小升初教育信息
浅论小升初衔接教育和对家长的建议
浅谈小升初衔接教育及对家长的建议我们深知，孩子是家长的希望，家庭教育意义重大，为人父母，责无旁贷,关键在于所有家庭都要正确地引导孩子，不但养，还要教，更要育。
一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的教诲。
德国伟大教育家福禄贝尔说：“国民的教育，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。
因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。
”英国诗人格贝尔说：“一个父亲胜过一百位校长”。
俄国大文豪托尔斯泰说：“没有父亲的先锋榜样，一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。
”一个人的成长，关键只有几步，小学升初中就是其中一步。
下面我分两点向大家汇报。
一、小升初衔接教育的几点认识（一）“小升初衔接教育”的含义“小升初衔接教育”是指小学和初中这两个学段之间的前后互相连接和过渡，要从“师与生、教与学”这一教育教学的两个基本矛盾进行“衔接”。
主要解决如何铺垫搭桥，导引学生顺利过渡的问题，促使“教与学，师与生”尽早尽快地相互适应，协调运转，使学生顺利完成由小学到初中的过渡。
（二）“小升初衔接教育”的必要性小学教育和初中教育有承前启后的作用，衔接过渡的成功与失败对教育质量影响很大，但这一结合是基础教育中长期被忽视的一个薄弱环节。
由于小学毕业生基础知识掌握程度不一，认知前提差异较大，从而加剧了小学生进入初中后的学习、心理、生活等方面的不适应。
这种不适应表现在“师与生、教与学”中是双向的、相互的。
这些不适应集中反映在：小学生进入初中后生理、心理变化较大，管理难度增大，与家长、教师和学校的冲突增多，两极分化严重。
这些问题严重阻碍着教育的健康发展。
产生这种不适应的主要原因是：初一新生跨入初中大门，心理年龄特征仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖，自觉性和幼稚性错综交织的状态。
在他们的眼里，中学是一个全新的环境，陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法。
功课由几门课增加到十几门课，内容多了，难度大了，要求高了，加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少，使大部分同学在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态，不能很快适应，导致一部分同学落伍，走了弯路，成绩出现滑坡。
小升初衔接教育的实施方法
小升初衔接教育的实施方法引言小升初衔接教育是指为了帮助小学毕业生顺利过渡到初中阶段而进行的教育措施。
在这个阶段，学生面临着课程和研究方式的变化，因此需要采取一些方法来帮助他们适应新的研究环境。
本文将介绍一些简单且没有法律复杂性的实施方法，旨在帮助学生顺利完成小升初衔接教育。
实施方法以下是几种可以采用的实施方法：1. 了解学生情况：在小升初衔接教育开始之前，学校应该对每个学生进行全面了解，包括他们的研究能力、兴趣爱好和特殊需求等。
这有助于为每个学生量身定制适合他们的教育计划。
了解学生情况：在小升初衔接教育开始之前，学校应该对每个学生进行全面了解，包括他们的学习能力、兴趣爱好和特殊需求等。
这有助于为每个学生量身定制适合他们的教育计划。
2. 提供过渡课程：为了帮助学生适应初中的研究内容和研究方式，学校可以提供一些过渡课程。
这些课程可以包括基础知识的温故和巩固，以及初中研究方法的培养。
通过这些过渡课程，学生可以更好地适应新的研究环境。
提供过渡课程：为了帮助学生适应初中的学习内容和学习方式，学校可以提供一些过渡课程。
这些课程可以包括基础知识的温故和巩固，以及初中学习方法的培养。
通过这些过渡课程，学生可以更好地适应新的学习环境。
3. 加强研究策略指导：在小升初衔接教育中，学校应该注重培养学生的研究策略。
这包括教授学生如何制定研究计划、如何有效地记笔记和如何进行合理的时间管理等。
通过这些研究策略的指导，学生可以提高研究效果，并更好地适应初中研究的要求。
加强学习策略指导：在小升初衔接教育中，学校应该注重培养学生的学习策略。
这包括教授学生如何制定学习计划、如何有效地记笔记和如何进行合理的时间管理等。
通过这些学习策略的指导，学生可以提高学习效果，并更好地适应初中学习的要求。
4. 加强家校合作：家庭在小升初衔接教育中起着重要的作用。
学校应该与家长保持密切的沟通和合作，共同关注学生的研究情况和发展。
学校可以定期举办家长会议，提供家长关于如何支持孩子的研究的指导。
小升初语文教学大纲(最新)
小升初语文教学大纲(最新)小升初语文教学大纲小升初语文教学大纲是指教育部对小学生在小学六年期间需要掌握的语文知识进行总结概括，以便更好地指导学生的学习。
大纲内容涵盖了汉字、词语、句子、阅读、写作以及相关文化常识等方面，旨在培养学生具备扎实的基础语文知识，提高语言表达能力，为初中阶段的学习奠定基础。
大纲的制定旨在保证学生在小学阶段能够掌握基本的语文素养，为将来的学习生活打下坚实的基础。
北京语文教学大纲北京语文教学大纲（2017年版）一年级第一学期课程名称周次内容语文61.入学教育2.汉语拼音字母表3.识字1（一）4.汉语拼音字母表5.识字2（二）6.汉语拼音字母表7.课文1（一）8.课文2（二）9.课文3（三）10.识字3（四）11.课文4（四）12.课文5（五）13.课文6（六）14.识字4（七）15.课文7（七）16.课文8（八）17.课文9（九）18.识字5（十）19.课文10（十）20.课文11（十一）21.课文12（十二）22.识字6（十三）23.课文13（十三）25.课文15（十五）26.识字7（十六）27.课文16（十六）28.课文17（十七）29.课文18（十八）30.识字8（十九）31.课文19（十九）32.课文20（二十）33.课文21（二十一）34.识字9（二十二）35.课文22（二十二）36.课文23（二十三）37.课文24（二十四）38.识字10（二十五）39.课文25（二十五）40.课文26（二十六）41.课文27（二十七）42.识字11（二十八）44.课文29（二十九）45.课文30（三十）46.识字12（三十一）语文教学大纲最新语文教学大纲的最新版本是2021年版的《义务教育语文课程标准》。
