小学思想品德课教案

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小学五年级思想品德实践教案

小学五年级思想品德实践教案【小学五年级思想品德实践教案】一、教学目标1. 知识目标：通过思想品德实践活动，学生能够了解并掌握基本的道德价值观念和行为准则。

2. 能力目标：培养学生的自我意识、自我管理、自我调节、社交合作和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生正确的人生观、价值观和道德观，增强学生的公民意识和社会责任感。

二、教学内容1. 课程内容：了解尊重和帮助他人、诚实守信、友善待人、勤俭节约等基本道德观念和行为准则。

2. 教学材料：图片、故事书、小品、音乐等。

三、教学过程【教学活动一】1. 导入通过播放一段音乐，给学生营造积极向上的课堂氛围，并引导学生对音乐中所传递的情感进行感受和表达。

2. 提出问题老师向学生提出以下问题，并进行简单讨论：- 你们认为什么是品德？- 为什么我们需要有正确的思想品德？3. 学习和讨论通过展示图片、讲解故事、播放小品等方式，引导学生讨论课堂上常见的思想品德问题，并明确正确的行为准则，如尊重他人、诚实守信、友善待人、勤俭节约等。

【教学活动二】1. 角色扮演将学生分为小组，每个小组编排一段小品，表演关于友善待人的情境。

通过角色扮演，加深学生对友善待人行为的理解和认识。

2. 小组讨论让学生以小组为单位，讨论以下问题，并向全班汇报：- 你们学到了哪些友善待人的道德准则？- 如何在生活中落实这些准则？【教学活动三】1. 游戏与活动设计一系列游戏与活动，以培养学生的自我意识、自我管理和社交合作能力。

例如，分角色进行游戏，让学生在游戏中遇到冲突时学会妥协与合作。

2. 教师点评与总结对学生的表现进行点评，并总结本节课所学内容。

强调品德的重要性，激发学生继续积极参与思想品德实践活动的意愿。

四、课堂延伸1. 课后作业要求学生记录每天一个对他人友善的行为，并进行反思。

要求学生与家人一起制定家规，加强家庭成员之间的友善交往。

2. 实践活动邀请家长或社区的志愿者组织进行社会实践活动，如走访敬老院、义卖旧物，倡导勤俭节约等。

小学思想品德教案(最新7篇)

小学思想品德教案(最新7篇)小学思想品德教案篇一一．活动目标：1、了解一些生态环境问题的产生与发展；感知环境问题带来的危害，从而树立环保意识。

2、激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。

二、活动重点：引导学生思考怎样减少垃圾的数量和处理垃圾；开展力所能及的环保活动。

三、活动准备：1、教师：课件、小图片。

2、学生：收集一些环保资料。

准备一张画纸、水彩笔。

四、活动过程：一、谈话导入：同学们，在上课前我想和大家看看两组风景图片，大家要边看边思考：你有怎样的感受？1）师出示第一组。

（问：那么的感觉怎么样呀？好美啊）师说：我们再看看第二组。

（问：太脏了？）为什么呀？2）问：同学们你们喜欢在哪个环境生活呀？为什么呀？3）师说：对，环境污染危害着我们的健康。

老师也收集了一些资料，大家来读一读（展示幻灯片9）：（世界卫生组织调查表明：A：人类80%的疾病都是经水直接或间接传播的。

B：全球四分之一可预防的疾病是由于环境污染。

（板书：环境污染危害健康）4）过度：既然环境污染危害那么大，我们应该怎么做才能减少环境污染，保护我们的绿色家园呢？这就是我们今天要学习的内容。

5）弹出“绿色行动”图片10过渡：这节课老师把同学们分成5个小组，在学习过程中看哪个小组最出色，就奖一些小礼物。

二、讨论学习发散思维（一）、师说：现在请同学们打开课本阅读52-53页的内容。

看看别人怎么做；想想自己应该怎么做？（板书：绿色行动）1）学生小组交流。

（说得好的奖给小树）把你们的建议写到课本上。

2）学生汇报（学生说：自己不乱扔。

，对乱扔垃圾的人给予重罚，垃圾分类回收）点子一：（板书：不乱扔垃圾）3）师点拨：怎么样才算不乱扔垃圾呀（在家里，学校，出门在外的时候）过渡：刚才同学们在处理垃圾的好点子说到垃圾分类回收。

