法和实验时机,确定实验结果和分析方法。

确定实验对象是指确定在实验中需要研究的人群或动物群体,例如选择一些地区的病人作为实验对象。

确定实验组和对照组是指将实验对象分为几组,实验组接受其中一种干预,对照组不接受干预。

确定实验因素和控制变量是指确定实验中需要研究的变量和需要控制的变量,例如在研究其中一种新药的治疗效果时,新药的剂量是实验因素,病人的年龄和性别是控制变量。

确定实验方法和实验时机是指确定实验的具体操作过程和实验进行的时间点,例如在研究药物的疗效时,可以选择在早晨和晚上各进行一次实验测量。

确定实验结果和分析方法是指确定实验的预期结果和统计方法,例如在研究新药的疗效时,可以预期实验组的病人的治疗效果比对照组好,并通过t检验来统计分析数据。

实验类型是实验设计的另一个重要方面。

根据实验的性质和目的,医学科研中常见的实验类型包括前瞻性研究、回顾性研究、随机对照试验和非随机对照试验等。

前瞻性研究是指在实验开始之前明确实验目的并对实验对象进行长期跟踪观察,例如研究其中一种因素对疾病发生的影响。

回顾性研究是指在实验开始之前回顾和分析已有的数据或文献,例如研究其中一种因素与疾病的关系。

随机对照试验是一种控制实验干扰因素的实验设计,通过随机分组将实验对象分为实验组和对照组,并对实验组进行其中一种干预。

医学科研心得体会

医学科研心得体会

医学科研心得体会医学科研心得体会1开设《医学科研入门》这门课程,不仅使医药专业的学生了解医学科研的基本理论、基本知识及基本技能,开阔学生的视野,激发学生对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱,培养和增强学生的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德和社会责任感,而且为毕业课题论文的完成做好铺垫。

如何想到某个选题,有什么样的背景,又如何从选题思路的萌发到怎样建立起来假说,最后思路怎样进一步完善。

老师以结合实例的讲授对我们有着更多的直接的帮助和启发作用。

在科学研究的进行中,创新是科研选题的灵魂。

创新性是医学科研活动的基本要求,贯穿着医学科研的全过程。

老师系统的给我们介绍了科研创新的思维、科研创新的方法以及如何在科研中体现创新性。

创新思维要求打破常规,但也要遵循基本的科学规律。

要在充分、全面了解研究问题的基础上,了解研究问题的历史背景、目前现状,哪些问题得到了解决,哪些问题还没有完全解决,存在的缺陷是什么,只有这样,才可以发现问题,从这些问题出发进行研究,就比较容易找到突破口,从而实现创新。

学习这门课程,我了解到了如何进行科研选题,如何写标书、了解到了科研论文和研究生学位论文的写作方法,这也是我们研究生必备的知识。

在这次的学习中,涉及到了科研论文与研究生学位论文写作的方方面面,从题目、摘要、关键词到参考文献甚至投稿方面都做了详细的讲解。

通过学习这些内容,使我对于它们有了更深入的了解,相信在以后的学习与科研中会给我带来很大的帮助,而且也体会到了在论文的写作中也渗透了严谨和求实的科学态度。

此外,还详细介绍了如何进行医学文献检索和综述的格式以及撰写过程,介绍了我们学校图书馆常用的中外文数据库、如何进行Meta分析、SCI论文写作、如何进行科研选题等方面的知识,这对我们的研究生生涯有了很好的指导意义,让我们对医学科研有了更深层次的了解,在上这门课之前,从来没有了解过Meta分析、SCI论文写作这些方面的知识,上了这门课之后,对这些对我们的实验课题有实际意义的写作方法有了一定程度的了解。

掌握了这四个“套路”,80%的医学基础科研都不用怕了

掌握了这四个“套路”,80%的医学基础科研都不用怕了

掌握了这四个“套路”,80%的医学基础科研都不用怕了都说医学基础科研难做,其实并不然。

那是因为没有人告诉你其中的「套路」。

今天,我们就邀请到了小张老师,把这些套路进行了梳理和总结,助你轻松发 SCI 文章。

一个从临床问题出发的基础课题,一般来说包括:临床、细胞、动物和机制四个部分。

着,也有幸见证了艰难困苦之中人性的光辉,爱与坚持的力量。

临床层面基本套路临床部分大家最为熟悉,平时接触到大量的病例信息,最关键的实验材料——样本也是很容易拿到的,所以只用临床的样本和资料也可以发文章,问题在于怎么做才能把文章发到最高,以及能发几篇文章。