具体内容请参考官方发布的具体文件。
天津语文音标教学大纲很抱歉，我不清楚天津语文音标教学大纲，不过我可以为您提供一些其他地区的教学大纲。
例如：上海市：沪教版：五年级语文下册；北京版：五年级语文；苏教版：五年级下册。
小升初衔接教育方案
小升初衔接教育方案小升初衔接教育方案1一、教材的编排特点及重点训练项目：本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
教材的基本内容是：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角（搭配一）和数学实践活动量一量比一比。
其中100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内容。
二、学生情况分析：二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。
因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二（3）班是我本学期新接手的班级，跟班上的学生还要有个磨合期。
该班的学生计算能力稍弱些，本学期的重点是抓计算，提高计算能力。
三、教学目标：1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的'各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
小升初衔接教育的重要性
小升初衔接教育的重要性1. 引言小升初是孩子们人生中的一个重要阶段，它标志着孩子们从小学阶段迈向初中阶段。
在这个阶段，孩子们面临着学习内容、学习方式、学习环境的重大转变。
因此，小升初衔接教育显得尤为重要。
本文将详细阐述小升初衔接教育的重要性，以帮助家长和教育工作者更好地关注和支持孩子们的成长。
2. 小升初衔接教育的定义与内容小升初衔接教育是指在小学毕业至初中入学期间，对学生进行的一系列教育活动和辅导，旨在帮助学生顺利过渡到初中阶段。
内容包括：学习方法的指导、学习内容的拓展、心理素质的提升、人际交往能力的培养等。
3. 小升初衔接教育的重要性3.1 提高学生的学习适应能力初中阶段的学习内容相较于小学阶段会有较大的难度提升，学习方式也会有所改变。
通过小升初衔接教育，学生可以提前适应新的学习环境，提高学习适应能力，为初中的学习打下坚实基础。
3.2 培养学生的自主学习能力初中阶段，学生需要更多的自主学习时间和独立思考的能力。
小升初衔接教育可以培养学生的自主学习能力，让学生在学习过程中形成良好的学习习惯和思维方式。
3.3 增强学生的心理素质面对新的学习环境和挑战，学生可能会出现焦虑、自卑等心理问题。
小升初衔接教育可以有效提升学生的心理素质，帮助学生树立自信，勇敢面对挑战。
3.4 提升学生的人际交往能力初中阶段，学生需要在与同学、老师、家长等人的交往中不断成长。
小升初衔接教育可以提升学生的人际交往能力，让学生更好地适应新的社交环境。
3.5 促进学生的全面发展小升初衔接教育不仅关注学生的学术成绩，还关注学生的兴趣爱好、身体素质、道德品质等多方面的发展。
通过全面提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
4. 结论小升初衔接教育对于学生的成长具有重要意义。
家长和教育工作者应重视小升初衔接教育，为学生提供全面、有针对性的辅导和支持，帮助他们顺利度过这个关键时期，为未来的学习和生活打下坚实基础。
小升初中必考知识点归纳
小升初中必考知识点归纳小升初是学生教育生涯中的一个重要转折点，这个时期的知识点归纳对于学生顺利过渡到初中阶段至关重要。
以下是一些小升初必考知识点的归纳：# 语文1. 汉字书写：掌握基本的汉字笔画、笔顺规则，以及常用汉字的书写。
2. 词语理解：理解并正确使用成语、词语，包括近义词、反义词的辨析。
3. 句子结构：了解并运用基本的句子结构，如主谓宾结构。
4. 阅读理解：能够快速阅读并理解文章的主旨大意，分析文章结构，提炼关键信息。
5. 作文能力：能够根据给定的题目或材料，组织语言，写出结构清晰、内容连贯的作文。
# 数学1. 基础运算：熟练掌握四则运算，包括加、减、乘、除。
2. 分数和小数：理解分数和小数的概念，能够进行分数和小数的加减乘除运算。
3. 几何图形：识别和计算平面图形的周长、面积，以及立体图形的表面积和体积。
4. 比例和比例尺：理解比例的概念，能够解决实际问题中的按比例分配问题。
5. 应用题：能够根据题目信息，列出等式或不等式，解决实际问题。
# 英语1. 词汇量：掌握一定量的英语单词，包括基本的名词、动词、形容词等。
2. 语法知识：了解基本的英语语法规则，如时态、语态、句型结构等。
3. 听力理解：能够听懂简单的英语对话和短文，提取关键信息。
4. 阅读理解：能够阅读简单的英语文章，理解大意，回答相关问题。
5. 口语表达：能够用英语进行基本的日常交流和简单的话题讨论。
# 科学1. 自然科学：了解自然界的基本现象和规律，如植物生长、动物分类等。
2. 物理常识：掌握一些基本的物理概念，如力、运动、能量转换等。
3. 化学基础：了解化学元素、化合物的基本概念，以及化学反应的基本原理。
4. 生物知识：了解生物的基本结构和功能，如细胞、遗传等。
# 社会1. 历史知识：了解中国及世界历史上的重要事件和人物。
2. 地理知识：掌握基本的地理知识，如地图阅读、国家地理位置等。
3. 政治常识：了解国家的基本政治制度和社会制度。
株洲小升初知识点
