复式统计表

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复式统计表

4
6
性别人数
合计 14
男 8
女 6
人数
人数人数
8
7 10
3
3 4
5
4 6
性别航模小组
合计 14
男 8
女 6
民乐小组
书法小组美术小组
8
7 10
3
3 4
5
4 6
青云小学兴趣小组人数统计表
2007年12月21日
性别组别总计美术小组民乐小组航模小组书法小组
合计 39 14 8 7 10
美术小组活动人数统计表性别人数合计男女
7
3
4
10
4
6
航模小组活动人数统计表
民乐小组活动人数统计表
性别合计男人数 14 8
女 6
性别合计男人数 8 3
女 5
书法小组活动人数统计表
美术小组活动人数统计表
性别合计男
女
性别合计男人数 10 4
女 6
人数
7
3
4
性别合计男人数 14 8
届次奖牌
合计
226 92
第25届第26届第27届第28届
54 16 50 16 59 28 63 32
总计金牌银牌铜牌
77 57
22 16
22 12
16 15
17 14
女 6
性别合计男人数 8 3
女 5
性别合计男女来自性别合计男女
人数
7
3
4
人数 10
4
6
性别合计人数 14 性别合计人数 8

《复式统计表》

。
数据的相关性分析
相关性检验
利用统计学方法，检验两个或多个变量之间的相关性，确定变量间的关联程度。
因果分析
通过相关性分析，探讨变量之间的因果关系，为政策制定提供依据。
相关系数
计算两个变量之间的相关Βιβλιοθήκη 数，定量描述变量间的线性相关程度。
数据的预测与决策
预测模型
利用时间序列分析、回归分析等预测模型，对未来数据进行预测。
02
复式统计表的制作方法
数据收集与整理
01
02
03
确定统计主题
明确要统计的主题，确定需要收集的数据范围和内容。
制定调查计划
根据统计主题，制定详细的调查计划，包括数据收集的方式、时间、地点等。
数据清洗和处理
对收集到的数据进行清洗和处理，去除异常值、缺失值和重复值，确保数据的质量和可靠性。
流行病学研究
在医学领域，复式统计表用于收集和分析疾病发病率和分布情况，帮助制定预防和控制疾病的策略。
健康监测
复式统计表可以用来记录和跟踪个人的健康数据，例如血压、血糖和体重，帮助个人和医生更好地了解健康状况。
在教育领域的应用
考试成绩分析
老师可以使用复式统计表来记录和比较学生的考试成绩，帮助识别学生的学习需求和提高教学方法的效果。
风险评估
在金融领域，复式统计表可用于评估和管理风险，例如衡量公司的财务风险和信用风险。
3
财务报告
公司可以使用复式统计表来记录和报告财务数据，例如收入、支出、资产负债表等。
在市场营销领域的应用
市场调研
复式统计表可用于收集和分析市场数据，了解消费者需求和行为，帮助企业制定更有针对性的营销策略。

《复式统计表》精品教案

《复式统计表》一、教学目标1.知识与技能目标1.认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表。

2.能对复式统计表中的数据进行简单的分析。

2.过程与方法目标1.通过经历收集、整理、分析数据的过程，培养学生的统计意识和数据分析能力。

2.在合作与交流中，提高学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标1.体会统计在生活中的应用价值，培养学生对数学的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：认识复式统计表，能正确填写和分析复式统计表。

