多元育人整合课

多元育人整合课

我在九班很重要

杭锦旗中学王颖

【教育背景】班上部分同学不能正确认识自我，自信心不足，认识不到自己对于班级的重要性，没有集体荣誉感。

【教学目标】

1、引导学生正确认识自我价值，培养学生的集体荣誉感。

2、指导学生纠正以往对自己错误的定位，重新审视自己在集体中的

价值。

【教学重点】引导学生正确认识自我对于班级的意义、价值。

【教学步骤】

一、导入：

列举同学中存在的一些不能正确认识自我，自信心不足的实例。让同学们反思：你是不是有过这样的想法？

二、孤儿院男孩的故事

看完之后，教师归纳：同学们，由此可见，你在九班的价值取决于你自己！你像那个小男孩一样把自己看做石头，也许你就真的只能是一块儿默默无闻的石头了，你把自己看做黄金和宝石，你在九班就真的非常重要！老师真心的希望咱们班每一个同学都能自我看重，自我珍惜，让自己的生命更有意义，更有价值！

三、跟大家一起来分享闻一多的一则名言。

教师点拨：如果把高二（九）班比做一个人的身体，那么我们每

一个同学就是这个身体里的细胞，只有同学们健全了，我们这个班才是一个健全的班集体！由此可见，我们每个人在高二（九）班这个集体里都非常重要！

四、下面我想听听同学们的声音，请同学们谈谈自己在九班的重要性。

我们的话题是“我在九班很重要”。

让五六名同学谈谈自己的重要性。

教师总结：我发现同学们在谈到自己的重要性的时候都有点儿放不开，不好意思，这也难怪，作家毕淑敏也这样写道……引用作家毕淑敏《我很重要》原文。

五、下面我们换个角度，请同学们谈谈班里其他同学的重要性。

我们的话题变成“你在九班很重要”。

同学们，大概你一直觉得自己默默无闻，自己都没有意识到原来自己对于九班这么重要！在这里我想告诉同学们：如果你是班干部，你为同学们服务，你在九班很重要；如果你不是班干部，但是你能为同学们枯燥乏味的学习生活增添一丝乐趣，你也很重要；如果你不是开心果，你性格内向，但是你每天默默地尽自己作为九班一员的本分，按时到校，认真上课，跑操时和同学们步调一致，打扫卫生时特别细致，那么你在九班一样非常重要！

六、再来看下面这些现象

同学们，请你认真思考：你在九班真的不重要吗？

你的一言一行真的只代表你自己吗？

你每次受表扬受批评被学校通报时，你的名字前面都会加上一个前缀：高二（九）班，你一个人就代表了我们一个班，你还能说自己不重要吗？你还能再干有损班集体利益的事情吗？

七、提出本节课的德育目标：希望每一个同学都能看重自己，珍惜自己，找到自己在班里的位置，相信自己对班集体的价值！共同维护班集体的利益！

八、引用毕淑敏《我很重要》中的句子再次强调每一个同学的重要性。

九、最后，送给大家卡耐基的一段话，请大家大声地念出来！