细胞器与生物膜系统
2-2 细胞器和生物膜系统【人教(2019)必修1一轮复习课件】
2.(多选)(2022·盐城模拟)如图为真核细胞中的四种细胞器的结构模式图,有关叙述不正 确的是 ( )
A.用高倍显微镜观察这四种细胞器均需要对其染色 B.四种结构均有生物膜,甲、乙结构均能增加生物膜面积 C.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要甲、丙的参与 D.甲中含有分解葡萄糖的酶,乙、丁中含有光合作用相关的色素 【解析】选A、B、D。观察乙(叶绿体)和液泡可以不用染色,因为其本身含有色素,A 错误;丙为核糖体,无膜结构,B错误;分泌蛋白在核糖体中合成,蛋白质的合成、加工、运 输和分泌过程需要线粒体提供能量,C正确;葡萄糖在细胞质基质中分解,甲线粒体中无 分解葡萄糖的酶,与光合作用相关的色素分布在叶绿体中,液泡中无光合作用相关的色 素,D错误。
分析:生物膜之间通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新依赖于生物膜的流动性。
3.CO2的固定、水的光解、蛋白质的加工均在生物膜上进行。 ( × )
分析:CO2的固定发生在叶绿体基质中。 4.原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成,病毒只有细胞膜。
( ×)
分析:原核细胞只有细胞膜,无核膜,病毒无细胞结构。
【加固训练·拔高】 如图表示线粒体外膜和内膜上蛋白质种类及蛋白质与脂质的比值,据图可说明 膜功能的复杂性取决于 ( ) A.磷脂的数量和种类 B.多糖的数量和种类 C.膜蛋白的数量和种类 D.胆固醇的数量和种类 【解析】选C。线粒体内膜上可进行有氧呼吸的第三阶段,据图可知,线粒体外 膜比内膜上蛋白质种类及蛋白质与脂质的比值都小,而蛋白质是生命活动的主 要承担者,故推测膜功能的复杂性取决于膜蛋白的数量和种类。
【变式延伸】提升长句应答能力 溶酶体可以清除功能异常的线粒体,依赖于其中各种水解酶的作用,根据线粒体 的化学组成分析应有哪些酶发挥作用。 提示:线粒体含有磷脂、蛋白质、DNA和RNA等化学成分,其水解需要磷脂酶、 蛋白酶、DNA酶、RNA酶等的参与。
第06讲 细胞器和生物膜系统(讲义)(解析版)
第06讲细胞器和生物膜系统目录01考情透视.目标导航 (2)02知识导图.思维领航 (3)03考点突破.考法探究 (4)考点一主要细胞器的结构和功能 (3)知识点1 细胞质的组成 (3)知识点2 细胞器 (4)知识点3 多角度比较细胞器(常考点) (9)知识点4 细胞骨架 (10)考向1 围绕细胞器的结构和功能，考查结构与功能观 (11)考向2 结合细胞器相关图像、曲线分析，考查科学思维 (12)考点二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 (14)知识点1 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 (14)考向1 结合用高倍显微镜观察叶绿体的实验，考查观察和方案实施能力 (15)考点三细胞器之间的协调配合及生物膜系统 (16)知识点1 生物膜系统 (16)知识点2 生物膜系统中各生物膜的联系 (17)知识点3 细胞器之间的协调配合 (18)知识点4 教材中与分泌蛋白合成和分泌过程有关知识（常考点） (19)考向1 结合分泌蛋白的合成和运输过程，考查科学思维 (20)考向2 围绕生物膜系统的组成、结构和功能，考查生命观念 (22)04真题练习.命题洞见 (22)05长句分析.规范作答 (25)一、教材知识链接 (25)二、教材深挖拓展 (25)三、长句规范作答 (25)考点要求考题统计考情分析考点一主要细胞器的结构和功能知识点1细胞质的组成提示：细胞质细胞代谢的主要场所在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。
在细胞质基质中也进行着多种化学反应。
知识点2细胞器1.分离细胞器的方法：差速离心法2.观察细胞器：怎样才能看见细胞器呢？注意：光学显微镜仅观察到外部形态结构，要看内部结构需要电子显微镜才行动植物细胞的亚显微结构：（1）线粒体①分布：普遍存在于动植物细胞中。
新陈代谢旺盛的细胞含量多。
②形态：大多数呈椭球形。
③结构：外膜、内膜（折叠成嵴,有氧呼吸第三阶段场所）、线粒体基质（液态有氧呼吸第二阶段场所）。
细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统 课件
解析：细胞的生物膜系统是指细胞内所有膜的统称， 小肠黏膜不属于生物膜系统；生物膜可以为酶提供附着 位点，但是并不是所有的酶都在生物膜上，细胞质基质 中也含有酶；生物膜的组成成分和结构相似，但不是完 全一样。
答案：D
(3)分泌蛋白由内质网到高尔基体，由高尔基体到细 胞膜是通过囊泡运输实现的。
(4)细胞内的内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间的 转化，体现了生物膜在结构上具有一定的流动性。
(5)细胞中各种细胞器的功能是各不相同的，某一项 生命活动的完成，并不能只依靠一种细胞器，而是要依 靠各种细胞器之间的密切配合。
细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统
