幼儿园动物的尾巴教案
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的动物》第四章《动物的特征》，详细内容为《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物尾巴的形状、功能以及与生活环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同动物尾巴的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能及与生活环境的关系。
教学重点：让幼儿认识不同动物尾巴的形状和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴道具、挂图、PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物的行走、跳跃等动作，让其他幼儿猜一猜是什么动物。
（2）讨论：为什么小动物的尾巴形状各不相同？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）展示动物尾巴道具，让幼儿触摸并描述尾巴的形状。
（3）讲解动物尾巴的功能及与生活环境的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个动物，观察其尾巴特点并画下来。
（2）剪下所画的动物尾巴，贴在画纸上，组成一幅“动物尾巴画”。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画的动物尾巴特点。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：动物名称：兔子、猴子、松鼠、袋鼠等尾巴形状：长、短、粗、细、弯曲等尾巴功能：保持平衡、传递信息、保护自己等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢松鼠的尾巴。
它的尾巴又长又蓬松，可以帮助松鼠在树上保持平衡，还可以用来传递信息。
2. 扩展作业：观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点及功能，与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了动物尾巴的形状、功能及与生活环境的关系。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇幼儿园大班《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处；2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：1、幼儿用书人手一册；2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的兴趣（1）小朋友，你们有尾巴吗？（2）你知道谁有尾巴吗？（3）苍蝇有没有尾巴呢？苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：（1）苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？（2）壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？（3）最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用（1）看图说说，图上有哪些动物？（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。
活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕动物的尾巴展开，介绍不同动物的尾巴特点、功能及其在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴，培养学生的观察力。
2. 使学生理解动物尾巴的作用，提高学生的环保意识。
3. 培养学生关爱动物，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的作用。
教学重点：认识和区分各种动物的尾巴。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴道具，邀请学生模仿动物尾巴的动作，猜猜是哪种动物的尾巴，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种动物图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）引导学生关注动物图片中的尾巴，让学生描述各种尾巴的特点。
（3）讲解动物尾巴的作用，帮助学生理解动物与尾巴的密切关系。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的动物尾巴，如鱼、猴子、孔雀等，讲解它们的尾巴特点和作用，让学生深入了解动物尾巴的多样性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，观察动物图片，描述动物尾巴的特点和作用，然后互相交流分享。
5. 动手操作（15分钟）学生根据观察到的动物尾巴特点，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物尾巴创意画。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称（2）动物尾巴特点（3）动物尾巴作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物尾巴创意画，并描述其特点和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让学生对动物的尾巴有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、兴趣点以及教学效果，为后续课程做好准备。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案（通用10篇）引导语：相信很多人都知道，大部分动物都有尾巴，那么动物的尾巴只是摆设用的么？动物的尾巴有哪些作文呢？接下来是我为你带来收集整理的幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案（通用10篇），欢迎阅读！幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案篇1活动目标：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。
2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。
活动准备：1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要特征2、物质准备：PPT课件动物的尾巴活动过程：一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣二、观察发现几种动物尾巴的特征播放PPT课件，提问：1、（图一）看看这些是什么小动物啊？看看他们的尾巴像什么？（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）2、猜猜是什么动物的尾巴？（课件验证）三、通过“猜一猜”，了解不同动物尾巴的作用1、提问：每一个动物的尾巴都有自己的用处，请小朋友猜一猜这几种动物它的尾巴有什么用？（经验分享）2、结合课件学习了解几种动物尾巴的作用四、通过拼图游戏，巩固对动物尾巴特征的认识。
