热气球PPT模板
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科学教科版三年级上册2.6我们来做热气球PPT课件
表达交流: 1.加热前后, 你观察到的现象有何不同? 2.装有热空气的袋子会上升, 你如何解释?
句式: “当袋Βιβλιοθήκη 内空气被加热后, 我看到……感觉到……, 因为……”
详述应用: 我们的生活中有哪些地方利用到了热空气原理?
详述应用
孔明灯与热气球的 原理相同, 都是利 用空气受热, 使物 体逐步上升。
课堂总结
本节课通过有趣的“热气球” 模拟实验, 我们知道空气受热后 会上升, 变冷后会下降。
知识拓展: 你知道土耳其热气球升起的地方在哪里吗?
卡帕多西亚以其童话 般的斑点岩层而闻名: 奇 特的岩石构造、岩洞和半 隐居人群的历史遗迹令人 神往。
知识拓展:
经过长年风化水蚀 之特殊景观, 耸立着形 状不一之岩石丘陵, 在 这些岩面上开凿了上千 个洞窟, 不少岩洞内还 保存有许多湿壁画, 为 拜占庭艺术中反圣像崇 拜后期之独特见证。卡 帕多西亚, 被称为“地 球上最像月球的地方”。
谢谢观看！
实验探究:
用手贴着袋子的外壁, 当感受到塑料袋里面的空气逐渐变热, 子有向上飞起的趋势时, 松开双手, 观察接下来所发生的现象。
实验探究
同学要互相配合, 袋口朝下尽量撑开, 底部拉高; 塑料袋需要加热比较长的时间, 待它上升的趋势比较明显时, 小组同学一齐 放手。
表达交流:
加热前后, 你观察到的现象有何不同? 请画出加热后塑料 袋的状况。
小学科学精品课件 教科版（2017） 三年级上册
第二单元
第六课
我们来做热气球
情境导入
小华观看了一场热 气球飞行比赛。他看到 许多色彩缤纷的热气球 在天空中飞行, 场面十 分壮观。他一边观看比 赛, 一边思考, 热气球 是怎样上升的呢?
三年级上册美术课外班课件-ART2《热气球》全国通用共22张PPT
学生作品
学生作品
提示：背景的颜色可以自己选择。
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 1、颜色的搭配，让小朋友上面选择亮色，下面选择暗色。 2、画的热气球，一定要有大有小。 3、山一定要让小朋友画的矮一点。
课后重点练习：多种线的练习。
课后点评
• 一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 • 1、线条的练习，构图学习。 • 2、渐变色，和邻近色的学习。 • 3、让小孩从不同的角度去观察事物，培养孩子的观察力。 • 4、近大远小的透视学习。
题目：《热气球》 课种：ART2 课时：1课时
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
ART2
热气球的造型
横构图
对比色
蜡彩法
热气球的科普知识
类型：素描纸
规格：8k
类型：铅笔、橡皮、勾线笔、炫彩棒、油画棒、
橡皮、水粉颜料
使用工具图片
课 前 引 导 (10分钟)
课 前 引 导 (10分钟)
• 课程导入：《热气球》 • 1、互动提问，问小朋友可以在天上飞的有哪些？ • 2、问小朋友，有没有见过热气球，然后给小朋友观察热气球的图片。 • 3、问小朋友，从天上看下面的物体会怎么样？
观察图片引导 01
【图片文字说明】 观察热气球的造型和颜色。
观察图片引导 02
步骤示范
7
8
步骤说明：7.给热气球的篮筐上色。8.给坐在篮筐里的小动物们涂色。
提示：颜色可以根据自己的爱好选择。
步骤示范
9
10
步骤说明：9.用同样的方法给小气球上色。1不要一样
(新教材)教科版三年级上册科学 2.6 我们来做“热气球” 教学课件PPT
实验探究
研究热空气的流动 实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇
新知讲解
小实验一：点燃蜡烛,感觉热空气在哪里?
