八年级语文上册-第2课《周庄水韵》课件语文版
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语文版八年级语文上册《周庄水韵》精品课件.ppt
周庄
水韵
江南第一水乡——周庄！
周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春 秋战国时期，周庄境内为吴王少子摇的封地，称摇城。北 宋元祐元年(1086年)周迪功郎舍宅200余亩捐于当地全福寺 为寺，始称周庄，元代中期，沈万三利用周庄镇北白蚬江 水运之便，通番贸易，周庄因此成为其粮食、丝绸、陶瓷、 手工艺品的集散地，遂为江南巨镇。至清康熙初年正式定 名为周庄镇。 九百岁的古镇
仔细演读文中描写 周庄有关水的句段。 假如你是周庄的旅 游形象大使，你将 如何把周庄的水韵 介绍给游人？
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
小桥流水人家是水乡的特色，在水乡几乎家家都有自家的码头。周 庄还有一景就是“轿从前门进，船从家中过”。“船从家中过”是指张 厅的院落中间有一条小河“箸泾”流过，在张厅的院子里有一个一丈见 方的水池，可以在那里会船和卸货。 周庄的风味食品
周庄有许多特色小吃，最有特色的是沈万三爱吃的肘子和猪蹄，它 起源于明代沈万三家，是用来招待贵宾的必备菜肴，当地叫万三肘子和 万三蹄。做法是用大号砂锅，经过一天一夜的煨煮，火候极为讲究，要 经数旺数文，以文火为主。煨煮熟烂要适度，过烂了易碎，破坏原形， 煨煮好后皮色酱红，整只蹄膀可保持原状。吃的时候是用蹄膀中的一根 细骨代刀。当地的餐馆中都有出售，当地的居民在过节时也都吃万三蹄。
来看看我们精巧的手艺吧!
,
哇
好 香
想吃吗?来周庄吧!
第一板块 朗读 说“理解”的
合
话 1、读完课文后，周庄在作者脑海中是个
水韵
江南第一水乡——周庄！
周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春 秋战国时期，周庄境内为吴王少子摇的封地，称摇城。北 宋元祐元年(1086年)周迪功郎舍宅200余亩捐于当地全福寺 为寺，始称周庄，元代中期，沈万三利用周庄镇北白蚬江 水运之便，通番贸易，周庄因此成为其粮食、丝绸、陶瓷、 手工艺品的集散地，遂为江南巨镇。至清康熙初年正式定 名为周庄镇。 九百岁的古镇
仔细演读文中描写 周庄有关水的句段。 假如你是周庄的旅 游形象大使，你将 如何把周庄的水韵 介绍给游人？
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
小桥流水人家是水乡的特色，在水乡几乎家家都有自家的码头。周 庄还有一景就是“轿从前门进，船从家中过”。“船从家中过”是指张 厅的院落中间有一条小河“箸泾”流过，在张厅的院子里有一个一丈见 方的水池，可以在那里会船和卸货。 周庄的风味食品
周庄有许多特色小吃，最有特色的是沈万三爱吃的肘子和猪蹄，它 起源于明代沈万三家，是用来招待贵宾的必备菜肴，当地叫万三肘子和 万三蹄。做法是用大号砂锅，经过一天一夜的煨煮，火候极为讲究，要 经数旺数文，以文火为主。煨煮熟烂要适度，过烂了易碎，破坏原形， 煨煮好后皮色酱红，整只蹄膀可保持原状。吃的时候是用蹄膀中的一根 细骨代刀。当地的餐馆中都有出售，当地的居民在过节时也都吃万三蹄。
来看看我们精巧的手艺吧!
,
哇
好 香
想吃吗?来周庄吧!
