七年级英语教学工作计划和进度表
(完整)七年级下册英语教学计划及进度表
(完整)七年级下册英语教学计划及进度表七年级下册英语教学计划及进度表*本教学计划及进度表是根据七年级下册英语课程标准编制的，旨在帮助教师合理安排教学内容和时间，确保课程进度符合教学要求。
具体计划如下：*第一周第一课时- 课程内容：Unit 1 - Greetings- 教学目标：研究基本问候语并能正确使用- 教学活动：角色扮演，小组讨论- 家庭作业：完成课后练题第二课时- 课程内容：Unit 2 - Personal Information- 教学目标：研究自我介绍并掌握基本个人信息表达- 教学活动：学生自我介绍，小组对话练- 家庭作业：完成课后练题第二周第一课时- 课程内容：Unit 3 - Hobbies and Interests- 教学目标：研究描述兴趣爱好并能与他人进行交流- 教学活动：创作小组海报，展示和讨论- 家庭作业：完成课后练题第二课时- 课程内容：Unit 4 - School Life- 教学目标：研究关于学校生活的词汇和句型- 教学活动：小组讨论，问题回答- 家庭作业：完成课后练题第三周第一课时- 课程内容：Unit 5 - Daily Routine- 教学目标：研究关于日常生活的动词和短语- 教学活动：小组活动，动作游戏- 家庭作业：完成课后练题第二课时- 课程内容：Unit 6 - Food and Drinks- 教学目标：研究食物和饮料的词汇和表达方式- 教学活动：小组讨论，味觉体验活动- 家庭作业：完成课后练题其他周数...*请根据实际教学情况灵活调整教学计划，确保教学进度和学生学习效果。
*。
部编RJ人教版PEP 初一七年级英语 上册第一学期秋季 《教学工作计划含时间进度表》
新目标英语七年级上册教学计划一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过三，四年英语。
但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。
在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。
另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；三、教材分析本册由预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）两部分组成。
下册只有正式篇十二个单元。
这同前套教材相同。
但在每个单元的内部结构上则完全不同：每个单元分为ABC三部分，并且各有侧重点。
A部分的设计。
操练新语言时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
七年级英语上册教学进度表
七年级英语上册教学进度表
课程概述
本教学进度表涵盖了七年级英语上册的教学内容安排。
这一学
期的课程主要涵盖了基础的英语语法、词汇和听说读写技能的培养。
教学周期安排
第一周
- 课程1：英语字母的研究和发音
- 课程2：日常问候用语
第二周
- 课程3：数字的研究和运用
- 课程4：介绍自己和他人的基本信息
第三周
- 课程5：家庭成员和关系的介绍
- 课程6：简单的家庭问题和回答
第四周
- 课程7：学校设施和教室用品的描述- 课程8：询问和指示方向
第五周
- 课程9：日常活动和时间表达方式- 课程10：简单的时间和日程安排
第六周
- 课程11：食物和饮料的介绍
- 课程12：点餐和购物时的表达方式
第七周
- 课程13：节日和庆祝活动的描述
- 课程14：表达喜好和购买礼物时的表达方式第八周
- 课程15：学校活动和体育运动的介绍
- 课程16：询问和回答活动相关的问题
第九周
- 课程17：常见动物和宠物的描述
- 课程18：口语练和问答练
教学评估方式
- 每周定期课堂测试
- 期中考试，覆盖前半学期的知识点
- 期末考试，覆盖全学期的知识点
以上是七年级英语上册的教学进度表，如有调整教学计划的需要，会提前通知学生和家长。
2024年春学期人教版初中英语七年级下册教学计划附教学进度表
2024年春学期人教版英语七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班英语学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
大多数学生基础较为扎实，对英语课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和探究问题。
部分学生基础比较薄弱，阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。
本学期要注重提高全体学生的英语素养。
采取“分层式”教学方式，培养学生在生活中运用英语的能力，使学生懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好适应社会。
同时，还要培养学生英文文学欣赏的能力。
英语基础知识和能力的训练要更进一步，注重重要语法知识和重点句型的灵活运用和进行英语表达方式的综合训练，并落实到实际运用上。
二、教学内容与教材分析七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等局部补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法结构，需要掌握的根本词汇，并分为A、B两局部。
A局部是根本的语言内容，B局部是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有selfcheck局部，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，表达了以学生为主体的思想。
三、教学目标1、获得英语中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为英语问题、从而通过英语问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有英语操作的基本技能。
肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。
人教版七年级英语上册教学进度表
人教版七年级英语上册教学进度表
课程编号: 001
课程名称: 七年级英语上册
授课教师: 张老师
教学目标: 通过本学期的教学，帮助学生掌握英语学习的基础知识，提高听、说、读、写能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。
教学内容及进度:
第一单元：问候与介绍（第1周-第2周）
1. 学习基本问候用语和自我介绍。
2. 学习如何介绍他人。
3. 掌握基本的词汇和语法结构。
第二单元：学校生活（第3周-第4周）
1. 学习描述学校设施和日常生活。
2. 学习表达时间和日期的表达方式。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
第三单元：家庭与朋友（第5周-第6周）
1. 学习谈论家庭成员和朋友。
2. 学习表达喜好和情感。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
期中质量监测（第7周）
1. 对前三个单元进行复习和测试。
2. 评估学生的听、说、读、写能力。
3. 根据测试结果调整教学策略。
第四单元：日常生活（第8周-第9周）
1. 学习描述日常生活和习惯。
2. 学习表达建议和邀请。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
第五单元：食品与饮食（第10周-第11周）
1. 学习谈论食品和饮食习惯。
2. 学习表达喜好和不喜欢。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
第六单元：购物与衣物（第12周-第13周）
1. 学习谈论购物经历和衣物。
2. 学习表达价格和折扣。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
教学计划丨2024秋新人教版英语七年级上册教学计划+教学进度表
教学计划丨2024秋新人教版英语七年级上册教学计划+教学进度表2024-2025学年度，我担任七年级（1）（2）（3）班的英语课教学，根据湖北省中考全省统一命题新动向，结合2024秋季新版教材，立足我校我班实际情况，特制定以下工作计划：一、学情分析（一）学生特点1.七年级学生刚从小学升入初中，对英语学习仍有较高的热情和好奇心，但学习方法和习惯可能还未完全适应初中的要求。
例如，有些学生在小学主要依靠死记硬背来学习英语单词和简单句子，但初中更注重理解和运用。
2.他们正处于青春期，心理变化较大，容易受到外界因素的影响，学习的稳定性和自觉性有待提高。
比如，在学习过程中可能会因为与同学的关系、对老师的喜好等而影响对英语的学习态度。
（二）知识基础七年级的学生刚刚从小学升入初中，英语基础参差不齐。
大部分学生已经掌握了一定的英语基础知识，如 26 个英文字母、一些简单的单词和日常用语。
这些学生对英语学习有一定的兴趣。
但也有部分学生学习动力不足，缺乏明确的学习目标，语法知识相对薄弱，对于句子结构、时态等概念的理解和运用存在困难。
在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习积极性，培养良好的学习习惯。
（三）学习能力1.学生的听说能力在小学阶段有了一定的培养，但读写能力还有较大的提升空间。
2.有些学生能听懂简单的英语对话，但在阅读较长的文章和写作时会感到吃力。
3.思维活跃，具有较强的模仿能力，但独立思考和创新能力有待加强。
4.模仿老师或录音的发音较为准确，但在自主创造新的句子或对话时会缺乏信心。
（四）学习态度1.部分学生学习态度积极，主动参与课堂活动，按时完成作业。
积极参加英语角、英语演讲比赛等活动。
2.有部分学生学习动力不足，对英语学习缺乏兴趣，存在敷衍了事的情况。
作业不认真完成，上课注意力不集中。
（五）应对策略1.教师应根据学生的特点和水平，调整教学方法和进度，注重培养学生的学习方法和习惯。
例如，教会学生如何制定学习计划、如何做笔记等。
【最新】人教版七年级英语上册教学工作计划(含进度表)
人教版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以学生为中心，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和综合语言运用能力。
注重语言的实践和应用，创造真实的语言环境，让学生在体验、参与和合作中学习英语。
二、学情分析：七年级学生刚从小学升入初中，对英语学习充满好奇和热情，但英语基础和学习能力存在差异。
部分学生可能已经具备一定的听说读写能力，而部分学生可能还处于起步阶段。
因此，在教学中要关注个体差异，因材施教。
三、教材分析：人教版七年级上册英语教材包括预备篇（Starter Units 1-3）和正式篇（Units 1-7）。
教材内容丰富多样，涵盖了日常生活、学校生活、家庭、兴趣爱好等多个话题，贴近学生实际生活。
教材注重语言的输入和输出，通过形式多样的练习和活动，培养学生的语言技能和综合运用能力。
四、教学重点难点：重点：1.掌握教材中的重点词汇、短语和句型。
2.一般现在时、现在进行时等基础语法的正确运用。
3.培养学生的听说读写综合能力。
难点：1.语音语调的准确掌握。
2.复杂句型的理解和运用。
3.英语写作中的语法错误纠正和表达流畅性提升。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.掌握教材中的词汇、语法和句型。
2.能够听懂简单的英语对话和短文，并用英语进行简单的交流。
3.能够正确阅读和理解简单的英语文章。
4.能够用英语书写简短的句子和段落，表达基本的思想和观点。
（二）. 过程与方法目标：1.通过情景教学、任务驱动等教学方法，培养学生的语言运用能力和思维能力。
2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的合作学习和自主学习能力。
（三）. 情感态度与价值观目标：1.培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学习自信心。