2.教学难点：理解复式统计表的结构和意义。

三、教学过程1.导入1.展示两个单式统计表，如男生、女生的身高统计表。

2.提问：如何更方便地比较男生和女生的身高情况呢？引出复式统计表。

2.新授1.认识复式统计表。

1.结合两个单式统计表，讲解复式统计表的结构和组成部分。

2.让学生观察复式统计表，理解表头、横栏、纵栏等的含义。

2.填写复式统计表。

1.给出一些数据，让学生填写复式统计表。

2.强调填写时要注意数据的准确性和对应关系。

3.巩固1.完成课本上的练习题，根据给定的数据填写复式统计表，并进行分析。

2.小组活动，收集班级同学的兴趣爱好数据，制作复式统计表并进行汇报。

4.总结1.提问：今天学到了什么？2.总结复式统计表的特点和作用。

5.作业1.调查家庭成员的年龄、职业等信息，制作复式统计表。

《复式统计表》一、教学目标1.知识与技能目标1.认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表。

2.能对复式统计表中的数据进行简单的分析。

2.过程与方法目标1.通过经历收集、整理、分析数据的过程，培养学生的统计意识和数据分析能力。

2.在合作与交流中，提高学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标1.体会统计在生活中的应用价值，培养学生对数学的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：认识复式统计表，能正确填写和分析复式统计表。

2.教学难点：理解复式统计表的结构和意义。

三、教学过程1.导入1.展示两个单式统计表，如男生、女生的身高统计表。

复式统计表评课

复式统计表评课复式统计表是一种常用的统计工具，其通过同时记录多个数据变量，有助于对数据进行全面和综合的分析和比较。

在评课过程中，复式统计表可以提供多个维度的数据，帮助评估课程的各个方面，从而提供更准确和全面的评价。

使用复式统计表评课的优点之一是可以系统地记录和比较多个指标。

通过将不同的评价指标列在表格的不同列中，可以一目了然地看到各个指标的得分情况，并进行比较。

这样可以避免评价过于片面和主观的问题，提高评价的客观性和准确性。

另外，复式统计表还可以帮助评价者发现变量之间的关系。

通过将不同的变量列在表格的行和列中，可以直观地看到它们之间的关系和相互影响。

这有助于评价者深入分析课程的各个方面，并找出可能存在的问题和改进的方向。

最后，复式统计表还可以为评课提供一个可视化的工具。

通过将数据以表格的形式呈现，评价者可以更清晰地理解和解读数据，同时还可以将数据可视化地展示给其他人，便于交流和讨论。

然而，使用复式统计表评课也存在一些限制和挑战。

首先，复式统计表需要收集和整理大量的数据，这对于评价者和教师来说可能是一项繁琐和耗时的任务。

其次，复式统计表只能提供数据，而无法提供对数据的解释和评价。

评价者仍然需要进行数据分析和综合判断，才能得出准确和合理的评价结果。

最后，复式统计表只是一种工具，评价过程中还需要考虑其他因素，如评价者的专业知识和经验，以及评价的目的和背景等。

综上所述，复式统计表是一种有用的评课工具，可以提供多维度的数据，帮助评估课程的各个方面。

然而，在使用复式统计表评课时，评价者需要注意数据的收集和整理，以及数据的分析和综合判断，才能得出准确和全面的评价结果。

《复式统计表》统计表和条形统计图

《复式统计表》统计表和条形统计图
汇报人： 2024-01-02
目录
• 复式统计表的概念 • 复式统计表的制作 • 复式条形统计图的绘制 • 复式统计表与条形统计图的应
用 • 复式统计表与条形统计图的优
缺点
01
复式统计表的概念
定义
01
复式统计表是指将两个或两个以上统计表的数据按照一定的规则进行合并，形成一个新的统计表。
定预算。
健康管理
利用复式统计表记录个人健康数据，如体重、心率等，以便监测健康状况和制定运动计划。
学习成绩跟踪
使用复式统计表记录学生的学习成绩、作业完成情况等，有助于教师和学生了解学习进度和问题。
在商业中的应用
市场调查
通过条形统计图展示不同市场区域的销售数据，便于企业了解市场需求和竞争状况。
财务分析
通过复式统计表分析企业的财务报表，帮助投资者评估企业的财务状况和投资价值。
人力资源管理
利用复式统计表分析员工绩效、培训需求等，有助于企业优化人力资源配置。
在科学研究中的应用
生物医学研究
利用复式统计表和条形统计图分析医学实验数据，有助于发现疾
病治疗和预防的规律。
社会科学研究
在心理学、经济学、社会学等领域，通过复式统计表和条形统计图分析调查数据，以揭示社会现
注意事项
数据准确性
确保数据的准确性和可靠性，避免误导分析结果。
分类明确性
在绘制条形图时，应确保分类明确，避免混淆。
对比性
在选择复式条形统计图的类型时，应考虑数据的对比性，以便更好地展示数据之间的关系。
可读性
在设计和绘制图表时，应注重图表的易读性和美观度，以便

