《动物狂欢节》教学设计

《动物狂欢节》教学设计

《动物狂欢节》教学设计

授课人：杨雪莲

wasamy推荐附教研员申屏娜点评

课题：动物狂欢节

教学目的：

1．通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等）

2．通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！

教学重点：圣-桑的《动物狂欢节》之选曲

教学难点：听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。

教学内容：

1．格里格《蝴蝶》

2．里姆斯基-柯萨科夫《野蜂飞舞》

3．安志顺《鸭子拌嘴》

4．圣-桑《动物狂欢节》之《引子与狮子王进行曲》

5．圣-桑《动物狂欢节》之《母鸡和公鸡》

6．圣-桑《动物狂欢节》之《乌龟》

7．圣-桑《动物狂欢节》之《大象》

8．圣-桑《动物狂欢节》之《布谷鸟》

9．圣-桑《动物狂欢节》之《天鹅》

10．圣-桑《动物狂欢节》之《终曲》

教学准备：自制，midi音乐，钢琴，动物造型头饰等。

教学过程：

一、

组织教学

²

展示：幻灯片1播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！

二、

导入新课

同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？（学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等）今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿

去看看，有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀？

²

展示：幻灯片2、3、4

（有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟等等）

你们能模仿他们的叫声吗？

首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？

²

展示：幻灯片5（播放音乐及展示问题）

（钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿！）

第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂，请大家听听他们是怎么跳舞的吧！你能猜出它是用什么乐器演奏的吗？速度如何？

²

展示：幻灯片6（播放音乐及展示问题）

（乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》，用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速！）

在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了架，我们来听听一首《鸭子拌嘴》，

看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？²

展示：幻灯片7（播放音乐及展示问题）

²

展示：幻灯片8（圣-桑创作《动物狂欢节》的由来）

²

展示：幻灯片9（《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物）1.序曲与獅子王进行曲

8.长耳人

2.公鸡与母鸡

9.布谷鸟

3.野驴

0.大鸟笼

4.乌龟

1.钢琴家

5.大象

2.骷髅

6.袋鼠

3.天鹅

7.水族馆

4终曲

²

展示：幻灯片10（先出音乐，提出问题）

该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢？速度，情绪是怎样呀？

（大提琴的音色来表现咆哮的狮子！）

²

展示：幻灯片11（先出音乐，提出问题）

这是什么动物呀，用什么乐器来表现的呢？描绘的是怎样的一幅画面呀？

（用小提琴来表现母鸡，钢琴来表现公鸡！）

²

展示：幻灯片12（播放乌龟的音乐）

用什么乐器来表现乌龟缓慢的动作？

（低音弦乐器的音色来表现乌龟）

如果改变了速度和音色，你会觉得象乌龟吗？是怎样的一种情绪？（链接小提琴音色的midi音乐，速度加快）

²

展示：幻灯片13（先播音乐，再猜动物是什么？----大象）

该乐曲是用何种乐器来表现这个动物的呢？速度又是怎样

（大提琴来表现大象，中速！）

你听过布谷鸟的叫声吗？你能模仿它吗？如果你是位作曲家，你会用什么乐器来表现布谷鸟的美妙的声音呢？下面，我们来听听圣-桑是用什么乐器来表现布谷鸟的？

²

展示：幻灯片14（布谷鸟的音乐，提出问题）

（用长笛的音色来表现布谷鸟）

《天鹅》是我们最常听到的一首曲子了，下面我们来欣赏，用什么乐器来表现圣洁的天鹅呢？速度是如何呢？

²

展示：幻灯片15

（大提琴表现天鹅，钢琴表现静静的湖面！）

最后，森林里的动物都跳起了舞，音乐在欢乐中结束，我们大家来听一听，跳一跳！！！

（各种动物是如何先后出现的，戴有头饰的同学要仔细听辨各种音色）

三、

反馈教学

出示表格：

动物形象

主奏乐器

速度

表达的情绪/情节

蝴蝶

钢琴

中速

优雅

蜜蜂

小提琴

快速

热烈

鸭子

打击乐器：镲

中快

俏皮

天鹅

大提琴

较慢

高贵

狮子

大提琴，钢琴中速

威武

母鸡和公鸡小提琴，钢琴快速

活力

乌龟

大提琴

很慢

缓慢的

大象

大提琴

中速

坚定有力的布谷鸟

长笛

中速

清脆