《草房子》人物形象分析
《草房子》人物形象分析
典型环境中的典型人物——曹文轩《草房子》中的儿童形象桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”.纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话．在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友．他那顽强的品质十分另人敬佩．《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。
《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。
《草房子》人物形象分析全
《草房子》人物形象分析（注意保存）秃鹤1、“秃鹤”的形象特点：用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
2、秃鹤的性格特点：自尊、倔强、善良上进、热爱集体，是一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者。
3、秃鹤的相关故事情节：（秃鹤、秃鹤，秃不是陆鹤的错，陆鹤却尝尽了秃的苦涩。
）小时不在意，任由同学胡乱摸，活得很快活；三年级时忽在意，不再任人摸，开始活得不快活。
斗丁四、砸鸭子、不上学、擦姜涂泥戴帽子，惨遭众人戏。
负气不再戴帽子，日益与大家对立。
会操比赛出恶气，彻底遭大家孤立。
孤独滋味不好受，想法融入集体里。
帮朱淼淼取飞机，狗咬想惹人注意。
新学年要重编组，秃鹤如球被人踢。
心灰意冷爬砖坯，只有热气暖自己。
文艺汇演要比赛，《屠桥》必须得第一。
杨大秃瓢无人演，众人只有干着急。
毛遂自荐小秃鹤，决心演好这个戏。
隆冬季节夏日装，晚上练得出汗了。
《屠桥》从演出开始，台下掌声没断过。
一丝不苟小秃鹤，杨大秃瓢演绝了。
众人只管享喜悦，秃鹤早已不见了。
月下河边找到他，他与众人都哭了。
泪水交汇在一起，酸甜苦辣忧悲喜。
大河滚滚奔腾去，大浪淘沙数第一。
（天生我材必有用，颠扑不破之真理）成也秃头败也秃，秃如一面小镜子。
照出人性善与恶，其中哲理引人思，为人正视自我始，一定学会爱自己。
自尊方能受人敬，战胜自我令人喜。
为人尊重他人始，千万莫要把人刺。
将心比心想自己，你也未必是足赤。
书中自有黄金屋，书中自有成长迹，书中自有真善美，书中自有你自己。
读书就要读经典，经典魅力永流传。
常读常新常受益，为己一生打底子。
（秃鹤，秃鹤，秃是个美丽的错，一道风景任人评说。
）A要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃，有得穿，还有花不完的现大洋……他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。
《草房子》人物形象分析全
《草房子》人物形象分析（注意保存）秃鹤1、“秃鹤”的形象特点：用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
2、秃鹤的性格特点：自尊、倔强、善良上进、热爱集体，是一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者。
3、秃鹤的相关故事情节：（秃鹤、秃鹤，秃不是陆鹤的错，陆鹤却尝尽了秃的苦涩。
）小时不在意，任由同学胡乱摸，活得很快活；三年级时忽在意，不再任人摸，开始活得不快活。
斗丁四、砸鸭子、不上学、擦姜涂泥戴帽子，惨遭众人戏。
负气不再戴帽子，日益与大家对立。
会操比赛出恶气，彻底遭大家孤立。
孤独滋味不好受，想法融入集体里。
帮朱淼淼取飞机，狗咬想惹人注意。
新学年要重编组，秃鹤如球被人踢。
心灰意冷爬砖坯，只有热气暖自己。
文艺汇演要比赛，《屠桥》必须得第一。
杨大秃瓢无人演，众人只有干着急。
毛遂自荐小秃鹤，决心演好这个戏。
隆冬季节夏日装，晚上练得出汗了。
《屠桥》从演出开始，台下掌声没断过。
一丝不苟小秃鹤，杨大秃瓢演绝了。
众人只管享喜悦，秃鹤早已不见了。
月下河边找到他，他与众人都哭了。
泪水交汇在一起，酸甜苦辣忧悲喜。
大河滚滚奔腾去，大浪淘沙数第一。
（天生我材必有用，颠扑不破之真理）成也秃头败也秃，秃如一面小镜子。
照出人性善与恶，其中哲理引人思，为人正视自我始，一定学会爱自己。
自尊方能受人敬，战胜自我令人喜。
为人尊重他人始，千万莫要把人刺。
将心比心想自己，你也未必是足赤。
书中自有黄金屋，书中自有成长迹，书中自有真善美，书中自有你自己。
读书就要读经典，经典魅力永流传。
常读常新常受益，为己一生打底子。
（秃鹤，秃鹤，秃是个美丽的错，一道风景任人评说。
