大班主题三“丰收的季节”
2024年大班主题丰收的季节(上教案反思
2024年大班主题丰收的季节(上教案反思一、教学内容本节课选自教材《大班主题活动指导手册》中“丰收的季节”章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，体验丰收的喜悦，以及学习相关的儿歌、故事和手工制作。
二、教学目标1. 了解秋季常见农作物的名称、特征和生长过程，培养学生的观察力和认知能力。
2. 通过实践活动，让学生体验丰收的喜悦，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感，提高学生的道德素养。
三、教学难点与重点难点：认识农作物的生长过程，体验丰收的喜悦。
重点：掌握秋季常见农作物的名称和特征，培养学生的观察力和认知能力。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT、农作物图片、故事书、儿歌CD、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过丰收的季节PPT，展示秋季农田的景象，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍秋季常见的农作物，如玉米、南瓜、苹果等，讲解它们的特征和生长过程，引导学生观察和认知。
3. 实践活动：分组让学生进行农作物粘贴画制作，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解与丰收的季节相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成与丰收的季节相关的练习题，巩固所学知识。
6. 儿歌欣赏：播放与丰收的季节相关的儿歌，让学生感受丰收的喜悦。
六、板书设计1. 丰收的季节2. 内容：列出秋季常见农作物的名称、特征和生长过程，配以相应的图片。
七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的季节”为主题，画一幅农作物粘贴画。
2. 答案：学生根据自己的观察和想象，完成一幅丰收的季节粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，实践活动开展顺利，但部分学生对农作物的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中观察秋季农作物，与家人分享丰收的喜悦，培养珍惜粮食的良好习惯。
大班《丰收的季节》教案
大班《丰收的季节》教案一、教学内容本节课选自大班教材《快乐成长》第七章《美丽的四季》第三节《丰收的季节》。
教学内容主要包括：认识秋季的特点，了解秋季的农作物及其生长过程，感受丰收的喜悦，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋季的气候特点，认识秋季常见的农作物，知道它们的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美和创造力。
3. 情感目标：让幼儿感受丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解农作物的生长过程，培养幼儿珍惜粮食的意识。
2. 教学重点：认识秋季的气候特点，了解秋季的农作物，感受丰收的喜悦。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT、实物展示（玉米、南瓜、苹果等）、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：（1）通过PPT展示秋季的图片，引导幼儿观察并说出秋季的特点。
（2）讨论：你们知道秋季有哪些农作物成熟了吗？它们长什么样子？2. 讲解与展示（10分钟）：（1）教师讲解秋季的气候特点，引导幼儿了解秋季常见的农作物。
（2）展示实物，让幼儿观察、触摸，加深对农作物的认识。
3. 实践活动（15分钟）：（1）分组进行农作物粘贴画活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
（2）鼓励幼儿用自己的话描述所画的农作物，提高幼儿的表达能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师出示例题，引导幼儿观察并说出农作物生长的过程。
（2）幼儿独立完成随堂练习，巩固所学知识。
（2）讨论：如何珍惜粮食，关爱大自然？六、板书设计1. 板书丰收的季节2. 内容：（1）秋季气候特点：天高气爽、气温逐渐降低、昼夜温差大等。
（2）秋季农作物：玉米、南瓜、苹果、葡萄等。
（3）农作物生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋季农作物，并描述它的生长过程。
大班主题丰收的季节教案
大班主题《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时期。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验丰收的喜悦。
二、教学内容：1. 认识丰收的季节是秋季。
2. 了解秋季常见的农作物及成熟收获的过程。
3. 观察秋天的自然环境，感受丰收的景象。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丰收的季节和秋季的特征。
难点：让幼儿观察并描述丰收的景象。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、农作物实物等。
2. 环境布置：模拟秋天的场景，如农作物收割、果实累累的树枝等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入丰收的季节主题。
2. 教学展示：展示丰收的季节图片、卡片，让幼儿认识秋季和丰收的景象。
3. 观察与描述：带领幼儿观察模拟秋天的场景，让幼儿描述丰收的景象。
4. 实践活动：分组进行丰收游戏，如收割农作物、采摘果实等，让幼儿体验丰收的喜悦。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，引导幼儿珍惜劳动成果，感恩大自然。
