小学生游溺水如何正确施救方法ppt
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溺水急救完整版ppt课件
肺复苏—BLS(CAB)
46
心肺复苏—BLS(CAB)
再次强调高质量的心肺复苏： • 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
47
心肺复苏—BLS（CAB）
海水者5%GS，或者血浆
26
护理措施
（3）并发症防治： 1肺水肿：加压吸氧，40%-50%的乙醇湿化， 使用强心、利尿剂。 2防治脑水肿：抽搐可用地西泮，苯巴比妥等 3纠正酸中毒：5%碳酸氢钠。 4防治肺部感染：运用抗生素。 5及时应用保护肝肾功 6外伤及其其他并发症等的及时处理
27
护理措施
一般护理 1保暖 2合理饮食 3做好口腔护理及昏迷病人的压疮预防
（10%）
冷水溺水
5
发病机制
湿性溺水：发生溺水后，因惊慌、恐惧或
骤然寒冷等强烈刺激，人体本能地屏气，以 避免水进入呼吸道。不久，因缺氧不能继续 屏气，水随着吸气而大量进入呼吸道和肺泡， 阻滞了气体交换，引起严重缺氧、二氧化碳 潴留及代谢性酸中毒。
6
发病机制
干性溺水：人入水后，因受强烈的刺激 （惊慌、恐惧、骤然寒冷等）引起喉痉挛， 以至呼吸道完全梗阻，导致窒息死亡，呼 吸道和肺泡很少或者无水吸入，当喉头水 肿时，心脏可反射性的停搏。
7
发病机制
淡水淹溺：淡水是指江河、湖泊之水， 为低渗性液体，进入人体后可引起肺水肿 和心力衰竭，高钾血症和血红蛋白血症， 急性的肾衰竭，以及电解质紊乱。
8
发病机制
海水淹溺：海水为高渗性液体，吸入肺泡 后，损伤肺组织，导致大量的蛋白质及水 分向肺间质和肺泡腔内渗出，引起肺水肿， 高钙血症可导致心律失常，甚至是停搏， 高镁血症可抑制中枢和周围神经，导致血 管扩张和血压下降。
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心肺复苏—BLS(CAB)
再次强调高质量的心肺复苏： • 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
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心肺复苏—BLS（CAB）
海水者5%GS，或者血浆
26
护理措施
（3）并发症防治： 1肺水肿：加压吸氧，40%-50%的乙醇湿化， 使用强心、利尿剂。 2防治脑水肿：抽搐可用地西泮，苯巴比妥等 3纠正酸中毒：5%碳酸氢钠。 4防治肺部感染：运用抗生素。 5及时应用保护肝肾功 6外伤及其其他并发症等的及时处理
27
护理措施
一般护理 1保暖 2合理饮食 3做好口腔护理及昏迷病人的压疮预防
（10%）
冷水溺水
5
发病机制
湿性溺水：发生溺水后，因惊慌、恐惧或
骤然寒冷等强烈刺激，人体本能地屏气，以 避免水进入呼吸道。不久，因缺氧不能继续 屏气，水随着吸气而大量进入呼吸道和肺泡， 阻滞了气体交换，引起严重缺氧、二氧化碳 潴留及代谢性酸中毒。
6
发病机制
干性溺水：人入水后，因受强烈的刺激 （惊慌、恐惧、骤然寒冷等）引起喉痉挛， 以至呼吸道完全梗阻，导致窒息死亡，呼 吸道和肺泡很少或者无水吸入，当喉头水 肿时，心脏可反射性的停搏。
7
发病机制
淡水淹溺：淡水是指江河、湖泊之水， 为低渗性液体，进入人体后可引起肺水肿 和心力衰竭，高钾血症和血红蛋白血症， 急性的肾衰竭，以及电解质紊乱。
8
发病机制
海水淹溺：海水为高渗性液体，吸入肺泡 后，损伤肺组织，导致大量的蛋白质及水 分向肺间质和肺泡腔内渗出，引起肺水肿， 高钙血症可导致心律失常，甚至是停搏， 高镁血症可抑制中枢和周围神经，导致血 管扩张和血压下降。
学生防溺水安全教育(共35张PPT)
千万不要惊慌
不慎落入水中，千万不要惊慌，要采取正确 的措施自救，以便争取获救的机会。
落水时如何正确自救
如果你不习水性，应迅速把头 向后仰，口向上，尽量使口鼻 露出水面，不能将手上举或挣 扎，以免使身体下沉。
正确自救
及时甩掉鞋子和口袋里的重物， 但不要脱掉衣服，因为衣服会产 生一定的浮力，对你有很大帮助。
什么情况下不宜游泳
❎单身一人不宜外出游泳。 ❎身体患病者不要去游泳，中耳炎、皮肤病、肝肾、心脏病、眼病等慢性病患 者及感冒、发烧、精神疲倦、身体无力者都不要去游泳，以免加重病情，发生 意外。 ❎参加强体力劳动或剧烈运动后，满身大汗时不要立即跳进水中游泳，否则易 引起抽筋、感冒等疾病。 ❎被污染的水域、水况不明的江河湖泊不宜游泳。 ❎恶劣天气如雷雨、乱风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
水坑是溺水高发地
水坑旁边一般人稀少，杂物 多，水质低，水的深浅不一。
河流是溺水高发地
溪边是溺水高发地
不要以为溪边水浅就去玩水， 危险往往就在身边！！！
游泳池是溺水高发地
想要去游泳池游泳，需 要在大人的陪同下才去。
你知道吗
人在溺水后， 2分钟后将失去意识； 4-6分钟身体将遭受不可避免的伤害 如果在野外落水，很难被及时营救，从而溺水死亡。
防溺水 安全知识教育
夏天来了， 天气渐热， 中小学生 溺水事故 不断发生！
溺水是指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒 息的危急病症。多发生在夏季，游泳场所、海边、 江河、湖泊、池塘等处。
防溺水“四不要”
❎不要在没有家长陪同下私自下水游泳； ❎不要在未设置警示标识的水域游泳； ❎不要在没有安全保障的地方和野外的水源地游泳； ❎不要在上下学的途中和度假期在水源周边戏水。
防溺水自救与救助PPT课件.ppt
如何防止溺水悲剧的产生
游泳要严格遵守“四不”
1、未经家长、老师同意不去。 2、没有会游泳的成年人陪同不去。 3、深水的地方不去。 4、江河沟塘不去。
1
安全标示
有禁止游泳安全标示的坚决不去
2
发生溺水事件的客观原因是什么？
