微生物检验细菌的分布
微生物实验报告(微生物形态观察、分布、灭菌消毒)
微生物实验微生物实验细菌形态观察细菌分布消毒灭菌细菌形态观察一、实验目的1.掌握光学显微镜（油镜）的使用及日常维护2.掌握细菌的三种形态3.掌握临床常见细菌的形态及染色4.掌握细菌的特殊结构5.了解支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体及真菌的结构特点二、实验原理1. 普通光学显微镜（油镜）的使用1. 在标本欲检部位滴一滴香柏油，然后转换油镜头2. 从侧面观察并慢慢转动粗调节器，使油镜头浸没在油滴内，当油镜头几乎接触玻片时停止转动，以免碰撞玻片，用双眼观察目镜，同时调节细调节器，直至细菌清晰3. 根据需要调节显微镜亮度2. 普通光学显微镜的维护1.移动显微镜时，用右手持镜壁，左手托镜座，平端于胸前2.油镜用毕后，要立即用擦镜纸擦去香柏油；再用滴有二甲苯的擦镜纸擦油镜头；最后，用干净擦镜纸将镜头上的二甲苯擦去，以免损伤油镜头3.镜头擦净后，降低接物镜并将其转成八字形，罩好镜罩放入柜内4.做好使用记录3．微生物知识1．细菌按形态分类：球菌：球形（包括双球菌、四联球菌、八叠球菌、葡萄球菌、链球菌等）杆菌：杆状（包括单杆菌、双杆菌、链杆菌、分枝杆菌、双歧杆菌等）螺旋菌：螺旋状（包括螺旋菌、弧菌等）2．细菌的基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、核质、核蛋白体3．细菌的特殊结构荚膜：如肺炎双球菌鞭毛：又分单毛菌、双毛菌、丛毛菌、周毛菌。
如：变形杆菌为周毛菌菌毛芽胞：如破伤风梭菌、炭疽芽胞杆菌、肉毒梭菌4．微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称，包括原核类、真核类和非细胞类。
原核类：细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支原体、立克次氏体真核类：真菌、原生动物、显微藻类非细胞类：病毒、亚病毒5．真菌单细胞：圆形、芽生孢子。
如：酵母菌多细胞：菌丝及孢子、孢子出芽。
如：霉菌6．白假私酵母菌（白念）生物学性状：G+单细胞真菌、芽生孢子、类酵母型菌落厚膜孢子、假菌丝有助于鉴定致病性：皮肤粘膜——鹅口疮、内脏感染、CNS感染微生物学检查：直接涂片、染色后镜检——菌体、芽生孢子、假菌丝7．新型隐球菌生物学性状：圆形酵母型菌、外周有厚荚膜（比菌体大1-3倍）致病性：吸入后侵犯皮肤、粘膜等——慢性炎症和脓肿；侵袭CNS——亚急性或慢性脑膜炎微生物学检查：脑脊液离心后取沉淀、痰和脓标本直接检查；墨汁负染见出芽菌体外围有宽厚荚膜为阳性三、实验材料记号笔：1支；大镊子：1支；火柴：1盒；蜡笔：1支；试管架：1个；酒精灯：1个；接种环：1支；Olympus显微镜：1台；显微镜使用记录本：1个四、实验内容1. 观察细菌三种形态1）球菌链球菌、葡萄球菌、肺炎双球菌（子弹形）、脑膜炎双球菌（蚕豆形）、四联菌2）杆菌破伤风杆菌、白喉杆菌（异染颗粒）、绿脓杆菌、伤寒杆菌、变形杆菌3）螺形菌弧菌——霍乱弧菌；螺菌；螺杆菌——幽门螺杆菌；弯曲菌2. 观察细菌的特殊结构芽胞、鞭毛、荚膜、异染颗粒、钩端螺旋体、幽门螺杆菌3. 绘图葡萄球菌(staphyloccocus)；肺炎双球菌(pneumo coccus)；脑膜炎球菌(meningococcus)；破伤风杆菌（Clostridium Tantenus）；霍乱弧菌（vibrio cholera)；芽胞(spore)；鞭毛（flagellum)；荚膜(capsule)；钩端螺旋体(leptospira)五、实验结果绘8幅细菌镜下图，已交。
人教版生物七年级上册2.3.1《微生物的分布》(教学课件)
水
生活需要的基本条件
适宜的温度 有机物
分布广泛
特殊条件
练习与应用
一、概念检测
结合本节你所做的探究活动，判断下列说法是否正确。
(1)培养基中的牛肉汁可为细菌和真菌提供营养物质。
(√ )
(2)细菌和真菌都能够形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌。( X )
二、拓展应用
1.真空包装的食品耐储存，为什么？日常生活中防止食品腐败的方法还有 哪些？说说其中的生物学道理。
培养细菌和真菌的方法步骤 阅读教材P100页，归纳培养细菌和真菌的方法步骤。
①配置培养基 ②高温灭菌 ③冷却、接种 ④恒温培养
培养细菌和真菌的方法步骤
①配置培养基 为细菌和真菌的生存与繁殖提供营养物质
配制固体培养基的原料： 琼脂+牛肉汁
其他用具： 培养皿 烧杯
煮沸冷却后能 胶化为固态
方法： 把琼脂、牛肉汁放入烧杯加热煮沸，倒入培养皿，冷却后胶化成固体培养基
什么是菌落呢？
观察菌落
定义：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼 可见的子细胞群体，叫菌落。
菌落
一个 菌落只能 由一种细 菌或真菌 形成！
细菌菌落
真菌菌落
观察菌落
细菌菌落
无法单独根据颜 色判断细菌或真菌。
真菌菌落
白 、 黄 、 白色念珠菌菌落 大肠杆菌菌落 红 等 多 种 颜 色 放线菌菌落 霍乱弧菌菌落
4.“空白对照”
A、B、C三位同学洗手前 将手洗干净，然后用无菌棉棒分别 组不处理。这个三
的手心取样，并轻轻涂抹 在刚才的三位同学洗手后的手心取 个培养基依次是三
在标有“洗手前”的3个 样，并依次轻轻涂抹在标有“洗手 个同学的对照。
细菌的分布与培养实验报告
