语音基础知识
6语音概述
（2）语音的基本概念
（d）声母和辅音 韵母和元音 声母和辅音不是一个概念。声母由辅音充当，但有的辅音不作声 母，只作韵尾，如“光guang1” 中的ng;；有的辅音既可作声母， 又可作韵尾，如“南nan2” 中的n。韵母和元音不是一个概念。韵 母可以由单元音构成，如“发fa1” ；也可以由复元音构成，如 “条tiao2” ，还可以由元音带辅音构成，如“单dan1”。
它取决于音波振幅的大小，振幅大的声音就强， 反之则弱。语音的强弱是由气流冲击声带的力量决定 的，气流强，冲击音波的振幅大，声音自然就强。
音强在语音中主要体现在重音上。
（3）音长是指声音的长短，
它取决于振动体振动延续时间的久暂。语音的 长短是声带振动时间的长短决定的。
语音中的语调、轻声都与音长密切相关。 （4）音色是指声音的特色，
（2）语音的基本概念
（a）音素：含义（音素是最小的语音单位。如“d 、t” 各是一个音素，“ao、ei” 各是两个音素。）和分类 （音素可以分为元音、辅音两大类。）
元音、辅音及其区别
一、发元音时，气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时，则受 到一定 的阻碍。 二、发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。 三、发元音时，发音器官各部分保持均衡状态；发辅音时，发 音器官成阻部位特别紧张，其它部位则不紧张。 四、发元音时，声带振动，声音响亮；发辅音时， 大部分声带不振动，声音不响亮。
3． 口 腔 和 鼻 腔
二、语音的物理性质
（1）音高是指声音的高低
它是由发音体在一定时间内振动次数决定的。 语音的发音体是声带，因此在同一单位时间内声带振 动次数多，声音就高，反之则低，当然声带自身的长 短、厚薄、粗细、宽窄、松紧等与音高紧密相关。
《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》
《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》播音与主持是一项需要专业技巧和语音基础知识的工作。
掌握基础知识和发声技巧可以帮助播音员和主持人提高表达能力和专业水平。
下面是一个播音与主持的语音基础知识与发声教程，希望对想要从事播音与主持工作的人员有所帮助。
一、语音基础知识1.发声器官：人的声音是通过声带、气管、喉头和口腔等发声器官共同发声的。
掌握这些发声器官的结构和作用可以帮助我们更好地发声。
2.声音产生与共鸣：声带在气流的作用下振动，发出声音。
声音通过共鸣腔体的放大和共鸣而形成清晰的语音。
3.语音音素：语音是由音节、音素和声调等基本单元组成的。
了解不同语音音素的发音特点和调节方式可以帮助播音员更加准确地发音。
4.语调与节奏：语调是指语音的升降变化，而节奏是指语音的快慢节奏。
准确掌握语调和节奏可以使语音更生动有韵律感。
二、播音发声技巧1.呼吸与发声：正确的呼吸是保证声音有效发声的基础。
深呼吸通过腹式呼吸让音量更加充沛，而鼻腔呼吸可以使音质更加清澈。
2.发音准确：发音准确是播音员的基本要求。
注意字音的发音细节，例如清晰的辅音发音和准确的元音发音。
3.朗读技巧：朗读是播音员的基本功。
通过良好的字句把握、适当的停顿、连读和断句等技巧可以使朗读更加流畅和自然。
4.声音缓急和语速掌握：要根据不同的情感和主题调节声音的缓急和语速。
对于庄重的场合，声音可以放慢，音量可以加大。
而对于活泼的场合，则可以加快语速和增加音的跳动感。
5.发音美感：发声不仅要准确，还要注意美感。
掌握合适的音量、音调和音色可以使语音更加美妙。
以上是《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》的主要内容。
播音与主持是一门需要不断学习和训练的技能，希望通过这个教程可以帮助大家更好地了解和掌握播音与主持的语音基础知识和发声技巧，提高自身的播音与主持水平。
语音基础知识大学语音课教案
语音基础知识-大学语音课教案第一章：引言1.1 课程概述本课程旨在帮助学生掌握基本的语音学知识，了解汉语语音系统的特点，提高学生的语音表达能力。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生能够了解语音学的基本概念，掌握语音的物理属性，以及汉语语音的基本特点。