1、找动物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）进行尾巴的匹配。
要求：给这几种动物找到和它匹配的尾巴2、小结：小动物的尾巴作用真大，小动物是我们人类的好朋友，应该爱护小动物、帮助小动物。
教学反思：从今天幼儿的活动反应来看，这节课幼儿还是很感兴趣的，活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象，说一说，就吸引了幼儿的注意力。
幼儿很喜欢小动物，但对动物的了解、认识是比较浅的，通过本次教学活动，让幼儿进一步去了解认识，是很好的。
从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜，而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案篇2[设计意图]在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题五中的“我喜欢的动物”，活动八《动物的尾巴》这一活动。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀一、教学内容幼儿园大班《动物的尾巴》教案主要围绕动物的尾巴展开，通过观察、讨论和实践活动，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能。
教材涉及到的章节和详细内容包括：1. 动物的尾巴是什么：介绍尾巴的定义和作用。
2. 不同动物的尾巴：介绍各种动物尾巴的形状、颜色和大小。
3. 尾巴的功能：探讨尾巴在动物生活中的不同功能，如游泳、平衡等。
4. 动物的尾巴装饰：讨论一些动物尾巴的装饰作用和意义。
二、教学目标1. 让学生了解动物尾巴的形状、颜色和大小。
2. 使学生掌握尾巴的基本功能，如游泳、平衡等。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解不同动物尾巴的特点和功能。
难点：让学生理解尾巴在动物生活中的重要作用。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、动物尾巴模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个有趣的动物尾巴的视频，引发学生的兴趣，让学生思考为什么动物有尾巴。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT展示不同动物的尾巴图片，引导学生观察和描述尾巴的形状、颜色和大小。
然后讲解尾巴的基本功能，如游泳、平衡等。
3. 实践活动（10分钟）：学生分组，每组选择一个动物，用剪刀剪出动物的尾巴形状，并用胶水粘贴在画纸上。
同时，让学生思考并讨论尾巴在动物生活中的作用。
4. 例题讲解（5分钟）：教师展示一些关于动物尾巴的例题，如“哪个动物的尾巴最长？”、“哪个动物的尾巴可以帮助它游泳？”等，让学生回答并解释原因。
5. 随堂练习（5分钟）：学生分组，每组设计一个关于动物尾巴的问题，其他组回答。
六、板书设计板书可以设计成一张动物尾巴的图，上面标注不同动物的尾巴特点和功能。
七、作业设计1. 请学生观察家里的小动物（如小狗、小猫等）的尾巴，描述尾巴的形状、颜色和大小，并思考尾巴在动物生活中的作用。
答案：学生的答案可能会有所不同，可以根据自己的观察和理解进行描述。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识各种动物的尾巴，了解它们的特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿关注自然界的多样性，激发对动物的兴趣。
二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片若干。
2. 卡片：各种动物的名称卡片。
3. 故事书：《动物的尾巴》。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出各种动物的尾巴，引导幼儿说出它们的名称。
2. 讲故事：《动物的尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的特点和用途。
3. 讨论：引导幼儿说出自己喜欢的动物尾巴，并解释原因。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里宠物的尾巴，了解它们的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿继续观察、交流。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对各种动物尾巴的认识和了解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何，是否能充分发挥自己的想象力？3. 活动中，幼儿的参与度和互动情况如何？是否存在个别幼儿被动参与的现象？4. 如何进一步激发幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力？请您根据实际情况，对教案进行调整和完善。
希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。
祝您工作顺利！六、教学内容1. 学习动物尾巴的形状和特征。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿对动物尾巴的认知和兴趣。
3. 开展绘画活动，发展幼儿的观察力和创造力。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察和认识它们的形状和特征。
2. 讲故事：通过讲述动物尾巴的故事，引导幼儿了解动物尾巴的用途和重要性。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对动物尾巴的认识和想象。
4. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中加深对动物尾巴的理解。
八、教学步骤1. 导入：展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察和说出它们的名称。
2023年幼儿园中班动物的尾巴教案(9篇)
2023年幼儿园中班动物的尾巴教案(精选9篇)幼儿园中班动物的尾巴教案篇一1、初步感知动物的尾巴是各种各样的，发觉动物的尾巴是很有用的。
2、理解故事内容，培育幼儿的奇怪心。
背景图、动物图片若干。
一、出示大背景图，引导幼儿观看。
1、今日我邀请了一位会变魔术的小动物，请这位小动物闪亮登场。
2、幼：哈哈！是小松鼠。
3、师：小松鼠你好，你会变什么魔术啊？（倾听松鼠说话）哦，要我们一起念咒：1、2、3，变变变！4、师生：1、2、3，变变变！5、师：松鼠呢？（不见了）6、师：现在我们只观察了什么？7、幼：松鼠的尾巴。
9、在接下来的故事里就介绍了几种动物尾巴的作用，我们一起来听听看。
二、幼儿观赏故事1、故事里面有哪些动物？（幼儿叙述动物，老师贴图）2、小鱼的`尾巴有什么用呢？鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摇摆，促使身体向前推动，鱼的尾巴还能掌握方向。
请幼儿学一学小鱼游水的样子。
3、马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？请幼儿伸出小手学一学拍苍蝇的动作。
4、蜜蜂的尾巴为什么像尖刀？5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？三、再次观赏故事师：再来观赏一下故事，在做动作的地方可以跟着老师一起做，有小伴侣会说的可以跟老师一起说。