）A要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃，有得穿，还有花不完的现大洋……他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。
草房子中人物性格分析
草房子中人物性格分析《草房子》是世界著名作家莫泊桑的代表作之一，小说描绘了中国农村的社会生活和人物的性格特点。
本文将对小说中的主要人物的性格进行分析，以帮助读者更好地理解作品。
1. 宋江：韧劲十足的领袖宋江是草房子中的主要人物之一，他是农民起义队伍的领袖。
他具有坚定和不畏困难的性格特点。
在面对压迫时，他始终保持着韧劲十足的精神，积极地带领农民奋起反抗，力图改变自己的命运。
他的勇敢和正义感赢得了队伍中其他成员的尊重和信任。
2. 李逵：热血豪爽的英雄李逵是一个具有热血豪爽性格的青年人。
他勇敢无畏，善于斗争。
他在黑道上出名，但对于朋友和兄弟他却非常忠诚。
李逵的性格特点是不拘小节，豪爽大方，他的行为充满了正义感和对社会不公的愤慨，因此也赢得了读者的喜爱。
3. 林冲：机智灵活的智者林冲是一位极富智慧和机智的人物。
他不仅具有聪明的头脑，还懂得灵活运用自己的智慧解决问题。
他的性格特点是机智和精明，他能够在困境中寻找到出路，并且能够提出合理的建议。
他的聪明才智使得他在队伍中有很高的威望，并被宋江倚重。
4. 吴用：谋略深厚的智谋家吴用是一个非常理智和谋略深厚的人物。
他懂得变通，善于运筹帷幄，能够帮助宋江解决困难的问题。
吴用的性格特点是机智和聪明，他深思熟虑，能够在复杂的情况下作出决策，并做出正确的判断。
他的智慧使他在农民起义队伍中扮演着重要的角色。
5. 燕青：忠诚憨厚的好汉燕青是草房子中的一位忠诚憨厚的好汉。
他性格坦率，为人忠诚，是队伍中最为善良和真诚的人物之一。
他对待朋友和敌人都坦率真诚，而且心胸宽广，善于包容。
尽管他没有像宋江、吴用和林冲那样的才智，但他的忠诚和憨厚的性格使他成为队伍中不可或缺的一员。
通过对《草房子》中主要人物的性格分析，我们可以看到莫泊桑生动地刻画了各种不同性格特点的人物。
这些人物的性格特点相互呼应、补充，构成了一个丰富多彩的群体形象。
他们各自的性格特点在小说中得到了充分的展现，让读者可以更加深入地了解和感受这些人物的思想、动机和行动。
《草房子》的人物形象
1、秃鹤:“陆鹤”，是一个秃顶的孩子。
三年级时，秃鹤突然对自己的秃头在意起来。
因为同学的戏弄，秃鹤的自尊心受到了伤害，也因此做出了一些反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。
当这些使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在五所学校会操表演这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校会操失控，油麻地小学错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱”。
最后他在学校的文艺演出《屠桥》中活灵活现的表演得到了大家的尊重。
2、纸月：从板仓小学转到油麻地小学。
纸月是一个很了不起的女孩子，她的毛笔字大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了。
她还会背许多古诗词，还很会朗诵，作文也写得非常好，字面底下，有一般孩子根本不可能有的灵气和书卷气。
但纸月没有一点傲气。
她丝毫不觉得她比其他孩子有什么厉害或优秀的地方，她在大家眼中是一个文弱、恬静、清纯柔和的女孩。
3、细马：是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。
他选择了逃避，拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了放羊生活。
当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以发泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。
在与邱二爷邱二妈的相处中，从最初的冲突排斥到最后与邱二妈相依为命，倔强的细马咽下委屈，当养父母家的房子被水淹了，家产也荡然无存时，他毅然挑起了生活重担，立志为妈妈造一座大房子，俨然成长为一个独挡一面的男子汉形象。
4、杜小康：杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。
这五只鸭蛋，大概是他从大芦荡带回来的全部财富，而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。
草房子中桑桑的人物形象分析