1.3 教学方法采用讲授与实践相结合的教学方法，通过讲解语音学的基本概念和理论，引导学生进行语音实践，提高学生的语音表达能力。
第二章：语音的物理属性2.1 音高2.1.1 音高的定义音高是指声音的高低，由声带振动的频率决定。
2.1.2 音高的分类音高分为低音、中音和高音。
2.2 音强2.2.1 音强的定义音强是指声音的强弱，由声带振动的幅度和持续时间决定。
2.2.2 音强的分类音强分为强音、中音和弱音。
2.3 音质2.3.1 音质的定义音质是指声音的特色，由声带振动的形状决定。
2.3.2 音质的分类音质分为清音、浊音和半浊音。
2.4 音长2.4.1 音长的定义音长是指声音的持续时间，由声带振动的持续时间决定。
2.4.2 音长的分类音长分为短音、中音和长音。
第三章：汉语语音的基本特点3.1 汉语语音的声母系统3.1.1 声母的定义声母是指一个汉字的第一个辅音，用来表示不同的发音。
3.1.2 声母的分类汉语声母分为清音、浊音和半浊音。
3.2 汉语语音的韵母系统3.2.1 韵母的定义韵母是指一个汉字的除声母外的部分，包括元音和韵尾。
3.2.2 韵母的分类汉语韵母分为元音、复元音和鼻韵母。
3.3 汉语语音的声调系统3.3.1 声调的定义声调是指声音的高低、升降、长短的变化，用来区分意义不同的词语。
3.3.2 声调的分类汉语声调分为四声：阴平、阳平、上声、去声。
第四章：语音的记录与分析4.1 语音的记录方法4.1.1 国际音标国际音标是一种用于记录世界各种语言语音的符号系统。
4.1.2 汉语拼音汉语拼音是一种用于记录汉语普通话语音的符号系统。
4.2 语音的分析方法4.2.1 语音分析的步骤语音分析包括听辨、记录、分类和描述等步骤。
语音教学内容
语音教学内容1.语音基础知识语音是语言学习的基础，它包括声音和音标两个方面。
声音是由发音器官发出的，通过喉咙、口腔和舌头的协调运动产生声音。
音标是用来表示声音的书写方式，是语音学习的基本工具。
英文音标共有48个，包括20个元音和28个辅音。
正确的书写方式对于语音学习至关重要。
2.发音技巧正确的发音方式包括咬字、呼吸和口腔状态的调整。
咬字是将声音清晰地发出来，避免模糊不清的发音。
呼吸是发音的动力，需要通过调节呼吸来控制声音的大小和节奏。
口腔状态是指舌头、牙齿和嘴唇的位置和动作，它们对于发音的准确性和清晰度有着至关重要的影响。
3.音标学习音标学习是语音学习的核心。
首先，我们需要了解每个音标的发音方法和部位。
然后，通过大量的口语练习来掌握音标的发音。
同时，需要注意在拼读时不要混淆相似的音标，比如[i]和[e]，[o]和[ou]。
4.语调训练语调是指语言中声音的高低、快慢和强弱等变化。
在英语中，语调的变化可以表示不同的情感、意图和态度。
因此，学习正确的语调对于语音学习至关重要。
可以通过模仿母语者的语调来进行训练，并且要注意在交流中灵活运用语调的变化。
5.语音对比通过对比不同的语音，可以发现自身的不足之处并进行针对性训练。
比如，可以通过对比英文和中文的发音方式，来理解两者之间的差异，并针对性地训练英文发音。
同时，也可以通过对比不同的英文口音，来了解不同地区的发音特点，并学习自己感兴趣的口音。
6.语音辨析正确区分不同的语音是语音学习的重要技能。
比如，在英文中，有许多的相似音，如[i]和[e]，[o]和[ou]，[n]和[l]等。
需要通过反复的听力练习和音标学习，才能够正确区分这些相似音。
此外，也需要通过大量的口语练习，来熟练掌握这些音标的发音技巧。
7.语音听力语音听力是语音学习的关键技能之一。
需要通过大量的听力练习，来提高自己的语音听力水平。
比如，可以听英语新闻、看英语电影和电视剧、听英文歌曲等方式来进行听力训练。
语音学基础知识
4、音强
音强的本质是人耳对于声音强弱的感觉 物理上，声音的强弱代表声波能量的大小
1.2.2 语音的社会属性
一个意义在不同的语言里采用不同的语音形 式来标记
不同民族语言或方言具有不同的语音系统 不同民族语言或方言具有不同的语音变化规
律 （见组声母[k k‘ x] 精组声母[ts ts’ s]在与细
2、气流的延长和强弱（送气音、不送气音） 3、声带振动与否（清音、浊音） 4、口音和鼻音
ship——sheep see——easy
1、音色 声带波——口腔调节——音波 乐音的音波
噪音的音波
清辅音/S/波形图 （非周期波） 元音/a/波形图（周期波）
普通话十个单元音的波形图