1、不小心落入水中。 2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。 3、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。 4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。 5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。 6、多数学生没能力进行救助前去施救，本以为能够将 同伴救上来，没想到的是，自己也被水淹没。 7、除了施救导致溺水身亡之外，还有是因物品掉在水 里前去打捞也是导致溺水身亡的原因之一。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤 病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性 疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力 都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不 但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏 迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人
13
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水 中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下， 不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩 耍、游泳。
2024/11/10
15
16
8
9
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸， 做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使 溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者 的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气， 然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一 口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子 的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他 呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约 做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当 加快。（图3 人工呼吸）
游泳要严格遵守“四不”
1、未经家长、老师同意不去。 2、没有会游泳的成年人陪同不去。 3、深水的地方不去。 4、江河沟塘不去。
1
安全标示
有禁止游泳安全标示的坚决不去
2
发生溺水事件的客观原因是什么？
1、不小心落入水中。 2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。 3、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。 4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。 5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。 6、多数学生没能力进行救助前去施救，本以为能够将 同伴救上来，没想到的是，自己也被水淹没。 7、除了施救导致溺水身亡之外，还有是因物品掉在水 里前去打捞也是导致溺水身亡的原因之一。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤 病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性 疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力 都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不 但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏 迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人
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3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水 中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下， 不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩 耍、游泳。
2024/11/10
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（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸， 做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使 溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者 的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气， 然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一 口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子 的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他 呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约 做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当 加快。（图3 人工呼吸）
预防儿童溺水珍爱生命远离溺水溺水的急救方法课件PPT
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和