株洲小升初知识点株洲的小升初教育是家长和学生们非常关注的话题。
小升初是指小学六年级学生升入初中的过程，对于孩子的未来教育发展起着重要的作用。
在这篇文章中，我们将一步步地介绍株洲小升初的知识点，帮助家长和学生们更好地了解这一过程。
一、择校政策株洲的小升初择校政策主要包括两个方面：划片择校和择优择校。
划片择校是指根据学生所居住的区域将学校划分为不同的片区，学生只能选择自己所在片区内的学校。
而择优择校则是指学生可以根据自己的成绩和特长等条件选择其他学校。
二、考试科目株洲小升初的考试科目主要包括语文、数学和英语。
其中，语文和数学是必考科目，英语是选考科目。
考试内容以小学六年级的教学内容为基础，主要考察学生的基础知识和能力。
三、考试内容1.语文：主要包括课文理解、词语解释、古诗文填空、作文等。
考察学生的阅读理解和写作能力。
2.数学：主要包括数的认识、整数运算、小数运算、分数运算、面积和体积等。
考察学生的数学基本知识和运算能力。
3.英语：主要包括听力、阅读理解、语法和写作等。
考察学生的英语听说读写能力。
四、备考方法1.制定合理的学习计划：根据考试科目和内容，制定每天的学习计划，合理安排时间，保证每个科目都能得到充分的复习。
2.多做模拟题：参加株洲小升初模拟考试，了解考试形式和题型，熟悉考试规则，提高答题速度和准确率。
3.注重基础知识的巩固：小升初考试注重对基础知识的掌握，因此要重点复习小学五年级和六年级的相关知识点，加强弱项。
4.做好心理调适：小升初考试对学生来说是一次重要的考验，家长要给予孩子充分的关心和鼓励，帮助他们建立正确的考试观念和应对压力的能力。
五、面试准备除了笔试，株洲小升初还会进行面试环节。
面试主要考察学生的综合素质、语言表达能力和思维能力。
在面试准备中，家长可以和孩子进行模拟面试，提前训练孩子的表达能力和应对能力。
六、学校评估株洲小升初考试结束后，学校会根据学生的笔试成绩和面试表现进行评估，确定学生的初中录取结果。
小升初衔接教育的有效手段
小升初衔接教育的有效手段引言小升初是学生教育生涯中的一个重要阶段，它标志着学生从小学阶段向初中阶段的过渡。
为了使学生更好地适应新的研究环境和研究内容，开展有效的衔接教育显得尤为重要。
本文将探讨几种小升初衔接教育的有效手段。
1. 入学前的引导和教育在学生进入初中之前，学校和教育机构可以为学生提供一些入学前的引导和教育，让学生对初中生活有一个初步的了解和准备。
这包括对初中研究内容、研究方式、学校环境等方面的介绍，帮助学生建立起对初中生活的信心和期待。
2. 开展研究方法培训初中阶段的研究内容和方式与小学阶段有很大的不同，学生需要掌握一些新的研究方法和技巧。
学校可以开展一些专门的研究方法培训，帮助学生掌握如笔记整理、阅读理解、思维导图等有效的研究方法。
3. 强化学科知识衔接为了使学生更好地适应初中的学科研究，学校可以在小学高年级阶段引入一些初中的学科知识，帮助学生做好知识上的衔接。
例如，在小学数学课程中引入初中数学的一些概念和知识点，让学生提前对这些内容有所了解。
4. 举办衔接活动学校可以举办一些衔接活动，让学生有机会体验初中的研究和生活环境。
这可以包括让学生参观初中校园，与初中学生交流，或者组织一些初中课程的体验活动等。
5. 强化自主研究能力培养初中研究任务较重，学生需要有更强的自主研究能力。
因此，在小学阶段，学校就应该开始培养学生的自主研究能力，如引导学生进行有效的研究计划制定，培养他们独立完成作业和课题研究的能力。
6. 注重心理健康教育小升初阶段，学生可能会面临一些心理压力，如对新环境的适应压力、研究压力的增加等。
因此，学校应该注重学生的心理健康教育，提供必要的心理支持和引导，帮助学生建立健康的心理状态。
结论小升初衔接教育是帮助学生顺利过渡到初中阶段的重要手段。
通过以上的几种有效手段，我们可以帮助学生更好地适应新的研究环境，顺利完成小升初的衔接。
北京小升初最新政策
北京小升初最新政策为了提高北京市小学教育的质量，促进学生全面发展，北京市教育局最近发布了一系列小升初的最新政策。
这些政策主要围绕招生政策、择校政策和选拔政策三个方面进行调整，旨在为学生提供更公平、公正的入学机会。
首先，关于小升初的招生政策方面，北京市教育局提出了一系列举措，以减轻学籍户口限制对学生入学的影响。
根据新政策，未落户学生可以选择符合条件的公办学校申请，并通过统一的招生考试录取。
这意味着无论学生户口是否在北京，只要符合条件，都有机会申请进入公办学校。
其次，择校政策方面也有了新的规定。
根据最新政策，家长有权选择将孩子送往非京籍学校就读，这为一些外地家庭在北京工作的学生提供了更多选择。
此外，政策还鼓励学校通过提供优质的师资力量和教育资源，积极争取学生和家长的青睐。
另外，选拔政策也进行了一些调整。
根据新政策，北京市将建立统一的小升初考试制度，以确保公平竞争和选拔优秀学生。
这将有助于消除一些学校的特殊选拔策略，使所有学生都有公平竞争的机会。
此外，政策还鼓励学校在招生过程中更加注重素质教育，倡导以综合评价和综合测评为基础，全面评估学生的学习能力和综合素质。
随着这些政策的实施，北京市的小升初教育将呈现出一种更加公平、公正的格局。
学生们将不再受到户口限制的束缚，可以选择适合自己的学校。
同时，学校也将面临更大的竞争压力，不得不提供更好的教育资源和学习环境，以吸引更多优秀学生。
然而，这些新政策也面临一些挑战和问题。
首先，学校之间的不平衡发展问题可能会进一步加剧。
一些更有名气、更有资源的学校可能会成为家长们的首选，导致其他学校的招生形势更加严峻。
其次，统一的招生考试制度可能会导致竞争过于激烈，给学生和家长增加了一定的压力。
此外，一些特长生、艺术生等特殊类别的学生是否能够得到适当的选拔和关注也是一个需要解决的问题。
综上所述，北京市小升初的最新政策旨在提供更公平、公正的入学机会，为学生全面发展创造更好的环境。
这些政策的实施不仅对学生和家长有益，也促使学校提高教育质量和服务水平。
小升初衔接教育的实施方法
小升初衔接教育的实施方法背景小升初是指学生从小学升入初中的过程。
