高中语文必修三 《祝福》PPT优秀课件
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《祝福》ppt课件

自私冷漠
是否存在合理性?
柳妈“看杀”祥林嫂
对祥林嫂改嫁时留下的伤疤的态度
“善意”地提醒祥林嫂去捐门槛
同是天涯沦落人 文化杀人的可怕在于连杀人者自己 都毫无察觉,自然他们也不会有丝毫的 愧疚与自责,甚至还会带着同情与怜悯。
鲁镇人们“看杀” 祥林嫂
镇上的人们也仍然叫她祥林嫂,但音调和先前很不同;也还和她讲话,但笑容 却冷冷的了。(P103)
我很悚然,一见她的眼钉着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临
时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;
但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌蹰中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑
惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼,为她起
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑 他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自 己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一 轮金黄的圆月。我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其 实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
“看”与“被看”是鲁迅常有意采用的二元对立模式,它构成 了中国人的基本生存方式,也构成了人与人之间的基本关系。其 实质是“吃”和“被吃”,鲁迅在他的小说中反复描写的“看客” 现象,蕴含着他对中国国民性的深刻体察和深入批判。
“我”的故事
离去-归来-离去
探究3:“归乡”模式是鲁迅作品中最为常用的一个叙述模式,《祝福》中所表 现的“归乡”是与《故乡》中的“归乡”截然不同的两种情绪,请对比《故乡》 中片段,谈一谈其中的不同。
《祝福》ppt课件(60页)

鲁 迅
小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》
作 杂文集:
品 《热风》《华盖集 坟》《而已集》《三
集 闲集》《南腔北调集》
简
《且介亭杂文
况
翻译:俄国作家果戈里的《死魂灵》 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》
时 代
背 景
《祝福》发表于1924年。是小 说集《彷徨》的第一篇,故事表达 的是辛亥革命后中国乡村的黑暗现 状。辛亥革命虽然推翻了清王朝, 但中国仍然处于帝国主义和封建主 义的统治和压迫下,封建的思想观 念和礼教仍然顽固的束缚着广大农 民,尤其是妇女。
福 要抓住人物一按时期具有代表性的特征 ,显示人物的心灵世界,给人以深入印 象,并能为表现主题思想服务。平常, 我们写记人的文章也应当努力学习这种 写法。同学们写人,往往千人一面,千 部一腔,没有个性特色,我们应克服这 些缺点。
课
祥林嫂是旧中国乡村劳作妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽强,
堂 但在旧社会她却不但不能掌握自己
祝
福
柳妈和祥林嫂同样是旧社会中受压迫
的劳作妇女,由于她受封建迷信思想和封
建礼教的毒害很深,相信地狱之说,尊奉 “饿死事小,失节事大〞的理学信条,她 还以这些思想为指导,来寻求解救祥林嫂
的“药方〞,但这反而
给祥林嫂造成了难以支
撑的精神重压,把祥林
嫂推向恐惧的深渊。 祥林嫂和柳妈
“鲁镇众生相”
祝
福鲁
镇 的 人 们
祝
福
“两颊上已经消失了血色〞,“ 眼 光也没有先前那样精神了〞,更表现出 她精神上受到刺激,极度悲伤,在对比 中显示出人物内心的痛苦和悲伤。 这次形容枯槁,两眼无神的体 貌变化,是旧社会对她又一次 残酷打击的形象写照。
《祝福》教学优PPT课件

总结:主题
作者以鲁镇为背景,以“我”回鲁镇的 见闻和回忆为线索,用沉郁悲愤的笔调, 描写祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛 亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭 露了封建礼教吃人的本质,指出彻底反 封建的必要性。
• 许寿裳:人世间的惨事,不惨在狼吃阿 毛,而惨在礼教吃祥林嫂。
SUCCESS
THANK YOU
小说是一种通过人物、情节和环境的具
复 体描写来反映现实生活的文学体裁。
习
人物 (典型的艺术形象)
常
小说三要素
(序幕) 开端
识
情节
发展 高潮
结局
(尾声)
环境 (自然环境、社会环境)
情节概括与分析
•按小说主人公的发展(命 运)来概括
•注意人物与环境的关系
情节
顺序
内• 序容幕 祝福景象与鲁四老爷 1-2
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上 迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、 冷酷,是封建思想的坚决捍卫者。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
脸上已经打皱,眼睛已经干 枯,可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头上
妈
的伤疤采取奚落的态度
受封建礼 教和封建
迷信思想
封建思想:
• 1、贞节。从宋代起,中国封建社会走向衰落,封建思 想趋于保守、僵化、反动,反映这种趋势的理学出现 了,代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存天理,灭 人欲”。夫权自然是“天理”,而寡妇再嫁,就是以 正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女 守节,“饿死事小,失节事大”,寡妇再嫁当然不可 以,就连未婚夫死了,也要为他守一辈子。最后更残 忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死,并 为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性 的地步。
《祝福》ppt课件(26页)

小幽默
• 新三从四德:三从:跟从,服从,盲从(太太出 门要跟从,太太命令要服从,太太错了要盲从) • 四得:等得,记得,舍得,忍得(太太化妆要等 得,太太生日要记得,太太花钱要舍得,太太打 骂要忍得)// • 完美丈夫:干家务是大力士,关心妻子象护士, 辅导孩子象博士,钱包起码象雅士,听唠叨时当 自己是传教士。
祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的,而具有深刻 的社会性,不推翻吃人的封建制度,象祥林 嫂这样的劳动妇女的悲剧命运是不可能改变 的。
• “妇者,服也”。 • 四大绳索:族权,神权,夫权,政权。 • 从一而终:民间说的“好马不配二鞍,好女不事二夫”。 《周易?恒》:“曰妇人贞洁,从一而终也。” • 旧三从四德:《仪礼?丧服?子夏传》:“妇人有三从之 义,无专用之道。故未嫁从父,既嫁从夫,夫死从 子。” • 《周礼?天官》:“九嫔掌妇学之法,以九教御:妇德、 妇言、妇容、妇功。”(妇女的品德、辞令、仪态、女工 [gōng即“女红”、“女功”。指通常由妇女所作的纺织、 刺绣、缝纫等事])。 • 三纲五常:封建礼教所提倡的人与人之间的道德标准。三 纲指父为子纲,君为臣纲,夫为妻纲。五常传说不一,通 常指仁、义、礼、智、信。五伦:旧指君臣、父子、兄弟、 夫妻、朋友五种伦理关系。(君臣有义、父子有亲、兄弟
•
小结:祥林嫂在新社会里拥有了“春天”。
分析鲁四老爷形象
• • • • • 作者是通过什么手法来刻画这个人物的呢? ①间接描写 ②直接描写 语言描写: 鲁四老爷是当时农村中地主阶级的代表人物,是 资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型 形象。他政治上迂腐、保守,顽固地维护旧有的 封建制度,反对一切改革与革命。他思想上反动, 尊崇理学和孔孟之道。自觉维护封建制度和封建 礼教。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。作 者刻画人物用笔不多,却正面侧面相结合,虚实 相映,这种写法值得我们借鉴。
人教版高中语文必修三:第2课《祝福》课件

祝福带给人们温馨、甜蜜、 喜悦等情感,增强了人与 人之间的联系和感情。
祝福的传承与创新
祝福既有传统文化的渊源, 也在创新中不断更新、变 革和演绎。
总结
• 祝福的概念 • 祝福的分类 • 祝福的表达方式 • 祝福的文学表现 • 祝福与现实生活 • 祝福的重要性
人教版高中语文必修三: 第2课《祝福》ppt课件
欢迎来到《祝福》ppt课件,本节课将为你介绍祝福的概念、分类、表达方式 和文学表现。
祝福的概念
祝福的定义
祝愿人们获得幸福、成功、美 满等美好事物的行为。
祝福的形式
可以是口头的表达、文字的寄 托,也可以是习俗、礼仪或象 征。
祝福的意义
体现出人们对美好生活的向往 和追求,具有滋润人心的作用。
祝福的分类
离别祝福
表达离别时对人们的祝愿,如旅行、工作调 动、离职等。
新年祝福
祝福人们新年快乐、万事如意、心想事成, 代表着新一年的希望与美好。
生日祝福
祝福人们生命长久、幸福美满等,是一种常 见而隆重的祝福。
婚姻祝福
祝福新人新婚快乐、幸福美满,为 matrimonio 认同与祝福。
祝福的表达方式
如杜甫《将赴吴兴登乐游原》中的“酹江月”、郑谷《上元江口感兴》中的“挹陶 然冰清”,常成为后人传颂的佳作。
ห้องสมุดไป่ตู้
3
祝福与现实生活
祝福体现了人们美好向往和传递爱与温暖的情感,对人们的日常生活有着积极的 影响。
祝福与现实生活
祝福的社会意义
祝福在社交礼仪、职场沟 通、人际交往等方面都扮 演着重要角色。
祝福的生活作用
口语祝福
适合节日祝福、场合祝福等, 可以借助情感和语言来增强表 达效果。
祝福的传承与创新
祝福既有传统文化的渊源, 也在创新中不断更新、变 革和演绎。
总结
• 祝福的概念 • 祝福的分类 • 祝福的表达方式 • 祝福的文学表现 • 祝福与现实生活 • 祝福的重要性
人教版高中语文必修三: 第2课《祝福》ppt课件
欢迎来到《祝福》ppt课件,本节课将为你介绍祝福的概念、分类、表达方式 和文学表现。
祝福的概念
祝福的定义
祝愿人们获得幸福、成功、美 满等美好事物的行为。
祝福的形式
可以是口头的表达、文字的寄 托,也可以是习俗、礼仪或象 征。
祝福的意义
体现出人们对美好生活的向往 和追求,具有滋润人心的作用。
祝福的分类
离别祝福
表达离别时对人们的祝愿,如旅行、工作调 动、离职等。
新年祝福
祝福人们新年快乐、万事如意、心想事成, 代表着新一年的希望与美好。
生日祝福
祝福人们生命长久、幸福美满等,是一种常 见而隆重的祝福。
婚姻祝福
祝福新人新婚快乐、幸福美满,为 matrimonio 认同与祝福。
祝福的表达方式
如杜甫《将赴吴兴登乐游原》中的“酹江月”、郑谷《上元江口感兴》中的“挹陶 然冰清”,常成为后人传颂的佳作。
ห้องสมุดไป่ตู้
3
祝福与现实生活
祝福体现了人们美好向往和传递爱与温暖的情感,对人们的日常生活有着积极的 影响。
祝福与现实生活
祝福的社会意义
祝福在社交礼仪、职场沟 通、人际交往等方面都扮 演着重要角色。
祝福的生活作用
口语祝福
适合节日祝福、场合祝福等, 可以借助情感和语言来增强表 达效果。
《祝福》完整版优秀PPT课件

一丝希望
找眼睛 看特点
结论:
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写,十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖,自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁,洗去生前的“罪名”,免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因?
但实际上我们只找到杀人的“刀”,那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到! “幕后黑手”是谁呢?
害死祥林嫂的幕后黑手!
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小,失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女,服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为,可以看出,他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂,他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使,祥林嫂是封建思想的牺牲品,鲁镇上的人,包括鲁四老爷,也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她曾不断挣扎,但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手?
202X
讨论:
讨论:祥林嫂之死?谁是凶手?
鲁四老爷?
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
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综上,得出结论:祥林嫂之死,
凶手是谁?
找眼睛 看特点
结论:
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写,十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖,自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁,洗去生前的“罪名”,免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因?
但实际上我们只找到杀人的“刀”,那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到! “幕后黑手”是谁呢?
害死祥林嫂的幕后黑手!
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小,失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女,服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为,可以看出,他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂,他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使,祥林嫂是封建思想的牺牲品,鲁镇上的人,包括鲁四老爷,也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她曾不断挣扎,但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手?
202X
讨论:
讨论:祥林嫂之死?谁是凶手?
鲁四老爷?
因为他剥削了祥林嫂……
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综上,得出结论:祥林嫂之死,
凶手是谁?
高二语文必修三《祝福》课件精品(20张PPT)

把祝福的景象和祥林嫂的死连在 一起,形成强烈的对比,有震撼人心 的力量,突出反封建的主题。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性——勤劳、善良、安分、蒙昧
个性——顽强、倔强
小组合作探讨:
• (1)文中共几次写到了祥林嫂的肖像?
• (2) 祥林嫂的几次肖像有何变化?
希望之星苏明娟
仔细观察,
抓住人物的
鲁迅
小说是通过塑造人物、叙 述故事、描写环境来反映 生活、表达思想的一种文 学体裁。
情节 内容 结局 祥林嫂凄然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 祝福景象和我的感受
顺序
倒 叙
倒叙的作用
把祥林嫂悲惨的结局放在开头, 巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求 事情的原委,有一定的吸引力;
特征。
小明娟右手 紧握铅笔,左手 按在作业本上。 她脸色略显苍白, 两只滚圆的大眼 睛注视着前方, 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
第一次
脸色青黄 生活艰辛(丧夫、私逃谋生)
两颊红 青春的活力(年轻)
顺着眼
衣着饰物
善良.安分.温顺
白头绳,乌裙,蓝夹 袄,月白背心。寡妇
配,不 觉悟。
们
话,走开去,后来还故意用别
群众之
的孩子去逗引她,戳她的痛处, 间隔膜、
对她进行嘲弄。
冷漠。
祥林嫂死后,短工“简捷地
说”“我说不清”“淡然地回
答”,漠不关心。
研究阅读
以“祝福”为题
1、小说起于祝福,终于祝福, 中间一再写到祝福,情节的发展与 祝福密切相关;
2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福 的欢乐气氛中展开的,鲜明的对照 深化了小说的主题。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性——勤劳、善良、安分、蒙昧
个性——顽强、倔强
小组合作探讨:
• (1)文中共几次写到了祥林嫂的肖像?
