三年级下册科学练习题

三年级下册科学

第一单元测试题及答案

1.（植物的生长）离不开土壤，在（田野）、（花圃）、（水塘边）等地方有土壤。

2. （蚯蚓）、（屎壳螂）、（青蛙）、（蚂蚁）是土壤中常见的小动物。

3.土壤是由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）和（腐殖质）组成的混合物。

4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，有（黄色潮湿印迹），说明土壤里有（水）。

5.把硬土块放入水中，有（气泡）冒出，说明土壤里有（空气）。

6.用玻璃棒搅拌放入土块的水，水变（浑浊），静置后，出现（分层），上层较小的颗粒是（黏土），下层较大的颗粒是（沙粒）。

7.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到一股（刺激性气味），说明土壤中有（腐殖质）。

8. （陶器）、（砖瓦）都是土壤烧制出来的。

9.土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。

11.人们根据三种土粒（含量）的不同，将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是（沙土），黏粒含量特别多的是（黏土），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（壤土）。

12. （沙）土渗水性最大，因为它的颗粒（最大），（黏）土渗水性最小，因为它的颗粒（最小）。

13.用（观察）、（触摸）、（握团）等方法可以比较沙土和黏土的不同。

14.土壤可分为（表层土）、（下层土）。

15.表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

16. （腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，，土壤越肥沃。

17. （喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开窑烧砖）、（开山毁林）等活动都会破坏土壤。

18.为了保护家乡的土壤，我们应该（植树造林）、（环保宣传）。

二．选择题

1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是（⑵）

⑴把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。

⑵把土块放入盛水的烧杯中，.用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。

⑶把干燥的土块放入石棉网上烧，当土块冒烟是能闻到臭味。

2.腐殖质是由（⑵）变成的。

⑴泥土⑵动植物遗体⑶塑料袋

3.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是

⑴蜗牛⑵蚂蚁⑶蚯蚓

4.能保护家乡土壤活动是（⑵）

⑴挖土烧砖⑵植树造林⑶过量喷洒农药

5.下列各项中，（⑶）不会造成土壤污染。

⑴农药⑵化肥⑶枯草⑷病菌

6.下列各项关于防止土壤污染的说法，不正确的是（⑵）。

⑴加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用

⑵大量使用农药和化肥。

⑶对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。

⑷使用处理后的污水灌溉农田。

7.下列各项关于破坏土壤资源的说法，错误的是（⑶）。

⑴．大量砍伐森林会导致水土流失。

⑵．草原的过度放牧会引起沙漠化。

⑶焚烧作物后土壤无需再施肥。

⑷烧山开荒将会导致土壤肥力下降。

三．判断题

1.土壤是一种混合物。（√）

2.地球表面的土壤是一样的。（×）

3.壤土的颗粒最大。（×）

4.沙土比壤土渗水慢。（×）

5．含沙粒越多的土壤，渗水越快。（√）

6.黏土因为渗水慢，保水性能好，透气性就一定差。（√）

7.不同的土壤适合种植不同的农作物。（√）

8.所有的土壤都适合庄稼生长。（×）

9.所有的表层土都是肥沃的。（×）

10.贫瘠的土壤是没有办法改变的。（×）

四．分析题

研究土壤的成分实验。

⑴.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，

看纸巾上有什么印迹，说明什么？

答︰有（黄色潮湿印迹），说明土壤里有（水）。

⑵.把硬土块放入水中，发现有什么冒出？说明什么？

答︰有（气泡）冒出，说明土壤里有（空气）。

⑶.用玻璃棒搅拌放入土块的水，可以观察到什么？静置后观测到什么？说明什么？

答︰水变（浑浊），静置后，出现（分层），上层较小的颗粒是（黏土），下层较大的颗粒是（沙粒）。说明土壤里有黏土、沙粒。

⑷.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻一闻，发现什么？说明什么？

答︰闻到一股（刺激性气味），说明土壤中有（腐殖质）

实验结论：.土壤是由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）和（腐殖质）组成的混合物。

五.什么是腐殖质？它有什么作用？

答︰腐烂的动植物的遗体，称为腐殖质。

腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。

第二单元《植物的一生》答案

一、填空：

1、请写出花的各部分的功能：

花瓣（吸引昆虫），萼片（保护未开的花），雄蕊（制造花粉），雌蕊（接受花粉）。2、有（空气）、（适宜的温度）和水，种子才能萌发。

3、无论种子怎么摆放，发芽后总是（根）朝下，（茎）朝上。

4、根分为（直根）和（须根）。其中胡萝卜是一种（直根）。

5、根的作用：根是植物非常重要的组成部分。根将植物（牢牢固定）在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。

6、大多数的植物都有茎。茎有各种各样的（形态）。

7、茎的作用：形态各异的茎把植物身体的各部分（连成一个整体），它承担着（运输）的任务——把水和土壤中养料从（根部）运送到（叶子）中去，又把叶子制造的“食物”（传送）给植物的其他部分。

8、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输）的功能。

9、叶由（叶柄）和（叶片）两部分组成，叶片上有（叶脉）。

10、叶的作用：大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在（叶子）里自己制造“食物”。

11、（花雄蕊和雌蕊）花是植物的繁殖器官。花粉落在（雌蕊）的柱头上，这一过程就叫（传粉），（传粉）后的植物就有可能结出果实。

12、一株完整的开花植物，一般都有（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六个部分。

二、判断：

（×）1、花开了就会结出果实。

（×）2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里发芽速度会更快。

（√）3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。

（√）4、根有固定植物和吸收养料的作用。

（×）5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。

（×）6、我们吃的藕根指的就是荷花的根。

三、连线题

西红柿-------果实缠绕茎-------牵牛花蒲公英-------风力

甘薯-------根匍匐茎-------西瓜椰子-------水力

花生-------种子直立茎-------杉树挪威枫-------风力

马铃薯-------茎攀缘茎-------爬山虎刺果、浆果-------动物

四、名词解释

1、风媒花：依靠风力传粉的花

2、虫媒花：依靠昆虫传粉的花

3、人工辅助授粉：为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会人工辅助授粉的方法。

五、实验

研究阳光对植物生长的影响（植物体内水分是怎样失散的）

实验材料：（1）不变的量是：同一种大小相同的两株植物、浇同相多适量的水。

（2 实验现象：阳光下的植物枝繁叶茂，阴暗处的植物细弱、柔软且枯黄。

实验结论：植物生长需要光。

六、种子萌发需要的条件有哪些？答：水、空气和适宜的温度，

七、你能具体说说植物对人类的贡献吗？（说出六七种）