青年教师赛课活动方案
2024年二小青年教师教学比赛活动方案
2024年二小青年教师教学比赛活动方案一、活动背景2024年是我们学校教学改革发展的关键之年，为了进一步提升教师的教育教学水平和专业素养，激发教师的教育创新能力，特举办本次二小青年教师教学比赛活动。
通过此次比赛，旨在激发教师的教学热情，增强教师的自我提升和职业发展意识，促进教师之间的学习交流和共同进步。
二、活动目标1.激发教师的教学创新意识。
通过比赛，鼓励教师不断探索创新教学方法，提高教学效果。
2.提升教师教育教学能力。
通过比赛，推动教师提高教学水平，不断优化课堂教学。
3.加强教师之间的交流合作。
通过比赛，促进教师之间的学习交流、资源共享和共同发展。
4.树立榜样示范。
通过比赛，选出优秀教师为全校教职工树立榜样，激励其他教师积极投入教育教学工作。
三、活动内容1.报名阶段（1）组织教师开展宣传工作，鼓励教师积极参与比赛，踊跃报名。
（2）组织教师参加报名培训，引导教师明确比赛要求和评分标准。
（3）设置报名通道，接受教师报名材料，明确报名截止时间。
2.预赛阶段（1）分组评比，每个组别有3名教师进行同步评比。
（2）分组编排展示顺序，逐组展示，每位教师有15分钟展示时间。
（3）以教学设计、教学方法、教学效果等为评分指标，选拔出每组的前两名晋级。
3.决赛阶段（1）决赛选手进行现场授课，每位教师有30分钟的授课时间。
（2）设立专家评委会，对每位教师进行综合评分。
（3）评选出优秀教师、最佳组织奖、最佳教研奖等奖项。
四、活动方案1.为了确保比赛顺利进行，组织筹备工作需提前进行规划和布置，包括场地准备、技术支持、评委组建等方面。
2.比赛流程要明确，包括报名、预赛、决赛等环节，确保每位参赛教师都有充分的时间准备和展示。
3.评分标准要客观公正，明确教学设计、教学方法、教学效果等方面的评分指标，确保评委进行评选时有统一的标准。
4.组织培训要力求针对性，根据教师的实际需求，开设相应的培训课程，提高教师的教育教学能力和专业素养。
最新大学青年教师赛课实施方案
最新大学青年教师赛课实施方案1. 背景介绍本大学青年教师赛课实施方案旨在提供一个有效的平台，以促进大学青年教师的教学能力和教育教学水平的提升。
通过赛课评选活动，鼓励和表彰优秀的教师教学案例，以提高教学质量，激发学生的研究兴趣，进一步推动教育教学改革和创新。
2. 活动目标- 提升大学青年教师的教学能力和教育教学水平；- 鼓励优秀教师教学案例的分享和交流；- 激发学生的研究兴趣和积极参与度；- 推动教育教学改革和创新。
3. 活动内容3.1 参赛对象本次赛课活动面向全校在编青年教师，以鼓励他们积极参与教育教学改革和创新。
3.2 参赛类别赛课活动设立以下类别，教师可以选择一个或多个类别报名参赛：- 课堂教学案例类- 教学设计案例类- 教学资源开发类3.3 参赛时间安排本次赛课活动的时间安排如下：- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 初赛评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 决赛评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日3.4 参赛流程参赛教师需按照以下流程完成参赛报名和评选：1. 完成在线报名和提交相关教学案例材料；2. 经初赛评审委员会评选，确定决赛入围名单；3. 决赛阶段，参赛教师进行现场展示和答辩；4. 决赛评审委员会评选，并公布获奖名单。
3.5 评选标准评选将根据以下标准进行综合评价：- 教学效果：学生研究态度、研究兴趣和研究成绩等；- 教学方法：教师教学方法的创新和有效性等；- 教学资源：教学案例、教学设计和教学资源的独特性和实用性等；- 教学表现：教师的教学能力和教学质量等。
4. 奖励措施本次赛课活动将设立一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖等奖项，并设立奖金和荣誉证书作为奖励。
同时，获奖教师可以获得相关教育教学改革和创新项目的资助。
5. 组织机构本次赛课活动由学校教务处主办，设立筹备组和评选委员会负责组织和评选工作。
6. 风评活动为了鼓励广大师生参与，本次赛课活动将会举办线上和线下的宣传推广活动，以提高活动的知名度和影响力。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
最新初中青年教师赛课实施方案
最新初中青年教师赛课实施方案一、背景为了提高初中青年教师的教学水平和教学能力，更好地满足学生的研究需求，我校决定组织一次初中青年教师赛课活动。
二、目的本次赛课活动的目的是通过教学比赛的形式，发现和培养优秀的初中青年教师，激发教师创新能力，提高教师教学质量。
三、活动内容1. 科目选择：本次赛课活动面向初中各学科教师，可选择自己所教授的学科进行参赛。
2. 赛课要求：参赛教师需要准备一堂有创意、有亮点的教学课堂，体现教学能力和教学技巧，以及对教学内容的深入理解。
3. 时间安排：赛课活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在学校范围内进行，决赛将在全校范围内进行，时间具体安排将另行通知。
四、评选标准1. 教学设计：教学内容合理性、教学目标明确、教学过程设计科学合理等。
2. 教学实施：教师授课能力、课堂管理能力、教学方式灵活多样等。
3. 教学效果：学生研究情况、学生参与度、学生表现等。
4. 创新能力：教师教学思路的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等。