方法 点燃一支蜡烛，用手分别靠近火焰的各个方向。
现象 结论
当手位于烛火上方时，空气是热的，有股热 气往上冲；把手放在烛火下方时，空气是冷 的。
热空气是向上运动的。
新知讲解 小实验二：把纸蛇放在火焰的上方,会有什么现象发生? 方法 点燃两支蜡烛，把纸蛇挂在火焰的上方 现象 看到纸蛇在转动 结论 证明热空气确实在上升 是上升的热空气推动纸蛇转动起来的
新教材 教科版三年级上册科学
第二单元 空气 第6课 我们来做热气球
聚焦问题
在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。 热气球是怎样升空和下降的呢？
我们来做一个“热气球” 实验材料：大塑料袋，蜡烛，纸筒，火柴，剪刀，废液缸
（1）在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流 通。将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。
课堂总结
通过今天的学习，我们知道了热气球和孔明灯上升的原理， 了解了空气在受热和变凉后的物理性质的变化：空气受热后 会膨胀变轻从而上升，了解了燃放孔明灯的危险性。
板书设计
我们来做“热气球”
热
表面变热了
空气变热了
气
球
变的鼓起来
空气体积膨胀
上
升
手要按住塑料袋
热空气会上升
热气球下降
体积缩小
空气变冷了
空气变重，浮力消失
装有热空气的袋子会上升 你怎么解释呢？
实验结论
热
表面变热了
空气变热了
气
球
变的鼓起来
空气体积膨胀
上
升
手要按住塑料袋
热空气会上升
《13 热气球上升的秘密》1PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, Ahe More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
13 热气球上升的秘密
热气球为什 么会上升？
空气受热后体积膨胀，比 同体积的冷空气轻，就会 上升，热空气上升时就会 让塑料袋升上去。
空气受热----体积膨胀----热空气变轻----上升
生活中哪些地方应用 了热空气会上升的原 理？
孔明灯的由来
孔明灯又叫天灯，相 传是由三国时的诸葛孔明 所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困於 平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向， 利用热空气上升的原理制成会飘浮的纸灯 笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，於 是后世就称这种灯笼为孔明灯。
三年级上册科学精品课件-2.6我们来做“热气球” ｜教科版 PPT课件11
三年级上册科学精品课件－2.6我们来 做“热 气球” ｜教科版 PPT课件11
我们来做“热气球”
想一想：你有什么办法让扁了的乒乓球重新鼓起来吗？
空气的热胀冷缩
三年级上册科学精品课件－2.6我们来 做“热 气球” ｜教科版 PPT课件11
执教教师：于跃 单 位：农安县三盛玉镇中心小学校
yy
ห้องสมุดไป่ตู้
空气的热胀冷缩实验 1、用什么方法抓住空气？
为什么有时候会跳起来呢？
yy
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
把空气密封起来
yy
空气的热胀冷缩实验
yy
空气的热胀冷缩实验 1、用什么方法抓住空气？ 把空气密封起来 2、用什么方法使空气受热？ 放进热水中
yy
实验时应注意：
01
02
小组分工合作、 细心操作、仔 细观察。
认真思考、 及时做好记 录。
03
锥形烧瓶为玻 璃制品，轻拿 轻放。
04
热水很烫， 使用时注意 安全，不要 用手直接触 摸。
热水
yy
我们来做“热气球”
想一想：你有什么办法让扁了的乒乓球重新鼓起来吗？
空气的热胀冷缩
三年级上册科学精品课件－2.6我们来 做“热 气球” ｜教科版 PPT课件11
执教教师：于跃 单 位：农安县三盛玉镇中心小学校
yy
ห้องสมุดไป่ตู้
空气的热胀冷缩实验 1、用什么方法抓住空气？
为什么有时候会跳起来呢？
yy
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
把空气密封起来
yy
空气的热胀冷缩实验
yy
空气的热胀冷缩实验 1、用什么方法抓住空气？ 把空气密封起来 2、用什么方法使空气受热？ 放进热水中