知识梳理 一、细胞器之间的协调配合 1．分泌蛋白。 指在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的一类蛋白 质，如消化酶、抗体和部分激素等。 2．分泌蛋白的合成与运输。 (1)合成场所：附着在内质网上的核糖体。
(2)加工、运输过程。 (3)提供能量的细胞器是线粒体。
二、细胞的生物膜系统 1．生物膜的组成和特点。 (1)组成细细胞胞器膜膜
归纳提升
1．胞内蛋白与分泌蛋白的比较
比较项目
胞内蛋白
分泌蛋白
合成场所
游离核糖体
附着在内质网上的 核糖体
作用场所
细胞内
细胞外
实例
血红蛋白、与有氧呼吸 消化酶、抗体、胰
有关的酶
岛素
2.过程解读
(1)与分泌蛋白的合成过程直接相关的细胞器是核糖 体、内质网、高尔基体，间接相关的细胞器是线粒体。
(2)核糖体是将氨基酸合成蛋白质的机器，内质网和 高尔基体对蛋白质进行不同程度的加工，而线粒体为整个 过程提供能量。
3．曲线解读
(1)图甲表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不 同时间放射性元素在细胞器中的分布情况，依据放射性元 素出现的先后顺序判断：a 为核糖体，b 为内质网，c 为 高尔基体。
细胞器与生物膜系统
考点精讲
考点一 细胞器的结构和功能 1.细胞器的概念：细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂 变化。细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质内有许多忙碌不停 的“车间”，这些“车间”都有一定的结构，如线粒体、叶绿体、 内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等，它们统称为细胞器。
2．各种细胞器的结构和功能的比较 类 名 结构 完成功能的主 主要功能 分布 型 称 特点 要结构成分 有氧呼吸产 在内膜、 基质、 线 具 有 生 ATP 的主 基粒中含有与 广泛分布于动 粒 双 层 要场所，细 双 有氧呼吸有关 植物细胞中 体 膜， 少 胞的“动力 层 的酶 车间” 量 膜 DNA 光合作用的 细 ， 是半 场所，植物 胞 叶 光反应在基粒 绿色植物的叶 自 主 细胞的“养 器 绿 中，暗反应在 肉细胞及幼嫩 性 细 料 制 造 车 体 基质中 茎的表皮细胞 胞器 间”和“能 量转换站”
（6）与能量转换有关的细胞器线粒体 叶绿体
（7）半自主细胞器
线粒体 叶绿体
（8）能产生水的细胞器
线粒体 叶绿体 核糖体 高尔基体
（9）具有与碱基互补配对的细胞器
线粒体 叶绿体 核糖体
（10）与蛋白质合成分泌有关的细胞器
核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 （11）真核细胞中共同具有的细胞器 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 溶酶体
内 质 网 膜
3．生物膜的功能
物质运输
信息传递
各种生化反应
反应高效、有序地
研究生物膜的重要意义
• 理论上阐明了细胞生命活动规律 • 在工农业生产和医学实践中有重要用途 工业：人工模拟 设计选择通过性膜，淡化海水或者处 理污水 农业：从膜结构的角度研究农作物抗寒、抗旱、耐盐 的机理，改善农作物品质 • 医学：人工膜材料代替人体病变器官行使正常的生 理功能。血液透析膜，能代替肾脏把病人血液中的 代谢废物透析掉
细胞器与生物膜系统
2.细胞的生物膜系统 (1)组成： 细胞膜 、细胞器膜和 核膜 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
ห้องสมุดไป่ตู้
(2)功能
使细胞具有一个_相__对__稳__定__的__内__部__环境
①细胞膜 决定
_物__质__运__输__（载体蛋白等） _能__量__转__换__
_信__息__传__递__（细胞识别——移植免疫、特异性免疫、
1234
诊方断法与技思巧考 1.与细胞器有关的5个常见思维误区
(1)没有叶绿体或中央液泡的细胞一定是动物细胞。反例：植物根尖分生区细胞。 (2)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。 (注意细胞壁的组成成分不同) (3)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例：蓝藻。 (4)没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例：进行化能合成作 用的细菌。 (5)没有线粒体就不能进行有氧呼吸。反例：大多数原核生物是需氧型的。
知识梳理 解题探究
1.细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例：
合成场所：附着在内质网上的_核__糖__体__
初步加工场所：_内__质__网__
知识梳理
供能
线粒体
运输：通过_囊__泡__离开内质网，到达高尔基体 进一步加工场所：_高__尔__基__体__
分泌：包裹着蛋白质的_囊__泡__与_细__胞__膜__融合，将 蛋白质分泌到_细__胞__外__
选项
抗体肽链合成场所
抗体加工场所
A
游离的核糖体
细胞质基质、内质网
B
游离的核糖体
溶酶体、高尔基体
C
内质网上的核糖体
溶酶体、内质网
D
内质网上的核糖体
细胞器和生物膜系统
