《草房子》秃鹤形象分析
草房子读书笔记秃鹤
草房子读书笔记秃鹤在曹文轩先生的《草房子》中，秃鹤这个人物形象给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子们便都叫他秃鹤。
对于一个孩子来说，这样的外号无疑是一种伤害，尤其是在自尊心逐渐萌芽的年纪。
一开始，秃鹤似乎并没有对自己的秃头太过在意。
他和其他孩子一样，上学、玩耍，过着无忧无虑的生活。
然而，随着年龄的增长，当他开始意识到自己与别人的不同，尤其是在同学们异样的目光和嘲笑中，他的内心开始发生变化。
在学校的会操表演中，秃鹤所在的班级因为他的秃头形象影响了整体的美观，失去了原本可能获得的荣誉。
这让秃鹤感到无比的自责和失落，同时也让他对同学们的态度感到愤怒和委屈。
他开始试图通过各种方式来掩盖自己的秃头，比如戴帽子。
但这种掩盖却引发了更多的冲突和矛盾。
当老师强行要求他摘下帽子时，秃鹤的内心防线彻底崩溃了。
他用自己独特的方式进行了反抗，他故意在会操中捣乱，让学校失去了荣誉。
这一刻，秃鹤的行为看似是一种报复，实则是他内心痛苦和无奈的宣泄。
秃鹤的遭遇让我深感同情。
他本是一个天真无邪的孩子，却因为身体上的缺陷而遭受了如此多的不公平对待和嘲笑。
这让我不禁思考，在我们的生活中，是不是也常常因为一些人的外表或者某些与众不同的地方，而对他们产生偏见和歧视呢？我们总是很容易忽略他人内心的感受，只看到表面的东西。
然而，秃鹤并没有一直沉浸在痛苦和自怨自艾中。
在后来的文艺汇演中，秃鹤凭借自己出色的表演，为学校赢得了荣誉，也重新赢得了大家的尊重和认可。
这一转变让我看到了秃鹤内心的坚强和勇敢。
他没有被挫折打倒，而是选择用自己的努力和才华来证明自己的价值。
从秃鹤的身上，我学到了很多。
首先，我们不能因为一个人的外表或者某些外在的因素而轻易地对他下定论。
每个人都有自己的闪光点和价值，我们应该用心去发现和尊重。
其次，当面对困难和挫折时，我们不能选择逃避或者自暴自弃，而是要勇敢地面对，用自己的努力去改变现状。
草房子读书笔记秃鹤
草房子读书笔记秃鹤在曹文轩先生的《草房子》一书中，秃鹤这个人物给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，但因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
在油麻地小学里，他的秃头成了众人瞩目的焦点，也成了他心中难以言说的痛。
秃鹤一开始并没有太在意自己的秃头，孩子们的玩笑也并未让他感到太多的困扰。
然而，随着年龄的增长，他对自己的秃头越发敏感和在意起来。
当学校需要参加会操比赛时，因为他的秃头影响了整体的形象，老师不让他参加。
这对于秃鹤来说，是一种极大的打击和伤害。
他渴望融入集体，渴望被认可，却被无情地拒绝在外。
这种被排斥的感觉，让他的内心充满了愤怒和委屈。
为了报复，秃鹤在会操比赛的关键时刻故意捣乱，让学校失去了荣誉。
那一刻，他心中或许有一丝报复的快感，但更多的是深深的失落和迷茫。
他用一种极端的方式，试图引起大家的关注，证明自己的存在，却未曾想到会带来如此严重的后果。
经过这次事件，秃鹤和同学们之间的关系变得更加紧张。
他陷入了孤独和自责之中，开始反思自己的行为。
然而，生活总是充满了转机。
在文艺汇演中，秃鹤凭借自己的努力和勇气，成功地扮演了一个秃头的伪军连长，为学校赢得了荣誉。
这一次，他不再是因为秃头而被嘲笑和排斥，而是因为秃头而成为了众人称赞的对象。
在这个过程中，我们看到了秃鹤内心的成长和转变。
他从一个自卑、敏感、冲动的孩子，逐渐变得坚强、勇敢、成熟。
他学会了面对自己的缺陷，不再逃避和抗拒，而是用一种积极的态度去接纳和利用它。
秃鹤的经历让我深刻地体会到，每个人都有自己的不完美和缺陷，但这并不应该成为我们自卑和退缩的理由。
相反，我们应该像秃鹤一样，勇敢地面对自己的不足，用努力和汗水去证明自己的价值。
同时，我们也应该学会理解和包容他人的不完美，不要轻易地嘲笑和排斥别人，因为每个人的内心都有着脆弱和敏感的一面。
在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的挫折和困难，有时候我们可能会觉得自己是世界上最不幸的人。
但是当我们看到秃鹤的故事时，就会明白，其实每个人都在自己的人生道路上艰难地前行，都有着自己的痛苦和挣扎。
草房子读书笔记秃鹤感悟
草房子读书笔记秃鹤感悟读了《草房子》，书中的秃鹤给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
他那光溜溜的脑袋，在阳光下总是闪闪发亮。
在那个充满童真与纯真的校园里，秃鹤的秃头成了大家关注的焦点，也给他带来了不少的烦恼和尴尬。
记得书中有一个场景，学校要进行会操表演，秃鹤本满心期待能参与其中。
然而，因为他那显眼的秃头，老师为了整体的形象，不让他参加。
秃鹤的心里别提有多失落了。
那时候的他，就像一只被孤立在群体之外的小羊羔，委屈又无奈。
他只能眼巴巴地看着同学们热火朝天地排练，自己却被排除在外。
他试图反抗，故意在队伍里捣乱。
可这一切，不过是他想要被关注、被接纳的一种笨拙的方式罢了。
看到这里的时候，我心里真不是滋味。
想想我们在生活中，是不是也会因为一些自己无法改变的特点，而被别人另眼相看呢？秃鹤的内心其实特别敏感和脆弱。
当他发现自己的秃头成为了大家嘲笑的对象，他的自尊心受到了极大的伤害。
他开始变得有些孤僻，不愿意和同学们交流。
可是，后来学校的文艺演出缺一个秃头的角色，大家都没想到，秃鹤竟然自告奋勇地站了出来。
