发展汉语初级二综合第19课课件
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发展汉语初级综合1：第19课教案
第二次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.认读课文一生词 2.我说汉字，大家说词语 手 气 衣 子 房 穿上 戴上 修好 打开 看见 3.造句子 坏 后来 只好 4. 我说，大家做。 请打开书。 请你穿上这件衣服。/请戴上帽子。 请看我这儿，请问你看见了什么？ 请准备五本汉语书，准备好了吗？ 二、学习课文二（30 分钟） 1.读课文二生词（读法如课文一） 难读的词语：抱歉、保证、以前、圣诞节 2.词汇扩展 （1）生 先生 学生 医生 大学生 留学生
练习：选择“后来”或者“以后”填空 今天没有时间了，我（ ）给你打电话。 我先去了泰国， （ ）又去了日本。 开始上课的时候，人很少， （ ）又来了五个学生。 下课（ ） ，我先去看朋友，八点（ ）回家。 他去年三月在上海学习， （ ）又到北京学习。 （4）只好 adv. ：表示没有别的办法，不满意也只能这样做。 我的汽车坏了，只好骑自行车去学校。 面包没有了，我只好吃包子。 没有人陪我去，我只好（ ） 。 我今天上午和下午都没空儿学习，只好（ ） 。 我的咖啡没有了，只好（ ） 。 太冷了，房间里又没有暖气，我只好（ ） 。 4.读课文一：领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；请学生读， 教师纠正发音。
7
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版） ·综合初级 I》
编著 荣继华
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难读的词语：认为、容易、内容、这样、一遍 2.词语用法 （1）认为 我认为这件事很重要。 那个电影大家都说好，可是他认为（ ） 。 我认为汉语（ ） 。 （2）遍 区别： “遍”和“次” “遍”emphasizes the process from beginning to end. “次”emphasizes the number of occurrences. 这本书我看了两遍。 （看完了） 这本书我想再看一遍。 这十个字请你写五遍。 这本书我看了五次。 （五次也不一定看完） （3）这样 他认为这本书有意思，我也这样认为。 我家没有这样的好茶。 她喜欢这样的衣服。 （4）还 há i 还要一个星期吗？ 房间里还很冷。 huá n 我明天还你这本书。 还他 200 块钱。 3.读课文三（读法如课文二） 4.学习语法 继续学习结果补语 （1）V+完 完：表示完成。 看完 这本书我看完了。 做完 工作做完了吗？ 打完球 我打完球就去找你。 写完作业 作业我写完了。 吃完饭 你吃完饭了吗？ （2）V+给 给：使对方得到 还给 书我已经还给你了。 送给 我送给她一部手机。 （3） “不是我看，是我朋友要看” “是”表示强调。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》 ppt课件
ppt课件
28
模仿课文二说一说
• 我要（ ）,再来（ ），别的不要了。 • 我不在这儿吃，我要（ ）。 • 请您等我（ ）。
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晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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30
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
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3
课文一 生词
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
jīngcháng
yìxiē
kuàicāndiàn
kuàicān
diàn
mài
wàimài
yǒumíng
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4
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
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5
常 • 经常 • 常常 • 不常
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机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－5
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36
• 晚——早
词汇扩展3－6
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37
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢
词汇扩展1－1
ppt课件
6
词汇扩展1－2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
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7
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1－3
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发展汉语初级口语I-第19课电脑已经修好了
第19课 电脑已经修好了 The computer is fixed
1.音箱
2.显示屏
4.键盘
3.主机 5.鼠标
……完
吃完
做完/写完
看完
喝完
上完
学完
没有 V + 结果补语resultative complement ( + O)
吃完饭 做完作业 看完电视 喝完水 上完课 学完汉语
……开 打开பைடு நூலகம்
吃完饭。/做完作业。/上完课。 打开电源。/打开门。/打开空调。 做好作业。/修好了。 装满吃的。 我送给他一个礼物。/还给你书。 看见/听见 穿上衣服/戴上帽子/关上门/写上 拼音
我一共用过6个手机，其中有两个手机充电坏了； 一个手机丢了；剩下的手机越用越慢，就换了。
大声读一读
用 用汉语
不用 用汉语说
我们不用去。 用汉语这么说？
三四本书 五六个人 两三年 八九天 出去两三个小时 我两三个星期就回去。
课文（二）
李雪：友美，你买了这么多书，怎么拿呀？ 友美：我的包还有地方，再装三四本没问题。 李雪：那试试吧。不行，包已经装满了，可是还有七
八本呢。 友美：那怎么办呢？ 李雪：我们找快递吧。 友美：这儿有快递公司吗？ 李雪：很多书店都有快递服务。我们去问问。 友美：要是能快递就太好了，我们就不用自己拿了。
大声读一读
完 写完 写完作业 喝完
喝完一瓶水
我已经看完这本书了。
修
修修
车修好了吗？
修完 修完了 你的车修好了。
课文（一）
汉娜：你写完作业了吗？ 马丁：写完了，今天作业不多。 汉娜：你能帮帮忙吗？ 马丁：当然可以。怎么了，你说吧。 汉娜：我们房间的电脑坏了，老死机，你能帮我们修修吗？ 马丁：你的同屋中午给我打电话了，我修过了，已经修好。 汉娜：没修好，我刚才想开机，可是还不行。 马丁：你打开电源了吗？ 汉娜：电源？噢，我忘了，我没打开电源。现在好了，谢谢。
1.音箱
2.显示屏
4.键盘
3.主机 5.鼠标
……完
吃完
做完/写完
看完
喝完
上完
学完
没有 V + 结果补语resultative complement ( + O)
吃完饭 做完作业 看完电视 喝完水 上完课 学完汉语
……开 打开பைடு நூலகம்
吃完饭。/做完作业。/上完课。 打开电源。/打开门。/打开空调。 做好作业。/修好了。 装满吃的。 我送给他一个礼物。/还给你书。 看见/听见 穿上衣服/戴上帽子/关上门/写上 拼音
我一共用过6个手机，其中有两个手机充电坏了； 一个手机丢了；剩下的手机越用越慢，就换了。
大声读一读
用 用汉语
不用 用汉语说
我们不用去。 用汉语这么说？
三四本书 五六个人 两三年 八九天 出去两三个小时 我两三个星期就回去。
课文（二）
李雪：友美，你买了这么多书，怎么拿呀？ 友美：我的包还有地方，再装三四本没问题。 李雪：那试试吧。不行，包已经装满了，可是还有七
八本呢。 友美：那怎么办呢？ 李雪：我们找快递吧。 友美：这儿有快递公司吗？ 李雪：很多书店都有快递服务。我们去问问。 友美：要是能快递就太好了，我们就不用自己拿了。
大声读一读
完 写完 写完作业 喝完
喝完一瓶水
我已经看完这本书了。
修
修修
车修好了吗？
修完 修完了 你的车修好了。
课文（一）
汉娜：你写完作业了吗？ 马丁：写完了，今天作业不多。 汉娜：你能帮帮忙吗？ 马丁：当然可以。怎么了，你说吧。 汉娜：我们房间的电脑坏了，老死机，你能帮我们修修吗？ 马丁：你的同屋中午给我打电话了，我修过了，已经修好。 汉娜：没修好，我刚才想开机，可是还不行。 马丁：你打开电源了吗？ 汉娜：电源？噢，我忘了，我没打开电源。现在好了，谢谢。
发展汉语初级综合教学课件
THANKS
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论， 是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力，是否能够清晰地表 达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用，以及词汇量 的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现，调整教学方法，如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式，帮助 学生掌握汉语的声调特点，提高语音 的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式，帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记 忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式，帮助学生掌握汉语的基本语 法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法，将不同的韵母按照发 音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学，帮助学生更 好地掌握韵母的发音特点，强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用 韵母。因此，在教学中应注重实际运用，通过大量的口语 练习和听力训练，让学生熟悉韵母的发音规则，提高口语 表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教 学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、 语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力， 增强对中国文化的了 解。
发展汉语第二初级综合PPT教案学习
第36页/共47页
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢
汉语人。
第37页/共47页
词语用法3－2
那么vs.这么 1. 今天（ ）热，我们一起去吃冰淇淋
（bīngqílín）吧。 2. 这种衣服一件1200，（ ）贵！ 3. 你家离学校（ ）远，你每天怎么来上课？ 4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
饭？
第43页/共47页
复述课文三
林娜特别喜欢（ ），她现在都成了 （ ），一打开电视就看到（ ）。她喜 欢看（ ），看（ ），看（ ），她还 在电视里看（ ）的节目。 阿明不喜欢（ ），他每天听（ ）收 音机。 他们都没有吃饭，准备一起叫（ ）。
第44页/共47页
学写汉字
2.汉字组合（12）：看例字的结构，认读例字 并组词
第31页/共47页
么 那么 这么 怎么 怎么样 什么
词汇扩展3－2
第32页/共47页
节 节目 节日
词汇扩展3－3
第33页/共47页
机 手机 收音机 洗衣机
词汇扩展3－4
第34页/共47页
机 手机 收音机 洗衣机
词汇扩展3－5
第35页/共47页
晚——早
词汇扩展3－6
第38页/共47页
语法3－1
v + 到+（什么时候）
看到 我看电视看到十一二点。
学到 我昨天学习学到很晚。
吃到 我们吃饭吃到下午三点。
第39页/共47页
语法3－2：概数
一两个 三四斤 六七小时 十一二个小时 三四十人 六七百块 七八千台
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
最新19发展汉语-初级综合2-第19课-笔友教学讲义ppt课件
“亲爱的笔友……”， 写信时我很紧张，心怦怦地 跳，像第一次写情书，又像 小学生第一次参加考试。
回信很快就从美国寄来 了，爱丽丝在信上说，“我 不知道我的地址怎么会出现 在杂志上，也从来没想过找 笔友，不过能收到陌生人的 信，真是一件好事，我很高 兴能成为你的笔友。”
那封信我看了很多遍， 感到非常幸福。
英语是爱丽丝的母语， 她的信写得不但优美，而且 流畅，可是我的信却写得很 吃力，当时我的英语水平还 不高，我从心里感谢他有耐 心的和我通信。
我和爱丽丝通了很多年信， 却一直没见过面，也不知道她的 年龄，因为问女孩子的年龄是不 礼貌的。我曾经提出过要一张她 的照片，她却说：“真对不起， 我现在没有照片，等照了再寄给 你吧。我担心你看了我的照片会 失望，一般的美国女人都比我漂 亮。”
四、分析人物形象
1、文中这位朋友是怎样的一 无信：日中不至，则是不信 无礼：对子骂父，则是无礼 知错能改：友人惭，下车引
2、陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理（或懂礼 智聪明，刚正不阿）
3、“元方入门不顾”是否失礼
4、这则故事给了我们什么启发 做人要诚实守信，礼貌待人
五、作业布置
1、背诵全文 2、收集一些古今中外的一些关
仍然 reng2 ran2 分手三年了，男孩儿仍然爱着她。
那一年我21岁，正在学习英 语，当时流行一种说法，只有经 常跟英语国家的笔友通信，英语 才有进步。班上的同学几乎人人 都有笔友了，我决定也找一个笔 友，好快点提高我的英语水平， 后来在一本杂志上，我选中了一 位叫爱丽丝的美国女孩。
朋友告诉我，女孩子 都喜欢粉色，所以我买了很 贵的粉色信纸和信封。
包裹里面有几本杂志，还有一封 短信，“您好，我是爱丽丝的好 朋友。我很难过的告诉您，她在 上个星期日去世了，爱丽丝经常 告诉我，她很高兴收到您的信， 您的每一封信，她都很认真的保 存着，信封里有一张爱丽丝的照 片，请您接受她的照片，
回信很快就从美国寄来 了，爱丽丝在信上说，“我 不知道我的地址怎么会出现 在杂志上，也从来没想过找 笔友，不过能收到陌生人的 信，真是一件好事，我很高 兴能成为你的笔友。”
那封信我看了很多遍， 感到非常幸福。
英语是爱丽丝的母语， 她的信写得不但优美，而且 流畅，可是我的信却写得很 吃力，当时我的英语水平还 不高，我从心里感谢他有耐 心的和我通信。
我和爱丽丝通了很多年信， 却一直没见过面，也不知道她的 年龄，因为问女孩子的年龄是不 礼貌的。我曾经提出过要一张她 的照片，她却说：“真对不起， 我现在没有照片，等照了再寄给 你吧。我担心你看了我的照片会 失望，一般的美国女人都比我漂 亮。”
四、分析人物形象
1、文中这位朋友是怎样的一 无信：日中不至，则是不信 无礼：对子骂父，则是无礼 知错能改：友人惭，下车引
2、陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理（或懂礼 智聪明，刚正不阿）
3、“元方入门不顾”是否失礼
4、这则故事给了我们什么启发 做人要诚实守信，礼貌待人
五、作业布置
1、背诵全文 2、收集一些古今中外的一些关
仍然 reng2 ran2 分手三年了，男孩儿仍然爱着她。
那一年我21岁，正在学习英 语，当时流行一种说法，只有经 常跟英语国家的笔友通信，英语 才有进步。班上的同学几乎人人 都有笔友了，我决定也找一个笔 友，好快点提高我的英语水平， 后来在一本杂志上，我选中了一 位叫爱丽丝的美国女孩。
朋友告诉我，女孩子 都喜欢粉色，所以我买了很 贵的粉色信纸和信封。
包裹里面有几本杂志，还有一封 短信，“您好，我是爱丽丝的好 朋友。我很难过的告诉您，她在 上个星期日去世了，爱丽丝经常 告诉我，她很高兴收到您的信， 您的每一封信，她都很认真的保 存着，信封里有一张爱丽丝的照 片，请您接受她的照片，
《发展汉语(第二版)初级读写Ⅱ》全套教案
3、其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢
“其实”，表示所说的是实际的情况（承上文，多含转折意）
4、他不但教我中国功夫，而且还教我很多做人的道理
教案
第4课对什么都感兴趣
教学任务
4.实用语块
2.实用阅读
3.读后写作
时间安排
7.本课所需课时：2课时
8.课时分配
本教材每一课都有读后写作。写作可在课下完成，教师须安排时间，对学生写作中的错误给予纠正。
4、靠墙摆着一张床
“处所 + V + 着 + N”，表示存在。
5、“从来”，从过去到现在,多用于否定
___________________________
1、怕：害怕，担心。例如：小孩子都怕黑/他怕迟到，
2、只好：没有别的办法，不得不。
3、想不通：想不明白，不理解。例如：我想不通她为什么要和我分手/他那么努力，还是进步不快，他想不通为什么。
同颜色为一组节约用水就是珍惜生命从我做起拒绝酒驾齐心合力共创和谐社会珍惜水资源保护水环境拒绝酒后驾车交通安全进万家出入平安你我他关爱生命平安出行爱护我们的地球从点点滴滴做起地球是我家环保靠大家创建平安家庭构建和谐社会四阅读练习1请参照例句1分别为26找出合适的下句通过阅读练习逐渐建立学生的语境意识
教案
2、排序组句，并加上标点
通过练习，使学生建立语段组建能力。
参考答案：（1）C，A，B。（2）B，A，C。
（3）B，C，A。（4）C，B，A。
（5）C，A，B。
五、读后写作
对刚开始用汉语写作的学生要求不要过高，可启发学生，结合自己的实际情况，谈谈想法。过程可以是先说后写，有了充分的说的过程，把话记录成文字就容易了。
2、学习歌曲也是学习中文，如果学生有兴趣，《路边的野花你不要采》不妨同时作为教学内容。
“其实”，表示所说的是实际的情况（承上文，多含转折意）
4、他不但教我中国功夫，而且还教我很多做人的道理
教案
第4课对什么都感兴趣
教学任务
4.实用语块
2.实用阅读
3.读后写作
时间安排
7.本课所需课时：2课时
8.课时分配
本教材每一课都有读后写作。写作可在课下完成，教师须安排时间，对学生写作中的错误给予纠正。
4、靠墙摆着一张床
“处所 + V + 着 + N”，表示存在。
5、“从来”，从过去到现在,多用于否定
___________________________
1、怕：害怕，担心。例如：小孩子都怕黑/他怕迟到，
2、只好：没有别的办法，不得不。
3、想不通：想不明白，不理解。例如：我想不通她为什么要和我分手/他那么努力，还是进步不快，他想不通为什么。
同颜色为一组节约用水就是珍惜生命从我做起拒绝酒驾齐心合力共创和谐社会珍惜水资源保护水环境拒绝酒后驾车交通安全进万家出入平安你我他关爱生命平安出行爱护我们的地球从点点滴滴做起地球是我家环保靠大家创建平安家庭构建和谐社会四阅读练习1请参照例句1分别为26找出合适的下句通过阅读练习逐渐建立学生的语境意识
教案
2、排序组句，并加上标点
通过练习，使学生建立语段组建能力。
参考答案：（1）C，A，B。（2）B，A，C。
（3）B，C，A。（4）C，B，A。
（5）C，A，B。
五、读后写作
对刚开始用汉语写作的学生要求不要过高，可启发学生，结合自己的实际情况，谈谈想法。过程可以是先说后写，有了充分的说的过程，把话记录成文字就容易了。
2、学习歌曲也是学习中文，如果学生有兴趣，《路边的野花你不要采》不妨同时作为教学内容。
发展汉语初级二综合第19课课件
完成句子
2
停电了
3
朋友有事
4
只能走路去学校
5
李美丽的电脑怎么了？
01
林小弟修好李美丽的电脑了吗？
02
四、问题
课文中出现的生词
劳驾：excuse me
请别人帮忙做事时用以表示客气的话。
劳驾帮我看一下行李。
劳驾您能帮我个忙。
劳驾，我能用一下你的钢笔吗？
01
02
李美丽的电脑修好了吗？
李美丽已经逛了两遍什么超市？
02
他平时学习不努力，只考了60分，算是勉强通过了。
03
累了就去休息吧，不要勉强了。（能力不够，还尽力做）
04
这么点饭勉强够我吃饱。（饭不多，刚够吃）ຫໍສະໝຸດ 理解[lǐ jiě]懂，明白
你的意思我完全理解。（V.）
这句话的意思能理解吗？（V.能明白吗）
我的理解对吗？（n.）
可能[kě néng]
李美丽不在宿舍，她去哪了？
初级听力（Ⅰ） 第19课 电脑修好了
PLEASE ENTER YOUR TITLE HERE
汇报人姓名
复 习
星期天 那里人特别多 银行的人工作很慢
我去了银行 我不想等 就去了超市 可是超市人也不少 我明天还没有早饭 没办法
05
完：看完 写完 完蛋 完成（工作）
06
快：快走 快来 赶快 快乐
07
当：当妈妈 当老师 当时
08
过：过年 过节 过生日 过一会儿
09
讲：讲课 讲礼貌 讲道理
课文中出现的生词 只能 _____________，我只能不上网。 _____________，我只能一个人去。 车不能骑，我__________________________。
发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案
试一试3 （1）其实没有那么辣 （3）其实没意思
（2）其实我的汉语没有那么好
综合练习
一、1. 旅游
2. 旅客
3. 旅途
4. 旅馆/旅店，旅店/旅馆
二、1-b 2-a 3-d 4-c
三、1. 流行
2. 约会
3. 后悔
4. 选择
5. 假期
6. 适应
7. 交
8. 到处
9. 认真
四、1. （1）因为（2）因此
九、1. （1）× （2）√ （3） √ （4）× 2. （1）酒吧、咖啡馆什么的。 （2）晚睡晚起的人。 （3）有的人是因为工作到很晚，所以早晨起不来。 （4） 锻炼身体，有的打太极拳，有的跳舞，还有的唱京剧。
第二课 儿子要回家
试一试 1 （1）他从来不迟到/他从来都没迟到过 （3）我从来没打过高尔夫球
试一试1 （1）在教室
（2）不在宿舍 （3）不在家
（4）在楼上
试一试 2 （1）她刚到北京，一个朋友也没有。 （2）我的钱都花了，钱包里一分钱也没有了。 （3）我这半年一封信也没给家里写过。
试一试3 （1）我现在的房子既安静又宽敞 （3）那个新开的饭馆既不便宜，也不好吃
（2）她既会英语也会德语
试一试4 （1）我把书包给你送下去。
B：有啊。有人说学汉语既不 能挣大钱 ，也没 什么出息 。
306
部分练习参考答案
A：你学汉语后悔了吗？ B：我 一点儿都不 后悔。现在不但我 喜欢中国 ， 我的家人和朋友 也喜欢中
国。 A：你将来想做什么工作？ B：我想当中国饭馆的厨师，因为 可以每天吃中国菜 。或者给中国人当导游也不
错，不但可以 每天说汉语 ，还可以 交很多中国朋友 。 A：这些工作可都不能挣大钱。 B：那没关系，因为我 喜欢 。 A：那你的工作决定了吗？ B：还没想好，不过我知道 我的工作一定和中国有关系 ，因为 我和中国有个约
发展汉语(第二版)中级写作II-第19课
第19课教案
教学任务
一、上次作文讲评，对上次作文进行总评、展示优佳表达、进行偏误分析，实事求是全面分析得与失。
二、范文阅读与感悟，在默读与领读的根底上，体会范文?第一次打工?的结构特点。
三、范文分析，熟悉范文内容，把握范文写作思路，掌握重要表达范例。
四、写作实践，通过小组活动，进行语句、语段的综合写作训练。
2.不同题目的写作思路分析。
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文?第一次打工?的写作顺序：方案去打工→怎样找工作→工作时的经历→对工作的评价。
3.头脑风暴〔brainstorm〕
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。〔注意使用本课重点词语或结构〕
就；没(有) + pron.(表示疑问) (+m.) + n. / NP，不光…，也…；再三；只有…，才…
3.如有学生不能按时完成，可留作课下作业。
五、课后作文布置【约15分钟】
〔一〕引导学生确定题目，并标准个别学生的自选题目。
〔二〕师生共同讨论不同题目的写法
1.关于题目选择，可以具有一定的灵活性，但最好有一个限制，不宜完全放开，以便于集中讨论。
1.将“因为〞参加句子中。
提示：解释词语的意义——表原因。参考答案：
离开学还有两个月，我想去打工。因为我不想读大学了还跟父母要零花钱。
2.用“就〞改写句子。
提示：解释词语的意义——表示承前动作立即发生，强调时间短，动作快。
参考答案：
真快！不到五分钟后，好几个警察就出现在咖啡馆门口。
3.用“不光……，也……〞、“没多少人〞、“再三〞、“只有……，才……〞改写语段。
〔三〕熟悉?第一次打工?中的表达范例。〔教师可提前在黑板上板书重点词语或结构，一是提醒学生注意，二是为后面的环节做准备〕
教学任务
一、上次作文讲评，对上次作文进行总评、展示优佳表达、进行偏误分析，实事求是全面分析得与失。
二、范文阅读与感悟，在默读与领读的根底上，体会范文?第一次打工?的结构特点。
三、范文分析，熟悉范文内容，把握范文写作思路，掌握重要表达范例。
四、写作实践，通过小组活动，进行语句、语段的综合写作训练。
2.不同题目的写作思路分析。
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文?第一次打工?的写作顺序：方案去打工→怎样找工作→工作时的经历→对工作的评价。
3.头脑风暴〔brainstorm〕
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。〔注意使用本课重点词语或结构〕
就；没(有) + pron.(表示疑问) (+m.) + n. / NP，不光…，也…；再三；只有…，才…
3.如有学生不能按时完成，可留作课下作业。
五、课后作文布置【约15分钟】
〔一〕引导学生确定题目，并标准个别学生的自选题目。
〔二〕师生共同讨论不同题目的写法
1.关于题目选择，可以具有一定的灵活性，但最好有一个限制，不宜完全放开，以便于集中讨论。
1.将“因为〞参加句子中。
提示：解释词语的意义——表原因。参考答案：
离开学还有两个月，我想去打工。因为我不想读大学了还跟父母要零花钱。
2.用“就〞改写句子。
提示：解释词语的意义——表示承前动作立即发生，强调时间短，动作快。
参考答案：
真快！不到五分钟后，好几个警察就出现在咖啡馆门口。
3.用“不光……，也……〞、“没多少人〞、“再三〞、“只有……，才……〞改写语段。
〔三〕熟悉?第一次打工?中的表达范例。〔教师可提前在黑板上板书重点词语或结构，一是提醒学生注意，二是为后面的环节做准备〕
发展汉语初级口语(Ⅰ)第19课PPT
第十九课 电脑已经修好了
2023最新整理收集 do something
生词一：
完 wán v. finish V+完 完 is the result of the action， indicating that the action is finished. V完+O. 写完作业。 看完电影。 吃完饭。 没写完。
我刚才喝了一杯水。 刚才我喝了一杯水。
我刚才碰见了我的老师。 刚才我碰见了我的老师。
第十九课 电脑已经修好了 生词一：
开机 kāijī v. turn on a computer or a mobile phone 电脑开机 手机开机 你的电脑开机了吗？ 你的手机开机了吗？ 关机 guānjī v. turn off a computer or a mobile phone 你的电脑关机了吗？ 你的手机关机了吗？
第十九课 电脑已经修好了 语法一：
V+ v./adj +o. v./adj is the result of the action V+完+o. 完 finish 吃完饭 写完作业 考完试 上完课 聊完天儿 搬完家 看完电影 V+满+o. 满 be full of 写满字 装满书 坐满人 画满花儿 V+好+o. 好 well 修好电脑 做好工作 服务好顾客
第十九课 电脑已经修好了
组词成句：
1. 书包 我 的 装 满了 书 我的书包装满了书。 2. 杯子 这个 满了 装 啤酒 这个杯子装满了啤酒。 3. 冰箱 这个 满了 装 水果 这个冰箱装满了水果。
第十九课 电脑已经修好了
组词成句：
4. 课本上 满了 写 字 课本上写满了字。
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生词一：
完 wán v. finish V+完 完 is the result of the action， indicating that the action is finished. V完+O. 写完作业。 看完电影。 吃完饭。 没写完。
我刚才喝了一杯水。 刚才我喝了一杯水。
我刚才碰见了我的老师。 刚才我碰见了我的老师。
第十九课 电脑已经修好了 生词一：
开机 kāijī v. turn on a computer or a mobile phone 电脑开机 手机开机 你的电脑开机了吗？ 你的手机开机了吗？ 关机 guānjī v. turn off a computer or a mobile phone 你的电脑关机了吗？ 你的手机关机了吗？
第十九课 电脑已经修好了 语法一：
V+ v./adj +o. v./adj is the result of the action V+完+o. 完 finish 吃完饭 写完作业 考完试 上完课 聊完天儿 搬完家 看完电影 V+满+o. 满 be full of 写满字 装满书 坐满人 画满花儿 V+好+o. 好 well 修好电脑 做好工作 服务好顾客
第十九课 电脑已经修好了
组词成句：
1. 书包 我 的 装 满了 书 我的书包装满了书。 2. 杯子 这个 满了 装 啤酒 这个杯子装满了啤酒。 3. 冰箱 这个 满了 装 水果 这个冰箱装满了水果。
第十九课 电脑已经修好了
组词成句：
4. 课本上 满了 写 字 课本上写满了字。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课(课堂PPT)
• 又大又好
苹果又大又好，买点儿吧。
• 又好看又不贵 你看，这件衣服又好看又不贵。
• 又吃又喝
他和朋友一起又吃又喝。
• 又学习又工作 她每天又学习又工作，太累了。
16
课文一问题 • “我”经常在哪儿吃饭？ • 快餐店可以送外卖吗？ • 中国快餐店也可以送外卖吗？ • 我为什么喜欢叫外卖？
17
回答下列问题
1. 你知道这些快餐店吗？请读一读。 2. 你还知道哪些快餐店？ 3. 你经常去快餐店吃饭吗？为什么？ 4. 你喜欢叫外卖吗？为什么？ 5. 你喜欢哪家快餐店？
18
复习课文一 2.用所给的汉字组成词语
常店外 3.用所给的词语说一句话
有名 坐在 住在 送到 学到
19
课文二 生词
服务员 欢迎 光临 外边 满 比萨饼 别的
初级综合Ⅰ：第20课
编写：荣继华
1
复习第19课
2. 完成句子
• 第20课我
。（准备 好）
•我
你的手机。（看见）
• 我的电脑坏了，现在
。（修 好）
• 那本书我
。（看 完）
• 这个电影我已经
了。（看 两遍）
• 我的信用卡昨天就
。（办 好）
• 外边冷，出门要
。（戴 上）
2
第二十课
《快餐可以送到家里》
3
课？ 4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
39
语法3－1
v + 到+（什么时候）
•
看到 我看电视看到十一二点。
•
学到 我昨天学习学到很晚。
以前我知道一些有名的外国快餐店 （ ），现在我知道很多中国快餐店也 （ ）。这样我（ ）就能吃到（ ） 了，真是又（ ）又（ ）。
发展汉语初级二综合第19课课件
01
动词重叠形式的用 法
动词重叠形式通常表示动作的 短暂、尝试或反复，如“看看 ”、“想想”、“说说”等。 在本课中，学生将学习到更多 的动词重叠形式，如“想想办 法”、“等等我”、“帮帮忙 ”等。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
“了”表示完成
在汉语中，动词后加“了”表 示动作已经完成，如“吃了饭 ”、“看了电影”等。在本课 中，学生将学习到更多使用“ 了”的例子，如“学了英语” 、“听了讲座”等。
详细描述：要求学生概括所给短文或段落的主旨大意， 以提高学生的阅读理解和概括能力。
详细描述：选取一些包含隐含意义的短文或段落，要求 学生根据上下文进行推理判断，理解作者的言外之意。
THANK YOU
04
课堂互动环节
小组讨论
总结词
小组讨论是一种有效的课堂互动方式， 能够提高学生的参与度和思考能力。
VS
详细描述
在小组讨论环节，学生被分成若干小组， 针对教师提出的问题或话题展开讨论。学 生可以自由发表自己的观点和看法，并与 小组成员交流、讨论，共同寻找答案。通 过小组讨论，学生可以提高自己的口语表 达能力和批判性思维能力，同时也能培养 团队合作精神。
发展汉语初级二综合第19课课件
目录
• 课文内容解析 • 语法点解析 • 文化背景介绍 • 课堂互动环节 • 课后作业布置
01
课文内容解析
课文背景介绍
简明扼要
课文以介绍中国传统节日中秋节为主线，通过描述中秋节的起源、习俗和象征意 义，展示了中国传统文化中家庭团聚的重要性。
课文重点词汇
词汇积累
月饼、赏月、团圆、习俗、庆祝、家庭、传统、象征、意义、起源
课文难点解析
深入解析
发展汉语初级综合PPT学习教案
第34页/共48页
语法2-1练习
用“一……就……”来说说下面的情况
1. 7：50起床 7：55上课
2. 11：30下课 11：35去吃饭
3. 7：58到教室 8：00上课
4. 有时间
看朋友
5. 回宿舍
上网
6. 跟朋友见面 聊天
7. 到中国
给妈妈打电话
第35页/共48页
语法2-2
就 ① （P66第七课）
1.他今天七点半来教室。 2.他准备12月5号回国，可是1号他
已经回国了。 3.我昨天感冒，今天好了。 4.下课以后我很快回宿舍了 5.他两分钟吃了十个包子。 6.他学习了三个第3月8页/共汉48页 语，认识了
2000个汉字。
语法2-2练习
7.他今天7：30 就来教室了。 8.他准备12月5号回国，可是1号他就回国 了。 9.我昨天感冒，今天就好了。 10.我一下课就回宿舍了。 11.他两分钟就吃了十个包子。 12.他学习汉语三个月，就认识了2000个汉字。
我买了一件毛衣我买了一件毛衣课文一课文一生词生词今年今年冬天冬天特别特别冷冷穿穿衣服衣服毛衣毛衣羽绒服羽绒服jnninjnnindngtindngtintbitbilnglngchunchunyfuyfumoymoyyrngfyrngfjinjin课文一课文一生词生词感冒感冒厚厚商场商场里里真真北京北京gnmognmotngtngshngchngshngchnglilizhnzhnbijngbijng词汇扩展词汇扩展1111冬天冬天dngtindngtin春天春天chntinchntinspringspring夏天夏天xitinxitinsummersummer秋天秋天qitinqitinautumnautumn词汇扩展词汇扩展112羽绒服羽绒服词汇扩展词汇扩展1122毛衣毛衣词汇扩展词汇扩展1122西服西服xfxf和裤子和裤子kzikzi词汇扩展词汇扩展1122衬衫衬衫chnshnchnshn和领带和领带lngdilngdi第10页共48页词汇扩展词汇扩展1122第11页共48页词汇扩展词汇扩展1122牛仔裤牛仔裤niziknizik第12页共48页词汇扩展词汇扩展1122裙子裙子qnziqnzi第13页共48页词汇扩展词汇扩展1133??里里????里边里边商场里商场里家里家里教室里教室里学校里学校里图书馆里图书馆里食堂里食堂里饭馆里饭馆里第14页共48页词汇扩展词汇扩展1144商场商场市场市场运动场运动场第15页共48页词汇扩展词汇扩展1155特别特别adj
语法2-1练习
用“一……就……”来说说下面的情况
1. 7：50起床 7：55上课
2. 11：30下课 11：35去吃饭
3. 7：58到教室 8：00上课
4. 有时间
看朋友
5. 回宿舍
上网
6. 跟朋友见面 聊天
7. 到中国
给妈妈打电话
第35页/共48页
语法2-2
就 ① （P66第七课）
1.他今天七点半来教室。 2.他准备12月5号回国，可是1号他
已经回国了。 3.我昨天感冒，今天好了。 4.下课以后我很快回宿舍了 5.他两分钟吃了十个包子。 6.他学习了三个第3月8页/共汉48页 语，认识了
2000个汉字。
语法2-2练习
7.他今天7：30 就来教室了。 8.他准备12月5号回国，可是1号他就回国 了。 9.我昨天感冒，今天就好了。 10.我一下课就回宿舍了。 11.他两分钟就吃了十个包子。 12.他学习汉语三个月，就认识了2000个汉字。
我买了一件毛衣我买了一件毛衣课文一课文一生词生词今年今年冬天冬天特别特别冷冷穿穿衣服衣服毛衣毛衣羽绒服羽绒服jnninjnnindngtindngtintbitbilnglngchunchunyfuyfumoymoyyrngfyrngfjinjin课文一课文一生词生词感冒感冒厚厚商场商场里里真真北京北京gnmognmotngtngshngchngshngchnglilizhnzhnbijngbijng词汇扩展词汇扩展1111冬天冬天dngtindngtin春天春天chntinchntinspringspring夏天夏天xitinxitinsummersummer秋天秋天qitinqitinautumnautumn词汇扩展词汇扩展112羽绒服羽绒服词汇扩展词汇扩展1122毛衣毛衣词汇扩展词汇扩展1122西服西服xfxf和裤子和裤子kzikzi词汇扩展词汇扩展1122衬衫衬衫chnshnchnshn和领带和领带lngdilngdi第10页共48页词汇扩展词汇扩展1122第11页共48页词汇扩展词汇扩展1122牛仔裤牛仔裤niziknizik第12页共48页词汇扩展词汇扩展1122裙子裙子qnziqnzi第13页共48页词汇扩展词汇扩展1133??里里????里边里边商场里商场里家里家里教室里教室里学校里学校里图书馆里图书馆里食堂里食堂里饭馆里饭馆里第14页共48页词汇扩展词汇扩展1144商场商场市场市场运动场运动场第15页共48页词汇扩展词汇扩展1155特别特别adj
发展汉语 初级综合 第19课 笔友
fine good very
+V In order to
作业
Homework
1. P213-215 综合练习 四、五、七、八 2.预习课文，回答问题8-11
第19课 笔友 Part 3
复习
只有...才... 曾经 好
课文
就课文第一部分内容回答问题：
（1）关于学英语，流行一种什么说法？ （2）“我”为什么决定找一个笔友？ （3）我选中的是一个什么样的笔友？在哪儿选的？ （4）“我”买了什么样的信纸、信封？为什么？ （5）“我“写信时心情怎么样？ （6）爱丽丝也想找一个笔友吗？她为什么同意做“我”的笔友？ （7）我的信和爱丽丝的信有什么不同？“我”感谢爱丽丝什么？
生词
粉色 浪漫
生词
陌生 熟悉
陌生人 熟人
生词
流畅 吃力
她的汉语说得很流畅。
汉字太难了，我写得很吃力。
生词
优美
风景
舞蹈
歌声
生词
曾经 VS 以前
1.我曾经去过北京。 2.她三天曾经去过北京。 3.她曾经爱过我。
Adv 动词或形容词前面，表示某种动作、行为或情 况是以前发生或存在过的。
1.我以前去过北京。 2.她三天以前去过北京。 3.她以前爱过我。
生词
我决定也找一个笔友， 好快点儿提高我的英语水平。
In order to
以便
1.我们买几张地图（map）吧，好旅行的时候用。 2.请告诉我你们什么时候到北京，好提前做准备。 3.他努力学习，好赶上其他同学。
生词
我决定也找一个笔友， 好快点儿提高我的英语水平。
1.你好吗？ 2.他是个好老师。 3.她好漂亮。 4.这部电影很好看。 5.我加一下你微信吧，以后好联系。
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勉强[miǎn qiǎng ]
他平时学习不努力，只考了60分，算是 勉强通过了。 累了就去休息吧，不要勉强了。（能力 不够，还尽力做） 这么点饭勉强够我吃饱。（饭不多，刚 够吃）
理解[lǐ jiě]懂，Байду номын сангаас白
你的意思我完全理解。（V.） 这句话的意思能理解吗？（V.能明白吗） 我的理解对吗？（n.）
请别人帮忙做事时用以表示客气的 话。
劳驾帮我看一下行李。 劳驾您能帮我个忙。 劳驾，我能用一下你的钢笔吗？
问题：
1.李美丽的电脑修好了吗？ 2.李美丽已经逛了两遍什么超市？
六、课文里的句子 她只好带着电脑去“医院”了。 “医院”是哪里？
问题：
1.赵月的电脑怎么了？ 2.开始赵月以为什么？ 3.赵月在哪儿看到了李美丽？ 4.李美丽修电脑花钱了吗？
第一部分 语音
公司 ： 这是一家建筑公司。
我哥哥在快递公司工作。
服务员：服务员还没有打扫房间 。
饭店里男服务员少，女服务员多。
请柬 ：我收到了好朋友的结婚请柬。
我们印了250份请柬。
脚趾 ：对不起，踩到您的脚趾了。
她们踮着脚趾尖走路。
手指
洗手：饭前要洗手。
奖品：第一个答对者将获得奖品。
他们经常用奖品来鼓励学生。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
四、课文中出现的生词
完成句子
只能
■ ____停__电__了_____，我只能不上网。 ■ ___朋__友__有__事____，我只能一个人去。 ■ 车不能骑，我_____只__能__走__路__去__学__校_________。
四、问题
1.李美丽的电脑怎么了？ 2.林小弟修好李美丽的电脑了吗？
五、课文中出现的生词 劳驾：excuse me
发展汉语初级二综合第19课课件
复习
星期天
那里人特别多 银行的人工作很慢
我去了银行 我不想等 就去了超市 可是超
市人也不少 我明天还没有早饭 没办法
着急也不行 还是要等
名词： 公(ɡōnɡ)司(sī) 服(fú)务(wù)员 (yuán)
请(qǐnɡ)柬(jiǎn) 洗(xǐ)手(shǒu)
脚(jiǎo)趾(zhǐ) 奖(jiǎnɡ)品(pǐn)
可能[kě néng]
A：李美丽不在宿舍，她去哪了？ B：她可能在教室里。（possible）
昨天他不可能见到我，因为当时我不在 那里。（imposssible）
课文
A：我的__________，听说你会修？ B：我也不知道能不能修好，试试吧。
组词
修：修电脑 修自行车 修手机 发：发快递 发作业 发火 发福 收：收作业 收费 收入 收获 完：看完 写完 完蛋 完成（工作） 快：快走 快来 赶快 快乐 当：当妈妈 当老师 当时 过：过年 过节 过生日 过一会儿 讲：讲课 讲礼貌 讲道理