/a/ /o/ / / /i/ /u/ /y/ / / / / / / / / a o e i u ü -i -i ê er
音韵母相拼时会逆同化成[t 、 t ‘、 ]）， 但有的方言还是保持原来的读音） 语音符号具有任意性及相对稳定性 （除拟声词外，大部分音和义之间都找不出 关联）
第三节 元音
1.3.1元音的生理分析 发音器官各个部位都有连带关系，都会对元音的音色产生影 响 舌：高/低度 前/后度 拱度（侧面的凹/凸度；正面平/卷度） 喉：咽宽度 喉头的高度 唇：垂直高度（开口度） 横向宽度（展唇度） 撮度（唇的前伸度、圆唇度）
1.2.1 语音的生理基础
人的发音器官
1．肺和气管
2．喉头和声带
3．口腔和鼻腔
听觉器官与语音的感知
图 听觉器官结构图
听觉区域图1.2.2 语音的学基础 语音的四要素： 1、音色
八——趴 八——波 2、音高
妈-麻-马-骂 衣-移-椅-意 3、音强
播音与主持语音基础知识与播音发声教程
播音与主持语音基础知识与播音发声教程播音与主持是一种通过语音传递信息、引导观众的沟通方式。
在广播、电视、网络直播等媒体中，播音与主持起着至关重要的作用。
因此，掌握播音与主持语音基础知识以及掌握一定的播音发声技巧是非常必要的。
本文将介绍一些关于播音与主持语音基础知识以及播音发声的教程。
一、播音与主持语音基础知识1.语音基础知识语音是指人们通过声音来进行沟通和交流的方式。
语音具有四大要素，分别是音调、音量、语速和语气。
音调是指声音的高低变化；音量是指声音的大小；语速是指说话的快慢；语气是指语音所表达的情感和情绪。
在播音与主持中，需要根据不同的内容和场合，灵活运用这些要素。
2.发音基础知识发音是播音与主持的基本功之一、正确的发音能够使语音清晰、准确地传达给听众。
在发音方面，需要注意音节的划分，正确发音字母、音节、单词和句子。
此外，还需要注意语音的抑扬顿挫、语势的起伏和停顿的适度等。
3.腔调与语调腔调是指地域性的语音特征，可以通过音调、声调和语音节奏表现出来。
在播音与主持中，需要注意收听者的语言习惯与腔调特点，以便贴近听众。
4.声音和嗓音的保养1.基本姿势第一步是保持良好的站姿或坐姿，挺胸收腹，使身体放松舒展，以便呼吸顺畅。
同时，保持胸肌的发声稳定性，以准确发出清晰的声音。
2.呼吸方法深吸气是一种很好的呼吸方法，可以增加声音的质量和音量。
先放松肩膀和腹部，用鼻子缓慢而均匀地吸气，同时把气息往腹部引导，使腹部充分膨胀。
然后缓慢地将气息通过口腔排出，并保持持久且均匀的力度。
3.声音练习通过一些声音练习来提升声音的质量和音域。
比如，可以大声地说“啊”、“呵”、“哈”等发声练习。
同时，也可以进行一些喉咙按摩和颈部运动来增加声音的灵活性。
4.语音表达技巧在播音与主持中，良好的语音表达技巧可以使语音更具有吸引力和感染力。
比如，注意语速的把控，避免过快或过慢的语速；注意语调的变化，使语音更生动活泼；注意停顿的运用，使语音更连贯流畅等。
语音基础知识介绍
语音基础知识介绍一、字母及其名称英语中有26个字母，其中a、e、i、o、u是元音字母，其余是辅音字母。
26个字母中，它们的读音或称又可分成7类，即[ei]： Aa、Hh、Jj、Kk[i:]： Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv、Zz[ai]： Ii、Yy[[U]：Oo[jU:]: Qq、Uu、Ww[B:]： Rr[e]： Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz二、音素语言中最小的单位。
英语中音素分为元音音素和辅音音素两大类。
其中元音音素20个辅音音素28个。
发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称作元音。
不论声带振动与否，发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍，这样的语音称为辅音。
三、音标记载音素的符号，可写在[]中，或写在//中，如 name: /neim/。
四、音节是比音素高一级的语言单位。
英语中所有的元音都构成音节因为它们都发音响亮。
辅音中只有三个较响亮的音可以与它们前面的另一个辅音构成音节。
它们是[m]、[n]、[l]。
英语中音节有六种类型：1、开音节：以元音结尾的音节叫开音节。
从拼写形式上看有两种，以发音的元音字母结尾的为绝对开音节，以不发音的字母结尾的为相对开音节。
