《青少年心理卫生》知识点归纳

青少年心理卫生

知识点归纳

第一章青少年心理卫生概述

第一节什么是心理卫生第二节心理卫生运动的兴起与发展

第三节青少年心理卫生工作

第四节青少年心理卫生研究的方法

第二章青少年的身心发展

第一节青少年的生理发育特点

第二节青少年的心理发展特点

第三节影响青少年心理发展的因素

第三章青少年的性心理卫生

第一节青春期性心理发展

第二节青少年的早恋现象

第三节青少年常见的性心理问题和辅导

第四节青少年的性教育第四章青少年的个性与心理卫生

第一节个性概述

第二节青少年个性的发展特点

第三节青少年常见的不良个性

第四节青少年良好个性的自我塑造

第五章青少年的自我意识与心理卫生

第一节自我意识概述

第二节青少年自我意识的发展

第三节青少年常见的自我意识偏差

第四节青少年自我意识的发展和完善

第六章青少年的情绪与心理卫生

第一节情绪概述

第二节青少年情绪的发展特点

第三节青少年常见的情绪问题

第四节青少年情绪的调节

第七章青少年的意志与心理卫生

第一节意志概述

第二节青少年意志品质的发展特点

第三节青少年良好意志品质的培养

第四节青少年的挫折教育

第八章青少年的学习与心理卫生第一节青少年学习心理

概述

第二节青少年的学习心

理特征

第三节青少年常见的学

习心理问题

第四节青少年的学习心

理辅导

第九章青少年的人际交

往与心理卫生

第一节人际交往概述

第二节青少年人际交

往的特点

第三节青少年常见的

人际交往问题

第四节青少年人际交

往的心理辅导

第十章青少年的生活习

惯与心理卫生

第一节吸烟与身心健康

第二节过量饮酒与身心

健康

第三节网络成瘾与身心

健康

第十一章环境与青少年

心理卫生

第一节家庭与青少年心

理卫生

第二节学校与青少年心

理卫生

第三节社会与青少年心

理卫生

第十二章青少年心理危

机干预

第一节心理危机概述

第二节青少年常见的

心理危机源与表现

第三节危机干预的理

论和技术

第四节青少年的自杀

行为与预防

第一章青少年心理卫

生概述

心理卫生又称精神卫生、

是相对生理卫生而言的、

它的基本含义是维护心

理健康.

心理卫生和心理健康的

关系是:手段和目的的关

系.

心理卫生的任务是:

1、维护和增进人们的心

理健康、提高人们的社会

适应能力、预防各种心理

疾病和不良行为的发

生.2、帮助人们及早发现

心理异常、积极治疗心理

疾病.

心理健康的标准:

健康不仅是指躯体没有

疾病、还必须包括心理、

生理、社会适应良好和道

德上的健康.

青少年心理健康的标准:

1、自我意识良好.

2、人

格健全。3、智力正常.4、

情绪乐观.5、意志坚定。

6、人际关系和谐.

7、社

会适应良好.

8、心理行为特点与年龄

特征相符合.

青少年心理异常的几个

成次:

1、轻度心理异常、也称

轻微心理失调、具有偶发

性和暂时性.

2、中度心理异常、也称

心理障碍、包括各种神经

症和异常人格.

3、重度心理异常、也称

严重心理疾病、包括各类

精神病.

1936年中国心理卫生协

会成立、翌年抗日爆发后

被迫停止、新中国成立

后、1985年4月重新成

立.

心理卫生的意义:

1、维护青少年心理健康

的需要.

2、青少年心理成长的需

要.

3、培养高素质人才的需

要.

青少年心理卫生的原则:

1、面向全体与个别对待

的原则.

2、矫治、预防与发展相

结合的原则.

3、主体性原则. 主观能

动性、积极性.

4、全社会共同参与原则.

青少年心理卫生研究的

方法有: 实验法、观察

法、调查法、个案法.测

验法.

青少年身心发展

青春期主要有哪些生理

变化：

主要为身体外行，生理器

官，生理机能以及心理行

为的突出阶段。

青少年生理发育对心理

发展的影响：

1、对身体容貌的敏感性

增强。2、产生性意识。3、

产生成人感。4、独立性

与封闭性的发展。

青少年心理发展的一般

规律是：1、连续性和阶

段性。2、方向性和顺序

性。3、不平衡性。4、差

异性。

影响青少年心理发展的

因素：

生物因素。包括遗传和先

天素质。

环境因素。包括家庭教

育。

主观因素。主观意识，态

度，活动等。

青少年性心理卫生

性心理：指性征，性欲以

两性交往等有关的心理

状况和心理活动。

青少年性心理活动的表

现：1、对性知识的追求。

2、性欲望和性冲动。

3、

性的自慰行动。4、对异

性的爱慕。

性心理的发展阶段：1、

异性疏远期。2异性好感

期。3、异性爱慕期。4、

两性恋爱期。

早恋：指18岁以下的未

成年人过早的建立恋爱

关系行为。

判断早恋的依据是：1、

生活自立的程度。2、恋

爱的年龄和法定最底结

婚年龄相差程度。

早恋的特征有：朦胧性，

矛盾性，变异性，和差异

性。

早恋的类型有7种：爱慕

型，好奇型，模仿型，从

众型，补偿型，叛逆型，

病理型。

爱慕型有可分为：仪表

型，专长型，品性型。

早恋的危害：

1、分散注意力，影响学

习。2、易受伤害，产生

心理问题。3，容易出现

性过失，甚至妊娠。4、

增加犯罪发生率。

如何正确对待早恋：

1、正视早恋的发生是必

然的，客观存在的。2、

动之以情，晓之以理，要

真诚，尊重和关心早恋青

少年，让早恋者了解性心

理知识，尤其是朦胧的感

情的产生。3、丰富课余

活动，转移注意力。4、

鼓励异性正常交往。

青少年常见的性问题有

哪些：

1、性恐惧。

2、性压抑。

3、手淫。

4、性罪错。