为了演好这个角色，他付出了很多努力。
那段时间，他每天都认真排练，揣摩角色的心理，想要把这个角色演得活灵活现。
演出的那一天，秃鹤全身心地投入到表演中。
他的表演精彩极了，台下的观众们都被他深深地吸引住了。
那一刻，他不再是那个被大家嘲笑的秃鹤，而是舞台上闪闪发光的明星。
他用自己的方式，赢得了大家的尊重和认可。
我在想，我们每个人或许都有自己的不足之处，就像秃鹤的秃头。
但这并不意味着我们就要因此而自卑或者放弃。
相反，我们应该像秃鹤一样，勇敢地去面对，去寻找属于自己的舞台，展现出自己独特的光芒。
回想起自己的生活，我也曾经因为个子矮而感到自卑。
在体育课上，看着同学们轻松地投篮、跳高，我总是默默地站在一旁，觉得自己与大家格格不入。
但后来，我发现自己在绘画方面有一些天赋，于是我努力学习画画，参加各种比赛。
《草房子》人物形象分析全
《草房子》人物形象分析（注意保存）秃鹤1、“秃鹤”的形象特点：用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
2、秃鹤的性格特点：自尊、倔强、善良上进、热爱集体，是一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者。
3、秃鹤的相关故事情节：（秃鹤、秃鹤，秃不是陆鹤的错，陆鹤却尝尽了秃的苦涩。
）小时不在意，任由同学胡乱摸，活得很快活；三年级时忽在意，不再任人摸，开始活得不快活。
斗丁四、砸鸭子、不上学、擦姜涂泥戴帽子，惨遭众人戏。
负气不再戴帽子，日益与大家对立。
会操比赛出恶气，彻底遭大家孤立。
孤独滋味不好受，想法融入集体里。
帮朱淼淼取飞机，狗咬想惹人注意。
新学年要重编组，秃鹤如球被人踢。
心灰意冷爬砖坯，只有热气暖自己。
文艺汇演要比赛，《屠桥》必须得第一。
杨大秃瓢无人演，众人只有干着急。
毛遂自荐小秃鹤，决心演好这个戏。
隆冬季节夏日装，晚上练得出汗了。
《屠桥》从演出开始，台下掌声没断过。
一丝不苟小秃鹤，杨大秃瓢演绝了。
众人只管享喜悦，秃鹤早已不见了。
月下河边找到他，他与众人都哭了。
泪水交汇在一起，酸甜苦辣忧悲喜。
大河滚滚奔腾去，大浪淘沙数第一。
（天生我材必有用，颠扑不破之真理）成也秃头败也秃，秃如一面小镜子。
照出人性善与恶，其中哲理引人思，为人正视自我始，一定学会爱自己。
自尊方能受人敬，战胜自我令人喜。
为人尊重他人始，千万莫要把人刺。
将心比心想自己，你也未必是足赤。
书中自有黄金屋，书中自有成长迹，书中自有真善美，书中自有你自己。
读书就要读经典，经典魅力永流传。
常读常新常受益，为己一生打底子。
（秃鹤，秃鹤，秃是个美丽的错，一道风景任人评说。
）A要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃，有得穿，还有花不完的现大洋……他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。
草房子人物简介及赏析
《草房子》主要人物简介1、秃鹤：“陆鹤”是一个秃顶的孩子。
随着日子的流逝，六年级的“陆鹤"感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象.自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。
但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
少年时代的体验是刻骨铭心的.因为身体缺陷而遭人嬉笑唾弃的事时有发生。
秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬.尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。
2、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。
她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿,在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。
纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。
纸月正如她的名字,是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……虽然纸月是个私生子,但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美.3、白雀:是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树,亭亭玉立，依然还是很耐看。
她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程,看得让人怦然心动。
可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相有情的大人姻缘殆尽。
看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光,那样的荷塘，那样的笛声。