第一板块 朗读 说“理解”的
合
话 1、读完课文后，周庄在作者脑海中是个
优质课[语文版]八年级语文(上)《周庄水韵》课件(63张PPT)
![优质课[语文版]八年级语文(上)《周庄水韵》课件(63张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/aea1981516fc700abb68fcb6.png)
字词拼音 木橹（lǔ） 搅（jiǎo）动 斑斓（lán） 漾 （yànɡ）动 眩（xuàn）目 屋脊（jǐ） 屋 檐（yán） 谛（dì ）听 参差（cēn cī） 仲（zhònɡ）春 稍纵 （zònɡ）即逝 娴（xián）熟 轨（ɡuǐ） 迹 剔（tì ）透 丝弦（xián） 勾勒（lè） 黑黝黝（yōu） 缤（bīn） 纷 隐匿（nì ） 璀璨（cuǐ càn） 摇曳 （yè） 瞬息万变（shùn）
答： 1.强调作用，引起思考：如何有诗意？ 2. 木船、河道、石桥、行人……
断章
卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
精读第三自然段：
1. 第三自然段写到周庄的布局，那么他是怎么布局的， 请同学们从书上找出原文。 2. “这样的景象，大概只有在威尼斯才能看到。”这句 话如何理解？ 3. 第三自然段最后一句话有什么作用？
周庄水韵 周庄
金满琴 赵 丽 宏 2007年10月6日
水韵
(赵丽宏)
(1) 和谐的声音
(2) 指韵母或章节的收音
(3) 指诗赋词曲
(4) 风雅、高雅 (5) 风度
(6) 气韵、神韵
(7) 美、标致
学习目标
知识与技能： 1、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意 思。 2、学习全文清新优美又刻画精准的写景语言。
答： 1. 河道成井字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地 将古镇连缀在一起。
2. 这是对周庄水乡整体的高度评价。
3. 突出水的作用。点题。
画面 1. 水中倒影：波动似 绸 2. 小河泛舟：富有诗 意 3. 整体布局：井形河道， பைடு நூலகம்镇为一体。
评价
周庄 （总体印象）
初二语文上册2《周庄水韵》课件语文版
•我阅读 我探究 •• 写作手法：
• •①按照时空顺序，多角度去描写景色。
•②先略后详，逐步加深了描写。
•③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物
•问题 ： •1、听完朗读后，周庄在我们
脑海中是个什么印象呢？
•2、作者向我们描绘了周庄的 哪几幅水韵图画？
•朗读课文
• 说说 周庄给作者留下的总的印象.
•总体印象：
•…这里的水，还有一切和水连在一起的事物
•河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人———
“大概只有在威尼斯才能看到。”
• 第一次：
•
•我阅读 我品味
• “在阳光下，积雪正在融化 ，到处可以听见滴水和流水的声 音，……细细谛听，水声重重叠 叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的 江南丝竹，裹着万般柔情，从地 下袅袅回旋上升，这样的声音， 用人类的乐器永远也无法模仿。”
• 品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄 的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下 文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声 ，先虚后实，前后照应，意境优美。
品味语言
• §“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯 光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”
• §“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和 璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一 条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼 屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸， ……”
• §“我很难忘这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜 晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的 历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之 中。”
•我阅读 我品味
• 古镇被飘动的雨雾 笼罩着，……看到的是 一幅画在宣纸上的水墨 画。
2016—2017语文版语文八年级上册第一单元课件：第2课《周庄水韵》 (共47张PPT)
导入新课
• 马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南 水乡特有的特色；并引用李健吾作品中的一 句话：“山没有水，如同人没有眼睛，似乎 少了灵性”。那么，作为古色古香的古城遗 址的旅游胜地，如果没有水，也是一种美中 不足，似乎缺少一点韵味。如果说中国云南 的丽江充分展示了“江南水乡“小桥流水人 家”的特色，那么，江苏苏州的周庄被誉为 “中国第一水乡”则展示了“江南水 乡”“小桥流水人家”的韵味。
三、感知课文
1. 理清文章的结构 第一部分（1～3自然段） ：叙述周庄水乡给人们 的总体印象。
第二部分（ 4～6自然段）：写作者三次游周 庄的情景及感受。
朗读课文
说说 周庄给作者留下的总的印象.