大家认为该怎样分呢？请举个例子。

点子二：（板书：垃圾分类）（点幻灯片：垃圾分类。

点一下鼠标（1）可回收再利用的。

（玻璃、塑料瓶、废纸）（2）不可回收再利用的。

小学思想品德教案精选市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

小学思想品德教案精选引言：思想品德教育是培养学生健全人格和道德情操的重要环节，对于小学生的全面发展具有至关重要的作用。

在日常教学中，教师们需要制定合理的教案，设计丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

本文旨在分享一些小学思想品德教案精选，以期给教师们提供有关思想品德教育的灵感和指导。

第一节：培养集体观念和合作精神教案一：展现团结互助的力量教学目标：通过集体活动，培养学生的集体观念和合作精神。

教学内容与活动安排：1. 活动一：合作游戏-人桥传球学生分成小组，站成一条直线，两两之间伸出手臂，将每个学生的手臂连接起来。

每组的两个学生需将一球传递到另一端，要求传球不断，不掉落。

2. 活动二：团队合作-拼图游戏学生分成小组，每个小组分配一幅拼图。

规定时间内，小组成员合作完成拼图。

通过合作，培养学生的团队精神和合作意识。

3. 活动三：反思交流学生与学生互相交流，分享整个活动的过程，体验集体合作的乐趣，并总结团队合作的重要性。

第二节：培养道德情操和价值观念教案二：培养孝敬父母的情感教学目标：通过情感交流，培养学生的孝敬父母的观念和价值观。

教学内容与活动安排：1. 活动一：画出父母的样子学生根据自己对父母的印象，画出他们的模样。

鼓励学生用画笔刻画出父母付出的辛勤和慈爱，以及他们对自己的影响。

2. 活动二：朗读一封家书学生写一封给父母的家书，表达对父母的感激之情，并朗读给同学和家长。

通过这个活动，让学生更加理解父母对自己的无私付出和关爱。

3. 活动三：生活实践学生选择家中的一项家务事，主动承担责任，并在一周后与父母分享体验和感受。

第三节：培养社会责任感和公民意识教案三：做文明小公民教学目标：通过实际行动，培养学生的社会责任感和公民意识。

教学内容与活动安排：1. 活动一：校园环境整治学生分成小组，负责校园内某个区域的清洁和整理。

整治结束后，小组进行交流，总结整治过程中的困难和感受。

2. 活动二：义务劳动学生到附近的社区或公园参与义务劳动，如清理公共区域、给老人送菜等。

小学思想品德教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀看看我们的学校主题⽬标： 1、学⽣初步知道学校是⼀个可爱的地⽅。

2、学⽣爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。

活动重点: 认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境活动难点:会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。

活动准备：彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的⼿持扩⾳器等活动课时：2课第⼆课时活动⽬标： 1、了解学校，喜欢学校; 2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的⽅法; 3、学习利⽤学校的设施解决问题。

活动重点: 认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境活动难点:会利⽤学校中的各种设施来解决⾃⼰学习和⽣活中的问题。

活动准备：彩笔、铅笔、纸、活动过程： 1、师：⼩朋友们好!你们知道学校的哪些情况呢? 2、师：刚才我们和⾃⼰的学校有了⼀次亲密的接触，⼩朋友们可以把⾃⼰在参观中看到的、听到的，⽤⾃⼰喜欢的⽅式表现出来。