• (2) 祥林嫂的几次肖像有何变化?
希望之星苏明娟
仔细观察,
抓住人物的
鲁迅
小说是通过塑造人物、叙 述故事、描写环境来反映 生活、表达思想的一种文 学体裁。
情节 内容 结局 祥林嫂凄然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 祝福景象和我的感受
顺序
倒 叙
倒叙的作用
把祥林嫂悲惨的结局放在开头, 巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求 事情的原委,有一定的吸引力;
特征。
小明娟右手 紧握铅笔,左手 按在作业本上。 她脸色略显苍白, 两只滚圆的大眼 睛注视着前方, 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
第一次
脸色青黄 生活艰辛(丧夫、私逃谋生)
两颊红 青春的活力(年轻)
顺着眼
衣着饰物
善良.安分.温顺
白头绳,乌裙,蓝夹 袄,月白背心。寡妇
配,不 觉悟。
们
话,走开去,后来还故意用别
群众之
的孩子去逗引她,戳她的痛处, 间隔膜、
对她进行嘲弄。
冷漠。
祥林嫂死后,短工“简捷地
说”“我说不清”“淡然地回
答”,漠不关心。
研究阅读
以“祝福”为题
1、小说起于祝福,终于祝福, 中间一再写到祝福,情节的发展与 祝福密切相关;
2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福 的欢乐气氛中展开的,鲜明的对照 深化了小说的主题。
高中语文必修系列《祝福》课件(共53张PPT)

临死之时
肖像描写的异同,思考其用意
• 作者通过肖像描写首先显示出祥林嫂的性格特 点:勤劳,朴实,善良,温顺,要求极低, 易于满足。但再到鲁镇时,两颊和眼睛发生了 变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤。而 第三处则显示其遭遇悲惨,乞讨无路,陷于 绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,已是 濒于死亡。
• 作者正是用白描手法,在对比中显示人 物的境遇、内心的痛苦和悲哀,表现了人
复 述 情 节
序幕 交代故事发生的背景环境 结局 沦为乞丐的祥林嫂寂然
死去及我在雪夜的感受
开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇
尾声 祝福景象和我的感受
倒叙在文中有什么作用?
在情节安排上:把祥林嫂悲惨的结局放 在开头,巧妙地设置了悬念,使读者急 于探求事情的原委,有一定的吸引力。 在主题表达上:把祝福的景象和祥林嫂 的死连在一起,形成强烈的对比,有震 撼人心的力量,突出反封建的主题。
散文诗集: 《野草》 《坟》《热风》《而已集》《三闲集》 杂文集: 《二心集》《南腔北调集》《华盖集》 《华盖集续编》《且介亭杂文》 :
检查预习
寒暄 xuān 渣滓 zǐ 唾弃 tuò 一瞥 piē 驯熟 xùn
送灶 zào
陈抟 tuán 朱拓 tà
炮烙 páo luò 蹒跚 pán shān 窈陷 yǎo 草窠 kē 歆享 xīn
心怀希望
彻底崩溃
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型
共性 个性
勤劳、善良、安分、蒙昧 顽强、倔强
以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽
悲剧人物要使人怜悯,“最重要之点, 性格必须善良”。 ——亚里士多德
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型, 她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教 和封建思想占统治地位的旧社会,她被 践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会 所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她 曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会 压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社 会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害, 控诉了封建礼教吃人的本质。
《祝福》ppt课件(19页)

脸色青黄,但两颊却还是红的。
眼睛 顺着眼
白背心,脸色青黄,
只是两颊上已经消失了血色
顺着眼,眼角 上带些泪痕, 眼光也没有先 前那样精神了
五年前的花白的头发,即今已经全
白,会不像四十上下的人;脸上瘦
削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先
捐门槛后
前悲伤的神色,仿佛是木刻似的; 她一手提着竹篮。内中一个破碗,
鲁迅对其笔下的人物大多是“哀 其不幸,怒其不争〞,请问,他对祥 林嫂亦是如此吗?
