记叙文常用开头和结尾的方法

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记叙文写作开头、结尾方法及技巧

记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。

例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。

2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。

但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。

3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。

例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。

4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。

例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。

你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。

5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。

例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。

”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。

6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。

例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。

记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。

2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。

3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。

4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。

记叙文开头结尾的模式及案例

开头结尾的四种形式及示例：开头的四种基本形式一、情境叙描式开头（景物烘托或人物情境描写）二、矛盾悬念式开头三、议论抒情式开头（可借助事件中的某个意象或梦境委婉表达）四、开门见山式开头（直接开始叙事）结尾的四种基本形式一、情境叙描式结尾（景物烘托或人物情境描写）二、对比深化式结尾三、议论抒情式结尾（可借助文中出现的意象或梦境委婉表达，也可借助引用经典名句来深化）四、补叙情节式结尾（通过补叙情节，阐明事件的影响和意义，或者通过美好的结局表达对人物的赞扬，或者补充后续情节丰富人物形象，深化主旨）开头结尾示例我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

————开头（倒叙，设置紧张气氛，制造悬念）夜晚再黑，也压不过雪的白。

第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。

她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

”那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。

—————结尾（人物描写凸显主旨，议论点明主旨）《别踩疼了雪》朱成玉父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。

许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。

父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。

————开头（开门见山）那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。

人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”（核心细节）现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。

—————结尾（托意象议论和抒情）《灯笼》朱成玉父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。

怎样写好记叙文的开头和结尾

怎样写好记叙文的开头和结尾
开头：
1. 引起读者的兴趣：可以通过一个引人入胜的情节、一个扣人心弦的场景或者一个令人惊叹的事实来引起读者的兴趣。

2. 设定背景：在开头适当地描述一些背景信息，让读者对故事的环境和人物有一定的了解。

3. 提出问题或疑惑：可以在开头提出一些问题或疑惑，让读者想要继续往下看，以了解事情的真相。

结尾：
1. 总结全文：结尾部分可以对整篇记叙文进行一个简单的总结，点出故事的重点和主题。

2. 情感表达：在结尾可以适当地表达一些情感，可以是感慨、思考或者希望，让读者在结束时产生共鸣。

3. 留下余味：结尾可以留下一些余味，让读者在结束后仍能回味无穷，可以是一个悬念或者一个引人深思的问题。

下面是一个开头和结尾的例子：
开头：在一个平凡的夜晚，风徐徐地吹动着树叶，月光洒在小巷里。

一个年轻的男孩正躲在黑暗中，眼含泪光，心中充满了不安和恐惧。

结尾：每个人都会有属于自己的故事，这些故事或许平凡，或许动人，但它们都是生活的一部分。

就像这个男孩，在黑暗中找到了光明，在恐惧中找到了勇气，这或许就是人生最美的风景。

愿每个人都能在自己的故事里找到属于自己的勇气和坚持。

记叙文的开头和结尾

记叙文的开头和结尾优秀记叙文的开头和结尾。

1、开头：从呱呱坠地到如今，成长道路上一个个足迹，无不充满着灿烂的阳光。

瞧——结尾：在一缕缕金色的阳光的照耀下，我伴着快乐，携着温暖，茁壮地成长着！2、开头：在我成长的道路上，阳光照耀着我，雨露滋润着我，欢乐陪伴着我，似乎每一天都是那样的阳光灿烂。

结尾：成长道路上总有人如阳光般呵护我，关怀我。

我永远记得那么多的人带给我的快乐，成长的道路是多么愉快啊！3、开头：一眨眼，十二年的光阴已经过去了，我已不再是牙牙学语的娃娃了，而是一名即将毕业的学生。

在我的成长过程中，充满欢声笑语，充满了无限阳光。

结尾：光阴似箭，日月如梭。

那充满阳光的生活，我会永远的铭记在心中，像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。

4、开头：每当我沐浴在金灿灿的阳光中时，一股温暖而惬意的感觉油然而生。

每当我回头看看自己的成长路程时，阳光总是铺满我前进的方向。

结尾：十二年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长！5、开头：岁月可以流失，鲜花可以凋谢，可是每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。

