大学1课本末始终课件

字义引申
舍本逐末

战国时候，有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后，以 示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王 准备的礼物后，又呈上一封齐王写的信。 赵威后收下了 信，并马上拆开来看。她请使臣坐下，亲切地问道：“久未 问候，贵国的庄稼长的好吗？”使臣一听，很不高兴地说： “我是奉了敝国国君之名前来问候您的，可是您不先问候敝 国国君，反倒先问起庄稼，这分明是先贱而后贵。难道说， 一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？” 赵威 后听了并没有生气，反倒笑着对使臣说：“这你就错了！没 有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊！ 难道说要先舍根本，去问那些末节吗？” 齐国使臣对赵 威后的这一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到 惭愧。 现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主 要问题，而专顾细枝末节。
明明德，亲民，止于至善。即“三纲”。 “三纲”的核心就是劝人修身。
Baidu Nhomakorabea
第一课
本末终始
大学/之道，在/明/明德，在/亲民，在 /止于/至善。知止 /而后 /有定，定/而后 /能 静，静而 / 后能 / 安，安而 / 后能 / 虑，虑 / 而 后/能得。物/有本末，事/有终始，知所/先 后，则/近道矣。
讨论：
在学习过程中，你认为一个学期的重点是什
么？ 交友时，最根本的是什么？先做什么？
zhǐ
止
止，甲骨文
是一幅脚掌剪影，像脚趾头张 开的脚掌形状，以三趾代五趾。造字本义： 脚趾。有的甲骨文 简化为线描。金文 变形 较大，淡化脚掌形象，突出三趾叉开的形 状。篆文 承续金文字形。当“止”的“脚 趾”本义消失后，篆文再加“足”另造 “趾”代替。