复式统计表

复式统计表复式统计表是把两个(或多个 )统计统计项目的数据合并在一张表上，并可清晰，明了地反映数据的情况。

例：1、新星家电商场去年六月、七月两个月售出四种家电，产品的数量情况如下：六月份七月份家彩冰空饮家电彩冰空饮水电电箱调水种类电箱调机种机类台数 82126238105台142 115 60 98数1; 以上两个表有什么共点？这两个表购买家电是一样的，像这样的表可以合成一个表，怎样合呢？观察下面复试统计表根据上面两个统计表中的数据完成下面的统计表，并回答问题。

品台种数彩冰空饮月份电箱调水机六月份142 115 6098七月份82126 238105①六月份（彩电）的销售量最多，（空调）的销售量最少。

②七月份（空调）的销售量最多，（彩电）的销售量最少。

③六月份销售的饮水机的台数比七月份少多少台？105-98=7（台）答：六月份销售的饮水机的台数比七月份少7 台。

④你还能提出什么问题？并解答。

问题：六月份和七月份一共销售冰箱多少台？115+126=241 （台）答：六月份和七月份一共销售冰箱214 台。

复式统计表综合练习一、三（ 1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。

人数种类苹果橘子西瓜香蕉葡萄菠萝性别男生528342女生4357211．喜欢吃（）的人最多，有（）人；喜欢吃（）的人最少，有（）人。

2．喜欢吃苹果和葡萄的女生一共有（）人。

3．三（1）班男生有（）人，女生有（）人，全班有（）人4．你还能提出什么问题？请解答。

二、商店空调销售情况统计表。

星期一二三四五六日销售量20252530354540（台）1．哪两天销售量相同？2．哪天销售量最多？哪天最少？3．你还能提出什么数学问题？三、下面是三年级五个班级的学生订阅《中国少年报》的情况1．填一填三班四班五班班级一班二班份数（份） 255（1）三班比一班多订了 5 份。

（2）四班订的份数是二班的三倍。

（3）五班比一班少订了 5 份。

2．（）班订得最多，（）订得最少。

复式统计表

增加数据可视化功能提高可读性
优化数据筛选和排序功能方便用户快速获取所需信息
引入人工智能技术自动识别异常值和趋势提高数据分析准确性
增加与其他软件的兼容性方便数据共享和交流
汇报人：
根据需要对表格进行美化如添加边框、调整字体和颜色等
PRT FOUR
横向对比：比较不同类别数据之间的差异纵向对比：比较同一类别数据在不同时间或条件下的变化综合对比：结合横向和纵向对比全面分析数据的特点和趋势对比标准：选择合适的标准进行对比以客观反映数据的实际情况
确定分析指标计算指标变动百分比绘制趋势图分析趋势图得出结论
准备数据：收集需要录入的数据并确保数据准确无误。
设计表格：根据需要设计复式统计表的表格包括行列标题、数据区域等。
录入数据：按照表格设计将数据录入相应的单元格中。
核对数据：核对录入的数据确保准确无误并进行必要的计表格结构包括表头、行和列
录入数据并进行核对和整理
复式统计表在商业决策中用于分析市场趋势和消费者行为。在医疗领域复式统计表用于监测疾病发病率和流行趋势为制定防治策略提供数据支持。在科研领域复式统计表用于实验数据的整理和分析帮助科学家发现新的科学规律。在政府决策中复式统计表用于评估政策效果和预测未来发展趋势为政策制定和调整提供依据。
论文写作：用于分析数据并支持论点
复式统计表由两个或两个以上的表格组成用于比较不同分类数据的数量关系。
表格之间通过行列对应关系将不同分类数据汇总在一起。
表格中的数据可以进行加、减、乘、除等运算以比较不同分类数据之间的关系。
结构分析是复式统计表分析的重要方法之一通过对表格结构的分析可以深入了解数据的内在联系和规律性。