记得那年我读四年级。

结尾：时光如梭，光阴似箭。

虽然那段经历随着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一潭历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香，并在我的心底永存。

（题目：《永存的记忆》）6、开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿了路旁那一排排宏伟的梧桐树，望着那翠绿的树叶，听着那熟的雨声，一段尘封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心头…….那年我读四年级，一天我走在这条回家的小路上。

天也下着雨……7、开头：我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的数也数不清，可是有一件事就像星群中某个的焦点一样，总是在我眼前闪亮着，令我没法忘怀。

结尾：多亏我看了看，不然老爸大概曾经晕倒在我的“铁棒”之下了！这就是我一个人在家时的其中一个故事，每当我想起这颗明亮的“星星”时，总让我感到好笑。

8、开头：童年是五彩斑斓的,童年是快乐的,童年像摇篮。

怎样写好记叙文的开头和结尾

怎样写好记叙文的开头和结尾
开头：
1.引入读者
开头是吸引读者注意力的关键，因此要考虑引入读者的方式。

可以使用对话、描述、
比喻等方法，来引起读者的好奇心和兴趣。

比如，可以写一则惊心动魄的场景，或者刻画
一个引人入胜的人物形象，让读者迅速进入故事的情境之中。

2.交代背景
写记叙文不仅要讲述故事内容，还需要给读者介绍故事背景。

因此，在开头可以适当
交代故事的时代背景、场景设定、主人公情况等，帮助读者更好地理解故事内涵。

3.开门见山
有些故事比较紧凑，故事情节呈现的速度比较快，可以选择开门见山直接进入故事的
主题中。

这种方法适用于写篇幅较短的作品，比如小说、故事、评述等。

结尾：
1.强调主题
记叙文的结尾需要呈现故事的高潮和主题，让读者更加深刻地理解故事的含义。

可以
采用自问自答的方式，通过问题和答案的方式来表达故事的主题，并通过高潮落幕的方式
让读者更加深入地思考故事的内涵。

2.感言启示
结尾可以适度地加入自己的感言启示，展现对故事的感受和收获。

通过自己的体验和
思考，可以让读者感受到故事的内涵和意义，更加深入地理解故事的主题。

3.悬念疑问
结尾也可以采用留下悬念或疑问的方式，让读者自己去思考故事的含义和发展。

这种
方式适合于写出意味深长、含蓄不露的故事，通过留下悬念或疑问来引导读者进一步思考，以便更好地理解故事的含义。

怎样写好记叙文的开头和结尾

怎样写好记叙文的开头和结尾记叙文是一种用来描述真实或虚构的事件、事物、情境等等的文章形式，在写记叙文时，好的开头和结尾能够让文章更容易吸引读者的注意并留下深刻的印象。