yy
实验时应注意：
01
02
小组分工合作、 细心操作、仔 细观察。
认真思考、 及时做好记 录。
03
锥形烧瓶为玻 璃制品，轻拿 轻放。
04
热水很烫， 使用时注意 安全，不要 用手直接触 摸。
热水
yy
三年级上册科学课件《2-6我们来做热气球》教科版共15张PPT
谢谢
我们来做“热气球”
热气球可以带人们到高空欣赏美景
思考：热气球是怎样升空和下降的呢袋， 一个纸筒和一支蜡烛。
做一做
不点燃蜡烛，用纸筒罩住，然后用塑料袋罩 住纸筒，观察塑料袋的变化。
做一做 点燃蜡烛，用纸筒罩住。
做一做 用塑料袋罩住纸筒，加热袋中空气。
做一做
手贴袋子外壁，感到变热，松开双手，观察现象。 （松开双手，袋子上升，一段时间后，袋子掉落。）
加热前后，你观察到的现象有何不同？ 加热后塑料袋内空气温度升高，体积变大，会上升。
解释:为什么装有热空气的袋子会上升？
同样多的冷 空气和热空 气相比，谁 更重？
热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，所以相 同体积的热空气相对冷空气来说更轻，所以会上升。
解释:为什么上升到空中的袋子，最终 还是下降了？
袋中的空气凉了，体积小了，和原来 热空气相比变重了。
孔明灯的秘密： 孔明灯为什么会升上天空呢？
孔明灯使用的是热气球原理，上面是纸袋，下 面挂着一个加热的装置，这样纸袋内的气体受 热膨胀，就能使它上升了。
安全提示：孔明灯存在着 严重的火灾隐患，小朋友 们不可用随意燃放孔明灯 哦！
三年级上册科学课件《我们来做热气球》教科版 精品ppt
亲爱的同学们，再见！
我这样观察：
袋子升空高度与有关袋子落 Nhomakorabea后观察到：
孔明灯是我国古老 孔明灯为什么会 的手工艺品，又叫许愿
升灯孔上。高上明空升呢高灯？度的可达传一说千
米左右。在我国古代多 做军事用途。
孔明灯落到哪里都是灾难！请杜绝燃放！
1.太阳能热水器是一种光热转换器， 具有节 能、环 保、安 全的优 点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材 料、结 构、运 用的原 理有关 3.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥 土，在 水流比 较缓慢 的地方 ，这些 泥土又 会沉积 下来。 4.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许 多不同 的地形 地貌。 5.做河流实验，探究河流对土地的作 用。 6.推测河流什么地方流速快，什么地 方流速 慢，什 么地方 将会有 侵蚀， 什么地 方将会 有沉积 。 7、按一定的格式写出本小组的设计方 案
三年级上册科学课件《我们来做热气 球》教 科版 精品ppt
第 二 单 元
三年级上册科学课件《我们来做热气 球》教 科版 精品ppt
我们来做“热气球”
我们的实验材料
点燃酒精块
罩上集热筒
罩上塑料袋 加热袋中空气
我会这样观察： 手摸袋子： 眼看袋子： 手提袋子感觉： 还观察到：
温馨提示：
注意安全 分工合作 及时记录
我这样观察：
袋子升空高度与有关袋子落 Nhomakorabea后观察到：
孔明灯是我国古老 孔明灯为什么会 的手工艺品，又叫许愿
升灯孔上。高上明空升呢高灯？度的可达传一说千
米左右。在我国古代多 做军事用途。
孔明灯落到哪里都是灾难！请杜绝燃放！
1.太阳能热水器是一种光热转换器， 具有节 能、环 保、安 全的优 点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材 料、结 构、运 用的原 理有关 3.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥 土，在 水流比 较缓慢 的地方 ，这些 泥土又 会沉积 下来。 4.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许 多不同 的地形 地貌。 5.做河流实验，探究河流对土地的作 用。 6.推测河流什么地方流速快，什么地 方流速 慢，什 么地方 将会有 侵蚀， 什么地 方将会 有沉积 。 7、按一定的格式写出本小组的设计方 案
三年级上册科学课件《我们来做热气 球》教 科版 精品ppt
第 二 单 元
三年级上册科学课件《我们来做热气 球》教 科版 精品ppt
我们来做“热气球”