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载草房子中桑桑的人物形象分析地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容曹文轩《草房子》中桑桑的人物形象分析摘要：桑桑是我国著名的少儿小说家曹文轩笔下的人物，桑桑是个精灵的化身，穿梭于油麻地的每个角落。
他生活于特殊年代，他的物质生活是贫乏的，而内心世界却永远充满朝气，正是如此他给我们诠释了苦难中美的含义。
桑桑有孩子特有的天性、顽皮幼稚，有很多缺点，但身上却有着许多宝贵的东西。
他的淘气、富于幻想，不谙世事塑造了他的矛盾性格。
我们以桑桑的经历中真切的体会了人世间的真善美，他给我们展示了特殊年代富有特殊风情的人生画卷。
关键词：苦难的美；矛盾性格；真善美桑桑是油麻地小学校长的儿子，一个活泼、顽皮、要强、又懂事，重感情的孩子。
正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。
”①他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。
桑桑是一个在苦难中长大的孩子,在苦难中长大的孩子有其独特的生活方式和矛盾的性格特征。
在他的身上让我们看到了久违的快乐的童年时光。
尤其是他身上的真善美使得他在那个时代中熠熠生辉。
虽然桑桑的生活已经离我们很远,但这个淘气、富于幻想、不谙世事的少年形象就像一个精灵一般扎根在我们的脑海中,下面笔者用三部分来分析这位曹文轩笔下的儿童人物形象,让我们试着走进桑桑的内心世界,去领略他独特的人格魅力。
一、桑桑身上带着苦难的美世上万物皆美，“苦难要写，但要以一种优美的方式”②基于这样一种创作思想和创作理念，即使物质的贫乏，即使是病痛的缠绕，即使是灾难的降临……再悲惨的事情在曹文轩的笔下都有美的力量，小说写的是中国五六十年代少年的故事，那时正是中国最贫困的时期，但作者笔下没有满眼的荒凉，没有满野的饿蜉，没有人性的龌龊，这不是作者有意回避，他也写到了贫穷，但是他反映的是贫穷中人们的勤劳拼搏和追求人性的善良。
《草房子》人物介绍及每章内容概括
《草房子》人物介绍及每章内容概括一、人物介绍桑桑桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。
桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。
他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。
他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。
他淘气又善良，鲁莽也细腻。
当他得了一种怪病而面临死亡的威胁时，作品的情感内蕴也随之被推向高潮。
他参与的每一个画面都如此温情脉脉和如此感人：他帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人；他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情；他背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长情；严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失的父爱；纸月跟随父亲远走他乡，留给他的亲手刺绣的红莲书包。
桑桑没有死，这种团圆式的结局并没有损坏精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一种对生命的敬重和眷恋，对世间真情的渴望与珍惜。
秃鹤“秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。
当这些使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱”。
“秃头”陆鹤坚守着人格的尊严，他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角色得到了大家的尊重。
杜小康杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。
【语文知识点】草房子人物特点和主要内容
【语文知识点】草房子人物特点和主要内容《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，下面整理了主要内容和人物特点，供大家参考。
1.桑桑桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人。
桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。
桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。
桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心，从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象。
2.杜小康杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。
这五只鸭蛋，大概是他从大芦荡带回来的全部财富，而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。
两人之间的友谊纯洁透明，真挚无私。
杜小康在杜家山穷水尽遭到灭顶之灾时，勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。
到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。
3.纸月纸月是个内向、善良的小女孩。
她的心灵如同皑皑白雪般纯洁，她没有爸爸妈妈，只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。
为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪。
直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。
善解人意的她话不多，却总能帮助别人。
不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。
4.秦大奶奶秦大奶奶是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美，这就是真正的美。
《草房子》桑桑人物分析
《草房子》桑桑人物分析草房子桑桑的故事和经历：在油麻地小学的所有孩子们中，桑桑无疑是最骄傲的，因为他是校长的儿子，还能住在学校的草房子里。
他顽皮活泼，令人喜爱。
在他的母亲晒棉被棉衣时，他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。
他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。
这个念头缠住了他。
桑桑这个人，很容易被一些念头所缠住。
（其实小时候我也有这样的念头，但从不敢问也没有去找答案，只是这个念头一直盘旋在脑海里，直到上了初中才明白。
现在想想，那时觉得很神奇。
）于是，桑桑穿着棉衣棉裤出现在教室中间的那片空地上，引起了所有人的注意，桑桑觉得自己成了大家关注的中心，于是他卖力的表演，丝毫不在意肆意流淌的汗水，直到秃鹤过来抢走了他的关注。
他才尴尬的矗立在人群外。
因此当秃鹤的帽子被抢走乱传时，桑桑不仅传走了秃鹤的帽子，还阻挡秃鹤抢帽子的道路，并且用计拖延秃鹤，让阿恕把秃鹤的帽子挂在了旗杆顶上，小小的报了仇。
从桑桑的计谋中我们可以看出桑桑是个很调皮也很聪明的孩子。
桑桑快乐的童年生活令人怀念和感叹。
桑桑是调皮的也是善良的。
在汇演结束后，人们沉浸在巨大的成功中，秃鹤不见了，桑桑第一个找到了秃鹤。
孩子们的友谊是在打闹和矛盾中成长起来的。
草房子桑桑的性格特点：桑桑幼稚中带点成熟，调皮中带点害羞。
当纸月的外婆夸赞桑桑很俊时，桑桑不安来自于他对纸月的关注，第一次桑桑觉得自己的形象很有问题。
在开学前，他不仅让母亲给他做了新衣服，还在冰凉的河水里吧自己洗了个干净。
美好情感在桑桑的心里开始萌芽。
初中八年级语文课堂教案：《草房子》人物形象的描写技巧
初中八年级语文课堂教案：《草房子》人物形象的描写技巧一、人物形象的描写：呈现细腻的心理世界在小说《草房子》中，作者曹文轩通过对人物形象的描写，展现了细腻的心理世界，给读者留下深刻的印象。
首先，书中的主人公是一个叫做白熊的少年，他是一个勇敢、善良又聪明的孩子。
作为一个年纪尚小的孩子，他面对生活的困难时并没有退缩，而是展现出了成熟的一面。
作者通过描写白熊的思想、内心独白以及与其他人物的对话，让读者更好地了解他的性格和心理变化。
其次，书中描写了白熊的朋友富贵、白先生等人物形象，他们各具特色，与白熊形成了鲜明的对比。
这种对比不仅突出了白熊的品质和智慧，也丰富了小说的情节和人物形象。
二、描写技巧：细节刻画塑造立体形象在《草房子》中，曹文轩运用了丰富的描写技巧，通过对人物细节的刻画，使人物形象更加立体鲜活。
首先，作者通过描写人物的外貌特征来展现他们的性格特点。
例如，描写白熊的外貌时提到“他的眼睛干净明亮，宽宽的额头下是一双水汪汪的大眼睛”，这些形象描写为读者构建了白熊勇敢、聪明的形象。