总体印象：
…这里的水，还有一切和水连在一起的事物
河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人——— “大概只有在威尼斯才能看到。”
精读第一自然段：
1. 第一自然段描绘了一幅怎样的图景？ 2. 这个画面体现了什么？
答：1.一幅乌篷船划过时，水面出现倒影的美丽 景象。
2.倒影如画（静态美），波动如绸（动态美）。
精读第二自然段：
1. 第二自然段中，首句“还有什么比在周庄的 小河里泛舟பைடு நூலகம்具有诗意呢？”有什么作用？ 2. 有诗意的景物有哪些？
周庄水韵
赵丽宏
学习目标
• • • • • • • • • • • • 1、知识与技能 （1）了解作者三次游周庄的情景和感受。 （2）培养学生的朗读能力。 （3）品味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真 情实感。 （4）学会从不同角度描写景物的方法。 2、过程与方法 （1）通过自学扫清字词障碍。 （2）通过多种阅读方式了解文章内容及作者三次游周庄的感受。 （3）充分利用多媒体课件图片，要求学生根据画面想象文中描绘的 情景。 （4）增强语言的感悟和运用能力。 3、情感态度与价值观 （1）整体感知周庄水乡动人的情韵，了解祖国如诗如画的水乡风貌， 感受祖国河山的美好。
• 马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南 水乡特有的特色；并引用李健吾作品中的一 句话：“山没有水，如同人没有眼睛，似乎 少了灵性”。那么，作为古色古香的古城遗 址的旅游胜地，如果没有水，也是一种美中 不足，似乎缺少一点韵味。如果说中国云南 的丽江充分展示了“江南水乡“小桥流水人 家”的特色，那么，江苏苏州的周庄被誉为 “中国第一水乡”则展示了“江南水 乡”“小桥流水人家”的韵味。
三、感知课文
1. 理清文章的结构 第一部分（1～3自然段） ：叙述周庄水乡给人们 的总体印象。
第二部分（ 4～6自然段）：写作者三次游周 庄的情景及感受。
朗读课文
说说 周庄给作者留下的总的印象.
总体印象：
…这里的水，还有一切和水连在一起的事物
河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人——— “大概只有在威尼斯才能看到。”
精读第一自然段：
1. 第一自然段描绘了一幅怎样的图景？ 2. 这个画面体现了什么？
答：1.一幅乌篷船划过时，水面出现倒影的美丽 景象。
2.倒影如画（静态美），波动如绸（动态美）。
精读第二自然段：
1. 第二自然段中，首句“还有什么比在周庄的 小河里泛舟பைடு நூலகம்具有诗意呢？”有什么作用？ 2. 有诗意的景物有哪些？
周庄水韵
赵丽宏
学习目标
• • • • • • • • • • • • 1、知识与技能 （1）了解作者三次游周庄的情景和感受。 （2）培养学生的朗读能力。 （3）品味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真 情实感。 （4）学会从不同角度描写景物的方法。 2、过程与方法 （1）通过自学扫清字词障碍。 （2）通过多种阅读方式了解文章内容及作者三次游周庄的感受。 （3）充分利用多媒体课件图片，要求学生根据画面想象文中描绘的 情景。 （4）增强语言的感悟和运用能力。 3、情感态度与价值观 （1）整体感知周庄水乡动人的情韵，了解祖国如诗如画的水乡风貌， 感受祖国河山的美好。
语文版八年级语文上册《周庄水韵》优质课课件(共21张PPT)
讨论：优美的景色应该用优美的语 言来描绘，请找出文中能生动形象地 描绘“水韵”的语言，品味其语言特 色。（修辞、词语）
归纳：语言清新优美，比喻生动贴切。
我阅读 我感知
※问题：阅读了课文以后，周庄在我们 的“脑海”中有一个怎样的印象呢？
（提示：可以运用一些诗词句或修辞手法等 。）
参考提示：
1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写 意的画卷，如一杯醇香的美酒……
品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼 花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。
