社区矫正集中教育ppt课件
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社区矫正集中教育PPT幻灯片课件
• 在危急时刻，常青村5队村民李风爱、任占明等十余名 群众奋力营救。众人顾不得洪水湍急，先把顺流而下的 马某救起，又设法救助小车旁的马某妻子。
• 热心群众找来了绳索，但马某妻子由于惊吓过度，加之 水流湍急，根本无法随绳索攀援上岸，随时都可能被洪 水夺去生命的危险。
• 李风爱将绳索的一头系在车窗上，另一头系紧自己，踩 着乱石，艰难地靠近小车，，两人一步步攀上岸来。
• 夏某因犯贪污罪、盗窃罪等，于1993年11月被青岛市崂 山区人民法院判处无期徒刑，附加剥夺政治权利终身。 2013年1月被枣庄市中级人民法院裁定假释，在假释考 验期间，依法实行社区矫正，矫正期限自2013年1月29 日至2015年6月9日止。
• 然而，夏某在社区矫正期间不服从司法所管理，拒不到 司法所报到参加教育活动，经多次走访教育，仍拒不报 到并中断通讯，司法所按规定分别给予其三次警告并送 达警告决定书，经过4个月的教育挽救，夏某仍不思悔 改。黄岛区司法局依据有关规定提请青岛市司法局向枣 庄市中级人民法院提出撤销夏某假释的建议书，法院经 审理做出了撤销夏某假释的裁定。夏某于日前被移交滕 州监狱收监执行。
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案例六：洪水救人受赞扬 缩短缓刑获大奖 • 43岁的平罗崇岗镇长青村农民李风爱，因故意毁坏财物
罪于2010年10月11日被平罗县法院判处有期徒刑三年， 缓刑三年。社区矫正期限自2010年12月3日至2013年12 月2日。45岁的崇岗镇长青村农民任占明，因故意毁坏 财物罪于2010年10月11日被平罗县法院判处有期徒刑三 年，缓刑三年。社区矫正期限自2010年12月3日至2013 年12月2日。 • 平罗县社区矫正工作领导小组于2012年8月22日召开了 表彰大会，授予两人“舍己救人”先进个人荣誉称号， 并给予每人3000元的表彰奖励，并上报市司法局向石嘴 山市中级人民法院提请给予两人减刑的建议。 • 2012年9月7日，石嘴山市中级人民法院依法裁定，为在 洪水中舍己救人的社区矫正人员李风爱、任占明二人减 去一年两个月十天余刑，缩短缓刑考验期一年两个月二 十五天。
• 热心群众找来了绳索，但马某妻子由于惊吓过度，加之 水流湍急，根本无法随绳索攀援上岸，随时都可能被洪 水夺去生命的危险。
• 李风爱将绳索的一头系在车窗上，另一头系紧自己，踩 着乱石，艰难地靠近小车，，两人一步步攀上岸来。
• 夏某因犯贪污罪、盗窃罪等，于1993年11月被青岛市崂 山区人民法院判处无期徒刑，附加剥夺政治权利终身。 2013年1月被枣庄市中级人民法院裁定假释，在假释考 验期间，依法实行社区矫正，矫正期限自2013年1月29 日至2015年6月9日止。
• 然而，夏某在社区矫正期间不服从司法所管理，拒不到 司法所报到参加教育活动，经多次走访教育，仍拒不报 到并中断通讯，司法所按规定分别给予其三次警告并送 达警告决定书，经过4个月的教育挽救，夏某仍不思悔 改。黄岛区司法局依据有关规定提请青岛市司法局向枣 庄市中级人民法院提出撤销夏某假释的建议书，法院经 审理做出了撤销夏某假释的裁定。夏某于日前被移交滕 州监狱收监执行。
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案例六：洪水救人受赞扬 缩短缓刑获大奖 • 43岁的平罗崇岗镇长青村农民李风爱，因故意毁坏财物
罪于2010年10月11日被平罗县法院判处有期徒刑三年， 缓刑三年。社区矫正期限自2010年12月3日至2013年12 月2日。45岁的崇岗镇长青村农民任占明，因故意毁坏 财物罪于2010年10月11日被平罗县法院判处有期徒刑三 年，缓刑三年。社区矫正期限自2010年12月3日至2013 年12月2日。 • 平罗县社区矫正工作领导小组于2012年8月22日召开了 表彰大会，授予两人“舍己救人”先进个人荣誉称号， 并给予每人3000元的表彰奖励，并上报市司法局向石嘴 山市中级人民法院提请给予两人减刑的建议。 • 2012年9月7日，石嘴山市中级人民法院依法裁定，为在 洪水中舍己救人的社区矫正人员李风爱、任占明二人减 去一年两个月十天余刑，缩短缓刑考验期一年两个月二 十五天。
社区矫正PPT参考课件