现总结程咬金的三板斧:差异 + 相关 + 预后或者诊断,逻辑基础就是相关。

第一步差异:就是明确实验组和对照组的差异因素。

这里的因素可以是基因分子也可以是某个我们干预的措施,也就是说某个因素伴随着疾病的发生发展有变化;第二步相关:就是这个因素与疾病其它因素相关性。

比如某个蛋白在动脉粥样硬化发病时表达升高,那这个蛋白是否与血脂含量有关,因为血脂含量是动脉粥样硬化的危险因素,如果两者显著相关,这个蛋白与动脉粥样硬化的关系就更进一步了,因为可能存在蛋白——血脂含量——动脉粥样硬化这样的发病机制。

第三步预后或者诊断:最后我们要考虑的就是这个蛋白作为疾病诊断和预后标志物的表现。

我们常用 ROC 曲线来评价这个指标的灵敏度和特异性,用生存分析和单 / 多因素 COX 分析来看这个指标是否可以独立的指征患者预后。

差异 + 相关 + 预后 / 诊断,这个就是临床层面研究的基本套路。

我们可以看到成百上千篇这样的文章,分数有高有低,高的5 分+,低的 1 分,最常见的一个主题就是分子标志物。

影响分数的因素有很多,样本量、创新性、结果好坏、分子和杂志的选择等等。

细胞层面基本套路三步走:选细胞 + 因素干预 + 表型检测。

做研究多了后会把这三个步骤固定下来,变化的是因素,即所有的四个层面都会遇到的关键问题:如何选择要研究的分子,这个问题视频课程《从零开始做医学基础科研,小张教你发 SCI 文章》中有详细说。

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第一章、绪论1、医学科研的概念:是应用正确的观点、客观精确的方法或手段,探讨环境与健康、疾病的关系,揭示疾病的发生、发展机制,为疾病防治提供科学依据。

2、医学科研的特点(1)探索性、创造性、继承性和连续性(2)科学实践和理论思维的系统性(3)实用性(4)复杂性(5)多学科交叉综合(6)研究目的和结果的社会公益性(7)统计分析的艺术性(8)研究方法的困难性3、医学科研的目的、任务和意义目的:医学科研是认识客观事物、探索未知的过程,其目的旨在揭示人类生命本质、疾病的发生、发展规律及其机制,阐明环境和人类的关系,为提高人类健康水平提供防治方法、技术、和手段。

任务:认识健康与疾病互相转换的规律(基础医学),“治未病”,防止发生健康向疾病转化(预防医学),“治已病”促进疾病向健康转化(临床医学),恢复健康应有的功能(康复医学),保护人体心理、生理健康。

意义:(1)观察到未知医学事物、事件及其过程(2)发现已知医学事物、事件的未知规律(3)对已知医学事物、事件规律应用的探讨(4)对已知医学理论或学说的验证、改进和发展4、医学科研的分类(按科技活动的分类)(表格)(1)基础研究(2)应用研究(3)开发研究第二章、医学科研的创新与创新性思维1、科研创新的概念和意义概念:科研创新旨在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。

意义:(1)创新性是医学科研的基本特征(2)创新性促进医学科学的发展2、创新思维的特征、概念概念:创新思维是指人类在探索未知领域的过程中,充分发挥认识的能动作用,突破固定的逻辑通道,以灵活、新颖的方式和多位的角度探求事物内部运动规律的思维活动。