教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解丰收的季节教案的教育目标和方法，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察丰收的景象，如参观农田、采摘水果等。
2. 区域活动：在幼儿园内设置丰收的季节主题区角，提供相关教具、图书和幼儿作品，让幼儿自主探索和体验。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对丰收的季节的了解和体验。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的表达能力和创造力。
3. 听取家长和同事的建议，不断完善教案，提高教学效果。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方式。
教师应关注幼儿的情感体验，确保幼儿在实践中感受到丰收的喜悦。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观农田，了解农作物的生长过程和丰收的意义。
大班主题丰收的季节教案(教案
大班主题丰收的季节教案(教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“丰收的季节”，涉及教材的第三章节“我们的丰收园”。
详细内容包括：认识秋季常见的果实，了解果实的生长过程，体验采摘乐趣，学习果实分类和分享。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的果实，知道它们的名称、形状和颜色。
2. 培养幼儿观察、分类、分享的能力，提高他们的动手操作和合作意识。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：果实分类和分享的概念。
2. 教学重点：认识秋季常见的果实，体验采摘乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT，各种果实模型，采摘工具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放丰收的季节PPT，引导幼儿观察画面，讨论秋季常见的果实。
邀请幼儿分享自己见过的果实，以及果实的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）展示各种果实模型，讲解果实的名称、形状、颜色等特点。
引导幼儿观察果实，学习分类和分享。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种果实进行观察，完成果实分类任务。
邀请各小组分享观察结果，讨论果实的特点。
4. 动手操作（10分钟）组织幼儿去采摘园实地采摘，体验采摘乐趣。
引导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作丰收的季节主题作品。
邀请幼儿展示自己的作品，分享采摘和创作的经历。
六、板书设计1. 秋季常见果实：苹果、柿子、葡萄、石榴等。
2. 果实分类：圆形、椭圆形、长形等。
3. 分享：采摘果实、创作作品。
七、作业设计1. 作业题目：我们的丰收园请幼儿用画笔描绘自己采摘的果实，并分享给家人。
家长协助幼儿完成作业，记录果实的特点和采摘感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在果实认识和分类方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观果园，深入了解果实的生长过程。
开展家庭活动，让幼儿和家长一起采摘果实，体验亲子互动的乐趣。
大班主题丰收的季节教案
大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的季节。
2. 能观察并描述秋季景色的特点，体验秋天的快乐。
3. 能够用诗歌、绘画等方式表达对丰收季节的喜爱。
二、教学内容：1. 主题活动一：认识秋季农作物认识常见的秋季农作物，如稻谷、玉米、苹果等。
了解农作物的生长过程，知道丰收的季节是秋季。
2. 主题活动二：秋季景色观察观察周围的秋季景色，描述树叶的变化、天气的变化等。
能够用词语表达对秋季景色的喜爱。
3. 主题活动三：诗歌欣赏《秋天的雨》学习并朗诵诗歌《秋天的雨》，感受诗歌的意境。
能够用绘画等方式表现诗歌中的场景。
4. 主题活动四：手工制作《丰收的果实》利用废旧材料制作丰收的果实，发展动手能力。
体验动手制作的乐趣，培养环保意识。
5. 主题活动五：户外活动《丰收的喜悦》开展户外活动，如捉迷藏、接力赛等，体验丰收的喜悦。
培养团队合作精神，增强体质。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察秋季景色，发现秋季的特点。
2. 直观展示法：展示秋季农作物、图片等，帮助学生认识和理解。
3. 诗歌欣赏法：通过朗诵、绘画等方式，体验诗歌的意境。
4. 动手操作法：让学生参与手工制作，培养动手能力。
5. 户外活动法：开展户外活动，体验丰收的喜悦。
四、教学评价：1. 学生对秋季农作物、景色的认识和描述能力。
2. 学生参与手工制作、户外活动的积极性和合作精神。
3. 学生对诗歌的理解和表达能力。
五、教学资源：1. 秋季农作物图片、实物等。
2. 诗歌《秋天的雨》文本。
3. 废旧材料（如纸盒、彩纸等）。
4. 户外活动器材。
六、教学准备：1. 收集秋季农作物图片、实物等。
2. 准备诗歌《秋天的雨》文本。
3. 准备废旧材料（如纸盒、彩纸等）。
4. 准备户外活动器材。
七、教学步骤：1. 主题活动一：认识秋季农作物展示秋季农作物图片、实物等，引导学生认识并了解秋季农作物。
讲解农作物的生长过程，让学生知道丰收的季节是秋季。
2024年大班主题丰收的季节教案(教案
2024年大班主题丰收的季节教案(教案一、教学内容本节课选自教材《大班主题活动指导手册》中“丰收的季节”章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程和收获方式；学习分享和互助合作的重要性；通过艺术创作表达对丰收的喜悦。
二、教学目标1. 让学生了解秋季常见的农作物，知道它们的生长过程和收获方式。
2. 培养学生分享和互助合作的意识，懂得与他人共同享受丰收的喜悦。
3. 培养学生的观察力、表达力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：分享和互助合作意识的培养。
教学重点：认识秋季农作物，了解生长过程和收获方式。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT，各种农作物的实物或图片，绘画材料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用丰收的季节PPT展示秋季的各种农作物，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以玉米为例，讲解玉米的生长过程和收获方式，引导学生了解农作物的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，每组选择一种农作物，讨论并分享该作物的生长过程和收获方式。
4. 艺术创作（15分钟）学生用绘画材料创作一幅丰收的场景，表达对丰收的喜悦。
5. 分享作品（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：秋季农作物：玉米、南瓜、苹果、葡萄等生长过程：播种、浇水、施肥、收获收获方式：手工、机械七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的季节”为主题，画一幅画。
2. 答案要求：画面中包含至少三种秋季农作物；表现出农作物的生长过程和收获场景；画面色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中关注学生的分享和互助合作意识，鼓励学生在创作过程中相互帮助，共同完成任务。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田，了解农作物的实际生长情况；开展“我为丰收做贡献”主题活动，让学生通过实际行动体验分享和互助合作的重要性；邀请家长参与课堂，共同分享丰收的喜悦。
大班主题教案丰收的季节
大班主题教案丰收的季节一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节》，涉及章节为第三章“认识秋季的果实”。
详细内容包括：了解秋季常见的果实及其特点，如苹果、梨、柿子、葡萄等；学习果实的生长过程以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的果实，知道它们的名称、特点和生长过程。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：果实生长过程的理解。
重点：认识秋季常见果实，了解果实的名称、特点和生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物果实、挂图、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋季果实丰收的场景，引导幼儿观察并说出果实的名称。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物果实，讲解苹果、梨、柿子、葡萄等果实的生长过程，让幼儿了解果实与人类生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种果实进行观察，然后画出果实的生长过程。
4. 课堂讨论（10分钟）各小组分享观察和绘画成果，引导幼儿用语言描述果实的生长过程。
5. 互动游戏（5分钟）开展“果实连连看”游戏，帮助幼儿巩固果实名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的果实，画出果实的生长过程，并写上果实名称。
2. 答案：根据观察，正确画出果实的生长过程，标注果实名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观果园，实地观察果实的生长过程，加深对果实知识的理解。
同时，开展“我是小小果农”活动，让幼儿体验劳动的乐趣，培养他们的合作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计和课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的秋季果实图片，如苹果、梨、柿子、葡萄等，图片要清晰、生动，能引起幼儿的兴趣。
大班主题丰收的季节教案(教案
大班主题丰收的季节教案(教案一、教学内容本节课选自大班主题课程“丰收的季节”，涉及教材的第三章《认识秋天》和第四章《丰收的果实》。
详细内容包括：了解秋天的季节特征，认识秋季的农作物和果实，学习使用感官观察和描述事物的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季是丰收的季节。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用感官观察和描述事物的特征。
重点：认识秋天的季节特征，了解丰收的果实。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT、实物展示（玉米、南瓜、苹果等）、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、画板、感官观察盒。
五、教学过程1. 导入：通过丰收的季节PPT，展示秋天的美丽景色，引导幼儿观察并谈论秋天的特征。
2. 讲解：结合教材，讲解秋天的季节特征，让幼儿了解丰收的果实。
察、触摸，并用语言描述其特征。
4. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何用感官观察和描述事物。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一个果实，进行观察和描述。
7. 表达与展示：鼓励幼儿用画笔描绘出自己心中的丰收景象。