下面是一些关于如何写好记叙文开头和结尾的建议。

1. 引出主题好的开头应该能够吸引读者的注意和引起他们的兴趣。

因此，你可以在开头引出主题，让读者知道这篇文章要讲什么。

可以采用简短的标题，或者直接说出主题，让读者一下子明白你要讲的是什么内容。

2. 建立情境通过描绘一个情境，可以引起读者的共鸣，并且让读者更容易理解文章所描述的事件或情节。

比如可以用生动的语言描绘一个场景，或者通过描述人物的心理活动或感受来建立情境。

3. 使用引语在开篇使用一句引人入胜的名言或者名句可以让读者产生共鸣，也能够吸引读者的注意力。

可以选择一些有代表性的名言，或者选择与文章主题相关的名言。

1. 总结全文结尾是全文的重要部分，它需要对全文进行一个简洁明了的总结，让读者更容易记住文章所描述的事件或故事。

可以选择几个关键词来进行总结，也可以简单回顾一下全文的主要内容。

2. 引出深层含义通过引出文章所描述事件的深层含义，可以让读者得到更多的思考和启示。

这对于真实事件的记叙尤其重要，因为真实事件往往有很多深层次的含义，可以帮助人们更好地理解人生。

3. 留下余韵好的记叙文结尾应该让读者留下一种深刻的印象，这意味着你需要让读者在读完全文之后继续思考或感受故事中的人物或事件。

可以通过让读者想象未来的发展或者给出一个隐晦的结尾来达到这个效果。

总之，好的记叙文开头和结尾可以让文章更加生动、吸引人，让读者更容易理解文章所描述的事件或情节。

通过运用不同的技巧和手法，你可以写出一个有趣、引人入胜的全面记叙文。

语文记叙文开头结尾摘抄

语文记叙文开头结尾摘抄1. “哎呀，妈妈，今天真的能去公园玩吗？”开头。

- 今天早上，我一睁开眼就看到阳光洒在窗前，我兴奋地从床上蹦起来，跑到妈妈面前，大声问：“哎呀，妈妈，今天真的能去公园玩吗？”妈妈笑着说：“当然啦，小宝贝。

”我高兴得手舞足蹈，赶紧开始准备。

到了公园，我就像一只自由的小鸟，跑来跑去，和小伙伴们尽情玩耍，那快乐简直无法形容。

这一天的经历让我明白，期待的事情实现时是多么幸福啊！2. “嘿，你怎么把我的玩具弄坏了！”开头。

- 弟弟在客厅玩着我的玩具，我刚走过去就看到他把我最喜欢的玩具弄坏了，我生气地喊道：“嘿，你怎么把我的玩具弄坏了！”弟弟有点害怕地看着我，说：“对不起，姐姐。

”我虽然很心疼玩具，但看着弟弟的样子又心软了。

后来，我们一起修好了玩具，也让我懂得要珍惜和家人在一起的时光，不要因为小事就发脾气。

3. “哇，下雪啦，我们去堆雪人吧！”开头。

- 早上推开窗户，我惊喜地大喊：“哇，下雪啦，我们去堆雪人吧！”爸爸妈妈都被我的叫声吸引过来，爸爸笑着说：“好呀，走。

”我们一家人来到院子里，开心地堆起雪人，还互相扔雪球玩，欢笑声回荡在整个院子。

这一刻，我感受到了家庭的温暖和快乐是多么珍贵。

4. “爷爷，你再给我讲个故事吧！”开头。

- 晚上，我依偎在爷爷身边，撒娇地说：“爷爷，你再给我讲个故事吧！”爷爷摸了摸我的头，开始讲起故事。

我沉浸在故事中，仿佛进入了一个奇妙的世界。

故事讲完后，我紧紧抱住爷爷，心想爷爷的故事就是我童年最美好的回忆。

5. “姐姐，你看我画的画好看吗？”开头。

- 妹妹拿着她刚画好的画跑过来，满脸期待地问：“姐姐，你看我画的画好看吗？”我仔细看了看，说：“哇，真漂亮呀！”妹妹高兴得跳了起来。

我们一起坐在桌前画画，边画边聊天，那温馨的画面让我觉得有个妹妹真好，也让我懂得要多鼓励身边的人。

6. “爸爸，我这次考试没考好。

”开头。

- 我拿着试卷，低着头对爸爸说：“爸爸，我这次考试没考好。

记叙文开头结尾技巧

记叙文开头结尾技巧一.开头的5个常用技巧万事开头难，作文也是如此。

起好头，能为顺利地展开文章打下基础。

古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。

一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。

特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。

一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。

作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

1.开门见山法。

也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点.立场。

这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。