细菌的分布与培养实验报告细菌的分布与培养实验报告引言：细菌是一类微小的单细胞生物，存在于我们周围的环境中。
它们广泛分布于土壤、水体、空气以及人体内外等各种环境中。
了解细菌的分布情况对于我们研究微生物生态学、环境保护以及疾病预防具有重要意义。
本实验旨在通过采集不同环境样品，进行细菌的分离、培养和鉴定，以探究细菌的分布情况和培养特性。
实验材料与方法：1. 实验材料：- 土壤样品：从公园、花坛、田野等不同地点采集- 水样：自来水、河水、湖水等不同来源的水样- 空气样：采集不同室内外环境中的空气样品- 培养基：琼脂培养基、营养琼脂培养基等2. 实验方法：- 样品采集：使用无菌棉签采集土壤样品、无菌容器采集水样、无菌平板采集空气样- 分离：将采集到的样品分别均匀涂抹在琼脂培养基上，并在适宜的温度下孵育- 培养：根据不同菌落形态，选取单菌落进行分离培养，分别接种到不同的培养基上- 鉴定：通过形态学观察、生理生化试验、16S rRNA基因测序等方法进行鉴定实验结果与讨论：1. 细菌分布情况：- 土壤样品中：经过培养，我们观察到了多种不同形态的菌落，包括球形、杆状、螺旋形等。
这表明土壤中存在着丰富的细菌群落，可能包括厌氧菌、好氧菌等不同类型的细菌。
- 水样中：我们发现自来水中的细菌数量较少，可能是由于水处理工艺导致。
而河水和湖水中的细菌种类更加多样，可能与水体中的富营养物质和微生物群落有关。
- 空气样中：在室内环境中，我们发现空气中的细菌数量较少，而在室外环境中，细菌数量明显增加。
这可能与室外环境中的微生物来源更加丰富有关，例如植物、土壤、动物等。
2. 细菌培养特性：- 不同菌落的形态：经过培养，我们观察到了不同菌落的形态差异，有些菌落呈圆形、光滑，有些菌落呈不规则形状、粗糙。
这可能与细菌的种类、生长速率以及环境因素等有关。
- 不同菌落的生长速率：在培养基上，我们观察到不同菌落的生长速率存在差异。
有些菌落在24小时内就形成了明显的菌落，而有些菌落则需要更长的时间。
医学微生物学实验：细菌的分布
一、实验题目：细菌的分布
二、实验目的：
1.熟悉细菌分布的常用检查方法。
2.了解细菌分布的广泛性，树立“有菌”观念，认识“无菌操作”对于微生物学及医学实践的重要意义。
3.了解常规消毒方法
三、实验原理
通过不同途径，采集各种状态下的细菌标本，经过培养观察，证明细菌的分布状态。
四、实验材料
1.自来水、土壤悬液、碘液
2.无菌普通琼脂平板培养基、血平板、酒精灯、接种环、恒温培养箱
五、实验方法及步骤
1.空气中细菌的分布：采用暴皿沉降法，取5个无菌普通琼脂平板培养基，分别置于实验室、办公室、无菌室、卫生间、走廊，在空气中暴露30min后盖上盖子，37℃恒温培养48h。
2.水中细菌的分布：采用划线法。
①取1个无菌普通琼脂平板培养基，在培养皿底部用记号笔划线将培养皿平均分成两部分。
②用酒精灯外焰灼烧接种环杀菌，用接种环接取中段自来水，在培养基一侧表面划线。
③再次灼烧接种环，用接种环取土壤悬液，在培养基另一侧表面划线，再次灼烧接种环。
④盖上盖子，37℃恒温培养48h。
3.手上细菌的分布：采用涂抹法。
取1个无菌普通琼脂平板培养基，在皿底将其平均分为3个部分。
①用手指在第一个区域内轻轻压涂两下；②用自来水简单冲洗手，在第二个区域内轻轻压涂两下；③用碘液将手指消毒，风干后在第三个区域内轻轻压涂两下。
④盖上盖子，37℃恒温培养48h。
4.咽喉部细菌的分布：取1个血平板，近皿咳嗽4-6次，确保有飞沫进入培养皿。
盖上盖子，37℃恒温培养48h。
六、实验结果及分析。
细菌分布实验报告小结(3篇)
第1篇一、实验背景细菌是自然界中广泛分布的一类微生物，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
为了了解细菌的分布情况，我们进行了细菌分布实验，通过对不同环境中的细菌进行检测，分析细菌的分布规律和特点。
二、实验目的1. 掌握细菌分布检测的基本原理和方法；2. 了解不同环境中的细菌种类和数量；3. 分析细菌分布与生态环境的关系。
三、实验方法1. 样品采集：分别从土壤、水体、空气、植物表面等不同环境中采集样品；2. 样品处理：将采集到的样品进行适当处理，以便进行细菌培养和检测；3. 细菌培养：将处理后的样品接种到不同类型的培养基上，进行细菌培养；4. 细菌鉴定：对培养出的细菌进行形态观察和生化实验，进行细菌鉴定；5. 统计分析：对实验数据进行统计分析，得出细菌分布规律和特点。
四、实验结果与分析1. 土壤样品：在土壤样品中，共检测到15种细菌，其中革兰氏阳性菌占80%，革兰氏阴性菌占20%。
细菌数量在土壤表层最多，随着深度的增加，细菌数量逐渐减少。
2. 水体样品：在水中共检测到12种细菌，其中革兰氏阳性菌占60%，革兰氏阴性菌占40%。
细菌数量在水源上游最多，随着水流方向，细菌数量逐渐减少。
3. 空气样品：在空气中共检测到8种细菌，其中革兰氏阳性菌占70%，革兰氏阴性菌占30%。
细菌数量在室内空气中最多，室外空气中细菌数量较少。
4. 植物表面样品：在植物表面共检测到10种细菌，其中革兰氏阳性菌占50%，革兰氏阴性菌占50%。
细菌数量在植物表面最多，随着距离植物表面的距离增加，细菌数量逐渐减少。
5. 细菌分布与生态环境的关系：通过实验结果分析，我们发现细菌分布与生态环境密切相关。
土壤、水体、空气和植物表面等不同环境中的细菌种类和数量存在差异，这与各自生态环境的特点有关。
五、实验结论1. 细菌在自然界中广泛分布，不同环境中的细菌种类和数量存在差异；2. 细菌分布与生态环境密切相关，生态环境的特点影响着细菌的分布；3. 细菌在生态系统中扮演着重要角色，对生态环境的稳定性具有重要意义。