对于许多学生和家长来说，小升初是一个重要的转折点，涉及到学生的学习和发展。
因此，实施有效的小升初衔接教育非常重要。
目标小升初衔接教育的目标是帮助学生顺利过渡到初中阶段，减少学习压力和适应困难。
同时，它还旨在培养学生的学习能力和自主学习的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
实施方法为了实现小升初衔接教育的目标，以下是一些实施方法的建议：1.评估学生的学习水平：在小升初之前，学校应该对学生进行评估，了解他们的学习水平和能力。
这有助于制定个性化的学习计划，帮助学生填补知识和技能的差距。
2.提供衔接课程：学校可以设计衔接课程，包括对初中学科的预习和复习。
这些课程可以帮助学生熟悉初中的学习内容和要求，顺利适应新的学习环境。
3.培养学习方法：小升初衔接教育应该注重培养学生的学习方法和学习策略。
学校可以组织学习方法的培训和辅导，教授学生如何高效地学习、记忆和理解知识。
4.加强学科基础：学校应该重点关注学生的学科基础，特别是数学、语文和英语。
提供有针对性的学科辅导，帮助学生夯实基础知识，为他们在初中阶段的学习打下坚实的基础。
5.建立家校合作：家长在小升初衔接教育中起着重要的作用。
学校应与家长建立良好的沟通和合作机制，共同关注学生的学习进展和问题，并提供相应的支持和指导。
6.关注学生心理健康：小升初对学生来说是一个重要的转变，可能伴随着一定的焦虑和压力。
学校应关注学生的心理健康，提供心理辅导和支持，帮助他们积极应对挑战。
总结小升初衔接教育的实施方法包括评估学生水平、提供衔接课程、培养学习方法、加强学科基础、建立家校合作以及关注学生心理健康。
这些方法的综合应用可以帮助学生顺利过渡到初中阶段，实现学习和发展的平稳转变。
小升初衔接教育心得体会
小升初衔接教育心得体会小升初是每个孩子和家庭都会经历的一个重要阶段，是孩子从小学到初中的过度期。
在这个阶段，孩子不仅要适应新的学习环境，还要面对更多的学习任务和挑战。
作为家长，我们在孩子上小学期间，就应该注重对孩子的衔接教育，为孩子顺利过渡到初中做好准备。
在过去的几年中，我对小升初衔接教育积累了一些心得体会。
接下来，我将分享我对小升初衔接教育的一些认识和体会。
首先，了解小升初的要求和考试内容是非常重要的。
小升初考试内容主要包括数学、语文、英语和综合素质测试。
了解这些内容，我们就能对孩子的学习进行有效的安排和指导。
我们可以根据考试内容帮助孩子有针对性地复习和练习，加强孩子在这些科目上的基础和能力。
其次，培养孩子的学习方法和学习习惯也是非常重要的。
在小升初阶段，孩子面临的课业压力会增加，学习任务会变得更加繁重。
因此，我们要教育孩子如何科学有效地学习，如何合理安排自己的学习时间。
我们可以通过制定学习计划和制定学习目标，帮助孩子培养良好的学习习惯。
同时，我们还可以教育孩子如何进行有效的记忆和总结，如何在复习过程中理解和运用知识。
除了学习方法和学习习惯，培养孩子的综合素质也是非常重要的。
小升初考试中的素质测试主要考查学生的综合能力和综合素质。
因此，我们要注重培养孩子的动手能力、创造力和团队合作能力等综合素质。
我们可以鼓励孩子参加各种兴趣爱好班，如音乐班、舞蹈班、美术班等，让孩子在兴趣班中培养自己的特长和综合素质。
此外，家长要给予孩子足够的支持和关注。
小升初是一个孩子的成长转折点，孩子在这个阶段面临的种种挑战和压力会让他们感到焦虑和紧张。
因此，我们要给孩子足够的关心和鼓励，帮助他们树立正确的学习观念和自信心。
我们可以和孩子进行心理沟通，了解他们的学习困难和情绪问题，帮助他们解决困扰。
最后，要注意适度的放松和休息。
小升初考试是一场长跑，孩子需要保持稳定的心态和良好的体力状态。
因此，我们要合理安排孩子的学习和休息时间，保证孩子有足够的精力和精神状态去面对考试。
小升初家庭教育讲座
小升初家庭教育讲座一、家庭教育的重要性1.1 家庭教育在孩子发展中的作用•家庭教育对孩子的个性和品德的培养有重要影响•家庭教育是孩子学习能力和自律能力的基础•家庭教育对孩子的社交能力和情商的提升至关重要1.2 家庭教育对小升初的影响•家庭教育是小升初阶段孩子成功的关键因素之一•家庭教育能够提供良好的学习环境和学习方法•家庭教育可以培养孩子的学习兴趣和积极性二、家庭教育的原则和方法2.1 理解孩子的需求•理解孩子的兴趣和特长，根据孩子的个性制定教育计划•尊重孩子的选择和意见，尽量满足孩子的个人需求2.2 建立良好的沟通和关系•与孩子建立良好的亲子关系，保持沟通和交流•给予孩子足够的关爱和支持，鼓励孩子表达自己的想法和感受2.3 为孩子提供良好的学习环境•给孩子提供专属的学习空间，确保有良好的学习氛围•鼓励孩子参加有益的兴趣班和活动，拓宽知识面2.4 制定明确的教育目标和计划•和孩子一起制定学习目标，明确每个阶段的计划和目标•分解学习任务，制定合理的学习计划，并定期检查和调整三、小升初的学习指导3.1 学习方法的培养•教导孩子合理安排时间，培养良好的学习习惯•帮助孩子掌握合适的学习方法和技巧，提高学习效果3.2 如何应对考试压力•了解小升初考试的特点和要求，制定应对策略•培养孩子良好的心理素质，增强抗压能力3.3 提高综合素质的培养•培养孩子的语言表达能力和阅读理解能力•引导孩子参与团队活动，培养协作和领导能力3.4 学习与生活的平衡•教导孩子学习与休息的平衡，避免过度压力•鼓励孩子积极参与体育锻炼和兴趣爱好的培养四、家长的角色和责任4.1 家长的示范作用•做孩子的榜样，树立正确的价值观和行为模范•培养孩子积极向上的人生态度4.2 父母的陪伴与支持•在孩子学习时给予充分的陪伴和支持•帮助孩子发展兴趣爱好，培养专注力和耐心4.3 积极参与学校和教育的合作•与老师保持良好的沟通和合作，了解孩子的学习情况•参与学校的家长会和课外活动，支持学校的教育工作4.4 给予孩子自主发展的空间•尊重孩子的个人发展需求，给予孩子自由选择的机会•倡导孩子独立思考和解决问题的能力的培养五、家庭教育的评估和调整5.1 定期回顾和总结•定期回顾孩子的学习情况和家庭教育的效果•总结适合孩子的教育方法和策略，做出调整5.2 学习过程中的反馈•及时给予孩子学习过程中的反馈和认可•鼓励孩子努力，欣赏并奖励孩子的优异表现5.3 孩子需求的了解和调整•关注孩子的情绪和需求变化，灵活调整教育方式•倾听孩子的意见，根据孩子的发展调整家庭教育计划六、结语通过合理的家庭教育，我们可以帮助孩子度过小升初的阶段，为他们建立一个良好的学习和生活基础。