其次，作者还通过人物的动作、语言、行为等来揭示他们的性格特点。
比如，富贵对弱者保护有加，白熊对于父亲的遗物“口琴”非常珍视，这些描写细节使人物形象更加生动。
三、一瞥之间：透过人物形象传递思想在《草房子》中，不少人物形象设计都蕴含着作者的思想情感。
首先，白熊的形象寄托了作者对于顽强求知的理念。
他在草房子中不断学习、探索，追求真理和自由，体现了人们对美好生活的向往。
其次，白熊的朋友富贵则代表了天真无邪和对生活保持乐观态度的形象。
通过富贵，作者传递了积极向上、坚持幸福的人生态度。
最后，白先生则是一个情感丰富的形象，他回忆着过去的故事，追溯着历史的记忆，在忧伤中传递出对过去美好时光的怀念与思索。
四、感悟与教育：人物形象的教学价值《草房子》中的人物形象不仅给读者带来了阅读的乐趣，更有助于教育孩子们树立正确的人生观和价值观。
首先，白熊的形象教导我们勇敢面对困难、追求美好。
草房子中桑桑的人物形象分析
草房子中桑桑的人物形象分析Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT曹文轩《草房子》中桑桑的人物形象分析摘要：桑桑是我国着名的少儿小说家曹文轩笔下的人物，桑桑是个精灵的化身，穿梭于油麻地的每个角落。
他生活于特殊年代，他的物质生活是贫乏的，而内心世界却永远充满朝气，正是如此他给我们诠释了苦难中美的含义。
桑桑有孩子特有的天性、顽皮幼稚，有很多缺点，但身上却有着许多宝贵的东西。
他的淘气、富于幻想，不谙世事塑造了他的矛盾性格。
我们以桑桑的经历中真切的体会了人世间的真善美，他给我们展示了特殊年代富有特殊风情的人生画卷。
关键词：苦难的美；矛盾性格；真善美桑桑是油麻地小学校长的儿子，一个活泼、顽皮、要强、又懂事，重感情的孩子。
正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。
”①他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。
桑桑是一个在苦难中长大的孩子,在苦难中长大的孩子有其独特的生活方式和矛盾的性格特征。
在他的身上让我们看到了久违的快乐的童年时光。
尤其是他身上的真善美使得他在那个时代中熠熠生辉。
虽然桑桑的生活已经离我们很远,但这个淘气、富于幻想、不谙世事的少年形象就像一个精灵一般扎根在我们的脑海中,下面笔者用三部分来分析这位曹文轩笔下的儿童人物形象,让我们试着走进桑桑的内心世界,去领略他独特的人格魅力。
一、桑桑身上带着苦难的美世上万物皆美，“苦难要写，但要以一种优美的方式”②基于这样一种创作思想和创作理念，即使物质的贫乏，即使是病痛的缠绕，即使是灾难的降临……再悲惨的事情在曹文轩的笔下都有美的力量，小说写的是中国五六十年代少年的故事，那时正是中国最贫困的时期，但作者笔下没有满眼的荒凉，没有满野的饿蜉，没有人性的龌龊，这不是作者有意回避，他也写到了贫穷，但是他反映的是贫穷中人们的勤劳拼搏和追求人性的善良。
桑桑是曹文轩童年的本身。
桑桑是个老好人,他总是能够和每一个人物发生关系,这是曹文轩的本意,做一个生活的旁观者。
(完整word版)草房子人物简介及赏析
《草房子》主要人物简介1、秃鹤：“陆鹤"是一个秃顶的孩子。
随着日子的流逝，六年级的“陆鹤"感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。
自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举.但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
少年时代的体验是刻骨铭心的。
因为身体缺陷而遭人嬉笑唾弃的事时有发生。
秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严,赢得了老师和同学的尊敬。
尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是,美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽.2、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩,在这样的夏天，她居然还是那么白。
她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。
纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。
纸月正如她的名字，是一个易碎品,纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔,纸月的沉默,纸月的倔强……虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。
