作文训练与指导11篇——非常好

一、阅读下面的作文材料，按要求作文。

据《新华每日电讯》报道，当老师在上课前出现心情烦躁、情绪低落等问题时，可以放半天假，由学校的领导为其代课。

沈阳一小学在教师中推行“情绪假”制度，校方称此举是为了使孩子免受教师不良情绪的影响。

请你就沈阳一小学在教师中推行“情绪假”制度的做法，发表自己的看法，写一篇文章，800字左右。

【写作提示】写“看法”类文章，多为议论性文体，写好议论文的关键是用鲜活论据来佐证自己的观点，能自圆其说，让人信服。

本文可采用“辩论”笔法，试着从反面选取论据来反证自己的观点。

论述过程中在引证法、例证法基础上建议使用假设或因果论证法，效果会更好。

支持此做法——这是对学生负责任的教育细节。

教师在情绪不好时难免一点也不带到课堂上，把学生当成发泄的对象，既影响自己工作的心情又影响孩子的学习心情。

同时这也是学校对老师关心的人性化做法，体贴到了教师的心情。

令人感动，值得提倡。

反对此做法——一个成熟的好老师应该能控制自己的不良情绪，因为他们都学过心理学，不会把不良情绪发泄到自己的服务对象—学生身上，此举属多余，且有炒作嫌疑。

反过来，退一步讲，即使有个别老师的不良情绪影响到了学生，这本身也是对学生的一种教育或是一种锻炼，学生也要学会应对别人的各种情绪甚至体谅他人。

还有，让领导代课换老师的做法也未必可取，更何况有的领导的课学生未必喜欢。

二、阅读下面的作文材料，按要求完成作文。

据《青年时报》报道，到宁波北仑大街方夏村公干的人都知道，这个村的干部可是出了名的“小气”。

两年多来，无论是来检查工作的上级领导还是邻村邻镇干部工作来访，到了吃饭时间，要想让他们请客吃饭，那是不可能的，全都得自掏腰包。

据方夏村村委会陆主任介绍，他们村原先就比较贫穷，上面的领导来检查，一旦到了吃饭时间，村里就有些压力。

后来村里虽然实行了“零招待”，他们也总觉得有些不好意思。

直到去年4月1日，村里收到区里实行“村级公务零接待”的文件时，村里的干部都很高兴，他们终于可以名正言顺地“小气”了。

这样做，不仅节省下来大量资金，而且促进了基层干部作风的转变。

请以“小气”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800个字。

【写作提示】从材料中不难看出，“小气”是节俭的代名词，让我们为这种不铺张浪费的工作作风叫好，因为公款吃喝风是腐败的温床。

公务员就是公私要分明，公私要分开，这是起码的公平，公平是公正的基础。

用近义词来替换话题（主题）关键词是写好话题作文的有效策略，不妨将“小气”换成“节俭”。

要选用关于“节俭”的古今中外案例，以表达“俭以养德”、“节约光荣”的思想，诸如司马光的《训俭示康》、曾国藩家书等。

据《中国教育报》2006年1月23日报道，由武汉大学青年志愿者协会发起的“我身边的十大浪费现象”网上评选活动日前结束，根据调查统计结果，大学生们认为最严重的十类校园浪费现象是：1.整天开电脑挂QQ升级；2.食堂内大量的剩饭剩菜；3.餐餐用一次性的筷子；4.生日、节日时大肆铺张请客；5.刷牙时不关水龙头；6.自来水管发生漏水或爆管不及时报修；7.白天教室依然开灯；8.为支持“超级女生”等娱乐活动不停地发短信；9.购买经济能力无法承担的奢侈品或经常高消费；10.食堂附近的水池、公共厕所、宿舍水龙头未拧紧等。