特征:独创性、多向性、综合性、联动性、跨越性4、影响创新思维的因素思维定势、从众思维、权威思维、经验思维5、医学科研中如何体现创新(1)学习创新基本知识,提高创新能力(2)深入了解本领域的研究进展,为进一步的创新奠定基础(3)通过依据充分的科研选题进行创新(4)通过新材料、新方法和新思路进行创新(5)通过学科交叉和融合进行创新(6)通过边缘学科研究进行创新第三章、医学科研选题1、医学科研选题的原则目的性原则、科学性原则、创新性原则、必要性原则、可行性原则、伦理道德及规范性原则2、医学科研选题的程序(1)发现和提出问题(2)查阅文献和评价问题(3)建立科学假说(4)开题报告(5)选题综合评议第七章、医学科研的基本要素、原则和方法基本要素:受试对象、处理因素、试验效应基本原则:对照原则、随机化原则、盲法原则、重复原则基本方法:实验性研究、观察性研究第九章、医学科研论文1、医学科研论文的作用(1)科研成果的重要载体(2)学术交流的重要工具(3)科研的必备手段(4)培养能力的有效途径(5)考核业务的重要指标2、医学科研论文的特点科学性、创新性、学术性、规范性第十章、医学科研项目申报1、医学科研项目的概念:医学科研项目指在政府、组织、院校、企业或个人等的资助下,围绕某一明确的医学科学问题或医学科学假说,从开展研究的理由和依据、研究内容、拟采用额研究方法、技术手段到研究的预期目的等预先制定完善的研究计划,并依据该计划实施的医学科学研究。

2、项目选题原则创新性、基础性(或应用性)、适度性、继承性、可行性3、项目选题流程:4、立项依据阐述原则有理、有利、有节5、拟解决的关键问题概念拟解决的关键问题指对达到项目研究目标需要回答的核心科学问题,是对项目研究具体有限制性意义的研究内容,实验技术环节,或是项目研究中风险较高、不一定能取得预期结果的部分。

第十一章、医学科技成果申报1、医学科技成果的概念:医学科技成果指为人类生命现象、生存环境、疾病发生发展过程,或在研究防治疾病、增进健康、优生优育新途径而进行的世人未知、未有、未用变为已知、已有、已用的活动中,所取得的有价值、符合规律的结果。

2、医学科研成果分类(1)按成果功能分类:科学理论研究成果、应用技术研究成果、开发技术研究成果、软科学研究成果。

(2)按成果性质分类:科学发现、技术发明、技术进步、重要技术诀窍3、医学科技成果鉴定概念:医学卫生科技成果鉴定指有关科技行政管理机关聘请同行专家,按照我国(国家《科学研究成果鉴定方法》和《科学技术成果鉴定规程》,对科学成果进行审查和评价,并作出相应的结论。

范围:(1)为解决医药卫生某一科技问题而取得的具有科学性和一定创新性、使用价值的应用技术成果。

(2)在重大科技项目研究进程中取得有科学性和一定创新性、独立应用价值或学术意义的阶段性科技成果。

(3)有一定学术意义的医药卫生理论成果。

(4)消化、吸收引进技术中取得的创造性成果。

(5)推广、应用已有的科技成果并取得重大社会效益和经济效益。

(6)有重大意义、涉及面广,在科研上有所成果并经过国家或部委审核程序正式批准颁布的卫生标准形式:检测鉴定、会议鉴定、函证审定程序:4、医学科技成果奖的申报内容和范围(1)为解决医药卫生的科技问题而取得的具有科学性、创新性、先进性和实用价值的科技成果。

(2)具有较高学术水平的医药卫生科技理论成果、杰出的医药卫生科技著作。

(3)推广、应用已有科技成果,做出突出贡献并取得显著经济和社会效益的项目。

(4)具有重大意义、涉及面广、有所创新、应用效果显著的卫生标准:为决策科学化与管理现代化做出突出贡献,并经实践检验取得显著经济和社会效益的软科学研究成果。

5、专利概念:指一项发明创造向国家审批机关提出专利申请,经依法审查合格后向专利申请人授予的在规定时间内对该项发明创造享有的专有权。

分类:(1)发明类(2)实用新型类(3)外观设置专利6、医学专利申请条件:新颖性、创造性、实用性原则:书面申请原则、先申请原则、优先权原则、单一性原则第十二章、医学科研的疑惑与收获1、机遇产生客观条件(1)首先,与科学发展水平相适的及预计,才容易为当时科学工作者所发现和捕捉,才能为人类所利用。

