茉莉花音乐课件

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音乐茉莉花PPT课件

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保持良好状态
保持良好的身体状态和精神状态,以化交流中 应用
中西方文化交流背景下茉莉花音乐传播
茉莉花音乐在中西方文化交流中的地位
茉莉花音乐作为中国传统文化的代表之一,在中西方文化交流中扮演着重要角色,是沟通中西方文化的桥梁。
茉莉花音乐传播的历史与现状
往和追求。
旋律特点
《茉莉花》的旋律优美流畅,采 用了五声音阶和级进的旋律进行 方式,具有浓郁的民族特色。同 时,歌曲的节奏明快,与歌词的
情感表达相得益彰。
演唱技巧
在演唱《茉莉花》时,需要注意 气息的流畅和声音的柔和。特别 是在高音部分,要运用好气息和
共鸣,使声音更加圆润动听。
不同版本茉莉花音乐比较
国际交流与合作
加强与国际间的交流与合 作,推动音乐茉莉花走向 世界舞台,促进不同文化 之间的交流与互鉴。
感谢您的观看
THANKS
行音乐的元素,使得歌曲更加时尚、易于传唱。在演唱上更注重个性化
的演绎和情感的传递。
当代创新演绎方式探讨
民族乐器与电声乐队的融合
通过民族乐器与电声乐队的融合,可以创造出新颖独特的 音响效果,使得《茉莉花》的演绎更加富有现代感和冲击 力。
舞蹈与音乐的结合
将舞蹈元素融入到《茉莉花》的演绎中,可以通过视觉和 听觉的双重享受,让观众更加深入地感受到歌曲所表达的 美好意境。
自清朝以来,茉莉花音乐便逐渐传入西方,并在20世纪成为世界闻名的中国民歌。如今,茉莉花音乐已成为中西 方文化交流中的重要元素。
茉莉花音乐在国际舞台上展现
茉莉花音乐在国际比赛和演出中的表现
茉莉花音乐曾多次在国际音乐比赛和演出中亮相,以其优美的旋律和独特的文化内涵赢得了广泛的赞 誉。
茉莉花音乐在国际文化交流活动中的作用

湘教版音乐四年级下《茉莉花》ppt课件

湘教版音乐四年级下《茉莉花》ppt课件

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9
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普契尼歌剧《图兰朵》 东方升起的月亮以《茉莉花》为素材
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宋祖英在维也纳金色大厅演唱
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我 来 可编辑课件PPT

4
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5
1=bE
茉莉花
江苏民歌
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6
小发现:
5 3 2 1 6 5· ·
少了4和7,是典Βιβλιοθήκη 的民族五声调 式中的徵调式。可编辑课件PPT
7
1=bE
江苏民歌
茉莉花
可编辑课件PPT
8
茉莉花
好一朵美丽的茉莉花, 好一朵美丽的茉莉花, 芬芳美丽满枝丫, 又香又白人人夸, 让我来将你摘下, 送给别人家, 茉莉花呀茉莉花。
小学音乐湘教版四年级下册
建磷中可编辑心课件P学PT 校海磷分校 范珏1
优美、动听、抒情
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2
音乐小知识:
附 四分音符(1拍)

附点 (半拍)
四 分
2 ·(延长前一个音符时值的一半)
音 符
1拍 + 半拍 = 一拍半
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3
节奏练习:
1、
× ×× ×· ×
茉莉


2、
×× ×× × 0 ×

2024年音乐课《茉莉花》课件

2024年音乐课《茉莉花》课件

2024年音乐课《茉莉花》课件一、教学内容本节课选自音乐教材《音乐鉴赏》第四章第二节,主要内容为我国著名民歌《茉莉花》。

通过学习,学生将了解歌曲的背景、旋律特点以及演唱技巧,深入感受我国民间音乐的韵味。

二、教学目标1. 让学生掌握《茉莉花》的旋律和歌词,能准确、流畅地演唱。

2. 培养学生对民间音乐的兴趣,提高音乐鉴赏能力。

3. 通过对《茉莉花》的学习,使学生了解我国民间音乐的文化内涵。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的旋律变化和演唱技巧。

教学重点:《茉莉花》的旋律、歌词及民间音乐特点。

四、教具与学具准备教具:钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具:音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入:播放一段有关茉莉花的视频,引导学生关注茉莉花的美,激发学生对本节课的兴趣。