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
04
【高考母题变式】
变式2 表格信息应用 游离的核糖体主要合成_______的蛋白质，而附着在 内质网上的核糖体主要合成分泌蛋白(胞外蛋白)， 但_______内的水解酶是由附着在内质网上的核糖体 合成的。
细胞内
溶酶体
【备考方法规律】 “三看法”解读分泌蛋白的形成
具有一定的流动性
【特别提醒】
01
游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类不同：前者合成的是胞内蛋白，后者合成的是分泌蛋白。
02
细胞器膜可相互转化：由于各种膜的化学组成成分和结构基本相同，有的可以直接相互转化，有的需要以囊泡的形式间接转化。
03
具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的：核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要内质网和高尔基体的参与。
【解析】选D。抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上，氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修饰等，所以D选项正确。
变式1 表格信息迁移
01
写出与分泌蛋白的合成与运输密切相关的细胞器：
02
_________________________________。
与细胞分裂有关—发出 星射线，牵引染色体
动物或低等植物
rRNA＋蛋白质组成
两个垂直的中心粒 在细胞分裂间期复制
原核细胞和真核细胞
3.细胞器归纳总结（细胞器≠细胞结构）
①分布
植物特有的细胞器(结构)
动物和低等植物特有细胞器
说明：动、植物细胞最可靠的区别：细胞壁
②结构
无膜结构的细胞器
单层膜结构的细胞器（结构）
学案10：细胞器和生物膜系统
细胞器和生物膜系统(课堂探究学案)【课标要求】1.主要细胞器的结构和功能。
2.生物膜系统的结构和功能。
3.观察叶绿体和线粒体。
【重点难点】1. 几种细胞器的结构与功能。
2. 细胞器之间的协调配合。
3.制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍镜观察线粒体。
【教学过程】知识点一、细胞器之间的分工一、自主学习二、合作探究总结归纳细胞亚显微结构的相关知识：（1）产生水的结构：、、、。
（2）产生ATP（与能量转换有关）的结构：、、。
（3）与主动运输有关的细胞器：、。
（4）生理活动中遵循碱基互补配对原则的结构：、、。
（5）参与细胞分裂的细胞器：、、、。
（6）含色素的细胞器：、。
（7）含DNA的细胞器：、。
典例解析例1 硅尘(SiO2)能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来破坏细胞结构，最终导致肺功能受损。
关于溶酶体的说法，正确的是()A．溶酶体含有生物体必需的所有的水解酶B．溶酶体不属于细胞器C．溶酶体含有两层生物膜D．溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，具有一定的防御作用。
知识点二、高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、自主学习用显微镜观察细胞质的流动：取材：将黑藻先放在光下、25℃左右的水中培养（生成足量叶绿体）制片：载玻片滴水、放叶，加盖玻片，制成临时装片观察：先低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质液定向呈环形流动[适当增强光照、适当提高温度、切伤等均可加速流动。
]注意事项：1）课前应检查实验材料，以便做到心中有数。
观察细胞质的流动，理想的实验材料是黑藻。
实验前教师必须检查供实验用的黑藻叶片细胞质的流动情况，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动。
方法有三种，可以任选一种。
一是进行光照，即在阳光或灯光下放置15～2Omin；二是提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25℃左右；三是切伤一小部分叶片。
2）观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体，再来观察细胞质的流动。
高中生物一轮复习：第6讲 细胞器与生物膜系统
第6讲细胞器与生物膜系统考点一细胞器的结构和功能1．细胞器之间的分工1．线粒体和叶绿体的区别与联系项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠而成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程项目线粒体叶绿体酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶，与光合作用有关的酶，分2.多角度比较各种细胞器(1)按分布植物特有的细胞器：叶绿体、液泡动物和某些低等植物特有的细胞器：中心体(2)按成分含DNA的细胞器：线粒体、叶绿体含RNA的细胞器：核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器：叶绿体、液泡(3)按功能能产生ATP的细胞器：线粒体、叶绿体能复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体与有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体能发生碱基互补配对的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体与主动运输有关的细胞器：核糖体、线粒体【特别提醒】(1)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌和细菌等都具有细胞壁，只是细胞壁的成分与植物的不同。