发现有溺水的人，会游泳并且会 急救的人要将溺水者救出水面， 如果你只是会游泳不会急救就不 要强行的去救人，可以救比你体 重小的溺水者。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将水倒出后溺水者还没有清醒就要对其进行
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
心肺复苏了，这个急救的步骤需要专业培训 的人操作，如果周围的人都不懂的心肺复苏 的方法就立即送医院。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 若素素材 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动
小学生游溺水如何正确施救学习ppt
同学们，请说说你身边的哪些 地方容易发生溺水？
01
远离野外危险水域
一般发生溺水的地点在：水库、 水坑、河流、溪边，游泳池……
\
水库
水库
水库水深， 经常发生儿童溺水事件！
水坑
哈尔滨8名男孩村中深水 坑戏水 3人溺水身亡
河流
水深 注意危险
溪边
为什么游泳池也会发生溺水呢
“在人们惯性思维里，都觉得在河里或水库 里游泳比较危险。其实从最近几年的经验看， 游泳池里出意外的案例也特别多，而且有增 多的趋势。”
小学生防溺水PPT
XXXX学校 主题班会
随着夏季来临，中小学生游泳溺 水事故进入高发期。教育局发出紧急 通知，明确要求中小学生不准私自下 水游泳；不到无安全保障的水域游泳。
目录
01
远离野外危险水域
02
游泳的注意事项
03
同伴落水不要错误施救
04 同伴落水，如何正确施救
05 不慎落水，如何自救
天气渐热， 小学生溺 水事件不 断！
落水者力大无比，稍不留神就会被溺 水者拉下水，造成连环溺水的悲剧。
2.不能入水施救
小学生没有足够的能 力入水救溺水者，千 万不能下水救人，以 免发生更多的悲剧。
3.要保证自身安全
救援的第一要务是保证自身安全，不 然就是添乱，甚至可能引发更大的悲 剧！
04
如何正确施救
1.第一时间大声呼叫
碰到有人溺水，第一时间要大声呼叫，派出一人去 寻求成人的帮助（如果有多个同伴在一起的话）
寻找竹竿、树枝等，俯 身趴下来，慢慢将溺水者 拉上岸。
在周边寻找漂浮 物给落水者
当周围没有漂浮物 或者竹竿时，可以用衣 服打绳结抛向溺水者。
05
小学班会 防溺水安全教育班会 课件 (20张PPT)
。
培养团队协作能力
学习互救技巧需要团队协作， 培养团队合作精神和能力。
提高自救能力
掌握互救技巧，不仅可以帮助 他人，还可以在关键时刻自救
。
互救技巧的内容
01
呼救
大声呼救，引起周围人的注意 。
02
寻找漂浮物
寻找可用的漂浮物，如救生圈 、木板等，扔给溺水者。
03
水中救援
如果会游泳，可以尝试游到溺 水者身边，进行水中救援。但 需要注意自身安全，避免被溺
溺水时保持冷静至关重要，不要惊慌失 措，尽量保持头部露出水面。
利用漂浮物
抓住身边的漂浮物，如救生圈、木板等 ，帮助自己保持浮力。
呼救求援
大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮 助。
尝试自救
如情况允许，可以尝试踩水、蛙泳等自 救方式，向岸边或安全区域移动。
互救技巧的重要性
增强安全意识
了解互救技巧，意识到在紧急 情况下能够提供帮助的重要性
02
防溺水措施及方法
遵守安全规定
不在无成人陪伴或监管的情况下单独或结伴游泳。
不在不明水域、危险水域（如深水区、急流区、漩涡区 ）游泳或嬉戏。
遵守游泳场所的安全规定和警示标识，服从管理人员的 管理。
掌握基本游泳技能
01
学习并掌握基本的游泳技能 和自救方法，如浮潜、踩水
、侧泳等。
02
在游泳前进行适当的热身运 动，防止抽筋或身体不适。
身心状态不佳
疲劳、情绪不稳定等身心状态可能导 致判断力下降。
客观因素
水域环境复杂
水流速度、水深、水温等水域环境因素 可能影响ห้องสมุดไป่ตู้泳者的安全。
无救援设施或人员
缺乏必要的救援设施或专业救援人员， 无法及时提供援助。
培养团队协作能力
学习互救技巧需要团队协作， 培养团队合作精神和能力。
提高自救能力
掌握互救技巧，不仅可以帮助 他人，还可以在关键时刻自救
。
互救技巧的内容
01
呼救
大声呼救，引起周围人的注意 。
02
寻找漂浮物
寻找可用的漂浮物，如救生圈 、木板等，扔给溺水者。
03
水中救援
如果会游泳，可以尝试游到溺 水者身边，进行水中救援。但 需要注意自身安全，避免被溺
溺水时保持冷静至关重要，不要惊慌失 措，尽量保持头部露出水面。
利用漂浮物
抓住身边的漂浮物，如救生圈、木板等 ，帮助自己保持浮力。
呼救求援
大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮 助。
尝试自救
如情况允许，可以尝试踩水、蛙泳等自 救方式，向岸边或安全区域移动。
互救技巧的重要性
增强安全意识
了解互救技巧，意识到在紧急 情况下能够提供帮助的重要性
02
防溺水措施及方法
遵守安全规定
不在无成人陪伴或监管的情况下单独或结伴游泳。
不在不明水域、危险水域（如深水区、急流区、漩涡区 ）游泳或嬉戏。
遵守游泳场所的安全规定和警示标识，服从管理人员的 管理。
掌握基本游泳技能
01
学习并掌握基本的游泳技能 和自救方法，如浮潜、踩水
、侧泳等。
02
在游泳前进行适当的热身运 动，防止抽筋或身体不适。
身心状态不佳
疲劳、情绪不稳定等身心状态可能导 致判断力下降。
客观因素
水域环境复杂
水流速度、水深、水温等水域环境因素 可能影响ห้องสมุดไป่ตู้泳者的安全。
无救援设施或人员
缺乏必要的救援设施或专业救援人员， 无法及时提供援助。
防溺水教育 同伴溺水如何正确救援 课件(共18张PPT)-小学生主题班会通用版
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三、水中救人防被困
下面这几种救援方法对还是错？为什么？
1
如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护 技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子。
2
当游到溺水者面前约1-2米处，先吸大口气 潜入水底从溺水者背后施救，才不致于被对
方困住。
3
万一被溺水者缠住，此时要努力说服溺水者冷静。如不 奏效可以狠狠重击溺水者后脑，使其昏迷再进行救援。
同伴溺水如何正确救援?
