手机媒体对军校青年学员的影响及对策
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析随着手机和网络的普及，手机网络游戏正在成为青年官兵们生活中的一大消遣方式。
手机网络游戏的大量投入往往会导致许多负面影响，特别是对于青年官兵来说。
本文将从游戏对青年官兵的负面影响以及对策分析两个方面进行探讨。
1. 影响身体健康长时间的手机网络游戏会导致青年官兵的身体健康受到影响。
长时间沉迷于游戏中，会导致眼睛疲劳、颈椎压力增大、腰椎受压等问题，甚至出现睡眠不足、进食不规律等情况。
2. 影响军事训练青年官兵需要花费大量的时间和精力进行军事训练，以保障国家的安全。
长时间沉迷于手机游戏中会导致他们无法集中精力进行军事训练，从而影响其战斗力和作战能力。
3. 影响学习和工作许多青年官兵可能还在进行学习或者工作，长时间沉迷于手机网络游戏会分散他们的注意力，导致学习和工作效率降低，甚至可能影响他们的学业和职业发展。
4. 影响人际关系长时间沉迷于手机网络游戏也会对青年官兵的人际关系产生负面影响。
他们可能会因为游戏而忽视与家人、朋友和同事的交流，甚至会因为游戏而产生矛盾和争吵。
1. 增强自律意识青年官兵需要增强自律意识，自觉抵制手机网络游戏的诱惑。
他们可以在日常生活中设定明确的游戏时间，合理规划自己的学习、工作和休闲时间，避免长时间沉迷于游戏中。
2. 加强宣传教育军队和单位可以加强关于手机网络游戏负面影响的宣传教育工作，让青年官兵深刻认识到长时间沉迷于游戏的危害性，引导他们树立正确的价值观和人生观。
3. 提供丰富的休闲活动为了让青年官兵有更多的选择，军队和单位可以提供丰富多样的休闲活动，如运动会、文艺演出、读书分享会等，让他们有更多的选择，分散注意力，减少对手机网络游戏的依赖。
4. 加强监督管理对于长时间沉迷于手机网络游戏的青年官兵，军队和单位可以加强监督管理，采取一定的措施限制其游戏时间，确保其能够有足够的时间进行学习、工作和休息。
5. 建立正确的价值观军队和单位可以通过各种途径，引导青年官兵树立正确的价值观，明确自己的责任和使命，培养他们勇往直前、奋发向上的精神风貌，从而能够更好地抵制手机网络游戏的诱惑。
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析1. 引言1.1 手机网络游戏在青年官兵中的普遍性手机网络游戏在青年官兵中的普遍性主要体现在以下几个方面：随着手机网络游戏的普及和便捷性，越来越多的青年官兵选择在空闲时间玩手机游戏来放松自己。
不少青年官兵在部队生活中会面临各种各样的压力和挑战，手机网络游戏成为他们减轻压力、排解孤独的一种方式。
手机网络游戏的多样性和吸引力也使得青年官兵趋之若鹜，他们可以通过手机游戏体验到各种不同的世界，感受到不同的情绪和欢乐。
手机网络游戏的社交属性也吸引了许多青年官兵，他们可以通过游戏结识新朋友，拓展自己的社交圈子。
手机网络游戏在青年官兵中普遍存在，并且成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
【字数：211】1.2 手机网络游戏对青年官兵的负面影响1. 影响青年官兵身心健康：长时间沉迷手机网络游戏容易导致青年官兵的身体虚弱、视力下降、注意力不集中等问题，严重影响他们的健康状况。
2. 影响青年官兵的工作学习效率：沉迷手机网络游戏会让青年官兵忽视工作和学习任务，影响他们的工作效率和学习成绩，甚至可能导致失职、失误等问题。
3. 增加青年官兵的消费负担：手机网络游戏中的虚拟物品和道具往往需要花费大量资金购买，造成青年官兵负担加重，影响他们的经济状况。
4. 影响青年官兵的社交关系：长时间沉迷手机网络游戏会让青年官兵与现实中的亲友关系疏远，失去与他人的沟通和交流机会，影响社交能力。
对于手机网络游戏对青年官兵的负面影响必须引起重视，有关部门应该采取有效措施来帮助青年官兵摆脱游戏成瘾，提高他们的综合素质和职业素养。
2. 正文2.1 影响青年官兵身心健康影响青年官兵身心健康的问题是手机网络游戏在青年官兵中普遍存在的一大隐患。
长时间沉迷于手机网络游戏会导致青年官兵缺乏运动，长期久坐不动容易引发各种慢性疾病，如肥胖、高血压、心血管疾病等。
过度沉迷于游戏会造成青年官兵的睡眠质量下降，长时间熬夜或过度兴奋会影响到身体的正常生理节律，进而影响到身体健康。
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析随着网络的普及，手机网络游戏成为了许多青年官兵的消遣方式。
手机网络游戏对青年官兵也带来了一些负面影响。
本文将从游戏对青年官兵的身心健康、学习工作、社交交往等方面进行分析，提出相应的应对策略。
手机网络游戏对青年官兵的身心健康造成了负面影响。
长时间沉迷于游戏中会导致睡眠不足，眼睛疲劳等问题，严重的甚至会引发游戏障碍症。
游戏中的竞争压力、情绪波动等也会给青年官兵的心理健康带来负面影响。
手机网络游戏影响了青年官兵的学习和工作效率。
长时间沉迷于游戏会导致时间管理能力下降，精力集中不足，从而影响学习和工作效率。
尤其是对于军事人员来说，失去专注，精神不集中很可能会导致严重的后果。
手机网络游戏也对青年官兵的社交交往产生了一定的消极影响。
长时间沉迷于游戏，会使青年官兵缺乏与他人面对面的交流机会，导致社交能力下降，甚至可能导致孤独感增加，对他们的心理健康产生消极影响。
为了应对手机网络游戏对青年官兵的负面影响，我们应该采取一系列的对策措施。
加强宣传教育，提高青年官兵的心理素质。
通过军队内部的宣传教育活动，让青年官兵认识到网络游戏对身心健康的危害，增强他们的防范意识。
建立健康的娱乐活动机制，为青年官兵提供更多有益的娱乐选择。