小升初衔接教育心得体会
小升初衔接教育心得体会小升初是每个孩子和家长都会经历的一个重要阶段，对于孩子的未来学习和发展起着至关重要的作用。
在小升初的过程中，我和孩子一同经历了很多挑战和困惑，但也积累了许多宝贵的经验和体会。
在这里，我想分享我对小升初衔接教育的一些心得感悟。
首先，衔接教育的重要性。
小升初是学生从小学到初中的过渡期，学习环境和学习方式都会发生较大的变化。
这个时期，衔接教育起着桥梁和纽带的作用，帮助孩子顺利过渡到初中的学习生活。
衔接教育不仅要关注学科知识的衔接，还要注重学习方法和学习习惯的培养。
通过对学习方法的引导和培养，可以帮助孩子更好地适应初中的学习方式，提高学习效率。
其次，了解自己的孩子。
每个孩子的个性和特点都是不同的，因此在衔接教育过程中，我们要根据孩子的特点来制定合适的教育计划和措施。
有的孩子学习成绩优秀，但可能存在学习方法不科学或者学习压力过大等问题；有的孩子学习成绩普通，但可能有良好的学习习惯和学习能力。
了解孩子的特点，可以通过针对性的教育来帮助孩子解决问题和提高学习成绩。
再次，培养孩子的自主学习能力。
在小学阶段，教师主要是教授知识，学生主要是被动接受。
而到了初中，教师更多地是指导学生的学习，在掌握知识的基础上，鼓励学生进行自主学习和探究。
因此，培养孩子的自主学习能力是非常重要的。
在衔接教育过程中，我们可以逐步引导孩子主动学习，培养他们的自主思考和解决问题的能力。
可以通过让孩子自己制定学习计划、自主完成作业和参与竞赛等活动来提高他们的主动性和参与度。
此外，注重交流与沟通。
小升初是家长和孩子共同经历的过程，因此家长和孩子之间的交流与沟通非常重要。
家长需要及时了解孩子在学习和生活中的情况，了解孩子的困惑和需求，并给予适当的指导和支持。
同时，家长也要给孩子充分的空间和自由，让他们有机会表达自己的想法和意见。
通过交流和沟通，可以促进家长和孩子之间的理解和信任，更好地帮助孩子度过小升初的阶段。
最后，要保持耐心和积极的心态。
小升初衔接教育心得体会模板（三篇）
小升初衔接教育心得体会模板小升初衔接教育是一项严肃而重要的任务，对于孩子的成长和发展具有至关重要的影响。
在这个过程中，我深深地体会到了以下几点心得体会：首先，家庭教育的重要性。
在小升初衔接的过程中，家庭教育起到了至关重要的作用。
家长应该注重培养孩子良好的学习习惯和学习动力，同时提供积极的学习环境和条件。
我发现，家庭教育对于孩子的学习成绩和学业发展有着明显的影响。
有了良好的家庭教育，孩子在小升初衔接的过程中能够更好地适应新的学习环境，更好地面对挑战。
其次，学习方法的重要性。
在小升初衔接的过程中，学习方法的培养和指导非常关键。
应该通过多种方式开展教育教学活动，让孩子掌握科学的学习方法，提高学习效果。
在我的教育实践中，我发现采用启发式的教学方法，开展问题解决活动，培养孩子的综合思考能力和创新精神，对于小升初衔接起到了积极的作用。
再次，培养孩子的综合素质。
在小升初衔接的过程中，综合素质的培养非常重要。
学校要加强对孩子的品德教育和全面素质培养，开展各种课外活动，提高孩子的语言表达能力、社交能力和团队合作精神。
在我的教育实践中，我注重培养孩子的思维能力和创新意识，提高他们的综合素质，使他们在小升初衔接的过程中更加自信和有竞争力。
最后，学校与家庭的紧密合作。
在小升初衔接的过程中，学校与家庭之间的紧密合作非常重要。
学校要积极主动地与家长沟通，及时了解孩子的学习情况和特点，并与家长共同制定合理的教育计划和目标，共同促进孩子的发展。
在我的教育实践中，我与家长保持密切的联系，及时了解孩子的情况，指导家长在家庭中为孩子创造良好的学习环境和条件，共同帮助孩子度过小升初衔接的关键阶段。
总之，小升初衔接教育是一项重要的任务，需要家庭、学校和社会各个方面的共同努力。
只有通过全方位的教育和培养，才能使孩子在小升初衔接的过程中更好地适应新的学习环境，更好地发展自己的潜能和能力。
小升初衔接教育心得体会模板（二）作为一名小学教师，我一直致力于小升初衔接教育的研究与实践。
衡水小升初义务教育招生政策
衡水小升初义务教育招生政策衡水市小升初义务教育招生政策是涉及家庭和学生利益的重要规定，对于保障每个学生的权益和教育资源的平衡分配起到至关重要的作用。
为了更好地了解和掌握这项政策，下面将从不同角度共分47点详细介绍衡水市小升初义务教育招生政策。
1.政策背景：阐述背景及重要性。
2.招生范围：说明招生范围涵盖的地区。
3.适用对象：谁可以享受该政策。
4.基本原则：政策执行的基本原则。
5.学籍规定：在招生政策中学籍规定是什么。
6.报名时间：准确报名时间以及注意事项。
7.报名方式：报名方式及内容填写注意事项。
8.资格审核：报名资格审核流程。
9.招生名额：解释招生名额的分配规定。
10.政策变动：政策变动情况及原因。
11.录取办法：录取的相关方式及标准。
12.录取通知：录取通知及详细要求。
13.缴费标准：费用标准及缴费方式。
14.教育资源：公立学校和民办学校的资源分配情况。
15.师资力量：教师人员素质及配备情况。
16.教学环境：学校的教学环境及设施情况。
17.教学设备：学校的教学设备及使用情况。
18.课程设置：学校的课程设置情况。
19.教学方法：学校的教学方法及特色。
20.师生互动：师生之间的互动方式及效果。
21.课外活动：学校的课外活动情况。
22.安全保障：学校的安全保障措施。
23.学习压力：是否存在过大的学习压力。
24.升学率：学生升学率及去向情况。
25.教育质量：教育质量及评价标准。
26.家长参与：家长在学校教育中的参与程度。
27.家长责任：家长在教育过程中的责任。
28.孩子权益：保障孩子权益的相关政策。
29.教育差异：教育资源的差异化情况。