防溺水教育主题班会
知道未成年人不可贸然施救溺水者； 掌握科学的溺水救助技能，给予溺水者最大可能 的帮助； 了解水中救人注意事项。
融安一小伙为救溺水小孩不幸身亡
2019年5月19日下午1时50分左右,融安县大洲旅游村洲头,一名12岁男孩在游泳时不慎溺 水。在旁边的苏开升听见呼救,立即游过去施救,奋力将孩子托出水面,但还没有救到安全地带, 他自己也开始支持不住了,于是急忙大声呼喊求救。紧急关头,在另一侧游泳的三四名本地少年 及时赶到,几人先设法将孩子拉起来,然后合力救上岸。孩子救起后,他们顾不上歇口气,又游回 出事地点去救苏开升,但苏开升此前就已经沉入水中,不见了踪影。当时,苏开升在现场的同事立 即报了警。消防员到达现场后立即展开救援，经过20多分钟水下搜救,在出事地点不远处找到 了苏开升,并迅速将他救上岸。可惜,因为从溺水到救起已过了将近一小时,经医护人员检查确认 ,苏开升已无生命体征。
1、如果发现同伴或其他人溺水，下列做法正确的是： A.立即跳入水中救人 B.第一时间大声呼救，寻求大人的帮助 C.和几个朋友一起手拉手救人 2、一旦发现有人溺水，下列说法正确的是： A.救人有危险，安全第一，赶紧走开 B.未成年人不具备救人的能力和技巧，应立即通知大人或者报警 C.如果救助者会游泳可以直接跳入水中救人 3、在下水救人时，下列做法正确的是： A.从溺水者的后面施救 B.从溺水者的正面施救 C.正面或者后面施救都可以
小学生放溺水安全教育PPT课件
儿童/防溺水/教育/学习/课件PPT
什么是溺水？
前前言 言
溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙 等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。
溺水的急救方法：
1 发现有溺水的人，会游泳并且会急救的人要 将溺水者救出水面。
溺水的急救方法：
2 将溺水的人从水里救出后，边上的人要用纸 或者当时能够拿到的清理物品。
溺水的急救方法：
3
对于体重较轻的小孩还可以用肩顶其肚子
的方法将水倒出。
溺水的急救方法：
4 将水倒出后溺水者还没有清醒就要对其进行
心肺复苏了。
溺水四不要：
第一
不要独自一人外出游泳，更不要到不摸 底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡 事故的地方去游泳。
溺水四不要：
第二
必须要有组织并在熟悉水性的人的带领下 去游泳。以便互相照顾。
学生如何防溺水:
2
单 击 添 加游文泳字前内应容做单全身击运添动加，文充字分内活动容关节， 放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等 事故。
学生如何防溺水:
3
动学单，生不击参可添加单加游独泳文游应字泳结，伴最集好体要活 有成人的带领。源自学生如何防溺水:4
学生不宜在太凉的水中游泳，
如感觉水温与体温相差较大，应 慢慢入水，渐渐适应。
溺水四不要：
第三
要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易 抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
溺水四不要：
第四
对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸 然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
学生如何防溺水:
1
不会游泳的人，千万不要单独在水边玩 耍；没有大人的监护，不要和伙伴们玩水。
什么是溺水？
前前言 言
溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙 等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。
溺水的急救方法：
1 发现有溺水的人，会游泳并且会急救的人要 将溺水者救出水面。
溺水的急救方法：
2 将溺水的人从水里救出后，边上的人要用纸 或者当时能够拿到的清理物品。
溺水的急救方法：
3
对于体重较轻的小孩还可以用肩顶其肚子
的方法将水倒出。
溺水的急救方法：
4 将水倒出后溺水者还没有清醒就要对其进行
心肺复苏了。
溺水四不要：
第一
不要独自一人外出游泳，更不要到不摸 底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡 事故的地方去游泳。
溺水四不要：
第二
必须要有组织并在熟悉水性的人的带领下 去游泳。以便互相照顾。
学生如何防溺水:
2