军队可以组织丰富多彩的文艺活动、体育比赛等，丰富青年官兵的日常生活，让他们有更多的娱乐选择，减少对手机网络游戏的依赖。
加强家庭和社会的监督和支持，也是应对手机网络游戏负面影响的重要手段。
军队可以通过加强家庭教育和社会监督，帮助青年官兵树立正确的价值观，增强自我保护意识，并且在发现有青年官兵沉迷于网络游戏时，及时给予帮助和支持。
建立健全的管理制度和监督机制也是应对手机网络游戏对青年官兵的负面影响的关键。
军队可以制定相关规定和制度，规范青年官兵的手机使用和网络游戏时间，通过严格的管理和监督，减少青年官兵沉迷于网络游戏的可能性。
手机网络游戏对青年官兵的负面影响是不可忽视的，应该引起我们的重视。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养随着互联网的快速发展，网络新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的重要平台。
尤其在军校学员的培养中，利用好网络新媒体资源，将有助于提高学员们的综合素质和管理能力。
本文将从网络新媒体的特点、军校学员的培养需求以及如何利用网络新媒体助力学员培养等方面进行探讨。
一、网络新媒体的特点网络新媒体是指基于互联网和数字技术的新型传播媒体，具有即时性、互动性和全球化的特点。
通过网络新媒体，人们可以随时随地获取信息，进行交流互动，并且可以跨越地域和语言的限制，实现全球范围内的信息传播和交流。
网络新媒体包括社交媒体、微信公众号、网络直播、短视频平台等多种形式，为人们提供了丰富多彩的信息和娱乐内容，成为了日常生活中不可或缺的一部分。
二、军校学员的培养需求军校学员作为军队的未来骨干力量，其培养需要不仅注重专业知识和军事技能的学习，更需要关注其整体素质和综合能力的提升。
在当今信息爆炸的社会环境下，学员们需要具备快速获取信息、准确判断形势、灵活应对挑战的能力，同时还需要具备团队协作、沟通表达和领导管理等多方面的能力。
传统的教育方式已经不能满足这些需求，利用好网络新媒体，为学员的综合素质和管理能力的培养提供新的途径和方法。
三、如何利用网络新媒体助力学员培养1. 开设网络新媒体课程在军校的教学计划中，可以增设网络新媒体课程，教授学员们如何正确使用社交媒体、微信公众号、网络直播等工具，提高学员们的信息素养和网络表达能力。
通过网络新媒体课程的学习，学员们可以了解最新的传播趋势和技术，掌握网络管理和营销的基本知识，为将来的工作和学习打下基础。
2. 拓展学习资源利用互联网资源，为学员提供更加丰富的学习材料和学习途径。
通过网络新媒体平台，学员们可以浏览国内外权威媒体的新闻报道和评论文章，观看各种领域的专家讲座和学术研讨会，拓展学习的广度和深度。
利用网络新媒体还可以组织学员们进行在线学习和讨论，促进思想交流和学习成果的分享。
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
在今天的社会中，手机网络游戏已经成为青年官兵中不可或缺的一部分，在娱乐和放
松的同时，也可能对他们的学习和工作造成负面影响。
下面本文将从青年官兵玩手机网络
游戏的负面影响以及对策两个方面进行分析。
一、负面影响
1. 消磨时间机会成本大
在训练和工作时间之外，青年官兵玩手机网络游戏会花费大量的时间，浪费了许多宝
贵的学习和训练机会。
即使是在闲暇时间，也应该选择更有意义的活动来度过，比如学习、阅读和健身等。
2. 影响健康和工作状态
长时间玩手机网络游戏容易导致青年官兵身体虚弱和大脑疲劳。
在军事训练和工作中，这将影响他们的状态和表现，进而影响训练和工作的成果。
3. 不利于人际交往和团队合作
手机网络游戏是一种个人消费娱乐活动，过度沉迷于其中会减少青年官兵与其他人的
交流和社交互动，影响其团队合作和战斗力。
二、对策分析
1. 建立科学的时间管理机制
应该建立科学的时间管理机制，规定玩手机网络游戏的时间和频次，并设定目标和计划，合理安排时间，避免浪费宝贵的学习和工作机会。
2. 按时保持体能和精神状态
应该注意保持良好的体能和精神状态，经常运动和休息，避免沉迷游戏而导致身体疲
劳和大脑疲劳。
应该适当减少玩手机网络游戏的时间，增加与同事和上级的交流，加强团队合作，提
高战斗力。
综上所述，手机网络游戏对青年官兵的负面影响是极大的，对策也必须针对负面影响
进行。
青年官兵应该理智使用时间，注意保持健康和状态，加强人际交流和团队合作，以
维护自己和集体的利益。
浅谈新兴媒体对青年军校学员的负面影响及对策
摘 要： 迅猛发展 的新兴媒体 在给 青年 军校 学员提供 了方便 、 快捷的信 息服 务， 丰富 了他们 的生活的 同时 ， 也对他们 的思想造成 了 定的冲击 。面对意识形态领域斗争 日 趋 尖锐复杂的现 实， 我们 必须及 时、 正确 地认识新兴媒体的作用， 一方面要 采取适 当措 施帮助 学员青年军校 学员建立正确的人 生观和价值观 ， 另一 方面运用心理学相 关知识进行心理防护， 预防和消除新兴媒体带来的不 良影响。
网络 的迅速普及 ， 开放性和 多元性 的新兴媒体 文化 对青年 当今 网络等新兴媒体的迅速发展 ， 虽然方便 了人们工 传统 的人 生观和价值观产生 了巨大 冲击。 这些多元性和 开 作和学 习， 丰 富 了人 们 的娱 乐 生 活 ， 扩 大 了人 际 交 往 范 围 ， 放性 有助于青 年军校学 员开 阔视野 ， 但也应注意 到在 这种 但 同时也产生 了很多令人担忧的 问题。 人们 能够接触到 的 媒体 文化中 ， 还包含着许 多宣扬西 方民主、 美化物 质欲 求、 信 息越来越 多， 其中有正面 的也有负面 的 ， 有真 实 的也 有 吹捧 享乐主义的信息 ， 对于还未接 受社会 实践锻炼 、 缺 乏 虚假 的 ， 对接触者 的文化安全和意识形态都产生 了不同程 鉴 别 能 力 的青 年 军校 学 员 的 个人 成 长来 说 ， 很 容 易 让他 们 度 的影 响。 青年军校 学员正值人生观价值 观形成的重要阶 产 生 对 传 统人 生 观和 价 值 观 的质 疑 ， 甚至抛弃。 段， 消极 的、 甚至错误 的文化和 意识 形态上 的冲击不但 会 １ ． ２新 兴媒体 的虚 拟化对 青年军校 学 员社 会责任 感 给他们 的思想带来 负面 的影 响， 更有可 能会诱发 许多心理 的冲击 新兴媒体 可以说 已经让 我们将 网络 “ 玩 弄于股掌