祥林嫂的抵抗:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?
逃:山中出逃,做工鲁镇——
抗 敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严
争 表 现
撞:改嫁中的“出格〞行为— 对婆家—为她安排的命运的抵抗
捐:倾其所有,洗刷“污秽〞 ——
追求人的平等权利
环境描写——祝福
祝福1:显示祥林嫂悲剧的社会根 源,预示祥林嫂悲剧的必定性;
祝福2:推动情节发展,加强人物 形象的真实性和感染力;
祝福3:首尾呼应,深入主题。
以“祝福〞为题:
起于祝福,终于祝福,中间一再 写到祝福,情节的发展与祝福密 切相关;
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢 乐气氛中展开的,鲜亮的对照深 入了小说的主题。
祥林嫂的人物形象: 1、旧中国乡村劳作妇女的典型 2、勤劳、善良、安分耐劳,有一定抵抗性 3、在旧社会她不能掌握自己的命运,被践 踏,被迫害,被愚弄,被鄙视,最终为旧社 会吞噬。
祥林嫂年谱
• 二十六七岁 • 二十七八岁 • 二十八九岁 • 三十、三十一岁 • 三十四五岁
乞丐
• 四十上下 去
丧夫,离家到鲁镇务工 被迫改嫁,生儿阿毛 丧夫 阿毛被狼吃,回鲁镇务工 被赶出鲁四老爷家,沦落为
人教版高中语文必修三 2.《祝福》(34张PPT)

家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的 “祝福”大典。
祥林嫂再到鲁镇时,人们“音调和先前很不 同”,“笑容也冷冷的了”
对于她的故事,开始是同情,很快就感到厌烦, 常打断她的话,走开去,后来还故意用别的孩 子去逗引她,戳她的痛处,对她进行嘲弄。
祥林嫂死后,短工“简捷地说”“我说不 清”“淡然地回答”,漠不关心。
总结延伸
对情节:渲染故事气氛;推动情节发展 对人物:烘托人物形象;暗示人物命运 对主旨:暗示社会环境;深化作品主题
地主:鲁四老爷鄙视她,斥之为“谬种”;
鲁四婶嫌弃她,不准其祭祀;
资产阶级:“我”虽同情她,但不能帮助她; 无产阶级:短工鄙弃她;
柳妈嘲笑她,吓唬她; 鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”……
思考探究
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的 行为,可以看出,他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的 态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂,
两颊
红
无血色 瘦削 不堪
眼睛
顺着眼
有泪痕 间或 一轮
衣着 饰物
精神 状态
白头绳, 乌裙, 蓝夹袄, 月白背 心
较好 不精神
麻木
人物分析——祥林嫂(肖像描写)
第一次:虽贫困,但还有活力,对生活抱有希望 第二次:人生遭受惨重打击,已走投无路,对生活失去了希望 第三次:长期的严重的打击与折磨,精神完全麻木,对生活已经 彻底绝望
出
的必要性。
技法探究
技法探究
地点:鲁镇 时间:旧历的年底 气候:雪天 云:灰白色的沉重的晚云 爆竹声:钝响 天色:愈阴暗了 大雪:夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟
阴暗压抑,透露出作者的厌恶和贬抑, 也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。
《祝福》ppt课件

a.祥林嫂一开始讲阿毛被狼叼去的时候,人们听得有意思,后来 就听烦了。后来又找到了新的节目,嘲讽她头上的伤疤。
人与人之间好像关系亲密,在一块儿洗衣服、淘米、洗菜,谈 谈家长里短。但在内心深处,却把别人的悲惨命运当节目来看, 赏玩别人的苦痛。
b.大家对祥林嫂的称呼始终没变。 ①大家都叫她祥林嫂。 表现妇女地位低下。但她被鲁镇暂时接受了。
、
愚
昧
封建迷信 问灵魂的有无
勤劳、质朴、生命力顽强。 深受封建礼教思想和迷信思想毒害,被吞噬掉生命的 社会底层女性形象。
如果祥林嫂生活在我们身边, 她会有不一样的结局吗?