我们的实验材料
点燃酒精块
罩上集热筒
罩上塑料袋 加热袋中空气
我会这样观察： 手摸袋子： 眼看袋子： 手提袋子感觉： 还观察到：
温馨提示：
注意安全 分工合作 及时记录
三年级上册科学精品课件-2.6我们来做“热气球” ｜教科版 PPT课件13
怎样解释这种现象呢？
常见的物体是由微粒组成的，而微粒总在那里不断 的运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物 体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距 离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运 动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
空气具有热胀冷缩的性质，生活中，你发 现了吗？
夏天，打足气的自行车车胎会爆裂。
我们来做“热气球”
为什么乒乓球能鼓起来？
谁受热膨胀了，是乒乓球还 是球内空气呢？
你有办法抓住空气吗？ 扎口的袋子、气球、带盖子的瓶子……
怎样使空气受热？
如果空气受热膨胀，把烧瓶放进热水里，可能 会出现什么现象发现及 时记录到 实验表格 中；
可多做几 次实验。
你看到了什么现象？ 这些现象说明了什么？ 空气受热膨胀
空气受热会膨胀，那么受冷呢？ 用什么方法使空气受冷？
你看到了什么现象？ 这些现象说明了什么？ 空气受冷收缩
热胀冷缩：
气体受热以后体积会涨大， 受冷以后体积会缩小。
怎样解释这种现象呢？
模拟空气“微粒”运动游戏 1、请几位同学手拉手站在圆圈内，模拟“空气微粒”。 2、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。
冬天，打足气的篮球第二天瘪了。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
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教学课后反思
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热气球和孔明灯ppt课件
冷热空气对流实验
.
1
热气球
.
2
热气球利用加热的空气或某些气 体比如氢气或氦气的密度低于气 球外的空气密度以产生浮力飞行。 热气球主要通过自带的机载加热 器来调整气囊中空气的温度，从 而达到控制气球升降的目的。
.
3
热气球，严格的讲应叫做密封 热气球，由球囊、吊篮和加热 装置三部分构成。球皮是由强 化尼龙制成的。尽管它的质量 很轻，但却极结实，球囊是不 透气的。.10 Nhomakorabea.
4
孔明灯
.
5
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时 的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。 当年，诸葛孔明被司马懿围困于平 阳，无法派兵出城求救。孔明算准 风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上 求救的讯息，其后果然脱险，于是 后世就称这种灯笼为孔明灯。另一 种说法则是这种灯笼的外形像诸葛 孔明戴的帽子，因而得名。
.
6
孔明灯“会飞”原因是：燃料 燃烧使周围空气温度升高，密 度减小上升，从而排出孔明灯 中的空气，使自身重力变小， 空气对它的浮力把它托了起来。
.
7
孔明灯要起飞，它的质量不能 超过一定值，而且质量越小所 需热空气温度越低，也就越容 易起飞。
.
8
现代人放孔明灯多作为祈福 之用 。
.
9
孔明灯的制作方法简单，但升 空时受到场地与气候的影响比 较大。风大时易将灯体吹斜而 使灯体烧毁，下雨时易将灯体 淋湿而无法放飞，因此最好在 无风的时候施放。
.
1
热气球
.
2
热气球利用加热的空气或某些气 体比如氢气或氦气的密度低于气 球外的空气密度以产生浮力飞行。 热气球主要通过自带的机载加热 器来调整气囊中空气的温度，从 而达到控制气球升降的目的。
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3
热气球，严格的讲应叫做密封 热气球，由球囊、吊篮和加热 装置三部分构成。球皮是由强 化尼龙制成的。尽管它的质量 很轻，但却极结实，球囊是不 透气的。.10 Nhomakorabea.