2. 歌曲背景介绍:简要介绍《茉莉花》的起源、流传地区以及歌曲表达的情感。

3. 旋律学习:引导学生跟唱歌曲,注意歌曲中的旋律变化,指导学生掌握正确的演唱方法。

4. 歌词学习:逐句教唱歌词,让学生理解歌词的含义,感受茉莉花的美。

5. 演唱技巧讲解:分析歌曲中的演唱技巧,如气息控制、音色变化等,并进行示范。

6. 随堂练习:学生分组练习,互相指导,教师巡回指导。

7. 实践情景引入:组织学生进行角色扮演,模拟茉莉花盛开时的场景,边演唱边表演。

8. 例题讲解:分析歌曲中的典型节奏和音程,进行讲解和练习。

六、板书设计1. 《茉莉花》2. 歌曲背景、旋律特点、演唱技巧3. 歌词及旋律简谱4. 典型节奏和音程例题七、作业设计1. 作业题目:演唱《茉莉花》,并录制视频。

2. 答案:正确、流畅地演唱歌曲,表现出茉莉花的美丽和民间音乐的韵味。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与度,针对学生的掌握情况,调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后搜集其他地区的《茉莉花》版本,进行对比欣赏,进一步了解我国民间音乐的多样性。

重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中的旋律变化和演唱技巧。

《茉莉花》音乐PPT课件

《茉莉花》音乐PPT课件

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21
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5
聆听江苏民歌《茉莉花》
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6
聆听歌曲《茉莉花》
• 想一想: • 歌曲的情绪是怎样的? • 优美抒情、婉转悠扬, • 充满江南水乡的典型风韵
• 歌词所表达的内容是什么? • 欣赏茉莉花的场景
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7
欢迎同学们走进风景秀丽的江南水乡
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8
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9

• 茉莉花
委婉 柔美 纯洁
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10
• 《茉莉花》是我国民族音乐中的一枝奇葩, 由于属于中国民歌中的小调,过去主要由 卖唱艺人表演,传唱,因此,随着他们的 脚步,《茉莉花》也传到了祖国的大江南 北,并且受当地音乐文化影响,旋律、风 格特点发生变化,因此产生了很多不同的 版本。下面就让我们来欣赏一下另外两个 版本的《茉莉花》吧!
• 分布区域:茉莉花产于中国江南地区以及西部地区。
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4
《茉莉花》苏皖小调
• 我国地域辽阔,历史悠久,民族众多, 因此广泛流传的民歌小调数量也甚多。 它们就像暮春三月花园中的百花,姹 紫嫣红,姿态万千,芳香四溢。其中 有一个品种姿压群芳,栽培悠久,广 受大众喜爱,她就是大家耳熟能详的 民歌小调《茉莉花》
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《茉莉花》河北
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《茉莉花》东北辽宁
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13
三首《茉莉花》风格特点是什么?
• 江苏民歌:悠扬婉转 • 河北民歌:明快嘹亮,刚直豪爽 • 东北民歌:粗狂豪爽
.
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为什么表现同一个内容的歌曲音乐风 格会有很大差距?
结论:1、三首《茉莉花》的不同音乐 风格是受流传地域不同的影响。 2、三首不同的《茉莉花》风格的形成 也是受了当地地方戏曲音乐的影响。 3、一方水土养育一方人,一方人孕育 了不同的音乐文化

人音版小学音乐六年级上册音乐课件-1《茉莉花》(东北民歌)

人音版小学音乐六年级上册音乐课件-1《茉莉花》(东北民歌)

只有民族的才是世界的!
Байду номын сангаас
走进东北民歌《茉莉花》
走进东北民歌《茉莉花》
东北民歌《茉莉花》融入了东北地区质朴
的特点,加入了大量的衬词,突出了东北人豪爽的特 点。
东北
走进江苏民歌《茉莉花》
走进江苏民歌《茉莉花》
江苏
江苏民歌《茉莉花》整首歌曲旋律清丽流畅,
婉转妩媚,充满了江南 水乡的典型风韵,被誉为江南 民歌“第一歌”。
江苏民歌《茉莉花》与东北民歌 《茉莉花》的异同:
名度,在中国及世界广为传颂,是中国文化的代表元 素之一,因其特殊的地位和代表,被誉为“中国的第 二国歌” 。
音乐中的茉莉花带给我们的感悟
《茉莉花》深受中外人们的喜爱,因为其香、其韵、其神 来自民间民族的土壤,这是它拥有强大生命力的根源。《 茉莉花》如同一位使者,代表着友好的、有深厚文化底蕴 的中国。