可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起.桑桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补.然而这个错误,永远不能弥补,代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精神上的损失……4、秦大奶奶:身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。
浑身上下，穿得干干净净,只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发,在风里微微飘动。
因为政府征用了她的住所,与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。
桑桑和其他孩子“奶奶-—"的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。
草房子读书笔记秃鹤感悟
草房子读书笔记秃鹤感悟在曹文轩先生的《草房子》一书中，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
他的经历，他的内心世界，仿佛是一面镜子，映照出了许多现实中我们可能会遇到的问题与情感。
秃鹤原本叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，大家便都叫他秃鹤。
在一开始，对于这个带有戏谑和歧视意味的称呼，秃鹤并没有表现出太多的反感。
或许在他幼小的心灵里，还不太能理解这个称呼背后所隐藏的伤害。
然而，随着年龄的增长，当他开始有了自我意识，开始在意自己在他人眼中的形象时，“秃鹤”这个称呼便成了他心中无法言说的痛。
当学校要求大家参加会操表演时，秃鹤本是满心期待能够参与其中的。
但因为他那光秃秃的脑袋在整齐的队伍中显得格外突兀，最终被老师排除在了队伍之外。
这对于秃鹤来说，无疑是一次沉重的打击。
他第一次如此强烈地感受到了因为自己的外貌缺陷而被歧视和排斥的痛苦。
他的内心充满了失落和愤怒，他渴望被接纳，渴望被平等对待，然而现实却给了他无情的一击。
在这之后，秃鹤试图通过各种方式来引起大家的注意，试图证明自己的存在和价值。
他在学校的文艺演出中主动请缨，出演了一个秃头的伪军连长。
在排练的过程中，他全身心地投入，将这个角色演绎得淋漓尽致。
当他在舞台上成功地展现出自己的表演才华时，他终于赢得了大家的尊重和认可。
那一刻，他不再是被人嘲笑的秃鹤，而是一个令人瞩目的表演者。
秃鹤的故事让我深刻地体会到了尊重和理解的重要性。
在我们的生活中，每个人都有自己的不足之处，都有自己不愿意被他人触碰的痛点。
我们应该学会尊重他人的差异，不因为外貌、出身或者其他的外在因素而对他人产生歧视和偏见。
只有当我们以一颗包容和理解的心去对待他人时，才能真正建立起和谐的人际关系。
同时，秃鹤的经历也让我看到了一个人在面对困境时所展现出的勇气和坚韧。
尽管他因为自己的秃头而遭受了许多的嘲笑和冷落，但他并没有自暴自弃，而是一直在努力寻找机会证明自己。
他的这种精神让我明白，无论生活中遇到多大的困难和挫折，我们都不能放弃自己，都要勇敢地去面对，去寻找属于自己的机会和舞台。
《草房子》的人物形象
1、秃鹤:“陆鹤”，是一个秃顶的孩子。
三年级时，秃鹤突然对自己的秃头在意起来。
因为同学的戏弄，秃鹤的自尊心受到了伤害，也因此做出了一些反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。
当这些使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在五所学校会操表演这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校会操失控，油麻地小学错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱”。
最后他在学校的文艺演出《屠桥》中活灵活现的表演得到了大家的尊重。
2、纸月：从板仓小学转到油麻地小学。
纸月是一个很了不起的女孩子，她的毛笔字大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了。
她还会背许多古诗词，还很会朗诵，作文也写得非常好，字面底下，有一般孩子根本不可能有的灵气和书卷气。
但纸月没有一点傲气。
她丝毫不觉得她比其他孩子有什么厉害或优秀的地方，她在大家眼中是一个文弱、恬静、清纯柔和的女孩。
3、细马：是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。
他选择了逃避，拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了放羊生活。
当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以发泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。
在与邱二爷邱二妈的相处中，从最初的冲突排斥到最后与邱二妈相依为命，倔强的细马咽下委屈，当养父母家的房子被水淹了，家产也荡然无存时，他毅然挑起了生活重担，立志为妈妈造一座大房子，俨然成长为一个独挡一面的男子汉形象。
4、杜小康：杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。
这五只鸭蛋，大概是他从大芦荡带回来的全部财富，而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。
草房子秃鹤主要内容