如：so [s[U] me [mi:] late [leit] come [kQm]2、闭音节：以辅音字母结尾的音节叫闭音节。
其拼写形式为：元音字母+一个或数个辅音字母(r除外)结尾。
如：well [wel] class [klB:s] many [5meni] drink [driNk]3、r音节：以元音字母加辅音字母r为主体构成的音节叫r音节。
其拼写形式为：元音字母+r(前后都可有其它的辅音字母)。
如：her [hE:7] north [nC:W] first [fE:st] nurse [nE:s]4、re音节：以元音字母+re为主体构成的音节叫re音节。
如：care [keE] pure [pjuE] more [mC:] where [weE]5、字母组合音节：由元音字母加元音字母，或由元音字母加某些特定的辅音字母为主体构成的音节。
小学语音知识点总结图表
小学语音知识点总结图表一、语音概念1.1 语音的概念语音是人们在交际过程中所使用的音响表现形式，是发音的声音符号。
它是由许多基本的音素按一定的语音规律组合而成的。
语音是语音语言的基本要素之一。
1.2 语音的分类据语音的性质不同，语音可以分为元音和辅音。
元音音素是用舌前部和唇部近距离接触而跳动气流振动声带产生的音素。
辅音音素是用舌后部和舌上部与口腔壁、咽部和鼻腔等近距离接触而阻挡和摩擦气流振动声带产生的音素。
1.3 语音的特征语音的特征主要有音高、音量、音长和音调等。
其中音高是指语音的高低，音量是指语音的大小，音长是指语音的持续时间，音调是指语音的升降变化。
二、语音发声器官2.1 语音发声器官的组成人类进行语音活动的主要发声器官有肺、声门、声带、咽腔、口腔和鼻腔等。
2.2 语音发声器官的作用肺是人类发音的主要器官，它主要提供呼吸气流。
声门包括声门裂隙、声门囊和阴道三部分，是声带振动产生的地方。
声带是声带振动的重要器官。
咽腔、口腔和鼻腔是谐音腔，用来共鸣声带振动产生的声音。
2.3 语音发声器官的协调运动语音的发音是一个复杂的生理过程。
在语音发声的过程中，肺不断提供空气，声门通过协调开合来让空气通过，并且声带的振动产生声音，咽腔、口腔和鼻腔通过不同程度的合拢和张开来调节音质。
三、语音的基本形式3.1 元音元音是音素中最基本的音质表现，在语音之中占有重要地位。
元音是用舌前部和唇部近距离接触而跳动气流振动声带产生的音素。
元音的形式分为单元音和双元音。
3.2 辅音辅音音素是用舌后部和舌上部与口腔壁、咽部和鼻腔等近距离接触而阻挡和摩擦气流振动声带产生的音素。
辅音包括塞音、擦音、鼻音等。
3.3 韵韵是由母音及以其开始或结束的一个或多个辅音构成的音节。
韵是音节的核心部分，决定了音节的音调。
韵可以分为单韵和复韵。
3.4 音节音节是语言中的基本音响单位。
它的结构包括起始辅音、韵母和韵尾，其中韵母是一个音节中不可缺少的部分。
专业的语音学基础知识
专业的语音学基础知识语音学是研究语音及其规律的学科，它是语言学的重要分支之一。
掌握语音学的基础知识对于理解语言的声音组成和发音规则至关重要。
本文将介绍一些专业的语音学基础知识，帮助读者更好地理解语音学的重要概念和原则。
一、语音的定义和分类语音是指人们在交流过程中所使用的声音符号。
它可以通过语音器官产生，并通过空气传播到听者的耳朵。
语音的产生和传播都受到生理机制和语音器官的控制。
根据不同的语言学理论和研究方法，语音可以被分为音素、音节和音位等不同的层次。
音素是语音学中研究的基本单位，它是在一定语言中不可再分的最小音位。
不同的语言中的音素可以有所不同。
音素的发音特征可以分为元音和辅音两大类。
元音是指发音时口腔不受阻碍，空气自由通过的音位。
辅音是指发音时空气流经口腔或鼻腔中受到一定程度阻碍的音位。
音节是由一个或多个音素组成的有意义的单位。
在不同的语言中，音节的结构和音素组合规则有所差异。
音节的核心通常是一个元音音素，前后可以有辅音音素组成音节的边缘。
二、语音的产生和发音机制语音的产生和发音机制是语音学中的重要内容之一。
语音的产生需要经过呼吸、发声、共鸣和调节等一系列复杂的生理过程。
1. 呼吸：语音是以空气为媒介进行传播的，而呼吸是产生语音所需的首要条件。
通过肺部的呼吸作用，空气流经呼吸道进入到声门区域。
2. 发声：发声是由声带震动产生的，声带是位于喉部的声音发生器官。
当呼吸的空气通过声门时，声带受到空气的压力作用震动，产生声音。