动物微生物学及免疫学课件-细菌的分布
间接接触传播
间接接触传播是指细菌通过间接接触动物或人的物品、环境等而传播的方式。例如，当动物或 人接触了被细菌污染的物品，如食物、水源、工具等时，细菌可以通过这些物品进一步传播。
间接接触传播的细菌种类包括布鲁氏菌、结核分枝杆菌、鼠疫耶尔森菌等，这些细菌常常存在 于动物的排泄物、分泌物和环境中。
野生动物体内的细菌
野生动物体内的细菌分布与家 养动物类似，主要分布在肠道 、呼吸道和皮肤等部位。
由于野生动物生活在自然环境 中，其体内的细菌种类和数量 可能与家养动物存在差异。
野生动物通过自然选择和进化 ，其体内的细菌与其生存和繁 衍密切相关。
04
细菌的传播方式
直接接触传播
直接接触传播是指细菌通过直接接触动物或人的身体而 传播的方式。例如，当动物或人接触了被细菌污染的物 品、水源或表面时，细菌可以通过皮肤、口、鼻等部位 进入体内。
动物微生物学及免疫 学课件-细菌的分布
目录
• 细菌在自然界中的分布 • 人体中的细菌分布 • 动物体内的细菌分布 • 细菌的传播方式 • 细菌的抵抗力及影响分布的因素
01
细菌在自然界中的分布
土壤中的细菌
土壤是细菌的重要栖息地之一，其中含有大量的 01 细菌种群。这些细菌通常与土壤中的有机物和矿
物质相互作用，参与分解和转化过程。
土壤中的细菌可以适应不同的环境条件，如温度 02 、湿度、pH值等，从而在不同的土壤类型和生态
系统中生存。
土壤中的细菌对植物的生长和健康也有重要影响 03 ，一些细菌可以促进植物的生长，而另一些细菌
则可能导致植物病害。
常见标本的采集及相应标本的微生物分布情况
生殖道标本采集
注意事项 生殖器是开放性器官，标本采集过程中应严格
遵循无菌操作以减少杂菌污染
生殖道标本采集
粪便标本采集及常见病原菌
采集方法
1、自然排便采集法：自然排便后，挑取有脓血 或粘液部位的粪便，液状粪便取絮状物盛于 无菌容器中及时送检
2、直肠拭子采集法：适用于排便困难患者或婴 幼儿。用肥皂水清洗肝门周围，用无菌盐水、 保存液润湿肝门采集拭子插入肝门（成人约 4~5cm,婴幼儿约2~3cm）轻轻旋转，采集后 及时送检
标本采集的一般原则
早期采集 采集标本最好是在病程早期、急性
期，且必须在使用抗菌素药物之前
严格无菌操作 尽量减少或避免与病灶周围正常
菌群和外源性细菌污染标本（如中段尿标本及阴道 分泌物的采集）
采集适量标本 标本量过少可能导致假阴性结果 盛放标本容器 无菌容器
血液及骨髓标本采集及常见病原菌
2、闭锁性脓肿：闭锁性脓肿标本指有完整脓壁 与体腔，与外界不相通的脓肿，如淋巴结脓 肿、乳腺脓肿、胸腔脓肿、腹腔积液、关节 腔积液及各器官脓肿等标本。之类标本应采 集渗出物和脓肿壁标本，一般不主张用拭子 采集标本，采集此类标本前应对病灶局部皮 肤或粘膜表面进行消毒，用无菌注射器将脓 肿内容物抽出，然后切开脓肿、引流，采集 脓液标本（大于1ml）送检。
3、如标本注入无菌试管时，试管应用先加入灭菌肝 素后在注入标本，防止标本凝固；另一方面是由于 标本在接种时发生二次污染的机会较大，本人建议 少用。
穿刺液标本采集及常见病原菌
注意事项 1、标本采集过程严格无菌操作，防止污染。 2、为了防止标本凝固，最好在无菌试管中预先
加入灭菌肝素抗凝剂，抗凝剂：标本=1：10 或可以直接注入血培养瓶送检 3、标本送检过程中必须保证其安全，防止溢出， 避免环境污染。 4、此类培养时最好同时做血培养
《医学微生物学》细菌的分布与外界因素对细菌的影响实验
《医学微生物学》细菌的分布与外界因素对细菌的影响实验[目的]1．掌握皮肤消毒方法。
2．掌握标准纸片扩散法(K-B法)的原理、操作方法、结果的判读与解释及其临床意义。
3．掌握纸片扩散法的质量控制方法。
了解空气、水中细菌的检查方法。
4．熟悉人体皮肤、咽喉部细菌检查方法。
5．熟悉紫外线灭菌方法。
6．了解高压蒸汽灭菌方法一、细菌的分布检查[材料]普通琼脂平板，1％高层琼脂，无菌试管，1毫升无菌吸管，无菌平皿。
[方法]1．空气中的细菌检查取琼脂平板一个，打开皿盖，暴露于空气中10分钟，然后盖好，在平皿底面注明地点、班组，放入37℃温箱内培养24小时后观察结果，计算菌落数，并观察不同的菌落形态。
2．污水和净水中细菌数的检查（1）用无菌试管分别采取自来水和未经净化消毒处理的污水各一管。
取自来水样时，须先将水龙头用酒精灯烧灼灭菌，再将龙头完全开放，放水5分钟，然后用无菌试管以无菌操作采集水样。
（2）用无菌吸管吸取自来水及经适当稀释的污水各1毫升，分别放入两个无菌平皿内。
（3）将已溶化并冷至约45℃（手握琼脂管感觉热而不烫手）的高层琼脂1支，倾注入平皿内，盖好平皿，立即将皿底贴桌面轻轻摇动，使琼脂与水样均匀混合后（但勿溢出于皿外），静置桌面，待琼脂凝固。
（4）标记，皿底向上置于37℃培养24小时，取出观察结果。
比较自来水及污水内生长的菌落数。
3．皮肤及飞沫中的细菌检查材料：普通琼脂平板，血琼脂平板。
方法：（1）皮肤细菌检查取普通琼脂平板一块，用手指轻轻涂抹培养基表面，置37℃温箱中培养24小时，观察结果。
（2）飞沫中的细菌检查取血琼脂平板一个，打开皿盖，将培养基面置于口腔前约10厘米处，用力咳嗽数次，约30秒钟，然后盖上皿盖，置37℃温箱培养24小时，观察结果。
二、外界因素对细菌的影响（一）高压蒸汽灭菌法（示教）[材料] 手提式高压蒸汽灭菌器、电炉等构造：手提式高压蒸汽灭菌器是一双层金属圆桶，外层坚厚，顶端有厚盖，盖边有翅状螺旋，借此紧闭此盖，防止蒸汽外溢。
微生物的分布实验报告