五、奖励与表彰本次赛课活动将评选出一、二、三等奖，并颁发相应的荣誉证书。
同时，优秀教师还有机会参加市级赛课活动。
六、参赛要求1. 参赛教师必须是我校在职的初中青年教师。
2. 参赛教师需提交教案和相关教学资料。
3. 参赛教师需按时参加组织的答辩和评选。
七、组织安排本次赛课活动由学校教务处统一组织和管理，具体细则将在活动通知中公布。
八、注意事项1. 参赛教师需遵守比赛纪律，确保比赛公平公正。
2. 参赛教师需要积极准备并精心组织，确保课堂教学质量。
3. 参赛教师须签订承诺书，确保参与并按规定完成比赛。
九、联系方式如有疑问，请联系学校教务处。
以上是最新初中青年教师赛课实施方案的内容，请各位参赛教师详细阅读并按要求准备参赛。
祝愿大家赛课顺利！。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。
经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。
青年教师课堂教育比赛活动方案
青年教师课堂教育比赛活动方案活动目标本次比赛的目标是鼓励和提升青年教师的教学水平和教育能力,促进教师之间的交流和共同成长。
通过比赛形式，激发青年教师的创新思维，提高他们的教学效果和课堂管理能力。
比赛形式与内容形式本次比赛采用课堂教学展示的形式，每位参赛教师需准备一堂课的教学内容，并在比赛中进行展示和演示。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
内容参赛教师可以自由选择教学内容和教学方法，但需要符合以下要求：1.教学内容应与课程大纲和教学要求相符。
2.教学方法应具有创新性和针对性，能够激发学生的兴趣和积极参与。
3.教学内容和方法应具备可操作性，能够在实际教学中有效应用。
比赛评分标准初赛评分标准1.教学设计（30%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。
2.教学展示（40%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。
3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。
决赛评分标准1.教学设计（20%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。
2.教学展示（30%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。
3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。
4.专家评价（20%）：由专家评委根据教学表现和教学思路进行评价。
奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项:1.冠军：奖励5000元，获得比赛冠军证书。
5.亚军：奖励3000元，获得比赛亚军证书。
6.季军：奖励2000元，获得比赛季军证书。
7.优秀奖：根据评委评分结果，评选出若干名优秀奖获得者，奖励1000元，获得优秀奖证书。
活动组织与安排1.报名阶段：公布比赛通知，教师自愿报名参赛。
2.初赛阶段：参赛教师进行教学展示，由评委进行评分，选出决赛选手。
3.决赛阶段：决赛选手进行再次教学展示，并接受专家评委的评审。
4.颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项和证书。
注意事项1.参赛教师需保证教学内容和教学方法的原创性，不得抄袭他人作品。
2.参赛教师需遵守比赛规则和纪律，不得采用作弊等不正当手段。
青年教师课堂教育比赛活动方案
青年教师课堂教育比赛活动方案背景为了提高青年教师的教学能力和创新意识，激发他们的教学热情，我们计划举办一场青年教师课堂教育比赛活动。
通过这场比赛，我们希望能够展示青年教师的才华和创造力，并为他们提供一个相互学习、交流和成长的机会。
活动目标- 提高青年教师的教学水平和教育能力- 激发青年教师的创新思维和教学热情- 促进青年教师之间的交流和合作- 增强学校的教学质量和声誉活动内容1. 课堂教学比赛：参赛青年教师将进行一场30分钟的实时教学表演，展示他们的教学方法、教学设计和教学效果。
评委将根据教学内容、教学技巧和学生反馈等方面进行评分。
2. 教学经验分享：在比赛期间，我们将组织青年教师进行教学经验分享会，让他们交流并分享成功的教学经验和教育理念。
这将为其他教师提供宝贵的借鉴和启发。
3. 专家评审和辅导：活动期间，我们将邀请教育专家作为评委，对比赛进行评审，并为参赛教师提供个性化的辅导和指导，帮助他们提升教学水平。
4. 颁奖典礼：在比赛结束后，我们将举行一场庄重的颁奖典礼，表彰表现出色的青年教师，并向他们颁发奖项和荣誉证书。
活动安排- 报名阶段：邀请青年教师报名参加比赛，并提交相关材料。
- 初赛阶段：评委组织初赛，筛选出优秀的参赛教师进入决赛。
- 决赛阶段：参赛教师进行实时教学表演，评委进行评分和评选，同时进行教学经验分享和专家辅导。
- 颁奖典礼：表彰优秀的青年教师，颁发奖项和荣誉证书。
活动效果评估为了评估活动的效果和影响力，我们将进行以下评估措施：- 参赛教师的教学水平提升情况调查- 学生对参赛教师的满意度调查- 教师对活动组织和支持的反馈意见收集经费预算本次活动的经费预算如下：- 奖品和证书制作费用- 评委和专家的酬金和差旅费用- 活动场地租用费用- 活动宣传和印刷费用风险及对策- 参赛教师的准备不充分：提前组织培训和辅导，帮助参赛教师提升准备水平。
