中班美术赛课教案及教学反思：我为朋友画张像
中班艺术好朋友的画像教案
中班艺术好朋友的画像教案一、教学目标。
1. 让学生了解艺术是一种表达情感和想法的方式，可以通过画画来表达自己的想法和感受。
2. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，提高他们的绘画技能。
3. 帮助学生学会欣赏他人的作品，尊重他人的创作，培养合作精神和团队意识。
二、教学重点。
1. 让学生学会画出自己和好朋友的画像。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
三、教学难点。
1. 让学生学会用绘画表达自己的想法和感受。
2. 帮助学生学会用绘画表达对好朋友的情感。
四、教学准备。
1. 色彩画笔、画纸、颜料等绘画工具。
2. 学生的好朋友的照片。
3. 艺术作品欣赏资料。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过展示一些艺术作品，让学生了解艺术是一种表达情感和想法的方式，可以通过画画来表达自己的想法和感受。
同时，老师也可以和学生讨论一下画像的意义，让学生了解画像是一种对朋友的赞美和纪念。
2. 学习画画。
让学生观察自己好朋友的照片，然后用铅笔在画纸上勾勒出好朋友的轮廓。
接着，让学生用颜料填充好朋友的头发、衣服、面部等部分，让他们尽量还原好朋友的形象。
3. 互相创作。
让学生把自己画的好朋友的画像交给好朋友，让好朋友也画一幅自己的画像送给学生，这样可以增进彼此之间的友情，也可以让学生学会欣赏他人的作品，尊重他人的创作。
4. 欣赏作品。
让学生展示自己画的好朋友的画像，让其他同学进行欣赏和评价，老师也可以给予一些指导和鼓励，让学生感受到自己的努力得到了认可。
5. 总结反思。
让学生总结这次画画的经验，分享自己的收获和体会，同时也可以让学生表达对好朋友的情感，让他们学会用绘画表达自己的想法和感受。
六、教学延伸。
可以邀请一些有绘画天赋的学生进行示范，让其他学生学习他们的绘画技巧和经验，同时也可以组织一些绘画比赛，让学生展示自己的绘画成果，增强学生的自信心和艺术创作能力。
七、教学反思。
通过这次画画的活动，学生不仅学会了用绘画表达自己的想法和感受，还增进了彼此之间的友情，培养了合作精神和团队意识。
画人像完整教案中班反思
画人像完整教案中班反思教案标题：画人像完整教案中班反思教案目标：1. 培养幼儿对人物形象的观察力和表达能力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美情趣。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
2. 幼儿绘画作品集或图片，展示各种人物形象。
3. 教学投影仪或幼儿绘画教学软件（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示幼儿绘画作品集或图片，引导幼儿观察不同人物形象，并鼓励他们表达对这些形象的感受和想法。
主体活动：2. 介绍本节课的主题：画人像。
与幼儿一起讨论人物形象的特征，例如头部、身体、四肢、面部特征等。
3. 示范如何画一个简单的人物形象，例如一个笑脸。
引导幼儿观察示范，并鼓励他们模仿。
4. 分发绘画工具，让幼儿尝试画一个简单的人物形象。
教师可提供简单的线条引导，例如画一个圆形头部，两条直线作为身体和四肢。
5. 在幼儿绘画的过程中，教师巡视并给予个别指导和鼓励。
鼓励幼儿尝试不同的表达方式，例如使用不同颜色、线条粗细等。
6. 绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示，并鼓励他们分享自己的作品和感受。
教师可提出问题，引导幼儿观察和讨论不同作品之间的差异和相似之处。
总结活动：7. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，强调人物形象的重要特征和绘画技巧。
8. 鼓励幼儿反思自己的绘画过程和成果，提出改进的建议和想法。
9. 结合幼儿的反思和讨论，总结本节课的收获和体会。
扩展活动：10. 鼓励幼儿在家中或自由活动时间继续练习绘画人物形象，并鼓励他们尝试画不同性别、年龄和职业的人物形象。
11. 可以组织一次小型画展，让幼儿展示自己的绘画作品，并与家长分享他们的学习成果。
教学反思：本节课通过观察、模仿和创作等多种方式，培养了幼儿对人物形象的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师积极引导幼儿思考和参与，鼓励他们尝试不同的表达方式和绘画技巧。
通过作品展示和讨论，幼儿不仅提高了自己的绘画技能，还培养了艺术欣赏能力和审美情趣。