小结：
1、通过欣赏，你知道本文为何命名“周庄 水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周 庄” ……吗？
（水韵：水的情趣，水的韵律…… ）
2、你所得到的描写景物的方法有哪些？ （1）选择典型景物，多角度描写。 （2）按照一定的顺序描写。 （3）运用生动准确的词语和恰当的修辞。
我阅读 我探究
※问题：本文在写作上是否有值得你借 鉴的地方呢？有的话不妨给同学们讲讲。
①按照时空顺序，多角度去描写景色。
②先略后详，逐步加深了描写。
③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
八年级语文上册第一单元第2课《周庄水韵》(第2课时)课件(新版)语文版
第六页，共14页。
精读( jīnɡ dú)感悟
3.品读散文语言,分小组竞赛,找出文中的比喻句, 并体会其作用(zuòyòng)及妙处。
示例：(1)“倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有 天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎 成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的一匹(yī pǐ) 长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……” 此句将“水面”比作“彩绸”,既生动形象地写出 了颜色的多样,又富有动感,使整个画面美丽迷人。
1.文中除了写石桥、流水外,还花了不少笔墨描 写彩灯、花船及礼花(lǐhuā),这样写有什么作用?
表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机,反映 (fǎnyìng)了周庄人民的幸福生活,具有对外开放 的意识。
第九页，共14页。
突破(tūpò)难点
2.从作者三次游历的描述中,我们(wǒ men)可以感受到周 庄什么样的美?
第七页，共14页。
整体(zhěngtǐ)感知
(2)“……天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩 着,石桥和屋脊都隐约水 墨画。” “水墨画”运用比喻的修辞手法,写出雨中周 庄的朦胧淡雅。
第八页，共14页。
突破(tūpò)难点
周庄水韵
第2课时(kèshí)
第一页，共14页。
复习(fùxí)检查
积累字词 木橹( lǔ ) 斑斓(bān lán) 眩目( xuàn) 谛听( dì ) 屋檐( yán ) 参差( cēn cī)
摇曳( yè ) 娴熟( xián ) 屋脊(wūjjǐǐ)(
)
剔透( tī ) 勾勒( lè ) 黑黝黝( yǒu)
隐匿( nì ) 身畔( pàn ) 蔓延( màn )
漾动( yàng) 仲春( zhòng ) 璀璨(cuǐ càn)
精读( jīnɡ dú)感悟
3.品读散文语言,分小组竞赛,找出文中的比喻句, 并体会其作用(zuòyòng)及妙处。
示例：(1)“倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有 天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎 成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的一匹(yī pǐ) 长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……” 此句将“水面”比作“彩绸”,既生动形象地写出 了颜色的多样,又富有动感,使整个画面美丽迷人。
1.文中除了写石桥、流水外,还花了不少笔墨描 写彩灯、花船及礼花(lǐhuā),这样写有什么作用?
表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机,反映 (fǎnyìng)了周庄人民的幸福生活,具有对外开放 的意识。
第九页，共14页。
突破(tūpò)难点
2.从作者三次游历的描述中,我们(wǒ men)可以感受到周 庄什么样的美?
