《大自然的启示》作文教学PPT课件

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五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐
脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳 光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。 科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带 来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列 宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他 防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人 们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色 彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上 覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽 心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无惹，为 赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样 的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减 少了战斗中的伤亡。
很多。比如：模仿鸡蛋外形的特点， 建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示， 发明了飞机；从茅草划破手指，发明 了锯……大自然中林林总总的动物， 植物以各自独特的生存方式，向我们 暗示着一个个自然的奥秘。
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习作方法
•一是广开思路
•二是选好角度
•三是选好材料
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广开思路
• 我们可以从灾害启示出要保护
充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。
• 第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的
思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真 切感人。
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如何选材wenku.baidu.com
1．选材要真实。 2．选材要典型。 3．选材要新颖。
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捉蝗虫的启示
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。
夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗 虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖 住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然 能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我 迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。
蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空中， 落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大了要 离开自己的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，拥有 自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会独立， 学会自主，创造自己的美丽新生活……
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一天，我看到邻居家的小孩提着鸟笼， 笼中的鸟儿无力地耷拉着脑袋，羽毛已经失 去了往日的光泽，使我想起看过的一份资料： 在一只美洲画眉发现自己的孩子被人关在笼 里，就一定会喂给小画眉致死的毒梅。因为 它坚信，自己的孩子即使死了，也总比活着 做因徒好些。这则消息犹如雷鸣般，给了我 极大的震撼。一个小小的生物对自由的理解 竟然是如此深刻。它们是多么渴望自由，自 由仿佛就是它们的生命。从这则消息中，我 知道自由是宝贵的。
电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整 个天空上呀，就像个演出的大舞台。
星，是自然界闪光的生命；星，是夜空中跳
跃的心灵。它充满了感情，像一个顽皮的孩子，
在稚气地、执著地注视着人间，仿佛要用那明亮 的眸子，讲述一个美丽动人的神话。
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精彩段落-------资料收集
青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴蝶， 飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风暴之 后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要勇敢的挑战 考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要勇于尝试， 就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂蚁之所 以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相扶持， 团结是很重要的，团结就是力量，这力量是铁，这 力量是钢……团结的力量在大自然中便得以证明。
我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有 一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它 的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜 来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大 约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高， 我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都 证明了我的想法是正确的。
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• 大自然的万事万物，都在用它们的行
动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生
活；要我们明白生命的真谛。生活是美 好的，但更多的时候我们会迷茫彷徨， 找不到生活的方向，当我们面对挫折时 遭遇困惑时，不妨放下包袱，聆听一下 这奇妙的大千世界，感受一下这些美好 的精神，也许从中我们会找回自我，领 会到生活的真谛。如果你细心地思考一
通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后 腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。
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练习列提纲
• 开头：直接点题，说明你受到了什么启示。
• 中间：具体描述一个故事，你是怎样观察
和体验大自然现象的。
• 结尾：谈谈你受到的启示。
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好词好句我会用
天那么蓝，连一丝浮云都没有，像被过滤 了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
下，大自然给我们的启示，随时都可以 从我们的身边找到例子。
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• 山涧小溪，叮叮淙淙，它没有大河
的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细 中不乏刚强，柔弱中颇具信念，它不 怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不 恋百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜 奔流。
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• 从中我感到了小溪的坚毅，执著。
当我们遇到困难时，应勇往直前，迎 难而上，当我们面对诱惑时，要敢于 放弃，毅然的朝着自己的目标前进， 要相信，只要我们有精神，就一定会 到达属于自己的一片天地。
环境，我们可以从动植物的生长启 示出做人要有××的精神，我们奥 裔从动植物的生老病死（生命循环） 启示出生命的可贵，做人要过得有 意义……
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观察体验大自然
• 第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细
致地观察。
• 第二，能带着自己的思想感情来观察。 • 第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开
• 所谓大自然的启示，就是人在观察体验
自然中现象中受到的启发。本组四篇课文 有叙事性文章，有的是讲大自然给人类的 警示，告诉我们要研究和掌握自然规律， 按自然规律办事，与大自然和谐相处；有 的是讲人类从大自然中受到启示，有所发 明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。
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• 人类从大自然中得到的启示还有
大自然的启示
习作指导
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习作要求
•写“大自然的启示”综合性
学习中的发现。
•又可写活动经过或心得。
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把自己搜集到的有关大自然给人 启示的资料，自己了解到的有关发 明创造的事例或自己从动植物身上 得到的启示，用自己的话表达出来， 和同学交流。写这类的作文，应该 从思考我们的生活入手。
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• 春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴
雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它 缠绵里包容着力量，轻微里蕴含着 生机，它从细腻的柔情滋润着万物 以温馨的母爱奏响春天的乐曲。
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• 从中我看到了春雨含蓄，柔韧的
魅力，我们虽然没有超人的力量， 优越 背景，但我们要有润物细无 声的精神……
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什么是大自然的启示？