小班美术教案及教学反思《我为好朋友画像》
小班美术教案及教学反思《我为好朋友画像》一、教学目标1.培养幼儿对于美术创作的兴趣和表达能力。
2.培养幼儿观察、感知和细致入微的能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
二、教学准备1.白纸、彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.幼儿个人照片。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•引导幼儿回忆上次课学习的内容，即如何用简单的几何图形拼凑出动物的形象。
2. 温故知新（10分钟）•引导幼儿回忆上次课学习的内容，即如何用简单的几何图形拼凑出动物的形象。
2. 引入新知（10分钟）•引导幼儿观察个人照片，寻找其中的特点和共同点。
•通过指导问题，引导幼儿了解画肖像画的基本步骤和技巧。
3. 实践操作（30分钟）•让每个幼儿选择一张好朋友的照片，并试着画出来。
•提供所需的绘画工具和材料，指导幼儿进行绘画创作。
•引导幼儿注意好朋友的五官特点、表情、发型等细节，尽量真实地描绘到画纸上。
4. 展示和分享（10分钟）•让每个幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作的体会和困难。
•引导幼儿相互欣赏和评价作品，鼓励他们互相学习和进步。
5. 活动总结（5分钟）•与幼儿一起回顾本节课学习的内容，强调画肖像画的重要性和技巧。
•对于幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励，激发幼儿的创造力和表达能力。
四、教学反思本节课通过学习《我为好朋友画像》，旨在培养幼儿的美术创作能力和观察感知能力。
在教学过程中，我对每个环节有了详细的规划和安排，并根据幼儿的年龄特点做了相应的调整。
在导入环节，我通过复习上节课的内容，激发幼儿的学习兴趣，为今天的学习做了铺垫。
在引入新知环节，我通过幼儿个人照片的观察引起幼儿的兴趣，并引导他们了解肖像画的基本步骤和技巧。
在实践操作环节，我为每个幼儿提供了所需的材料和绘画工具，并在幼儿绘画过程中给予适当的指导和帮助。
在展示和分享环节，我鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，营造了积极向上的学习氛围。
最后，在活动总结环节，我对于幼儿的绘画作品给予了积极的肯定和鼓励，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
中班美术教案及教学反思《我为朋友画张像》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解画像的基本概念，知道画像可以表现出一个人的外貌特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和色彩为朋友画一张像。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们感受到为朋友画像的乐趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握画像的基本技巧，能够为朋友画出一张满意的像。
难点：培养幼儿的观察力和创新能力，让他们能够抓住朋友的外貌特征进行绘画。
三、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、颜料等绘画材料；一些朋友的的照片或者玩偶。
2. 经验准备：幼儿有过简单的绘画经验，了解基本的颜色和线条。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些朋友的的照片或者玩偶，引导幼儿观察并说出朋友的外貌特征。
2. 讲解：教师简要讲解画像的基本概念和技巧，让幼儿了解如何为朋友画一张像。
3. 示范：教师示范为一位朋友画像的过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 实践：幼儿动手为朋友画一张像，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，分享绘画的乐趣。
五、教学反思本次教学活动旨在培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，让他们学会为朋友画像。
在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。