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析随着手机普及率的提高和网络游戏市场的蓬勃发展，手机网络游戏已成为许多青年官兵日常生活中的重要一部分。
手机网络游戏对青年官兵的负面影响也逐渐凸显出来。
本文将对手机网络游戏对青年官兵的负面影响进行分析，并提出相应的对策措施。
手机网络游戏对青年官兵的负面影响主要表现在以下几个方面：一、影响身体健康长时间玩手机网络游戏会导致青年官兵缺乏运动锻炼的机会，容易导致肌肉萎缩、近视、肥胖等健康问题。
长时间盯着手机屏幕也会对眼睛造成伤害，容易引发眼部疲劳、干涩和视力下降等问题。
二、影响心理健康手机网络游戏中的竞争和压力往往会给青年官兵带来极大的心理压力，尤其是对于一些比较有竞争意识的官兵来说，输赢的结果可能会对其产生较大的心理影响。
长时间沉迷于手机网络游戏也容易导致青年官兵的情绪不稳定、丧失对工作和生活的兴趣、抑郁等心理问题。
三、影响军事训练和战备状态青年官兵玩手机网络游戏的时间一旦过长，就会削弱军事训练和战备状态。
手机网络游戏往往会占据青年官兵大量的时间和精力，导致他们在军事训练和战备状态方面的重视不够，严重影响了军事训练的质量和效果。
一、加强宣传教育通过举办宣传教育活动，向青年官兵普及手机网络游戏的负面影响，引导他们正确看待游戏，树立正确的价值观和人生观。
加强对手机网络游戏的管理和监管，规范游戏市场，严格禁止未成年人进入成人游戏场所。
二、合理安排时间青年官兵在日常生活中要合理安排时间，适当安排娱乐活动与军事训练的时间，保障自己的身体和心理健康。
在军队内部，也要建立健全的娱乐活动管理制度，合理分配官兵的休息娱乐时间，以充分保障官兵的身心健康。
三、强化监督管理加强对青年官兵手机使用情况的监督管理，建立健全的手机使用制度，制定相关规定，明确手机使用的时间和范围，并对违反规定的行为进行惩处。
组织相关专业人员，针对青年官兵沉迷手机网络游戏的现象，开展心理辅导和社会适应培训，帮助他们理性看待游戏，正确处理游戏与生活的关系。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养随着互联网和移动设备的普及，网络新媒体已经成为人们获取信息、交流思想、开展活动的重要途径。
尤其是在当今大数据时代，网络新媒体的影响力日益凸显。
对于军校学员的培养来说，把握好网络新媒体，不仅能够拓宽他们的信息视野，还能够提升他们的综合素养，助力他们掌握先进科技，胜任军队现代化建设的需要。
一、加强网络新媒体教育要把握好网络新媒体，首先需要加强相关教育。
军校学员在学习过程中需要接触并学习如何使用各种网络新媒体工具和平台，如微博、微信、抖音、B站等，理解其发展趋势和特点，熟悉其使用方法和技巧。
通过加强网络新媒体教育，不仅可以提高学员的信息获取和传播能力，还能够增强他们的网络安全意识和自我保护能力。
在教学实践中，应该充分利用网络新媒体，为学员提供多样化、个性化的学习资源和互动平台，激发他们的学习兴趣和创新思维，提高他们的学习效果和综合素养。
二、拓宽信息视野网络新媒体具有高效、便捷、富有创意的特点，它可以为军校学员提供更加广阔的信息视野。
学员通过网络新媒体可以及时了解国内外政治、经济、文化、军事等多领域的最新动态和趋势，加深对时事政策和国际形势的理解和把握。
网络新媒体也可以为学员提供丰富多彩的学术资源和文化资讯，拓展他们的知识面和学术视野，激发他们对科学技术、艺术文化等方面的浓厚兴趣。
通过拓宽信息视野，军校学员可以更好地把握国家政策导向和军队建设需要，提升自身综合素养和适应能力，更好地胜任未来的军队工作。
三、弘扬正能量网络新媒体是一个充满正能量的传播平台，它可以为军校学员提供广泛的交流和合作机会。
学员们可以在网络新媒体上分享自己的学习成果、思想观点、社会实践等经验，与他人进行深入交流和研讨。
通过网络新媒体，学员还可以了解各种优秀的社会实践和人文科技成果，接触和学习各行业的专业知识和技能。
这些积极向上的互动和交流，有利于弘扬正能量，促进学员们的共同成长和进步，塑造他们积极向上的人生态度和价值观念，为他们的成长和未来的工作打下坚实的基础。
军校学员手机管理问题探讨
军校学员手机管理问题探讨摘要：电子科技和互联网技术的不断革新与发展，使得手机日益智能化、微型化、普遍化。
伴随手机上网人数的不断增加，军校学员手机问题不断突出，本文分析了军校学员手机管理问题，并提出了相应的改进对策。
关键词：军校学员；手机管理；手机依赖引言军事院校不能脱离时代脱离社会，习主席在全军政治工作会议上强调，政治工作过不了网络关就过不了时代关。
要建设信息化军队，就不能让青年官兵与网络“隔离”。
如何引导学员用好手机、上好网络，确保不沉溺网络消磨时光、不掉进网络陷阱违规违纪甚至违法，切实将心思精力集中到备战打仗成为院校管理教育工作的新课题。
1.当前军队院校手机管理存在的问题1.1公权与私权的矛盾引发思想阻力。
在参与调查的学员中，智能手机使用率为100%。
在座谈中，不少学员均表示，不愿自己的社交軟件、聊天记录被随意翻阅检查。