1.分析造成祥林嫂悲剧的人物群像2.掌握祥林嫂生 活的典型环境特点
姓名: 鲁四、四婶 身份: 地主 与死者关系: 雇主 籍贯: 鲁镇 爱好: 读理学书籍、骂新党
捐完门槛 不让祝福 沦为乞丐
眼光也分外有神 眼睛窈陷下去 眼珠间或一轮
询问魂灵
没有精采的眼睛忽然发光了
内心情感和精神状态 不安、安分、充满希望
失去依靠,悲痛
精神空虚 恐惧、挣扎 绝望、难过 赎罪、有希望
希望破灭 悲惨麻木、灵魂枯竭
微弱的希望
对阿毛之死的重复 场景描述 对额角伤疤的辩解 含糊辩解 对魂灵有无的询问 复述语言
2.作者把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化都集中在鲁镇“祝福”的特 定环境里。 (1)研读课文1~2段,思考课文是怎样描写鲁镇祝福景象的?哪些语句 带有作者的感情或有特定的思想内容?
①小说在开头就渲染了鲁镇年终“祝福”的热闹忙碌的气氛,调动了读 者的视觉、听觉和嗅觉,使人如见其景,如闻其声。
②课文中“沉重”的晚云,“阴暗”的天色,“将鲁镇乱成一团糟”等 语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。其中有一句话“年年如此, 家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此” 值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧,封建思想依 旧。这些语句勾勒了当时的社会环境,烘托出一种沉闷悲凉的氛围,揭 示了祥林嫂悲剧的社会基础,预示着祥林嫂悲剧命运的必然性。
人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)

五张账单 ▲福兴楼的清炖鱼翅:一元一大盘 ▲初到鲁家的工钱:每月五百文 ▲婆婆从鲁家支走的工钱:一千七 百五十文 ▲卖祥林嫂的钱:八十千;娶亲费 用:五十千;剩余:十多千 ▲捐门槛的价钱:十二千(十二元 鹰洋)
暗 示
社 会 环 境 自 然 环 境
封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄、冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天
论特点
安分 再受打击,内 心痛苦 精神有些麻木
又有希望 再受打击 麻木 一丝希望
初到鲁镇—
不让祝福— 失神、窈陷 行乞— 眼珠间或一轮
问有无灵魂— 忽然发光
人物形象——祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽 强,但在旧社会她却不但不能掌 握自己的命运,反而成为一个被 践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视 的人物,以至被旧社会所吞噬。
政 权
族 权
封建礼教
封建迷信
夫权
神 权
祥林嫂是非死不行的,同情她 的人、冷酷的人和自私的人,是一
样把她往死里赶,是一样使她精神
上增加痛苦。
——丁玲
研究阅读
1、小说描写了几次“祝福”?在
小说中起什么作用? 2、小说为什么以“祝福”为题?
Hale Waihona Puke 祝福祝福1:揭示祥林嫂悲剧的社会
根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;
语言特色:
沉郁的色调传达 悲哀的感情
老舍:一篇作品须有个情调。情调
是悲哀的,或是激昂的,我们的语 言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。 比如说,我们要传达悲哀的感情, 就须选择些色彩不太强烈的字,声 调不太响亮的字,造成稍长的句子, 使大家读了,因语调的缓慢、文字 的暗淡而感到悲哀。
《祝福》课件(共52张PPT)

对小说的主要情节或中心事件
插叙
暂时中断正在叙述的事件,插入与该 事件或主要情节相关的回忆或故事。
进行必要的补充,使情节更加完整,
结构更加严密,内容更加充实。
补叙 平叙
在行文中用一小段话对故事前面已经 交代过的人或事件进行补充交代,这 样追加的内容一般没有情节,也不需 要有过渡。
平行地叙述两件或两件以上同时发生 的事(花开两朵,各表一枝)。
说明四叔是一个自私伪善、严守封建礼教的地主阶级知识分子 。
嫌疑人分析—— 鲁四老爷 “可恶,然而”46段
“可恶!”49段
“然而”52段
担心婆 婆“抢”的 举动会给 自己带来 麻烦。
祥林嫂私自逃 走于礼教不容, 婆婆做主,理所 当然。反映了鲁 四老爷的假斯文。
卫老婆子 先荐后劫,闹 得沸反盈天, 有损鲁家的体 面。
(提示:注意文中空白段)
右面是本文的 结构导图,请 结合文本填出 空缺处的内容。
序幕 结局 开端 发展
高潮 尾声
鲁镇祝福景象 鲁四爷
①_沦__为_乞__丐____ 寂然死去
初到鲁镇:做工满足→ ②__淘_米__被__劫_____________
初卖山中:被__迫__改__嫁____→ ③_夫__壮__子__胖_____________ 再到鲁镇:④夫__丧__子__亡___→ 祭__祀__受__阻___→当_众__取__笑_____→ 捐__槛__赎__罪___→ _祭_祀__再__阻____→ 逐__出__鲁__家___ 祝福景象 “我”的感受
使故事内容更加完整。
故事发展的头绪更加清楚,照应更加 得体(要交代清楚事件的始末时间)。
知识链接
插叙与补叙的区别:
从内容上看,插叙是作者为事件发展提供的背景材料,如果将这个 材料删去,原有的故事情节仍旧保持相对的独立性,线索仍旧清楚明朗, 读者不会产生疑问;而补叙是与全文中心事件密切相关的,是情节发展 的重要组成部分,如果将这个片段删去,读者会产生疑问或歧义。