四、学问拓展1、师：刚才我们从故事里熟悉了五只小动物的尾巴和它们的功能，你还知道有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打开，吸引异性等）2、观看课件。
幼儿园中班动物的尾巴教案篇二活动目标：１.教幼儿知道小动物的形状特征和生活习性。
激发幼儿爱惜动物的情感。
２.培育幼儿的观看力和口语表达力量。
３.让幼儿感受嬉戏的乐趣。
活动预备：１.组织幼儿进行课前对小动物的观看、探究和关爱活动。
２.投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。
活动过程：老师诗画小狗，激发幼儿的爱好，引入主题：竖耳朵，摇尾巴，鼻子灵敏顶呱呱，看大门儿是专家，伴侣个个都爱它。
2024年幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》
2024年幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》一、教学目标：1. 认识不同动物的尾巴形状和特征。
2. 了解动物尾巴的作用。
3. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：认识不同动物的尾巴形状和特征，了解动物尾巴的作用。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力。
三、教学准备：1. 动物尾巴图片卡片。
2. 动物尾巴作用flash动画。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一张动物尾巴的图片，引导幼儿观察并猜测是哪种动物的尾巴。
激发幼儿对动物尾巴的好奇心。
2. 基本环节：1) 教师逐一展示动物尾巴图片卡片，引导幼儿观察并说出尾巴的形状、颜色等特点。
2) 教师讲解动物尾巴的作用，如：平衡、游泳、抓握等。
3) 幼儿观看动物尾巴作用flash动画，加深对尾巴作用的理解。
4) 教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享自己知道的动物尾巴的特点和作用。
5) 幼儿绘画自己喜欢的动物尾巴，并互相展示、交流。
3. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在本次活动中学到的关于动物尾巴的知识，总结动物尾巴的特点和作用。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性？2. 幼儿在观察、比较和表达方面是否有所提高？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？4. 针对不同幼儿的表现，教师是否及时给予了恰当的引导和鼓励？5. 教学过程中是否有需要改进和调整的地方？六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴的认识和理解。
2. 评估幼儿在观察、比较和表达能力方面的进步。
3. 通过幼儿的绘画作品，了解他们对不同动物尾巴特点的掌握程度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物尾巴的学习和观察情况。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置动物尾巴的主题展示，让幼儿继续观察和学习。
3. 主题活动：组织幼儿参观动物园，观察不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
幼儿园大班《动物的尾巴》精品教案优秀
幼儿园大班《动物的尾巴》精品教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物的尾巴》章节，详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物的尾巴，提高他们对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达自己观点的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能。
教学重点：认识不同动物的尾巴，学会观察、描述和比较。
四、教具与学具准备教具：各种动物玩具、动物尾巴图片、动物尾巴模型、黑板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物玩具，引导幼儿观察它们的尾巴，让幼儿自由发表意见，引出本节课的主题。
2. 讲解动物尾巴的特点与功能（10分钟）（1）教师展示各种动物尾巴图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，如：平衡、保护、驱赶蚊虫等。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择几个典型动物的尾巴，进行详细讲解，如：猫的尾巴、袋鼠的尾巴、孔雀的尾巴等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几个动物尾巴的图片，让幼儿进行观察、描述和比较。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个动物尾巴，讨论其特点与功能，然后进行分享。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据自己的喜好，选择一个动物尾巴进行创作。
（2）幼儿在创作过程中，教师进行巡回指导，给予鼓励与建议。
（1）教师邀请幼儿分享自己的创作成果，让其他幼儿进行欣赏与评价。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）典型动物尾巴介绍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围动物的尾巴，并记录下来。
2. 答案：观察记录表（内容包括：动物名称、尾巴特点、尾巴功能）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
动物的尾巴幼儿园教案5篇
动物的尾巴幼儿园教案5篇动物的尾巴幼儿园教案篇1活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
活动准备物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
重点难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。
师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的什么？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。
（2）大家共同交流探索结果。
提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。
（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。
（2）小结（过渡）：咱们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《可爱的动物》中的第四章《动物的特征》，详细内容主要围绕“动物的尾巴”展开，介绍不同动物尾巴的形状、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同动物尾巴的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、表达和想象能力，激发他们对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识和描述不同动物尾巴的形状、特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴图片，引导幼儿观察、猜测尾巴属于哪种动物。