一些学员认为网络手机进军营，是时代发展的必然结果，是生活娱乐的合理需求，对违规使用手机的隐患和危害认识不足，思想上理解认同不够，普遍存在个人手机不想被检查的抵触情绪。
1.2法理与情理的冲突造成问题隐患。
各级干部骨干作为管理者，或多或少存在“人情”思想观念，认为严格的管理容易激化矛盾，不利于官兵关系的和谐，致使有的在落实谈心交心、家庭联系等制度时，没有认真开展相关工作，有关疑点也没有深入调查核实;有的清查手机疲于应付，拉不下脸、下不去手，致使清理整治效果打了折扣，埋下了事故案件的隐患，背离了对学员安全负责的初衷。
1.3表面与私下的对抗带来监管困难。
当前，手机依赖、手游成瘾、消费超前、涉军涉密等问题，在学员中不同程度存在。
在手机保密清理清查中，发现一人多机、一人多号、一人多个游戏账号、督导删除涉军照片、陌生好友、学员通过手机购物消费等问题。
除此之外，一些学员在上交手机前，提前将相关软件卸载、上网痕迹擦除;有的不定时变更电话号码、网络账号，在一定程度上给动态监管增加了难度。
2.手机对军校学员的负面影响在现实生活中，一些军校青年学员使用手机媒体过度甚至失去自我控制力，容易长时间沉迷于手机网络聊天、游戏、网络社区等虚拟环境而不能自拔，从而造成厌学情绪，浪费大量时间，影响正常的军校学习和生活。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养网络新媒体是当代社会中不可或缺的一部分，对于军校学员的培养起着重要的助力作用。
在当今信息时代，充分把握好网络新媒体对于培养学员的能力、意识和素养具有重要意义。
网络新媒体能够提供大量的知识和信息资源，丰富学员的学习内容和学习资源。
通过网络新媒体，学员可以随时随地获取最新的军事理论、军事科技和军事动态等方面的信息。
学员可以通过网络新媒体互动平台进行知识和经验的交流，提高学习效果和学习能力。
网络新媒体能够拓展学员的思维和视野。
通过网络新媒体，学员可以接触到不同国家、不同地区和不同文化背景的人们的观点和想法。
这样，学员可以从多个角度思考问题，提高自己的思维能力和创新能力，拓展自己的视野。
网络新媒体能够增强学员的沟通和交流能力。
在网络新媒体的平台上，学员可以通过文字、图片、音频和视频等多种形式与他人进行交流和沟通。
这样有利于学员培养自己的表达能力、沟通能力和团队合作能力，在军事训练和作战中更好地与他人合作和沟通。
网络新媒体还能够提高学员的信息素养和媒体素养。
学员通过网络新媒体接触到各种各样的信息和媒体形式，需要对这些信息进行筛选和判断，提高自己的信息素养。
学员还需要了解和掌握网络新媒体的使用技巧和使用规则，提高自己的媒体素养。
网络新媒体的发展也面临着一些问题和挑战，需要学员和学校在使用中加以注意。
网络新媒体上存在大量虚假、低俗和不良信息，学员需要有辨别是非的能力，避免受到不良信息的影响。
网络新媒体的使用需要遵守法律和道德规范，学员需要有法律意识和道德底线，避免因不当的使用而受到法律和道德的制裁。
网络新媒体的使用也需要遵循学校的管理规定，学员需要按照学校规定的程序和要求进行使用，维护学校的声誉和形象。
网络新媒体对于军校学员的培养有着重要的助力作用。
学员和学校应充分把握好网络新媒体的机遇和挑战，合理、有效地利用网络新媒体，提高学员的能力、意识和素养，为军事训练和军事作战提供强有力的支持。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养随着互联网技术的日益发展，网络新媒体已经成为现代社会中至关重要的物质基础和文化形态。
在教育领域中，网络新媒体不仅是现代教育手段的一种，更是助力学员自我学习的必要工具。
在军校教育中，如何把握好网络新媒体，助力学员培养？本文将探讨几个方面的建议。
一、优势互补，多维度使用网络新媒体的优势在于可以以多种形式呈现信息内容，如文字、图片、视频、音频等等。
军校教育中，我们应该充分利用网络新媒体丰富的表现形式，将教育内容以多种形式呈现给学员，让学员能够以最轻松、便捷的方式学习、理解知识。
例如，对于一些枯燥难懂的概念知识，可以通过简单易懂的动画视频来展示，加深学员的印象；对于一些图表和数据，可以通过展示到互动式的电子白板上，使学员更好地理解掌握；对于一些专业技能的讲解，可以通过图文并茂的“快速手册”等方式，让学员随时随地快速学习使用。
同时，我们还应该把握好新媒体与传统媒体之间的优势互补关系。
在教育内容的呈现上，既要注重网络新媒体的多样化、互动性，又要适当结合传统的教学手段，如讲授、练习、实验等，以此达到更好的教育效果。
二、提升互动性，增强参与性互动是网络新媒体最重要的特点之一，也是提高学员参与度的重要手段之一。
在军校教育中，我们应该推崇以学员为主体、以互动为基础的教育模式，让学员通过网络新媒体来参与教育过程，更好地理解掌握知识。
具体而言，可以通过各种社交媒体、网络平台、在线课堂等方式，让学员与教师、同学之间建立起更加紧密的联系，开展更加有趣、互动的教育活动。
例如，可以通过开展线上讨论、拓展、文章编辑等方式，激发学员的主动性与好奇心，让学习变得更加轻松、愉悦。
三、增强教育实效，优化教育质量网络新媒体不仅可以提高军校学员的学习积极性和参与度，更可以优化军校教育的教学质量和教学实效。
在这个过程中，我们应该注重以下几个方面的工作：首先，要合理设计网络教育课程，做到内容丰富、层次分明，涵盖各个领域，能够满足学员的不同需求。
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析随着手机普及率的增加，手机网络游戏也变得越来越流行。
青年官兵是我们国家的新一代，他们是军队的中坚力量。
然而，手机网络游戏对青年官兵产生了许多负面影响。
本文将从以下几个方面对这些负面影响进行分析，并提出一些有效的对策。