可以⾃⼰设计，也可以合作完成。

3、“我的发现”汇报交流 (1)、学⽣展⽰⾃⼰的成果。

(2)、⾼年级的同学挑战⼩朋友，让⼩朋友回答问题。

4、设计展⽰ (1)、让学⽣⾃⼰将作品贴在“我的展⽰台”上 (2)、学⽣互相观看交流，并评议。

5、活动延伸： (1)、将学⽣各种形式的汇报展⽰出来，办⼀个墙报或编成⼀个册⼦，教师可以和学⽣⼀起设计封⾯、装订等。

(2)、开展以“我⼼中的学校”为主题的画展、作品展等。

(3)、与美⼯课、语⽂课以及其它班级活动结合进⾏。

篇⼆你真棒【教学⽬标】 1、善于发现同学的优点。

2、学会欣赏、赞美他⼈的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励⾃⼰进步。

【重难点】学会赞美他⼈的语⾔。

2024年小学六年级思想品德教案精选

2024年小学六年级思想品德教案精选一、教学内容本节课选自《小学六年级思想品德》教材第四单元“社会与和谐”中的第12课“共建共享，美好生活”。

具体内容包括：了解社会主义核心价值观，探讨如何在生活中实践这些价值观，培养集体主义精神，增强社会责任感。

二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要性。

3. 增强学生的集体主义精神，提高社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点重点：社会主义核心价值观的基本内容及其在生活中的实践。

难点：如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则，培养集体主义精神和社会责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组社会现象的图片，引发学生思考：我们生活的社会应该是什么样的？从而引出本节课的主题——共建共享，美好生活。

2. 新课内容讲解：（1）介绍社会主义核心价值观的基本内容，让学生齐读并理解。

（2）通过实际案例，讲解社会主义核心价值观在生活中的实践，引导学生认识到践行这些价值观的重要性。

（3）讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，培养学生的集体主义精神和社会责任感。

3. 随堂练习：让学生举例说明自己如何在生活中践行社会主义核心价值观，并进行点评和指导。

六、板书设计1. 核心价值观：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2. 实践途径：遵守法律法规尊重他人，关爱弱势群体勤奋学习，努力工作积极参加社会公益活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，谈谈如何在家庭、学校、社会中践行社会主义核心价值观。

（2）列举一个你认为具有社会责任感的行为，并说明理由。

2. 答案示例：（1）在家庭中，孝敬父母，关心兄弟姐妹，承担家务劳动；在学校中，尊敬老师，团结同学，遵守纪律；在社会中，遵守法律法规，关爱他人，参加志愿服务活动。

小学思品课教案

小学思品课教案一、教学目标：1. 了解思品课的重要性和作用；2. 培养学生的思维能力和创新思维；3. 培养学生的道德品质和社会责任感。

二、教学内容：1. 思品课的定义和意义；2. 思品课的教学目标和内容；3. 思品课的教学方法和策略。

三、教学重点和难点：1. 理解思品课的重要性；2. 培养学生的思维能力和创新思维。

四、教学准备：1. 教案一份；2. 黑板、彩色粉笔。

五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师介绍思品课的概念和意义，引发学生对思品课的兴趣。

引导学生思考：为什么学习思品课很重要？Step 2：讲解思品课的教学目标和内容：（10分钟）教师讲解思品课的教学目标和内容，包括思维能力和创新思维的培养，道德品质和社会责任感的培养等。

Step 3：分组活动：（15分钟）将学生分成若干个小组，让他们就以下问题进行讨论：1. 你认为思品课的目标是什么？2. 思品课中哪些内容是你最感兴趣的？3. 你觉得思品课对你的未来有什么帮助？Step 4：小组展示和讨论：（15分钟）每个小组派代表进行展示，并进行讨论和互动。

教师引导学生进行思维和创新思维的讨论和思考，鼓励学生表达自己的想法和见解。

Step 5：教师总结：（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调思品课的重要性，并鼓励学生积极参与思品课的学习。

六、作业布置：请学生根据本节课的讨论和思考，写一篇关于思品课的心得体会，字数不少于200字。

七、教学反思：本堂课通过引导学生思考和互动讨论的方式，有效激发了学生对思品课的兴趣，并培养了学生的思维能力和创新思维。

但在小组展示和讨论环节，个别学生表现较为被动，需要进一步加强学生的参与度。

在以后的教学中，应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，提高教学效果。

小学思想品德教学案例(8篇)