- 活动宣传不到位：加强宣传工作，利用学校内部渠道和社交媒体进行宣传。
学校青年教师赛课活动方案
学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。
为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。
二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。
2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。
3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。
三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。
2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。
3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。
四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。
2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。
3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。
•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。
4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。
5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。
6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。
五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。
2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。
3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。
4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。
中学青年教师赛课决赛工作方案
中学青年教师赛课决赛工作方案思绪飘渺，回忆起那些年在教育一线的点点滴滴。
此刻，我将用我十年的方案写作经验，为大家呈现一份关于“中学青年教师赛课决赛工作方案”的精彩篇章。
一、比赛宗旨本次赛课决赛旨在激发青年教师的教学热情，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，选拔出教育教学能力突出的青年教师。
二、比赛时间与地点时间：2022年10月15日（周五）全天地点：学校多功能厅三、比赛对象参赛对象为我校中学青年教师，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。
四、比赛内容1.教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。
2.课堂展示：参赛教师根据教学设计进行课堂展示，时间为40分钟。
3.课后反思：课堂展示结束后，参赛教师需提交一份课后反思，内容包括教学效果、学生反馈、自我评价等。
五、比赛流程1.初赛：参赛教师提交教学设计，由评委进行评审，选拔出每组前10名进入决赛。
2.复赛：决赛分为文科组、理科组、艺体组三个组别进行。
参赛教师进行课堂展示，评委现场打分，每组前3名进入决赛。
3.决赛：决赛分为两个阶段，第一阶段为课堂展示，第二阶段为课后反思。
六、评委构成评委由我校教学经验丰富的教师组成，分为文科组、理科组、艺体组三个组别。
评委需在比赛前进行培训，确保评分公平、公正。
七、评分标准1.教学设计：满分20分，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等方面。
2.课堂展示：满分30分，包括教学内容、教学方法、教学效果、师生互动等方面。
3.课后反思：满分10分，包括教学效果、学生反馈、自我评价等方面。
八、奖励措施1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书及奖金。
2.获奖教师将有机会参加我校组织的教育教学培训活动。
3.获奖教师将作为我校教育教学骨干，参与学校教育教学改革项目。
九、注意事项1.参赛教师需按时提交教学设计，逾期视为放弃比赛。
2.参赛教师需按照比赛流程参加比赛，不得缺席或迟到。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。
二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。
三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。
2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。
3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。