1. 容易上瘾手机网络游戏具有很强的吸引力，吸引青年官兵玩家不断地加入游戏中。
一旦陷入其中，就很容易成为游戏的狂热追随者，形成“游戏上瘾”的现象。
这会导致他们失去对自己时间和金钱的控制，影响他们的学习、工作和生活。
2. 影响身体健康长时间玩手机网络游戏对青年官兵的健康相当不利。
他们可能会出现眼睛疲劳、颈椎病、腰椎病等问题。
长时间接触手机屏幕还会造成辐射不适，影响身体健康。
3. 忽略人际关系手机网络游戏是个人游戏，而非团队合作游戏，这样使得玩家越来越孤立。
青年官兵需要建立良好的人际关系，与同事之间要相互理解和关心，透过讨论，相互学习提高。
而沉迷手机网络游戏会使他们忽略这一点，影响他们在军队中的表现和工作能力。
4. 不利于创新思维手机网络游戏是在已经有很多规则下进行的，而这些规则可能会限制玩家的思维能力和创造力，使得玩家变得缺乏创意。
持续性打游戏也使得大脑乏职，反应能力相对变慢。
这种现象对青年官兵的工作也存在影响。
对策分析1. 树立正确的价值观为了避免青年官兵沉迷手机网络游戏，需要引导他们树立正确的人生信仰和价值观。
同时，应该让他们了解这些游戏的潜在不良影响，以及保持良好的健康生活习惯的重要性。
2. 引导多样化的娱乐方式引导青年官兵参加对身心健康有益的活动，如羽毛球、游泳、登山等。
这些活动可以缓解士兵们的压力和疲劳感，丰富他们的生活，并确保他们身体和精神上的健康。
3. 培养良好的个人关系青年官兵需要与他人合作讨论工作。
通过集体讨论和交流，他们可以共同解决困难和问题，并建立更好的人际关系。
保持良好的人际关系能够提高士兵的工作效率和团队合作能力。
青年官兵应该参加一些能增强创造力和快速反应能力的培训课程。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养【摘要】在当今信息化快速发展的时代，网络新媒体已经成为军校学员培养的重要辅助工具。
本文从加强网络新媒体教育、提升学员信息素养、推动创新教学模式、拓展学员视野、建立健全网络安全意识等方面探讨了如何把握好网络新媒体，助力军校学员培养。
通过对网络新媒体的有效利用，学员能够更好地获取知识和信息，提升学习效果。
未来，随着网络新媒体技术的不断进步，军校学员培养也将面临更多挑战和机遇。
加强网络新媒体教育，提升学员信息素养，推动创新教学模式，拓展学员视野，建立健全网络安全意识等措施将成为军校学员培养的重要发展方向。
展望未来，网络新媒体将继续助力学员培养，在培养军校学员综合素质的过程中发挥越来越重要的作用。
【关键词】关键词：网络新媒体，军校学员培养，信息素养，创新教学模式，视野拓展，网络安全意识，发展趋势，未来展望。
1. 引言1.1 网络新媒体的重要性网络新媒体在当今社会中扮演着至关重要的角色，成为人们获取信息、进行交流和传播观点的重要渠道。
随着互联网的普及和发展，各种新兴的网络媒体平台不断涌现，为人们提供了更多元化的选择和更便捷的传播方式。
通过网络新媒体，信息可以实现即时传递，而且覆盖范围广泛，能够迅速传播到世界的各个角落。
这种快速传播的特性，使得网络新媒体成为了影响舆论和社会风气的重要力量。
网络新媒体也为军校学员的学习和成长提供了巨大的机遇。
通过网络新媒体，学员可以及时获取最新的军事信息、国际动态和科技发展趋势，帮助他们拓宽视野、增长知识。
网络新媒体还可以为学员提供更多面向未来的学习资源和交流平台，促进学员在思想认识、学术研究和创新实践等方面的发展。
把握好网络新媒体，助力军校学员培养，具有重要的意义和价值。
1.2 军校学员培养的挑战军校学员培养面临诸多挑战，其中包括传统教学模式的滞后以及学员信息素养不足等问题。
在传统教学模式下，学员缺乏与时俱进的知识和技能，无法适应快速变化的信息时代需求。
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析手机网络游戏对青年官兵的负面影响主要表现在以下几个方面：沉迷于游戏、疏忽军事训练、影响身心健康和社会交往。
手机网络游戏容易导致青年官兵沉迷于游戏中，失去对现实生活的兴趣和关注。
他们可能会将大量时间花在游戏中，忽略日常的军事任务和训练。
这种沉迷现象严重影响到他们的工作效率和战斗力。
手机网络游戏对身心健康也有不良影响。
长时间使用手机会导致眼睛疲劳和近视，同时游戏的高度刺激性和竞争性可能给青年官兵的心理健康带来负面影响，甚至导致抑郁和焦虑等心理问题。
手机网络游戏可能对青年官兵的社交能力产生消极影响。
过多地沉迷于虚拟世界中，缺乏与他人面对面的交流和社交活动，使得他们在真实社会中的人际交往能力和沟通技巧得不到有效锻炼。
加强官兵的思想教育。
通过开展军事教育和心理健康教育，加强对官兵的意识形态教育，增强他们对游戏的正确认知。
加强对游戏沉迷对个人和集体发展的危害的宣传，引导官兵建立正确的价值观和人生观。
建立严格的管控制度。
组建专门的管理团队，负责监控官兵的游戏行为。
利用科技手段，设置游戏时间限制和禁止特定游戏功能的管控措施，有效地防止官兵沉迷于游戏。
加强日常训练和娱乐活动的安排。
组织丰富多样的体育活动和文化娱乐活动，增强官兵的现实生活满足感和兴趣爱好，让他们体验到实际行动和集体协作的快乐，减少对网络游戏的依赖。
加强个人素质培养。
通过加强军事训练和技能培训，提高官兵的综合素质，增强他们的自信心和自律能力，使他们能够抵御网络游戏的诱惑和干扰，更好地履行军事职责和使命。
手机网络游戏对青年官兵产生了明显的负面影响，但通过思想教育、管控制度、丰富多样的活动安排以及个人素质培养等对策的采取，可以有效减少官兵对手机网络游戏的沉迷，更好地达到综合素质提升和工作任务完成的目标。
新媒体环境下军校大学生的心理问题及解决对策