小学思想品德教学案例(精选8篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。

那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

小学思想品德教学案例篇一在这一学期我承当了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。

依照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题研究教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻觅有效的教学途径。

教学中把品德与社会课的教学同学生平常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，构成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结以下：1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学进程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。

在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。

结合教学内容在班上弄了一次优秀作业评比活动，对被选到优秀作业的同学给予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱故乡的情感。

在教学中让学生了解故乡，知道故乡有美丽的风光和丰富的物产。

引导学生保护故乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱惜公物的好市民。

3、培养学生心中有他人，遇事相互忍让的社会公德。

在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当作，哪些不应当作，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动情势引导和教育学生，不管甚么时候何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互忍让，见到他人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭勤俭的良好品质。

在教学中结合课文内容教育学生，在平时的平常生活中，要养成一个好习惯。

遇事要讲道理，不任性，还要知道尊敬老人、爱惜幼小。

小学思想品德教案(优秀10篇)

小学思想品德教案（优秀10篇）思想品德教育教案篇一教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

教学重点：①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；②了解风在生活中的作用。

三、教学难点：①人们对风的利用。

②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

四、活动准备：扇子风车气球薄纸张香水五、教学时间：2课时第一课时一、教学过程：活动1、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语1、师：同学们，我们一起做个游戏好吗？（好)，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？(出示课件）2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风)对，是风。

今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？(好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。

（板书课题）生齐读课题活动2、和风儿一起玩感受风，发现风。

师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。

同学们，你们能找到风娃娃吗？(能)师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。

我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。

同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？(能)好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名学生说。

生：我做的风车被风吹转起来了。

生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。

生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。

生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。

生：这个小女孩闻到了花香。

师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。

生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。

生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。

师：同学们观察得真仔细。

你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。

思想品德教案(精选8篇)

思想品德教案（精选8篇）小学思想品德教案篇一教学目标：1、知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。

2、养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。

教学时间：二课时教学重点：知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。

教学难点：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。

第一课时活动内容：我会听讲活动准备：两个片断：一、上课时，学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都会做。

二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业不会做。

活动过程：1、谈话导入：上课前，老师请大家看一段录像。

2、学生看录像：仔细观察他们在干什么？他们上课时的表情、神态、动作是怎样的？3、比较：将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较，说说谁在认真听讲，积极思考。

4、谈体会：看完录像，你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处？5、游戏——你问我答：当老师讲解或同学发言时，我该怎样做？我问你：当老师讲解或同学发言时，眼睛看着哪，我来答：我问你：当老师讲解或同学发言时，耳朵听什么？我来答：我问你：当老师讲解或同学发言时，脑子想什么？我来答：学生的回答有多种可能性，教师对问题答案不需作统一的硬性规定。

6、教师小结：上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。

第二课时活动内容：举起我的手活动准备：教师准备若干个适合本班学生的知识或智力抢答题。

活动过程：1、游戏导入：老师念智力抢答题，学生抢答。

前几题要求学生不举手直接抢答，因为太吵，老师同学听不清，后几题请学生举手抢答。

2、老师：刚才在课堂上大家是怎样的情况下，举起自己的小手的呢？3、学生交流。

4、教师小结要点：在课堂上，当我们要回答问题时，应先举手后发言，回答问题不乱抢。

这样才能听清楚别人的发言。

5、过渡语：除此以外，在课堂上我们还会在什么时候举起自己的小手？6、我知道，我来说：学生看教科书26页右下图，说说图上的同学为什么会举起自己的小手？7、教师小结要点：在课堂上，当我们有还没有弄明白的问题或有不同的见解时，更应该举起自己的小手。

小学思政课教案范文汇总三篇

小学思政课教案范文汇总三篇思想政治课，是社会或社会群体用肯定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有方案、有组织的影响，使他们形成符合肯定社会所要求的思想品德的社会实践活动。