(2)液泡中的色素种类与叶绿体中的不同。
液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。
(3)各种细胞器并不是在每个细胞中都同时存在。
植物根部和其他不见光的部位都无叶绿体，叶片表皮细胞也不含叶绿体，分生区细胞无大液泡；蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，且只能进行无氧呼吸。
(4)没有叶绿体的生物不一定不能进行光合作用，没有线粒体的生物也不一定不能进行有氧呼吸。
蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用，蓝藻、硝化细菌等无线粒体，但能进行有氧呼吸。
(5)没有叶绿体或光合色素的细胞不一定不能将无机物合成有机物。
进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌可以利用化学能将无机物合成有机物。
题组一直接对细胞器的结构和功能进行判断1.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是()A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C．两图所示意的结构与A TP形成有关的酶都在内膜和基质中D．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞D解析：A.a为线粒体，第三阶段发生在线粒体内膜上，A正确；B.b为叶绿体，类囊体薄膜上有光合色素，发生光反应，B正确；C.线粒体中发生化学能转化成热能，叶绿体发生光能转化成化学能，两者可共存于同一个细胞中，C正确。
高考生物一轮复习第5讲 细胞器与生物膜系统课件
叶绿体 椭球形、球形
成分
内膜:与有氧呼吸有关的酶 类囊体薄膜:①与光反应有关
基质:①与有氧呼吸有关的 的酶;②叶绿素和类胡萝卜素
酶;
基质:①与暗反应有关的酶;
②少量DNA和RNA
②少量DNA和RNA
增大膜面积方式 内膜向内凹陷形成嵴 囊状结构堆叠形成基粒
功能
有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所
共同点
合作用进行的酶
正常生理状态下,溶酶体不会分解细胞自身结构
④
:将多肽再加工为成熟的蛋白质,并以囊泡的方式运输到细胞
膜。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6
P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,
带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊
泡运往细胞膜。
2.归类比较各种细胞器
[提醒] (1)真核细胞中的核糖体有两类:附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗 体等);游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。 (2)内质网有两类:粗面内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面内 质网与脂质(如某些激素)的合成有关。 (3)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化中的 “枢纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。 (4)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿 素等,与光合作用有关。
解析 有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行,可产生[H],但不会发 生[H]的还原反应,[H]的还原反应发生在有氧呼吸的第三阶段,在线粒体内膜 上进行,A错误;在低等植物细胞的有丝分裂过程中,中心体在前期参与纺锤体 的形成,核糖体在间期参与蛋白质合成,B正确;溶酶体内含有多种水解酶,能 分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,被溶酶体分解 后的产物如氨基酸、核苷酸等对细胞有用的物质,细胞可以再利用,C正确;液 泡主要存在于植物细胞中且细胞液具有一定的浓度,D正确。
一轮复习 浙科版 生物膜系统与细胞器之间的协调配合(73张) 课件
考点一
生物膜系统
梳理归纳 夯实必备知识