2.引导学生了解英语国家的文化和习俗，培养跨文化交际意识。
六、教学措施：1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
(完整版)七年级下册英语教学计划及进度表
(完整版)七年级下册英语教学计划及进度
表
七年级下册英语教学计划及进度表
本文档详细介绍了七年级下册英语的教学计划和进度表，旨在为教师提供一个清晰的指导，确保教学进展有序且符合课程要求。
教学目标
1. 帮助学生熟练掌握七年级下册英语课程所涉及的语法、单词和句型；
2. 培养学生的听、说、读、写的能力；
3. 培养学生的合作研究和问题解决能力；
4. 增强学生对英语研究的兴趣和自信心。
教学内容
本教学计划涵盖以下主题：
1. Unit 1: My Friends and I
2. Unit 2: My School Life
3. Unit 3: My Hobbies and Interests
4. Unit 4: Daily Routines
5. Unit 5: Around the World
6. Unit 6: Healthy Living
7. Unit 7: Celebrations
8. Unit 8: Skills Workshop
每个主题根据课程要求和学生的研究能力，分成多个教学单元。
教学进度表
下面是本学期的教学进度表：
请注意，本进度表仅供参考，实际教学进度可能因学生研究情况和其他因素而有所调整。
总结
本文档为七年级下册英语教学计划和进度表，列出了每个教学单元的授课时间和教学内容。
希望教师能根据学生的学习情况和实际需求，合理安排教学进度，确保教学质量和效果。
七年级英语下册教学进度计划表
七年级英语下册教学进度计划表Teaching the seventh-grade English curriculum requires careful planning and organization to ensure that students receive a comprehensive language education. 教授七年级英语课程需要仔细的计划和组织，以确保学生获得全面的语言教育。
First and foremost, teachers need to familiarize themselves with the curriculum objectives and content for the entire academic year. 首先，教师需要熟悉整个学年的课程目标和内容。
Once the curriculum has been understood, teachers can begin breaking it down into manageable units and lessons. 一旦课程被理解，教师可以开始将其分解为可管理的单元和课程。
It is important to consider the pace at which students will progress through the material, taking into account their varying levels of English proficiency. 需要考虑学生在掌握知识的速度，考虑到他们各自不同的英语水平。
In order to effectively cover all the material, teachers may need to adapt their teaching methods and resources to accommodate different learning styles and abilities. 为了有效地覆盖所有材料，教师可能需要调整他们的教学方法和资源，以适应不同的学习风格和能力。
2024+-+2025+学年英语(外研版)七年级上册教学工作计划
2024 - 2025 学年英语（外研版）七年级上册教学工作计划一、学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，正处于英语学习的重要转型期。
他们对英语学习有着一定的好奇心和热情，但在学习方法、学习习惯和知识基础等方面存在较大的差异。
部分学生可能已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的交流和表达；而另一些学生可能还处于启蒙阶段，对英语的基本概念和语法规则较为陌生。
此外，七年级学生的认知水平和思维能力仍在不断发展，需要教师通过多样化的教学方法和活动来激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习精神。
二、教材分析外研版七年级英语教材内容丰富，涵盖了听、说、读、写等多个方面，注重培养学生的综合语言运用能力。
教材以模块为单位，每个模块围绕一个主题展开，通过生动有趣的情境和丰富多样的练习，帮助学生逐步掌握英语语言知识和技能。
教材中的词汇和语法点呈现循序渐进，符合学生的认知规律。
同时，教材还注重文化意识的培养，引导学生了解英语国家的文化背景和风俗习惯，增强跨文化交际能力。
三、教学目标1.知识与技能目标（1）学生能够掌握教材中的重点单词、短语和句型，能够正确拼写和运用。
（2）能够听懂简单的英语对话和短文，获取关键信息。
（3）能够用正确的语音、语调进行流利的口语表达，能够进行简单的日常交流。
（4）能够读懂与教材难度相当的英语文章，理解主旨大意和细节信息。
（5）能够用所学的语法知识进行正确的书面表达，如写简单的记叙文、说明文等。
2.过程与方法目标（1）通过课堂教学、小组合作学习、自主探究等活动，培养学生的语言运用能力和合作学习能力。
（2）引导学生运用多种学习策略，如记忆策略、认知策略、交际策略等，提高学习效率和自主学习能力。
（3）通过听说读写的综合训练，培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。
3.情感态度与价值观目标（1）激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养学生积极主动的学习态度。