微生物的分布实验报告微生物的分布实验报告一、引言微生物是一类微小的生物体，包括细菌、真菌、病毒等。
它们广泛存在于自然界的各个环境中，对地球生态系统的平衡和生物多样性起着重要作用。
为了了解微生物的分布情况，我们进行了一系列的实验。
二、实验目的本实验旨在调查不同环境中微生物的分布情况，了解微生物在不同环境中的适应能力和分布规律。
三、实验材料与方法1. 实验材料：- 无菌培养基- 无菌培养皿- 无菌试管- 高温灭菌器- 显微镜- 细菌培养物2. 实验方法：a. 采集样品：我们选择了不同的环境进行采样，包括土壤、水体和空气。
在采集样品时，我们使用无菌器具，以避免外界微生物的污染。
b. 培养微生物：将采集到的样品均匀涂抹在无菌培养基上，然后将培养皿密封好，放入高温灭菌器中进行培养。
c. 观察与记录：经过一段时间的培养，我们观察到培养皿上出现了不同形态的微生物。
我们使用显微镜观察并记录下微生物的形态特征和数量。
四、实验结果与分析经过一段时间的培养，我们观察到不同环境中的微生物分布情况如下：1. 土壤样品：在土壤样品中，我们观察到了大量的细菌和真菌。
这是因为土壤中含有丰富的有机物和水分，为微生物提供了良好的生存条件。
细菌和真菌在土壤中起到了分解有机物和促进养分循环的重要作用。
2. 水体样品：在水体样品中，我们观察到了较少的微生物。
这是因为水体中的微生物受到了水流的冲刷和光照的影响，生存条件较为恶劣。
但是，我们仍然观察到了一些耐盐菌和水生真菌，它们适应了水体环境的高盐浓度和低氧条件。
3. 空气样品：在空气样品中，我们观察到了微生物的数量非常有限。
这是因为空气中的微生物很容易被风吹散，而且空气中的营养物质也相对较少。
但是，我们仍然观察到了一些空气中的细菌和病毒，它们可能通过空气传播途径进行传播。
五、实验结论通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 微生物在不同环境中的分布情况存在差异，土壤中的微生物数量最多，水体中次之，空气中最少。
微生物学实验一、细菌的革兰染色、特殊形态观察、细菌分布
革兰阳性菌与阴性菌细胞壁的比较
细胞壁 质地 厚度 肽聚糖层数 肽聚糖含量 糖类含量 脂类含量 磷壁酸 外膜
G+菌 坚韧 20-80nm 15-50 50-80%（干重） 约45% 1-4%
+ —
G-菌 疏松 10-15nm 1-2 5-20%（干重） 15-20% 11-22%
实验结果
（1） 绘图：画出大肠杆菌、金黄色葡萄球菌的细胞 形态图。如果染色结果不理想，请分析原因。 （2） 思考: 进行革兰氏染色的意义?
细菌的基本结构
一、细胞壁 二、细胞膜 三、细胞质 四、核质
细菌的特殊形态结构
• 芽孢：休眠体，不利环境下产生，耐受各 种极端环境。
• 荚膜：多糖，包裹在菌体外围，保护菌体 • 鞭毛：运动，菌落形态。
实验一、细菌的革兰染色、特殊形态观察、细菌分布
实验目的
• 学习细菌的革兰氏染色原理和方法
• 了解细菌的特殊形态结构： 荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢
• 了解细菌在环境(空气、污水),人体(皮肤、 口咽腔)中的分布
革兰氏染色法基本原理
• 革兰氏染色法：是1884年由丹麦病理学家 C.Gram所创立的。革兰氏染色法可将所有 的细菌区分为革兰氏阳性菌（G+）和革兰氏 阴性菌（G—）两大类，是细菌学上最常用的 鉴别染色法。 G+ -紫色 G- - 红色
细菌荚膜的观察
主要成分是多糖、 多肽或蛋白质， 尤以多糖居多。
荚膜
细菌鞭毛的观察
菌毛
芽胞
肉毒梭菌
破伤风芽孢杆菌
了解细菌在环境中的分布 空 气: 每组一个琼脂培养皿 污 水: 每组一个琼脂培养皿
了解细菌在人体中的分布 皮 肤: 2人一个琼脂培养皿红 1min——水洗
实验三细菌的分布与消毒灭菌
实验三细菌的分布与消毒灭菌【目的】①了解细菌广泛分布于自然界及正常人体，树立“有菌观念”，从而认识无菌操作对于微生物学及医学实践的重要性。
②了解正常人体中寄居着种类繁多的细菌，正常情况下不引起人类疾病，称为正常菌群。
③熟悉外界因素对细菌的影响，学习常用的消毒灭菌方法。
④了解不同细菌对外界因素具有不同的抵抗力。
一、细菌的分布检查（一）空气中的细菌检查【材料】普通琼脂平板培养基。
【方法】①取普通琼脂平板一只开启皿盖，培养基面向上放于实验桌上，暴露5～30min后盖好。
②置37℃培养18～24小时后观察结果。
【结果】（填表10-1）平板培养基表面或多或少有菌落生长。
（二）地面水中的细菌检查【材料】地面水(河水、井水或池水)、高层琼脂培养基、1ml无菌吸管、灭菌培养皿。
【方法】①以无菌吸管吸取1ml地面水，加入灭菌平皿中。
②将已溶化且冷至45℃左右的高层琼脂倾注人上述平皿中，加盖后轻轻摇动，使水与琼脂充分混匀，静凝。
③37℃ 24小时后取出观察，计数菌落。
【结果】（填表10-1）（三）衣服、票证、头发、手指皮肤上的细菌检查【材料】普通琼脂平板培养基。
【方法】取普通平板一个，用蜡笔在平板背面玻璃上划成四等分，并贴上标签(图10-1)。
然后以无菌操作法，用衣袖角、票证、头发及手指或指甲内污物，在平板培养基表面相应部位轻轻涂抹，置37℃培养24小时，观察并记录结果。
【结果】填表培养基表面涂抹处有菌落生长。
衣服、票证、头发、手指皮肤上的细菌检查（四）正常人体咽喉部的细菌检查【材料】血液琼脂平板培养基、灭菌棉拭、接种环、酒精灯。
【方法】取灭菌棉拭一支，在被检查者咽喉部轻轻涂擦后，再涂于血液琼脂培养基—侧，然后改用灭菌接种环作分离划线接种。