《祝福》ppt课件

解题
祝福原是浙江绍兴一带的风俗,是当地一年中 最为隆重的祭典,以祭神祭祖、祈年求福为主要内 容,极为庄严肃穆,一定在深夜举行,不允许妇女 参加。
字音
寒暄xuān 陈抟tuán 朱拓tà
荸荠bíqi
咀嚼jŭjúe 渣滓zǐ
炮烙páoluò 窈yǎo陷
蹙cù缩
歆xīn享 牲醴lǐ
烟霭ăi
蹒跚pánshān
祥林嫂的婆婆是一个精明强干、有心计的女 人,也是封建社会中自私自利的典型形象。她拿 走了祥林嫂的工钱,把祥林嫂当成工具,并且不 顾祥林嫂的反对,就把她嫁到偏僻的村庄来获取 高额的彩礼钱。同时她也精明能干,面对鲁四爷 的时候从容应对。
柳妈:是个吃斋念佛 的“善女人”,受封建迷 信思想毒害很深,同情祥 林嫂,又把她视为不贞的 人加以奚落,她自身的被 害与她不经意地害人,从 另一个角度揭露了封建礼 教的罪恶。
小说借“我”的所见,描写了旧历年底的阴沉 昏暗、鲁镇的封闭迷信、鲁四老爷的顽固保守,这 一压抑的社会环境成为祥林嫂悲剧故事的背景。在 这贫富悬殊的社会里,穷人无福可祝,无福可言。
第二部分(从“况且,一想到昨天遇见祥林嫂的 事”至“至此也联成一片了”):这是故事的结局。写 祥林嫂寂然死去。
小说采用倒叙手法,将祥林嫂的悲惨结局在序幕 过后就呈现在读者面前,形成了强烈的悬念。
“头上扎着白头绳,乌裙, 蓝夹袄,月白背心,脸色青 黄,只是脸颊上已经消失了 血色,顺着眼,眼角上带些 泪痕,眼光也没有先前那样 精神了。”
祥林嫂第三次来鲁镇:
“头发全白,脸上瘦削不堪,黄 中带黑,消尽了先前悲哀的神色,只 有那眼珠间或一轮”。“一手提着竹 篮,内中一个破碗,空的。”“一手 拄着一支比她更长的竹竿,下端开了 裂。”
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x īn
l ĭ tuò
歆享 牲醴 唾弃
xùn
yăn xūn
驯熟 俨然 醉醺醺
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7
寒暄xuān:问寒问暖。
瓦楞lénɡ:屋瓦表面条状突起。
聊赖:寄托、依靠。
间jiàn或:偶尔。
悚sǒnɡ然:惊惧的样子
更事:经历世事。
沸fèi反盈天:形容人声喧嚣杂乱。
鄙薄bǐbó:轻视,看不起。
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9
复述:祥林嫂的故事
复述要点提示: 注意叙事的“六要素”:
时间、地点、人物(包括主要人物、次要 人物等),事件的起因、经过和结果。 注意:事件的发展过程涉及到—— 起因 经过——发展、高潮 结局
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10
情节—— 内容 —— 顺序
序幕 祝福景象与鲁四老爷
散文集:《朝花夕拾》; :《野草》
散文诗集
杂文集:《坟》《热风》《而已集》《三 闲集》《二心集》《伪自由书》《准风月 谈》《南腔北调集》《花边文学》《华盖 集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《且 介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》
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4
写作背景
《祝福》写于1924年2月7日,是鲁迅短篇小说 集《彷徨》的第一篇。最初发表于1924年3月25日出 版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第六号。
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3
作者介绍
鲁迅(1881__1936):
伟大的文学家、思想家、革命家。原名周 树人,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家 到南京学习,1902年留学日本,1909年回 国,1918年5月发表《狂人日记》,奠定 了新文学运动的基础。
主要作品:
小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》
“五常”即仁、义、礼、智、信,是用以调
整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等
人伦关系的行为准则。
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6
阅读课文 整体感知
xuān zào
寒暄 送灶
kăn jŭjúe
门槛 咀嚼
草窠kē
cù
蹙缩
pánshān piē
蹒跚 一瞥
tuán t à bíqi
陈抟 朱拓 荸荠
zĭ páoluò yăo 渣滓 炮烙 窈陷
—— 鲁迅
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15
作者对祥林嫂的形象,特别是对她的眼睛, 多次作精心地刻画,就极俭省地写出了人 物性格和她受到的摧残。用以说明她的身 份、精神状况、性格特点和不幸遭遇,使 人物形象鲜活,性格典型,从而有助于主 题思想的揭示。
2021/02捐门槛 不让祝福 行 乞 问有无灵魂
祝福
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1
学习目标
1.掌握小说三要素以及小说情节结构,培 养概括小说情节的能力。
2.学习本文综合运用肖像﹑动作﹑语言描 写等塑造人物的方法
3.理解环境描写的作用。 4.通过概括小说情节,分析小说中的人物
形象,理解造成人物悲剧的社会原因.