4
孔明灯
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5
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时 的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。 当年，诸葛孔明被司马懿围困于平 阳，无法派兵出城求救。孔明算准 风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上 求救的讯息，其后果然脱险，于是 后世就称这种灯笼为孔明灯。另一 种说法则是这种灯笼的外形像诸葛 孔明戴的帽子，因而得名。
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6
孔明灯“会飞”原因是：燃料 燃烧使周围空气温度升高，密 度减小上升，从而排出孔明灯 中的空气，使自身重力变小， 空气对它的浮力把它托了起来。
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7
孔明灯要起飞，它的质量不能 超过一定值，而且质量越小所 需热空气温度越低，也就越容 易起飞。
.
8
现代人放孔明灯多作为祈福 之用 。
.
9
孔明灯的制作方法简单，但升 空时受到场地与气候的影响比 较大。风大时易将灯体吹斜而 使灯体烧毁，下雨时易将灯体 淋湿而无法放飞，因此最好在 无风的时候施放。
欢乐热气球教学通用PPT
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01
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我们来做“热气球”(共19张PPT)
我们来做“热气球”
三年级 科学
热气球的结构
球壳 燃烧器 负 载（吊篮）
热气球上升和下降
模拟实验
用什么模拟什么？
球 壳——保鲜袋/垃圾袋 燃烧器——蜡烛
负 载——×
讨论：实验过程中我们应当观察什么？注意化 （2）及时记录 （3）重复实验 （4）注意安全（护目镜、湿抹布）
空气受热，体积变， 热气球上升；空气变冷， 体积变小，热气球下降。
拓展 孔明灯为什么能作为军事联络信号？
拓展 生活中什么地方能见到热空气上升？
拓展 生活中什么地方能见到冷空气下降？
回 顾 和 反 思
热气球
做好《风的成因》学习准备1
胶条 裁纸刀 剪刀 笔 尺子
黑颜料 调色盘 刷子
做好《风的成因》学习准备2
准备用具：
保鲜袋 废物盒 火柴 蜡烛
剪刀 双面胶 A4卡纸
收集证据
受热，袋子变鼓、上升；变冷，变瘪、下降
温度的变化
瘪
鼓
更鼓
体积变大
袋子的变化 空气的变化
形态 位置
实验过程
瘪 原位
变鼓 上升
温度 常温 体积 较小
变热 变大
变瘪 下降
变冷 变小
结果 原因
前
解释：热气球为什么会上升或者下降？
演示箱 蜡烛 火柴
蚊香
塑料条 废弃盒 抹布
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
三年级 科学
热气球的结构
球壳 燃烧器 负 载（吊篮）
热气球上升和下降
模拟实验
用什么模拟什么？
球 壳——保鲜袋/垃圾袋 燃烧器——蜡烛
负 载——×
讨论：实验过程中我们应当观察什么？注意化 （2）及时记录 （3）重复实验 （4）注意安全（护目镜、湿抹布）
空气受热，体积变， 热气球上升；空气变冷， 体积变小，热气球下降。
拓展 孔明灯为什么能作为军事联络信号？
拓展 生活中什么地方能见到热空气上升？
拓展 生活中什么地方能见到冷空气下降？
回 顾 和 反 思
热气球
做好《风的成因》学习准备1
胶条 裁纸刀 剪刀 笔 尺子
黑颜料 调色盘 刷子
做好《风的成因》学习准备2
准备用具：
保鲜袋 废物盒 火柴 蜡烛
剪刀 双面胶 A4卡纸
收集证据
受热，袋子变鼓、上升；变冷，变瘪、下降
温度的变化
瘪
鼓
更鼓
体积变大
袋子的变化 空气的变化
形态 位置
实验过程
瘪 原位
变鼓 上升
温度 常温 体积 较小
变热 变大
变瘪 下降
变冷 变小
结果 原因
前
解释：热气球为什么会上升或者下降？
演示箱 蜡烛 火柴
蚊香
塑料条 废弃盒 抹布
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
彩色动态黑板热气球背景的教育培训PPT模板
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第二页，共二十五页。
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