1.生物膜系统的组成，特点与功能 (1)细胞的生物膜系统组成： 细胞膜 和包括核膜 在内的多种 细胞器膜 (也 包括囊泡膜)。 (2)生物膜的特点 ①生物膜中面积最大的结构是 内质网膜 ，与 蛋白质 、脂质和糖类的加 工、合成有关。 ②生物膜具有一定的 流动 性，各组分之间可以通过 囊泡 相互转化。 ③ 囊泡 的移动为多种细胞器的膜质成分提供物质来源，从而实现膜成分 的 更新 。
重温高考 真题演练
1.(2018·江苏，21改编)如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是 A.①②④属于生物膜系统
√B.结构③能增大细胞膜的面积
C.⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性 D.细胞膜不同部位的化学成分和功能无差异
1234
①为内质网，②为细胞膜，都属于生物膜系统； ④为中心体，无膜结构，不属于细胞的生物膜 系统。结构③为细胞膜的凸起，增大了细胞膜 的表面积。⑤为核膜，与其他生物膜一样有选 择透过性；⑥为核孔，对大分子物质具有选择性。细胞膜不同部位 的功能不同，化学成分也有差异。
一、选择题 1.(2022·绿色联盟联考)下列关于细胞中各种膜结构的叙述，错误的是 A.线粒体内膜形成嵴，有利于生化反应的进行
√B.光面内质网与核膜相连，有利于物质运输
C.溶酶体膜将水解酶包裹，有利于保证细胞结构的完整性 D.癌细胞膜上的粘连蛋白减少，致使癌细胞在体内转移更加容易
粗面内质网可与核膜相连，B错误。
√D.突变体B核糖体合成的蛋白质直接进入高尔基体内沉积
突变体A蛋白质沉积在内质网，突变体B蛋白质沉积在高尔基体，因 此推测A、B基因双突变体蛋白质将沉积在内质网，C正确； 突变体B核糖体合成的蛋白质首先进入内质网进行加工，然后再进入 高尔基体内沉积，D错误。
第5讲 细胞器和生物膜系统-考点三 细胞的生物膜系统
A.经囊泡运输的物质不能直接穿过细胞膜,因此被转运物质都是生物大分子B.外分泌蛋白分泌过程中囊泡运输是按照高尔基体→内质网→细胞膜的方向运输的C.囊泡是由双层膜所包裹的膜性结构,囊泡运输机制不需要消耗能量D.细胞膜上的转运蛋白也是通过囊泡转运到细胞膜上的
第5讲 细胞器和生物膜系统
细胞的生物膜系统
1.分泌蛋白或质膜内蛋白和胞内蛋白
种类比较
分泌蛋白或质膜内蛋白
胞内蛋白
合成场所
附着在①_________上的核糖体
②____________
作用场所
③_________（包括细胞膜上的一些蛋白）或临时储存在溶酶体等囊泡状细胞结构中
细胞内
连续性
（2）在功能上的联系：在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中,生物膜系统各部分之间协调配合,如下图所示。
深挖教材
1.利用生物膜的特性,将磷脂小球包裹的药物运输到患病部位,通过小球膜与细胞膜的融合,将药物送入细胞,这一过程体现了细胞膜的⑦_______特点。
结构
2.肾功能发生障碍时,目前常用的治疗方法是采用透析型人工肾代替病变的肾脏行使功能,人工肾利用了细胞膜的⑧_______特点。
图1 直方图
图2 曲线图
1.图1和图2都表示膜面积随时间的变化,图1表示前后两个时间点的变化,图2表示一定时间段内的变化。 2.图1和图2分别以直方图和曲线图的形式表示在分泌蛋白加工和运输过程中,内质网膜面积减小、高尔基体膜面积基本不变、细胞膜面积增大的现象。
2025年高中生物高考精品备课教案：细胞器和生物膜系统
细胞器和生物膜系统课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动；2.观察叶绿体和细胞质流动；3.举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动主要细胞器的结构与功能2023：湖南T2BCD、天津T10～T12、山东T2、浙江1月T3；2022：广东T8、浙江1月T6、河北T2；2021：天津T5、福建T9、重庆T4、浙江1月T5；2020：海南T3、全国ⅡT30、浙江7月T4、浙江1月T14、江苏T3；2019：浙江4月T13、全国ⅢT1、江苏T211.生命观念——结构与功能观：通过观察细胞结构示意图理解细胞器的结构特点，通过对分泌蛋白形成和分泌过程的理解，掌握细胞器之间在结构与功能上的联系，形成生命观念。
2.科学思维——归纳与概括：通过分析各类细胞器在结构和功能上的不同点，培养考生的科学思维能力。
3.科学探究——实验分析：通过观察叶绿体和细胞质的流动，培养考生的科学探究能力用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动2023：江苏T15C；2022：北京T12B、浙江1月T2；2021：浙江1月T6细胞器之间的协调配合与生物膜系统2023：海南T3、浙江6月T6；2022：广东T9、浙江6月T7；2021：山东T1、全国甲T29（1）、海南T2、湖北T1；2020：山东T1、全国ⅠT29命题分析预测 1.高考常以选择题形式直接或结合情境信息考查细胞器的结构和功能，或以分泌蛋白的分泌和加工为例考查细胞器之间的分工协作及生物膜系统。