第七页，共14页。
整体(zhěngtǐ)感知
(2)“……天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩 着,石桥和屋脊都隐约水 墨画。” “水墨画”运用比喻的修辞手法,写出雨中周 庄的朦胧淡雅。
第八页，共14页。
突破(tūpò)难点
周庄水韵
第2课时(kèshí)
第一页，共14页。
复习(fùxí)检查
积累字词 木橹( lǔ ) 斑斓(bān lán) 眩目( xuàn) 谛听( dì ) 屋檐( yán ) 参差( cēn cī)
摇曳( yè ) 娴熟( xián ) 屋脊(wūjjǐǐ)(
)
剔透( tī ) 勾勒( lè ) 黑黝黝( yǒu)
隐匿( nì ) 身畔( pàn ) 蔓延( màn )
漾动( yàng) 仲春( zhòng ) 璀璨(cuǐ càn)
2016年秋八年级语文上册(语文版)教学课件：2.周庄水韵 (共52张PPT)
周 庄 水 韵
默读全文,完成下列问题:
1.弄懂生字词;
2.给文章划分段落，概括大意。
段落划分：
第一段（1~3）：走进周庄，包括小河泛 舟与古镇风貌。 第二段（4~6）：作者三次游周庄的情景 及感受。
阅读第一自然段，讨论分析下列问题：
1、本段描绘了一幅怎样的画面？ 悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥、楼屋、树 影、天上的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。 2、这个画面体现了什么? 周庄水美：倒映如画(静态美)，波动似绸(动态美)。
阅读第四自然段，回答： 1.作者一共几次来到周庄? 作者一共三次来到周庄。 2，本段中，作者写了哪几次周庄之游？ 写的是前两次的游周庄。
第一次
第二次
时间 天气
仲春 天下着小雨
古镇被飘动的雨 雾笼罩着，石桥 和屋脊着，隐约 出没在飘忽的雨 雾中。
冬天
刚刚下过一场小雪 积雪还没有来得将古镇 覆盖，阳光已经穿破云 层抚摸大地。 在路边，在屋脊，在 树梢，在河边的石阶， 一摊摊的积雪反射着 阳光，一片晶莹，令 人炫目。
3、找出文段中的比喻句，指出它的本体和 喻体，并说说其作用。
“……犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。” 本体： 倒映着的石桥、楼屋、云彩和飞鸟的水面。
喻体： 彩绸。
作用： 生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水 面的美丽画面，有形有色，有静有动。
阅读第二自然段，讨论分析下列问题：
1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”， 这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？ 反问。 承上启下，自然过度到周 庄的实物描写，强调了在 周庄的小河里泛舟最富有 诗意，同时也引起读者的 思考——如何有诗意？
景色
第一次 景色
打着伞坐船游 形容 览，看到的是 一幅画在宣纸 （感受） 上的水墨画。
默读全文,完成下列问题:
1.弄懂生字词;
2.给文章划分段落，概括大意。
段落划分：
第一段（1~3）：走进周庄，包括小河泛 舟与古镇风貌。 第二段（4~6）：作者三次游周庄的情景 及感受。
阅读第一自然段，讨论分析下列问题：
1、本段描绘了一幅怎样的画面？ 悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥、楼屋、树 影、天上的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。 2、这个画面体现了什么? 周庄水美：倒映如画(静态美)，波动似绸(动态美)。
阅读第四自然段，回答： 1.作者一共几次来到周庄? 作者一共三次来到周庄。 2，本段中，作者写了哪几次周庄之游？ 写的是前两次的游周庄。
第一次
第二次
时间 天气
仲春 天下着小雨
古镇被飘动的雨 雾笼罩着，石桥 和屋脊着，隐约 出没在飘忽的雨 雾中。
冬天
刚刚下过一场小雪 积雪还没有来得将古镇 覆盖，阳光已经穿破云 层抚摸大地。 在路边，在屋脊，在 树梢，在河边的石阶， 一摊摊的积雪反射着 阳光，一片晶莹，令 人炫目。
3、找出文段中的比喻句，指出它的本体和 喻体，并说说其作用。