3. 共鸣：共鸣是指空气在经过喉部、口腔、鼻腔等部位时受到的振动作用。
不同的声音在共鸣腔道中产生不同的共振效果，从而使声音产生丰富的音色。
4. 调节：调节是指通过调节器官的位置和形状来改变声音的特点。
舌头、嘴唇、颚骨等组织的运动可以改变声音的音高、音强和音色等特征。
三、语音的分析和描述方法语音学的研究方法主要包括语音分析和语音描述两个方面。
语音分析是通过科学的实验手段，使用特殊仪器分析语音的声波特征和频率等信息。
英语语音基础知识
cash/k æ ʃ / 现金 back/b æk/后面
添加标题
Have/h æv/有 ad/ æd/广告
添加标题
[ə:]和[ə]的例词
添加标题
circle/｀s ə:kl / 圆 work/w ə: k/工作
添加标题
[ ei ] May/m ei 五月 day/d ei /白天 baby/b ei bi/婴儿 pay/p ei /付款 mail/m ei l 邮件 name/n ei m/名字 [ ɑi ] bike/b ɑi k 自行车 diet/｀d ɑi t/饮食 fine/f ɑi n/美好的 kind/k ɑi nd/种类 laif/l ɑi f 生命 light/l ɑi t/光 [ ɔi ] boy/b ɔi / 小男孩 toy/t ɔi /玩具 noise/n ɔi z/噪声 vioce/v ɔi s/声音 point/p ɔi t/点 soil/s ɔi l/泥土
我长大啦！
CLICK TO ADD TITLE
单/击/此/处/添/加/副/标/题
汇报人姓名
[i:]和[i]例词
添加标题
see/si:/ 看见 leave/li:v/ 离开
添加标题
fee/fi:/ 收费 cheap/ tʃi:p/便宜的
添加标题
machine/m ə ｀ʃi:n/ 机器 doctor/dktə/医生
添加标题
[ɑ:] 和[∧]的例词 car/ka:/ 汽车 hard/ha:d/硬的 mark/ma:k/ 符号 park/pa:k/公园 farm/fa:m/ 农场 card/ka:d/卡片 bus/b ∧s/ 公共汽车 up/ ∧p/向上 cup/k ∧p/杯子 luck/l ∧k/运气 but/b ∧t/ 但是 button/｀b ∧tn/纽扣
语音基础知识
语音基础知识发元音字母的组合这种字母组合主要有两种构成：元音字母+元音字母，元音字母+辅音字母。
下面是详细内容：ai、ay:/ei/ 比如：wait,plain,stain;play,clay,gay,pray.au、aw/⊃:/ 比如：caugh,caught,taught；draw,lawn.al/⊃:/、/a:/ 比如：talk,walk；palm,calm.ar/a:/ 比如：park,bark,mark,harm.ea/i:/ 比如：seat,tea,beach,meat.ee/i:/ 比如：jeep,deep,indeed,see,flee.oa/∂u/ 比如：throat,boat,coat.oo/u:/ 比如(长音，大多数情况下)：boot,shoot.（字母k之前，发短音，）/u/,比如：cook,hook,look. ou/au/ 比如:outside,cloud,mouth.oi、oy/⊃i/ 比如：boil,oil;toy,boy.or/⊃：/、/∂：/ 比如：tort;worm,work,wordew/ju:/ 比如：new,nephew,few.ow/au/、/∂u/ 比如：down,town,cow；crow,grow,blow.all/⊃:l/ 比如：tall,hall,mall,ball.ank/æηk/ 比如：tank,thank.ass/a:s/ 比如：grass,class,glass,brass.ask/a:sk/ 比如：task,mask,basket.air/ε∂/ 比如：hair,air,pair.are/ε∂/ 比如：hare,mare,bare,glare.ear/i∂/、/∂：/ 比如：hear,tear,clear；heard,learn.igh/ai/ 比如：thigh,tight,high.