30.实施效果：政策实施的效果及意义。
31.教育改革：相关改革措施及追求目标。
32.教育平等：教育资源的平等分配情况。
33.社会评价：社会对政策的评价和意见。
34.教育公平：教育资源公平分配进展。
35.教育发展：教育政策对地区发展的影响。
36.对口升学：对口升学的相关政策。
如何进行小升初的有效衔接教育
如何进行小升初的有效衔接教育小升初是每个家庭都会面临的重要转折点，对孩子的教育和发展起着关键的作用。
为了确保小升初的有效衔接教育，我们可以采取以下策略：1. 了解目标学校的特点在进行衔接教育之前，我们应该充分了解目标学校的特点和要求。
这包括学校的教学风格、教学内容和评估方式等。
通过了解目标学校的特点，我们可以有针对性地进行教育和准备，以更好地适应目标学校的要求。
2. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于小升初的衔接教育非常重要。
我们可以通过以下方法来培养孩子的学习习惯：- 制定合理的学习计划，包括每天的学习时间和任务安排。
- 鼓励孩子保持专注和集中注意力，避免分散注意力。
- 培养孩子的自主学习能力，鼓励他们主动思考和解决问题。
3. 加强学科知识的学习和巩固小升初的考试通常会涉及多个学科，因此我们应该加强学科知识的学习和巩固。
以下是一些有效的学科学习方法：- 制定学科学习计划，合理分配时间来学习各个学科。
- 选择适合孩子的学科教材和学习资源，帮助他们理解学科知识。
- 经常进行学科知识的复习和巩固，以加深理解和记忆。
4. 提供适当的辅导和支持在小升初的衔接教育中，家长和老师的辅导和支持起着至关重要的作用。
以下是一些建议：- 和孩子建立良好的沟通和信任关系，鼓励他们分享学习中的困惑和问题。
- 提供适当的辅导和指导，帮助孩子解决学习中的困难。
- 给予孩子积极的鼓励和奖励，激发他们的学习兴趣和动力。
5. 培养良好的心理素质小升初对孩子来说是一次重要的考验，因此我们应该帮助他们培养良好的心理素质。
以下是一些建议：- 给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们建立自信心。
- 培养孩子的应对压力的能力，教他们合理分配时间和精力。
- 培养孩子的自我管理能力，帮助他们调整情绪和保持积极心态。
通过以上策略，我们可以有效地进行小升初的衔接教育，为孩子的顺利过渡和发展提供帮助和支持。
小初衔接小升初入学心理健康教育指南
小初衔接小升初入学心理健康教育指南“小初衔接”，是指小学和初中这两个学段之间的连接与过渡，是学生求学路上的一个重要转折点，有着承前启后的作用。
此阶段需要密切关注孩子的心理变化，关注学习的同时，还要关注学生心理的健康发展。
小初衔接的成功与失败对后期教育质量的影响很大，是基础教育过程中不可忽视的一个重要环节。
该阶段学生心理发展特征学生开始进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉进行反抗抵制；情绪不稳定，注意调节和控制自己的情绪。
记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维和逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。
但意志力仍不够坚定，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。
入学后可能发生的不适应问题1、对初中新环境的不适应。
面对新的学校管理制度，陌生的环境，不熟悉的老师和来自各个学校的新同学，很容易感到孤独无助，产生不适应感。
2、对学习内容的不适应。
升入初中后，学习科目明显增多，课程量明显加大，学习节奏也明显加快。
一些学生一时难以适应，成绩逐渐下滑，学习积极性与自我效能感降低，严重的甚至产生厌学情绪。
3、对好友圈改变的不适应。
随着青春期脚步的临近，同伴关系在学生的人际关系中所占的比重越来越大。
面对新的好友圈，如果学生未能结交新朋友、融入新集体，就容易产生孤独感。
不利于学生身心的健康发展。
小升初心理调适方法1、积极进行角色转变。
面对身份上的转变和未来生活的变化，学生内心既充满期待与好奇，又伴随着紧张与压力。
我们可以通过回顾并告别小学生活，计划并展望新初中生活的方式，促进小升初过程中的角色转变。
2、熟悉校园环境。
可以通过各种渠道提前了解和感知新的校园环境。
比如关注学校的公众号与视频号平台，了解学校的校园环境和丰富多彩的校园生活，为适应初中的生活打下良好的基础。
3、学会时间管理，提高学习效率。
如何利用教育信息化推进学生小升初备考
如何利用教育信息化推进学生小升初备考在当今数字化时代，教育信息化为学生的学习带来了前所未有的机遇和变革。
对于即将面临小升初的学生来说，合理利用教育信息化手段，能够更有效地提升备考效果，增强学习能力，为进入理想的初中奠定坚实基础。
一、在线学习平台与教育软件的应用1、丰富的学习资源如今，各类在线学习平台和教育软件提供了海量的学习资源，涵盖了语文、数学、英语等各个学科。
这些资源包括知识点讲解、练习题、模拟考试等。
学生可以根据自己的学习进度和薄弱环节，有针对性地选择学习内容，进行自主学习和巩固练习。
2、个性化学习方案许多在线学习平台通过大数据分析和智能算法，能够为学生制定个性化的学习方案。
根据学生的学习情况和测试成绩，系统会推荐适合的学习内容和练习题目，帮助学生更精准地提升自己的知识水平和能力。
3、互动与交流在线学习平台还提供了互动交流的功能，学生可以在学习社区中与其他同学交流学习心得、讨论问题、互相鼓励。
这种互动能够激发学生的学习兴趣，培养合作学习的能力。
二、多媒体教学资源的运用1、生动形象的教学视频通过观看教学视频，学生可以更直观地理解抽象的知识概念。
例如，数学中的几何图形、科学实验的过程等，都可以通过视频展示得更加清晰明了。
生动有趣的视频内容能够吸引学生的注意力，提高学习的积极性。
2、音频资料辅助学习英语听力训练、语文课文朗读等音频资料，有助于学生培养语感和听力能力。