盖上皿盖，37℃孵育24小时（或者采用咳喋法）。
【结果】（填表10-1）琼脂平板表面有菌落生长。
其中占优势的是一种细小菌落，其周围有草绿色的不完全溶血环。
此为咽喉部的正常菌群—甲型链球菌。
细菌分布实验
细菌分布实验1. 引言细菌是一类微生物，在自然界中广泛存在于土壤、水体、空气等环境中。
不同类型的细菌具有不同的生境偏好和分布规律，了解细菌的分布情况对于环境保护、食品安全和医学研究等方面具有重要意义。
本文将介绍一种常见的细菌分布实验方法，通过对样品的采集和培养，分析细菌的种类和数量，以及其在不同环境中的分布情况。
2. 实验材料和方法2.1 实验材料•细菌采样器•培养基•烧杯•移液管、凹版和培养皿•显微镜•洗手液和酒精2.2 实验方法1.准备工作：清洗实验器具和洗手液清洗双手，用酒精消毒采样器等。
2.采样：选择需要采集的环境样品，如土壤、水体、空气等。
使用采样器将样品收集到烧杯中。
3.稀释：将烧杯中的样品稀释，以适当的比例将样品转移到凹板中。
4.涂布：将凹板上的样品均匀涂布在培养基上，注意避免交叉污染。
5.培养：将培养皿放入恒温箱或培养箱中，设置适当的温度和湿度条件，使细菌在培养基上生长。
6.观察和计数：经过一段时间的培养，取出培养皿，使用显微镜观察细菌的生长情况，并进行计数和分类。
3. 结果和分析通过以上方法进行细菌分布实验，我们可以得到关于细菌种类和数量的数据，以及细菌在不同环境中的分布情况。
通过观察和计数培养皿上的细菌生长情况，我们可以了解到在不同的环境样品中存在哪些细菌种类，以及它们的相对数量。
在分析结果时，我们可以比较不同样品中细菌的种类和数量，以及与已知的细菌数据库进行比对。
这有助于我们确定在不同环境中特定细菌的分布情况，进而推测它们对该环境的适应性和生态功能。
4. 实验注意事项在进行细菌分布实验时，需要注意以下几点：•实验室操作要求严格的无菌操作，避免细菌的交叉污染。
•实验器具要经过充分清洗和消毒，特别是培养皿和凹板等。
•手部要经常清洗，使用酒精消毒，避免自身菌落的污染。
•在培养过程中，要控制好温度和湿度条件，以保证细菌的生长和繁殖。
5. 结论细菌分布实验是一种常见的方法，用于研究细菌在不同环境中的分布情况。
中护微生物-实验3细菌分布检查与消毒灭菌实验
一、细菌的分布检查
1.空气中细菌的检查 材料:琼脂平板
方法:将制作好的琼脂平板敞开放置在空气中 37度温箱内培养18-24小时后观察结果。
意义：检测环境达标与否
5min -10min,后盖上皿盖，然后分别做好标记，
2.咽喉部细菌的检查
(1)咽喉拭子法：
材料：血平皿、咽拭子 方法：
1. 用干净棉签咽部取材； 2. 将取得样本以分区划线形式接种在血平皿上； 3. 37℃ 温箱内孵育24小时后观察结果。
三、药物敏感实验（纸片法）
测量抑菌环的大小，初步判定并比较细菌对不 同药物的敏感情况，判断药物的敏感度，一般 以敏感、中度敏感、耐药三个等级报告结果。
药敏实验
材料：琼脂平板、细菌培养物、药敏纸片 方法：1. 挑取少量细菌培养物密集划线； 2. 夹取青霉素及庆大霉素药敏片各一片， 置于琼脂平板表面（注意间隔）；
(2)咳碟法
• 取血平板一个，将盖打开，置于距口腔10厘 米处，用力咳嗽数次，然后盖好，置37度温 箱培养18-24小时观察结果。
二、消毒灭菌的实验
1.皮肤消毒试验（操作） 每两名学生用一个琼脂平板，先在平板底部用蜡笔画 分5格，标明序号。 两人用未消毒手指分别在1、2格内涂布。
然后用2%碘酒消毒手指后再分别涂抹3、4格，余下第5 格作为空白对照。
4.常用消毒灭菌器及除菌滤器介绍
高压蒸汽灭菌器 干烤箱（干热灭菌器） 滤器
三、药物敏感实验（纸片法）
方法：
1. 取琼脂平板一个用记号笔在平板底部标记贴抗生素纸片的位置。
2. 点燃酒精灯。用棉签蘸取菌液，在琼脂平板上密集而均匀地涂布。 3. 待培养基稍干后，无菌操作用镊子分别取抗生素纸片按标记位置贴
临床微生物学检验：肠杆菌属和沙雷菌属
志贺菌属、沙门菌属、耶尔森菌属、埃希菌属
与医院感染有关、条件致病的肠杆菌科细菌 有哪些？
埃希菌属、克雷伯菌属、肠杆菌属、枸橼酸菌属、变形杆菌 属、沙雷菌属
• 肠杆菌科细菌的哪种特性已被用于制作肠 道选择性培养基？ 耐胆盐
肠道弱选择性培养基主要有哪些？
Mac、EMB、中国蓝
• 该菌属细菌在使用三代头孢菌素等抗生素治疗时，
可以被诱导产生持续高产的AmpC酶，表现为对多种抗生
素耐药，应引起重视。
与阴沟肠杆菌类似
生物学特性
1. 形态结构
革兰阴性小杆菌。 周身鞭毛，有动力。 无芽胞，多无荚膜。
黏质沙雷菌是细菌中最小的，可用 于检查除菌滤器的效果
2. 培养特性
➢ 兼性厌氧菌，营养要求不高 ➢ 普通琼脂上形成不透明，白
阪崎肠杆菌
• 引起严重的新生儿脑膜炎、小肠结肠炎和 菌血症（类肠毒素物质、LPS）
• 婴儿配方奶粉是主要感染渠道 • 耐高温、干燥、渗透压 • 血平板：黄色菌落， 菌落形态有2种：一种
为典型的光滑型菌落，极易被接种环移动 ，另一种为干燥或粘液样，周边呈放射状 ，不易被接种环移动，似橡胶状有弹性。
13
等 苯丙氨酸脱氨酶、硫化氢均为阴性 脲酶阳性（黏质沙雷菌阴性） 气味与色素
IDENTIFICATION
• Gram stain negative • Facultative anaerobes • Motile • Rod shaped • Produces characteristic red pigment • Highly mucoid colonies • Oxidase negative • Reduce nitrate positive • Indole negative • Vogues-Proskauer positive • Simmon's citrate positive • Produces DNAse, Gelatinase, and Esterase