一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。

不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。

《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。

”《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。

2.设置悬念法。

指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。

此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。

至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。

3.情景渲染法。

也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。

这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。

记叙文作文万能开头结尾

记叙文作文万能开头结尾1. “哎呀，妈妈，你看这只小狗多可爱呀！”那天，我和妈妈在公园里遇到了那只改变我想法的小狗。

- 我和妈妈正在公园里散步，突然听到一阵“汪汪”声，我兴奋地跑过去，看到一只毛茸茸的小狗，我忍不住对妈妈喊出了开头那句话。

接下来，我和小狗玩耍起来，妈妈则在一旁微笑地看着我，那一刻我感受到了单纯的快乐。

2. “爸爸，明天我们真的要去爬山吗？”我满心期待地问爸爸，而那次爬山之旅让我至今难忘。

- 晚上，我躺在床上辗转反侧，想着明天的爬山，问出了这句话。

第二天，我和爸爸早早出发，一路上我们有说有笑，在山顶我看到了从未见过的美丽风景，我明白了坚持就能看到不一样的世界。

3. “姐姐，你快过来呀，这里有好多花！”记得那次在花园里，我兴奋地呼唤着姐姐。

- 阳光明媚的一天，我和姐姐来到花园，我看到五颜六色的花便喊出了开头的话。

姐姐过来和我一起欣赏花朵，我们还互相给对方戴花，那是多么美好的时光啊。

4. “爷爷，我想听你讲故事啦！”小时候，我总是这样缠着爷爷，那些故事给了我无数的欢乐。

- 晚上，我抱着爷爷的胳膊撒娇地说出这句话。

爷爷便开始给我讲那些有趣的故事，我沉浸在故事中，仿佛进入了另一个奇妙的世界。

5. “嘿，你别跑那么快呀！”那次和小伙伴在操场上玩耍，我冲着他大喊。

- 我们在操场上追逐嬉戏，小伙伴跑得很快，我着急地喊出开头那句话。

大家都跑得气喘吁吁，但却特别开心，那就是童年的快乐呀。

6. “妈妈，我不想去学校。

”有一天早上，我不情愿地嘟囔着，而那天在学校发生的事却让我改变了想法。

- 那天我就是不想去学校，妈妈耐心地哄我，我还是不太乐意地去了。

结果在学校我交到了一个新朋友，让我一下子觉得学校也挺有趣的。

7. “弟弟，我们来玩游戏吧！”周末的时候，我兴致勃勃地对弟弟说，那真是一段欢乐的时光。

- 我提出这句话后，弟弟高兴地答应了。

我们玩了各种游戏，笑声回荡在屋子里，那是属于我们的快乐时刻。

8. “哇，下雪啦！”看到窗外的雪花，我惊喜地叫起来，那次的雪给我留下了深刻的印象。

万能开头和万能结尾记叙文

1. 万能开头：“阳光透过斑驳的树叶洒在地上，仿佛是时间在地面上编织了一幅神秘的图案。

”就像摄影师按下快门的瞬间捕捉到的画面。

作家对助手说：“这开头像打开一扇通往故事世界的门，那斑驳的光影像故事的前奏，没有这前奏，故事能吸引人吗？”助手说：“不能，这开头很有画面感。

”2. 万能开头：“风，像一个调皮的精灵，在大街小巷里穿梭，带来远方的气息。

”好似一阵清新的风扑面而来。

诗人说：“这开头像放飞一只灵动的风筝，那风就是牵引风筝的线，带着故事的种子，它若不飞起来，故事能展开吗？”读者说：“不能，开头很灵动。

”3. 万能结尾：“故事在岁月的长河中渐渐沉淀，像一颗珍珠深埋在心底，散发着淡淡的光芒。

”仿佛是夕阳西下留下的一抹余晖。

老人对年轻人说：“这结尾像合上一本装满回忆的相册，那珍珠般的记忆像相册里的照片，没有这结尾的沉淀，故事能让人回味吗？”年轻人说：“不能，结尾很有韵味。

”4. 万能开头：“雨丝如牛毛般飘落，天地间仿佛被一层薄纱笼罩，一切都变得朦胧起来。

”就像画家在画布上晕染出的底色。

画家兼作家说：“这开头像在画布上轻点的第一笔，雨丝薄纱像绘画的起始元素，缺了这开头的晕染，故事能有氛围吗？”画友说：“不能，开头营造了意境。

”5. 万能结尾：“故事的尾声像一曲悠扬的乐章渐渐落幕，余音在空气中回荡，久久不散。