新媒体环境下军校大学生的心理问题及解决对策关键词：新媒体环境、军校大学生、心理健康问题引言：随着社会的进步，国家对于军队体制以及军队人才的要求不断提高，因此，军队院校的人才培养也越来越受到国家与军队领导的重视。
而军队院校学员的心理健康是军校学员学习的重要前提因素，所以，近年来我国各大军队院校特别关注、重视军校学员的心理健康发展。
在当前信息技术的迅速发展下，新媒体已经普及到了人们生活的各个领域，在新媒体的环境下，手机、网络等多种媒体形式对军校学员的生活、心理健康产生了影响。
一、军校大学生心理问题军队学校与普通高校的内部环境有较大不同，但在学习、生活环境和个人交际以及大学生的心理健康问题方面有着相似之处。
由于军队学校的管理方式、要求较为严格，与网络环境的自由、轻松形成了较大的反差，因此，军队学校的大学生很容易在新媒体环境下产生差距感导致压力过大，进而出现焦虑、孤独、紧张、失落等负面不良情绪。
若是不良情绪没有及时得到排解和疏导，长时间就会对大学生的心理健康产生影响，成为心理疾病，危害大学生的心理、身心健康。
通过研究调查，将最常见的心理问题罗列如下：（一）环境适应心理问题环境适应所产生的心理问题主要分为两种：第一种是刚入军队学校的新生，他们正在处于从青年向军人的过渡期，心理往往还停留在以前的青年状态，还是自由、散漫的想法，而当他们要适应严格的军队训练时，往往会出现不适应这种由松至紧的管理方式，从而出现心理问题;第二种是在军队新生训练结束后，新生要开始适应军队学校的学习环境、作息规律，当他们难以适应生活习惯的改变，和部队紧张的训练时，就会出现一系列厌学、焦虑、紧张的不良情绪，从而出现心理问题。
（二）家庭因素心理问题家庭是每个人的生活中重要的组成部分，家庭因素对于心理健康有着极大的影响。
军校大学生与其他大学生一样，当遇到家庭和家人突然发生的变故时，心理会产生巨大的压力，若是不能及时进行疏导很容易出现心理健康问题，甚至出现抑郁症、精神障碍、自杀行为等。
浅析当前军校学员网络使用现状及对策
浅析当前军校学员网络使用现状及对策摘要：在这个信息爆炸的时代，网络给军校学员们的学习、生活甚至是思维方式带来了冲击。
而网络技术的发展日新月异，而且更新换代的速度极快。
这就使学员们在面对和使用网络时会产生一些新变化。
军校就必须要与时俱进，把握其规律和特点，从而更好的使用好网络这个工具为我们的工作学习提供更好的服务。
关键词：网络军校学员网络就像一把双刃剑，对军校学员带来了新的机遇与挑战。
其发展本身就具有更新速度快、发展迅速的特点，必然会对军校学员们学习生活带来新的变化，具备一些新的特点。
一、网络发展带来的变化以及对军校学员们产生的影响1、网上的信息更新更快，信息量更多随着网络技术的发展，现在的网络不仅仅是一个信息平台，它已经涉及到人们生活的方方面面，对军校学员来说更是这样。
传统的军校思想政治教育由于受时间、地域的限制，因而往往具有一定的滞后性。
而现在的网络中，信息传播具有快捷、迅速的特点，知识更新的周期大大缩短，人们可以借助网络随时随地了解自己想要了解的专业知识和内容。
通过这些可以看出网络大大拓宽了军校学员的知识来源，极大地开阔了他们的视野，这有助于培养高素质的军事人才。
但是另一方面，由于网络开放性的特点，现在各种信息越来越多，一拥而上。
一些未经过过滤和选择的思想、观点泥沙俱下，上网学员处于各种网络信息的直接辐射下，难免受到不良影响。
2、网络上内容更复杂，意识形态冲突更明显现在，据报道，网络已成为当今社会互联网作为当今社会发展最快的现代传媒，其涉及到政治、经济、文化等社会各个方面，还有一些以“人人网”“天涯论坛”“qq群”等为代表的现代社交网络的形成，这些都在一定程度上影响和改变了一些学员的思想、行为、价值取向。
在这样的环境下，由于网络一个开放的、没有边际的世界，不同的文化在网络中碰撞交锋。
国内外敌对势力利用网络作为意识形态传播工具，与我们进行争夺群众、争夺阵地的激烈斗争。
以美国为首的西文发达国家凭借对网络高技术的垄断，占据了国际互联网信息资源的绝对控制权，向各国特别是发展中国家的网民灌输其价值观念，推行网络政治霸权主义和文化帝国主义，形成了网上信息的垄断和倾销。
手机新媒体对高校大学生的影响及对策分析
手机新媒体对高校大学生的影响及对策分析1. 引言1.1 手机新媒体对高校大学生的影响手机新媒体对高校大学生的影响是一个复杂而庞大的议题，它涉及到了现代科技与教育的交汇点。
随着手机新媒体的普及和发展，高校大学生的生活方式和学习方式也在日益变化。
手机新媒体不仅为他们提供了丰富的信息资源和便捷的沟通工具，同时也带来了一些不容忽视的问题和挑战。
手机新媒体给高校大学生带来了更广泛的学习资源和交流平台。
通过手机新媒体，他们可以随时随地获取到最新的学术资讯和教育资源，与同学和老师进行及时有效的沟通和交流。
手机新媒体也使得高校大学生更容易陷入信息过载和沉迷网络的困境。
过多地沉浸在手机新媒体中容易导致学习效率低下，疏远现实社交，甚至影响身心健康。
对于手机新媒体对高校大学生的影响，我们需要认识到其带来的益处和挑战，并采取相应的对策来引导学生正确使用媒体。
通过加强媒体素养教育、引导学生正确使用手机新媒体、建立合理的媒体使用规定等措施，我们可以更好地发挥手机新媒体在高校大学生中的作用，促进他们更健康、更有效率地利用这一工具。
【注：本段字数为246字】2. 正文2.1 手机新媒体给高校大学生带来的益处1. 提供了丰富的学习资源：通过手机新媒体，高校大学生可以轻松获取到各种学习资料、视频教程和学术论文，帮助他们更全面地学习各种学科知识。
2. 拓展了交流空间：手机新媒体为高校大学生提供了一个便捷的交流平台，可以与同学、老师和学术界人士进行交流讨论，促进思想碰撞和学习成长。
3. 方便了生活服务：高校大学生可以利用手机新媒体进行网上购物、订餐、叫车等生活服务，提高生活质量和便捷度。