（2）帮助学生树立学习英语的自信心，克服学习过程中的困难和挫折。
2023-2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表七年级上册2023.09.012023年秋学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。
学生年龄较小，刚刚适应中学生活，好奇心强，虽然小学年级对英语学科有一定的理解，但是情境不足导致知识遗忘比较明显，也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括3个知识前测单元和9个新课单元。
知识前测单元包括：Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 What's this in English? Starter Unit 3 What color is it? 新课单元包括：Unit1 My name's Gina. Unit2 Is this your pencil? Unit3 This is my sister. Unit4 Where's my schoolbag? Unit5 Do you have a soccer ball? Unit6 Do you like bananas? Unit7 How much are these socks? Unit8 When is your birthday? Unit9 My favorite subject is scienceStarter Unit 1 Good morning!本单元主要内容为26个字母和英语日常用语。
学习Aa—Hh 8个字母。
学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等词汇。
人教版七年级英语下册教学工作计划及进度表
人教版七年级英语下册教学工作计划及进度表一、指导思想根据七年级学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、基本情况经过上学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教材分析七年级下册共12个单元。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
七年级英语上册教学计划及进度表
七年级英语上册教学计划及进度表教学目标通过本学期的英语教育，学生将会掌握以下技能：- 听：可以听懂简单的英语日常会话。
- 说：可以用简单的英语进行日常交流。
- 读：可以阅读初中英语教材中涉及的文章、故事和短文，并理解基本意思。
- 写：可以写出基础的英语句子、段落和短文。
教学内容和进度安排Unit 1: Greetings and Introductions- 教学时间：2周- 教学内容：- 介绍英语中的基本问候语及自我介绍的方式。
- 研究如何问候、回应和作出自我介绍。
- 研究重点：英语基本问候语、自我介绍。
- 教学重点：口语交流。
Unit 2: School Life- 教学时间：3周- 教学内容：- 描述学校设施、场景及日常生活。
- 研究如何询问、描述及讨论学校事务。
- 研究重点：名词、动词、形容词和介词。
- 教学重点：语法和口语交流。
Unit 3: Family and Friends- 教学时间：2周- 教学内容：- 研究如何描述家庭成员及朋友。
- 研究如何询问家人和朋友的情况，以及提出建议或请求帮助。
- 研究重点：名词、代词、动词和形容词。
- 教学重点：语法和口语交流。
Unit 4: Hobbies- 教学时间：2周- 教学内容：- 研究如何询问及讨论自己和他人的兴趣。
- 研究如何用英语讨论个人爱好。
- 研究重点：动词、名词和形容词。
- 教学重点：口语交流和听力。
Unit 5：Food, Clothing and Health- 教学时间：3周- 教学内容：- 研究如何谈论以及描写日常生活中的饮食、服装及健康方面的问题。
- 研究如何讨论、询问、阐述和接受建议。
- 研究重点：名词、动词、形容词和副词。
- 教学重点：语法、听力和口语交流。
总结在本学期的教育过程中，学生将掌握基本的英语语法、词汇和听说读写等技能，以及初步交流和学习的能力，在此基础上为今后的英语学习奠定坚实的基础。
2023学年七年级成长英语上册教学工作计划附教学进度表
2023学年七年级成长英语上册教学工作计划附教学进度表教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写基本能力。
2. 培养学生的英语研究兴趣，激发他们的研究动力。
3. 培养学生的语言应用能力，使他们能够在日常生活中运用英语进行交流。
4. 培养学生的跨文化交际能力，增加他们的国际视野。
教学内容单元一：New Friends- 研究目标：学会问候和介绍自己，了解简单的交际用语。
- 主要课文：Unit 1单元二：Daily Routines- 研究目标：学会描述日常活动，研究常用的时间状语。
- 主要课文：Unit 2单元三：My Hobbies- 研究目标：学会表达自己的爱好和兴趣，研究使用动词的ing形式。
- 主要课文：Unit 3单元四：My School Life- 研究目标：学会描述研究和校园生活，研究使用一般现在时。
- 主要课文：Unit 4单元五：My Family- 研究目标：学会介绍家人，研究使用形容词性物主代词。
- 主要课文：Unit 5单元六：Food and Drinks- 研究目标：学会讨论食物和饮料，研究使用可数和不可数名词。
- 主要课文：Unit 6单元七：My City- 研究目标：学会描述城市和交通方式，研究使用地点介词。
- 主要课文：Unit 7单元八：Weather and Seasons- 研究目标：学会讨论天气和季节，研究使用形容词和短语表达天气状况。
- 主要课文：Unit 8教学进度表以上是2023学年七年级成长英语上册的教学工作计划和教学进度表。
根据每周的学习内容，希望学生能够逐步掌握基本的英语交际能力，并通过复习与检测以及复习与考试巩固所学知识。
请各位教师按照计划进行教学，确保学生的学习效果和进步。