(2)其次,与社会的需要结合的机遇才有可能很快捕捉住。

(3)再次,机遇随着研究方法、手段的进步和更新而被发现和捕捉增多。

2、机遇产生的客观条件(1)研究者要进行自我培养,使自己除了掌握精湛的专门学问外,还应该具有广博的知识基础,后者是捕捉机遇的基础。

(2)继承与创新的贯通,不受自己的假说和流行观念、传统见解的束缚,是捕捉机遇的关键。

(3)有敏锐的判断力,善于抓住别人的无意知觉,使之成为研究者本人的知觉。

(4)在试验中细致而精致的观察,尝试各种试验方法,是捕捉机遇的手段。

第十三章、基础医学研究1、基础医学的概念(基础医学是研究人的生命和疾病现象的本质及其发展规律的自然科学)与宗旨(揭示人体生理功能与结构的关系,探索保持人体健康的规律,研究人体衰老的规律及其分子基础,阐明疾病的发病原因和发病机制,研究和开发新的药物,建立新的实验方法、新技术、新模型,以及新试剂、新仪器、新医疗器械、新医用生物材料和组织工程的研究。

)第十四章、临床医学研究1、概念:临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的一门学科,通过研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。

第十五章、预防医学研究1、预防医学的概念预防医学是以人群为研究对象,应用流行病学、生物医学、环境医学和社会医学的理论,以及医学统计学方法,将宏观与微观相结合,研究疾病和健康相关问题的发生、分布规律及其影响因素,从而制定预防对策和措施,改善和利用有益因素,控制、消除或改变有害因素,达到预防疾病、促进健康和提高生命质量目的的一门科学。

2、人群调查设计的原则(1)研究的精髓性(2)研究的有效性:选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚3、队列研究概念:队列研究指在一个待定人群中选定观察对象后,将其按是否暴露于某可疑因素分为不同的组(如暴露组和非暴露组),通过随访追踪其结局,比较不同组之间疾病或事件发生频率的差异,以探讨这种疾病或事件与暴露之间有无关联及联系程度大小的一种观察性研究。

类型:前瞻性队列研究、历史性队列研究、双向性队列研究4、病例对照研究基本原理:以现在患有某待定疾病的患者作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或复查病史,收集既往各种可能的危险因素暴露史,比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验该因素与疾病之间是否有统计学关联。

类型:非匹配病例对照研究、匹配病例对照研究5、实验流行病学概念:实验流行病学是将来自同一总体的研究人群随机分为两组或多组,分别接受不同的干预(处理或对照)措施,随访观察一段时间,比较各组的结局或效应有无差别及大小,以判断干预措施效果的一种前瞻性、实验性研究方法。

特点:前瞻、干预、随机、对照类型:临床试验、现场试验、社区试验6、实验研究概念:指在实验室获得的研究成果,亦包括在临床上所进行的某些试验特点:(1)能按照试验设计的目的和要求设置处理因素。

(2)可以通过随机化原则对受试对象进行随机分组,使受试对象各组之间达到够好的均衡性。

(3)最大限度地减少了非处理因素对实验效应及结果的干预与影响比较真实的观察到不同处理因素在不同组间的实验效应。

7、实验研究方法的优缺点体内实验:(1)优点:可控制暴露条件,可测定多种效应,可评价研究特征(如性别、年龄、饮食习惯、遗传特征等)的作用,可进行随机机制评价。

(2)缺点:动物暴露与人暴露相关因素的不确定性,控制的饲养条件与实际生活情况不一致,处理因素暴露的程度与暴露时间的模式也明显不同于人体的暴露。

体外实验:(1)优点:易于控制影响因素,可进行机制和代谢的深入研究,人力物力时间花费较少。

(2)缺点:不能全面反映毒作用,不能作为毒性评价和危险性评价的最后依据,不能用于慢性毒作用实验。

7、实验研究设计的基本原则创新性与先进性、科学性与重复、有用性与可控性、经济性与可行性8、实验设计的质量控制(P241)处理因素、受试对象、实验效应、资料整理与分析第四、八、九章也是上课内容,大家也自己看下课本吧。

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