二发辅音字母的组合ch/t∫/,比如：chalk,chain,check,chair.ck/k/,比如：attack,cock,knock.dge/dз/,比如：bridge,knowledge.ge/dз/,比如：age,cage,gorge.kn/n/,比如：know,knock,knight.ng/η/,比如：cling,sing,english.nk/ηk/,比如：ink,think,blink.ph/f/,比如：physics,photo.qu/kw/,比如：queue,quest,require.sh/∫/,比如：shit,sheep,shop，cash,rubbish,wash.sion/∫∂n/,比如：tension,decision,revision.tch/t∫/,比如：catch,match.th/θ/、/ ð/,,比如：think,thing;those,that,this.tion/∫∂n/,比如：attention,position.ture/t∫∂/,比如：manufacture,torture.wh/w/、/h/,比如：when,where,why；whose,whole,whom.这些总结并不能包括所有字母组合，但是已经是大部分了。
语音发音的基础知识
语音发音的基础知识语音发音是语言学中一个重要的研究领域，它涉及到语言中的音素、音节、音调等方面的内容。
了解语音发音的基础知识对于提高语言交流的准确性和流畅性至关重要。
一、语音发音分类语音发音可以根据音素的产生方式、音素的特点以及音节结构等方面进行分类。
1. 根据音素的产生方式，语音发音可以分为浊音和清音。
浊音是指发音时有明显声带振动的音素，如/b/、/d/、/g/等；清音则是指发音时声带无振动的音素，如/p/、/t/、/k/等。
2. 根据音素的特点，语音发音可以分为元音和辅音。
元音是指发音时气流从口腔中流出时，不受任何阻碍的音素，如/i/、/a/、/u/等；辅音则是指发音时气流受到口腔中某些部位的阻碍而发出的音素，如/b/、/s/、/m/等。
3. 根据音节结构，语音发音可以分为单音节和复音节。
单音节即一个音节包含一个元音，如“家”、“猫”；复音节则是一个音节包含一个辅音加上一个元音，如“跑”、“看”。
二、国际音标为了准确地表示和记录各种语言中的音素，国际音标被广泛使用。
国际音标是一套由国际音标学会制定的符号系统，可以准确表示语音的发音特点。
例如，国际音标中用方括号括起来的字母表示音素，如[ɪ]表示元音/i/。
掌握国际音标可以帮助我们更准确地发音，并且便于学习和比较不同语言中的音素差异。
三、口腔的角色口腔在语音发音中起着重要的作用。
不同的发音需要不同的舌位、嘴型和口腔空间来实现。
1. 舌位：舌位指的是舌头在发音过程中所处的位置。
例如，发音/b/时，舌头会接触到上排牙齿的后部；发音/k/时，舌尖会接触到上颚的软腭部分。
2. 嘴型：嘴型是指发音时口腔的形状。
例如，发音/i/时，口腔呈现前窄圆唇的形状；发音/u/时，口腔呈现后窄圆唇的形状。
3. 口腔空间：口腔空间是指舌头和上颚之间的距离。
不同音素的发音所需的口腔空间不同。
例如，发音/a/时，舌面与上颚的距离较大；而发音/i/时，舌面与上颚的距离较小。
四、语音规则和变体在语音发音中，还存在许多规则和变体。
语音学基础知识
语音学基础知识语音学是研究语音的科学，包括语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。
本文将介绍一些语音学的基础知识。
语音的产生人类通过喉头和声带产生语音。
当我们呼吸时，空气从肺部经过喉头，进入声门。
声带在喉头中振动，造成空气的压力变化。
这些压力变化在口腔和鼻腔中形成声音，进而形成语音。
语音的传播语音通过空气传播到听者的耳朵中。
在传播过程中会经历声音的放大和衰减。
声音的传播速度取决于空气的压力、湿度和温度等因素。
语音的感知人类通过耳朵感知语音。
声波进入耳朵后，会经过外耳、中耳和内耳的传导，最终通过神经系统传递到大脑。
大脑解析声音的频率、强度和时长等信息，进而识别和理解语音。
语音的结构语音由语音信号组成。
语音信号是一种连续的信号，包含声音的频率、强度和时长等信息。
语音信号可以被分解成不同的音素，音素是语音的最小单位，代表着意义上的最小差异。
语音的变化语音在传播过程中会受到各种因素的影响，导致语音的变化。
例如，不同说话者的喉咙和声带结构不同，导致他们的语音有所不同。
此外，语音还受到情绪、语速、语调等因素的影响。
总结语音学是研究语音的科学，涉及到语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。
了解语音学的基础知识有助于我们更好地理解和运用语音。
以上是关于语音学基础知识的简要介绍。