四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。
2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。
3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。
4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。
五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。
愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。
青年教师赛课活动方案
活动主题
展现风采，共促成长
活动时间
活动地点
校内多功能教室或各学科专用教室
参与对象
全体青年教师和邀请校内资深教师及教务处相关人员作为评委和指导
活动目的
提升青年教师的教学能力与专业素养；促进教师之间的交流与学习，分享优秀教学经验；激励青年教师积极探索创新教学方法，提升课堂教学质量。
活动准备
开幕式
校领导致辞，说明活动的重要性及目的。宣布活动规则及评分标准。
教师比赛
每位参赛教师依次进行课堂教学展示，时间控制在30分钟，留10分钟进行提问和互动。其他教师及学生现场观摩，鼓励积极参与互动。
评审环节
评委根据预先制定的标准对每位参赛教师进行打分。收集观众反馈，作为评审参考。
总结分享
由几位评委结合比赛情况进行点评，提出建议和改进方向。部分优秀教师分享教学经验和感悟。
报名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选课
提前通知青年教师报名参赛，选择自己擅长的教学内容或课题。确定参赛教师名单和授课时间表。
宣传与动员
制作活动海报，通过校园公众号、校内公告等渠道宣传。鼓励全校教师和学生积极参与观摩。
评审标准
制定
确定评审标准，包括教学内容、教学方法、课堂管理、互动效果等。评审委员会成员提前沟通，明确评分细则。
活动流程
颁奖典礼
根据评委评分情况，评选出一、二、三等奖及优秀奖。为获奖教师颁发证书和奖品，鼓励更多教师参与。
闭幕式
感谢参与教师和评委，鼓励大家在今后的教学中继续探索与实践。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案一、赛课背景与目的本方案针对青年教师赛课活动，并以一节高中数学课作为教学内容。
通过该方案的实施，旨在促进青年教师的教学能力提升，引导教师将理论知识与实际应用相结合，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的学业成绩。
二、赛课内容与结构1. 教学内容本节课的教学内容为二次函数。
2. 教学目标•知识目标：了解二次函数的基本概念、性质和图像特征，能够运用二次函数解决实际问题；•能力目标：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；•情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，增强学生乐于合作的意识和能力。
3. 教学步骤步骤一：导入新课•教师通过展示一道生活中的问题，引出二次函数的概念；•教师布置问题，让学生思考如何利用数学方法解决问题。
步骤二：引入二次函数的概念和性质•教师通过展示二次函数的定义、一些基本概念和性质，引导学生了解二次函数的特点；•教师通过示例和练习，让学生掌握二次函数的图像特征。
步骤三：解决实际问题•教师通过生活中的实际问题，让学生应用所学知识解决问题；•教师引导学生思考如何建立数学模型和运用二次函数求解实际问题。
步骤四：总结与归纳•教师与学生一起总结本节课所学内容，强化学生对二次函数知识点的理解；•教师鼓励学生提问、互相讨论，加深学生对二次函数的认识。
三、教学方法与手段1. 教学方法•归纳法：通过分析问题的特点，归纳总结二次函数的相关概念和性质；•实践教学法：通过具体实例和真实问题，让学生运用二次函数解决实际问题。
2. 教学手段•多媒体教学：利用投影仪展示相关图像和数据，更直观地呈现数学概念和解题方法；•互动讨论：通过课堂互动、小组讨论等形式，激发学生的思维，增强学习兴趣；•视频教学：运用相关教学资源，提供更多实例和案例，丰富教学内容。
四、教学评价与反思1. 教学评价方式•学生小组互评和自评：通过学生互相评价和自我评价，了解学生对课堂内容的掌握情况；•教学观察记录：教师通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的情况，评价教学效果。
青年教师赛课教案模板
青年教师赛课教案模板一、教案基本信息1.1 课程名称：青年教师赛课1.2 课程性质：教学实践与技能竞赛1.3 课时安排：每节比赛课程45 分钟1.4 适用年级：教师教育专业学生及青年教师1.5 教学目标：提高青年教师教学技能，促进教育教学方法创新二、教学内容2.1 教学方法：课堂讲授、案例分析、教学设计、课堂展示2.2 教学内容：教学设计理念与方法课堂讲授技巧与策略教学媒体与教育技术应用课堂展示与评价方法三、教学过程3.1 教学准备：青年教师准备赛课教案及相关教学资源评委准备评分标准及评价体系3.2 教学过程：青年教师进行课堂讲授、教学设计与课堂展示评委对青年教师的教学过程进行评价与打分四、教学评价4.1 评价标准：教学设计创新性与实用性课堂讲授清晰性与逻辑性教学媒体与教育技术应用有效性课堂展示与互动性4.2 评价方式：评委现场评分学生反馈与评价五、教学资源5.1 教学资源：教学PPT、教学视频、教学案例等5.2 教学工具：投影仪、计算机、音响设备等六、教学实践环节6.1 实践目的：通过实际操作，让青年教师更好地理解教学设计的过程，提升教学技能。