以下是我整理的学校思政课教案范文汇总三篇，欢迎阅读与保藏。

学校思政课教案篇1教学目标认知：1、知道老师爱同学，为教育同学成长而辛勤工作。

2、知道同学应当爱老师，敬重老师。

情感：1、对老师的关怀、爱惜产生感谢之情。

2、产生尊敬老师的情感。

行为：1、敬重老师，听老师的话。

2、对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。

教学建议教材分析：本课是依据课程标准一、二班级教学内容和基本要求中，其次德目是“孝亲敬长”。

这一德目中的教学内容有一项是“敬重老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱同学，同学也应当爱老师，敬重老师”。

行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。

”一班级学校生刚进入学校学习，他们对学校生活有生疏感，畏惧感，也有新奇感，此时要准时对他们进行喜爱学校生活的教育。

首先要教育他们喜爱老师，对老师有亲近感，有尊敬之情。

由于同学在老师教育下一每天成长，准时地进行爱老师的教育。

，师他们情愿听老师的话，接受老师教育，有利于他们成长。

同学爱老师，也就更简单喜爱学校生活。

教法建议：1、在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。

本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘老师对同学的爱，激发同学对老师的爱。

行为指导时，也要留意引导同学用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索。

2、由于一班级学校生刚入学，还不识字，主要通过看图体会，所以本课插图较多，要防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让同学体会图中的内涵，用图要实行多种多样的教学方法，有时要通过问题的设计把同学带入图中、融入图中。

3、这一课设在同学入学其次周，同学还不大熟识学校生活，不懂学校法规，因此要结合学校实际加强正面引导和详细指导，关心同学知道行为要求，明确行为方式，并鼓舞同学课后坚持做下去。

小学思想品德教案精选4篇

小学思想品德教案精选4篇思想品德教育教案篇一教学目标认知：1、知道爱护幼小是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。

2、知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心、爱护小同学。

情感：1、对幼小有同情爱护之【1mi】情，愿意关心、爱护和帮助幼小。

2、对欺负弱小的行为感到气愤。

行为：1、见到小同学有困难，主动关心。

帮助。

2、不欺负弱小，对同学中欺负弱小的行为能给予批评和制止。

教具准备教学课件、录音机、实物投影教学过程一、创设情境，导入课题1、在校园里、在马路上、在家里我们会遇到一些困难。

遇到了困难时，你会想到谁呢？师：大家自然会想到一些年龄比我们大的人，希望得到大人的帮助，因为他们比我们经验丰富，解决问题能力强。

2、当比我们年龄小的人遇了困难，我们该怎么办？小结：我们应该尽力去帮助，爱护幼小的同学。

二、学习课文，明白道理1、师：新学期的一天，新星小学的李小玲起得特别早，这是怎么回事呢？让我们一起来听故事。

2、交流（说一说）：故事中的哪件事给你印象较深？为什么？3、讨论：为什么应当爱护幼小？以什么行动关心、爱护幼小？三、激发感情，指导行为1、说说大哥哥、大姐姐怎样关心爱护我们的？请你把印象较深，较受感动的事讲给大家听。

2、现在，同学们已经是四年级的学生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我们又该怎样对待低年级的小同学呢？当他们遇到困难时我们又该怎么做呢？（出示四组辨析题）3、比一比：小组交流、讨论。

4、小记者汇报调查结果。

5、小辉和陈刚该怎么做呢？（听录音故事）6、小结：同学们说得非常好，看来，我们在帮助小同学时一定要根据当时的情况想点办法，而且办法还要得当。

四、总结全课1、师：通过这节课的学习，同学们已经懂得了如何爱护、帮助小同学，希望同学们能付诸行动中，把爱护幼小的传统美德发扬下去。

（板书：美德）2、开展一次结对子活动。

（出示友谊卡）让我们行动起来，制作一张友谊卡，认一名小弟弟、小妹妹，今后经常主动地去爱护他们、关心他们、帮助他们。

小学思政课教案3篇

小学思政课教案3篇思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把"立德树人'作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

