《网上购物》教案
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完成老师布置的任务，有不懂的举手问老师或身边同学。
投影设备、因特网、
普通电脑
课程总结
（3分钟）
小结本次课的主要内容，再次强调重点及关键性步骤，加深同学们的印象。
快速回忆所讲课程的内容，记录下老师所总结的重点，对有疑问的地方做好记号。
投影设备
板书设计
第三节因特网技术的应用—网上购物
一、购前准备二、网购步骤
教学目标
(三个维度)
知识与技能
1、学会开通及使用网银。
2、学会注册淘宝会员和支付宝账号，并使用阿里旺旺交谈。
3、掌握在淘宝网上购物的步骤。
过程与方法
1、能运用所学知识，应用于生活中，解决实际问题。
2、同学之间相互交流，发表观点。
情感态度与价值观
1、辩证的认识网购对生活的影响。
2、了解并遵守相关法律法规，安全负责的在网上购物。
网络教室
新课讲授和
学生实践
（25分钟）
以淘宝购物为例，对网购需要准备的工具（网银、支付宝、阿里旺旺等）和网购步骤进行详细的讲解，每讲一个重难点都让学生动手操作，加深理解，把关键词汇写在黑板上。
认真听老师讲，做好相应的笔记，动手操作时候有不懂的及时问身边的同学。
投影设备、因特网、
普通电脑
讨论交流
（5分钟）
对重点难点进行设问：1、为什么使用阿里旺旺和卖家交流？2、网购的具体步骤中，你觉得哪些细节是最重要的？然后同学们相互交流，并请一些同学来回答，然后针对大家回答的情况进行点评。
思考老师提出的问题，相互交流，积极发表自己的观点。
投影设备、因特网、
普通电脑
自主探究
（8分钟）
布置一个小任务：让同学们自己去淘宝网上（模拟）购买一件自己感兴趣的东西。老师下来查看大家的操作情况，解答大家遇到的问题。
1、网银1、选商品（等级、评价、销售记录，
颜色、型号等）
2、支付宝2、拍下商品（用支付宝付款，填写详
细信息，选择邮递方式，在备注栏
3、淘宝填写商品的需要叮嘱卖家的信息）
3、等待卖家发货
4、阿里旺旺4、收到商品后点击确认（没拿到商品前
千万不要点击“确认”）
5、交易成功，评价
教学反思
课后找一些同学交流，听取同学们的意见，看看大家在哪些方面还存在问题，再结合自己教学过程中知识点的讲解，找出教学的不足之处，在以后的教学中加以改进。
课前准备
备课，查询相关资料做好相应的教案，选择好教学方法。
预习
装有PPT软件的个人电脑、因特网
导入课题
（3分钟）
简要回复一下上节课的重要内容，就重点内容提2个问题：1、常用的搜索方式是哪两种？2、用QQ的好处与不足有哪些？然后由课后生活切入本课主题，开启新课之旅。
跟着老师的思路回忆上次课所讲的内容，就老师的问题进行思考并举手回答。
学校
**中学
教师
***
学科
名称
信息技术——
Βιβλιοθήκη Baidu网络技术应用
授课时间
1课时
授课班级
高一年级
课题
因特网技术的应用——网上购物（第四章第三小节）
课型
新授课
学习者
分析
授课对象是高一的学生，信息技术课是他们很喜欢的课程，原因有二：信息技术课具有很强的趣味性，学生乐于学；信息技术课具有很强的操作性，学生能得到很多的动手机会，在操作工程中，体会到成功的欢乐。但不容乐观的是，高一新生由于初中时所掌握的信息技术程度参差不齐，很难按照教材的顺序一步一步地“灌输”给学生，教师应尽量避免空洞的理论说教，应结合教材，因材施教，借助一些方法和手段让学生主动的汲取应该掌握的知识。
教材内容分析
在这之前我们讲述了网上交流工具（QQ）和搜索引擎，对网络有了个初步的了解，由于这些都和我们现在的生活息息相关，所以同学们会认真投入的听讲。本节课的内容也是同学们非常感兴趣的话题之一，但大多数同学都没有网上购物的经历，授课时要尽量讲解清楚网上购物的关键性步骤以及要注意的事项。由于本课内容操作性的环节偏多，每讲一个知识点都要让学生去动手操作体验，通过对本节课的学习和讨论，同学们对网购有一个清楚的比较全面的认识。
3、养成主动学习信息技术的习惯。
教学重点
网银的开通及使用，网上购物的步骤以及需要注意的事项
教学难点
1、使用网银过程中遇到的问题。
2、支付宝的作用，支付宝和网银的区别。
3、网购过程中的具体细节。
教法学法
讲授法，讨论法，问答法，演示法
教学媒体
投影设备、网络教室、因特网
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体运用
投影设备、因特网、
普通电脑
课程总结
（3分钟）
小结本次课的主要内容，再次强调重点及关键性步骤，加深同学们的印象。
快速回忆所讲课程的内容，记录下老师所总结的重点，对有疑问的地方做好记号。
投影设备
板书设计
第三节因特网技术的应用—网上购物
一、购前准备二、网购步骤
教学目标
(三个维度)
知识与技能
1、学会开通及使用网银。
2、学会注册淘宝会员和支付宝账号，并使用阿里旺旺交谈。
3、掌握在淘宝网上购物的步骤。
过程与方法
1、能运用所学知识，应用于生活中，解决实际问题。
2、同学之间相互交流，发表观点。
情感态度与价值观
1、辩证的认识网购对生活的影响。
2、了解并遵守相关法律法规，安全负责的在网上购物。
网络教室
新课讲授和
学生实践
（25分钟）
以淘宝购物为例，对网购需要准备的工具（网银、支付宝、阿里旺旺等）和网购步骤进行详细的讲解，每讲一个重难点都让学生动手操作，加深理解，把关键词汇写在黑板上。
认真听老师讲，做好相应的笔记，动手操作时候有不懂的及时问身边的同学。
投影设备、因特网、
普通电脑
讨论交流
（5分钟）
对重点难点进行设问：1、为什么使用阿里旺旺和卖家交流？2、网购的具体步骤中，你觉得哪些细节是最重要的？然后同学们相互交流，并请一些同学来回答，然后针对大家回答的情况进行点评。
思考老师提出的问题，相互交流，积极发表自己的观点。
投影设备、因特网、
普通电脑
自主探究
（8分钟）
布置一个小任务：让同学们自己去淘宝网上（模拟）购买一件自己感兴趣的东西。老师下来查看大家的操作情况，解答大家遇到的问题。
1、网银1、选商品（等级、评价、销售记录，
颜色、型号等）
2、支付宝2、拍下商品（用支付宝付款，填写详
细信息，选择邮递方式，在备注栏
3、淘宝填写商品的需要叮嘱卖家的信息）
3、等待卖家发货
4、阿里旺旺4、收到商品后点击确认（没拿到商品前
千万不要点击“确认”）
5、交易成功，评价
教学反思
课后找一些同学交流，听取同学们的意见，看看大家在哪些方面还存在问题，再结合自己教学过程中知识点的讲解，找出教学的不足之处，在以后的教学中加以改进。
课前准备
备课，查询相关资料做好相应的教案，选择好教学方法。
预习
装有PPT软件的个人电脑、因特网
导入课题
（3分钟）
简要回复一下上节课的重要内容，就重点内容提2个问题：1、常用的搜索方式是哪两种？2、用QQ的好处与不足有哪些？然后由课后生活切入本课主题，开启新课之旅。
跟着老师的思路回忆上次课所讲的内容，就老师的问题进行思考并举手回答。
学校
**中学
教师
***
学科
名称
信息技术——
Βιβλιοθήκη Baidu网络技术应用
授课时间
1课时
授课班级
高一年级
课题
因特网技术的应用——网上购物（第四章第三小节）
课型
新授课
学习者
分析
授课对象是高一的学生，信息技术课是他们很喜欢的课程，原因有二：信息技术课具有很强的趣味性，学生乐于学；信息技术课具有很强的操作性，学生能得到很多的动手机会，在操作工程中，体会到成功的欢乐。但不容乐观的是，高一新生由于初中时所掌握的信息技术程度参差不齐，很难按照教材的顺序一步一步地“灌输”给学生，教师应尽量避免空洞的理论说教，应结合教材，因材施教，借助一些方法和手段让学生主动的汲取应该掌握的知识。
教材内容分析
在这之前我们讲述了网上交流工具（QQ）和搜索引擎，对网络有了个初步的了解，由于这些都和我们现在的生活息息相关，所以同学们会认真投入的听讲。本节课的内容也是同学们非常感兴趣的话题之一，但大多数同学都没有网上购物的经历，授课时要尽量讲解清楚网上购物的关键性步骤以及要注意的事项。由于本课内容操作性的环节偏多，每讲一个知识点都要让学生去动手操作体验，通过对本节课的学习和讨论，同学们对网购有一个清楚的比较全面的认识。
3、养成主动学习信息技术的习惯。
教学重点
网银的开通及使用，网上购物的步骤以及需要注意的事项
教学难点
1、使用网银过程中遇到的问题。
2、支付宝的作用，支付宝和网银的区别。
3、网购过程中的具体细节。
教法学法
讲授法，讨论法，问答法，演示法
教学媒体
投影设备、网络教室、因特网
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体运用