6.2 实践内容：青年教师根据自身课程内容设计一堂课的教学方案。
在模拟课堂环境中，青年教师进行教学演示。
七、教学互动与反馈7.1 互动目的：通过师生互动，提高课堂教学的生动性和有效性。
7.2 互动内容：青年教师在课堂中引导学生参与讨论和提问。
评委对青年教师的教学互动进行评价。
八、教学反思与改进8.1 反思目的：让青年教师通过赛课经历，总结经验，提升教学水平。
8.2 反思内容：青年教师在赛课后，对自己的教学过程进行反思。
评委和观摩教师给予反馈和建议。
九、教案设计规范9.1 规范目的：确保教案设计的科学性和实用性，提高教学效果。
9.2 规范内容：青年教师需按照规定的教案设计模板进行教案编写。
教案应包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素。
十、赛课评分标准10.1 评分标准目的：公平、公正地评价青年教师的教学能力。
小学青年教师课堂大赛活动方案
XXXX小学青年教师课堂大赛活动方案一、指导思想为进一步强化师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以新课程标准为基准，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，聚焦学生发展核心素养，探求〃自主互助导学〃型课堂建设，鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，培养、造就我校优秀师资，全面提升学校的教育教学质量。
经研究决定在我校开展青年教师课堂大赛活动。
—、荽费人贝2023年新入职青年教师（含在编和局聘，以正式考入时间为准）校本部参赛人员名单：XXX东校区参赛人员名单：XXX三、比赛流程1.程序安排：4月上旬广泛宣传发动，充分调动教师的积极性，4月17日至4月21日完成课堂大赛具体工作，4月底做好表彰总结经验交流工作。
2,课题选择：由教师自己选择确定课题（可按任教学科选择年级课题，不一定要按现在所任教年级）。
3.时间地点：具体比赛时间须上报领导小组后，协调安排，根据实际情况调整；比赛地点定于校本部五楼会议室、东校区各班教室、操场等。
在比赛期间赛课与日常上课或其他工作有冲突需早做调整。
4.听课要求：评委按教导处安排准时听课，原则上当堂无授课任务的相同学科和相近学科的教师应到场观摩学习，做好听课记录。
5.教学手段：鼓励青年教师自己制作好多媒体课件，在参赛课中运用多种教学设备，以提高教学效率。
6.交流提高：课前参赛教师将备课材料（手写或打印均可）、交评委组，每位教师参赛完毕后，评委组及相关教师做好评课记录，积极参与活动交流，促进教学能力的提高。
四、评比办法及奖项设置1.本次课堂大赛的评委主要由学校领导、教导处学科主任、各学科骨干教师组成，评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。
2.比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级确定。
本次课堂大赛设一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。
五、具体要求1.参加展示的教师要高度重视本次活动，充分展示自己的课堂风采，真正成为学校教学战线的排头兵。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动名称：小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动背景：随着教育改革的不断推进，小学教育的发展也日益重要。
为了进一步推动小学教师的专业发展和提高教学质量，特举办小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动，以促进教师之间的交流和共同进步。
活动目的：1. 通过教学竞赛，提高小学青年教师的教学水平和创新意识；2. 为小学青年教师搭建交流与学习平台，促进教师间的交流与共享；3. 增进小学教师对优秀教学案例的学习与借鉴，提高教育教学实践水平；4. 提高小学教师的自信心与职业荣誉感，激发其教育教学热情。
活动时间：2022年10月活动地点：各参赛学校活动主办单位：教育局活动协办单位：各参赛学校活动流程：阶段一：赛前筹备（1个月）1. 确定活动主题、目标和方案，并制定活动计划；2. 邀请专家评委参与活动，并确定评分标准；3. 各学校组织选拔参赛教师，并进行初步培训；4. 设立活动宣传栏，发布相关活动通知。
阶段二：初赛（半天）1. 每个参赛教师准备一节主题鲜明的教学课程；2. 在各参赛学校内进行初赛，由评委组成的小组进行评审；3. 评委根据教学效果、教学内容设计、教学方法等方面进行评分，选出优胜者晋级复赛。
阶段三：复赛（半天）1. 复赛采取观摩交流的形式，各参赛教师准备一节教学课程；2. 各参赛教师在规定时间内进行教学，其他参赛教师进行观摩学习；3. 评委对教学课程进行评审，并进行现场点评；4. 评委根据综合评分，选出冠亚季军和优秀教师，并颁发奖状和奖品。
阶段四：总决赛（1天）1. 总决赛邀请各参赛学校的教师代表和学生代表到现场观摩；2. 决赛舞台设置在一间小学教室内，每个参赛教师准备一节精心设计的教学课程；3. 参赛教师进行现场教学，并接受评委点评；4. 所有教师和学生代表进行现场票选，选出最受欢迎的教师；5. 最后，评委根据教学效果、教学方法、教育教学理念等方面综合评分，选出最终的获胜者。