六、板书设计1. 丰收的季节2. 内容：（1）秋天的特征：天高气爽、金色的田野、丰收的季节（2）丰收的果实：玉米、南瓜、苹果等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的丰收景象。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、描述、绘画等方面的能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去农田实地观察，了解农作物的生长过程。
（2）开展“珍惜粮食”主题活动，培养幼儿节约粮食的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用感官观察和描述事物的特征。
察、触摸，并用语言描述其特征。
3. 作业设计：画出你心中的丰收景象。
4. 课后反思及拓展延伸：组织幼儿去农田实地观察，了解农作物的生长过程。
一、教学难点解析1. 以直观的实物展示，引导幼儿观察和触摸，激发他们的感官体验。
大班主题丰收的季节教案
大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时节。
2. 认识常见的秋季农作物，如稻谷、苹果、玉米等。
3. 能用绘画、手工等方式表现丰收的场景。
4. 体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。
二、教学内容：1. 教学活动一：认识丰收的季节（活动时间：20分钟）a. 教师带领幼儿观察周围的植物，了解哪些植物是在秋季成熟的。
b. 邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园看到的丰收场景。
c. 教师通过图片、实物等展示秋季的农作物，如稻谷、苹果、玉米等。
d. 幼儿分组讨论，总结丰收的季节的特点。
2. 教学活动二：绘画丰收的场景（活动时间：20分钟）a. 教师引导幼儿观察丰收的场景，如农民伯伯割稻谷、摘苹果等。
b. 邀请幼儿分享自己想象中的丰收场景。
c. 教师分发绘画材料，引导幼儿绘画丰收的场景。
d. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，生动表现丰收的场景。
三、教学方法：1. 观察法：教师带领幼儿观察周围的植物和农作物，让幼儿在实际环境中感受丰收的季节。
2. 分享法：邀请幼儿分享自己的经验和观察，培养幼儿的表述能力。
3. 讨论法：教师引导幼儿分组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 绘画法：教师引导幼儿绘画丰收的场景，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对丰收季节的认识。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和表现力。
3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析他们的表述能力和思维水平。
五、教学资源：1. 图片：丰收的场景、各种农作物。
2. 实物：稻谷、苹果、玉米等。
3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
4. 音乐：欢快的音乐。
六、教学活动三：手工制作丰收场景（活动时间：25分钟）1. 教师展示手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，并讲解制作方法。
2. 邀请幼儿分享自己想象中的丰收场景。
3. 教师分发手工制作材料，引导幼儿分组制作丰收场景的手工作品。
大班主题三“丰收的季节”
主题名称：丰收的季节
年龄班：大三班
预设时间：（3）周10月8日——10月24日
主题说明
秋天是一个美丽的丰收季节。果园里水果成熟，灯笼大的柿子，金黄的蜜桔，可口的苹果，高高地挂在树枝上。田野上，农名伯伯正忙着割那沉甸甸的稻穗，好一派忙碌的景象呀！再看看秋天的植物，叶子开始变黄了，飘落的叶子像一只只美丽的蝴蝶飞舞着。还有那秋天的雨，滴滴答嗒地唱着动听的歌。秋天是金色的，是收获的，是给人喜悦的季节。
5、初步学习用统计方法；了解5的组成。
6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行地；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
主要
学习
活动
第（六）周
第（七）周
1
数学：剥花生
1
音乐：拾豆豆
2
语言：秋天的雨
2
语言：猜谜会
3
科学：植物趣闻
3
体育：人、枪、虎
4
音乐：小树叶
4
数学：学习5的组成
5
健康：我会配餐
5
社会：我会这样做
2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物动作表现树叶飞舞的形态。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
2.学习用绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
科学区：
1.在科学室提供平面镜、凹透镜、凸透镜、望远镜等，帮助幼儿进一步感知镜片的特征。
2.提供放大镜、透明胶等，引导幼儿收集、制作种子、树叶标本。
大班主题丰收的季节教案(教案
大班主题丰收的季节教案(教案一、教学内容本节课选自大班主题“丰收的季节”，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，学习丰收的相关词汇，体验丰收的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握秋季常见的农作物，了解它们的特点和生长过程。
2. 培养学生热爱大自然，关爱劳动成果的情感。
3. 提高学生的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：农作物生长过程的理解，丰收相关词汇的掌握。