“……犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。” 本体： 倒映着的石桥、楼屋、云彩和飞鸟的水面。
喻体： 彩绸。
作用： 生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水 面的美丽画面，有形有色，有静有动。
阅读第二自然段，讨论分析下列问题：
1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”， 这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？ 反问。 承上启下，自然过度到周 庄的实物描写，强调了在 周庄的小河里泛舟最富有 诗意，同时也引起读者的 思考——如何有诗意？
景色
第一次 景色
打着伞坐船游 形容 览，看到的是 一幅画在宣纸 （感受） 上的水墨画。
语文版八年级语文上册第2课《周庄水韵》(32张ppt)课件(共32张PPT)
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午3时9分5 8秒下午3时9分15:09:5821. 名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国 山川之美、周庄集中国水乡之美”， 海外报刊则称“周庄为中国第一水乡。 周庄有着近九百年的历史，有丰富的 文化蕴涵。西晋文学家张翰，唐代诗 人刘禹锡、陆龟蒙等曾居周庄。周庄 也是元末明初江南巨富沈万三的故乡； 周庄也曾留下柳亚子、陈去病等人的 足迹。
赵丽宏：
作者几次游览周庄？
作者每次游览的情况和感觉一样吗？
三次
不一样
三到周庄
第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的水墨画。
第二次： 初春积雪斑斑的周庄动感版画。
第三次: 春夜张灯结彩的周庄七彩油画
第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古 镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约 出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看 到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
周庄水韵
第二部分（5-6）：写三次到周庄的经历及感受。
第一次：春雨蒙蒙，犹如一幅水墨画（略）。
第二次：冬日雪天，色如版画，声似音乐（略）。
诗情画意 神奇童话
第三次：温暖春夜，天上美景，地上惊喜（详）。
动感版画
迷 蒙 水 墨 画 七彩油画
交流讨论：
周庄的美丽风光吸引着作者三次游玩
周庄，近距离接触、欣赏周庄。我们来看 一下作者是如何与周庄第一次、第二次、 第三次亲密接触的？
周庄水韵
赵丽宏
•你了解周庄吗？
周庄,在江苏省苏州城东南38千米、昆山市 西南33千米处，属昆山市管辖。在上海市大 观园的淀山湖畔，有“中国第一水乡”之称。
赵丽宏：
作者几次游览周庄？
作者每次游览的情况和感觉一样吗？
三次
不一样
三到周庄
第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的水墨画。
第二次： 初春积雪斑斑的周庄动感版画。
第三次: 春夜张灯结彩的周庄七彩油画
第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古 镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约 出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看 到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
周庄水韵
第二部分（5-6）：写三次到周庄的经历及感受。
第一次：春雨蒙蒙，犹如一幅水墨画（略）。
第二次：冬日雪天，色如版画，声似音乐（略）。
诗情画意 神奇童话
第三次：温暖春夜，天上美景，地上惊喜（详）。
动感版画
迷 蒙 水 墨 画 七彩油画
交流讨论：
周庄的美丽风光吸引着作者三次游玩
周庄，近距离接触、欣赏周庄。我们来看 一下作者是如何与周庄第一次、第二次、 第三次亲密接触的？