”如同舞台上演员的谢幕。

音乐家说：“这结尾像音乐的最后一个音符，那余音像音符的回声，没有这结尾的余韵，故事能完整吗？”听众说：“不能，结尾很美妙。

”6. 万能开头：“夜，像一块巨大的黑色绸缎，星星是镶嵌在上面的宝石，闪烁着神秘的光。

”宛如仰望夜空时的惊叹。

天文爱好者说：“这开头像举起望远镜看到的宇宙，那夜与星像宇宙的背景，没有这开头的浩瀚感，故事能大气吗？”朋友说：“不能，开头很壮阔。

”7. 万能结尾：“回忆如潮水般退去，只留下沙滩上那几枚精美的贝壳，见证着曾经的故事。

”好似潮水过后的宁静。

旅行者说：“这结尾像结束一段旅程后的回顾，贝壳像旅程中的纪念品，没有这结尾的留存，故事能有痕迹吗？”伙伴说：“不能，结尾很有深度。

怎样写好记叙文的开头和结尾

怎样写好记叙文的开头和结尾
一、开头
1. 引用名言或警句
适当地引用名言或警句，能够突出文章主题，吸引读者的眼球。

但是不能直接抄袭他
人的文字，可以改变一下表达方式，让文章的开头更具个人特色。

2. 描述场景或事物
通过对文章所述场景或事物进行生动形象的描写，能够让读者产生身临其境的感觉，
从而吸引读者继续阅读下去。

3. 提出问题或疑问
在文章开头提出一个问题或疑问，能够刺激读者的思考，鼓励他们继续往下看，找到
答案或解决方案。

4. 引出故事主人公或事件
通过简短地介绍故事的主人公或事件，能够让读者对故事发展产生浓厚的兴趣和好奇心。

二、结尾
1. 总结全文
结尾时可以对全文进行总结，对文章中的主要内容做出简单的总结，让读者对文章有
个整体的认识和感受。

2. 点明主题或中心思想
结尾时可以点明文章的主题或中心思想，让读者对文章内容有一个深刻的印象，并能
够在心中留下长久的痕迹。

3. 提出建议或寄语
结尾时可以提出自己的建议或寄语，让读者了解到自己对所讲述的事件的态度和想法，同时也能够给读者一些启示和思考。

4. 结尾惊艳
像电影结尾抖音小甜点一样，以出其不意的方式结束一个好的记叙文，让读者留恋不舍，想要再看一遍。

总之，好的记叙文需要注意开头和结尾的处理。

开头需要用各种手法吸引读者的注意力，而结尾则需要给读者一个深刻的印象和启发。

在写作中，需要根据文章的主题和内容来选择最合适的开头和结尾的处理方式，以达到最好的效果。

记叙文开头与结尾常见的几种方法

记叙文开头与结尾常见的几种方法（一）、开头：1、开门见山。

"娘，您别送了，"我喉咙涩涩的，"天不早了，您回去吧！"文章开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。

2、交代动机。

《特别征友》的开头："近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。

"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。

3、描绘场面。

"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。

我们甚至连门都不想出。

"（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。

4、抒发感情。

如《水仙》开头一段："水仙花开了。

看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。

"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。

5、奇句突起。

如《父亲》的开头："再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。

（二）、结尾：1、卒章显志。

如《蝴蝶的金翅膀》的结尾："金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。

但我想：即使世间没有，老师心里也装有。

因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。

"这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。

2、引发联想。

"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。

老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……"这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。