教师还要注意培养幼儿之间的友谊，让他们感受到为朋友画像的乐趣。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己选择朋友进行画像，进一步激发他们的学习兴趣。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的绘画作品，评价他们对于画像技巧的掌握程度，以及观察力和创新能力的培养。
2. 评价方法：教师以鼓励性评价为主，关注幼儿的学习过程和作品完成情况，对幼儿进行个别指导和点评。
3. 评价内容：评价幼儿的绘画作品的准确性、颜色搭配、线条流畅等方面，以及他们在绘画过程中的积极参与和合作意识。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的绘画作品，增加家庭与学校的互动。
2024年中班美术优秀教案及教学反思《我的好朋友》
2024年中班美术优秀教案及教学反思《我的好朋友》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章《我们身边的美好》，详细内容为“我的好朋友”。
通过本节课，学生将利用绘画的形式，描绘出自己心中的好朋友形象，同时培养观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩描绘出好朋友的外貌特征。
2. 培养学生观察生活中的美好事物，学会关爱他人，珍惜友谊。
3. 提高学生的创新意识和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用绘画技巧描绘好朋友的外貌特征。
难点：如何引导学生观察、想象和表达，使作品更具生动性和创意。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过课件展示一组小朋友和他们的好朋友的图片，引导学生关注生活中的美好友谊，激发学生对本节课的兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）：以一幅描绘好朋友的作品为例，讲解绘画步骤和技巧，强调线条、色彩的表现力。
a. 观察自己的好朋友，思考如何用绘画表现其特点；b. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出好朋友的外貌轮廓；c. 使用水彩颜料为作品上色，注意色彩的搭配和过渡；d. 完成作品后，与同学互相欣赏、交流。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据老师提供的素材，进行绘画练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我的好朋友》2. 绘画步骤：a. 观察好朋友，思考特点b. 轻轻勾勒轮廓c. 上色，注意色彩搭配d. 互相欣赏、交流七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的形式，描绘出你的好朋友，并在作品下方写一段关于你们的友谊的故事。
2. 答案：学生作品及故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让学生描绘好朋友，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导每位学生发挥自己的特点，避免作品过于雷同。
幼儿园小班美术教案《我为好朋友画像》含反思
幼儿园小班美术教案《我为好朋友画像》含反思前言美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，教师通过美术教育可以促进幼儿的创造性思维、审美能力和情感表达能力的发展。
这篇文章介绍了一节幼儿园小班美术课，主题为“我为好朋友画像”。
教学背景本次教学的目标是通过画画来让小朋友表达对好朋友的美好祝福，让小朋友懂得感谢别人，关爱他人。
同时，也要培养小朋友的观察能力、想象力，让他们能够通过画画表达自己的观察和想象。
教学目标知识目标：1.了解画画的基本知识；2.学习观察同伴和画画时的良好习惯；3.了解初步的构图和色彩概念。
技能目标：1.能够简单地描绘人物轮廓；2.能够通过观察、想象和实践来绘画；3.能够了解、认识和运用简单的色彩。
情感目标：1.培养小朋友的观察力和想象力，提高对美的感知和欣赏能力；2.促进小朋友之间的交流、合作和友谊；3.让小朋友体验到表达感激和爱的乐趣。
教学过程热身活动让小朋友自由发挥，在白纸上画画，培养幼儿的习惯和兴趣，激发他们的想象力。
导入教师通过图片和故事介绍“好朋友”的概念，激发幼儿感恩、防止感情等方面的思考。
让他们明白生活在伙伴的环境里，应该懂得关心和爱护别人。