教学重点：认识秋季农作物，体验丰收的快乐。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT，农作物图片，丰收歌曲。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示丰收的季节PPT，引导学生观察并提问：“你们知道现在是哪个季节吗？这个季节有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师展示农作物图片，引导学生说出农作物的名称。
2.2 教师讲解农作物的生长过程，让学生了解并掌握相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分组，每组选择一种农作物，用画纸、彩笔描绘出来。
3.2 各组展示作品，其他同学猜猜是什么农作物。
4. 丰收的相关词汇学习（5分钟）4.1 教师教读丰收相关词汇，如：金黄、硕果、丰收、喜悦等。
4.2 学生跟读，并造句。
5. 体验丰收的快乐（5分钟）5.1 教师播放丰收歌曲，学生跟随音乐舞蹈。
5.2 学生分享自己家庭的丰收故事，感受丰收的喜悦。
六、板书设计1. 秋季农作物：玉米、水稻、苹果、葡萄等。
2. 农作物生长过程：播种、浇水、施肥、收获。
3. 丰收相关词汇：金黄、硕果、丰收、喜悦。
七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的季节”为主题，画一幅画。
2. 答案：画面中包含秋季农作物、丰收的场景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在讲解农作物生长过程时，部分学生理解不够深入，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家人分享所学内容，了解其他季节的农作物，为下一节课做准备。
大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选
大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《丰收的季节》，主要围绕第三章“秋天的果实”展开，详细内容涉及各种秋天的果实和蔬菜的认识，如苹果、葡萄、玉米、南瓜等，通过实物观察、图片展示、故事讲述等形式，让学生了解秋天的丰收景象。
二、教学目标1. 让学生认识并了解秋天的各种果实和蔬菜，知道它们的名字、特点和生长过程。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感，激发他们对农业劳动的兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解各种果实和蔬菜的生长过程，并能用语言表达出来。
教学重点：培养学生对秋天果实和蔬菜的认识，激发他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：实物苹果、葡萄、玉米、南瓜等，相关图片，故事书《丰收的季节》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生参观附近的农田或果园，观察秋天的果实和蔬菜，让学生亲身感受丰收的季节。
2. 教学活动（1）展示实物和图片，让学生认识秋天的果实和蔬菜。
（2）讲述故事《丰收的季节》，引导学生关注故事中出现的果实和蔬菜。
（3）分组讨论，让学生分享自己了解的秋天果实和蔬菜。
3. 例题讲解以苹果为例，讲解苹果的生长过程，引导学生了解果实的形成。
4. 随堂练习让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天果实或蔬菜，并剪下来。
5. 互动环节六、板书设计板书内容：丰收的季节板书形式：以果实和蔬菜的图片为主，配以简洁的文字说明。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅丰收的场景，并标注出自己画的果实和蔬菜的名字。
2. 答案：学生画的丰收场景中，正确标注出果实和蔬菜的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对秋天果实和蔬菜的认识程度，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田或果园，开展实地教学活动，加深学生对丰收季节的理解。
同时，鼓励学生在家中种植简单的植物，体验种植的乐趣。
大班主题丰收的季节优质教案(优质教案
大班主题丰收的季节优质教案(优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“丰收的季节”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“我们的世界”第三节“丰收的季节”。
具体内容包括：认识秋季的主要农作物，了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦，培养珍惜粮食的意识。
二、教学目标1. 了解秋季的主要农作物，知道它们的生长过程。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦。
教学重点：认识秋季的主要农作物，培养幼儿珍惜粮食的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT、农作物图片、丰收的果实实物。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过丰收的季节PPT，展示秋季的美景，引导幼儿观察、讨论。
2. 讲解（10分钟）：结合农作物图片，介绍秋季的主要农作物，讲解它们的生长过程。
3. 实践（10分钟）：分发画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿画出自己心中的丰收景象。
4. 体验（10分钟）：组织幼儿品尝丰收的果实，感受丰收的喜悦。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：秋季主要农作物、生长过程、珍惜粮食七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的丰收景象。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践、体验等多种教学手段，让幼儿了解了秋季的主要农作物和生长过程，培养了他们珍惜粮食的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿到农田实地观察，了解农作物的生长环境，增强环保意识。