草房子秃鹤主要内容《草房子秃鹤》是中国现代文学大师曹禺的代表作之一，作品以农村为背景，展现了农民在封建社会中的悲惨命运和对生活的渴望。
全篇小说以秃鹤的命运为主线，展现了农村庄园的种种黑暗和封建社会的腐朽。
小说以其深刻的社会意义和对人性的关怀而著称，成为中国现代文学的经典之作。
小说的主要内容围绕着秃鹤一家展开。
秃鹤是一个典型的农村贫苦农民，他的家庭生活极其困苦，生活条件十分艰难。
在小说中，秃鹤的父亲是一个酗酒成性的人，整天游手好闲，对家庭没有丝毫负担。
母亲则是一个默默耕耘的农妇，为了生计，每天都要辛勤劳作。
秃鹤的姐姐娇娇是一个聪明伶俐的女孩，但是她却被迫放弃了学业，嫁给了一个富家子弟。
而秃鹤自己则是一个懦弱而无助的少年，他对家庭的困境感到无能为力，内心充满了无奈和愤怒。
在小说中，曹禺通过对秃鹤一家的描写，展现了农村庄园的黑暗面。
贪官污吏的横行，封建势力的压迫，以及农民的悲惨命运，都在小说中得到了淋漓尽致的展现。
小说中的人物形象生动鲜明，他们的命运和情感纠葛，给人留下了深刻的印象。
尤其是秃鹤的命运，更是让人感到心痛和悲悯。
小说的结尾，秃鹤的父亲因为酗酒而病倒在家，娇娇的丈夫也因为赌博而家破人亡，秃鹤的母亲也因为过度劳累而病倒在床。
整个家庭被痛苦和困境所笼罩，一片绝望的景象。
而秃鹤自己，也因为无法承受家庭的重压，最终选择了结束自己的生命。
这样的结局，给人留下了深刻的悲伤和反思。
通过对《草房子秃鹤》的主要内容的分析，我们不难发现，这部小说以其深刻的社会意义和对人性的关怀，成为了中国现代文学的经典之作。
小说中对农民的悲惨命运和对生活的渴望的展现，让人感到深深的震撼和感动。
小说中的人物形象生动鲜明，情节跌宕起伏，给人留下了深刻的印象。
通过这部小说，我们可以更加深刻地了解中国农村的现实，感受到农民的艰辛和无奈。
同时，也让我们更加深刻地反思社会的不公和人性的扭曲。
这部小说不仅仅是文学作品，更是对社会的深刻观察和对人性的深刻反思。
草房子读书笔记秃鹤感悟
草房子读书笔记秃鹤感悟在曹文轩先生的《草房子》中，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
他的经历让我感受到了童年的纯真与复杂，也让我对人性、自尊和成长有了更深的思考。
秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
在一个以貌取人的孩子世界里，秃鹤的秃头成为了他被嘲笑和捉弄的根源。
这让他在最初的时候，内心充满了自卑和痛苦。
他试图用各种方法来掩盖自己的秃头，比如戴帽子。
然而，当帽子被调皮的同学抢走，他的秘密被无情地暴露在众人面前时，他内心的愤怒和无助达到了顶点。
这让我想到了我们的童年，谁没有过因为某些自身无法改变的特点而被他人嘲笑的时候呢？也许是个子矮，也许是长得胖，也许是说话有点结巴……这些看似微不足道的事情，对于当时的我们来说，可能就是天大的困扰。
而秃鹤所经历的，无疑是这种困扰的放大版。
他的秃头是如此明显，以至于无法隐藏，这让他在同学面前感到无比的羞愧和尴尬。
但秃鹤并没有一直沉浸在自卑中。
在一次学校的会操表演中，因为老师不让他参加，认为他的秃头会影响整体形象，他用自己的方式进行了反抗。
他故意在会操时捣乱，让学校失去了荣誉。
这一刻，他不再是那个默默忍受嘲笑的孩子，而是一个敢于表达自己不满和愤怒的勇士。
虽然他的行为有些过激，但却让我们看到了他内心对于尊重的渴望。
这让我不禁思考，在我们的生活中，当我们的权益受到侵犯，当我们的尊严被践踏时，我们是否有勇气像秃鹤一样站出来，为自己发声呢？很多时候，我们可能会选择默默忍受，觉得多一事不如少一事。
但秃鹤的行为告诉我们，有时候，适当的反抗是必要的，它能够让别人看到我们的态度，让别人知道我们也是有尊严的。
随着故事的发展，秃鹤逐渐接受了自己的秃头。
在文艺汇演中，他主动请缨出演秃头的伪军连长，并且将这个角色演绎得淋漓尽致，为学校赢得了荣誉。
这一刻，他不再把自己的秃头视为缺陷，而是将其转化为了一种独特的优势。
这种转变是如此的令人欣喜，也让我们看到了成长的力量。
草房子读书笔记秃鹤感悟
草房子读书笔记秃鹤感悟在《草房子》这本书中，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
一开始，我对秃鹤的感觉只是觉得他有些特别，脑袋光溜溜的，在人群中格外显眼。
但随着故事的深入，我对他的认识和感受发生了很大的变化。
记得书中描写秃鹤上学的那一段，真的是让人又心疼又好笑。
别的孩子都有着乌黑的头发，能梳出各种好看的发型，而秃鹤却只能顶着个光头走进校园。
那些不懂事的孩子，总是拿他的光头开玩笑，甚至还去摸他的头。
这让秃鹤感到无比的自卑和愤怒。
他试图用帽子来掩盖自己的光头，可是那顶帽子却总是给他带来更多的麻烦。
有一次上操的时候，老师因为他戴着帽子做操不规范，让他把帽子摘掉。
他不肯，老师就把他的帽子给扯了下来。
结果那一瞬间，整个操场都哄笑起来。
秃鹤的脸涨得通红，眼泪在眼眶里打转。
那一刻，我仿佛能真切地感受到他内心的痛苦和屈辱。
他只是想和其他孩子一样正常地学习、玩耍，可就因为这颗光头，让他承受了太多不该有的嘲笑和歧视。
然而，秃鹤并没有一直沉浸在这种痛苦之中。
他开始用自己的方式去反抗，去争取自己的尊严。
在学校的会操比赛中，秃鹤故意捣乱，让学校失去了荣誉。
一开始读到这里的时候，我觉得秃鹤太不懂事了，怎么能因为自己的私怨而损害集体的利益呢？但后来仔细一想，这其实是他长久以来压抑的情绪的一种爆发。
他渴望被尊重，渴望被平等对待，而当这些都无法得到满足的时候，他只能用这种极端的方式来引起大家的关注。