讲解教师用卡通形象简单地画出人体轮廓的构造，让幼儿学会画人像的基础构造。
教师可以向幼儿介绍颜色的搭配和配对方法，如黄色+蓝色=绿色。
操作教师首先引导一起爬高，俯视自己的好朋友的脸，观察和想象好朋友的侧脸、脸部特征等。
然后，让幼儿在纸上简单地画出好朋友的轮廓，并选择颜色涂染。
总结让幼儿在幼儿园中展示自己画的好朋友画像，教师在展示过程中，提醒幼儿注意其他小伙伴的画像，进一步加深幼儿对色彩和构图的理解。
反思本次活动的教学流程有些缺乏创意和变化。
在后期教学中，可引入其他颜色的覆盖和用色等，使参与的幼儿感到更锻炼和创造，同时达到更好的教学效果。
结语通过此次美术教育活动，《我为好朋友画像》让幼儿在纸上表达对好朋友的情感，进一步培养了观察、想象和表达能力，同时促进了小朋友之间的交流、友谊和互助。
中班美术教案及教学反思《我为朋友画张像》
《我为朋友画张像》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解绘画朋友的脸部特征，并运用简单的线条和颜色进行描绘。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友谊，增强他们的合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察朋友的脸部特征，并运用简单的线条和颜色进行描绘。
难点：如何让幼儿抓住朋友的特征，进行生动有趣的描绘。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师邀请一名幼儿到讲台前，让其他幼儿观察该幼儿的脸部特征，简要介绍该幼儿的特点。
2. 讲解：教师讲解如何画脸部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位，并示范绘画过程。
3. 操作：幼儿分成小组，互相观察合作伙伴的脸部特征，开始绘画。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：每组选出一幅作品进行展示，并让幼儿介绍自己的作品。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极参与到绘画过程中？2. 幼儿在绘画过程中，是否能够抓住朋友的特征进行描绘？3. 教学活动中，教师对幼儿的指导是否到位？是否能够帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题？4. 下次教学活动中，如何调整教学内容和方法，以提高幼儿的绘画兴趣和能力？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以参与到幼儿的绘画过程中，为幼儿提供更多的指导和鼓励。
2. 组织绘画比赛：可以组织一个小型的绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画作品，并评选出优秀作品。
3. 开展绘画展览：将幼儿的绘画作品进行展览，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到这些作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画作品，看是否能够抓住朋友的特征进行描绘，并且画面生动有趣。
中班美术教案及教学反思《我为朋友画张像》
《我为朋友画张像》——中班美术优秀教案及教学反思一、教学目标1. 了解绘画的基本技巧，学会通过观察、思考、表达来为朋友画一张像。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿的自信心和审美能力，激发他们对美术的兴趣。
二、教学内容1. 绘画技巧：观察朋友的特征，抓住主要特点进行绘画。
2. 绘画主题：为朋友画一张像，体现朋友的外貌特征和个性。
3. 绘画材料：水彩笔、彩纸、画纸等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会观察朋友的特征，运用绘画技巧为朋友画一张像。
2. 教学难点：如何抓住朋友的个性特点，进行创意绘画。
四、教学过程1. 导入：组织幼儿相互介绍，增进彼此了解，为绘画活动营造轻松氛围。
2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察朋友的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等，并讨论如何抓住这些特点进行绘画。
3. 绘画指导：教师示范绘画步骤，讲解如何运用线条、色彩表现朋友的特征和个性。
4. 创作环节：幼儿根据观察和讨论的结果，为朋友画一张像，教师巡回指导。
五、教学反思1. 反思教学目标：是否达到培养幼儿观察力、想象力和创造力的目标。
2. 反思教学内容：是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 反思教学过程：是否充分调动幼儿的积极性，注重个体差异，给予每个幼儿充分的指导。
4. 反思教学效果：幼儿的绘画作品是否具有特点，是否体现出朋友的外貌和个性。
5. 改进措施：针对反思结果，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学准备1. 物质准备：准备画纸、水彩笔、彩纸等绘画材料；准备一些人物图片供幼儿参考。
2. 环境准备：创设一个宽敞、明亮、舒适的绘画环境，使幼儿能够更好地投入绘画活动。
七、教学评价1. 评价幼儿的绘画技巧：观察幼儿在绘画过程中是否能够抓住朋友的外貌特征，运用绘画技巧进行创作。
2. 评价幼儿的团队协作意识：观察幼儿在创作过程中是否能够与同伴相互交流、合作，共同完成作品。
3. 评价幼儿的自信心和审美能力：观察幼儿在展示自己作品时的心态，以及他们对同伴作品的评价是否具有客观性和建设性。
《我给同学画像》反思
《我给同学画像》反思
每天上学,同学们在一起学习玩耍,大家都很熟悉.给同学画像是非常有趣的活动,同学之间互相画像既是锻炼了学生的观察记忆表现能力,又增进了同学之间的友情.这一课是学生第一次学画人物学生画,我选择通过"点鼻子"游戏的形式将他们带入新课,让他们认识五官,找出特征.介绍三种简单的脸形:鹅蛋脸,苹果脸,瓜子脸,学生自己找找身边的同学分别属于哪一种脸形.第一次画人物老师要做好示范,请出两三位小朋友做模特,选一些五官特征比较明显的同学,并介绍眼睛,鼻子,嘴巴的几种简单的画法.最后,讲清对作业构图的要求,让学生为同学画像.这一课画的是身边的同学,大家的积极性很高,课堂上都很兴奋,我及时的利用并转化他们的兴奋点鼓励创作,在巡视作业时发现色彩运用大胆的同学立刻展示鼓励,激发其他孩子对色彩夸张地运用.教学效果从学生作业上反映很好,能大胆也很大气地作画,我也给予大力的鼓励并粘贴了很多的优秀作业.增添学生的积极性和荣誉感.
......。
美术教案为好朋友画像怎么写
美术教案为好朋友画像怎么写教案标题：美术教案-为好朋友画像教学目标：1. 学生能够运用适当的绘画技巧为好朋友画一幅逼真的肖像画。
2. 学生能够表达对好朋友的情感和特征，并通过绘画展示出来。
3. 学生能够理解艺术创作是一种表达情感和传递信息的方式。
教学准备：1. 艺术材料：铅笔、彩色铅笔、素描纸、橡皮擦、固定喷雾剂等。
2. 提供好朋友的照片或让学生自行带来好朋友的照片。
3. 展示一些肖像画作品的图片或幻灯片。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些肖像画作品的图片或幻灯片，并引导学生讨论肖像画的特点和表达方式。
2. 引导学生思考为什么要画好朋友的肖像画，以及如何通过绘画表达对好朋友的情感和特征。
技巧讲解：1. 介绍绘画肖像画的基本步骤：a. 观察照片或好朋友的面部特征，注意细节和比例。
b. 用铅笔轻轻地勾勒出面部的基本形状和特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
c. 逐渐加入细节，如眉毛、眼睛的光影、嘴唇的轮廓等。
d. 注意使用不同的铅笔压力和阴影处理，使画面更加逼真。
e. 最后使用彩色铅笔进行上色，注意颜色的层次感和光影效果。
实践活动：1. 让学生选择一张好朋友的照片，或者提供给他们一些好朋友的照片供选择。
2. 学生根据技巧讲解的步骤，开始绘制好朋友的肖像画。
3. 教师逐个指导学生，提供个别帮助和建议，确保学生能够正确运用技巧和表达好朋友的特征和情感。
4. 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，可以适当调整绘画风格和表达方式。
展示和反馈：1. 学生完成肖像画后，可以组织一个展示活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 学生可以分享他们在绘画过程中的体验和感受，以及对好朋友的情感的表达。
3. 教师对学生的作品进行评价，提供具体的建议和指导，以帮助他们进一步提高肖像画的技巧和表达能力。
延伸活动：1. 鼓励学生继续练习绘画肖像画，可以选择其他亲友或名人作为对象。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料和风格，如水彩、油画等。
幼儿园中班美术优秀教案《我为朋友画张像》及教学反思[合集五篇]
![幼儿园中班美术优秀教案《我为朋友画张像》及教学反思[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/13049da0bdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8a8.png)
幼儿园中班美术优秀教案《我为朋友画张像》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《我为朋友画张像》及教学反思《中班美术优秀教案《我为朋友画张像》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：每个小朋友对自己的好朋友都具有独特的情感，但大部分幼儿都不能会向好朋友表达自己的情感，于是我通过这种绘画的方式向幼儿表达自己的情感。
活动目标：1、在观察认识五官的基础上，能画出好朋友头部的特征，并装饰画像。
2、会用从整体到局部有序的观察方法进行观察，能用描述的语言讲述自己的观察。
活动准备：水彩笔、纸、人手一份活动过程：一、谈话导入活动：夸夸我的好朋友(通过这一方式可以拉近小朋友之间的感情，增加彼此的亲近感)二、请幼儿讲述自己的好朋友的大概特征。
(讲述好朋友的特征，为下面幼儿绘画的环节打下了铺垫，便于幼儿进行更好的绘画)。
(1)、请幼儿相互讨论、观察自己的好朋友(2)、引导幼儿与自己的好朋友两两相对，“快思老师.教.案网出处”并能相互观察对方头部的基本特征。
三、讲解示范：请幼儿讨论，你的好朋友长什么样子，脸上都长着什么.四、幼儿练习鼓励、启发幼儿根据好朋友的性别、特征进行绘画五、教师、幼儿点评，展示教学反思：第一环节以夸夸好朋友的形式导入，幼儿参与的积极性特别高，幼儿讲述好朋友特征时也讲述的特别的详细，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。
再第二环节中请幼儿相互讨论，观察自己的好朋友，通过这种方式可以拉近幼儿之间的情感，再绘画中发现幼儿画的特别的认真，把五官画的特别的形象，幼儿刚过渡到中班刚开始对人物轮廓回话还不是很了解但通过老师的讲解与示范后幼儿都能大体上将绘画的人物呈现出来。
中班美术优秀教案《我为朋友画张像》含反思这篇文章共1800字。
第二篇：幼儿园中班美术优秀教案《画鸽子》及教学反思《中班美术优秀教案《画鸽子》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优秀教案《画鸽子》含反思！活动目标：1.区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。
给好朋友画像教案
给好朋友画像教案教案标题：给好朋友画像教学目标：1. 学生能够运用所学的绘画技巧和表现手法，准确地描绘好朋友的面部特征和表情。
2. 学生能够通过绘画表达对好朋友的喜爱和欣赏之情。
3. 学生能够培养观察力、细致入微的注意力和耐心。
教学准备：1. 教师准备一些好朋友的照片或要求学生自带好朋友的照片。
2. 教师准备绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、纸张等。
3. 教师准备一些绘画技巧和表现手法的示例作品。
教学过程：引入：1. 教师通过展示一些著名画家的肖像画作品，引导学生谈论画作中的面部特征和表情。
2. 教师提问学生，你们有没有画过自己的肖像画或者给好朋友画过肖像画？讲解：1. 教师向学生介绍绘画肖像画的基本步骤和技巧，如轮廓的描绘、面部特征的细节表现等。
2. 教师向学生展示一些绘画技巧和表现手法的示例作品，如如何表现眼睛的神态、如何描绘嘴唇的轮廓等。
实践：1. 教师要求学生选择一张好朋友的照片或者使用学生自带的照片作为参考。
2. 教师指导学生根据所学的绘画技巧和表现手法，逐步完成好朋友的肖像画。
3. 教师鼓励学生在绘画过程中多观察、多思考，注重细节的描绘。
4. 教师在学生绘画过程中进行巡视和指导，帮助他们克服困难和提高绘画技巧。
总结：1. 教师邀请学生展示自己的肖像画，并互相欣赏和评论。
2. 教师引导学生回顾整个绘画过程，总结所学的绘画技巧和表现手法。
3. 教师鼓励学生表达对好朋友的喜爱和欣赏之情，分享自己绘画的心得体会。
拓展活动：1. 学生可以尝试给其他朋友或家人画肖像画，进一步锻炼和提高绘画技巧。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料和风格，探索个人的绘画风格和创作方法。
评估方法：1. 教师观察学生在绘画过程中的参与程度和绘画技巧的运用情况。
2. 教师评估学生完成的肖像画作品，包括面部特征的准确性和细节的表现能力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤，以满足不同学生的学习需求。