（2）邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作，展示尾巴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的尾巴，讲解尾巴的形状、特点及功能。
（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上动物的尾巴。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察结果。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物尾巴的特点和功能。
（2）各小组汇报成果，教师给予点评和鼓励。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物的尾巴很有趣？我们可以怎么去了解它们？六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物名称、尾巴形状、功能、特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿认识和了解了不同动物尾巴的形状、特点及功能。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对知识的掌握情况，并对教学内容进行拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察身边的动物，了解它们的尾巴特点。
幼儿园大班《动物的尾巴》精品教案通用
幼儿园大班《动物的尾巴》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物的尾巴》章节，详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学习用形容词描述尾巴的特点，培养幼儿观察、表达、创造能力。
二、教学目标1. 知道并认识常见动物的尾巴，了解动物尾巴的特点和功能。
2. 学会用形容词描述动物尾巴的特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿观察、发现、探索动物世界的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：用形容词描述动物尾巴的特点，理解动物尾巴的功能。
教学重点：认识常见动物的尾巴，学会用形容词表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物尾巴道具、挂图、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物的尾巴，让幼儿观察并猜一猜是哪些动物的尾巴，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师展示动物尾巴道具，让幼儿触摸并说出尾巴的特点。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，引导幼儿观察、思考、讨论。
（3）教师用形容词描述动物尾巴的特点，让幼儿模仿并学会表达。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，讲解如何用形容词描述动物尾巴的特点，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿用形容词描述卡片上的动物尾巴，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作自己的动物尾巴画，培养幼儿的动手能力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用形容词描述作品中的动物尾巴，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴（2）动物尾巴的特点和功能（3）形容词描述动物尾巴七、作业设计（1）狐狸的尾巴是______的。
（2）松鼠的尾巴是______的。
（3）狮子的尾巴是______的。
2. 答案：（1）狐狸的尾巴是蓬松的。
（2）松鼠的尾巴是毛茸茸的。
（3）狮子的尾巴是长长的。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，丰富词汇。
二、活动准备：1. 动物尾巴的图片卡片（如兔子、松鼠、孔雀等）。
2. 动物尾巴的实物模型或挂饰。
3. 与动物尾巴相关的幼儿故事或诗歌。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示动物尾巴的图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师展示不同动物的尾巴图片，让幼儿观察并说出它们的形状、特征和用途。
3. 讲述故事或诗歌：教师讲述一个与动物尾巴相关的幼儿故事或诗歌，引导幼儿关注故事中的动物尾巴。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“动物尾巴”游戏，如模仿动物尾巴的动作、猜动物尾巴等。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学动物尾巴的知识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家人或朋友的尾巴（如裤子上的尾巴装饰），并与家长分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 教学活动：组织一次动物尾巴的手工制作活动，让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的观察、比较和表达能力有所提高。
2. 活动中，幼儿积极参与游戏，表现出对语言活动的兴趣。
3. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，充分调动他们的积极性。
4. 对于个别内向或表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们提高自信心。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物尾巴知识，丰富幼儿的认知。
六、活动准备：教具准备：1. 动物尾巴的手工材料包（每个孩子一份，包含尾巴模板、颜料、画笔、剪刀等）。
2. 动物尾巴的填充材料（如棉花、纸球等）。
3. 动物尾巴的装饰材料（如贴纸、彩带等）。
4. 动物尾巴的示范作品。
环境准备：1. 教室布置成动物园主题，贴上各种动物的图片，特别是尾巴部分的图片。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？的编辑特别从网络上整理了幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案，还请你收藏本页以便后续阅读。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。
如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
幼儿园动物的尾巴教案5篇
幼儿园动物的尾巴教案5篇幼儿园动物的尾巴教案篇1趣味的尾巴活动目标：1.通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2.结合已有的阅历续编故事，进展想象力和制造力。
3.培育幼儿的新奇心。
活动预备：1.故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具假设干，动物头饰假设干。