学生可以在课余时间反复收听，加深对知识的记忆和理解。
3、电子图书与资料电子图书和学习资料具有便捷性和搜索功能，学生能够快速找到所需的信息。
同时，电子资料还可以进行标注、笔记和整理，方便复习和总结。
三、智能辅导系统与在线答疑1、实时反馈与纠错智能辅导系统能够实时检测学生的练习和作业情况，及时给予反馈和纠错。
学生能够迅速了解自己的错误所在，及时改正，避免错误的积累。
2、在线答疑解惑在学习过程中遇到问题，学生可以通过在线答疑平台向老师或其他同学请教。
郴州教育发布小升初通知
郴州教育发布小升初通知近日，郴州市教育局发布了小升初通知，为即将进入初中阶段的学生和家长提供了重要的信息和指导。
这一通知对于郴州市的教育发展和学生的个人成长具有重要意义。
通知中首先强调了小升初的时间安排。
根据通知，小学毕业班学生将于6月底进行小升初考试。
此次考试将主要测试学生的语文、数学和英语三门科目的基础知识和能力。
这一时间安排为学生和家长提供了明确的目标和准备时间，有助于他们制定科学的学习计划和备考策略。
通知中还提到了小升初报名的具体要求。
根据通知，学生需要在规定的时间内到所在学校进行报名。
同时，通知还明确了报名所需的材料和手续。
这些要求的公布为学生和家长提供了明确的报名准则，有助于他们准备和提交相关材料，确保顺利完成报名手续。
除了时间安排和报名要求，通知还提及了小升初考试的科目和内容。
通知中明确指出，小升初考试将主要测试学生的语文、数学和英语三门科目的基础知识和能力。
这一提醒为学生和家长指明了备考的重点和方向，有助于他们有针对性地复习和提升自己的学科能力。
最后，通知中还强调了学生和家长的心理辅导和关注。
通过提醒学生和家长要保持积极的心态、合理安排时间和精心备考，通知鼓励他们相信自己的能力，并给予他们信心和勇气。
同时，通知还提到了学校将为学生和家长提供必要的心理辅导和支持，以帮助他们度过这一重要的阶段。
总的来说，郴州教育发布的小升初通知为即将参加小升初考试的学生和家长提供了重要的信息和指导。
这一通知的发布将有助于学生和家长制定科学的学习计划和备考策略，提高备考效果。
同时，通知中关于心理辅导和关注的提醒也为学生和家长提供了必要的支持和帮助。
相信在学生、家长和学校的共同努力下，郴州市的小升初工作将取得优异的成绩。
小升初信息登记中家长的意见和期待范文
小升初信息登记中家长的意见和期待范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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东莞市南开实验学校2014年秋季招生办法
招生对象：面向社会招生
招生计划： 一、小学二年级招收少量羽毛球特色班插班生。
二、初中一年级：招收 14 个教学班，每班 48 人，共计 672 人；其中 公办生 60 名，民办生 612 名。 三、高中一年级：招收 8 个教学班，共计 380 人；其中公办生 85 人。
1.招生计划：初中一年级新生18个班900人（其中公办生80人、特长生50 人），初二招收少量 优秀插班生，户籍不限。 2.报名时间：4月1日起至6月1日。报名时请带小一寸彩色照片3张，节假日 照常上班。 3.测试科目：语文、数学、英语（特长生加考专业技能测试）。 4.测试时间：6月（具体未定）
5.录取方式：参加本校统一测试，按三科总分名次从高到低录取 900 名学 生，名列前 80 名者为公办生，享受公办生收费待遇。 经考核认定的体音美等特
民办班分数线 公办班分数线 报考人数
2012
东华
南开 翰林 光明
2013
2012
2013
2012
2013
230
220 228.5 210
231
220 240 210
270.5
272 316 286.5
270
260 324 315
14000
4500 6000 15000
18000
6000 6000 18000
南开中学 本次考试设立有南开校 本部、朝天小学、樟 木头、塘厦四个考点
翰林中学 东华中学Fra bibliotek5月1到5月31 （4月接受 电话预报 ）
4月1日起到6 月1日 4月底开始
6月中旬
6月（具体 未定） 6月中旬
虎门外语
4月底起
6月中旬
东 华
2012年对外招生约1200人，考生近14000 人，招录比超过10：1；2013年招收初一 新生共46个班（包括公办班2个，共90 人。）其中除招收东华小学毕业生外，对 外招生19个班。招录比逼近14:1. 2013年报名参加光明中学“小升初”的 学生人数达18000人，不过，该校初中部 只招新生2400人，除去600多个学位由光 明小学直升，录取比例接近10：1。
六、小升初最新政策
《广东省规范义务教育办学行为的六项规定》 （征求意见稿）
• 严禁入学考试。坚持免试入学原则，任何 学校不得以考试的方式择优选拔新生，不 以学科考试、各类竞赛、考级、奖励证书 作为学生入学依据。民办学校自主合理设 置招生范围，严禁进行选拔性文化考试， 可采取能力测评、面试等方式选择符合学 校办学特色的适龄儿童。
小升初 教育信息
主讲：夏密华
1 2 3 4
东莞市区公办中学小升初电脑派位。 东莞民办中学小升初考试。 部分优质民办学校招生情况。 新莞人子女申请公校的程序，2011年起门槛降低。 镇区公办学校实行就近免试入学原则。 小升初最新政策。
5
6
一、市区公办中学小升初电脑派位
三种情况：
1
莞城户籍学生就读东莞中学初中部、可园中学两 个学校，统一电脑派位。（根据上一年的电脑派 位时间推算，今年的电脑派位时间也会在七月 初。）
光明中学2014年秋季初中招生简章
招生对象 小学应届毕业生、初中各年级插班生（户籍不限，含港澳台学生） 招生人数 1.初一新生2000人（其中公办生120人） 2.各年级插班生50人 报名时间 1.初一新生报名：3月28日～6月上旬（节假日不休，额满即止） 2.插班生报名：学期期末及暑假期间（节假日不休，额满即止） 报名方式 现场报名（温馨提示：为了节约您的时间，提高现场报名效率，特建议初 一新生提前下载并填写《初一学位申请表》） 报名地点 光明中学初中部办公楼一楼招生办公室 报名要求 交一寸正面免冠彩照2张（报小升初特长考试学生同时带上特长获奖证书） 入学测试