希望本文能为读者提供一些有用的信息，谢谢阅读！> 注意：本文仅为语音学基础知识的简要介绍，并非详尽全面。
如需深入了解，请参考相关学术资料和专业文献。
普通话语音基本知识大全
普通话语音基本知识大全1.普通话。
普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一、其内涵是：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
”普通话在台湾称国语，在新加坡称华语。
普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。
普通话和方言的差别，主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语音。
2.语音。
语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。
生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。
社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是wǒ(我)，英语语音形式是[ai](I)，俄语语音形式则是[ia](Я)3.《汉语拼音方案》。
《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布及施行。
其由五部分内容组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
汉语拼音字母采用拉丁字母，字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。
每个字母所代表的音叫本音，本音用来拼音。
为便于称呼，每个字母还有名称音。
为方便教学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。
比如：字母b的本音是[p]，名称音是[pε]，呼读音是[p?]。
4.音节。
音节是语音最小的自然单位。
一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节：lǎo bǎi xìng。
普通话有400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。
从结构看，普通话音节由声母、韵母、声调组合而成，普通话音节可以无声母，但必须有韵母和声调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
/C/变/F/
/C/
/E:/变/B:/ 双元音全变化
/V/
见到/i/变/I/
/u/
见到/u/变/H/
/E/
/Ci/变/CI/
/XE/变/eE/
/i:/ /C:/ /I/ /A:/ /F/ /u:/ /E:/ /H/
/ei/ /ai/ /Ci/ /Eu/ /B:/ /au/ /iE/ /XE/ /uE/
/V/
2020/6/5
u, o, ou
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
a Sunday club 星期日俱乐部
some luck
一些运气
much honey 许多蜜
enough money 足够的钱
up above
高高在上
3、新音标的转化
辅音音标无变化
/i//u//C//E:/变化大 /Z/
/i/变/I/
/e/
/u/变/H/
/i/
• 5)辅音(24)：发音不响亮；口腔中气流受到阻碍。
• 6)音节：一个元音构成；一个元音和一个或几个辅音构成。
•
I, ap’ple, stu’dent, tea’cher, un’der’stand
• 7)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e：name, bike, home
•
b) 辅音+元音：he, go, hi
clause
2020/6/5
• 容易混淆的辅音
• 1) [v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well
•
Vivian was waiting for a white van with five white whales in it.