幼儿园小班美术活动教案：我为好朋友画像教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：我为好朋友画像教案(附教
学反思)的报告，600字
美术活动教案：我为好朋友画像
一、课前准备
1.相关教具准备：彩色铅笔/蜡笔/水彩笔、画板/画纸/尺子、水彩颜料/洗漱瓶/湿巾等。
2.准备预习内容：学生重复看书本上学过的形状，色彩，了解相关知识，创作准备更有信心。
二、课堂活动
1.介绍活动内容：本课我们要为自己对象朋友画像，让同学们体会好朋友之间的亲密关系，在享受画画的乐趣的同时，学习如何画像。
2.创作准备：让学生分析画像的基本构成，如头部、四肢、衣服等，利用学过的知识绘制，帮助学生梳理画画思路，使创作更规范，更有章法。
3.画画创作：让学生认真完成作业，根据自己想象创作出不同风格的画像，让创作过程充满乐趣，感受画画的快乐。
4.比赛：以画作大小，工整度，多样化等方式评比出优秀的作品，激发学生的创作学习热情
三、教学反思
本次课堂我以为好朋友画像为主题，让学生在了解到形状，色彩的基础上，自由发挥创作，让学生学会画像，体会好朋友之间的感情。
通过课堂活动，发现学生在美术创作中有着较强的自主学习能力，乐于分享想法，活跃课堂气氛。
同时，发现学
生在画画认知方面依然有待提高，如四肢的连接不够规范，色彩的搭配不够协调，这对老师来说是一个提高画画水平的挑战，要切实提升学生在美术创作上的技巧和理解能力。
给好朋友画像活动反思
给好朋友画像活动反思
给好朋友画像活动反思
今天上午我们开展了美术活动《给好朋友画像》，活动的目标是：以同伴为绘画对象，仔细观察后画出五官。
.用绘画方式大胆表现同伴。
在刚开始看到这个内容时我心里还有些担心，担心让小班的幼儿画人物是不是太难了，况且前面已画过两次人物《亲亲一家人》和《妈妈的笑脸》都不太成功，主要还是在绘画技能的掌握上，小班幼儿对绘画还没有一定经验，所以在这次活动中我给孩子们做示范的时候，用简单的语言来表述，如画脸时，我就说“我们先画一个圆，因为是做好朋友的脸的所以不能画的太小”在画身体时我，又说“我们在头的下面画个长方形；”对于圆形和长方形幼儿都会画。
在整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被“可爱的好朋友”给吸引住了，孩子们也随着我手中的'蜡笔比划着，嘴里跟着说先画圆，再画弯弯的眉毛……，开心极了！
在幼儿练习过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，而且还把同伴画的有模有样，有的幼儿一边画一边还念念有词。
画好“好朋友”后，我又提醒幼儿说“那你们的好朋友在哪里玩呀？”幼儿们就画了一些小草和太阳，能力强的幼儿还画了小鸟和云朵。
这样整幅画看起来就比较丰富了；但由于是画人物，个别能力较弱的幼儿还是显得无从着手，不敢落笔，但从整体上来看这堂课是很成功的。
虽然上一节小班的美术课老师所要准备的工作很多，比如要给每个孩子准备好美术本子，还要给孩子发作画工具，指导幼儿画画，事后还要给粗心的顽皮的孩子整理作画工具等等，但是我总能在活动中感受到孩子幼稚画笔中所散发出的快乐。
【给好朋友画像活动反思】。
2024年中班美术我的好朋友标准教案反思
2024年中班美术我好朋友标准教案反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，主要围绕“我好朋友”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章《人物画》中第三节“画出我好朋友”。
详细内容涉及人物基本比例、表情描绘、服装搭配以及色彩运用等。
二、教学目标1. 让学生掌握人物基本比例，能够准确描绘出人物形象。
2. 培养学生观察力，学会观察人物特征，并运用绘画技巧表现出来。
3. 提高学生对色彩感知和运用能力，使画面更具生动性。
4. 培养学生关爱他人、珍惜友谊品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人物比例掌握、表情描绘和色彩运用。
2. 教学重点：培养学生观察力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、实物投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同场景下好朋友在一起照片，引导学生观察并说出他们特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解人物基本比例，示范如何画出人物形象。
（2）讲解表情描绘技巧，示范如何画出开心、生气等不同表情。