青年教师赛课活动方案（通用14篇）
青年教师赛课活动方案青年教师赛课活动方案（通用14篇）为了确保活动顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的青年教师赛课活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师赛课活动方案篇1一、活动目的：通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象：35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）三、参赛形式：赛课四、具体安排：1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间：11.27-12.21。
（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。
）赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。
结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
(2) 使用预习单，并体现预习单的反馈。
(3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。
(4) 体现教学重难点的突破。
(5) 灵活运用小组合作。
(6) 课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
青年教师赛课活动方案篇2为加强我校教师交互式电子白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，鼓励广大教师进行教学创新，充分发挥新媒体、新技术在教学中的应用效能，前期我校全面开展了教师交互式电子白板操作能力和教学应用能力培训，以提高教师操作、应用能力。
赛课活动方案 青年教师赛课活动主题
赛课活动方案青年教师赛课活动主题赛课是对各类各级教学比赛的俗称，是学校一项重要的教研活动，如何设计活动方案呢?下面给大家分享关于赛课活动方案的相关资料，希望对您有帮助。
一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台;以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风”建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。
二、组织领导学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组组长：肖小兵(校长)副组长：李文正(副校长) 唐中午(副校长)成员：杨礼尧(教务主任) 陈吉林(政教主任)曾仙(工会负责人) 曾凡玉(女工副主任)叶青(团委书记) 李刚(体艺卫负责人)冉杰(教务干事) 梁国万(文综教研组长) 杜国兵(英语教研组长) 王斌(理综教研组长)评审组：组长：肖小兵评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉王斌袁历峰梁国万杜国兵总分排名：向素平罗旺昕参赛教师：张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏三、参赛要求及实施办法1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。
2、赛课的具体时间(xx年3月20日)。
3、赛课地点：学校多媒体教室。
评课地点：校行政办公室。
4、参赛教师应认真准备，积极参与。
所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课;各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处;以便安排详细的活动日程表。
5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系;组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
中学青年教师教学大赛活动方案
中学青年教师教学大赛活动方案1. 活动背景为了提升中学青年教师的教学水平，激发教师教学热情，推动教育教学改革，我们将举办中学青年教师教学大赛。
此次活动旨在提供一个展示教师教学能力、交流教学经验的平台，以促进教师之间的与合作。
2. 活动目标- 提升中学青年教师的教学水平和教学能力。
- 激发教师教学热情，增强教育教学改革意识。
- 促进教师之间的与合作，共享教学资源。
- 培养具有创新精神和实践能力的青年教师。
3. 活动时间- 报名时间：2022年9月1日-9月15日- 初赛时间：2022年9月16日-9月30日- 复赛时间：2022年10月8日-10月22日- 决赛时间：2022年10月23日-10月31日4. 活动对象全国范围内中学在职青年教师。
5. 活动内容5.1 初赛- 教学设计：参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
- 教学视频：参赛教师需录制一节时长为20分钟的教学视频，展示教学过程和教学效果。