复式统计表模板

复式统计表模板什么是复式统计表模板？复式统计表模板是一种用来记录和呈现数据的工具。

它提供了一个结构化的方式来整理和分析数据，可以帮助用户更好地理解数据的关系和趋势。

复式统计表模板通常由表头、行标题、列标题和数据单元格组成，可以用于各种领域和场景，如财务报表、销售数据分析、学生成绩统计等。

复式统计表模板的结构组成复式统计表模板由以下几个部分组成：1. 表头表头位于表格的顶部，用于说明表格的主题或目的。

表头通常以粗体、居中的形式展示，使其更加醒目和易于辨认。

表头应该简洁明了，能够准确传达表格的内容。

2. 行标题和列标题行标题位于表格的左侧，用于描述每一行的内容。

行标题可以用于分类、归类或标识每一行对应的对象或主题。

列标题位于表格的顶部，用于描述每一列的内容。

列标题通常也用于分类、归类或标识每一列对应的对象或主题。

3. 数据单元格数据单元格是表格中存放具体数据的地方。

每个数据单元格都对应着某个特定的行和列，用于记录对应行和列的数据。

数据单元格可以包含各种类型的数据，如数字、文字、日期等。

根据需求，可以对数据单元格应用各种格式和样式，以提高数据的可读性和可理解性。

如何使用复式统计表模板使用复式统计表模板的步骤如下：1. 准备数据首先需要准备要在表格中记录的数据。

这些数据可以来自各种渠道，如数据库、电子表格、文本文件等。

确保数据准确无误，并根据需要进行格式化和清理。

2. 设计表格结构根据所需的数据分析需求，设计复式统计表模板的结构。

确定表头、行标题、列标题和数据单元格的内容和顺序。

根据数据的特点和关系，选择合适的表格布局和格式。

3. 填充数据根据表格结构，将准备好的数据填充到相应的数据单元格中。

确保数据填充的准确性和一致性。

可以使用计算公式、筛选和排序等功能对数据进行处理和分析，以满足特定的需求。

4. 分析数据根据填充好的数据，进行数据分析。

可以使用各种统计方法和工具，如平均值、总和、百分比、图表等，来揭示数据的规律和趋势。

复式统计表

男生最喜欢的活动
活动人数看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏
女生最喜欢的活动
活动
人数
看书
踢球
看电视
Hale Waihona Puke 画画跳绳玩电子游戏
（二）分析数据，回答问题
1、观察统计表，能验证我们的想法吗？
2、从统计表中，可以知道哪些信息？
3、这两个统计表有什么共同点？
（三）认识复式统计表
表头横栏我们班学生最喜欢的活动统计表
（是由几个有联系的单式统计表合并在一起的）
优点：便于更好的观察、比较
五、学以致用
统计出我们班男、女生在第一单元中的考试情况，并回答问题。
六、巩固练习
1、统计表包含哪几项内容？ 2、第28界，哪个国家获得的金牌最多？ 3、观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。（1）中国获得的金牌一届比一届多。（3）每届都是美国获得的金牌最多。
活动人数性别男生看书踢球看电视画画
跳绳
玩电子游戏
女生
纵栏
（四）观察统计表，回答问题 1、男生最喜欢哪种活动的人最多？
2、参加调查的一共有多少人？ 3、你对调查的结果有什么看法和建议？
四、比较单式统计表与复式统计表的区别
单式统计表
只统计一组数据
复式统计表要统计两组或两组以上的数据
复式统计表
一、创设情境导入
二、复习旧知
统计一下我们班最喜欢的活动情况
我们班最喜欢的活动统计表
活动人数看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏
只统计了一组数据，像这样的是单式统计表
三、新知探究
思考：这些活动，你认为男生和女生最喜欢的会不会所不同？怎样验证？

复式统计表教学设计（精选4篇）

复式统计表教学设计（精选4篇）复式统计表篇1教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）五年级数学上册第105-106页例1、练一练、练习二十第1、2题。

