信息整理有窍门ppt课件小学信息技术华中科大课标版三年级下册课件

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三年级信息技术下册第二单元文件管理第5课整理文件课件

实践园在“小问号”文件夹中新建文件名分别
为“画图”“软件”“图片”“网页”“文字”“音乐”的文件夹。
12/8/2021
2.复制文件夹（文件）
将“少儿歌曲——让我们荡起双桨.mp3”文件复制到“小问号”中的“音乐”文件夹中。
①打开“我的文档”窗口，单击“少儿歌曲—— 让我们荡起双桨.mp3”文件，单击“编辑（E）”菜单中的“复制（C）”命令。
12/8/2021
讨论坊复制文件（文件夹）和移动文件（文件夹）
有什么不同？
12/8/2021
4.删除文件夹（文件）
文件分类存放后，可以删除无用或多余的文件（文件夹）。
①打开“我的文档”窗口，右击“文化江苏”文件，单击快捷菜单中的“删除（D）”命令。
②在弹出的“确认文件删除”对话框中，单击“是（Y）”按钮，文件就被删除了。
整理文件
12/8/2021
1.新建文件夹（文件）
在硬盘上建名为“小问号”的文件夹。 ①打开D盘窗口，在空白处右击，弹出快捷菜单，指向“新建（W）”，单击“文件夹（F）”命令，出现一个“新建文件夹”图标。
12/8/2021
②输入“小问号”，按回车键确认， “小问号”文件夹就建立好文件移动到“小问号”中的“图片”文件夹中。
①打开“我的文档”窗口，单击第一个要选定的文件，按住Shift键，指针指向最后一个需要选定的文件并单击，连续排列的几个文件就被选定了。
②单击“编辑（E）”菜单中的“剪切（T）”命令。
12/8/2021
③打开“小问号”中的“图片”文件夹，单击“编辑（E）”菜单中的“粘贴（P）”命令，被选定的几个文件就被移动到“小问号”中的“图片”文件夹中了。
12/8/2021

三年级全一册信息技术课件-第四课拼音打字好又快华中科大版

拼音打字好又快
使用计算机时，采用拼音输人法打丁字，既可以快速录入文字，又可以巩固拼音知识，真是一举两得！怎样用拼音打字呢？
一认识键盘
通常使用的键盘上的键可分为：打字键、功能键和控制键。根据每个键的不同功能，键盘分为功能键区、主键区、编辑键区、方向键区和数字键区。
2.常用控制键的作用
知道多种汉字输入法
知道[1朵]
知道搜狗拼音输入法状态栏中各按钮的作用
能够用搜狗拼音输人法在《写字板》软件里输入童谣
知道[1朵] 能够[1朵]
在本课的学习活动中，我共得了
朵1
结果
谢谢
五输入一首小诗
试一试
如果计算机连接有打印机，尝试单击 “写字板”按钮，选择“打印”命令，看看会出现什么样的效果。
六互动评
通过本课的学习，我们学会了使用键盘和拼音输入法。请大家对照下表进行评价。
内容
熟悉键盘，能够正确地运用指法
使用键盘打1朵] 能够[1朵]
四设置拼音输入法
使用拼音输人法时，根据需要输入的内容，单击输入法的状态栏上的对应按钮，设置输人法。
读一读
全角、半角用来控制英文字母、数字和标点符号所占位置的大小。打一个比方，我们平时在写字的时候，如果将一个英文字母、数字或标点符号同汉字一祥写在一个写字格里，就是全角格式：如果将两个英文字母、数字或标点符号一起写在一个写字格里,就是半角格式。也就是说，计算机里英文字母、数字或标点符号占汉字一样大小的位置显示就是全角,占汉字一半大小的位置显示就是半角。
在键盘上有“A、S、D、F、Ｇ、Ｈ、J、K、L” 八个键，它们叫做原位键。操作键盘时，手指应自然曲折，轻轻放在原位键上。
二熟悉指法