单 击 添 加游文泳字前内应容做单全身击运添动加，文充字分内活动容关节， 放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等 事故。
学生如何防溺水:
3
动学单，生不击参可添加单加游独泳文游应字泳结，伴最集好体要活 有成人的带领。源自学生如何防溺水:4
学生不宜在太凉的水中游泳，
如感觉水温与体温相差较大，应 慢慢入水，渐渐适应。
溺水四不要：
第三
要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易 抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
溺水四不要：
第四
对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸 然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
学生如何防溺水:
1
不会游泳的人，千万不要单独在水边玩 耍；没有大人的监护，不要和伙伴们玩水。
溺水的急救(自救-互救-救人)ppt课件
倒水 • 倒水的动作要快，如果无水倒出，就不要硬倒，要
迅速进行下一个环节，其方法如下：Fra bibliotek 现场急救头三招
心跳呼吸停止， 马上做人工 呼吸和胸外按压，一秒钟也 不能等
人工呼吸及胸外按压
人工呼气： 所谓的人工呼气，专业术语应该称心肺复苏术。一般没有 经过专业训练效果是达不到要求的，但是如果不知道心肺复苏 术时立即寻求援助。当你在等待时可试做口对口复苏术，这能 拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工 呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
4、当救助者出现时，落水者只要理智还存在 ，绝不可惊慌失措去抓抱救助者的手、腿、 腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他 带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反 而连累救助者的性命。
5、会游泳者，如果发生小腿和脚趾抽筋，要 保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的 脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢 游向岸边。
救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使
其背向自己然后拖运。 • 拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
溺水的急救
方法一：
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者
，再将其拖至岸边；
溺水施救原则
1. 首先应将溺水者尽快救出水面。
2. 保持呼吸道通畅：将溺水者平放在地面，
迅速撬开口腔，清除口腔和鼻腔异物如淤
泥、杂草等，并拉舌于口外，防止后坠，
盲目施救的悲剧例子
• 2015年4月5日下午，广东汕头潮阳区金灶 镇新林水库发生一起7人溺水死亡的意外事 故。事故起因是一小孩扫墓后到水库洗手 失足落水，其父母，兄弟姐妹和亲戚接连 下水救援，由于不识水性，相继溺水身亡 。
• 2013年6月1日下午4时许，河南武陟县城西 老沁河桥附近一14岁女孩在河边玩耍时不 慎落水，正在附近钓鱼的三名青年（2个17 岁、1个18岁）听到呼救声后盲目下水施救 ，但不幸4人全部溺水身亡。
小学防溺水安全教育PPT课件
防溺水安全教育宣传
宣传标语
在校园内张贴防溺水宣传标语， 提醒学生注意安全，不要私自下
水。
宣传栏
利用校园宣传栏，定期发布防溺水 安全教育相关内容，让学生随时了 解相关知识。
微信公众号
建立微信公众号，发布防溺水安全 教育文章、视频等内容，方便学生 和家长随时学习。
防溺水安全教育演练
自救演练
组织学生进行溺水自救演练，教 授正确的自救方法和技巧，提高
04
防溺水安全教育实践
防溺水安全教育活动
防溺水主题班会
防溺水知识讲座
定期开展防溺水主题班会，通过讲解、 案例分析等形式，让学生了解溺水的 危害和预防措施。
邀请专业人士或警察等，为学生进行 防溺水知识讲座，提供实际经验和技 巧。
防溺水手抄报比赛
组织学生进行防溺水手抄报比赛，通 过创作和评选，加深学生对防溺水知 识的理解和记忆。
影响家庭和社会
溺水事故给家庭和社会带 来巨大的经济和心理负担。
防溺水安全教育的重要性