微生物的分布实验报告
微生物的分布实验报告篇一：微生物实验报告微生物实验报告一环境中的微生物的检测和分离纯化实验目的：1 学习并掌握无菌操作技术原理和方法2 学习用稀释涂布法分离微生物3 认识微生物存在的普遍性，体会无菌操作的原理实验材料：1 土样溶液0.5ml，无菌生理盐水2 取液器(1000μL一支，100μL一支)，培养箱，培养皿(12个)，无菌有帽试管，三角瓶，无菌涂棒，接种环，1000μL无菌吸头若干，记号笔，酒精灯，火柴，试管架实验步骤：A培养基的制备(已提前制备好)B周围环境中的微生物的检测，在牛肉膏蛋白胨培养基平板上作如下实验1 取三个平板，用100μL的取液器分别吸取100μL的河水、豆浆、豆奶，均匀加在三个培养基上，并用无菌玻璃涂棒涂布均匀(要多涂几次，时间约1-2分钟，使细菌均匀分布)。
2 再取三个平板，三个同学分别用手指(未洗过)在培养基上涂抹几秒钟，一个同学对应一个平板。
3 再取一个平板，其中一个同学将手用肥皂洗过后，再在培养基上涂抹。
4 再取一个平板，打开皿盖，一个同学对着培养基咳嗽，使口腔中的气流和飞沫落到培养基上。
5 再取一个平板，打开皿盖，在空气中放置10min左右，关上皿盖。
6 将上述9个平板放置在35℃的培养箱中培养24h。
C土壤中分离微生物1 采土样，制备土壤稀释液(已准备好)2 取三个平板，每个培养基上用取液器添加100μL的土壤稀释液，并用无菌玻璃涂棒涂布均匀(要多涂几次，时间约1-2分钟，使细菌均匀分布)。
3 将平板依旧放在35℃的培养箱中培养24h。
D菌落计数培养24h后，取出培养平板，算出每个平板上的菌落数量。
其中，土样中的微生物含量可用以下式子计算土壤中的细菌含量(个/g土壤)=菌落平均数×10×稀释倍数实验结果及数据：实验结果如附图。
开盖10min 手指直接按压手指直接按压手指直接按压1号的手指经肥皂洗后按压对着培养基咳嗽豆奶河水土壤溶液土壤溶液豆浆土壤溶液实验讨论及感想：1根据你对周围环境中微生物存在的观察，你认为无菌操作要注意什么？在进行无菌操作的时候，应该要注意始终在明火旁边操作，既不能离得太远，也不能离得太近。
《医学微生物学》细菌的分布与外界因素对细菌的影响实验
《医学微生物学》细菌的分布与外界因素对细菌的影响实验细菌是微生物中最广泛分布的一类生物，它们存在于各种环境中，包括土壤、水体、大气、动植物体内等。
这种广泛的分布主要受到外界环境因素的影响。
为了研究细菌的分布规律以及外界因素对细菌的影响，可以进行以下实验。
实验目的：1.研究细菌在不同环境中的分布情况；2.探究外界因素对细菌生存和繁殖的影响。
实验材料和方法：2.方法：a.准备细菌培养基，保持无菌状态；b.将不同环境样品（如土壤、水）分别收集到无菌容器中；c.从不同环境样品中分别取一定量的样品，通过无菌注射器滴入无菌培养皿中；e.将培养皿密封并置于适当的温度和光照条件下培养；f.观察培养皿中的细菌生长情况，记录相关观察结果。
实验结果与讨论：细菌分布在不同环境中的情况会有所差异。
一般而言，细菌在土壤和水体中分布广泛。
而在其他环境中，如大气中和动植物体内的分布相对较少。
这是因为土壤和水体提供了较丰富的营养物质和适宜的生存条件，因此更适合细菌的生长和繁殖。
此外，实验还可以进一步探究外界因素对细菌生存和繁殖的影响。
外界因素包括温度、光照、湿度、氧气浓度等。
通过改变这些因素，可以观察细菌生长情况的变化，从而判断它们对细菌影响的程度。
例如，可以进行以下实验：1.不同温度下的细菌生长情况：在不同温度条件下分别培养细菌，观察细菌生长的速度和数量；2.光照条件对细菌生长的影响：在不同光照条件下培养细菌，观察细菌在有光和无光条件下的生长情况；3.不同湿度条件下的细菌生长情况：在不同湿度条件下培养细菌，观察细菌生长的速度和数量；4.氧气浓度对细菌生长的影响：在不同氧气浓度条件下培养细菌，观察细菌在高氧和低氧条件下的生长情况。
通过不同的实验设计，可以揭示细菌在不同环境中的分布规律以及外界因素对细菌生存和繁殖的影响。
这些实验结果对于了解细菌的生态环境以及控制细菌感染和疾病的发生具有一定的意义。
细菌的分布实验报告
细菌的分布实验报告引言:细菌是一类微生物，广泛存在于我们的生活环境中。
它们以其微小的身形，繁殖能力强、适应性高等特点，在各种生态系统中都有着重要的作用。
本实验旨在通过采集和培养细菌样本，了解细菌的分布情况，并探索其与环境因素之间的关系。
材料与方法:1.采集样品：我们选择了不同的环境样品作为细菌分析的对象，包括水域、土壤和人体表面等。
通过使用消毒棉球或拭子，在这些环境中采集细菌样品。
2.培养培养基：我们准备了三种常见的细菌培养基：LB寒暖培养基、营养琼脂培养基和马铃薯蔗糖琼脂培养基。
3.接种培养：将采集到的样品涂抹于各种培养基上，然后在适宜的温度下进行培养，观察细菌的生长状况。
4.记录数据：记录细菌的生长情况，包括菌落的形态、颜色、数量等信息。
结果与讨论：1.水域样品中的细菌分布情况：我们从湖泊和河流的水样中分离出了大量的细菌。
观察发现，水域中的细菌以球状菌和杆状菌为主要类型，菌落呈现多样的形态和颜色。
这说明水体是一个细菌繁殖的理想环境，其中的营养和湿度条件能够满足细菌的生存需求。
2.土壤样品中的细菌分布情况：在采集的不同土壤样品中，我们发现细菌菌落数量较少，但种类多样。