同时，开展“我是小小农民”的角色体验活动，让幼儿体验劳动的艰辛，培养他们热爱劳动的品质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和生活经验相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性和可测量性。
2024年幼儿园大班丰收的季节主题精彩教案(精选
2024年幼儿园大班丰收的季节主题精彩教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的季节》章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，感受丰收的喜悦；学习用画笔表现秋季的色彩，培养幼儿对大自然的热爱和艺术创作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋季的农作物，知道农作物生长的过程，掌握秋季的基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和表达能力，提高幼儿对艺术的感知和创作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜粮食、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察农作物，并用画笔表现出来。
教学重点：让幼儿了解秋季的农作物，感受丰收的喜悦，培养幼儿的艺术创作能力。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT、实物农作物（如稻谷、玉米、南瓜等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：每组一份农作物实物、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示丰收的季节图片，引导幼儿观察并说出图片中的农作物。
（2）邀请幼儿分享自己对秋季的感受。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师展示实物农作物，让幼儿观察、触摸，了解农作物的特征。
（2）讲解农作物生长的过程，让幼儿了解农民伯伯的辛勤付出。
（3）引导幼儿讨论如何用画笔表现秋季的色彩。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范如何用画笔描绘丰收的季节。
（2）幼儿动手操作，创作自己的丰收季节画作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿练习绘画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：（1）秋季的农作物：稻谷、玉米、南瓜等（2）农作物的生长过程（3）秋季的色彩：金黄、橙黄、红色等七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的丰收季节2. 答案：（1）观察身边的农作物，选择一种进行绘画。
大班主题丰收的季节教案
大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时节。
2. 通过观察、体验，了解农作物的种植和生长过程。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好品质。
二、教学内容：1. 学习关于丰收的歌曲和儿歌，感受秋天的快乐。
2. 参观农田，观察农作物的生长情况，了解丰收的季节。
3. 开展农作物收获体验活动，培养幼儿的动手能力。
4. 学习粮食加工工具的使用，了解粮食的加工过程。
5. 开展创意绘画活动，描绘丰收的场景。
三、教学准备：1. 农田实践基地，用于开展农作物收获体验活动。
2. 各种粮食加工工具，如石磨、筛子等。
3. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
4. 相关图片和视频资料，用于教学演示。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿学习关于丰收的歌曲和儿歌，引导幼儿感受秋天的快乐。
2. 参观农田：教师带领幼儿参观农田，观察农作物的生长情况，了解丰收的季节。
3. 农作物收获体验：教师组织幼儿开展农作物收获体验活动，培养幼儿的动手能力。
4. 粮食加工学习：教师讲解粮食加工工具的使用方法，并组织幼儿亲身体验粮食的加工过程。
5. 创意绘画：教师引导幼儿运用绘画材料，描绘丰收的场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在农田参观过程中的表现，了解他们对丰收季节的认识。
2. 评价幼儿在农作物收获体验活动中的参与程度和动手能力。
3. 观察幼儿在粮食加工学习中的兴趣和操作准确性。
4. 评价幼儿在创意绘画活动中的表现，了解他们对丰收场景的想象力和创造力。
六、教学内容：1. 学习关于丰收的诗词，培养幼儿对文学的兴趣。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验农民的辛勤劳动。
3. 开展丰收季节的主题活动，如制作丰收花环、装饰丰收树等。
4. 学习粮食的重要性，教育幼儿珍惜粮食，不浪费。
七、教学准备：1. 丰收季节相关的诗词资料，用于教学朗读。
2. 角色扮演道具，如农民服装、农具模型等。
3. 制作丰收花环、装饰丰收树所需的材料，如彩纸、彩球、彩带等。
大班主题三“丰收的季节”
生活
1．主题活动前做好家园联系工作，让家长带领孩子去田野参观，并参与一些力所能及的劳动。
2．让幼儿在自家的菜园地里种植管理一些简单易种的蔬菜，鼓励孩子帮助家长采摘瓜果，参与一些力所能及的劳动。
家园互动
我们将请家长给予大力协助和配合，请家长带孩子到水果店观察各种水果，以丰富孩子感知经验。建议家长带孩子去野外活动，引导孩子仔细地观察花草树木的变化，收集一些落叶、捕捉一些秋虫，拍一拍秋天的风景照，将活动中的照片拍下带入幼儿园丰富主题环境。让幼儿在活动中认识秋天、爱上秋天。你可以和孩子一起：