他们的歌词和词义上几本相同,

两个地区民歌《茉莉花》的结构

非常相似

旋律
同 江苏民歌 婉转 清丽
语言 情感 风格
轻柔 流畅 含蓄 抒情 柔美 细腻
点 东北民歌 明快 有力 语气词多 热情 爽朗 豪放 直白
民歌与各地方言、地
理(居住)环境、自然环 境(气候)、生活生产方 式、历史文化差异等有关。
走进东北民歌茉莉花走进东北民歌茉莉花东北民歌茉莉花融入了东北地区质朴的特点加入了大量的衬词突出了东北人豪爽的特东北走进江苏民歌茉莉花江苏江苏民歌茉莉花整首歌曲旋律清丽流畅婉转妩媚充满了江南?水乡的典型风韵被誉为江南民歌第一歌
茉莉花 叶色翠绿,
花色洁白,香味浓厚。
表示忠贞、尊敬、清纯、 贞洁、质朴、玲珑、迷人。

《音乐欣赏茉莉花》课件

《音乐欣赏茉莉花》课件

歌曲寓意
事件当时,民间所唱的茉莉 花歌曲更多的是表现对美好 生活的向往,以及对挚爱的 思念和忠贞。
艺术价值
《茉莉花》歌曲具有浓郁的 民间色调,展现了中国传统 音乐中的多种艺术形式,也 是中国文化的重要组成部分。 歌曲曾经多次被引入电影、 戏曲、歌剧、交响曲、舞剧 等多种艺术形式之中。
茉莉花的音乐特点
茉莉花的历史演变
越剧版本
茉莉花最早出现在越剧中,逐 渐流传至全国各地,成为一首 家喻户晓的民间歌曲。
影视表演
茉莉花在影视界也有很多的表 现,被用于表现歌舞表演和电 影配乐。
音乐演绎
自20世纪70年代起,茉莉花开 始被许多音乐家演绎,包括了 多个音乐流派,如交响乐、室 内乐等。
茉莉花在当代音乐中的影响
多种乐器的使用
《茉莉花》使用了多种乐器,如 古筝、二胡、小提琴、手鼓等, 让音乐更加具有层次感。
和谐的节奏
动人的歌词
歌曲的节奏很和谐,不具有强烈 的节拍感,更多的是柔和的旋律, 给人带来温馨的感觉。
歌词非常动人,富有诗意。表达 了人们追求和平、幸福的愿望及 美好的思念,让人感到温馨和融 洽。
茉莉花的演奏技巧
1
指法技巧
演奏《茉莉花》首先考验的是指法技巧,演奏者需要具备灵活、精确、稳健的指法,且熟练 掌握乐器和歌曲的特点。
2
情感表现
演奏时要注重情感的表现,把握好音乐的情绪,通过音乐抒发出自己的情感。
3
声音掌握
演奏要注意掌握好声音的大小,避免过了头或过于低沉,体现出乐曲悠扬、动人的特点。
茉莉花的表演视频观赏
下面将为您播放一段《茉莉花》的表演视频,让您更好地感受这首歌曲的独 特魅力。
茉莉花的音乐欣赏方法