4. 增强了学习动力：手机新媒体中的学习社区、学术讨论群等平台可以激发高校大学生的学习兴趣和动力，促进自主学习和自我提升。
5. 促进了创新能力：通过参与手机新媒体平台上的讨论、分享和创作，高校大学生能够提高创新能力、解决问题的能力和团队协作能力。
2.2 手机新媒体给高校大学生带来的挑战1. 分散注意力：手机新媒体的频繁使用容易让大学生迅速切换注意力，过度沉浸在社交网络、游戏等内容中，影响学习和生活的正常秩序。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养网络新媒体的崛起，不仅改变了人们获取信息的方式，也为军校学员的学习和成长带来了新的机遇和挑战。
如何把握好网络新媒体，助力军校学员培养，成为了当前需要重视的问题。
首先，要加强网络新媒体的红色文化宣传。
伴随着网络新媒体的快速发展，军校学员的文化宣传工作亟待加强。
网络新媒体平台不仅可以传播时政资讯，也可以将革命先烈的事迹、军人家风等内容进行传播。
通过网络新媒体的力量，可以更好地让军人学员们深刻领悟红色文化的重要性和战斗力的重要构成。
其次，要加强网络新媒体的安全教育。
网络的安全问题不仅关乎个人利益，更涉及到国家安全。
因此，对军校学员进行网络安全教育，增强安全意识，掌握安全技能至关重要。
军校应该采取多种形式，如开展网络安全公开课、策划网络安全专题活动等，来加强学员的网际观念、传播科技知识，提高网络安全治理的水平。
第三，要加强了解新媒体技术特点，提升信息素养。
网络技术更新迭代非常快，必须跟上技术新变化才能更好地利用网络新媒体。
因此，军校应该加强新媒体教育，让学员了解新媒体技术特点和发展趋势，提升信息素养，为未来的学习和成长打下基础。
最后，要利用网络新媒体开展教学及管理。
网络新媒体在教学和管理方面有着广泛的应用，可助力军校学员培养。
教学方面，可以通过网络新媒体平台发布课程资料、在线讲解课程等；管理方面，可以通过网络平台宣传军校宣传，获得更广泛的社会关注。
这种方式既方便了学员的学习成长，也提升了军校的品牌影响力。
综上所述，把握好网络新媒体，能够激发军校学员的学习热情和潜力，提高军校办学水平，实现培养高素质人才的目标。
因此，军校应该针对网络新媒体的各项问题进行有针对性的探索和改进。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养【摘要】网络新媒体在当今社会发挥着重要的作用，对于军校学员的培养也具有重要意义。
本文首先探讨了网络新媒体在当今社会发展的重要性以及军校学员培养的现状，然后分析了利用网络新媒体拓展学员学习渠道、提升学员思想政治素质、传播优秀军事文化、助力学员综合素质提升的措施。
结合实际案例，探讨了网络新媒体在军校学员培养中的应用，并总结了其在学员培养中的重要作用。
最后展望了未来网络新媒体在军校学员培养中的发展前景，强调了继续把握好网络新媒体的重要性。
通过本文的研究和讨论，可以更好地把握网络新媒体对军校学员培养的助力作用，促进学员全面发展和素质提升。
【关键词】网络新媒体、军校学员、培养、学习渠道、思想政治素质、军事文化、综合素质提升、应用案例、重要作用、发展前景1. 引言1.1 网络新媒体在当今社会发展的重要性在教育领域，网络新媒体为学习者提供了更为广阔的学习渠道和资源。
学员可以通过网络新媒体获取到最新的学习资料、参与在线学习活动、与其他学习者进行交流互动，促进了学习者之间的合作与共享。
网络新媒体也激发了学员的学习兴趣，提升了学习的效率和质量。
网络新媒体还为军校学员提供了更多展示自己才华和分享经验的平台，有助于学员更好地展现自我、提高自信心。
通过网络新媒体，学员可以结交更多志同道合的朋友，拓展人际关系，增进友谊和合作，提升学员的综合素质和社会能力。
充分把握网络新媒体的重要性，对于军校学员的培养意义重大。
通过利用网络新媒体，可以更好地帮助学员提高学习水平、思想政治素质和综合素质，助力学员在未来的军事生涯中取得更好的发展。
1.2 军校学员培养的现状军校学员培养是军队建设中的重要环节，对于培养高素质的军事人才具有至关重要的意义。
由于传统的教育方式和手段的局限性，军校学员培养面临着一些问题和挑战。
传统教学模式下的学习资源有限，学员们往往只能依靠课堂教学和纸质书籍进行学习，难以及时获取最新的科技和军事信息。
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手机媒体对军校青年学员的影响及对策
【摘要】:手机媒体有利于军校学员丰富知识、拓展视野,但手机媒体中的有害信息也将影响学员的正常学习和生活。
为此,必须加强军校校园网建设,强化对手机媒体的管理,促进手机媒体条件下军校学员的健康成长。
【关键词】:手机媒体军校青年学员
随着手机的普及和3g技术的发展,加上手机媒体具有移动性强、快捷方便等特点,手机媒体对社会各群体的影响越来越大。
手机媒体是把双刃剑,既有其积极作用,也有其消极影响。
为此,我们必须充分认识手机媒体对军校青年学员的双重影响,并采取有效对策,促进手机媒体条件下军校青年学员的健康成长。
一、手机媒体的主要存在形式和特点
要分析认识手机媒体对军校青年学员的影响,首先应了解手机媒体的主要形式和特点。
手机媒体主要有五种存在形式:手机报、手机小说、手机电视、手机电影、手机搜索。
3g手机的发展更使手机趋向多媒体发展。
手机媒体主要有以下特点:一是手机媒体的用户量大,受众面广。
据国家统计局统计,2008年底,我国移动电话用户数已达到64123万户,居全球第一。
这就意味每两个中国人中,至少有一个人拥有一部手机,如此庞大的受众群体,使手机媒体的影响越来越大。
二是手机媒体的移动性强,自由度高。
