牛津译林版小学英语五年级下册英语全册教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
梁寨中心校导学案设计
梁寨中心校导学案设计
学科:英语年级: 五年级下册授课人:
梁寨中心校导学案设计
梁寨中心校导学案设计
梁寨中心校导学案设计
梁寨中心校导学案设计
梁寨中心校导学案设计
梁寨中心校导学案设计
梁寨中心校导学案设计
Mike: Where do you live, Yang Ling? How do you _______ to school?
Yang Ling: I live ______ school. I come to school ______ _______. Where
do you live?
Mike: I live in Sunshine Town. I come to school ______ _______. What
about you, Liu Tao?
Liu Tao: I live _____ Park Street. I come to school ______ ______. My
father is a _____ driver.
课后
反思
梁寨中心校导学案设计
课题Unit 3 Asking the way课型new 共 6 课时
总课时13
第1课时
梁寨中心校导学案设计
学科:英语年级;五年级下册授课人:
学科:英语年级: 五年级下册授课人:
学科:英语年级: 五年级下册授课人:
站
三交流展示
句型:
1. Excuse me, how do I get to the book shop on Moon Street?
打扰一下,我怎么才能到达月亮街上的书店?
2.Go along this street. Turn left at the traffic lights.
沿着这条街走。在交通灯那边向左转。
3.Get on the bus at Park Station. Get off at City Library Station.
在公园站上车。在市图书馆站下车.
四质疑拓展
语音:
辅音字母组合“sh” 无论是在音节之首或在音节的尾部,都只有一种读音
发清辅音[]
譬如:should 应该;shoulder 肩膀;share 分享;sheep 绵羊
和在词尾:fish 鱼;wish祝福;wash洗;push推;brush 刷
五检测反馈
语法总结:本单元的重点是如何来问路及其回答:
1. Asking the way (问路)以zoo为例,来看看有几种问路的句型:
----Excuse me, How do I get to the zoo? How do I get there?
----Excuse me, can you tell me the way to the zoo, please?
----Can you show me the way to the zoo? / ----Where’s the zoo?
板书:Unit 3 Asking the way
----Excuse me, How do I get to the zoo? How do I get there?
----Excuse me, can you tell me the way to the zoo, please?
课后反思
学科:英语年级: 五年级下册授课人:
课题Unit 3 Asking the way课型review 共 6 课时
总课时18
第6课时
学习通过练习,熟练掌握第三单元的内容。
学科:英语年级: 五年级下册授课人: