2020学年统编版高中语文必修上册教师用书：第七单元 单元写作训练5 如何做到情景交融 Word版含答案

单元写作训练如何做到情景交融

经过本单元的学习，我们对散文又有了新的认识。要把写景抒情散文写好，平时要做有心人，勤于观察和体验；也要善于读写互动，将阅读的心得化为写作的宝贵资源，并乐于表达和分享。

描写的景物最好是自己印象比较深的。写作时要发挥想象，重现对景物的印象，挑选自己感触最深的来写。调动视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等感官，从形状、色彩、质地等方面描摹景物，努力带动读者一起沉浸到景观的现场，让他们有身临其境之感。如《故都的秋》描写槐树的落蕊，从视觉、听觉、嗅觉和触觉等多角度展开描写，秋的清与静就描摹得非常细腻。

多角度调动感官也要有中心，围绕中心来写。描写景物不能贪多求全，不是越具体越好，写出对象的特征才是关键。要善于突出重点，变换角度，注意动静结合。如屠格涅夫写黄昏来临，就围绕景物的“变化”来写，先直接描写晚霞，再由近及远，写晚霞雾气中的树木丛林，令人印象深刻。又如老舍写济南的冬天，选取小山、小雪、树、水等景物，有全景也有近景与特写，还有时间的变化，突出济南的冬天温晴的特点。

“一切景语皆情语”。描写景物总会带上自己的感觉与心情，甚至把自己的情绪附着在描写的景物上。这有点儿难，比较简单的做法是根据自己某种情绪去选择要表现的景物，写出独特的感受。还可以在景物描写中直接或者间接抒发情感。如郁达夫写故都的秋，既让文中所有景物都呈现“清”“静”“悲凉”之美，又在文章结尾直抒胸臆，表达自己对故都秋天的深情至爱。

写景抒情散文还要有条理和层次。一般来说，借景抒情的游记类散文的线索是游踪，因而观察的时间、空间顺序可以作为文章的脉络；以情驭景的回忆性散文的线索多为思绪，因而意识的流动性、抒情的生成性便成为这类文章的特点。

【实战演练】

从下列两项任务中任选一题，或自己设计一项类似的任务。

(1)你的校园(或村庄、小区等)，你一定觉得熟悉，事实上，其四周边角你未必真的走过，其中的花草树木你更可能熟视无睹。以《我仿佛第一次走过________》为题，写一篇散文。要求重新发现写作对象，写出景物的特点，写出你的真情实感；文章线索要明确，条理清晰；注意综合运用多种表达方式和描写手法。

(2)四季是大自然的节律，每个季节都有它独有的特点。立春立秋，夏至冬至，单是这些字眼就能给人很多遐想。选择一个节气，观察此时的景物和人的活动，写一篇散文。

【写作指导】

《我仿佛第一次走过________》属于半命题作文，写一篇散文。空缺处可以填校园、村庄、小区等。示例：可以以感情变化为线索：忽略——发现——观察——惊喜——敬意。《我仿佛第一次走过校园》，可以先对日日走过的校园做一个简单描写，由于某种原因发现了一棵树(一片草地)等，在好奇心的驱使下，做了细致的观察，这里就需要详细描写，抓住特征，调动感官，变换角度，注意动静结合，带上心情，可以直接抒发，也可以景中含情，写出自己独特的感受，表达自己的真情。

【例文】

我仿佛第一次走过校园

每天在学校里来来去去，今天学校操场建成了塑胶跑道，明天校园的甬路两旁又多了几盆盛开的不知名的小花，不知哪天，学校的池塘里又多了几尾金鱼，荷花也委屈的钻出了一个个小叶子，假山上也溢出了几股喷泉，成了学生围观的重点。经过一段时间的车进车出、叮叮光光后，学校东面的一排平房也装修一新，听说里面有一个健身房。日日走过的校园，每天都觉得它在发生着变化，可每天又觉得它没有变，来去匆匆，脚步从未因为它的变化而停下，仿佛一直被什么东西裹挟着往前走，每次发现变化的时候还是在学校升国旗的时候，匆匆一瞥，又跑进教室，教室里满是“胸怀梦想，扬帆起航”“放飞青春梦想，立志成就人生”等等的红色标语。

今天快走到学校大门口的时候，忽然闻到一股浓郁的花香，一下子又没了。四周望去，路边是一片小杨树林，另一边就是学校的围墙。抬头看去，墙上有高高低低的爬墙植物覆盖着，垂下长长短短的枝条，上面还有零星的白花。莫非香气是从这里飘过来的吗，那可真成了墙里开花墙外香了。可我怎么从来没有注意到呢！快走几步，来到校园，直奔了那里。

这里是学校的西面围墙，在感觉学校每个地方都在变化的时候，只有这里还是原来的样子，去年冬天墙体好像加高了一些。甬路两边是新种的观赏树，树后面是一排顶部隆起的停车场，停车场后面点缀着几棵黄的红的叶子的观赏树，树的再后面才是围墙。从远处望去，墙面像被一幅绿底白花的锦缎给盖住了，很有点写意中国风的味道。它不像甬路旁的杨柳随风飘洒，成为写生学生的新宠；也不像不知名的观赏树，被修整的一个个的戴着圆圆的帽子，它就那么一片一片的生长着，把整个围墙装饰得春意浓浓。

还没走近，一阵阵的嗡嗡声就传入了耳朵，一只只肥胖的黄蜂在上面忙碌着，香气更浓了，是玫瑰花的香味，不禁贪婪地嗅了嗅。问了问正在劳作的师傅，说这叫蔷薇，是灌木，属于观赏植物。它们的根部彼此分不清楚，就那么一棵一棵的交叉着，顺着墙面向上爬，枝丫更是你中有我，我中有你地生长，这是一个和谐的大家庭。它的枝条伸展出来，上面有许多针刺，叶子是椭圆形，边缘有锯齿。小心地用手摸了摸它的刺，枝条顶端的还有些软，底部的刺是不敢动的。白色的小花一堆一堆的，有五朵的，有六朵的，花下面还有好多骨朵。师傅说，这花要开一个夏天呢。每一朵花是五瓣，花瓣薄薄的，没有什么厚度，黄色的花蕊。可是妙就在于它们是一个整体，从来不是为了显示某一朵，大家集合在一起，一丛一丛，更显妩媚妖娆。挤在里面的小花拼命的钻出头来，要赶上这场花事。这时候一阵风吹过，整个花墙好像成了波浪形，整体涌动，很有点壮观了。随风飞出的香气感觉钻入了衣袖，远处的蜂儿也会被这飘出的香给吸引来吧。

有人喜欢荷花，在文人笔中早已赞了又赞；有人喜欢玫瑰，表白爱情怎能少了这九十九朵；有人喜欢牡丹，国色天香，从来不乏画家文人的宠爱。恐怕没人会喜欢这爱长在角落里的小东西吧，曾看到师傅们精心修剪那些观赏的道旁树，精心护理楼道里的绿植，浇水，施肥。印象中到了冬天，师傅们是把这些小东西砍下、把干枯的枝条从上面拽下来，拖走。可是一到春天，你还没来得及从枯黄中醒来，绿色早已长满，遮盖住了斑驳的墙面。又一个不经意，一朵朵小花从绿色的缝隙里钻了出来，为晨读的学生送来了沁脾的幽香。

到了教室，心里一直惦记着西墙那片幽香，不由得从窗户偷偷望去，阳光下，那绿锦上的点点白色，随风舞动，那片绿更显清透了，这写意的中国风不正诠释着“厚德”的校训吗！

[点评]文章以感情变化为线索，从忽略校园的一角，到发现、认真观察，以致惊喜并