三年级全一册信息技术课件-第八课当个电脑小画家——线条妙用华中科大版

画曲线时，可以使用以下两种画法。
试一试
灵活运用“直线”和“曲线”工具，画一画下面其中一幅图。
二快乐做
将蘑菇、兔子、小房子和柳树等画到一幅画里，就加完整，画面布局更加合理，就要学会构图。构图要注意以下几点：
1.要考虑布局的完整性； 2.不要画得太分散； 3.不要画得偏向一边； 4.不要画得太满; 5.不要画得太小。
三互动评
通过本课的学习，我们掌握了用“直线” 和“曲线”工具画图的方法。请大家对照下表进行评价。
内容能够熟练地使用“直线”工具
能够熟练地使用“曲线”工具
完成“试一试”中的四幅图画
完成《田园风光》图画
标准能够[1朵]
能够[1朵] 完成1~2幅[1朵] 完成3~4幅[2朵]
完成[1朵]
当个电脑小画家——线条妙用
线条分为直线和曲线两种，在画不同的物体时，我们要用到不同的线条。“直线” 和“曲线”工具是两种画线条的工具，它们有哪些使用技能呢？
一轻松学
1.认识“直线”工具
画直线时，按住键盘上的Shift键，拖动鼠标可以画出水平、垂直45°角的直线。
2.认识“曲线”工具
在本课的学习活动中，我共得了
朵
结果
谢谢

三年级全一册信息技术课件-第十三课我给文件分分类华中科大版

在生活中，我们会把自己的东西整理得井井有条；在计算机中，我们也要把自己的文件整理得清清楚楚。
分类整理文件
类别作文图片视频音乐
文件名称
互动评
通过本课的学习，我们认识了文件和文件夹。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
谢谢
打开计算机经常会发现文件没有显示扩大名，试试如何显示。Fra bibliotek说一说
每种类型的文件都可以用相对应的软件来打开，说说“轻松学”表格中的文件用什么软件打开。
新建文件夹
试一试如何重命名文件夹？有几种重命名的方法？
移动文件或文件夹
想一想将一个文件夹移动到另一个文件夹中，
应怎么做呢？
分类整理文件
动画文件
扩大名
Doc、txt、 Bmp、jpg Wav、mp3 Mpg、avi、rm、
flv Swf、fle、gif
为了区分不同的文件，必须给每个文件命名。计算机文件名通常由主文件名和扩大名组成，扩大名用来表示文件类型，主文件名和扩大名之间用一个小圆点隔开，例如文件“科幻世界.jpg”，“科幻世界”是主文件名，“jpg”是扩大名。
我给文件分分类
计算机的所有操作与文件有关，比如我们在计算机上学习、看电影、与朋友交流等，都是在运行计算机里的文件。让我们来认识并学会整理这些文件吧。
认识计算机里的文件
计算机里的文件有很多类型，如文章是文档文件，照片是图像文件，电影是视频文件。下表中是一些常见的文件类型及其扩大名。
文件类型文档文件图像文件音频文件视频文件

我给文件分分类ppt课件小学信息技术华中科大课标版三年级下册课件

移动文件或文件夹
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
同学们一起读一读吧！
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
说一说每种类型的文件都可以用相应的软件来打开，说说“轻松学”表格中可用什么软件打开。
我知道：文件是用软件打开的。
同学们都认识计算机里的文件
了吗？
1.认识计算机里的文件 2.新建文件夹 3.移动文件或文件夹 4.分类整理文件
如何该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
计算机里的文件，
你认识了吗？
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。