以下是为大家整理的关于小学思政课教案范文3篇，供大家参考选择。

小学思政课教案篇1教学目标认知:1．知道上课是学习的时间，应该用心学习。

2．结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领。

3．知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事。

情感：1．喜欢听名人童年努力学习的故事，愿意向他们学习。

2．爱学习，愿意上课专心听讲，学好知识，掌握本领。

行为：1．上课时，眼睛注意看，耳朵注意听，精神要集中，不走神。

2．开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师要求什么按照做。

初步培养良好的学习习惯。

教学建议教材分析：本课是根据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准（试行）》一二年级段"好好学习'德目中"上课专心听讲'的教学内容设置的。

小学低年级学生精神不易集中且注意力集中时间短，而上课专心听讲对于学生学习和掌握知识非常重要，如果学生不能从小培养专心听讲的好习惯，必然会影响学生的学习生活，妨碍学生学习各方面的知识。

因而，对学生进行专心听讲的教育十分必要。

本课与第二、三课组成潜在的单元，同属"好好学习'的德目。

本课侧重于课堂上的要求。

本单元是小学一年级的起始层次，是对学习的初步认识和初步的学习习惯的培养。

本课课文选取我国著名科学家高士其小时候专心学习的故事。

故事情节比较简单，教师依此进行分析达到教育目的。

第一个栏目是"看一看'。

此栏目设在课文的前边，起导入作用。

目的是让学生通过看图了解怎样做是专心听讲，怎样做是不专心听讲。

第二个栏目是"说一说'。

此栏目中有两个问题，第一个问题是结合课文提出的，目的是引导学生理解什么是专心听讲以及为什么要专心听讲。

2024小学一年级思想品德《喜欢和同学在一起》教案

2024小学一年级思想品德《喜欢和同学在一起》教案一、教学目标知识目标：让学生了解为什么要和同学在一起，以及同学间相处的重要性。

能力目标：培养学生与同学建立良好关系、解决同学间小矛盾的能力。

情感态度和价值观目标：引导学生珍惜同学情谊，形成积极向上的交友态度。

二、教学重点和难点教学重点：为何喜欢和同学在一起，如何与同学建立良好关系。

教学难点：如何引导学生正确处理同学间的矛盾。

三、教学过程导入：通过故事导入，讲述同学们在一起玩耍的快乐时光，引发学生的兴趣。

讲授新课：探讨为什么喜欢和同学在一起：从友谊、共同成长等方面展开。

分享如何与同学建立良好关系：通过实际案例，讲解沟通、分享、尊重等技巧。

分析如何处理同学间的矛盾：引导学生认识矛盾的普遍性，学习宽容、理解与协商。

巩固练习：分组活动，模拟解决同学间的小矛盾，教师给予指导。

归纳小结：总结本节课学到的知识，强调与同学友好相处的重要性。

四、教学方法和手段教学方法：采用情境教学法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法相结合。

教学手段：利用多媒体展示相关图片、视频，增强直观感受；组织角色扮演活动，提高实际操作能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设置与同学相处的情境问题，让学生在课堂上思考并回答。

作业布置：回家后与家长交流自己与同学相处的故事，第二天分享。

评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况及小组讨论成果进行评价。

六、辅助教学资源与工具教学资源：教师需准备与教学内容相关的图片、视频及实际案例。

教学工具：黑板、投影仪、教学PPT等。

七、结论通过本节课的学习，学生们明白了与同学在一起的重要性，学会了如何与同学建立良好关系，并懂得了如何正确处理同学间的矛盾。

希望学生们在今后的学习生活中，能够珍惜与同学的情谊，共同成长进步。

八、教学反思本节课的亮点在于通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，使其能够积极参与课堂活动。

但在教学过程中，也发现部分学生在处理同学间矛盾时仍存在困惑，需要在今后的教学中加强这方面的指导。

小学思想品德公开课教案

小学思想品德公开课教案思想品德是小学教育中非常重要的一课，它培养学生的良好道德品质和正确价值观。

为了帮助教师开展思想品德公开课教学，本文将以一个典型的小学思想品德公开课教案为例进行介绍。

教案标题：小学思想品德公开课教案教学目标：1.了解什么是友谊，培养学生良好的人际交往能力；2.认识做人的道理和原则，树立正确的价值观；3.培养学生守信用、讲道德的意识。