•
• 2) [s] [O] sink think; sort thought
半元音 /w/ /j/
2020/6/5
容易混淆的元音
1) [e] [Z] bed, bad; men, man; pen, pan; lend, land 2) [i:] [ei] real, rail; greet, great; mean, main; read, raid 3) [e] [ai] bet, bite; red, write; said, side; head, hide 4) [au] [C:] house, horse; now, nor; count, corn; cloud,
(17)
2020/6/5
发音的方法
爆破音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/
摩擦音 /f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/
破擦音 辅 (28) 鼻辅音
旁流音
/tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/
/?steISEn/ /?FfIs/ /E?raHnd/ /?ju:sfHl/ /?speIsSIp/ /?OB:zdI/ /?wVndEfHl/ /?telIfEHn/
2020/6/5
六、朗读技巧 (1)连读(Liaison) (2)失爆(Incomplete plosive) (3)语调(Intonation) (4)重读和节奏(Stress and rhythm)
(48) (8)
/ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/
声带是否振动
清 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ /ts/ /tr/ /h/ 辅 (11) (28) 浊 /b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ /dz/ /dr/ /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/
• 8)闭音节：元音+辅音：bad, bed, it, sit, hot, cup
• 9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
2020/6/5
二、语音的内容
字母：语言的书写形式( 26) 音素：音的最小单位( 44) 音标：音素的书写形式(44)
a
face cat what many banana village water /eI/ /Z/ /F/ /e/ /E//A:/ /I/ /C:/
/C/
2020/6/5
o, a, or a hot pot a soft knock a watch shop lock the box foreign policy
一个小球 简短的表格 北厅 愈来愈多 画一匹马
一个火锅 轻轻叩门声 一家表店 锁上盒子 外交政策
/A:/ ar, a
a hard task 艰难的任务 a dark park 一个阴暗的公园 start a car 发动汽车 the last dance 最后一次跳舞 father’s farm 父亲的农场
/eI / /aI/ /CI/ /EH/ /aH/ /IE/ /eE/ /HE/
2020/6/5
/?mesIdW/ /lB:n/ /rEHl/ /pHl/ /beIk/ /dWFb/ /laIt/ /krFs/
/weIt/ /?sIlI/ /DeEz/ /?aHEz/ /?maHntIn/ /?mEHbaIl/ /SHE/ /hIE/
哥哥 g 克服 k 喝水 h 日头 r
蚕丝 s 帽子 z 乌鸦 w
v
fat f-a-t fat fat fat fat
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
掐头法: f l m n s x
去尾法: b c d p t v z j k
对比法: g h r w y
字母组合: qu
2020/6/5
2020/6/5
两只老虎: ABCD，ABCD，EFG，EFG，
ABCD，ABCD，EFG，EFG.
4. 书写:
字形规范,笔顺正确,斜度一致,间距适当,行距均匀
2020/6/5
四、音素的学习 直呼式韵律英语教学法
abcd
2020/6/5
爸爸 b 婆婆 p 妈妈 m 大佛 f
大海 d 桃树 t 泥人 n 快乐 l
1. What is it? 2. Is it possible? 3. Of course I do. 4. What are you doing? 5. Can I help you? 6. I can’t believe it. 7. There is a pair of shoes. 8. I left it in my office.
2020/6/5
2、复习旧音标
舌的活动范围
音的长短
前 /i:/ /i/ /Z/ /e/
/Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/
单 中 /E:/ /E/
/i:/ /C:/ /A:/ /u:/ /E:/
元 (12) 后 /A:/ /V/ /C:/ /C/ /u:/ /u/
音标 (20) 双
2020/6/5
三、字母的学习
1.作用:缩略词、字母组合、开音节词
CCTV bird
WC
bear
2.方法:迁移法
name hi
Aa:甲A,维A,A调,血型A,AD钙奶,
Bb:甲B,维B,B调,血型B,HB铅笔, 2B铅笔
Cc:维C, C调,CCTV,WC,VCD,CBA
2020/6/5
3.步骤:总分总
What is it? I am a cat. It’s an apple. My name is Kate.
Can you find it? Is this a cap? Yes, it is.
No, it isn’t.
2020/6/5
除了上面的情况外，还有下列两种情况也常连读： 1.末尾有字母r(re)的词，后一词的开头是元音且语速较快时，r常读 出来，并和后面的元音连读，这种读法在美国英语中比较普遍，如： for a while /fEr E waIl/ for an hour /fEr En aHE/ There is a pair of shoes here. /DEr Iz E ?peEr Ev ?Su:z hIE/ There are two pens in the box. /DEr E tu: penz In DE bFks/
步骤:1.读名称音 2.分解 3.掐头/去尾 4.名称音、音素对比 5.音素
五、音标的学习 1、音标的种类 2、复习旧音标 3、转化新音标
2020/6/5
1、音标的种类
旧IPA (International Phonetic Alphabet) 新IPA (Jones) K.K. (John S·Kenyon和Thomas A·Knott)
一只大猪 一根很粗的棍子 一个银盖子 一点一点地 薄嘴唇
2020/6/5
/e/ e
/Z/ a
2020/6/5
a red dress the next step fresh eggs the best pen ten beds
一件红衣服
下一步 鲜蛋 最好的钢笔 十张床
a black hat a fat man the happy dad a plastic bag catch a cat
the deep sleep green trees a sweet dream a cheap meal clean teeth
/i/ i
a big pig a thick stick a silver lid bit by bit thin lips
酣睡 绿树 甜蜜的梦 一顿廉价的饭 洁净的牙齿
er, o, a a clever waiter the correct answer attend a lecture Peter’s sister appear again