三年级全一册信息技术课件-第一课身边信息多又多华中科大版

知道[1朵]
在“试一试”中，整理了多条信息
整理了1~4条[1朵] 整理了5条以上[2朵]
在“试一试”中，整理了多条信息
整理了1~4条[1朵] 整理了5条以上[2朵]
能够说出至少地参加信息获取交流会
视察仔细，获取多条信息[1朵]
在本课的学习活动中，我共得了
身边信息多又多
我们生活在信息世界里，每天都要接触大量的信息。什么是信息呢？信息与我们的学习和生活有什么关系呢？
一认识标志符号
1.认识标志符号
我们在日常生活中经常会面到一些标志符号，这些符号在指引、警告或制止等方面发挥着不同的作用。
2.说一说
把你知道的标志符号画出来，说说它们的作用。
3.读一读
标志不仅用图形、符号、文字来表达信息，而且用不同的颜色表示信息的性质，引起人们的注意。通常来说，红色表示制止、停止、危险及消防设备等信息;黄色表示注意、警告等信息;绿色表示允许、安全等信息;蓝色表示指令、要求人们必须遵守的规定等信息。
二找找动物园的标志符号
动物园里有很多公共信息标志。找找下面这张园区导游图里的公共信息标志，说说它们所表达的信息,并将其填入表中。
朵
谢谢
标示
表达信息
标示
表达信息
三召开信息获取交流会
视察学校的环境、教室中的设施、同学的衣着装扮等，看看能够获取哪些信息。将这些信息整理并记录在下表中，然后与同学交流。
视察的对象
获取的信息
四互动评
通过本课的学习，我们认识了身边的很多信息。请大家对照下表进评价。
内容
标准
结果
知道信息无时无处不在并且影响着我们的学习与生活

小学三年级信息技术下册全册(下)ppt课件

最新版整理ppt
22
思考题
1. 你知道铅笔和刷子的位置吗？ 2. 怎么调整画布的大小？ 3. 你会使用铅笔和刷子画图吗？
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23
三、巧妙的“直线”与“曲线”
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24
直线工具画的线
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25
直线作的画
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26
曲线的使用方法(1)
画一条直线
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2. 选择最大的橡皮。 3. 将背景色选择蔚蓝色作为天空的颜色。 4. 按住鼠标左键不松，拖动鼠标，檫掉“月
亮”。
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33
月亮和星星
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34
利用橡皮檫掉月亮
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35
月亮消失了
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36
利用“撤销”工具
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37
清除图像
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8
工具箱颜料盒
菜单栏标题栏
画布
滚动条
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9
退出画图
退出画图程序（1）
最新版整理ppt
10
如果画好一幅画后退出
最新版整理ppt
11
将弹出一个对话框
退出并保存退出不保存
不退出
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12
如果选择保存，会弹出对话框
最新版整理ppt
13
思考题
1. 怎么打开“画图”？ 2. 怎么关闭“画图”？
最新版整理ppt
粘贴后的效果
79
最新版整理ppt
80
多变的图形“翻转”
最新版整理ppt
81
翻转的方法

小学三年级信息技术下册全册课件下

添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小组合作，培养学生的团队协作能力
利用多媒体资源，丰富教学内容的表现形式
04
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察：观察学生的学习状态、参与度等作品评价：对学生完成的作品进行评价测试与考试：通过测试和考试了解学生的学习情况问卷调查：通过问卷调查了解学生对教学的反馈
小学三年级信息技术下册全册课件
单击此处添加副标题
汇报人：XX
目录
课件内容概述教学方法与技巧总结与展望
课件详细内容教学评价与反馈
01
课件内容概述
课件的构成
正文：详细介绍各个知识点，包括文字、图片、视频等多种形式
目录：列出课件的章节和主题，方便学生了解整体内容
封面：包含课程名称、教学目标和作者信息
改进建议
针对学生的表现，提供具体的反馈和指导，帮助他们更好地掌握知识和技能。根据学生的反馈和评价，调整教学方法和策略，提高教学效果。
鼓励学生积极参与评价和反馈，激发他们的学习热情和主动性。
定期对教学进行评价和反思，不断改进和提高教学质量。
05
总结与展望
本册课件总结

知识点覆盖：本册课件涵盖了小学三年级信息技术下册的全部知识点，包括基础操作、办公软件应用
引入更多有趣的教学案例，激发学生的学习兴趣
加强与日常生活的联系，让学生更好地理解信息技术在生活中的应用
增加师生互动环节，促进师生之间的交流与合作
感谢观看
汇报人：XX
03
教学方法与技巧
教学方法
任务驱动法：通过布置任务，引导学生主动探究、解决问题
小组合作法：分组合作，培养学生的团队协作能力