教学重点：培养学生尊重他人、守信用、树立正确价值观的能力。

教学难点：培养学生守信用的习惯。

教学准备：1.图片或视频：展示友谊的场景和案例。

2.教学素材：教材、黑板、书籍等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.通过课堂讨论，引导学生谈论他们心目中的好朋友是怎样的。

2.通过播放一段友谊的视频，激发学生对友谊的思考。

二、知识讲授（15分钟）1.通过展示图片或视频，介绍友谊的含义和重要性。

2.讲解做人的道理和原则，引导学生形成正确的价值观。

三、案例分析（20分钟）1.老师提供几个案例（如：小明答应小红要借书给她，但是最终没有兑现承诺），引导学生分析案例中应该怎样做才是正确的。

2.学生分组进行讨论，展示自己的观点并做出判断。

四、游戏活动（25分钟）1.组织学生进行角色扮演游戏，模拟真实生活中的场景，让学生体验到守信用的重要性。

2.教师引导学生分析游戏中的情境，让学生从中得到启发和教训。

五、总结反思（10分钟）1.请学生总结今天的学习内容，并谈谈自己的体会和感受。

2.引导学生思考如何在生活中付诸行动，将学到的道理应用到实际中去。

教学延伸：1.鼓励学生以身作则，树立榜样。

2.鼓励学生积极参与社交活动，培养良好的人际关系。

希望以上思想品德公开课教案能够对您有所帮助。

通过这样的教案设计，教师可以系统地引导学生形成正确的价值观和行为准则，培养学生良好的道德品质，为他们的成长奠定良好的基础。

小学一年级思想品德教案

小学一年级思想品德教案教案内容：一、教学内容：本课教材来自人教版小学一年级思想品德课程，章节为第一单元“我是中国人”，具体内容包括：了解中国的基本国情，认识中国的国旗、国歌、国徽，理解作为中国人的自豪感和责任感。

二、教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家观念。

2. 让学生认识中国的国旗、国歌、国徽，增强学生的国家认同感。

3. 培养学生作为中国人的自豪感和责任感。

三、教学难点与重点：重点：让学生了解中国的基本国情，认识中国的国旗、国歌、国徽。

难点：培养学生作为中国人的自豪感和责任感。

四、教具与学具准备：教具：中国地图、国旗、国歌、国徽的图片或实物。

学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生带来中国的国旗、国歌、国徽的图片或实物，分享给大家，并讲述它们的意义。

2. 讲解中国的基本国情：通过中国地图，让学生了解中国的地理位置、人口、面积等基本信息，引导学生认识到中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。

3. 讲解中国的国旗、国歌、国徽：让学生了解国旗、国歌、国徽的设计背景、寓意和象征，引导学生产生对国家的认同感。

4. 例题讲解：通过讲解中国的科技、经济、文化等方面的成就，让学生感受到作为中国人的自豪感。

5. 随堂练习：让学生用自己的语言描述中国的基本国情，国旗、国歌、国徽的意义，以及作为中国人的自豪感。

六、板书设计：中国的基本国情：历史悠久、文化底蕴深厚国旗：中华人民共和国国旗是红色的，中间有一颗五角星，五角星周围有四颗小五角星。

国歌：中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。

国徽：中华人民共和国国徽中间是一只展翅飞翔的鸽子，周围是麦穗和齿轮。

七、作业设计：1. 画一画中国的国旗、国歌、国徽。

答案：略2. 写一写你作为中国人的自豪感。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解中国的基本国情，国旗、国歌、国徽的意义，以及作为中国人的自豪感，让学生产生了对国家的认同感，培养了学生的国家观念。

小学思想品德课教案设计

小学思想品德课教案设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解什么是思想品德；2. 理解做人应具备的品质和道德准则；3. 掌握各种方法和途径培养自己的思想品德；4. 在日常学习和生活中运用所学内容，提升个人素质。