2.预计2025年高考仍将延续这种考查模式，并有可能出现在非选择题中，主要考查考生的识记能力、知识迁移能力等考点1 主要细胞器的结构与功能学生用书P0271.细胞质的组成2.主要细胞器的结构和功能（1）辨析主要的细胞器名称功能 ①[3] 溶酶体 细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的[4] 细胞器 ，吞噬并杀死侵入细胞的[5] 病毒或细菌②[6] 中心体 分布在动物与低等植物细胞中，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的[7] 有丝分裂 有关③[8] 核糖体 是“生产蛋白质的机器”，[9] 原核 细胞中唯一的细胞器④[10] 高尔基体 主要是对来自内质网的蛋白质进行[11] 加工、分类和包装 的“车间”及“发送站”⑤内质网细胞内[12] 蛋白质 等大分子物质的合成、加工场所和运输通道 ⑥[13] 线粒体 细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”⑦[14] 叶绿体 绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞“养料制造车间”和“能量转换站”⑧[15] 液泡内有细胞液，可调节植物细胞内的环境，充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺 （2）线粒体和叶绿体的比较细胞器线粒体 叶绿体 结构增大膜面积的方式内膜向内腔折叠形成[16] 嵴 由囊状结构薄膜堆叠成[17] 基粒 化学组成含有[18] DNA 、RNA 、磷脂和蛋白质等 含有DNA 、RNA 、磷脂、蛋白质和色素等 酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶，分布于[19] 线粒体基质和内膜 上 与光合作用有关的酶，分布于[20] 叶绿体基质 和类囊体薄膜上 生理功能 有氧呼吸的主要场所，其中完成有氧呼吸的第二、三阶段 绿色植物光合作用的场所，其中完成光合作用全过程相同点 ①均具有双层膜；②都含有少量的DNA 和RNA ，是[21] 半自主性 细胞器；③都能产生ATP ，与能量转换有关；④都参与生物界的碳循环；⑤都既产生水又消耗水（3）多角度归纳主要细胞器3.细胞骨架基础自测1.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。
细胞器与生物膜系统
(
)
D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 解析：线粒体内膜上含有许多与有氧呼吸有关的酶，故线粒体内
膜的蛋白质含量比外膜高；葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细 胞质基质中；成人心肌细胞比腹肌细胞耗能多，其所含线粒体的 数量较多；哺乳动物精子中的线粒体主要聚集在尾的基部。
健那绿染液
消毒牙签
盖玻片
口腔上皮细
胞
蓝绿色
无色
深度思考
(1)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态
的原因是什么？
提示 保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮
在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形
态的观察。
(2)观察线粒体的实验要滴加健那绿染液的原因是什么？
提示 健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可
第 6讲
细胞器与生物膜系统
形态
细胞质基质 成分 功能
细胞质 分离方法
从结构上分
细胞器 从功能上分 从成分上分 从分布上分
考点一
细胞器之间的分工与分类
膜面积最大的细胞器： 内质网
体积最大的细胞器：
液泡
1．线粒体和叶绿体的区别与联系
项目
线粒体
叶绿体
亚显微结构图
内膜向内腔折叠 增大膜面积方式 形成嵴
细胞器膜
核膜
等。
①保证细胞内部环境的相对稳定，在细胞与外部环境进行物质运 输、能量转换 和 信息传递 的过程中起着决定性作用。 ②为 多种酶 提供大量的附着位点，是许多重要化学反应进行的 场所。 各种细胞器 ③分隔 ，保证细胞生命活动高效、有序地进行。 农业上：培养抗旱、抗寒耐盐的农作物新品 4、生物膜系统的应用： 种。 工业上：海水淡化、污水净化等。 医学上：人造器官替代病变器官、制成生物 导弹运载药物
细胞器与生物膜系统
在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体 位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶
B 绿体的位置和细胞质环流的方向分别为( )
A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针
B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针
C．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针
D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针
1．判断下列叙述的正误 (1)高尔基体参与分泌蛋白的合成与加工( ×) (2018·北京卷，T2C改编) (2)细胞膜、高尔基体、中心体都属生物膜系统( ×) (2017·江苏卷，T21A改编)