记叙文的好的开头和结尾

记叙文得好得开头与结尾友谊ﻫ开头: 现代人得友谊,很坚固又很脆弱。

它就是人间得宝藏, 需我们珍爱。

友谊得不可传递性, 决定了它就是一部孤本得书。

我们可以与不同得人有不同得友谊, 但我们不会与同一个人有不同得友谊.友谊就是一条越掘越深得巷道, 没有回头路可以走得, 刻骨铭心得友谊也如仇恨一样,没齿难忘。

ﻫ结尾：长留史册得, 不就是锱铢必较得利益,而就是肝胆相照得情分,与朋友坦诚得交往,会使我们留存着对真情得敏感,会使我们得眼睛抹去云翳, 心境重新开朗。

团结开头:每次听到这首歌“团结就就是力量”这首歌我总就是感慨万千,特别就是在ＸX事情后, 体会更就是深刻ﻫ结尾：一滴水就是微不足道得, 渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却就是川流不息.如同我们,在许多得困难面前, 一个人总就是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数得奇迹。

ﻫ宽容ﻫ开头: 宽容就是人类生活中至高无尚得美德。

因为宽容包含着人得心灵,因为宽容可以超越一切, 因为宽容需要一颗博大得心。

因为宽容就是人类情感中最重要得一部分, 这种情感能融化心头得冰霜.而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

ﻫ结尾: 生活, 往往纷繁,又常常平淡。

正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火, 使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般得宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

ﻫ谅解ﻫ开头: 谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间得误会；谅解像一缕春风, 吹化人间隔膜得冰层；谅解像一只寒梅, 预示心灵来春得温情;谅解就是一架彩虹,让就不相逢得情感放射光彩。

结尾:逝者如斯, 历史得浪花淘尽了王朝得恩怨情仇, 当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、与谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明, 用每一句话没一种表情向人们昭示谅解, 协同人们用谅解交往。

ﻫ把握谅解, 社会便会进步；ﻫ把握谅解, 人类便拥有财富。

理解开头:理解,就是友谊得结晶；理解,就是从信任中开出得鲜花；理解,就是人与人之间关爱得光环。

语文记叙文作文开头结尾

语文记叙文作文开头结尾
《我的快乐周末》
开头：小朋友们，你们知道吗？上个周末我过得超级开心！
周末那天，阳光暖洋洋地照在我的床上，把我从睡梦中叫醒。

我一咕噜爬起来，心里想着：今天肯定会有好玩的事儿等着我。

结尾：这就是我的快乐周末，有好吃的，有好玩的，还有爸爸妈妈的陪伴。

我真想每个周末都这么开心！
《难忘的旅行》
开头：嘿，小伙伴们！我要给你们讲讲我那次难忘的旅行。

那是一个假期，爸爸妈妈带着我坐上了火车，我们要去一个美丽的地方。

一路上，我看着窗外的风景，心里别提多兴奋啦！
结尾：这次旅行真的太难忘啦！我看到了好多没见过的东西，也学到了好多知识。

我盼着下次还能有这样的旅行！
《我最爱的宠物》
开头：小朋友们，我有一个特别特别爱的小伙伴，它是一只可爱的小猫咪。

它刚来我家的时候，小小的、软软的，就像一个毛茸茸的小团子。

我一看到它，心都要化了。

结尾：这就是我最爱的宠物小猫咪，它给我带来了好多好多的快乐。

我会一直好好照顾它，让它陪我一起长大。

《有趣的运动会》
开头：同学们，咱们学校举办的运动会可太有趣啦！
那天，操场上热闹极了，到处都是欢笑声和加油声。

大家都穿着整齐的运动服，准备大显身手。

结尾：运动会结束了，可那些精彩的瞬间一直留在我的心里。

我盼着下一次运动会快点来，我还要为班级争光！。

记叙文的开头、结尾

记叙文的开头、结尾一、开头“良好的开端便是成功的一半”。

开头是文章的一部分，自然在开头时就应该对全文了然于胸，然后根据具体情况而采用开头方法。

一篇文章，一个中心内容，可以有不同的开头，那什么样的开头才是“凤头”呢？标准只有一个，那就是，好的开头要有助于中心的表达，要有助于增强表达效果。

简单来说，好的开头应做到：一简，二新，三美。

记叙文开篇有如下八招：1．开门见山，直接入题。

以写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；以叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。