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2
课文导入
鲁迅《坟·灯下漫笔》里把中国的 封建社会分为“想做奴隶而不得的 时代”和“暂时做稳了奴隶的时代 ”。他还说:“实际上,中国人向 来就没有争到过‘人’的价格,至 多不过是奴隶,到现在还如此,然 而下于奴隶的时候,却是数见不鲜 的。……百姓就希望有一个一定的 主子,拿他们去做百姓,——不敢 ,是拿他们去做牛马,情愿自己寻 草吃,只求他决定他们怎样跑。”
头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心, 脸色青黄,但两颊还是红的。
再到鲁镇:
头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心, 脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色。
临死之前:
五年前花白的头发, 即今已经全白;脸上瘦 削不堪,黄中带黑。
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要极俭省地画出 一个人的特点,最好 是画出他的眼睛。
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顺着眼
安分
顺着眼,眼角带着泪痕 受打击,内心痛苦
直着眼
精神有些麻木
分外有神
又有希望
失神
再受打击,绝望
眼珠间或一轮
麻木
忽然发光
一丝希望
17
祥林嫂外貌描写作用:
用白描手法概括了祥林嫂 半生悲惨的历史,通过鲜 明的对照深刻揭露了封建 礼教对劳动妇女的摧残和 迫害。
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5
三纲五常(纲常)是中国儒家伦理文化中的 架构。三纲、五常来源于西汉董仲舒的《春 秋繁露》一书,但最早渊源于孔子。何晏在 《论语·为政》:“殷因于夏礼,所损益可知 也”中集解:“马融曰:‘所因,谓三纲五 常也。”
“三纲”是指“君为臣纲,父为子纲,夫为 妻纲”,要求为臣、为子、为妻的必须绝对 服从于君、父、夫,同时也要求君、父、夫 为臣、子、妻作出表率。它反映了封建社会 中君臣、父子、夫妇之间的一种特殊的道德 关系。
结局 祥林嫂凄然死去
开端 祥林嫂初到鲁镇
倒
发展 祥林嫂被迫改嫁
叙
高潮 祥林嫂再到鲁镇
尾声 祝福景象和我的感受
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11
本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙 顺序有什么作用?(导学案研读第一部分 第5小题)
倒叙
把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设 置了悬念,使读者寄予探求事情的原委, 有一定的吸引力;
把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形 成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出 反封建的主题。
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12
肖像描写,也叫外貌描写,包括脸面、眼 睛、穿作、姿态、神情等方面,肖像描写 是塑造人物的一种手段。眼睛是心灵的窗 户。
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13
找出文中三次关于祥林嫂的肖像描写。
初到鲁镇:
怔怔zhènɡ:因吃惊而愣住的样子
炮烙páoluò:古时一种酷刑。
蹙cù缩:皱缩。
蹒跚pánshān:指走路缓慢、摇摆的样子 。
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8
小说常识
什么是小说?小说三要素是什么?
小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映 现实生活的文学体裁。
小说三要素 人物:典型的艺术形象 情节:(序幕)开端发展高潮结局(尾声) 环境:自然环境、社会环境
鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可 是,不久就失望了。他看到辛亥革命以后,帝制政 权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官 僚的统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中 国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过 着饥寒交迫的生活。宗法观念,封建礼教仍然是压 在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里,深刻 地展示了这一历史时期中国农村的真实面貌