提高安全意识
通过防溺水安全教育，使 学生认识到溺水的危害， 提高安全意识。
掌握自救技能
教育学生掌握基本的自救 技能，如遇险时保持冷静、 正确呼救、利用漂浮物等。
预防溺水事故
通过教育，降低学生溺水 事故的发生率，保障学生 生命安全。
小学防溺水安全教育ppt 课件
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的原因和预防措施 • 溺水自救和救援方法 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全教育的重要性
溺水的危害
01
02
03
危及生命
溺水可能导致呼吸、心跳 骤停，甚至死亡，对生命 安全构成严重威胁。
心理创伤
《小学生防溺水》PPT课件
案例分析：原因与教训
• 救援技能不足：遇到溺水情况时，缺乏有效的救援措施， 延误救援时机。
案例分析：原因与教训
加强安全教育
学校和家长应加强对小学 生的安全教育，提高他们 的安全意识和自我保护能 力。
强化监护职责
家长应加强对孩子的监护， 确保孩子在可监控范围内 活动。
学习救援技能
了解和掌握基本的溺水救 援技能，以便在紧急情况 下采取正确措施。
通过教育，使小学生认识到溺水的危 险性，提高自我保护意识。
教育孩子将防溺水知识和技能融入日 常生活，形成安全习惯，降低溺水事 故的发生率。
学习防溺水知识和技能
教导孩子如何预防溺水，如不私自下 水、不离开家长视线等，以及在发生 危险时如何呼救和自救。
02 溺水的危险因素和原因
危险的水域环境
自然水域
遵守戏水规则
留意身体状况
在戏水时，应遵守场所规定和安全规则， 如不随意打闹、不跳水等，以确保自身和 他人的安全。
在戏水前，应了解自己的身体状况，如感 到不适或疲劳时，应及时休息或离开水域 。
07 结语：珍爱生命，预防溺 水
防溺水安全教育的重要性
溺水是儿童意外死亡的主要原因之一，因此防溺水安全教育对于小学生来说至关重 要。
保持冷静
在呼叫求助时，应保持冷静，清晰地描述情况，以便提供准确的 信息。
05 溺水事故的案例分析
典型溺水事故案例
案例一
小明溺水事故
案例二
小红溺水事故
案例三
小刚溺水事故
案例分析：原因与教训
安全意识淡薄
部分小学生缺乏对溺水事故的足够认识，忽视安全警示。
监护人疏忽
家长或其他监护人未能充分履行监护职责，导致孩子独自或 结伴到危险水域玩耍。
小学生溺水急救课件
急救前应注意的事项
1
确保自身安全
在进行急救之前，确保自己的安全，避免过度冒险。
2
寻求帮助
立即向附近的成人寻求帮助，尽快启动急救程序。
3
保持镇定
急救者需要保持镇定，以便有效地处理紧急情况。
清除呼吸道堵塞的方法
1
侧身打嗝法
2
胸外按压法
3
口对口人工呼吸法
将溺水者扶正坐位，轻
当溺水者无法呼吸时，
2
观察症状
密切观察溺水者的呼吸和意识情况，以便及时应对任何突发情况。
3
通知家长或监护人
在安全处理和观察溺水者后，尽快通知他们的家长或监护人。
急救实操演示
胸外按压
人工呼吸
恢复体位
用掌心对溺水者的胸骨进行按
将嘴对准溺水者的嘴巴，进行
Hale Waihona Puke 将溺水者侧身放置，有助于保
压，确保按照正确的步骤进行。
正确的人工呼吸过程。
急救注意事项
1
避免二次溺水
成功将溺水者救出后，确保他们的安全，避免再次遭受溺水。
2
保持体温
将溺水者移至安全地点，并用毛巾或衣物盖住身体，保持温暖。
3
注意心理需要
给予溺水者情感支持和关怀，帮助他们恢复自信和安心。
上岸后的处理
1
让溺水者躺下
将溺水者安置在一个平坦的地面上，并让他们躺下以便休息。
持呼吸通畅。
轻拍击其背部，帮助清
应按压其腹部以外侧的
如果呼吸道仍然被堵
除堵塞物。
胸骨位置，直至堵塞物
塞，请进行口对口人工
被排出。
呼吸，确保溺水者能够
呼吸。
心肺复苏的步骤
小学生防溺水教育(全面资料)PPT课件
识到危险性。
远离危险水域
学习自救技能
学生应远离河流、湖泊、 池塘等危险水域，避免 独自或与同学结伴游泳。
学生应学习基本的自救 技能，如踩水、漂浮等， 以便在遇到危险时能够
自救。
及时呼救求助
一旦发现有人溺水，应 立即呼救并寻求帮助， 同时根据情况采取适当
的救援措施。
谢谢
THANKS
预防溺水的措施
增强安全意识
通过教育、宣传和安全课程，提高小学生和家长对溺水危险的认 识，增强安全意识。
制定安全规定
学校和家庭应制定明确的安全规定，限制小学生独自前往水域的行 为，并要求家长或监护人陪同。
学习游泳和自救技巧
鼓励小学生学习游泳和自救技巧，提高他们在遇到危险时的应对能 力。
学习游泳和自救技巧
05 案例分析
CHAPTER
典型溺水事故案例
2020年7月，某小学三年级学生小明在放学后偷偷与同学去河边游泳，不幸溺水身 亡。