要辩证地看“小气”：很多外地人都说上海人“小气”，实际上上海人很精细，不像某些人大大咧咧大手大脚。

当然，我们也反对心胸狭隘的“小气”，如“既生瑜何生亮”的周瑜。

三、阅读下面的作文材料，按要求作文。

王选院士近日逝世。

《文汇报》刊登了王选曾经作的自我总结：我能够取得科研成就的原因大概有以下几点——1.青少年时代注意培养良好的品德，懂得要为别人考虑，要以身作则。

先要做个好人，才能成就事业。

爱因斯坦说得好：“只有为别人活着才是有价值的。

”2.扎实的数学基础。

3.30岁以前具备了计算机硬件和软件两方面的知识和具体实践，这在６０年代是不多见的。

4.长期在第一线上拼命干活。

5.６０年代初20多岁时，开始锻炼英语听力(这在当时也是不多见的)，从而能够在较短时间内大量阅读国外文献，这对选择正确的技术途径和作出正确决策是十分重要的。

6.对所在领域的发展趋势有较好的洞察力，从而能够正确选题。

7.选定目标后能锲而不舍地长期拼搏，同时适应飞速发展的软硬件条件，不断求变，不断创新，不断更新换代，做到执著而不僵化。

8.自信而不自负，认识自己的不足，懂得要依靠团队，尤其是提拔优秀的年轻人，为他们创造条件，而不要不懂装懂地对他们横加干涉。

从王选院士成功的几点原因中任选一点来立意，写一篇文章，不少于800个字。

【写作提示】可选择立意材料的作文一定要选自己感受最深、有较为丰富写作素材的来写。

实际上每条的写作范围都较宽泛，立意要抓住核心内容，诸如第一条的内涵可以分解为——要懂得为别人考虑，要做个好人。

暗含着“不自私”，不能只考虑小我。

第二条强调的是掌握学科基础知识。

第三条突出的是知识与实践的相结合。

第四条提出实践中应有的工作精神。

第五条说的是掌握语言工具与国际接轨。

第六条强调的是前瞻眼光和洞察力。

第七条指出要执著追求与时俱进创新求变。

第八条从品质方面讲了自信和自知之明，学会合作，提掖后人，不搞学术霸权。

综合上述所有成功原因，王选更注重良好品德、知识基础、实践创新。

四、阅读下面的作文材料，按要求作文。

据《黑龙江日报》报道，在黑龙江省人代会上，人大代表翟玉和提交了《构建和谐社会应大力弘扬孝道，以解决好农民老有所养问题》的建议。

根据翟玉和进行的中国农村养老现状的调查，在受访的10401名调查对象中，与儿女分居的比例是45.3%，三餐不保的占5%，93%的老人一年添不上一件新衣，69%无替换衣服，8%的老人有一台老旧电视机，种养业、农活85%自己干，家务活97%自己做。

翟玉和说：“调查中有一种现象很令人担忧，那就是这些老人中52%的儿女对父母感情的‘麻木’。

有的与父母同住在一个院落，但一年也说不上一句话，有的儿女非过年不登门，登门时少的只给父母5元钱，而且一年就这么一次。

”据参与调查的人员崔学发介绍，在农村调查中看到的普遍情况是，吃得最差的是老人，穿得最破的是老人，小、矮、偏、旧房里住的是老人，在地里干活和照看孙辈的也多是老人。

这些老人不是村里的“五保户”，也不是民政部门的救济对象，但由于儿女的不尽孝，使他们成了“三不管”。

翟玉和说：“孝道的失传，会使本应由万千个家庭负担的农民养老问题变得更加沉重。

”请以“尽孝”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800个字。

【写作提示】有孝心是尽孝的前提，孝心是中华民族的优良传统，孝心是爱心的直接表现之一，是每个公民的基本道德责任和义务。

尽孝不仅在于物质方面的，更在于精神方面的。

老人对孩子的要求其实很低，有歌曲《常回家看看》为证。

每个人都有变老的一天，我们今天怎样对待老人，我们的子女明天就会怎样对待变老的我们。

尽孝不要找借口，如“工作忙没时间”、“家庭穷困”，更不要子女之间互相扯皮，推脱责任和义务。

难道人类连动物的“鸦反哺，羊跪乳”都不如吗？老人是弱势群体，甚至比孩子更需要关爱。

弘扬孝道，从我做起，从现在做起。

当然，对那种完全事事由父母包办的“孝道”，我们也是反对的。

尽孝不仅仅在于给些钱，更在于细节的体贴行动。

五、阅读下面的作文材料，按要求作文。

据《文汇报》报道，最近，华东师范大学在完成一项关于“学术失范”现象的上海市哲学社会科学规划课题时，意外发现了一个研究生“德育失范”的隐患。

他们从中国知网的《中国优秀博硕士论文全文数据库》和万方数据资源系统的《中国学位论文全文数据库》中抽取了4415篇论文，这些论文均系第一批“985”工程高校2004年度通过答辩的博士论文，它们基本代表了国内高校的最高水平。