3、白雀:是个长得极好看的女子,她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。
她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程，看得让人怦然心动。
可惜因为桑桑一个送信事件,让两个互相有情的大人姻缘殆尽。
看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光，那样的荷塘,那样的笛声。
可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起.桑桑只当这是一个和平时一样的错误,可以撒谎,认错就能弥补.然而这个错误,永远不能弥补，代价不仅是两人分手,还有蒋一轮精神上的损失……4、秦大奶奶:身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。
浑身上下,穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着,拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。
因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争.桑桑和其他孩子“奶奶-—”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。
草房子第四章人物形象
草房子第四章人物形象
细马是邱大爷最小的儿子，一个长得很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但却亮的出奇，两颗大门牙略大，预示着长大了，是一个有力气的男人。
当邱二爷得了重病的时候，细马要去河边找柳树根做药引。
他挥镐砸下去，那冻土居然未必敲开，只留下一道白迹。
细马又往手上啐了一口唾沫，咬着牙，用了更大的劲，他的手本来就有裂口，因连续震动，流出血来，将镐柄染红了。
2、细马是一个江南人，长得很壮实，眼珠微黄门牙突出。
这是郭大最小的儿子，一个长得很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮的出奇，两颗门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的男人。
草房子中细马的人物特点
草房子中细马的人物特点
草房子中细马是一个非常重要的人物，他的人物特点主要包括以下几个方面：
1. 忠诚：细马是一个非常忠诚的人，他对自己的家庭和朋友都非常忠心。
在小说中，他义无返顾地陪伴着主人公小良度过了很多困难时刻，始终坚定地支持和保护着他。
2. 谨慎：细马是一个非常谨慎的人，他思维敏捷，善于分析问题。
在小说中，他一直对周围的人和事保持着警惕，不轻易相信任何人。
他知道如何处理各种紧急情况，保护自己和身边的人。
3. 勇敢：虽然细马平时表现得比较内向和严肃，但在关键时刻，他展现出了非常大的勇气和决心。
在小说中，他几次冒着生命危险去解救主人公，表现出了非常出色的勇气和决心。
4. 忧虑：细马是一个非常善良、同情心极强的人，对于身边的人，他往往会感到很担忧和心疼。
在小说中，他对小良的安危始终牵挂着，担心他受到伤害。
他也关心着其他人的感受，常常安慰和鼓励身边的人。
5. 重情重义：细马非常重视感情和友谊，在小说中，他和小良之间的同伴关系非常深厚。
他对朋友和家人都非常忠心，愿意为他们付出一切。
他一直坚定地追
求着自己的信仰和理想，不轻易妥协。
草房子中桑桑的人物形象分析
草房子中桑桑的人物形象分析草房子中桑桑的人物形象分析桑桑是油麻地校长的儿子，一个活泼、顽皮、要强、又懂事，重感情的孩子。
正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。
”①他是作者的化身,也是作者对童年的回忆。
桑桑是一个在苦难中长大的孩子,在苦难中长大的孩子有其独特的生活方式和矛盾的性格特征。
在他的身上让我们看到了久违的快乐的童年时光。
尤其是他身上的真善美使得他在那个时代中熠熠生辉。
虽然桑桑的生活已经离我们很远,但这个淘气、富于幻想、不谙世事的少年形象就像一个精灵一般扎根在我们的脑海中,下面笔者用三部分来分析这位曹文轩笔下的儿童人物形象,让我们试着走进桑桑的内心世界,去领略他独特的人格魅力。