手机具有随身携带的特点,因此无论是点对点的传播,还是点对面的传播都可以由个人随时随地完成。
三是
手机媒体的交互性和主动性强。
这是手机媒体的最大优势,它不同于传统媒体只能被动接受信息的单向传播,而是信息互动传播的过程。
它可充分调动用户的参与意识,在传播者和受传者之间建立起一种联系的通道。
四是手机媒体可以最大限度地满足受众的个性化需求。
手机媒体信息传播的互动性使得受众的主动性增强,调动受众的参与意识,受众可以自由定制需要的信息服务,以满足个性化需求。
受众的主动参与和个性化满足的过程,加上手机媒体信息传播速度快、时效性强等特点,使手机媒体所具有的传播功能不断得到加强。
二、手机媒体对军校青年学员的双重影响
手机媒体对军校青年学员的影响既有利又有弊,我们应有清醒的认识。
(一)手机媒体对军校青年学员的积极影响
1、军校青年学员通过手机媒体及时了解国内外大事及党和国家的工作全局,有利于军校思想政治工作的开展。
手机媒体突破了传统媒体的时空限制,构成了跨地域广、信息量丰富的全球信息系统,可以通过文字、图片、声音和影像等多种感官符号,迅速报道世界各地发生的重大事件、传播各方面的信息。
就国内范围看,手机媒体可以迅速传达党和政府的声音,反映人民群众的工作实践和生活。
军校青年学员可通过手机媒体及时了解国内外发生的大事,了解党和国家的工作全局,这对军校思想政治工作的开展无疑具有积极的促进作用。
2、军校青年学员可以通过手机媒体及时了解和丰富各方面的文化知识,有利于军校的文化素质教育。
手机媒体使认知渠道大大扩展,学员可通过访问专题网站或使用搜索引擎,根据需要进行延伸
式学习,随时随地了解国内外的政治、经济、文化、科技、军事、教育、体育、娱乐等方面的知识和信息。
从这个角度说,手机媒体就是浓缩的书籍,是移动的图书馆。
利用好手机媒体,则能大大丰富军校青年学员的业余生活。
因此从积极方面看,手机媒体有利于军校的文化素质教育,有助于提高军校青年学员的文化知识水平。
3、军校青年学员可以通过手机媒体了解和认识社会,有利于拓展视野。
在手机媒体条件下,军校青年学员与校园外的社会不再隔离,而是融为一体。
军校青年学员可以通过手机媒体及时了解有关信息,及时了解社会动态,从而大大地拓展视野,有助于提高自身的认知
鉴别水平和社会实践能力,同时深入了解社会、积极融入社会有利于学员增强军人的使命感和社会责任感。
(二)手机媒体对军校青年学员的消极影响
1、手机媒体的一些有害信息,对军校青年学员具有负面影响。
当前,社会控制机制还不健全,手机媒体成为各种社会不良信息传播
的渠道。
而军校青年学员正处于世界观、人生观、价值观的形成与巩固阶段,他们可塑性强,容易受外界环境干扰。
手机媒体上的“黑色文化”、“色情文化”、“暴力文化”以及享乐主义和极端个人主义的信息,容易对军校青年学员产生消极影响,使他们盲目追求享乐、奢侈、刺激等不健康的生活方式,发生世界观、人生观、价值观偏
移甚至扭曲的现象。
2、手机媒体中针对军校青年学员需求的内容有限,无法替代军校各方面的教育。
军校青年学员有对手机媒体的特殊需求,但目前无论是手机报、手机杂志,还是手机电视、手机电影,多数都是把报纸、广播、电视、互联网上的内容复制到手机上,主要针对社会公众的需求,而针对军校青年学员包括整个军人群体需求的内容相对较少。
这种情况决定了仅仅运用手机媒体,根本无法代替军校所具有的对青年学员加强全面教育的重要作用。
3、一些军校青年学员容易手机上网成瘾,影响正常学习和生活。
在现实生活中,一些军校青年学员使用手机媒体过度甚至失去自我控制力,容易长时间沉迷于手机网络聊天、游戏、网络社区等虚拟环境而不能自拔,从而造成厌学情绪,浪费大量时间,影响正常的军校学习和生活。
同时,手机网络具有虚拟性,容易导致军校青年学员的各种心理障碍。
在网络时空中,容易混淆虚拟角色与真实角色的界限,误将网络世界当作现实生活,有的会脱离现实,变得敏感、喜欢独处,甚至会出现自卑、抑郁、人格异化等情感和精神问题。
综上所述,手机媒体在对军校青年学员起积极作用的同时也有一些消极作用,我们必须全面认识手机媒体这种双重作用,采取既要疏又
要堵,以疏为主、疏堵并行的方针,扬其长避其短,促进军校青年学员的健康成长。
三、手机媒体条件下,促进军校青年学员健康成长的对策
根据上述手机媒体对军校青年学员双重影响的分析,我们要采取
相应对策促进手机媒体条件下军校学员的健康成长。
(一)加强教育,提高军校青年学员的媒介素养
要在军校学员中加强手机媒体知识的普及与指导,提高他们分析辨别手机媒体内容的能力。
要加强对军校教员及管理人员的媒介素养教育,并通过他们引导军校青年学员全面认识手机媒体的作用,建立正确的评判标准,学会对网上信息做出独立思考和正确判断,自觉抵制不良网站和内容。
(二)加强校园网建设,增强校园网的吸引力
要在校园网营造校园主流文化氛围,把校园网建设成有利学员身心健康的集知识性、趣味性、思想性于一体的网站,切实提高校园网络的吸引力。
要解决普遍存在的形式过于呆板、内容过于单调的问题,在内容上,要与军校青年学员的思想、学习、生活紧密联系;在形式上,要针对网络互动性特点,发挥学员的主体能动作用和参与作用,加快网络信息的更新速度。
(三)社会要强化对手机媒体的管理,加强社会主流手机媒体网站的建设
促进手机媒体健康发展,切实为军校青年学员创造健康良好的手机媒体环境,归根到底离不开社会各方面的努力。
社会各方面尤其是政府对口管理部门责任重大,要构建手机媒体信息监控网络,加大兴利除弊的力度,加强对手机媒体的“把关”机制建设,对违法和有害信息进行控制和过滤,从源头上堵截不良信息。
要大力加强社会主流手机媒体网站的建设,占领手机媒体的主阵地。
同时,要想方
设法在手机媒体上充实和丰富符合军校青年学员需求的内容,为他们提供充足、优质的精神食粮。