教学目标：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，数理学好数学的信心。

教学重点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

教学难点：根据统计表中的数据进行分析问题。

教学准备：多媒体、实物投影仪、计算器，课前调查好家庭中的电话数量。

教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入1、同学们，我们学校开设了好几个兴趣小组，我们班有很多同学都参加了自己喜欢的兴趣班，使自己的学习生活变得更加多姿多彩。

今天老师带你们去参观一下青云小学，看看青云小学五年级同学参加兴趣小组的情况，好不好？（显示教科书第105页例1的场景图）2、提问：这是青云小学五年级四个兴趣小组的活动情况，从图中你能知道哪些信息？（让学生分别说出是什么兴趣小组，各有几名男生，几名女生。

）3、教师边出示4张统计表，边提出要求：你能把四个兴趣小组的人数填在统计表里吗？学生在教科书上各自填写，提醒学生注意核对数据。

4、请同学们比一比：这四张表格有什么相同和不同之处。

相同点：结构中都有性别和人数两栏；不同点：每张统计表都只反映了某一个兴趣小组的男女人数情况。

5、抢答题：从这4张表上，我们知道了那么多的信息，现在老师有几个问题你能回答吗？（限时3秒）（1）哪一组的男生人数最多？（2）女生一共有多少人？（3）四个小组一共有多少人？学生回答后，师：刚才第一个问题在规定时间内能找到答案，怎么第三个（或第二个）问题在规定时间内不能找到答案呢？什么原因？（生：第一个问题的答案表格里能找到，而其他的要结合四张表格进行计算才能得到，比较麻烦。

精选3简单的复式统计表

合计
男
女
总计
航模小组
8
6
民乐小组
3
5
书法小组
3
4
美术小组
4
6
你是怎样计算合计数以及总计数的？这张统计表和前面的四张统计表比，有什么不同？
年月
性别
人数
组别
14
8
7
10
18
21
39
某地区3月份天气情况
某地区5月份天气情况
天气情况天数（天）月份
同学们知道在摘水果比赛中谁获胜了呢？这两张统计表有什么共同点与不同点呢？大家仔细观察？
水果种类
数量（个）
28
21
20
33
苹果
香蕉
梨
桔子
水果种类
苹果
香蕉
梨
桔子
数量（个）
19
30
26
24
水果种类
数量（个）
28
21
20
33
苹果
香蕉
梨
桔子
水果种类
数量（个）
19
30
26
24
桔子
苹果
香蕉
梨
水果种类
28
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
男生
女生
6
7
4
1
3
2
7
2
4
3
5
1
例1 根据复式统计表中的数据解决问题。①男生最喜欢的活动是什么？女生呢？②参加调查的一共有多少人？③你对调查的结果有什么看法和建议？
三年（1）班最喜欢的活动
活动
人数
性别
看书
踢球

人教版三年级数学下册《复式统计表》课件

运动项目人数
运动项目人数
男生最喜欢的运动项目人数情况
足球篮球游泳乒乓球跳绳
6
7
4
1
3
女生最喜欢的运动项目人数情况
足球篮球游泳乒乓球跳绳
7
2
4
3
5
踢毽子 2
踢毽子 1
这两个表的运动项目都一样，调查的都是……
不同的是调查的对象和数据。
像这样的两个表可以合成一个表，怎么合呢？
运动项目人数
人数
将上面的数据整理到表格中。
人数
12
9
4
6
“双减”后，同学们的课余运动项目变得丰富起来，有踢球，跳绳，踢毽子……
男生最喜欢什么运动项目？女生最喜欢什么运动项目？
你最喜欢哪种运动？
请你调查本班同学最喜欢的运动项目（每人限选一项），并将数据填入表格中。
运动项目人数
男生最喜欢的运动项目人数情况足球篮球游泳乒乓球跳绳
（2）该水果店周末售出的橙子和梨子比平时多，请你分析一下可能的原因。
周末都休息……
2.下图是某水果店上周出售的橙子和梨子的数量统计表。
星期
一二三四五六日
橙子梨子
80 75 82 78 86 92 100 45 20 28 22 32 40 45
（3）假如你是这家水果店的店长，下周进货是多进一些橙子还是梨子？说说你的理由。
（2）喜欢看课外书的男生是女生的2倍。
（3）喜欢去户外玩的男生比女生多9人。
（4）喜欢去兴趣班的女生比男生的2倍少3人。
趣味数学
为什么时间不一样？我们每天上学时都要经过红绿灯，有时两个方向红绿灯的时间不一样。为什么要让两个方向红绿灯的时间不一样呢？其实这里有统计学问。原来两个方向通过的车辆数目是不同的。红灯长、绿灯短的方向，车辆比较少。如果要你去统计交通路口的红绿灯情况，你会如何统计，用什么方法呢？