2
在莞城区小学就读的东莞市其他镇街户口小学毕 业生，可以在原就读小学参加小学毕业考，考核 通过就在本校初中部就读。
东莞市区户籍的学生可以直接升读本校的初中部。
3
二、东莞民办中学小升初考试
1.东华初级中学 3.光明中学(初中部) 5.翰林实验学校 7.御花苑外国语学校 2.南开实验学校 4.北师大石竹附属学校 6.宏远外国语学校 8.虎门外语学校
各校招生简章
东华初级中学2013秋季招生简章
一、招生对象及班数 1、凡身体健康的应届小学毕业生（户籍不限）均可报名。 2、招收初一新生共46个班（包括公办班2个，共90人），其中除招收东华小学毕业生 外，对外招生19个班。 二、报名时间 2013年4月30日至5月15日（上午8：00—11：30 ；下午2：30—5：00） 三、报名地点—— 东华小学第三校区 四、报名须知——请携带学生近期同底一寸彩照2张。 五、入学测试安排 1、测试时间：2013年6月11日（具体时间见准考准）； 2、测试地点：东华教育集团各校区； 3、测试科目：语文、数学、英语； 4、录 取：按入学测试成绩择优录取。 六、收费标准 1、公办班学生：每生每学期住宿费每生每学期900元；民办班学生按市物价局批准的 标准收费：每生每学期学费9135元，住宿费900元；
三、部分优质民办学校招生情况
2014年东莞名校招生报名信息
学 校 光明中学 报名日期 3月28日起到6 月上旬 考试日期 6月中旬 报名材料 1寸彩色相片2张； 填写报名表 报小升初特长考试学生同 时带上特长获奖证书 1寸彩色相片2张； 填写报名表 户口本复印件 小1寸彩色相片3张； 填写报名表 1寸彩色相片2张； 填写报名表 1寸彩色相片3张； 填写报名表
学校地址：东莞市南城区水濂山路 报名地点：学校行政办公楼一楼招生办公室 报名、咨询电话：0769--23188510 报名、接待时间： 8：30—11：30 0769--23188520 14：30—17：30（节假日正常接待）
2014年秋季翰林实验学校招生简章
一、 小学部 Primary School 二、初中部 Junior High School
光 明
2013年各优质民办校公办班招收人数情况
东华初级中学：招收初一新生共46个班（包括公办班2个，共90 人），其中除招收东华小学毕业生外，对外招生19个班 光明中学：初一招42个班。其中公办班120人 南开实验学校：初一招收14班，共672人，其中公办生60人，民 办612人。 虎门外国语学校：招收初一年级新生公办生40人。 北师大翰林实验学校：初中一年级新生18个班900人（其中公办 班80人，特长生50人） 北师大石竹附属学校：初一新生招收630人，其中学优生50人， 教育成本费全免 松山湖南方外国语：招收初一新生200人，其中公办班一个班
• 2014年广东省教育工作会议上，省教育厅长罗伟其 曾表示今年广东全省拟禁止小升初考试，实行学区化 办学和九年一贯制对口招生。 • 目前，东莞民办教育占据了半壁江山，初中招生多以 小升初考试进行，若该政策实行，将面临巨大变动和 震荡。东莞市教育局称，在省里文件正式出台前，暂 不便确定具体政策。该局内部人士透露，按照民办教 育促进法，民办学校有自主选择学生的权利。未来民 办学校初中招生或以面试进行。 • （但由于今年时间太仓促，相关新的招生体制还没有 ，省教育厅给了一年的准备时间。因此今年将继续实 行笔试招生，2015年起将会全面调整。）
长生可酌情降分录取。
三、高中部 Senior High School 四、小学国际课程实验班 International School(Primary) 五、初中国际课程实验班 International School(Junior High) 六、高中国际课程实验班 International School(Senior High)
3、计算积分：各镇街宣教办联合有关部门核实申请人 证明材料，并按《方案》计算出积分。
4、确定入读名单：根据申请人积分从高到低排序，按 学位名额数确定入读公办校学生名单，并向社会公布。 今年将于7月中旬学生放假前公布名单，同时要求各民 办学校将招生时间延迟至秋季开学前，方便落选的新莞 人子女找到合适的民办学校就读。
• 面试：将对学生的语言表达、反映速度、 情商、智商和学习成绩等综合素质进行测 评。那么在短短的几分钟面试中学生要尽 可能将自己的综合能力展示出来。 • 本次改革会逐步将素质教育考核在义务教 育阶段中得以体现。
最后：预祝各位同学在今年的小 升初考试中取得优异成绩！ 祝在坐的各位：家庭幸福！
9.东方明珠学校
东莞民办学校去年联考；考试时间安 排在六月（11、12、15号）； 考试科目：语文、数学、英语三科。 去年较前年而言，东华的考试时间提 前了一周（各民办校今年还未定具体 考试时间，初步定在6月中旬。）
2012-2013年东莞部分名校小升初录取分数线及报考人数
学校
全市招生民办班及公办班分数线及报考人数
四、新莞人子女申请公校的程序 （2011年起门槛降低）
1、公布学位数：4月底前，各镇街宣教办统计辖区内义 务教育阶段公办校学位容量，核定可提供接收新莞人子 女的学位名额，由市教育局每年5月向社会统一公布。
2、提交申请：想在公办校就读的义务教育阶段新莞人 子女，由其父母到工作地所在镇街宣教办提交申请及有 关证明资料，受理时间一般为每年5月~6月。
5、安排就读学校：通过积分制获得入读公办校资格的 新莞人子女可填报3个学校志愿，将被镇街宣教办统筹 安排到辖区内学校就读。安排遵循就近原则，如就近学 校学位满额，将在征求家长意见后，安排到其他有学位 的学校就读。
五、镇区公办学校实行就近免试入学原则
东莞市辖32个（镇）街道；其中包括4个街 道（莞城街道、南城街道、东城街道、万江街 道）。除以上4个街道，其他28个镇街的公办学 校都实行就近免试入学原则，这些学校部分可以 招收借读生。