周庄水韵
赵丽宏
•你了解周庄吗？
周庄,在江苏省苏州城东南38千米、昆山市 西南33千米处，属昆山市管辖。在上海市大 观园的淀山湖畔，有“中国第一水乡”之称。
八年级语文上册第一单元2周庄水韵课件语文版ppt版本
点拨:作者第一次去周庄,时值“仲春”,又在雨中,景色虽美,印象 却不深,所以用“水墨画”比喻,恰到好处。第二次游周庄是在雪后的 冬天,古老的小城与清新的白雪,色彩对比强烈,所以喻之为“版画”, 与前者虽同为画,但韵味不同,一为粗线条的勾勒,一为精深细致的刻 画。第三次游周庄,虽也是春天,却是晚上,而且正是旅游节,景色和情 调与前两次又有不同,充满了节日的欢乐气氛,所以作者“坐船夜游, 仿佛进入了梦境”,周庄“像神奇的童话”。
2.周庄水韵
自主预习积累
一二三
一、字音字形
斑斓．( lán
) 眩．目( xuàn
) 娴．熟( xián )
黑黝．黝( yǒu
) 荡漾．( yàng来自) 隐匿．( nì)
剔．透( tī
) 璀．璨．( cuǐ càn ) 摇曳．( yè
)
竹篙．( gāo ) 谛．听( dì
) 参．差．( cēn cī
)
2.核心图解
课文探究点拨
再见
2019/11/9
湖泊．( pō
) 蔓．延( màn )
一二三
自主预习积累
二、重要词语 1.清澈剔透:形容水纯净透明,没有混合的东西。 2.难以捉摸:不容易猜测、预料。 3. 张灯结彩 :张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。 4. 稍纵即逝 :稍微一放松就会消失。纵,放;逝,消失。 5.如诉如泣 :像是在诉说,又像是在小声哭泣。文中形容声音柔
细。 6.瞬息万变: 形容极短的时间内变化快而多。
一二三
三、作者介绍
自主预习积累
赵丽宏,当代作家。1951 年生,上海人。出版有《珊瑚》《生命 草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十 次获奖,《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。
2.周庄水韵
自主预习积累
一二三
一、字音字形
斑斓．( lán
) 眩．目( xuàn
) 娴．熟( xián )
黑黝．黝( yǒu
) 荡漾．( yàng来自) 隐匿．( nì)
剔．透( tī
) 璀．璨．( cuǐ càn ) 摇曳．( yè
)
竹篙．( gāo ) 谛．听( dì
) 参．差．( cēn cī
)
2.核心图解
课文探究点拨
再见
2019/11/9
湖泊．( pō
) 蔓．延( màn )
一二三
自主预习积累
二、重要词语 1.清澈剔透:形容水纯净透明,没有混合的东西。 2.难以捉摸:不容易猜测、预料。 3. 张灯结彩 :张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。 4. 稍纵即逝 :稍微一放松就会消失。纵,放;逝,消失。 5.如诉如泣 :像是在诉说,又像是在小声哭泣。文中形容声音柔
细。 6.瞬息万变: 形容极短的时间内变化快而多。
一二三
三、作者介绍
自主预习积累
赵丽宏,当代作家。1951 年生,上海人。出版有《珊瑚》《生命 草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十 次获奖,《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。
《周庄水韵》课件7(18张PPT)(语文版八年级上)
后说他去了趟周庄。
周庄，在我听到这两个字时，心
七、拓展与延伸 是颤动了一下的，虽未去过，但早有 耳闻。我看过许多有关周庄的介绍，
⒈比较阅读
那应是一个青砖古瓦砌出的百年老庄，
⑴⑵下课阅问后读题《练：感习悟四淙 窗 述 中周淙 框 ，这附的 似 周百庄文年流 乎 庄》（《老水 一 朦作江贯 扇 胧庄者南穿 扇 着的过 寂 ，历：》庄 静 似史王（。去 的 乎朔课在， 窗 多）本棕 户 了雨一P黑向一中1色人份、文1）的们水在。雾木讲乡思考以
（总体印象） 整体布局：井形河道，
大概只有在威尼斯 才能见到。
古镇为一体。
小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们 的总体印象——河水、波光、倒影、古 桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充 满了诗情画意。