(3)真核生物具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行( √) (4)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成( √) (5)生物膜之间可通过具囊泡的转移实现膜成分的更新(√ ) (((678)))靠胞有近 内 多细 生 种胞 物 酶膜 膜 附的把着囊各在泡种生可细物由胞膜高器系尔分统基隔上体开，形，有成使利细于( √胞 化) 内 学部 反区 应域 的化 进行( √( ) √)
实验材料的选择 (1)选材的标准:含叶绿体多，材料易得，叶片薄，尤其是含有的叶绿体大而 清晰的材料 (2)两种适宜的实验材料 ①藓类:高等植物，绿色单层细胞叶片，不需要加工可直接观察。 ②菠菜:撕下表皮稍带叶肉细胞(叶绿体主要存在于叶肉细胞中)的部分。
(2)观察细胞质的流动 ①黑藻的培养：放在光照、室温条件下培养。
9.生物膜系统的概念？生物膜系统在细胞的生命活动中的作用？
第2讲 细胞器与生物膜系统
考点
近五年考情
2019卷ⅡT1,
2019卷ⅢT1，
1.主要细胞器的结构 和功能Ⅱ
2018卷ⅠT1,
2.实验：观察叶绿体 2018卷ⅢT2，
《细胞器和生物膜系统》 学历案
《细胞器和生物膜系统》学历案一、学习目标1、准确识别常见的细胞器，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、核糖体和中心体的结构和功能。
2、理解生物膜系统的组成和功能，以及各种生物膜之间的联系。
3、举例说明细胞器之间的协调配合，如分泌蛋白的合成和运输。
4、探讨生物膜系统在细胞生命活动中的重要作用，如物质运输、能量转换和信息传递。
二、学习重难点1、重点（1）线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、核糖体和中心体的结构和功能。
（2）生物膜系统的组成和功能。
2、难点（1）细胞器之间的协调配合，如分泌蛋白的合成和运输。
（2）生物膜系统在细胞生命活动中的重要作用。
三、学习过程（一）引入细胞是一个复杂而有序的“工厂”，在这个“工厂”里，有着各种各样的“车间”，也就是细胞器。
这些细胞器分工合作，共同完成细胞的各项生命活动。
同时，这些细胞器并不是孤立存在的，它们之间通过生物膜相互联系，构成了一个复杂而有序的生物膜系统。
那么，这些细胞器都有哪些？它们各自承担着怎样的功能？生物膜系统又是如何发挥作用的呢？让我们一起来探索吧！（二）细胞器的结构和功能1、线粒体线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力车间”。
它具有双层膜结构，外膜光滑，内膜向内折叠形成嵴，增加了膜面积，有利于有氧呼吸相关酶的附着。
线粒体中含有与有氧呼吸有关的酶、少量的 DNA 和 RNA 等。
2、叶绿体叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”。
叶绿体也具有双层膜结构，内部含有基粒和基质。
基粒由类囊体堆叠而成，增加了受光面积。
叶绿体中含有与光合作用有关的酶、色素、少量的 DNA 和 RNA 等。
3、内质网内质网是由膜连接而成的网状结构，分为粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网上附着有核糖体，是蛋白质合成和加工的场所；滑面内质网与脂质的合成有关。
4、高尔基体高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，还与植物细胞壁的形成有关。
细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统 课件
[答]——解题规范 设问(1)：答题时要注意标号及细胞器名称一一对应，只 答对其中的一部分(如标号正确而细胞器名称错误) 不得分。 设问(2)：答“[③]高尔基体”不得分。 设问(4)：答“蛋白质和磷脂”也给分，只答“蛋白质” 不得分。 设问(5)：要具体到分泌物的名称，只答“分泌蛋白”不 得分。
二、生物膜系统 1．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合图 示关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化” 功能的示意图，分析回答下列问题。
(1)b 是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器 a；e 是由膜包裹着衰老细胞器 d 的
小泡，而 e 的膜来源于细胞器 c。由图示可判断：a 是 高尔基体 ，c 是 内质网 ， d 是 线粒体 。
[联]——联系基础 设问(1)(2)可联系：囊泡中的蛋白质先由核糖体合成， 然后经过内质网的初步加工，再运输到高尔基体， 经高尔基体的进一步加工、分类、包装而形成的。 设问(3)可联系：该细胞是分泌细胞，具有分泌功能。 设问(4)可联系：细胞器膜的主要成分是蛋白质和脂质。 设问(5)可联系：胰腺是混合腺，可分泌消化酶、胰岛 素等。
一、分泌蛋白的合成与运输 1．教材中用什么方法研究分泌蛋白的合成与运输过程？除 3H 标记亮氨酸外，还可以用哪些同位素标记氨基酸？
提示：同位素标记法。还可以用 14C、18O、15N 等标记氨基酸。
2．判断正误： (1)在分泌蛋白的分泌过程中，不同细胞器膜之间及与细胞膜 之间实现了转化。( √ ) (2)分泌蛋白合成分泌过程中，内质网、高尔基体、细胞膜的 膜面积是固定不变的。( × )