2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物动作表现树叶飞舞的形态。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
2.学习用绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
科学区：
1.在科学室提供平面镜、凹透镜、凸透镜、望远镜等，帮助幼儿进一步感知镜片的特征。
2.提供放大镜、透明胶等，引导幼儿收集、制作种子、树叶标本。
3.收集各种各样的种子，引导幼儿观察分类。
4.观察植物的茎和根。
数学区：
1.丰富5以内分成的材料。
建构区：
1.搭建秋天里的公园。
主题墙：
幼儿活动照片：
3.菜场：提供各种蔬菜，水果等。
4.建筑工地：提供各种拼撘Байду номын сангаас积木。
5.医院：提供一套医院器械，收集药盒等。
区域活动
展示区：
1.各种造型的叶子。
2.展示秋天的一些农作物、水果。
幼儿园大班丰收的季节主题教案
幼儿园大班丰收的季节主题教案幼儿园大班丰收的季节主题教案1活动设计背景1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。
2、教室里可以挂一些秋天的果实。
还可以贴一些有关丰收的图片。
活动目标1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。
2、初步学习用一句完整的句式“今年秋天丰收了” “……涨红了脸” “……笑弯了腰”，大胆表达自己的想法。
3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈丰收的愉悦。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点重点：教幼儿能完整的完成一份作品。
难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。
活动准备1、教师准备四件作品（可以是涂色或粘贴作品）2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。
石榴、苹果等图片。
3、绘画好的图片幼儿人手一份。
4、录音机。
活动过程一、开始部分1、教师带领幼儿进入教室观看图片（丰收场景），放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。
2、教师岀示事先准备好的作品。
教师：“小朋友，你们看，这是什么？”（水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请小朋友观察后，用汉语说出农作物的名字。
教师：“漂亮吗？你们也想试试吗？”二、基本部分1、教师介绍材料。
提示：教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。
幼儿讨论后，自由结合，准备做画。
2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。
3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。
要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。
我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。
三、结束部分教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。
将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣赏，也可请家长来参观。
四、活动延伸可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。
2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选
2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题教学活动《丰收的季节》，主要围绕教材第二章“大自然的礼物”展开，详细内容包括：认识秋季的丰收果实，了解不同农作物的生长过程，体验农民伯伯辛勤劳动的成果，倡导珍惜粮食，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的丰收果实，提高对大自然的认知。
2. 培养幼儿珍惜粮食，感恩劳动人民的优秀品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。
教学重点：认识秋季丰收果实，了解不同农作物的生长过程，学会珍惜粮食。
四、教具与学具准备教具：丰收果实图片、农作物生长过程图、故事课件、歌曲《感恩的心》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋季丰收的场景，让幼儿观察并说出自己认识的果实。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍不同农作物的生长过程，让幼儿了解农民伯伯辛勤劳动的成果。
3. 实践活动：分组进行“丰收果实”手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过故事《一粒米的旅行》，让幼儿明白粮食的来之不易，引导幼儿学会珍惜。
5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享节约粮食的方法。
六、板书设计1. 主题：《丰收的季节》2. 内容：（1）秋季丰收果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。
（2）农作物生长过程：播种、浇水、施肥、收割等。
（3）节约粮食，感恩劳动人民。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的丰收果实。