5.2 复赛- 教学设计：参赛教师需根据初赛教学设计进行修改和完善，提交复赛教学设计方案。
- 教学视频：参赛教师需根据复赛教学设计录制一节时长为40分钟的教学视频。
5.3 决赛- 教学设计：参赛教师需根据复赛教学设计进行进一步修改和完善，提交决赛教学设计方案。
- 教学展示：决赛阶段，参赛教师需在规定时间内进行教学展示，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面。
6. 评选标准- 教学设计方案的创新性和实用性（30%）- 教学视频的清晰度和教学效果（40%）- 决赛教学展示的生动性和教学能力（30%）7. 奖励措施- 决赛一等奖：1名，奖金人民币10,000元，并颁发荣誉证书。
- 决赛二等奖：2名，奖金人民币5,000元，并颁发荣誉证书。
- 决赛三等奖：3名，奖金人民币2,000元，并颁发荣誉证书。
- 优秀组织奖：若干，颁发荣誉证书。
8. 报名方式9. 活动组织- 主办单位：全国教育教学改革领导小组- 承办单位：某教育科技有限公司10. 注意事项- 参赛教师需保证参赛作品的原创性，如有抄袭行为，一经发现，将取消参赛资格。
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，我的思绪随着敲击键盘的节奏开始流转。
这个赛课活动方案，我已经构思了许久，现在，就让我用这十年的经验，把它一气呵成吧。
一、活动背景及目的1.背景分析：随着教育改革的深入推进，青年教师已成为教育战线上的一股新生力量。
为提升青年教师的教学水平，培养一批教学骨干，特举办此次赛课活动。
2.活动目的：通过赛课，激发青年教师的教学热情，提升教学能力，促进教育教学方法的创新，为学校培养更多优秀教育人才。
二、活动主题“创新、实践、成长”——以学生为中心，注重实践，关注学生全面发展。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日至10月31日。
2.活动地点：学校多功能厅。
四、活动对象五、活动内容1.课堂教学展示：参赛教师需准备一节完整的课堂教学，展示自己的教学水平和教育理念。
2.教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
3.教学论文评选：参赛教师需提交一篇教学论文，围绕教育教学中的热点问题进行探讨。
4.教学基本功比赛：包括粉笔字、钢笔字、口语表达、教学演示等。
六、评选标准1.课堂教学展示：教学内容充实、教学方法灵活、教学效果显著。
2.教学设计比赛：设计科学、合理，具有创新性，能够激发学生学习兴趣。
3.教学论文评选：观点明确，论述充分，具有实际应用价值。
4.教学基本功比赛：粉笔字、钢笔字工整美观，口语表达流畅，教学演示清晰。
七、活动流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交相关材料。
2.准备阶段：参赛教师准备课堂教学、教学设计、教学论文等。
3.比赛阶段：按照活动安排，进行课堂教学展示、教学设计比赛、教学论文评选、教学基本功比赛。
4.评审阶段：评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
八、奖励措施1.一等奖：奖金10000元，颁发荣誉证书。
2.二等奖：奖金5000元，颁发荣誉证书。
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青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案
一、活动目的：通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长
了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象： 35岁以下青年
教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）三、参赛形式：赛课四、具体安排： 1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、
时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间：
11.27-12.21。
（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。
）赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不
能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。
结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
(2) 使用预习单，并体现预习单的反馈。
(3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业
分层。
(4) 体现教学重难点的突破。
(5) 灵活运用小组合作。
(6) 课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学
效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
xx中学教导处 2017.11.22
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