2019年8月，某小学五年级学生小红在游泳池边玩耍时不慎滑入水中，由于无人及 时救助，最终溺水身亡。
2018年6月，某小学一年级学生小华在家庭附近的池塘边玩耍，不慎落水，家人发 现时已无力回天。
CHAPTER
发现溺水者的处理方式
保持冷静
在发现有人溺水时，首先要保持 冷静，不要惊慌失措。
迅速呼救
大声呼叫，寻求周围的帮助，并 拨打急救电话。
不要直接下水救援
如果没有受过专业训练，不要轻易 下水救援，可以尝试使用周围的漂 浮物或绳索进行救援。
呼叫急救电话
1 2
快速拨打当地急救电话
在发现有人溺水时，应迅速拨打当地的急救电话， 如120或999等。
心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸两 个步骤。在胸外按压时，应将双手交 叠放在溺水者胸部中央位置，用力向 下按压，使胸部下陷约5-6厘米，每 分钟按压100-120次。在人工呼吸时 ，应捏住溺水者的鼻子，然后对自己 的嘴巴进行封堵，吹气两次，每次吹 气持续吹气1秒以上，确保肺部充分 扩张。
远离危险水域
学习自救技能
学生应远离河流、湖泊、 池塘等危险水域，避免 独自或与同学结伴游泳。
学生应学习基本的自救 技能，如踩水、漂浮等， 以便在遇到危险时能够
自救。
及时呼救求助
一旦发现有人溺水，应 立即呼救并寻求帮助， 同时根据情况采取适当
的救援措施。
谢谢
THANKS
预防溺水的措施
增强安全意识
通过教育、宣传和安全课程，提高小学生和家长对溺水危险的认 识，增强安全意识。
制定安全规定
学校和家庭应制定明确的安全规定，限制小学生独自前往水域的行 为，并要求家长或监护人陪同。
学习游泳和自救技巧
鼓励小学生学习游泳和自救技巧，提高他们在遇到危险时的应对能 力。
学习游泳和自救技巧
05 案例分析
CHAPTER
典型溺水事故案例
2020年7月，某小学三年级学生小明在放学后偷偷与同学去河边游泳，不幸溺水身 亡。
2019年8月，某小学五年级学生小红在游泳池边玩耍时不慎滑入水中，由于无人及 时救助，最终溺水身亡。
2018年6月，某小学一年级学生小华在家庭附近的池塘边玩耍，不慎落水，家人发 现时已无力回天。
CHAPTER
发现溺水者的处理方式
保持冷静
在发现有人溺水时，首先要保持 冷静，不要惊慌失措。
迅速呼救
大声呼叫，寻求周围的帮助，并 拨打急救电话。
不要直接下水救援
如果没有受过专业训练，不要轻易 下水救援，可以尝试使用周围的漂 浮物或绳索进行救援。
呼叫急救电话
1 2
快速拨打当地急救电话
在发现有人溺水时，应迅速拨打当地的急救电话， 如120或999等。
心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸两 个步骤。在胸外按压时，应将双手交 叠放在溺水者胸部中央位置，用力向 下按压，使胸部下陷约5-6厘米，每 分钟按压100-120次。在人工呼吸时 ，应捏住溺水者的鼻子，然后对自己 的嘴巴进行封堵，吹气两次，每次吹 气持续吹气1秒以上，确保肺部充分 扩张。
小学生防溺水教育PPT课件
倒水，电视里常用的是按压溺水者的腹部， 除了这种方法以外还可以用你的膝盖顶溺水 者的肚子。
将水倒出后溺水者还没有清醒就要对其进行 心肺复苏了，这个急救的步骤需要专业培训 的人操作。
第二章节 游泳的注意事项
“在人们惯性思维里，都觉得在河里或水 库里游泳比较危险。
游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松 肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。 如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊 边自救。
溺水是指大量水液被吸入肺内引起人体缺氧窒息的危 急病症多发生在夏季游泳场所海边。
目录
01
溺水的急救方法
02
游泳的注意事项03落水源自要错误施救04 落水，如何自救
如果你只是会游泳不会 急救就不要强行的去救 人，可以救比你体重小 的溺水者。
发现有溺水的人，会游泳并且会 急救的人要将溺水者救出水面。
落水者力大无比，稍不留神就会被 溺水者拉下水，造成连环溺水的悲 剧。 救援的第一要务是保证自身安全， 不然就是添乱，甚至可能引发更大 的悲剧！
寻找竹竿、树枝等，俯身趴下来，慢慢 将溺水者拉上岸。
不慎落入水中，千万不要惊慌，要采取正确的措施自救，以便争 取获救的机会。及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服， 因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。