一、桑桑身上带着苦难的美世上万物皆美，“苦难要写，但要以一种优美的方式”②基于这样一种创作思想和创作理念，即使物质的贫乏，即使是病痛的缠绕，即使是灾难的降临再悲惨的事情在曹文轩的笔下都有美的力量，小说写的是中国五六十年代少年的故事，那时正是中国最贫困的时期，但作者笔下没有满眼的荒凉，没有满野的饿蜉，没有人性的龌龊，这不是作者有意回避，他也写到了贫穷，但是他反映的是贫穷中人们的勤劳拼搏和追求人性的善良。
桑桑是曹文轩童年的本身。
桑桑是个老好人,他总是能够和每一个人物发生关系,这是曹文轩的本意,做一个生活的旁观者。
尽管如此桑桑是脆弱孤独的,尤其是最后他生病时,他深深的感到了一个人的孤独。
他感觉自己就像是被人们隔绝了一样,以前的伙伴跟他走近了但是他却 1感到自己离他们越来越远了。
因为自己的病让他跟他们不一样。
但是桑桑是个善良的孩子,桑桑会心安理得的接受大家的好意甚至故意做出十分开心的样子让所有的人心安。
这是个懂事却又是孤独的孩子。
最后病好了,但是桑桑一家却要永远的离开油麻地了。
留下来得是孤独和桑桑对童年生活深深的眷恋和回忆。
苦难是一种美，苦难与美丽是一对双胞胎,只有在困难中寻求美,才可以把作者的内心一一体现出来,曹文轩正是怀着这样的心态去描写桑桑和他的伙伴们,他怀着普世之,怀着人道主义的悲悯情怀,对人间的一切苦难和人生的种种悲剧,同情着,惋惜着,痛苦着。
《草房子》主要人物分析
典型环境中旳典型人物——曹文轩《草房子》中旳小朋友形象桑桑是一种小男孩,他喜欢做出某些夸张旳事.而六年旳小学生活却让他没齿难忘．在这六年中,他经历了无数动人旳故事：这些男女无瑕旳真情,同窗间天真旳友谊……他从这些故事中,明白了:善良,尊严,顽强……这一切旳一切在他旳心田里埋下了“爱”旳种子．陆鹤是个长着光光脑袋旳孩子,因此，大伙都叫他”秃鹤”，他布满无助与孤单.被叫”秃鹤”旳他常常小镇水码头最低旳石阶上,望着波光粼粼旳湖水发愣‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑,他旳自信是建立在对尊严旳执著坚守上旳．可见,孤单‘尊严旳伤害并不是不成功旳理由，只有自己相信自己是最佳旳”解药”.纸月是个内向、善良旳小女孩．她旳心灵犹如皑皑白雪般纯洁.她没有爸爸妈妈．只有一种又当爹,又当妈旳慈祥旳奶奶．为了不让奶奶为自己紧张,当板仓小学旳男生欺负她时,她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑协助她把板仓小学旳男生打跑后，默默无闻旳她才露出一丝微笑．善解人意旳她话不多,却总能协助别人．不要觉得内向是一种缺陷,有时,默默无闻却是最可爱旳．白雀是一种十分漂良旳姑娘,她有一副好嗓子，不洪亮,不宽阔,但银铃般清脆.她不仅外表美，并且心灵美.这就是真正旳美.细马是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来旳岳大爷最小旳儿子.他长旳很精神，喜欢笑,十分爱说话.在油麻地小学,他变了,变旳孤单，无助,没有人听旳懂他满口旳江南口音,他感到一种哑巴才有旳压抑.他是那样旳可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱旳地方.几次交谈，使桑桑和他成为了最佳旳朋友.他那顽强旳品质十分另人敬佩．《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一种个性格独特旳小朋友形象,而这些形象旳又是不是孤立塑造旳,他们是在典型环境中逐渐形成与发展旳。
《草房子》中旳故事发生在上个世纪六十年代初旳中国农村一种叫油麻地旳地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。
草房子中细马的人物特点
草房子中细马的人物特点草房子是中国著名作家巴金创作的一部小说，故事发生在20世纪初年的中国农村。
小说中，细马是一个富有人情味的角色，他的人物特点体现在以下几个方面。
首先，细马是一个勤劳善良的人。
他担负着草房子的劳动重任，日复一日地干着辛苦的体力劳动。
他从早到晚都在田间地头忙碌，从不抱怨，乐意为家人付出。
他的善良体现在对待其他人的态度上，他总是热情友好地对待周围的人，帮助需要帮助的人，从小事上细心照顾着弟弟妹妹。
其次，细马热爱生活，对美好事物怀有独特的感受力。
他对自然景色特别敏感，尤其是对美丽的风景和音乐的感受力更是聪明敏锐。
他对自然的热爱使他在远离城市的草房子里感受到了安宁和宁静，他欣赏美丽的月亮、秋天的风景，感受大自然的温柔与美好。
他还乐于与他人分享自己的感受，与朋友一起欣赏音乐，度过美好的时光。
第三，细马是一个热心肠的人，乐于助人。
他乐意帮助弱小的人，为了保护他人，他不惜冒着大风大雪去找回丢失的小狗。
当他知道有人需要帮助时，他总是积极响应，并提供自己力所能及的帮助。
他乐于分享自己的收获，经常将自家的水果和蔬菜分给邻居，帮助身处困境的人。
第四，细马是一个正直的人，有自己的坚持和价值观。