再后来，秃鹤在文艺演出中扮演了一个至关重要的角色——伪军连长杨大秃瓢。
为了演好这个角色，他付出了很多努力。
他一遍遍地排练，把自己完全融入到了角色之中。
演出的那一天，秃鹤的表演精彩极了！他把那个伪军连长的形象刻画得入木三分，赢得了台下观众的阵阵掌声。
那一刻，秃鹤终于找到了自己的价值，也让所有人对他刮目相看。
我在想，我们生活中是不是也有很多像秃鹤这样的人呢？他们可能因为某些与众不同的地方而被大家嘲笑和排斥，但他们的内心同样渴望着理解、关爱和尊重。
草房子读书笔记秃鹤感悟
草房子读书笔记秃鹤感悟在曹文轩先生的《草房子》中，秃鹤这一形象给我留下了极为深刻的印象。
他的故事，宛如一首触动心灵的诗篇，让我在阅读的过程中，不断地深思与感慨。
秃鹤，本名叫陆鹤，因为天生没有头发，被大家称为“秃鹤”。
在一个孩子的世界里，这样的与众不同，无疑给他带来了巨大的困扰和痛苦。
他曾因自己的秃头而感到自卑，试图用各种方式去掩盖这个缺陷。
他戴过帽子，却在玩耍中被调皮的同学抢走，引发了一场混乱；他也试图用生姜擦头，希望能长出头发，然而这一切都是徒劳。
在这个过程中，我看到了一个孩子内心深处的渴望与挣扎。
他渴望被接纳，渴望像其他孩子一样正常地生活，不被异样的目光所注视。
这种渴望是那么的强烈，以至于他不惜一切代价去努力改变自己。
然而，现实总是残酷的，他的努力并没有得到想要的结果，反而让他更加陷入了自我怀疑和痛苦之中。
但秃鹤并没有一直沉沦在这种痛苦之中。
在一次学校的会操表演中，他用自己的方式进行了反抗。
他故意捣乱，让学校失去了荣誉。
在那一刻，他或许是出于一时的冲动和愤怒，但这也是他长期压抑情绪的一种爆发。
他用这种极端的方式，向所有人宣告了他的存在，他的不满，他的反抗。
这让我不禁思考，当一个孩子在面对外界的压力和不公正对待时，他会做出怎样的选择？秃鹤的选择或许并不完美，但却充满了勇气和力量。
他不再是那个默默忍受的孩子，而是敢于站出来，为自己发声。
随着故事的发展，秃鹤逐渐成长和转变。
在文艺汇演中，他凭借着自己出色的表演，为学校赢得了荣誉，也赢得了大家的尊重和认可。
这一刻，他终于找到了自己的价值，不再被秃头所困扰，而是用自己的才华和努力，证明了自己的存在。
从秃鹤的经历中，我深刻地感受到了成长的艰辛与不易。
每个人在成长的过程中，都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有自己的不足和缺陷。
然而，如何面对这些困难，如何在困境中寻找自我，才是成长的关键。
秃鹤的故事也让我反思了我们对待他人的方式。
在生活中，我们常常会因为他人的外貌、性格或者其他方面的不同，而对他们产生偏见和歧视。
草房子读书笔记摘抄秃鹤
草房子读书笔记摘抄秃鹤在曹文轩先生的《草房子》一书中，秃鹤这个人物形象给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，但因为他是个十足的秃子，油麻地的孩子便都叫他秃鹤。
对于自己的秃头，秃鹤起初并没有太在意，直到三年级时，他突然对自己的秃头在意起来。
那时，秃鹤的同桌常拿他的秃头开玩笑，甚至还把他的帽子挂到了旗杆上。
这让秃鹤感到了深深的羞辱和愤怒。
从那以后，秃鹤开始用自己的方式去抗争，试图保护自己的尊严。
秃鹤的自尊心极强。
在会操表演时，因为校长桑乔不让他参加，觉得他的秃头会影响整体形象，秃鹤便故意在会操时捣乱，让油麻地小学失去了荣誉。
他用这种极端的方式，来表达自己对不公正待遇的不满。
这一情节让我看到了一个孩子内心深处的委屈和倔强。
然而，秃鹤并非一直是个捣蛋鬼。
在文艺汇演中，他凭借着自己出色的表演，为学校争得了荣誉。
为了演好这个角色，秃鹤付出了巨大的努力。
他一遍又一遍地排练，不顾自己的身体疲劳和心理压力。
最终，他的表演赢得了所有人的掌声和尊重。
从秃鹤的身上，我看到了一个孩子在成长过程中所经历的内心挣扎和自我认同的过程。
他渴望被接纳、被尊重，却总是因为自己的特殊之处而遭受异样的目光。
但他并没有因此而放弃，而是不断地努力去证明自己的价值。
秃鹤的性格是复杂的。
他有时调皮捣蛋，让人头疼；有时又坚强勇敢，令人敬佩。
他的行为看似矛盾，实则是一个孩子在面对外界压力时的正常反应。
书中对秃鹤的外貌描写也十分生动。
“秃鹤的秃，是很地道的。
他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
”这样的描写，让秃鹤的形象栩栩如生地呈现在读者眼前，也让我们更加能够理解他因为秃头而产生的种种心理变化。
秃鹤的家庭背景在书中并没有过多的描述，但从一些细节中可以看出，他的成长环境或许并不优越。
然而，他依然坚强地面对生活中的种种困难，努力去寻找自己的位置。
草房子秃鹤读后感
草房子秃鹤读后感《草房子》里的秃鹤，是一个让我印象极其深刻的角色。
秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
一开始，我对他的感觉有些复杂，既觉得他有点可怜，又觉得他的性格有些倔强和古怪。
在书中，对秃鹤秃头的描写特别细致，仿佛那光溜溜的脑袋就在我眼前晃悠。
他的秃头在阳光下格外耀眼，就像打了蜡一般亮。
同学们总是忍不住去摸他的头，这让秃鹤感到无比的烦恼和愤怒。
记得有一次学校要进行会操表演，秃鹤本满心期待能参与其中。
但因为他那特殊的秃头，老师怕影响整体形象，不让他参加。
这可把秃鹤给气坏了，他心里那个委屈呀，感觉自己被整个集体抛弃了。
于是，他就故意捣乱，在会操的时候做出一些滑稽的动作，让学校失去了名次。