落水如何自救
假如周围有木板，应抓住，借用木板的浮力使自己的 身体尽量往上浮。
不擅自与他人结伴游泳 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳
不在无家长或教师带领的情况下游泳
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2014年7月3日，一名9岁孩子在三亚某酒 店游泳时不幸溺亡； 2014年7月4日，8岁男孩在海口市现代花 园小区游泳池溺亡；……
你知道吗
人在溺水后， 2分钟后将失去意识； 4-6分钟身体将遭受不可避免的伤害 如果在野外落水，很难被及时营救，从而溺水死亡。
所以，不管是野外的小溪河流水库，还是游 泳池，都可能会发生溺水危险，同学们不仅 要远离野外危险水域，在正规游泳池，也要 牢记游泳安全。
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第四季度
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同学们，请说说你身边的哪些 地方容易发生溺水？
01
远离野外危险水域
一般发生溺水的地点在：水库、 水坑、河流、溪边，游泳池……
\
水库
水库
水库水深， 经常发生儿童溺水事件！
水坑
哈尔滨8名男孩村中深水 坑戏水 3人溺水身亡
河流
水深 注意危险
溪边
为什么游泳池也会发生溺水呢
“在人们惯性思维里，都觉得在河里或水库 里游泳比较危险。其实从最近几年的经验看， 游泳池里出意外的案例也特别多，而且有增 多的趋势。”
03
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及时甩掉鞋子和口袋里的重 物，但不要脱掉衣服，因为 它会产生一定的浮力，对你 有很大帮助。
如果有人跳水相救， 千万不可死死抱住救 助者不放，而应尽量 放松，配合救助者把 你带到岸边。
生命可贵，请远离危险水域，安全游泳！
不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不 到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。
02
游泳注意事项
选择正规、安全的游泳场所
必须在成人的陪同下游泳
小朋友，去游泳一 定要有成人陪同哦。
做好准备活动
做好准备活动， 下水前应先热身， 但不宜太剧烈。
不要贸然跳水和潜泳
不要贸然跳水和潜泳， 不要在水下憋气。
03
不要错误施救
如果你看到小伙伴落水了，首先你 会怎么做呢？
1.不能手拉手施救
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寻找竹竿、树枝等，俯 身趴下来，慢慢将溺水者 拉上岸。
在周边寻找漂浮 物给落水者
当周围没有漂浮物 或者竹竿时，可以用衣 服打绳结抛向溺水者。
05
如何正确自救
千万不要惊慌
不慎落入水中，千万不要惊慌， 要采取正确的措施自救，以便争取 获救的机会。
如果你不习水性，应迅速把头向后 仰，口向上，尽量使口鼻露出水面， 不能将手上举或挣扎，以免使身体 下沉。
落水者力大无比，稍不留神就会被溺 水者拉下水，造成连环溺水的悲剧。
2.不能入水施救
小学生没有足够的能 力入水救溺水者，千 万不能下水救人，以 免发生更多的悲剧。
3.要保证自身安全
救援的第一要务是保证自身安全，不 然就是添乱，甚至可能引发更大的悲 剧！
04
如何正确施救
1.第一时间大声呼叫
碰到有人溺水，第一时间要大声呼叫，派出一人去 寻求成人的帮助（如果有多个同伴在一起的话）
遇到危险怎么办
1、保持镇静，趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法，不断求救。 4、记住四个电话。 （1）“119”火警电话。 （2）“110”报警电话。 （3）“120”急救电话。 （4）“122”交通事故报警电话。 打电话要说清地点、相关情况、显著的特征
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随着夏季来临，中小学生游泳溺 水事故进入高发期。教育局发出紧急 通知，明确要求中小学生不准私自下 水游泳；不到无安全保障的水域游泳。
目录
01
远离野外危险水域
02
游泳的注意事项
03
同伴落水不要错误施救
04 同伴落水，如何正确施救
05 不慎落水，如何自救源自天气渐热， 小学生溺 水事件不 断！
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