复式统计表教案小学数学《复式统计表》教案设计(优秀6篇)

复式统计表教案小学数学《复式统计表》教案设计(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？本文是细致的小编给家人们整编的6篇小学数学《复式统计表》教案设计，希望能够帮助到大家。

小学数学《复式统计表》教案设计篇一教学内容：复式统计表教学目标：1.让学生认识简单的复式统计表，了解复式统计表的优点，能根据统计表的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的数据分析。

2.让学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。

重点、难点：1.认识简单的复式统计表，并能根据统计表中的数据提出并能回答简单的问题。

2.对表头的认识以及复式统计表中横栏、纵栏所表示的内容的'认识。

教学准备：单式统计表、复式统计表、兴趣小组标签、生活中的复式统计表等。

教学过程一、创设情境，生成问题1.师：前几天我们称量了每个小朋友的体重，现在老师想统计我们小朋友的体重情况，比如20千克及以下的有几人？21-25千克、26-30千克、31-35千克、36千克及以上的各有几人？可以怎么统计？2.学生自由回答统计的方法。

（站起来数一数、举手、写票等）师：为了节省时间，我们就用站起来数一数的方法来统计吧！3.完成统计表。

师：你能根据上面的情况完成统计表吗？（个别学生回答）4.从这张统计表中，我们可以知道什么？生答师小结：进行体育锻炼及不挑食教育：胖的小朋友平时要多参加体育锻炼，瘦的呢要做到不挑食，不偏食，一日三餐吃饱吃好，这样我们才能有一个好身体。

二、探索交流，解决问题1.出示一年级时体重情况的统计表。

师：这张是我们一年级时体重情况的统计表，现在请同学们看一看21-25千克范围内二年级比一年级多几人？（学生比较）2.师：你们都找到了答案了吗？但是刚才在比较的时候，我看到我们同学一会看这张，一会看那张，感觉如何？（麻烦、两张表格看起来不方便）3.制作复式统计表。

复式统计表

二、典型知识点梳理
正确答案：三（1）班同学上二年级时体重情况统计表
二、典型知识点梳理
错点警示：
此题错在把两个单式统计表合并成一个复式统计表时，表头只分了两栏，缺少人数一栏。
规避策略: 一般复式统计表的表头都要分为三栏。
返回
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
1.下表是天红小学三年级课外活动统计表。
7
1．填一填。(每空2分，共14分)
(1)自行车厂要生产200辆自行车，已经生产了132辆，剩
下的要用4天生产完，剩下的平均每天生产多少辆？
此题中应先算剩( 下还要生产的自行车辆数
)，剩
下的平均每天生17产( )辆。
4．看图列式计算。(每题8分，共16分) (1)
28× 3＋12＝96(单)
(4)哪家农场的木材比较便宜？(8分)
二（1）班：25＋12＋10＝47（人）
（2）二（1）班和二（2）班参加美术活动的共有多少人？
二（2）班：22+11+12=45（人）
25＋22＝47（人）
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三、课后作业
作业 1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
阶段小达标（4）
SJ 3年级下册
2 千米和吨
(2)选择下面的条件( C )可以求出“每盒钢笔多少元”。 ①一箱有24盒钢笔。 ②每盒有12支钢笔。 ③每支钢笔12元。 ④一共有4箱钢笔。 A．①② B．①③ C．②③
729÷ 3＝243(名) 243－218＝25(名) 答：周日每场表演比周六每场表演多25名观众。
②这两天一共有多少名观众？(8分)
218× 2＝436(名) 436＋729＝1165(名) 答：这两天一共有1165名观众。