当时读到这儿的时候，我心里就在想，这秃鹤也太任性啦，怎么能这么不顾大局呢！可再仔细一想，他不过是个孩子，想要的只是被大家平等对待，被集体所接纳呀。
后来，学校要演话剧《屠桥》，里面有个伪军连长是个大秃子。
这下可把大家难住了，这时候秃鹤挺身而出。
为了演好这个角色，他可真是下了一番苦功夫。
他反复琢磨角色的神态、动作、语气，那股认真劲儿让人忍不住为他点赞。
表演那天，秃鹤把那个伪军连长演得活灵活现，赢得了台下如雷般的掌声。
那一刻，他终于找到了自己的价值，也让所有人对他刮目相看。
我仿佛能看到舞台上的秃鹤，穿着那身不太合身的伪军军装，脸上涂着夸张的妆容，在灯光下自信满满地表演着。
他的每一个表情，每一个动作，都充满了力量。
而台下的观众们，一开始是带着好奇和看热闹的心态，可随着秃鹤精彩的表演，大家都被深深地吸引住了，完全沉浸在了剧情当中。
从那以后，秃鹤不再是大家眼中的异类，他成了学校的小明星。
大家对他的态度发生了一百八十度的大转变，不再嘲笑他的秃头，而是充满了敬佩和喜爱。
想想我们自己，在生活中是不是也会因为别人的一些与众不同而投去异样的目光呢？秃鹤的经历让我明白，每个人都有自己的闪光点，我们不能仅仅因为外表或者一些表面的东西就去轻视、嘲笑别人。
草房子读书笔记摘抄秃鹤
草房子读书笔记摘抄秃鹤在曹文轩先生的《草房子》中，秃鹤这个人物给我留下了深刻的印象。
他的故事充满了曲折和情感的波澜，让我在阅读的过程中，时而为他感到心疼，时而又为他的坚强和成长而欣慰。
秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
他的光头在一开始就成为了同学们捉弄和嘲笑的对象。
在那个年纪，孩子们的世界简单又直接，对于与众不同的东西总是充满了好奇和排斥。
而秃鹤的光头，就成了他与众不同的标志，也成了他心中无法言说的痛。
记得书中有这样一个场景，秃鹤因为光头被老师拒绝参加汇操比赛，这让他感到无比的失落和愤怒。
他用自己的方式进行了反抗，在汇操比赛中故意捣乱，让学校失去了荣誉。
那一刻，我看到的不是一个调皮捣蛋的孩子，而是一个被伤害后急于寻求关注和尊重的灵魂。
他的行为或许有些过激，但这恰恰反映了他内心深处对于平等对待和接纳的渴望。
然而，秃鹤并没有一直沉浸在这种负面的情绪中。
在后来的文艺汇演中，他凭借着自己出色的表演，为学校赢得了荣誉，也赢得了大家的尊重。
这个转变让我深刻地感受到了成长的力量。
他不再是那个因为光头而自卑、愤怒的孩子，而是一个能够勇敢面对自己的缺陷，并将其转化为优势的少年。
秃鹤的成长历程让我思考了很多。
在我们的生活中，每个人都有自己的不足之处，也许是外貌上的，也许是性格上的。
但这些不足并不能成为我们自暴自弃的理由，反而可以成为我们努力成长和进步的动力。
就像秃鹤一样，他用自己的行动证明了，即使身处逆境，只要有勇气和决心，依然可以绽放出属于自己的光芒。
书中对于秃鹤的描写十分细腻，让我仿佛能够看到他那倔强的眼神和坚定的步伐。
他在被同学们嘲笑时的委屈和愤怒，在努力争取机会时的执着和坚定，以及在获得成功后的喜悦和自豪，都一一展现在我的眼前。
这些情感的交织，构成了一个鲜活而真实的人物形象。
此外，秃鹤的故事也让我看到了友情的力量。
在他最困难的时候，桑桑等小伙伴们给予了他理解和支持。
他们的陪伴让秃鹤不再孤单，也让他有了面对困难的勇气。
草房子读书笔记摘抄秃鹤
草房子读书笔记摘抄秃鹤在曹文轩先生所著的《草房子》中，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，可因为他那光溜溜的脑袋，大家便都唤他秃鹤。
这光脑袋不是天生的，而是因为他得了一种病，用了不少法子都没能让头发重新长出来，于是他那脑袋就像被施了魔法一样，始终保持着“秃”的状态。
记得书中有个场景，让我仿佛亲眼见到了那个倔强又有些敏感的秃鹤。
那是学校的会操比赛，因为秃鹤的光头太显眼，为了保持队伍的整齐美观，老师不让他参加。
秃鹤心里那个气呀，明明他也很想为班级争光，却因为这无法改变的外貌被排除在外。
于是，他就故意在会操时捣乱，做出一些稀奇古怪的动作，让学校丢了面子。
当时读到这儿，我心里就在想，这秃鹤可真是个“刺头”，但又觉得他这样做其实也是因为心里委屈，想要被重视。
还有一次，秃鹤想要重新融入集体，他主动请缨在文艺汇演中出演一个角色。
为了演好这个角色，他可下了不少功夫。
每天放学后，他都一个人默默地排练，那认真的劲儿，仿佛全世界就只剩下他和他要演的那个角色。
到了正式演出的时候，他把那个角色演得活灵活现，赢得了台下观众的阵阵掌声。
那一刻，秃鹤的脸上洋溢着自豪和满足的笑容，我也跟着为他高兴，觉得他终于找到了自己的价值。
秃鹤的故事让我想到了我们身边那些可能因为某些与众不同之处而被排挤或忽视的人。
他们或许也像秃鹤一样，内心充满了渴望被理解和接纳的愿望。
而我们很多时候，却因为一些表面的东西，忽略了他们的感受。
想想我们在生活中，是不是也会因为别人的一点点小缺陷或者不同，就对人家另眼相看呢？秃鹤的经历就像是一面镜子，让我们看到了自己的狭隘和偏见。
再细细回味秃鹤的种种，我越发觉得他其实是个特别勇敢的孩子。
尽管因为光头遭受了不少嘲笑和委屈，但他始终没有放弃自己，一直在努力寻找着属于自己的舞台。
这种精神真的值得我们学习。
在书的最后，当大家都真正理解和接纳了秃鹤，秃鹤也不再为自己的光头而烦恼时，我仿佛看到了一个全新的秃鹤，一个充满自信和阳光的秃鹤。
草房子秃鹤读后感
草房子秃鹤读后感读完《草房子》里关于秃鹤的章节，我的内心像是被投进了一颗石子，泛起了层层涟漪。
秃鹤，这个一开始让我觉得有些特别，甚至有点可笑的孩子，随着故事的推进，却深深地触动了我。