【人音版音乐】小学6六年级上册课件:茉莉花 教学课件

【人音版音乐】小学6六年级上册课件:茉莉花 教学课件
江苏民歌《茉莉花》 东北民歌《茉莉花》 河北民歌《茉莉花》
茉莉花,又称为茉莉,属常绿灌木,原产于 亚洲国家,中国很早引进,并广泛地种植。茉莉叶 色翠绿,花色洁白,香气浓郁,是最常见的芳香性 盆栽花木,茉莉有着良好的保健和美容功效,经济 价值很高。
江苏民歌《茉莉花》。歌曲为五声徵调式,起、承、 转、合结构,具有小调体裁的典型特征。第一乐句由两个 乐节组成,二者旋律相对称,歌词重叠,落音相同;第二 乐句承接上句并引出新的乐思;第三乐句为“转”、“合” 功能,一气呵成。整首歌曲的旋律以级进为主,间以小跳, 婉转流畅,给人以抒情秀美之感;歌词细腻含蓄的表达方 式,使歌曲更具江南风格色彩。
思考回答
从音乐要素方面分析,什么原因使得歌曲 《茉莉花》具有委婉、柔美、纯洁的特点? 旋律: 流畅 情绪: 含蓄委婉 速度: 中速稍快 力度: 中强 节奏: 紧凑 调式: 民族五声调式
东北民歌《茉莉花》与江苏的《茉莉花》除故事情节 相同,个别音调进行相近外,在调式、旋律的行腔等方面 都有很大不同,彰显出东北人开朗的性格和音乐风格特点。 由原来的徵调式变为现在的商调式,旋律进行中的大跳明 显增多,衬词的处理,也显出东北“二人转”的特点。
· 1997年香港回归交接仪式上中国军乐队演奏《茉莉花》 · 1997年江主席出访美国在白宫欢迎会上美国军乐团演奏《茉莉花》 · 1998年克林顿总统回访中国在人民大会堂上歌唱《茉莉花》 · 1999年春节中央民乐团首赴维也纳演奏民乐合奏《茉莉花》 · 1999年5月1日昆明世博会隆重开馆奏响的《茉莉花》 · 1999年澳门回归交接仪式军乐团演奏的《茉莉花》 · 2008年的北京奥运会开幕式百年圆梦,首先唱响了《茉莉花》 · 美国发射一颗向外太空飞行寻找星外生命的宇宙飞船,搭载了许多 国家的优美乐曲作为地球礼物送给外空生命,中国入选的乐曲就是这首 《茉莉花》。

歌曲《茉莉花》课件(共12张)小学音乐花城版四年级下册第2课多彩的乡音(四)

歌曲《茉莉花》课件(共12张)小学音乐花城版四年级下册第2课多彩的乡音(四)
欣赏
你最喜欢哪首含花的歌曲?
《茉莉花》
《茉莉花》
1.改编自中国民歌《鲜花调》;

2.歌曲主要传唱于江ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、浙江、

安徽一带是广为流传、最具代

表性的汉族民歌;
3.于1982年,成为联合国教科
文组织向全世界各国人民推举
的优秀歌曲之一。
五声调式
123 56
宫商角徵羽
这首歌曲应该用什么样的情 绪来演唱呢?
谢谢观看
a.抒情、柔美 b.激情、澎湃
分组演唱
看哪一组能把《茉莉花》 演唱的更美?
优美、婉转
高亢、明亮
我国是一个多民族多地区的 国家,民歌浩如烟海,是我国 劳动人民智慧的结晶。一朵小 小的茉莉花,洁白芬芳,犹如 江南的少女,婉约秀丽。
茉莉花不仅是中国的艺术瑰 宝更是世界的艺术瑰宝。只有 民族的,才是世界的

六年级上册音乐课件-1《茉莉花》(江苏民歌) 人音版(2012)

六年级上册音乐课件-1《茉莉花》(江苏民歌) 人音版(2012)
芬芳茉莉
《茉莉花》自古以来流
行全国,有各种各样的变种, 但传播最广,最原始,最具 代表性的版本是江苏民歌。
欣赏歌曲: 《茉莉花》 《东边升起月亮》
比一比:
与传统民歌相比,《东边升起月亮》在 旋律上有什么变化? 节奏上有什么变化? 情绪上有什么变化?
江苏民歌《茉莉花》
歌剧选段《东边升起月亮》
旋律音调清明婉转
旋律空旷,具 体现了月色下宁静的朦胧色彩, 有江南小桥流水的独特色彩 符合歌剧的剧情需要
小结
茉莉花在我国历史悠久,这首歌轻盈活 波,淳朴优美,婉转流畅,短小精致,易唱 易记,表达了人们爱花,惜花,护花,热爱 大自然,向往美好生活的思想情感,既积极 健康,又含蓄柔美。它是民族的也是世界的 ,我们更应该将这首经久不衰的佳作永远传 唱下去。

六年级下音乐课件-茉莉花(东北民歌)_人音版

六年级下音乐课件-茉莉花(东北民歌)_人音版

南北方?茉莉花?比较
❖A ❖ 南方:节奏中速稍快。旋律起伏比较大. ❖ 柔美、细腻、优雅、婉转、流畅,歌曲具 ❖ 有典型的南方风味,江南水乡的特点。我们好象看
到了一幅美丽的南方水乡画卷。

❖B ❖ 北方:节奏中速,旋律也不象南方民歌那么细腻柔
美,比较紧凑,有表达性、 ❖ 旋律轻盈流畅„典型的北方民歌风格高亢,嘹亮
仙人掌 丁 香 花
向 日 葵
三角梅
鸡 蛋 花
樱 花