例1：7岁那年，我随着父亲一同来到了这座城市，这座城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少。

我们就像在穿越一片冰冷的坟场，静寂得可怕。

(《季节》)2．点染环境，感染读者。

一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫。

又能够起到感染读者的作用。

对于一些刻骨铭心的事情，也可以从自己强烈的内心感受写起，这样也会使读者乐于与你一起“感同身受”。

例2：麦收时节，天空显得非常的明净。

在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。

麦收时节，中午常烈日当空。

勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。

因为作为农民，这是他们的义务。

(《怀想天空》)3．抒情议论，确定基调。

用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或概括内容，点明主旨，领起下文。

例3: “叮咚”，这是小溪涓涓而流的声响；“布谷”，这是报春鸟儿心灵的歌唱；“吱吱”，这是草儿破土看世界的叫唤。

春天，万物复苏生机勃勃，它们是生命的再生，是生命沉睡后的升华。

(《提篮春光看妈妈》)例4：“那年高考，发挥失常，落榜了。

我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。

隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。

呜——一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。

好的记叙文开头和结尾摘抄大全

好的记叙文开头和结尾的关键作用好的记叙文开头和结尾是文章成功的关键之一。

以下是一些常见的开头和结尾方式，供您参考：开头：1. 引人入胜的情节：通过设置一个引人入胜的情节或提出一个有趣的问题来吸引读者的注意力。

例如：“他站在十字路口，手中的遥控器轻轻地颤抖着。

他终于下定决心，按下了那个按钮……”2. 引用名言：通过引用一句名言或一个故事来引出文章的主题或核心观点。

例如：“正如莎士比亚所说：‘生活就像一部戏剧，我们都是演员。

’在这个充满变数的舞台上，每个人都有自己的角色和剧本……”3. 描述场景：通过生动的描述，让读者感受到文章中的场景和氛围。

例如：“晨曦中的小镇，被一层薄雾笼罩着。

他独自走在街头，脚步沉重，心情复杂。

这是一个普通的早晨，却也是他人生中的一个重要转折点……”4. 制造悬念：通过设置悬念或引人入胜的情节，吸引读者继续阅读下去。

例如：“她站在海滩上，凝视着那片无尽的海洋。

她不知道自己将要去哪里，但她知道，只有勇敢面对未知，才能找到属于自己的方向……”结尾：1. 首尾呼应：在结尾时再次提到文章开头的内容，形成呼应，使文章结构更加完整。

例如：“就像文章开头的那个故事一样，我们的生活也充满了各种挑战和未知。

但只要我们有勇气和决心去面对，我们就能找到属于自己的方向和人生价值……”2. 总结观点：在结尾时再次强调文章的核心观点，让读者加深印象。

例如：“在我们的生活中，家庭、友情、爱情都扮演着重要的角色。

它们让我们感受到温暖和关爱，也让我们学会珍惜和付出。

让我们一起珍惜身边的每一个人和每一段情感……”3. 留下思考：在结尾时提出一个问题或引用一段话，让读者思考文章的主题和内容。

例如：“每个人都有自己的梦想和追求，但有时候我们会被现实所束缚。

那么，你是否愿意勇敢地面对自己的梦想和现实之间的差距呢？让我们一起思考这个问题并寻找答案……”4. 留下希望：在结尾时给予读者希望和鼓励，让他们对未来充满信心和勇气。