他那光秃秃的脑袋，在一开始成为了同学们的笑柄，也成了他内心深处的痛。
在书中，作者把秃鹤的形象刻画得如此鲜活，仿佛他就站在我面前。
我能清晰地看到他那明亮而倔强的眼睛，感受到他因为秃头而遭受的委屈和不甘。
记得有一次，学校要进行会操表演，秃鹤本以为自己能参加，满心期待地准备着。
可最终因为他的秃头，老师怕影响整体形象，没让他参加。
这对秃鹤来说，无疑是一次沉重的打击。
他站在那儿，眼睛里充满了失落和愤怒，那一刻，我仿佛能感觉到他的心在一点点地破碎。
还有那一幕，秃鹤试图用生姜擦头，希望能长出头发来。
他每天都那么认真，那么执着，满怀希望地期待着奇迹的发生。
可每次照镜子看到依然光溜溜的脑袋，他的眼神里又充满了失望。
这个细节让我觉得特别真实，特别心疼。
我们每个人在成长过程中，不都有过那种满心期待，最后却失望落空的时候吗？秃鹤后来的反抗，让我对他有了全新的认识。
在文艺汇演时，他主动请缨扮演那个秃头的伪军连长，并且演得极其出色。
他把自己的缺陷变成了优势，那一刻，他不再是被人嘲笑的对象，而是舞台上的焦点，是大家心目中的英雄。
我能想象到他在舞台上尽情发挥的样子，那种自信和从容，是他经历了无数痛苦和挣扎后才换来的。
想想我们自己，谁没有过被人误解、被人嘲笑的时候呢？有时候，我们可能会像秃鹤一开始那样，默默地忍受着，心里充满了委屈。
但也许，我们也应该像秃鹤后来那样，勇敢地去面对，去把那些看似不好的东西，变成我们独特的闪光点。
再回想起秃鹤的故事，我觉得他就像是我们身边的一个小伙伴，有着自己的喜怒哀乐，有着自己的坚持和梦想。
他的经历让我明白，每个人都有自己的不完美，但正是这些不完美，让我们变得更加独特，更加珍贵。
总之，秃鹤的故事让我感受到了成长的酸甜苦辣，也让我懂得了要勇敢地面对自己，接纳自己。
《草房子》秃鹤形象分析
《草房子》秃鹤形象分析
《草房子》是中国作家曹文轩的经典小说之一，小说以冷酷的现实主
义手法描绘了农村贫困居民的生活状态与心理活动。
其中，书中的秃鹤形
象是一个非常重要的角色，寄托着作家对贫苦农民的关切和思考。
下面将
对秃鹤这个形象进行详细的分析。
首先，秃鹤的外貌特征是非常明显的，它没有头发，头顶稀疏无致的
短发，犹如秃顶。
这个形象的描写给人一种落魄、憔悴的感觉，正好与农
村的贫穷环境相契合。
秃鹤作为农民的代表，代表着这个社会群体在物质
和精神层面上的贫乏，人们可以从这个形象中感受到农民的困顿与无奈。
其次，秃鹤的性格是坚强的。
尽管秃鹤生活在贫困的环境中，但他不
会被困境所压倒，反而展现出乐观向上的态度。
他幽默风趣，总能制造笑料；他慷慨大方，乐于助人；他不畏艰难，勇于面对，始终保持着一种积
极的生活态度。
这种乐观坚韧的性格使秃鹤成为了小说中农民的典型代表，受到了其他贫苦农民的崇拜和敬仰。
最后，秃鹤的形象象征着一种精神追求。
尽管秃鹤物质上非常贫困，
但他的心灵是自由的，他心中怀揣着对自由和尊严的追求。
这种精神追求
激励着秃鹤积极面对人生的困境，不向命运低头。
通过对秃鹤的描写，曹
文轩向读者传递了一种对贫困农民的尊重和关爱，他希望人们不只是看到
他们的贫困，更要看到他们心中那份对尊严和自由的追求。
草房子读书笔记秃鹤
草房子读书笔记秃鹤在曹文轩先生的《草房子》一书中，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，但因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
在那个年纪，孩子们的心思总是单纯而直接的，对于与众不同的人或事，往往会表现出好奇或者排斥。
而秃鹤的光头，就成了他在学校里被关注和议论的焦点。
一开始，秃鹤似乎并没有太在意自己的光头。
他和其他孩子一样，上学、玩耍，过着无忧无虑的生活。
然而，随着年龄的增长，自我意识的觉醒，他开始对自己的光头感到敏感和自卑。
尤其是当同学们开始拿他的光头开玩笑，甚至故意捉弄他时，这种感觉愈发强烈。
记得书中有一个情节，学校要进行会操表演，秃鹤被排除在表演队伍之外，原因就是他的光头会影响整个队伍的形象。
这对于秃鹤来说，无疑是一次沉重的打击。
他原本渴望能够参与其中，和同学们一起为班级争光，却因为自己无法改变的外貌特征而被拒绝。
那一刻，他内心的失落和委屈可想而知。
但是，秃鹤并没有就此消沉下去。
他用自己的方式进行了反抗。
在会操的关键时刻，他故意做出一些引人注目的举动，打乱了整个会操的秩序，让学校失去了原本可能获得的荣誉。
这看似是一种报复行为，但其实是他内心压抑已久的情绪的爆发。
他想要通过这种方式，让大家看到他的存在，让大家知道他也有自己的尊严和感受。
然而，在做完这件事情之后，秃鹤并没有感到真正的快乐。
他意识到自己的行为虽然引起了大家的注意，但也给班级带来了不好的影响，他的内心充满了矛盾和自责。
在后来的文艺汇演中，秃鹤迎来了一个重新证明自己的机会。
由于剧本中需要一个秃头的角色，而秃鹤毫不犹豫地挺身而出。
为了演好这个角色，他付出了巨大的努力，反复排练，认真琢磨角色的每一个细节。
最终，他的表演赢得了台下观众的热烈掌声，也让大家对他刮目相看。
通过秃鹤的经历，我们可以看到一个孩子在成长过程中所面临的内心挣扎和自我认同的困惑。
他从最初对自己光头的自卑，到后来的反抗，再到最后的自我接纳和超越，这一路走来，充满了艰辛和泪水。
草房子秃鹤人物分析
草房子秃鹤人物分析人物传记分析对有价值的日记、笔记、书信、作品以及人物传记等资料加以分析利用，从中找出其特殊规律性，并提出对同类案例的推论和解释。