?茉莉花?这首歌是以出版物形式传 向海外的第一首中国民歌。
〔约翰·贝罗〕[英]
?茉莉花?是歌剧?图兰朵?的主 要音乐素材之一。
〔普契尼〕 雅典奥运会闭幕式[中意国] 8分钟_标清.flv
❖ 特点:民歌音乐语言简明洗练,音乐形象鲜 明生动,表现手法丰富多样。
民歌?茉莉花?
?茉莉花?旋律优美动人,是一首人们喜爱的民间小调,流传全国。?茉 莉花?最初叫?鲜花调?。除了江苏的?茉莉花?流传最广,河北、河南、山西、 甘肃、东北、四川、江西等不同地区的?茉莉花?曲调各有其特点,但歌词根 本上相同。
走进音乐世界
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底:牵牛花
这里没花开放。请问叫什么花? 谜底:梅花
打一花名
江苏民歌 优美 婉转
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解茉莉花
❖ 茉莉花,常绿小灌木或 藤本状灌木,品种繁多 ,外形美丽。可用于花 茶的制作。
❖分布区域:中国、印度、 阿拉伯、伊朗、埃及、土 耳其、摩洛哥、阿尔及利 亚
茉莉花欣赏
茉莉花
❖聆听音乐
听歌曲答复2个小问题!
1、歌曲的情绪是怎样的?

六年级上册音乐课件《茉莉花》 (共16张)人音版

六年级上册音乐课件《茉莉花》 (共16张)人音版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。24.9.1224.9.127:14:467:14:46September 12, 2024 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2024年9月12日星期四上午7时14分46秒7:14:4624.9.12 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2024年9月上午7时14分24.9.127:14September 12, 2024 16.教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2024年9月12日星期四7时14分46秒7:14:4612 September 2024 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午7时14分46秒上午7时14分7:14:4624.9.12
2.你知道这首歌曲有怎样的背景意义吗?
《茉莉花》是中国民歌, 起源于南京六 合民间传唱百年的《鲜花调》, 此歌曲先后 在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会 闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开 幕式等重大场面上演出 。在中国以及国际 具有极高的知名度, 在中国及世界广为传颂, 是中国文化的代表元素之一, 因其特殊的地 位和代表, 被誉为"中国的第二国歌" 。
接下来就让我们一起学习咱们的“第二国歌”。
难点处理
画出旋律线, 找出并掌握附 点音符的乐句演唱
旋律线
分小组为歌曲画出旋律线。 范唱
节奏练习
2/4 XX XXXX XX X· 2/4 XXX X·X XXX XX
和老师一起练习打节拍, 说一说最后的 那个“·”有什么意义。
附点音符

七年级音乐课:茉莉花 课件

七年级音乐课:茉莉花 课件

众首大会 二
00 8 29 ……
歌红闭
曲灯幕四
,笼式年
打 动
的 造
上 ,

在型中
场上国日
的,小,
所唱姑雅

有起娘典
观一在奥

老师的话
今天通过学唱汉族民歌《茉莉花》,欣赏江苏民 歌《茉莉花》,让我们了解同一首民歌在不同地域呈 现的不同风格,民歌在流传过程中,会受到地理环境、 生活环境、语言坏境、风俗习惯、历史文化等多种因 素的影响,所以才有今天我们欣赏到的不同地域代表 的《茉莉花》。
聆听江苏民歌《茉莉花》 比较 :江苏民歌《茉莉花》和汉族民歌 《茉莉花》给你的感觉有什么不一样?
从节奏、旋律、民族等方面展开讨论。
汉族民歌《茉莉花》节奏较为稀疏,速度 较慢,因此更为平缓。
江苏《茉莉花》节奏紧密,速度较快,旋 律优美流畅,民族性更强,而第一首则是 在第二首的基础上加入了更多的流行音乐 的因素。
芬芳美丽满枝桠, 又香又白人人夸。 让我来将你摘下,
送给别人家, 茉莉花呀茉莉花。
思考:茉莉花代表着什么 ? 高雅、纯洁
小 小 歌 唱 家:
你会用闻花香时吸气的感觉来演唱歌曲 吗?
《茉莉花》是人们非常熟悉的民间小调, 它广泛流传于全国各地。我国同名的“茉 莉花”民歌有许多首,其中以江苏《茉莉 花》传唱最广。
希望同学们能够从此喜欢上民歌,作为民歌的传 播使者,为我们的民歌搭起走向世界的桥梁。
做一做:
用手画出江苏《茉莉花》的旋律 音高走向,体验其旋律特点。