2.事先丰富有关动物的知识。
活动过程：活动??理解故事内容1.出示大背景图，引导幼儿观测这是什么地方？〔大森林〕图上有谁〔松鼠妈妈和小松鼠〕。
2.它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？〔引出故事题目〕。
3.借助贴绒教具，完整讲解并描述故事。
提问：故事里涌现了哪些动物？马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？那小松鼠的尾巴又有什么用呢？4.引导幼儿再次观赏配乐故事。
提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？〔启发幼儿争论学会自我爱护的意识〕。
活动二表演故事1.两位老师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2.幼儿扮演小动物表演，留意表现角色的动作及神态。
活动三续编故事1.启发幼儿思索：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？〔如：壁虎的尾巴可逃命用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。
〕2.请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
3.请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
各领域的渗透：1.科学领域：动物尾巴的功能。
2.健康领域：教育幼儿要有自我爱护的意识。
3.生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。
4.家庭教育：请家长在家中进行动物尾巴的教育。
幼儿园动物的尾巴教案篇2设计意图】喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，喜爱和动物们交伙伴。
设计这节活动，是从幼儿的爱好出发，让孩子在喜爱动物的基础上，探究各种动物尾巴的外形，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思索的欲望。
同时在整个活动中，爱惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
幼儿园中班科学详案优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案优质教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第二十三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解其特点及作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的作用。
教学重点：让幼儿认识和区分不同动物的尾巴，了解其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的动物尾巴模型，引导幼儿讨论：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”（2）请幼儿自由发言，分享他们对动物尾巴的认识。
2. 例题讲解（1）教师展示PPT，介绍不同动物的尾巴特点及作用。
（2）教师通过挂图和动物卡片，让幼儿观察、描述各种动物尾巴的形状、颜色等特点。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿在绘制过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿掌握动物尾巴的特点。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍所绘制的动物尾巴及其特点。
（2）教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物尾巴的形状、颜色、作用。
（2）绘制动物尾巴的方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友和爸爸妈妈一起观察家中的宠物或附近的动物，了解它们的尾巴特点，并绘制一幅动物尾巴画。
2. 答案：根据观察到的动物尾巴特点进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的动物》第五章《动物的尾巴》，详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学习描述动物尾巴的特点，通过故事、游戏、观察等形式，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴特点，并能进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、故事书、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着动物尾巴服装，模仿动物的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿猜测教师扮演的动物，并说出动物尾巴的特点。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中提到的各种动物尾巴的特点及功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出动物尾巴的图片，让幼儿说出动物的名字及其尾巴的特点。
（2）幼儿分成小组，每组挑选一个动物尾巴模型，观察并描述其特点。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿分组合作，为每个动物画出相应的尾巴。
（2）小组代表展示作品，其他幼儿猜一猜，画的是哪个动物的尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称：猴子、大象、兔子、孔雀等。
（2）动物尾巴特点：长、短、粗、细、颜色等。
（3）动物尾巴功能：平衡、保护、驱虫等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢大象，它的尾巴又长又粗。
大象用尾巴驱赶蚊虫，还可以用尾巴保持平衡。
动物的尾巴活动教案5篇
动物的尾巴活动教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园动物的尾巴教案
【篇一：动物的尾巴教案幼儿】
大班科学：动物的尾巴
活动目标：
1、通过猜猜讲讲了解不同动物的尾巴都有自己的用途。
2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。
活动过程：
一、游戏“猜尾巴”
1、今天本来有很多动物朋友来跟我们做游戏，但是它们很淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。
出示各种动物的图片（遮住身体露出尾巴）
2、这些动物太粗心了，把头和身体藏了起来，可是什么露出来了？——尾巴
3、哎！尾巴在外面我们就能猜出它是谁？谁来猜猜看。
——这是马的尾巴，因为马尾巴是长长的，像??
——这是豹子尾巴，因为它身上有斑点
出来吧，我们猜出你是谁啦！
小结：每种动物都有尾巴的，而这从它的尾巴的不同，我们就猜出它是谁。
二、交流讨论图片上动物的尾巴有什么作用？
1、动物尾巴有什么用？
——鱼的尾巴可以控制方向
——马的尾巴可以驱赶蚊子苍蝇
——壁虎可以逃生
——松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落伞
——猴子的尾巴是第三只手，可以把身体挂在树上
2、小结提升，这些动物的尾巴都很重要，有的??