《复式统计表》教案设计

《复式统计表》优秀教案设计一、教学目标：知识与技能目标：让学生掌握复式统计表的概念和制作方法，能够通过收集数据、制作统计表来分析数据。

过程与方法目标：培养学生合作交流的能力，提高学生根据数据进行推理和判断的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对数据的敏感性，激发学生对统计学的兴趣。

二、教学内容：1. 复式统计表的概念和特点。

2. 复式统计表的制作方法。

3. 利用复式统计表分析数据的方法。

三、教学重点与难点：重点：复式统计表的制作方法和利用复式统计表分析数据。

难点：如何根据数据进行合理的分类和整理。

四、教学准备：教师准备：复式统计表的样例、数据收集工具（如调查问卷）、投影仪等。

学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程：1. 导入：教师通过生活中的实例引入复式统计表的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解复式统计表的定义、特点和制作方法，让学生理解并掌握。

3. 实践：教师组织学生分组进行数据收集，并制作复式统计表。

4. 分析：教师引导学生利用复式统计表进行分析，得出结论。

5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调复式统计表的重要性。

6. 作业布置：教师布置相关作业，巩固所学知识。

7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

六、教学评价：1. 学生能够准确地定义复式统计表并描述其特点。

2. 学生能够独立地收集数据并制作复式统计表。

3. 学生能够利用复式统计表进行分析，并从中得出合理的结论。

七、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握复式统计表的知识。

2. 利用小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 通过实例讲解，让学生感受复式统计表在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

八、教学步骤：1. 引入：通过生活中的实例，引导学生关注数据，激发学习兴趣。

2. 讲解：讲解复式统计表的概念、特点和制作方法。

3. 示范：教师演示如何制作复式统计表，并解释每一步骤的原因。

《复式统计表》评课稿

《复式统计表》评课稿《复式统计表》评课稿评课，顾名思义，即评价课堂教学。

是在听课活动结束之后的教学延伸。

对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，下面是小编收集整理的《复式统计表》评课稿，希望大家喜欢。

《复式统计表》评课稿篇1统计在日常生活中应用很广，本课是在学生认识了单式统计表的基础上，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

教学中五山小学的季老师着眼于从学生的现实生活，选取学生身边的熟悉事例，本着数学生活化的新课程理念，抓住单式统计表和复式统计表的联系与区别，进行教学。

首先搜集参加各种乐器的男女生人数，制成的四张单式统计表，通过分层次的几个问题的回答，让学生产生需求：有些问题不能从单个的表中直接找到所需的信息。

因此，很自然的，学生产生了将几张表格叠加在一起的认知，在课中，学生们慢慢一步步完善着自己的设计，简化自己的统计表，根据需求设计出了表头，成功从单式统计表组合成复式统计表。

活动中，学生经历知识，体验知识，把新知识纳入原有认识结构中，成为有效知识，教师的“教”变为“引”，学生的“学”变为“探”，学生们经过讨论并组合成复式统计表，完成复式统计表表头的理解这一步骤。

在整节课，季老师用一系列的问题引导学生逐步展开思维：从这样设计统计表，你认为怎么样？你有什么建议？还有什么问题？怎样能使表格变短，而又统计全面？让学生按照想出来的办法去统计，这样统计的过程是学生亲身经历的，他们在这些思维的碰撞中发展了思维。

教学中，在学生体会了复式统计表的优点后，季老师还分组合作，让学生统计小组内每位学生参加兴趣班的情况，学生在经历搜集信息、整理信息、制作统计表、分析表格的一系列过程中，真切体会到学有所用。

在听课的过程中，我就在思考，课堂上老师可不可以放手，以小组为单位，让学生自行创造复式统计表，在每次展示学生作品之后，让学生自己比较体会别人的设计优处，再在此基础上进行二次、三次乃至更多次的修改、创造，最终完成复式统计表。

复式统计表

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