2．各种生物膜在结构上的联系
3．各种生物膜在功能上的联系 在分泌蛋白合成、运输、加工、分泌等过程中，各细胞器之 间协调配合。
生物必修1 2-2.细胞器与生物膜系统
必修1 第2节细胞器与生物膜系统知识点一八种细胞器着重于不同角度的比较【例1】细胞内各细胞器具有一定的结构和功能，对图中结构①的叙述，正确的是( ) A．在不同植物细胞内其数量基本相同B．是植物合成蛋白质的主要细胞器C．是植物进行光合作用产生有机物的细胞器D．含有DNA和RNA，是决定植物遗传的基本单位解析：从图示可判断①为叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用产生有机物的细胞器，而蛋白质在核糖体上合成；在不同植物细胞内叶绿体数量不同；叶绿体中含DNA和RNA，但决定植物遗传的基本单位是核基因。
答案：C。
知识点二生物膜系统及其功能【例2】右图为细胞的生物膜系统的概念图，A．图中a、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器B．图中m是指叶绿体的类囊体膜C．图中p是指线粒体的内膜D．图中的f和h分别是指内质网和高尔基体解析：图中a为核膜，b是细胞器膜，c是细胞膜。
答案：A。
知识点二真核细胞的亚显微结构及功能【考例1】如图①～④表示某细胞的部分细胞器。
下列有关叙述正确的是( )A．该图是高倍光学显微镜下看到的结构B．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水C．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对解析：该图表示的是细胞的亚显微结构，只有在电子显微镜下才能观察到；原核细胞中除具有核糖体外，不具备其他细胞器，该细胞中含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞；①表示线粒体，葡萄糖只能先在细胞质基质中分解成丙酮酸，线粒体再吸收丙酮酸进行进一步氧化分解；A和T的互补配对发生在DNA分子复制、转录、逆转录等过程，线粒体中可进行DNA分子复制、转录过程，存在A和T的配对，在核糖体中发生翻译过程，不涉及A和T 的配对。
答案：B。
知识点三生物膜系统的结构及功能【考例2】科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。
下列叙述中正确的是( )A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连C．高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D．靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成解析：分泌蛋白的多肽最早在核糖体上合成，高尔基体并不直接与内质网和细胞膜相连，而是通过囊泡间接相连。
一轮复习细胞器与生物膜系统
f为高尔基体膜，其面积前后基本不变。
细胞器之间的协调与配合 1.(2015· 安徽卷，1)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下 表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是( 选项 抗体肽链合成场所 游离的核糖体 游离的核糖体 内质网上的核糖体 内质网上的核糖体 抗体加工场所 细胞质基质、内质网 溶酶体、高尔基体 溶酶体、内质网 内质网、高尔基体 )
解析
健那绿染液是活细胞染料 ,可将线粒体染成蓝绿色 ,而细
胞质则几乎无色。在高倍显微镜下可以观察到叶绿体呈绿色、 扁平的椭球形或球形。藓类叶片很薄 , 可直接用于制作临时装 片。 答案 C
线粒体和叶绿体观察实验成功的4个关键点
(1)健那绿染液是专一性线粒体的活细胞染料，可使活细胞中线
粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。 (2)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。保持有水状态 以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则， 细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
盖玻片 叶肉细胞
形态和分布
(2)观察线粒体
健那绿染液 消毒牙签
盖玻片
口腔上皮细胞 蓝绿色
无色
(1)观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片？
提示
藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以直接用来制
作临时装片。 (2)选菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉
的下表皮？
提示 叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮处无叶绿体，接 近下表皮处为海绵组织，细胞排列疏松，易撕取。 (3)观察线粒体时，为什么选健那绿染液进行染色，观察叶绿体 为何不需染色？ 提示 健那绿是专一性线粒体的活细胞染料，可使线粒体呈现 蓝绿色，染色后不影响细胞的生命活动；叶绿体本身含有色素， 不需染色即可观察。