华中师大版《信息技术》三年级全一册优质课件

在现代社会里，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通等领域中，计算机已经成为人们处理信息的好帮手。
小实践
通过不同的途径，查找“计算机起源”的相关资料。
方法一
方法二
方法三
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
我和电脑的第一次接触
我和电脑的第一次接触
学习目标
1.了解电脑的组成及各部分的作用； 2.掌握正确的开机和关机顺序； 3.遵守电脑室的使用规则，爱护电脑。
1.会用积木组合玩具； 2.能选择合适的工具画积木； 3.能画出用积木组合玩具。
课前小提示本次活动的内容是用积木组合自己喜欢的小玩具。
小实践
用矩形、圆角矩形、椭圆三种工具画出下面的图形，我们一起来试试吧！
请把你组合的玩具画在下面的方框中。
小实践我们一起来画一画小博士用积木组合的小火车。
开机顺序 1.打开电脑显示器、打印机、音箱等外部设备的电源开关； 2.打开主机的开关。关机顺序 1.关主机：单击“开始”→选择“关闭计算机”→单击“关闭”； 2.关闭显示器及其他外部设备。
课后实践
智能化是电脑发展的一个重要方向，新一代电脑可以模拟人的感觉行为和思维过程并具有 “看听说想做”等功能，具有逻辑推理、学习与证明的能力。你心日目中未来的电脑是什么样的呢？把它画下来，和和同学交流一下吧。
小实践 1.按照小博士教给我们的方法，学着画一条直线，并给同学说说操作步骤。
2.使用直线工具画出下图。
3.下面是选择前景色和背景色的示意图，请你通过操作，在框中填入合适的内容。
课后实践修改你的小屋，使它的样子更好看，环境更优美。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
我喜欢的小鱼

义务教育版(2024)三年级全一册第11课《整理信息资源》课件课件

第11课拓展与提升
1．利用学到的方法，整理第2单元拍摄的图片、录制的视频和音频文件，保存在“校园美好生活”文件夹中。
2．尝试绘制“中华优秀传统文化”文件夹的层级结构图，展现文件夹、子文件夹的关系。
下课啦！
第11课学习活动
二、分类整理信息资源
3. 根据讨论结果，创建各个子文件夹。
先按照资源内容创建文件夹，
再按照资源类型继续创建文件夹，
如“传统服饰”“传统节日”“传统如“春节”文件夹下面包括“视频”“图
民俗”“传统戏曲”“传统饮食”。片”“文字”“音频”文件夹。
第11课学习活动
二、分类整理信息资源
大家在前面搜索并保存了关于“中华优秀传统文化”的图片、文字、视频、音频等资源，分散保存在计算机的不同文件夹中。
第11课学习活动
一、了解信息资源类型
1．了解文件、文件夹的含义和作用。
从网页中下载并保存在数字设备中的文本、图片、音频、视频等信息资源，都被称作文件。
文件的类型有很多，如文本文件、音频文件、视频文件、网页文件等。
第11课学习活动
一、了解信息资源类型
文件夹用来分类、存放和管理文件。一个文件夹可以包含多个文件夹和文件，形成一个多层次的文件架构。
第11课学习活动
一、了解信息资源类型
2．找一找自己的资源保存在哪些文件夹中。我保存在_______________________________________中。
第11课课堂导入
问题情境
生活中处处体现着分类整理的思想。除了文具盒和超市，你还能想到哪些例子呢？数字设备中的资源可以进行分类整理吗？
前面同学们搜索并保存了很多资源，如何整理它们呢？

三年级全一册信息技术课件-第二十课当个电脑小编辑——打印文档华中科大版

添加打印机
添加打印机
试一试将打印机设置成共享打印机。
想一想
在安装多台打印机的计算机上怎样将其中的一台设置成默认打印机?
打印预览
文档编辑好后，可以通过预览的方式显示打印页面。
想一想当文档超对打印的纸张大小、页码、份数等进行设置。
试一试文档超过一页时，为了勤俭纸张，可双面
当个电脑我辑——打印文档
编辑完成的文档根据需要打印出来，方便阅读和保存。
认识打印机
打印机是计算机的输出设备之一。目前常用打印机主要有三种类型：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机。
添加打印机
打印机连接计算机后需要安装相应的驱动程序才能运行，通常不同型号的打印机驱动程序不同。
添加打印机
打印。试一试，将多页文档双面打印。
纸张大小按国际标准通常有A、B、C三种规格，常见纸张规格有A3、A4、B5。我国还用开本来表示纸张规格，如常见的8开、16 开、32开等。
谢谢