摘抄记叙文开头和结尾

摘抄记叙文开头和结尾1. “哎呀，妈妈，我真的不想去上那个辅导班！”开头。

周末早上，我正躺在温暖的被窝里，妈妈却非要让我起床去上辅导班，我不情愿地嘟囔着。

结尾：“妈妈，下次能不能别给我报这么多班啦！”这真的是我的心声啊！2. “嘿，你怎么又把我的铅笔弄断啦！”开头。

教室里，我对着同桌生气地喊道，同桌一脸无辜。

结尾：“哼，下次小心点呀！”哎，和同桌的小摩擦总是不断。

3. “爷爷，给我讲个故事嘛！”开头。

晚上，我缠着爷爷，爷爷笑着答应了。

结尾：“爷爷讲的故事最好听啦！”那温馨的时刻真让人难忘。

4. “哇，这蛋糕看起来太好吃啦！”开头。

生日会上，我看着那精美的蛋糕，眼睛放光。

结尾：“我要再吃一块！”快乐的生日呀！5. “爸爸，我们去公园玩吧！”开头。

星期天，我满怀期待地对爸爸说。

结尾：“今天玩得好开心呀！”和爸爸在一起的时光总是那么美好。

6. “姐姐，你的裙子好漂亮！”开头。

看到姐姐穿着新裙子，我由衷地赞叹。

结尾：“我也想要一条这样的裙子。

”女孩子都爱美呀！7. “喂，等等我呀！”开头。

放学路上，我朝着前面的小伙伴喊着。

结尾：“下次可不许跑这么快啦！”小伙伴之间总是这样打打闹闹。

8. “哎呀，我的鞋掉啦！”开头。

跑步的时候，我突然喊了起来，大家都笑了。

结尾：“太尴尬啦！”那场面真让人忍俊不禁。

9. “妈妈，我害怕黑！”开头。

晚上睡觉前，我紧紧地抱着妈妈。

结尾：“有妈妈在身边就不害怕啦。

”妈妈的怀抱好温暖。

10. “哈哈，你看他那个样子！”开头。

课间，我们对着一个同学的搞笑举动大笑。

结尾：“太逗啦！”校园生活充满了欢乐。

记叙文开头和结尾

下雨了，正是银杏成熟的季节，这讨厌的雨。当我像其他人一样戴着雨帽、穿着雨衣，站在树根下学着摇落银杏叶上沾着的雨水的时候，我突然感到世界的一切因为这雨而变得宁静、万籁无声，我感到一种与大自然对话的满足和幸福在包围着我，滋润着我。
成长是一幅最普通的素描，既有光，又有影；成长是一支歌，旋律有欢快，也有低沉。无论成长中面对的是鲜花铺路还是荆棘丛生，请为自己倒上一杯微笑酿成的酒，奉上一杯喝彩泡成的茶，在泪水与忧伤中感悟成长，让自豪与希望见证成长！
选择自信就是选择豁然开朗，选择听取就是选择容纳宽容，选择自然就是选择在势利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面前能屈能伸，游刃有余。
让自信与听取同行，我们的人生之路将是一片山花烂漫。
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点明中心。
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首尾呼应。
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富有意蕴。
作文结尾基本要求
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精彩开头欣赏
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PEPORT ON WORK
“成长”是一个色彩斑斓的字眼，在这成长的过程中，喜悦与烦恼在不经意间在这成长的路上烙上了一个又一个的脚印，可谓是“让我欢喜让我忧”。生命像一条小河，而成长就像一个鱼网，捕捉着其中的喜悦与忧愁，而这些喜悦和忧愁就好象入口的茉莉花，在口中不断地回味着，回味着…… 长的路上有风有雨，成长的路上有苦有乐。我就像一个背上行囊、打点好行装的登山客，准备攀登成长的这座山。经历了这样一次过程，我相信我还能登上人生路上最高的山峰。
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常见的结尾方式
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PEPORT ON WORK
开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……” 结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！”