通过菌落形态的观察，我们发现土壤中主要存在着具有厚壁菌落的细菌。
这可能是因为土壤环境相对干燥，细菌需要发展出厚壁以抵御外界压力。
此外，土壤中常常存在着丰富的有机物质，为细菌提供了足够的营养来源。
3.人体表面的细菌分布情况：我们从人体不同部位采集了细菌样品，包括手部、口腔和腋窝等。
结果显示，手部和口腔表面的细菌分布数量较多，而腋窝表面的细菌数量较少。
这与我们之前的观察结果一致，手部和口腔是人体最容易接触到外界的部位，因此细菌更容易被带入并滋生。
而腋窝的微环境湿度较高，可能对细菌的生存和繁殖造成了一定的限制。
结论：通过这次实验，我们了解了细菌在不同环境中的分布情况。
水域、土壤和人体表面作为常见的生态系统，每个环境中的细菌种类和数量都有所不同。
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第四章细菌的分布本章考点：1.细菌在自然界的分布（1）土壤中的分布（2）水中的分布（3）空气中的分布2.细菌在人体的分布（1）正常菌群（2）条件致病菌（3）菌群失调的概念、诱因、常见菌类及检查原则细菌广泛存在于自然环境中。
它们与外界环境及宿主相互作用构成统一的生态体系。
一、细菌在自然界的分布（一）土壤土壤含有细菌生长繁殖必须的营养物质、水分、适宜的pH及气体环境，故土壤中细菌种类繁多，数量也最大。
土壤中细菌可分三类：①天然生活在土壤中的自养菌；②随动物尸体进入土壤的腐物寄生菌；③来自人或动物的排泄物及尸体进入土壤的致病菌。
但多数病原菌在土壤中很容易死亡，有芽胞细菌，如炭疽芽胞杆菌、破伤风梭菌、气性坏疽病原菌可长期存活。
土壤中的厌氧芽胞杆菌是创伤感染病原菌的主要来源。
（二）水水中的细菌来自土壤、尘埃、垃圾及人畜的排泄物等。
由于水极易受人与动物粪便和各种排泄物的污染，所以致病性细菌经常通过水引起各种传染病。
由于从水中检出病原菌比较困难，所以用大肠埃希菌作为水被粪便污染的主要指标，用测定大肠埃希菌群数来判定水源被污染的程度。
目前我国规定饮用水的标准为lml水中的细菌总数不超过l00个，1000ml水中大肠埃希菌群数不超过3个。
（三）空气空气中的细菌来源于人畜呼吸道的飞沫及飘扬起来的尘埃。
室内空气中的细菌比室外多，尤其在人口密集、空气不流通的公共场所易被患者或带菌者污染，引起呼吸道传染病的传播。
空气中细菌污染的指标，通常是测定lm3空气中的细菌总数和链球菌数作为细菌污染空气的指标。
空气中的细菌也是培养基、生物制品、医药制剂以及手术室等的污染来源。
二、细菌在人体的分布（一）人体正常菌群1.正常菌群：正常人的体表以及与外界相通的口腔、鼻咽腔、肠道、泌尿生殖道等都存在着不同种类和数量的微生物。
这些菌群对宿主一般无害，故称正常菌群。
2.条件致病菌：正常菌群具有相对稳定性，一般不致病，只有当①机体免疫力下降，②寄居部位改变或③菌群失调时方可致病。
这些菌群称为条件致病菌或机会致病菌。
这些细菌在体内引起的感染又称为内源性感染。
（二）菌群失调及菌群失调症1.概念：正常菌群的种类、数量和定位的改变，在宿主表现为患病或病理变化。
2.菌群失调的诱因（1）不适当的抗菌药物治疗。
（2）患者免疫功能低下。
（3）医疗措施影响及外来菌的侵袭。
3.菌群失调的常见菌类（1）球菌：金黄色葡萄球菌、粪肠球菌。
（2）杆菌：以革兰阴性杆菌为主，如铜绿假单胞菌、大肠埃希菌、变形杆菌、产气肠杆菌、阴沟肠杆菌、流感嗜血杆菌等。
（3）厌氧菌：产气荚膜梭菌、艰难梭菌、类杆菌等。
（4）真菌：白色念珠菌、曲霉菌、毛霉菌等。
本章练习题：正常情况下，机体有菌的部位是A.胃B.骨骼C.肌肉D.血液E.尿道[答疑编号500735040101]『正确答案』E正常菌群转化为条件致病菌的条件A.寄居部位的改变B.患者免疫功能低下C.医疗措施影响D.外来菌的侵袭E.不适当的抗菌药物治疗引起的菌群失调[答疑编号500735040102]『正确答案』ABCDE菌群失调症是A.生态制剂的大量使用B.正常菌群的遗传特性明显改变C.正常菌群的耐药性明显改变D.正常菌群的增殖方式明显改变E.正常菌群的组成和数量明显改变[答疑编号500735040103]『正确答案』第五章外界因素对细菌的影响本章考点：1.基本概念（1）消毒、灭菌、防腐、无菌、无菌操作2.物理因素对细菌的影响（1）高温（湿热、干热）（2）日光和紫外线（3）电离辐射（4）超声波（5）滤过除菌（6）干燥3.化学因素对细菌的影响（1）常用消毒剂的杀菌机制（2）常用消毒剂的种类4.影响消毒灭菌效果的因素及监测（1）影响因素（2）效果监测5.生物因素对细菌的影响（1）种类基本概念：1.消毒：消除或杀灭外环境中的病原微生物及其他有害微生物的过程称为消毒。
用于消毒的化学药物称为消毒剂。
2.灭菌：用物理或化学方法消除或杀灭物体上所有微生物（包括病原微生物、非病原微生物、细菌的繁殖体和芽胞）的方法。
灭菌的要求是把微生物存活的概率减少到最低限度。
3.防腐：防止和抑制细菌生长繁殖的方法。
用于防腐的化学药物称为防腐剂。
4.无菌：指物体上不含活菌。
5.无菌操作：防止微生物进入机体或其他物品的操作技术称无菌操作。
注：相似概念的区分，关键词的把握。
一、物理因素对细菌的影响（一）温度各种细菌都需在最适生长温度的范围内生长。
当外界温度明显高于最适生长温度，细菌被杀死；如果在低于细菌的最低生长温度时，细菌代谢活动受抑制，则出现抑菌作用。
1.高温：细菌蛋白质、核酸、细胞壁和细胞膜及酶类因热力作用发生变性或凝固，活性消失，代谢发生障碍导致细菌死亡。