（3）讲解服装搭配和色彩运用，示范如何为人物穿上漂亮衣服。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，开始绘画自己好朋友。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 人物基本比例：头部、身体、四肢比例关系。
2. 表情描绘技巧：开心、生气等不同表情特点。
3. 服装搭配与色彩运用：简洁明，注重色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个与好朋友在一起游戏场景，要求人物形象、表情、服装和色彩搭配得当。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握人物基本比例和表情描绘技巧，但在色彩运用方面还有待提高。
下次课程将加强色彩搭配讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中美好瞬间，尝试用绘画记录下来，提高观察力和绘画技巧。
幼儿园中班美术优秀教案《我给娃娃画像》及教学反思（汇编）
幼儿园中班美术优秀教案《我给娃娃画像》及教学反思（汇编）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《我给娃娃画像》及教学反思《中班美术优秀教案《我给娃娃画像》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
2、初步培养幼儿的观察力和想象力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
重点：幼儿能够添画五官和服饰。
难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简单的花纹装饰衣服。
二、活动准备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸三、活动过程1、出示娃娃，引导幼儿观察五官和服饰。
教师：小朋友你们喜欢娃娃吗?你都见过什么娃娃?“屈;老师.教，案网出处”老师今天也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样?脸上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么颜色?2、出示范画，引导幼儿学习添画五官和服饰。
教师：丁老师可喜欢娃娃了，还给娃娃画了个像呢。
(引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。
)3、幼儿作画，教师巡回指导。
绘画要求：1)画的时候要先画五官再给娃娃画漂亮的衣服，涂色要均匀。
2)画画时注意坐姿，眼睛不要离画纸太近保护好眼睛。
4、作品展示及点评。
教师：请你和旁边的小朋友说说，你最喜欢哪一个娃娃?哪个娃娃画的好?是五官画的好还是衣服装饰得漂亮?小朋友给娃娃画上漂亮的五官和服饰，娃娃的心情会怎么样?教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术优秀教案《我给娃娃画像》含反思这篇文章共1704字。
第二篇：幼儿园中班美术优秀教案《娃娃》及教学反思《中班美术优秀教案《娃娃》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.让幼儿学会简单的手工技巧。
2.训练幼儿粘贴的技能。
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中班美术赛课教案及教学反思：我为
朋友画张像
教学设计意图：
每个小朋友对自己的好朋友都具有独特的情感，但大部分幼儿都不能会向好朋友表达自己的情感，于是我通过这种绘画的方式向幼儿表达自己的情感。
目标：
1、在观察认识五官的基础上，能画出好朋友头部的特征，并装饰画像。
2、会用从整体到局部有序的观察方法进行观察，能用描述的语言讲述自己的观察。
3、通过绘画，增强热爱好朋友的情感。
准备：
水彩笔、纸、人手一份
过程：
一、谈话导入活动：
夸夸我的好朋友
（通过这一方式可以拉近小朋友之间的感情，增加彼此的亲近感）
二、请幼儿讲述自己的好朋友的大概特征。
（讲述好朋友的特征，为下面幼儿绘画的环节打下了铺垫，便于幼儿进行更好的绘画）。
（1）、请幼儿相互讨论、观察自己的好朋友
（2）、引导幼儿与自己的好朋友两两相对，并能相互观察对方头部的基本特征。
三、讲解示范：
请幼儿讨论，你的好朋友长什么样子，脸上都长着什么.
四、幼儿练习
鼓励、启发幼儿根据好朋友的性别、特征进行绘画
五、教师、幼儿点评，展示。