小学信息技术人教课标版《三年级下册第13课有条不紊管文件》PPT课件

看图想一想
如果你的办公室是这样，要找到想要的文件或资料容易吗？如何解决查找难题？
解决措施：使用写有不同名称的文件夹对资料进行分类集中存放，
再将文件夹整齐放入柜子中
你喜欢哪种风格的桌面？
使用了资源管理器、并结合电脑中的文件夹，对桌面同时，也让我们查找文件更便捷。
文件 2
文件和文件夹的关系
举个例子：文件夹相当于一个大树的树杆和树枝，而
文件相当于树叶。
……
试一试：
任务1：使用两种不同的方法打开Windows资源管理器；任务2：练习文件夹窗口中树状结构的展开和折叠；任务3：通过资源管理器找到计算机中的“E://文件浏览练习”浏览该文件夹下包含的子文件夹中的文件，并说一说他们都是什么类型的文件。
操作练习
任务1：通过资源管理器在E盘根目录中找出“小明的文件”文件夹，看一看该文件夹中都有些什么类型的文件？
任务2：根据你自己的分类习惯，利用资源管理器在
“小明的文件”文件夹中建立各分类文件夹并分别重命名文件夹，然后将对应类型的文件移动到各分类文件夹中；任务3：在E盘根目录下建立自己的班级加名字的文件夹，并把E盘根目录下的“小明的文件”文件夹移动到自
第29课资源管理器的使用
什么是文件？
计算机中存放的各类资料都可以称作文件。
认识文件夹
计算机用来分类存放文件的工具就是文件夹。
生活中的文件夹
计算机中的文件夹
文件和文件夹的关系
文件是存放信息的最小单元，文件夹主要是用于存放文件，对文件进行分
类管理。
我的电脑
C盘
Ｄ盘
E盘
文件夹１
文件夹２
文件1
子文件夹夹1
己班级加名字的文件夹中；

三年级全一册信息技术课件-第十四课我当文件小管家华中科大版

说一说
文件复制还有多种操作方法，例如用快捷键复制等。相互讨论，看谁知道的方法多。
剪切文件
如果需要移动文件，我们可以先“剪切”这个文件，然后将它粘贴到另外的位置。
删除文件
整理文件
在资源管理器中用“复制”、“粘贴” 命令等多种方式整理计算机中的文件和文件夹。
使用快捷键，是用键盘的一个（或多个）鍵，快速执行一些命令。常用快捷键有：“Ctrl+C”（复制）、“Ctrl+V”（粘贴）、“Ctrl+X”（剪切）和 “Del”（删除）。
认识资源管理器
使用资源管理器能够帮助我们更清楚、更算机文件也需要整理有序。整理计算机文件要注意以下几点。
①通常不要把文件与文件夹混排在一起。 ②文件一般按时间顺序排列。 ③文件应分类保存在相应的文件夹中。
复制文件
在计算机里,经常需要把文件或文件夹从一个位置复制到另一个位置，这种操作通常称作复制文件，也叫拷贝文件。
我当文件小管家
计算机里面的文件非常多，如果文件摆放混乱，我们就会为找一个文件作很多的时间。让我们一起当个文件小管家，管理好自己的计算机文件。
查看文件并排序
可以通过查看和排序方式来了解文件或文件夹的基本信息。
我们可以根据名称、类型、大小、修改时间等基本信息区分不同的文件。也可以根据这些基本信息排列文件。计算机文件通常储存在计算机的硬盘中，文件大小用字节（byte）数表中。
互动评
通过本课的学习，我们学会了整理文件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
谢谢