大多数无芽胞细菌55℃～60℃加热30～60min即被杀死；加热100℃立即死亡，有芽胞的破伤风芽胞梭菌需煮沸3h才被杀死。
热力灭菌分湿热和干热两种。
在同一温度下，前者的效力大于后者。
（1）湿热：常用的方法有注：总结可杀死芽胞的方法有哪些？（2）干热1）烧灼：是常用的干热灭菌法。
微生物实验室使用的接种环、接种针、瓶口和试管口常在火焰上烧灼灭菌。
2）干烤：在密闭干烤箱内加温至160℃～170℃维持2h是对一般玻璃器皿、注射器、瓷器的灭菌方法，适用于高温下不变质、不损坏、不蒸发的物品。
2.低温：一般细菌耐低温，在低温条件下，细菌代谢活动降低不再繁殖，能较长时间维持生命，故常用于保存菌种。
为避免解冻时对细菌的损伤，可在低温状态下真空抽干，去尽水分，此法称冷冻真空干燥法，可保存细菌数年至数十年，是目前保存菌种的最好方法。
（二）光线和射线随光线和射线的波长、强度、作用距离、持续时间而影响它们对细菌的作用。
1.日光和紫外线：发挥杀菌作用的日光主要是紫外线，波长265～266nm时杀菌作用最强。
紫外线杀菌机制：①紫外线使DNA分子形成胸腺嘧啶双聚体，干扰DNA正常复制，导致细菌死亡。
②紫外线可使分子氧变成臭氧，后者具有杀菌能力。
杀菌波长的紫外线对人体皮肤、眼角膜等均有损伤作用，使用时应注意防护。
紫外线穿透能力差。
应用：手术室、微生物学实验室或不耐热的物品表面等。
2.电离辐射：微生物体中的水受电离照射后产生的自由基及自由基离子破坏微生物核酸、酶和蛋白质致微生物死亡，适用于不耐热物品的灭菌。
如X线、γ射线、高速电子等。
应用：不耐热的塑料制品。
（三）超声与超声波不被人耳感受的高于20千赫兹／秒的声波称超声波。
杀菌机制是超声波通过液体时发生的空腔化作用破坏了原生质的胶体状态，导致细菌死亡。
应用：一般用于细胞的粉碎以提取细胞组分和抗原制备。
（四）滤过除菌滤过是以物理阻留方法将液体或空气中的微生物除去。
所用的器具为滤器。
滤器中的微孔只允许液体或气体中小于滤孔孔径的物质通过。
滤器的种类很多，目前常用的有薄膜滤器。
用于除菌的滤膜孔径为0.22μm。
另外以石棉板为滤板的金属滤器称Seitz滤器（蔡氏滤器），按其滤孔大小分成三种：K型滤孔最大，澄清用；EK-S滤孔最小，可阻止大病毒通过；EK滤孔居中，用以去除一般细菌。
全由玻璃制成的玻璃滤器分成G1～G6六种。
G5、G6两型能阻止细菌通过。
应用：适用于不耐热，也不能用化学方法消毒的液体或空气。
（五）干燥许多细菌的繁殖体在空气中干燥时可以死亡。
干燥引起细菌脱水、蛋白质变性和盐类浓缩，因而妨碍细菌的代谢、生长、繁殖而引起细菌死亡。
食物经晒干、烘干、风干等干燥后，水分减少，不适于细菌等繁殖，因而可延长食物的保存时间，起到防腐作用。
二、化学因素对细菌的影响（一）常用消毒剂的杀菌机制1.使菌体蛋白变性或沉淀，如酚类（高浓度）、醇类、重金属盐类（高浓度）、酸碱类、醛类等。
2.干扰微生物酶系统和影响其代谢活动，如氧化剂、低浓度重金属盐类使-SH基氧化成-S-S-，致以-SH 为活性基的酶丧失活性。
3.损伤细胞膜，如酚类（低浓度）、表面活性剂等。
（二）常用的消毒剂的种类1.氧化剂：常用的有过氧化氢、过氧乙酸、高锰酸钾等。
2.酚类：常用石炭酸、来苏、六氯酚等。
3.烷化剂：包括环氧乙烷、乙型丙内脂、环氧丙烷、溴化甲烷等。
4.表面活性剂：常见的有新洁尔灭、消毒净、杜灭芬等。
5.其他：有醇类、醛类、卤素及其化合物、重金属盐、染料及酸碱类。
三、影响消毒灭菌效果的因素及监测（一）影响因素1.消毒剂的性质、浓度和作用时间。
一般浓度越高杀菌作用越强，时间越长，消毒效果越好。
2.微生物的种类和数量。
3.温度和酸碱度：升高温度可提高消毒剂的效果。
pH对消毒的效果影响很大，各种不同消毒剂所需最适pH与消毒剂性质有关。
4.环境中的有机物及拮抗物质：物体表面或环境中的有机物与化学消毒剂的活性基团结合减弱其杀菌能力。
5.湿度、穿透力、表面张力等。
（二）消毒灭菌效果的检测各种理化因素对细菌消毒灭菌的效果常需用某些指标加以监测。
常用生物指标监测压力灭菌器和紫外线的灭菌效果。
高压蒸汽灭菌效果监测用嗜热脂肪芽胞杆菌（ATCC7953）；紫外线杀菌效果监测则用枯草芽胞杆菌黑色变种（ATCC9372）。
四、生物因素对细菌的影响种类：①噬菌体：是感染细菌、真菌等微生物的病毒因为能使细菌裂解，故称为噬菌体；②抗生素：是由真菌、放线菌或细菌等微生物产生的能杀灭或抑制病原微生物的物质；③细菌素：是某些细菌产生的，只对产生菌亲缘关系相近的细菌有抗菌作用的一类蛋白质。
本章练习题：滤过除菌所用的薄膜滤器滤膜孔径大小为A.0.21μmB.0.22μmC.0.23μmD.0.24μmE.0.25μm[答疑编号500735050101]『正确答案』B消毒是指A.杀灭物体上所有微生物B.杀灭物体上的病原微生物C.杀灭细菌芽胞D.使物体上无活菌存在E抑制微生物生长繁殖的方法[答疑编号500735050102]『正确答案』B杀灭芽胞最常用和最有效的方法是A.煮沸5分钟B.巴氏消毒法C.流通蒸汽灭菌法D.高压蒸汽灭菌法E.紫外线照射[答疑编号500735050103]『正确答案』D常用消毒剂的杀菌机制包括A.使菌体蛋白变性或沉淀B.干扰微生物酶系统和影响其代谢活动C.损伤细胞膜D.干扰DNA合成E.破坏细胞壁的结构[答疑编号500735050104]『正确答案』ABC影响消毒灭菌效果的因素有A.消毒剂的性质、浓度和作用时间B.微生物的种类和数量C.温度和酸碱度D.环境中的有机物及拮抗物质E.湿度[答疑编号500735050105] 『正确答案』ABCDE。