的 话 :
由于江苏民歌《茉莉花》其旋律婉转、 优美,很生动的表现了茉莉花的特点, 因此这首《茉莉花》早在18—19世
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• 1924年—意大利作曲家普契尼创作了自己生前的最后一部 歌剧《图兰朵》,这部讲述中国元代北京城里一位公主图 兰朵复仇故事的三幕歌剧用《茉莉花》为音乐主题,使此 歌更加风靡世界,成为代表中国的文化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ号之一。
• 1950年—作曲家何仿根据江苏民歌《茉莉花》改编创作而 成,这就是是目前流传最广的《茉莉花》,歌词描述了一 位姑娘想摘茉莉花,又担心受责骂,又怕伤了茉莉花,表 现了一个天真可爱纯洁的美好形象,生动而又含蓄地表达 了人们对真、善、美的向往和追求。
茉莉花环套在客人颈上使之垂到胸前,表 示尊敬与友好,成为一种热情好客的礼节。
茉莉花的用途
源远流长《茉莉花》发展
• 1736年—《茉莉花》歌词的前身《鲜花调》在戏曲剧本集 《缀白裘》中出现,其主要描写的是《西厢记》里张生戏 莺莺的故事。
• 1821年—《茉莉花》曲谱在《小慧集》第十二卷中出现名 《鲜花调》
一首江苏民歌为什么会有如此魅力?能 打动各个国家不同肤色人们的心?
透过优美婉转的旋律,溢发出的是中国人民善 良真诚的精神本质,从北京庄严地人民大会堂 到维也纳金色大厅,中国民歌《茉莉花》已成 为中国人民和平友好的象征,《茉莉花》既是 中国的,又是全世界共同的文化财富。
南北两派《茉莉花》迥异
—— 同样一首歌,流传到不同的地点, 便会与当地的风俗、饮食、方言等结合,发生相应的变 化。作为中国流行甚广的《茉莉花》也不例外。大体上 看可分为南北两派。
拓展认知
—茉莉花的相关常识
• 茉莉花的简介 • 茉莉花的花语 • 茉莉花的用途 • 茉莉花的音乐
茉莉花的简介
➢ 常绿小灌木或藤本状灌木,高可达1米。 ➢ 枝条细长小枝有棱角,有时有毛,略呈藤本状。 ➢ 单叶对生,光亮,宽卵形或椭圆形,叶脉明
显,叶面微皱,叶柄短而向上弯曲,有短柔毛。 ➢ 初夏由叶腋抽出新梢,顶生聚伞花序,顶生或
• 南方:江苏的《茉莉花》九曲十八弯,腔柔调婉。 区域性的地方色彩使作品染上了江南的水音乡韵, 优美舒缓,情脉脉意依依字字声声似湖堤春柳, 清纯明丽、温馨动人。
• 北方:河北的《茉莉花》有一种厚厚的泥土气息, 憨憨的,没有南方的那种水灵灵的感觉,也不似 那般腔润字甜。北方的《茉莉花》开腔儿一句喊 唱出来,或顿挫抑扬、或一句拔上去,有板式音 乐独有的力度感、起伏感,有那种只有北方人才 能体味出来的悠扬和爽气。
腋生,有花3-9朵,通常三到四朵,花冠白色, 极芳香。 ➢ 大多数品种的花期6-10月,由初夏至晚秋开花不 绝,落叶型的冬天开花,花期11月—第二年3月。
茉莉花的花语
• 迷人。 • 忠贞与尊敬。 • 你是我的生命。 • 清纯,贞洁,质朴,玲珑 。 • 许多国家将其作为爱情之花,青年男女之
间,互送茉莉花以表达坚贞爱情。 • 它也作为友谊之花,在人们中间传递。把
茉莉花的历史瞬间
2006年宋祖英在华盛顿举办演唱会,第一首歌演唱《茉莉花》将 这首中国民谣唱响美国。
2008年的北京奥运会开幕式百年圆梦,首先唱响了《茉莉花》
意大利著名的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰 朵》引用了“茉莉花”的音调,《图兰朵》是目前 为止世界上唯一一部以中国民歌为题材创作的西洋 歌剧。而《茉莉花》又是唯一一首被用在西洋歌剧 里的中国民歌。这证明了我国民歌《茉莉花》在国 际舞台上的魅力。
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