信息技术四上2课《设置文本格式》

师：概括讲解并对每组进行评价，指出优缺点。
教师巡视指导。
可能出现的问题：无法对文字进行修改，为什么？
先选中Biblioteka Baidu章才能进行修改。
任务二：设置文字的颜色，增强文档的美观性。
任务完成后，同学们观察制作好的文档，非常单调。有什么好主意？
【屏幕】要求：将标题的文字颜色改为“红色”。
演示步骤：
1、选中标题文字。
2、单击“格式”工具栏上的“字体颜色”按钮右边的下拉按钮，在弹出的“颜色”选项中选择“红色”，标题文字由黑色变成红色。
师：在学习“美容”技术之前，先考一下大家的观察能力和审美能力。
展示两篇文档（一篇文档没有进行任何的修改，另外一篇做了很好的版面设计）。
师：观察比较有什么区别？
小组讨论，发现不同。
教师总结并布置今天的任务：设置字体、字号和字形；设置颜色；完美任务。
（二）讲授新课
任务一：设置字体、字号和字形
【屏幕】对给定的文章《未来的日记》进行字体、字号、字形的修改。
课题
设置文本格式
主备人
执教者
课型
技能课
课时
1课时
时间
教学目标
1.通过修改范例作文，认识“字体”组，学会字体、字号、字形、颜色等格式设置。
2.通过文本格式的综合设置，初步体验文本格式设置的作用，能根据需要合理设置。
教学重难点
重点：文字字体、字号、字形、颜色的设置。
难点：根据文本内容设置文本格式，关注整体效果。
教法、学法
教学准备
1、范例作文（已完成格式设置和未进行格式设置的，用于对比）
2、上节课学生练习的作文
教学过程
个人修改
（一）情境导入，激发兴趣
【屏幕】招聘：校刊小编辑
要求：具有一定的文字编辑能力、审美能力和创新思维
对象：年级不限
师：你们知道编辑主要做哪些工作吗？
师：今天我们就来学习一下做编辑最重要的一项本领，给“文字”做“美容”。
3、如果我们在这50种颜色用找不到你理想的，你有什么办法吗？
任务三：拓展练习
板书设计
课后反思
设置文本格式
字体
字号
字形
颜色