在面临贪污腐败的局面时，他坚守自己的原则，决不屈从于金钱的诱惑。
他要求正直，要求公平，不愿意看到农民受到不公正的对待。
他主张，希望通过自己的努力改变农民的命运。
他的正直和坚持为他赢得了人们的尊重和支持。
细马还有很多其他的人物特点。
他乐于学习和向前进步，他努力提高自己的知识水平，拥有了一些社会经验。
他热爱家人，对家庭教育非常重视，希望家人都能改变现状，过上更好的生活。
他尽职尽责，对自己的工作和责任负责，并且展现出了一定的领导能力。
总体来说，细马是一个善良、正直、热爱生活的人。
他对待他人友好，乐于助人，有自己的坚持和价值观。
他勤劳、勇敢地为家人和社区做出了不懈的努力。
细马的人物特点体现了巴金创作的农民形象，他是草房子中最令人倾佩的人物之一。
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《草房子》人物形象分析
1.纸月:纸月是个内向、善良,一个人见人爱,很体面的小女孩.她的心灵如同皑皑白雪般纯洁,心思细腻,懂得诗词,写的一手令人称赞的毛笔字。
她没有爸爸妈妈.只有一个又当爹,又当妈的慈祥的奶奶.为了不让奶奶为自己担心,当板仓小学的男生欺负她时,她没有告诉奶奶,只是自己默默流泪.直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微笑.善解人意的她话不多,却总能帮助别人.不要认为内向是一个缺点,有时,默默无闻却是最可爱的.纸月原在板桥小学上学,但因为板桥小学几个同学专门欺负纸月学校管理也没有太大效果无奈之下只好转到油麻地小学学习。
2.桑桑:父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。
他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子,他为了让自己养的鸽子有个像样的家,就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍;他看到渔船上的人用网捕鱼,就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网,还真捕到了鱼;他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里,就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为,使桑桑性格中的聪明好奇,敢想、敢做,爱自我表现等特点充分表现了出来。
这也为在小说中他后来遇到美丽纯洁的少女纸月而改变自己一贯不修边幅的形象,为蒋一轮老师和白雀充当爱情信使。
与小康暗自较劲和能与旁人都厌弃的秦大奶奶亲近等等故事情节,提供了可信的性格依据。
同时,成长中的桑桑无法回避这性格中的负面因素或倾向,他也爱搞恶作剧,出于好奇甚至偷看蒋一轮和白雀的约会,以致应该对二人的悲剧爱情故事负一定的责任……但总的来说,少年桑桑的性格中善良、严肃和倔强的一面,使他在学校
生活和与周围的同龄朋友及成人长者的交往中,获得了宝贵的成长经验和对于生活之美的体悟,
3.杜小康:杜小康家开有一间杂货铺,没有一寸土地,但是杜小康家却有本地首富的趋势,不少人推测杜小康家是几代人都开有杂货铺的。
杜小康虽在油麻地出生,但是站在人群里,比同龄孩子高出一头多,面色红润,有写女孩子的脸色,很容易和同龄孩子区分开。
与同龄孩子不同还在于,一年级便有了一条棕色的皮带,冬天的时候更是带了一个大到之宁露出眼睛的大口罩。
到四年级的时候更是有了一辆油麻地的第一辆自行车,虽然只是旧的。
杜小康的成绩还特别好,除了纸月可以跟他比之外,谁也比不过他。
因此,杜小康一直当班长。
4.陆鹰是个长着光光脑袋的孩子,因此,大家都叫他”秃鹰”,他充满无助与孤单.被叫”秃鹰”的他常常小镇水码头最低的石阶上,望着波光粼粼的湖水发呆…流泪.但是,他却凭着自信让所有人刮目相看.谁说没头发就丑,他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的.可见,孤单…尊严的伤害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的”解药”。
他是一个非常要强的孩子,渴望自尊和得到他人的尊重。
5.秦大奶奶:本身是一个感人又震撼人心的角色,她为了攒钱买地,花了几乎一辈子的时间,用了几乎全部的精力,可到最后,地还是被公家收去。
她没有放弃,因为政府征用了她的住所,与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争可她的行为被孩子们、老师们看作发疯。
直到救人的事才让她善良的本质露了出来,她与大家的关系也变得融洽。
秦大奶奶最后去世也是为了保护学校的财产……。