人教历史必修三第二单元

成熟：以人为主体，用理性的方法勾画了资本主义国家理 想
1、蓝背图景，：促经进济了、资阶产级阶、级政革治命、的思发想生、和科发技展。 2、过程：兴起：17世纪英国，高潮：18世纪中叶法国（原因），扩展：德国
启 3、核心及具体内容：？？
蒙
4、性质：是一场资产阶级反对封建专制统治和天主教会的思想解 放运动。是欧洲发生的第二次思想解放运动。
5、亚里士多德：关注对象、思想主张、意义
14—17世纪，把人从封建神学的束缚中解脱出来
1、背景：经济、阶级、文化、人才
2、核心及内容 ：人文主义
宗教神学 以神为中心
禁欲主 义
等级观念 蒙昧主义
文 艺
3、成就：文学三人杰文：主义姓名以、人作为品中心、地现位世 受、享主要自内由平容等 理性科学
复
美术三杰：姓名、作品
主 派：人是 思想主张
和利益出发，忽视道德，追
义 万物的尺 评价
求功利。苏格拉底更关注人精 神 的 起 源度源自3、苏格拉底 ：知识即美德
背景及目的 研究主题：人性
伦道德，强调“美德即知识” 同：时代、研究对象、思想
主张 影响
比较孔子和苏格拉底： 双成P18表格
4、柏拉图：关注对象、代表作、思想主张、意义
教 ②圣徒可以直接阅读解释《圣经》，不要盲目听从教皇和肯定了个人在宗教 改 教会的说教。→否定教皇权威，体现个人的宗教信仰的自主权信仰中的主体地位
革 ③简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。
（ ④坚持国家权力高于教会。→人文主义精神在民族自由的中的体现
人 文
4、结果：西欧出现三大新教：路德教、加尔文教和英国国教。
运
动 5、代表
（ 人物 人 文
伏尔泰：著作、观点 孟德斯鸠：著作、观点 卢梭观点：著作、观点 德国康德：著作、观点
法国启蒙思想家确立的重要 政治思想原则：天赋人权、 三权分立、人民主权、自由
平等、民主、法治
主
义
法国三位启蒙思想家
精
同：反对君主专制和天主教会；提倡科学与理性；
神 成 熟
追求自由、民主、平等，主张实行法治 6、影响？ 异：对未来政治设想不同，卢梭主张人民主权、民主
兴
（
4、性质：文艺复兴是新兴资产阶级的思想文化运动
人 文
5、影响（评价）
主 积极：①是欧洲历史上的第一次思想解放运动。
义 精 神
②为宗教改革、启蒙运动的兴起准备了条件。 ③有利于资本主义的发展。
发 展 ）
④推动了文学艺术和自然科学的发展。 局限性:对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲
的膨胀、泛滥和社会混乱。
（完善了人文思想）
前5世纪古希腊，从研究“神”到关注人、强调人的尊严和价
政治：古希腊民主政治发展到顶峰（主要）
1、背景 经济：古希腊经济的繁荣（根本）
思想：人的地位的提高，有些学者的研究越来越关注人本身
西
地理：三面环海，山峦和海洋的天然阻隔
方
人
背景
比较智者学派和苏格拉底
文 2、智者学 研究主题及代表人物 异：智者学派从个人的角度
5BC
社会
强调人的尊严和价值 （人文思想起源）
文艺复兴 提倡“人文主义”
人的地位从封建神学
宗教改革 反对天主教会和封建神 的束缚中解脱出来
14—17C 学
（发展了人文思想）
启蒙运动 提倡“理性” 17—18C 反对教会和封建专制
人为主体用理性的方 法勾画了资本主义国 家理想蓝图，促进了 资产阶级革命的发生 和发展
主 义 精
5、性质：宗教外衣掩饰下反对封建统治和罗马神权统治的社会思想运动。 6、影响（1）民众开始打破对宗教迷信，人文主义得到进一步传播和发展。
神 发 展
（2）新教成为早期资产革命的旗帜。 （3）有利于资本主义的发展。
）
（4）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
文艺复兴和宗教改革的比较 P21主题二3
）
共和；孟和伏则都主张君主立宪
时代
VS 文艺复兴
14-16C
启蒙运动 17-18C
背景比较资文本主艺义萌复芽兴和资启本主蒙义运进一动步发展
兴起 高潮
意大双利 成P26二英国——法国
异
主要 对象
核心
教会的神学世界观 专制和教权
启人蒙文运主义动新在何处理？性主义
影响
把人从封建神学 为资产阶级夺取政权作 束缚中解放出来 了思想准备
都重视人的价值，都是资产阶级反封建思想 同 性质 思想解放运动
影响 解放了人们的思想，促进了资本主义的发展
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第二单元 西方人文主义精神的起源与发展
人文精神 尊重人的价值，尊重精神的价值
西
方 起源：公元前5世纪古希腊
人
文 主
压抑：中世纪
基督教的统治
义
精
神 发展： 14至17世纪文艺复兴和宗教改革
的
发
展 历
成熟： 17、18世纪启蒙运动
程
时期
主要内容
意义
希腊的人 普：“人是万物的尺度”从研究“神”到关注
文主义 苏、柏、亚：研究人类 人
16—17 开始打破对宗教迷信，人文主义得到进一步传播和发展
1、背景：①文艺复兴的推动
②天主教会对德意志的压榨。（政治、经济、思想）
③资本主义发展，新兴资产阶级要求摆脱宗教束缚。
④导火线：教皇出售“赎罪券”，激起愤慨。
宗
2、开始标志？ 3、观点：
①只要虔诚信仰，灵魂便可获救（因信称义、信仰得救）→否定教会权威，