据介绍，按照国内外通行的惯例，学位和学术论文作者有必要在论文开头或末尾写一段“致谢”，以向导师、课题合作者、以及提供过帮助的实验室、图书馆人员表示感谢。

然而在这些样本涵盖的25所名校中，有14所学校的博士论文存在着“致谢”文本的缺失情况，其中中国海洋大学和吉林大学分别有19.5%和17.7%的博士论文没有“致谢”文本。

教育界专家不禁慨叹：一篇情真意切，浸透个人感悟的“致谢”其实是研究生学习生活的总结，也是感恩心情的体现。

研究生不该学会了写论文，却忘了如何做人。

作文要求：以“致谢＿＿＿＿＿”为题写一篇文章，请先在横线上补足题目，不少于800个字。

【写作提示】半命题作文选好补足的写作对象是关键,它决定了文章的主题、内容的选择和立意的方向。

写作对象不仅涉及写作范围，也能看出基本的道德。

文中一定要交代致谢什么，为什么致谢，甚至考虑怎么致谢。

懂得感谢的人才是真正有爱心的人。

感谢趁早。

六、阅读下面的作文材料，按要求作文。

据《文汇报》报道，离休干部、老教师冯汉亭日前来信讲了三件事。

暑假开始，他就读小学的小孙子被暑假作业中一道“218×23=？”的数学题难倒了，跑来问爷爷怎么计算，爷爷大吃一惊反问道：“这个题你都不会算，难道乘法口诀没有背过吗？”不料孙子回答：“我把计算器忘在学校了，如果有计算器，一按键答案就全出来了，哪还需要背乘法口诀啊！”冯老师一位学生现正读大学三年级，放假来看冯老师。

闲聊时，冯老师问他杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗中“公然抱茅入竹去”中“公然”是什么意思，学生不以为然地说：“这查一下《唐诗宋词鉴赏辞典》不就行了吗。

”还有，冯老师前不久读到一篇文章，说的是两所著名高校自主招生面试时，一道“山西省会在哪里”的问题难倒了诸多优秀高中毕业生，一位大胆的男生反问面试老师：“上网一查就知道了，记住这样的知识有多大用处？”冯老师在信中感叹：小学生的答案在计算器里，高中生的知识在网络里，大学生的学问在辞典里，这难道还不足以引起教育部门重视吗？请你对“基础知识该不该牢记”发表自己的看法，写一篇文章，800字左右。

【写作提示】可以支持“该牢记”，可以反对“该牢记”，也可以一分为二“有的该牢记，有的不该牢记”。

反对的观点：很多死记硬背的所谓的知识其实不是基础知识，真的不需要记忆，用到时只要知道查相关资料就可以了。

中国学生比外国学生学得累的一个主要原因就是科目众多且教材中老化的陈旧的基础知识太多。

学会减负也是一种智慧。

“能找到知识”胜于“死记硬背知识”。

基础知识也不在于积累了多少，而在于积累后会不会用。

支持的观点：掌握的知识不怕多，知识越多越好，知识面越宽越好，脑子越用越灵，记忆也是如此。

部分支持、部分反对的观点：必要的基础知识是需要记忆的，尤其是常识，关键是先要弄清哪些是必要的基础知识。

学以致用的“用”不仅包括直接运用，还包括间接运用，应该掌握的知识不能一味地依靠“外援”。

七、阅读下面的作文材料，按要求作文。

《人民日报》刊发林治波的文章指出，公德就是公共道德，是旨在维护公共秩序的道德规范。