人教版七年级仁爱英语上册教学工作计划附教学进度表
七年级语上册教学工作计划附教学进度表为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的英语教师，并能适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量和办学水平全面提高的目的，在本学期制订教学计划，且能充分利用进行教学。
一、教材情况分析:本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A，B, C和D四部分。
A部分是基本的语训练，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
C部分是语言学习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。
D部分是写作部分，根据单元所学的内容，完成相关话题的作文。
我认为，这套教材是基于城市学生的状况编写的，单词量大，学生学起来的确有些吃力。
尽管如此，我必二、学生情况分析:本学期我担任七年级英语教学工作。
所任教班级学生在小学阶段已经掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能。
另外，注意培养学生对英语的兴趣，让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、确定教学目标1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
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From hobby to career
7
第十六周
Unit8
From hobby to career
5
第十七周
复习、考试
第十八周
复习、考试
第十九周复习、考试源自第二十周7第二周Unit1
People around us
2
第三周
Unit2
Travelling around the world
7
第四周
Unit2
Travelling around the world
5
第五周
Unit3
Our animal friends
7
第六周
Unit3
Our animal friends
2、 发挥学生主体和教师主导作用；
3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说 英语的勇气和信心；
4、抓基础知识。学生的英语基础比较薄弱，所以要抓英语单词、词组和短语等的积累，提高基础知识的得分率；
5、学生以鼓励为主，加强学生的读写能力；
6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
5
第七周
Unit4
Save the trees
7
第八周
Unit4
Save the trees
5
第九周
Unit5
Water
7
第十周
Unit5
Water
5
第十一周
Unit6
Electricity
7
第十二周
Unit6
Electricity
5
第十三周
Unit7
Poems
7
第十四周
Unit7
Poems
5
第十五周
一、教学目的和要求
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异。采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、双基要求和能力纲要
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基 能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能 力的迁移和拓展。
三、教学改革的设想与措施
1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；
7、 鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高；
8、加强听力训练。
七 年级 英语 学科教学进度表
本学期实际上课 20 周，共 140 节课，其中讲授新课 96 节，复习考试 21 节，机动 23节。进度如下：
单元（章、课）
教学内容
节数
完成周次
Unit1
People around us
3
第一周
Unit1
People around us
2017学年第二学期 702 班 英语 学科教学工作计划
授课教师：
内容：1、教学目的和要求；2、双基要求和能力纲要；教学改革的设想与措施
七年级二班一共48人，刚接手这个班，对这个班的英语学习情况并没有完全了解。但是，从这个班上学期的期末成绩来看，整个班的英语成绩并不理想，班级里90分以上的1人，其余的都是不及格，平均分也只有39.23分。从答题卡的情况来看，单词拼写，完成句子等涉及单词和词汇积累的题型得分率也比较低，有些题目实际上学生知道答案，但答案出现拼写错误；作文方面涉及到地理位置、天气和风俗习惯等七年级上册已学习过的知识，但是评讲试卷的时候却发现很多学生连简单的north、south、east、west都分不清，这说明学生的基础知识非常地薄弱。所以，针对种种问题，在本期的 英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、 语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基 础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、 听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调 动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学 生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生 一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。