马原多选题复习资料

多项选择模拟练习

2．人的意识的主观性方面表现为（ABCDE ）。

A 反映形式的主观性

B 不同主体的意识之间的差别性

C 对客观对象反映的近似性

D 对客观事物反映的超前性

E 对事物反映的虚幻性

7．唯物辩证法就其本质来说是批判的，革命的，因为它( ABD ) 。

A 认为凡是现存的都是应当灭亡的

B 对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待

C 认为事物的变化发展只有间断性，没有连续性

D 在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解

E 认为凡是现存的都是合理的

8．割裂量变和质变的辩证统一，可能导致（ACDE ）。

A 庸俗进化论

B 庸俗唯物主义

C 激变论

D 政治上的改良主义

E 政治上的冒险主义

9．认识事物的量的意义在于（BCD ）。

A 它是认识事物的开始和认识事物的前提

B 它是人们对事物认识的深化和精确化

C 它对事物做出数量分析，使人们做到胸中有数

D 它能把同质的事物区别开来

E 它能结束对事物的认识

10．当事物处在量变状态时，（AB ）。

A 事物表现为平衡和静止

B 事物处在数量上的增减变化

C 事物从一种质转化为另一种质

D 事物矛盾的主要方面转化为次要方面

E 事物矛盾的次要方面转化为主要方面

11．“如果偶然性不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。”

这一观点( CD )。

A 夸大了偶然性的作用，是唯心主义非决定论

B 把偶然性和必然性的作用相混同，是相对主义的观点

C 既承认偶然性的作用，又承认必然性的作用，是辩证决定论的观点

D 说明事物发展是必然性和偶然性综合作用的结果

E 否定了必然性的作用

12．感性认识和理性认识的关系是( ABCD )。

A对事物的外部联系的认识和内部联系的认识的关系

B对事物现象的认识和本质的认识的关系

C对事物个性的具体认识和共性的抽象认识的关系

D认识过程的初级阶段和高级阶段的关系

E对事物的正确认识和错误认识的关系

13．直接经验和间接经验的关系是( ABCDE )。A归根到底二者都发源于实践

B知识由直接经验和间接经验构成

C直接经验是自己从实践中获得

D前者是认识之“源”后者是“流”

E间接经验：是古人或他人从实践获得的直接经验

14．认识的真正任务在于( ABCDE )。

A取得规律性的认识

B实现主观和客观的统一

C取得真理性认识

D达到理性认识

E达到对事物的本质认识

15．由理性认识到实践是（ABC ）。

A理论指导实践的过程

B积极能动的过程

C认识过程的第二次飞跃

D个别到一般的过程

E渐进的量变过程

16 人们在认识上犯错误，主要是因为( BE )。

A人们总要追求新知识

B人们认识过程的复杂性

C人的认识有预见性

D人们在认识中具有主观能动性

E人们的认识能力要受各种条件的限制

17．真理与谬误的关系是( ACDE )。

A真理不包含谬误，谬误不是真理

B相对真理中包含着一定的谬误成分

C在一定条件下谬误可以变成真理

D真理超出一定的范围就会变成谬误

E并不是真理都一定要转化为谬误

18．“真理和谬误在一定条件下能互相转化”，这说明( BCDE )。A真理包含着谬误，谬误包含着真理

B割裂真理体系把其中的某个论断绝对化就会变成谬误

C真理超出自己适用的范围就会变成谬误

D总结失败的教训克服谬误就会得到真理

E某些谬误随实践的发展也能转化为真理

19．每一个具体真理都是( AB )。

A客观真理

B相对真理和绝对真理的统一

C包含着错误的相对真理

D客观真理和主观真理的统一

E多数人承认的理论和意见

20．相对真理和绝对真理的相互包含是指( ABCDE )。

A任何真理都是相对和绝对的统一

B绝对真理通过相对真理表现出来

C相对真理中包含绝对真理的颗粒

D绝对寓于相对之中

E相对真理与绝对真理没有固定不移的界限

21．人们把握真理的能力都要受到( ABCD )。

A所处历史条件的制约

B实践水平的制约

C社会地位、阶级地位的制约

D自身的经验、知识水平的制约

E客观事物可知性的制约

E可以完全证实或驳倒人类的任何认识

22．“实事求是”作为党的思想路线的核心，也是( CD )。

A群众路线的核心

B检验一切实际工作成败的标准

C政治路线的理论基础

D一切实际工作所应坚持的基本原则

E 划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准

23．马克思主义所理解的实践具有的主要特点是（ACE ）。

A客观物质性B自发随意性C社会历史性D对环境的适应性E自觉能动性

24．实践在认识中的决定作用表现在( BCDE )。

A实践是认识的主体B实践是认识的来源

C实践是认识发展的动力D实践是检验认识的真理性的标准

E实践是认识的目的

25．感性认识和理性认识的关系是( ABCE )。

A认识过程不可缺少的两个阶段

B感性认识是理性认识的基础

C理性认识是感性认识的升华

D理性认识是对事物整体性的认识，感性认识是对事物某一部份的认识

E理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识

26．理性认识向实践的飞跃之所以是更重要的飞跃是因为( ACDE )。A理性认识不是认识的最终目的

B感性认识上升到理性认识是可有可无的

C理性认识是否正确本身不能得到证明

D理性认识还有待进一步发展

E取得理性认识还必须把精神转化为物质

27．分析和综合的相互关系是( ACDE )。

A相互联结、相互转化B相互排斥、相互替代

C相互补充、相互促进D相互包含、互为前提

E各有局限、不能孤立存在

28．任何真理，都是( ABCDE )。

A绝对真理与相对真理的统一

B由相对真理向绝对真理转化的一个环节

C客观真理和具体真理

D既有相对性、又有绝对性

E可以在一定条件下转化为谬误

29．真理和谬误的相互关系是( ABCE )。

A相比较而存在B相斗争而发展；

C在一定条件下相互转化

D没有确定的界限和区别

E都是主观对客观的反映