二、教学准备1. 教材：小学思想品德教材；2. 教具：幻灯片、图片、实物资料；3. 学具：纸、铅笔等。

三、教学过程Step 1 引入（5分钟）1. 教师与学生互动，引起学生的兴趣；2. 通过展示图片等方式，提出问题：“你们知道什么是思想品德吗？”“做人应该具备哪些品质？”3. 鼓励学生发表自己的观点。

Step 2 学习新知（20分钟）1. 讲解“思想品德”的概念和内涵，引导学生正确理解；2. 提出做人的基本品质和道德准则，如诚实、守信、友善等；3. 借助图片和实物资料等展示方式，让学生了解并理解这些品质的重要性；4. 分组小活动：要求学生在小组内分享自己身边有这些品质的人，以及他们的表现和影响。

Step 3 思考与拓展（15分钟）1. 提问：在实际生活中，我们如何培养和提升自己的思想品德？2. 让学生自由发言，分享自己的经验和观点；3. 教师总结并引导学生形成答案，如：阅读好书、关注家庭教育、参与公益活动等。

Step 4 活动与实践（25分钟）1. 学生分组，根据前面讨论的内容，设计小活动；2. 每个小组选择一个品质或道德准则，制作海报或小动画，展示其重要性和实践方法；3. 小组展示并交流，学生互动并提出问题。

Step 5 总结与评价（10分钟）1. 教师总结学习内容，强调思想品德对个人发展的重要性；2. 学生进行自我评价，回答“你觉得自己在哪些品质上需要提升？”；3. 鼓励学生根据课堂所学，制定自己的行动计划。

四、教学反思本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思考能力和表达能力。

活动环节的设计使学生能够运用所学知识，并形成自己的观点和见解。

但在教学过程中，要注意时间控制，保证每个环节的有效性和流畅性。

小学思政课教育教案

小学思政课教育教案小学思政课教育教案篇1活动目标：1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

2.发展音乐想象力、表现力和感受力。

3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：1.物质准备∶音乐mp3、视频课件、“全家福”照片、图片。

2.知识准备：知道自己家里有几口人，有幸福的体验。

活动重难点：重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：理解歌词的含义。

活动过程：(一)导入1.师生互动：“今天我们邀请到了几位爸爸妈妈来参加我们的音乐活动，我们一起向他们问好：‘爸爸妈妈好!’”2.伴随《让爱住我家》的音乐，幼儿自由欣赏“全家福的照片”摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。

(1)教师：“小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情怎样的”?(2)出示一张大照片：你们看这是谁的全家福?咱们请他来介绍一下自己的一家好不好?教师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活的幸福吗?(教师演示动作)爱就像一个大大的房子，包围着我们，来我们一起学一学这个表达爱的动作：让爱住我家!(二)展开1.完整欣赏歌曲旋律。

(1)过渡语：幸福的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福开心的事情。

(放音乐)(2)提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么?教师小结：对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻…..那么爱到底是什么?今天老师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲《让爱住我家》。

2.利用图片完整欣赏歌曲，理解歌词含义。

提问：他们的家里有谁?谁先唱的?(依次出示姐姐、妈妈、爸爸弟弟图片)3.分句欣赏。

小学思想政治课教案(精选10篇)

小学思想政治课教案（精选10篇）小学思想政治课教案（篇1）教学目标：1、熟悉老师和同学。

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。

课前准备：学生准备：1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。

2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。

3、自己制作的作品。

4、准备上课自我介绍的内容。

教学器材：录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。

教学课件：学校老师照片投影片，任课教师小时的照片。

教学过程设计：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。

二、熟悉本校的老师。

播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。

(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。

)三、做《找朋友》的游戏。

(这是贯穿本节课始终的一条线)1、任课老师做自我介绍。

(用自己的照片)并进行才艺展示。

(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。

)2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。

依次往下顺延。

(学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。

对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。

3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。

四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。