3、观看录象
我们来看一段录象，听听我们说的对不对。
三、对尾巴作用的延伸及规类
1、原来有很多种动物都有尾巴，包括人怎么样？
（人以前也是有尾巴的，现在因为人类很聪明所以不需要尾巴了，但是很多动物
不是离不开尾巴的）
2、你们还知道有哪
些动物的尾巴也很有用的？
鱼：把握方向，像船上的舵。
马：驱赶蚊蝇
猴子：
壁虎：
3、总结：提升
大班音乐教案：谁的尾巴最好看
活动目标：
1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。
2、了解动物尾巴的特征。
3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。
活动准备：
课件《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干。
活动过程：
一、发声练习
师弹谁的尾巴最好看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音
二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。
看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。
发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。
三、学唱歌词，表演唱歌曲
游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗？’幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。
问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长；老师三句三句问，幼儿三句三句答。
集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符
前面的音符时要收的果断
和幼儿一起创编动作，边唱边表演。
幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找朋友找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。
表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾
四、游戏揪尾巴，
巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？
幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。
然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。
五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。
师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的？
教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。
如（谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。
谁的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣）等。
小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴，来和大家分享
活动延伸：
1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴
2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一起
3、唱尾巴
4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲
【篇二：有趣的尾巴教案】
社会：《有趣的动物尾巴》
活动目标
1.认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。
2. 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3. 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
活动准备 1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件。
活动过程实录：
一、出示大背景图，引导幼儿观察。
1、今天我邀请了一位会变魔术的小动物，下面请这位小动物闪亮登场。
2、幼：哈哈！是小松鼠。
3、师：小松鼠你好，你会变什么魔术啊？（倾听松鼠说话）哦，要我们一起念咒：1、2、3，变变变！
4、师生：1、2、3，变变变！
5、师：松鼠呢？（不见了）
6、师：现在我们只看见了什么？
7、幼：松鼠的尾巴。
8、师：松鼠的尾巴是怎样的？（尾巴好像一把伞）松鼠的尾巴这么大，像一把伞，他有什么用呢？
9、在接下来的故事里就介绍了几种动物尾巴的作用，我们一起来听听看。
二、幼儿欣赏故事
1、故事里面有哪些动物？（幼儿讲述动物，老师贴图）
2、小鱼的尾巴有什么用呢？鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。
请幼儿学一学小鱼游水的样子。
3、马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？请幼儿伸出小手学一学拍苍蝇的动作。
4、蜜蜂的尾巴为什么像尖刀？
5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？
（三）拓展延伸，认识更多的动物尾巴（5分钟）
过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？
1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。
（四）游戏，帮小动物找尾巴
1、教师出示课件，先示范
2、幼儿在卡纸上操作
（五）音乐声中结束课堂（2分钟）
【篇三：动物尾巴用处的教案】
活动目标：
1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。
2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。
活动准备：
1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要特征
2、物质准备：ppt课件动物的尾巴
活动过程：
一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣
二、观察发现几种动物尾巴的特征
播放ppt课件，提问：
1、（图一）看看这些是什么小动物啊？看看他们的尾巴像什么？（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）
2、猜猜是什么动物的尾巴？（课件验证）
三、通过“猜一猜”，了解不同动物尾巴的作用
1、提问：每一个动物的尾巴都有自己的用处，请小朋友猜一猜这几种动物它的尾巴有什么用？（经验分享）
2、结合课件学习了解几种动物尾巴的作用
四、通过拼图游戏，巩固对动物尾巴特征的认识。
1、找动物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）进行尾巴的匹配。
要求：给这几种动物找到和它匹配的尾巴
2、小结：小动物的尾巴作用真大，小动物是我们人类的好朋友，应该爱护小动物、帮助小动物。
教学反思：从今天幼儿的活动反应来看，这节课幼儿还是很感兴趣的，活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象，说一说，就吸引了幼儿的注意力。
幼儿很喜欢小动物，但对动物的了解、认识是比较浅的，通过本次教学活动，让幼儿进一步去了解认识，是很好的。
从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜，而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。