⒉反复朗读课文第二部分
⑴讨论交流完成下表。
次数 第一次 第二次 第三次
作者三次游览周庄的情景及感受
时间
返 回
全福寺宋元佑元 年(1086年)，里人周 迪功郎，舍宅为寺， 位于白蚬湖畔。后经 历代扩建，梵宫重叠， 香火旺盛，成为远近 闻名的寺院。到了本 世纪五十年代，殿宇 改作粮库，随着周庄 镇旅游业的发展，全 福讲寺于1995年重建。
历时不到一年，一座以水借景的寺庙园林建成了。全福讲寺处于全园 中轴线，主建筑有：山门、指归阁、大雄宝殿、藏经楼等。整座寺庙 结构严整，殿宇轩昂，黄墙露瓦，雕梁画栋，蔚为大观。借水布，巧 夺天工，楼阁殿宇，鳞次栉比。既有佛教文化的博大精深，又有建筑 艺术的美轮美奂，园林景色，如诗如画，令游人流连忘返。
⑴描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、 欢呼声等；按照时间顺序（以先后为序） ，空间顺序（岸上——河中—— 天上——地上）。
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四 面 环 水
镇 为 泽 国
周庄像一块温润的碧玉浸在水中 咫尺往来,皆须舟楫
小 桥 、 流 水 、 人 家
沈厅 万卷古今消永日,一窗晓昏送流年
公 元
三 之
桥
弟期
江南仅存的立体形桥楼合壁建筑 富安桥
, 1355
沈望
年
万既 四富
出又
资安
重，
建心
诚
可
鉴
张厅 轿自前门进
船从家中过
原名德记酒店。 早在20年代初,南社发起人 柳亚子、陈去病、王大觉,费公直 四次在迷楼痛饮酣歌,乘兴赋诗，
周
韵
水
庄
周庄水韵
赵丽宏 当代作家
(1) 和谐的声音 (2) 指韵母或章节的收音 (3) 指诗赋词曲
韵
(4) 风雅、高雅
(5) 风度
(6) 气韵、神韵
(7) 美、标致
《词源》
旅美画家陈逸飞先生的大幅油画《双桥》
1984年,在纽约留学的上海画家陈逸飞，以双桥为素 材创作了一幅题为《故乡的回忆》的油画，连同其它37 幅作品，于10月金秋在美国西方石油公司董事长阿曼 德·哈默的哈默画廊展出，引起轰动。
重，
建心
诚
可
鉴
张厅 轿自前门进
船从家中过
原名德记酒店。 早在20年代初,南社发起人 柳亚子、陈去病、王大觉,费公直 四次在迷楼痛饮酣歌,乘兴赋诗，
迷楼 慨吟唱,后将百余首诗篇 为《迷楼集》流传于世。
古树,斜阳，你可懂流水人家?
青石,竹笾，曾记否槌衣声响?
红楼、船坞,几时有笙萧阵阵?
双环、玉扣,数得清小乔风韵?
迷楼 慨吟唱,后将百余首诗篇 为《迷楼集》流传于世。
1、从全文的整体叙述结构上看,课文采用什 么结构?
2、文中记述了作者三次游周庄的情景及感 受,有的写得比较详细，有的写得比较简略， 哪一部分详写，哪一部分略写?
3、《巴东三峡》一文是按时间、空间的顺 序来记叙,即按作者的游踪顺序来写的。
《周庄水韵》则是按照什么顺序来记述、 描绘周庄优美景色的?
《周庄水韵》则是按照什么顺序来 记述、描绘周庄优美景色的?
本文是从不同季节、时间, 选择不同的景物，从多角度记述。
描写了周庄水乡的多姿多彩。
桨起、水合,摇动了心静如烟?
1、从全文的整体叙述结构上看, 课文采用什么结构?
总分结构
2、文中记述了作者三次游周庄的情景及 感受,有的写得比较详细，有的写得比较 简略，哪一部分详写，哪一部分略写?
前两次略写 第三次详写
3、《巴东三峡》一文是按时间、空间 的顺序来记叙,即按作者的游踪顺序来写 的。
中国第一水乡——周庄
旅美画家陈逸飞先生的大幅油画《双桥》
四 面 环 水
镇 为 泽 国
周庄像一块温润的碧玉浸在水中 咫尺往来,皆须舟楫
小 桥 、 流 水 、 人 家
沈厅 万卷古今消永日,一窗晓昏送流年
公 元
三 之
桥
弟期
江南仅存的立体形桥楼合壁建筑 富安桥
, 1355
沈望
年
万既 四富
出又
资安
当下阿曼德·哈默将这幅画高价购下，作为11月访问 中国时送给邓小平的礼物。1985年这幅画又经陈逸飞加 工，成为联合国的首日封。从此周庄扬名于世界，成了 旅游热门景点。
双桥最能体现古镇神韵:碧水泱泱，绿树掩映，小船 在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇 在桥边的河埠搓衣洗菜;临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡 壳窗中飘出弦乐叮咚……