（2）写一写你节约粮食的方法。
2. 答案：（1）示例：画出一个红彤彤的苹果。
（2）示例：吃饭时不浪费，把剩下的饭菜打包带走。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去农场实地观察农作物生长过程，体验农民伯伯的辛勤劳动。
（2）开展“节约粮食，从我做起”的活动，让幼儿将节约粮食的行动带到家庭和生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。
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2、通过家校路路通、电话联系、家访等方式和家长进行沟通，随时关注幼儿的情况。
特色课程
园本活动：滚球钻地道、传球、有趣抛接球
主题反思
秋天是落叶缤纷的季节，是农作物丰收的季节，还是美丽多变的季节，那在孩子的眼中，秋天是什么样子的呢？我们组织的这个主题活动，想告诉幼儿关于秋天的哪些知识呢？本月中，围绕“丰收的秋天”这一主题，我们开展了丰富多采的活动，我们根据大班幼儿活泼、好动爱提问的特点，预设了四周的活动，分别从秋天的树木、秋天的种子、秋天的色彩、秋天的农作物四个方面带领孩子来认识秋天。通过主题活动的开展，孩子们感知了秋天的季节特征，观察了各种动植物的变化，了解了秋天人们如何收获粮食，同时体验着丰收的喜悦。活动已经结束，虽然历时三周，但是孩子们的热情还是丝毫不减，他们对秋天充满了好奇，充满了感叹，充满了喜爱。
1、主题环境的创设方面，我们结合教学活动，及时将活动中和幼儿一起画的图画、手工等布置在主题墙上，另一方面也结合主题请爸爸妈妈参与到活动中来，把亲子作品也布置到了我们的主题墙上。
创设以“秋收”为主题的展板，展板中可以呈现幼儿拾落叶的照片、幼儿收集的各种落叶，以及用落叶制成的美术作品、用绘画记录秋天等。
“丰收的季节”主题活动需要家长的密切配合，家长与幼儿完成亲子小制作：种子粘贴画。接下来我们是围绕秋天的色彩来展开的，我们收集了秋天大自然的各种图片，有的是爸爸妈妈拍了照片，有的是网上下载的，我们观察天空云朵的多变，观察街道上各种美丽的风景，观察幼儿园里树木颜色的变化，观察秋天各种花朵的色彩变化，我们发现，秋天是五颜六色的，是个好美丽的季节。在最后一周中，我们认识了各种秋天的农作物，在幼儿大量参与的活动中，丰富了幼儿对各种农作物的认识。
在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。我们相信孩子们会很喜欢这一主题，我们也将会与他们共同去探索大自然的奥秘。
主题目标
1.关注周围事物在秋季的变化，感受秋季丰收的景象，体验劳动带来的快乐和喜悦，懂得珍惜劳动成果。
6.手工坊：提供各种成品以及半成品材料等。
区域活动
语言区：
1.投放与秋天有关的书籍，图片等。
2.合作制作有关《秋叶》的小书，并自由仿编讲述。
美工区：
1.提供秋天的自然材料进行小制作。如：种子粘贴画。
2.学习用绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
科学区：
1.在科学室认识各种虫子标本的特征。
2.提供双面胶、透明胶等，引导幼儿收集、制作种子、树叶标本。
主要
学习
活动
第（六）周
第（七）周
1
数学：剥花生
1
音乐：拾豆豆
2
语言：秋天的雨
2
语言：猜谜会
3
科学：植物趣闻
3
体育：人、枪、虎
4
音乐：小树叶
4
数学：学习5的组成
5
健康：我会配餐
5
社会：我会这样做
6
美术：秋天的树叶
6
科学：种子藏在哪里
7
体育：玩豆袋
7
美术：种子粘贴花
第（八）周
1
美术：向日葵
6
科学：奇妙的根
主题墙照片：
2.感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
3.努力尝试解决探究过程中遇到的问题。
4.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5.初步学习用统计方法；了解5的组成。
6.学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行地；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
主题教育计划三：丰收的季节
主题名称：丰收的季节
年龄班：大四班
预设时间：（3）周10月8日——10月24日
主题说明
十月是金色的季节，十月是丰收的季节。时光流转，从夏季到秋季，自然界会发生许多变化：草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了等等。这所有的一切都是孩子们非常感兴趣的。孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？为什么树叶会落下来呢？”等等许多问题。这个主题就是为了让孩子们发现自然界万物随时间变迁而发生的一切变化，从而感受秋天的美。
2
语言：秋天真美丽
7
音乐：秋叶
3
体育：绕圈接力
8
4
数学：数玉米
9
5
健康：牙牙换牙
自主性游戏活动
创造性游戏
1.娃娃家：提供材料，如：娃娃、床、餐具和少量的食品的实物模型。
2.银行：提供取款机，钱币等。
3.小舞台：提供各种表演服装、道具等。
4.建筑工地：提供各种拼撘的积木。
5.甜品屋：提供各种甜品以及半成品材料等。
2. 秋天的风景画与其他游戏的联动。
日常
生活
1、主题活动前做好家园联系工作，让家长带领孩子去公园、生态园参观，并参与一些力所能及的劳动。
2、引导幼儿多喝水，注意预防秋天的疾病，提醒幼儿多喝水。
家园互动
我们将请家长给予大力协助和配合，请家长带孩子到水果店观察各种水果，以丰富孩子感知经验。建议家长带孩子去公园、生态园活动，引导孩子仔细地观察花草树木的变化，，引导幼儿爱上秋天，懂得丰收的意义，养成珍惜粮食等生活品质。
3.投放游戏材料：小动物爬楼梯，引导幼儿通过改变条件来研究小Hale Waihona Puke 物的上升速度的快慢。数学区：
1.投放彩蛋等益智游戏材料，丰富5以内组成的材料。
建构区：
1.搭建秋天的小屋。
其他游戏
智力游戏：套圈比赛、数图形、谁轻谁重
体育游戏：跳皮筋、别踩湿谢、花样拍球
安全：乘坐电梯的安全、紧急救助电话、轮滑安全我知道
环境创设（主题墙和游戏环境）