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草房子秃鹤人物分析好看的皮囊千变一律，有趣的灵魂万里挑一。
这句话用在秃鹤上一点也不为过。
他外貌虽然因为秃头而显得丑陋，但内心却是丰盈美丽的。
秃鹤作为《草房子》中的主要人物，秃是他的主要特征。
所有的故事情节都是围绕秃头所展开。
文章开门见山就描述了：他是一个十足的秃小子，秃的地道，长长的脖子，支起一颗光溜溜的脑袋，脑袋上无一丝疤痕，光滑的自然，阳光下，脑袋像打了蜡一般亮。
看到这里读者瞬间就能对秃鹤有了一个形象直观的认识，同时作者又通过秃鹤对于自己秃头这个事情的心理变化过程给人物注入新鲜血液，使人物更加立体生动。
开始他是乐于接受自己是秃子的事实，或许认为不只是他一人秃头又或许是因为还小，爱美意识还没萌发，此时的他是愿意让别人摸他那光滑的脑袋换取一点报酬的可随着年龄的增长，他开始意识到秃子会给他带来羞愧时他不再允许别人叫他秃鹤，更不允许别人碰，谁碰跟谁急，即使卖猪肉的愿意用一片上好的猪肉换他摸一下也不肯。
由此可见秃鹤的内心是脆弱的，他很介意秃头给他带来生活上的影响。
作者通过有目的有步骤的方式围绕秃展开了一系列的表达：铺垫因为受到同学们的歧视，他开始不愿去上学，父母为此试过很多方法都没有效果。
最后买了个帽子给他戴上去上学。
开展秃鹤戴帽子去学校后，不管是出于一些人的好奇还是桑桑的报复心理导致他的帽子被抢走，在来回追逐的过程中，秃鹤的行为动作和内心波动描写的很细微也很贴近现实。
经抢帽子事件，给他带来了无比的屈辱，秃鹤决定不再戴帽子但与大家的对立情绪日益加深，从这里为以后故事的冲突埋下了伏笔。
高潮秃鹤所有的怨恨和委屈通过会操宣泄出来，他在会操表演上捣乱让学校失去了荣誉。
以自己特有的方式报复了别人的轻慢和侮辱。
最终导致了大家对他的冷漠与无视，虽然他成功了，但内心却是无比的孤独。
草房子第章秃鹤读书笔记
草房子第章秃鹤读书笔记《草房子第一章秃鹤读书笔记》在《草房子》的第一章里，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，因为是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
这光头可不是天生的，三年级之前，他有着一头漂亮的黑发，还常让别人摸一摸，那时候的他，心里满是骄傲。
可后来，不知道是啥原因，头发一根不剩，成了个彻头彻尾的秃子。
对于一个孩子来说，外貌上这样明显的变化，带来的影响可不小。
一开始，秃鹤还没觉得有啥，可随着同学们异样的目光和嘲笑，他开始在意起来。
他不想上学了，因为在学校里，他觉得自己就像个异类。
他用帽子把自己的光头遮起来，试图找回一点自尊。
可这帽子，也给他带来了不少麻烦。
在一次做操的时候，老师因为他的帽子，让他摘掉。
他不肯，老师就派人硬把他的帽子给拽了下来。
这一拽，可把秃鹤惹毛了。
他就那样站在操场上，光着头，任由大家看，那股子倔强和委屈，让人看着都心疼。
从那以后，他不再遮掩自己的光头，而是选择了坦然面对。
秃鹤这人，其实特别要强。
学校要参加会操比赛，因为他的光头，老师没让他参加。
他心里那个气呀，就在会操的时候，故意捣乱，让学校失去了名次。
这事儿让大家对他更有意见了，可他心里也不好受啊。
他只是想证明自己的存在，想让大家知道，不能因为他是秃子就看不起他。
后来，学校要演话剧，里面有个角色是秃子。
这时候，大家想到了秃鹤。
一开始，秃鹤还不愿意，心里想着你们之前嫌弃我，现在又来找我。
可最终，他还是答应了。
为了演好这个角色，他付出了好多努力。
表演那天，他把那个角色演得活灵活现，赢得了所有人的掌声。
那一刻，他终于找回了自信，也让大家对他有了新的认识。
我读着秃鹤的故事，就好像看到了身边那些曾经被误解、被嘲笑，但依然努力证明自己的小伙伴。
秃鹤的经历让我明白，每个人都有自己的闪光点，哪怕在别人眼里是缺点的地方，也可能成为独特的优势。
我们不能因为一个人的外表或者一时的表现，就轻易地去否定他。
想想我们自己，是不是有时候也会像那些嘲笑秃鹤的同学一样，因为一些表面的东西，就对别人产生偏见呢？再想想秃鹤，他在面对那么多困难和嘲笑的时候，都没有放弃，一直在努力寻找自己的价值。
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“秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。
自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。
他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。
当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。
”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。
他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。
可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。
秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。
每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。
他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”。