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• (2)犯罪学上的标签理论。“标签理论”在20世纪 60年代末兴起，并迅速成为犯罪学领域的主流理 论之一。该理论运用互动观点来解释犯罪行为之 形成过程。根据此理论，违规者一旦被贴上“罪 犯”的标签，就会在其心灵上打下耻辱的烙印， 产生“自我降格”的心理过程，进而顺应社会对 其的评价，“违规”甚至会被“合理化”而演变 为行为人难以改变的生活方式。将罪犯判刑人狱 无疑是最深刻的“标签化”过程，代之以社区矫
正措施可以减少因这种“标签化”带来的负作用。
12
• (3)“大社会”观念和社会福利思想。20世纪60年代，在西 方出现了“大社会”观念，该观念充分肯定了人的价值， 对社会和国家赋予了崭新的定义。据此观念，人民是国家 最大的财富和资源，国家应致力追求社会福利，尽力协助 个人潜能之发挥，提高个人生活之素质，包括应加强对罪 犯在内的缺陷者的辅助，使之能“再整合”到社区中，从 而提高全民的生活质量；社区矫正于上世纪70年代末首先 在欧美国家产生，当前，社区矫正在世界各国如火如荼地 展开，在欧美国家更是发展迅猛。以美国为例，在美国， 法院对违法情节较轻微的犯罪嫌疑人大多处以缓刑，通过 社区矫正的方法进行矫正。如1999年底，全美共有被矫 正人员632万人，而其中“缓刑犯”就有377万人， “蹲 监狱”的只有200万人左右，只占全部矫正人员的30％。 社区矫正不但对美国矫正制度起到重要的作用，而且对美 监狱制度也有深刻影响。每年都有大量的罪犯从“监狱” 假释到社区，由社区矫正办公室通过监视居住、监听电话、 限制活动、定期汇报等方法具体负责罪犯的管理 。 13
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社区矫正流程图
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适用范围
• 1、被判处管制的；
• 2、被宣告缓刑的；
• 3、被暂予监外执行的，具体包括：
• (2)犯罪学上的标签理论。“标签理论”在20世纪 60年代末兴起，并迅速成为犯罪学领域的主流理 论之一。该理论运用互动观点来解释犯罪行为之 形成过程。根据此理论，违规者一旦被贴上“罪 犯”的标签，就会在其心灵上打下耻辱的烙印， 产生“自我降格”的心理过程，进而顺应社会对 其的评价，“违规”甚至会被“合理化”而演变 为行为人难以改变的生活方式。将罪犯判刑人狱 无疑是最深刻的“标签化”过程，代之以社区矫
正措施可以减少因这种“标签化”带来的负作用。
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• (3)“大社会”观念和社会福利思想。20世纪60年代，在西 方出现了“大社会”观念，该观念充分肯定了人的价值， 对社会和国家赋予了崭新的定义。据此观念，人民是国家 最大的财富和资源，国家应致力追求社会福利，尽力协助 个人潜能之发挥，提高个人生活之素质，包括应加强对罪 犯在内的缺陷者的辅助，使之能“再整合”到社区中，从 而提高全民的生活质量；社区矫正于上世纪70年代末首先 在欧美国家产生，当前，社区矫正在世界各国如火如荼地 展开，在欧美国家更是发展迅猛。以美国为例，在美国， 法院对违法情节较轻微的犯罪嫌疑人大多处以缓刑，通过 社区矫正的方法进行矫正。如1999年底，全美共有被矫 正人员632万人，而其中“缓刑犯”就有377万人， “蹲 监狱”的只有200万人左右，只占全部矫正人员的30％。 社区矫正不但对美国矫正制度起到重要的作用，而且对美 监狱制度也有深刻影响。每年都有大量的罪犯从“监狱” 假释到社区，由社区矫正办公室通过监视居住、监听电话、 限制活动、定期汇报等方法具体负责罪犯的管理 。 13
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社区矫正流程图
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适用范围
• 1、被判处管制的；
• 2、被宣告缓刑的；
• 3、被暂予监外执行的，具体包括：
社区矫正人员的监督管理与教育矫正ppt课件
• 《实施办法》第十二条明确规定：对于人 民法院禁止令确定需经批准才能进入的特 定区域或者场所，社区矫正人员确需进入 的，应当经县级司法行政机关批准，并告 知人民检察院。 • 对违反禁止令的社区矫正人员，依法收集 有效证据材料，视情节轻重给予警告、提 请公安机关给予治安管理处罚或提请原判 人民法院撤销缓刑。
• 《实施办法》对暂予监外执行的社区矫正 人员的监管作出了特殊规定，主要有： • 一是在交付接收环节，强调现场交付接收。 • 二是在日常监管环节，除了遵守报告自己 遵纪守法情况等一般性监督管理规定外， 保外就医罪犯还应当每个月向司法所报告 本人身体情况，每三个月向司法所提交病 情复查情况。
对社区矫正人员的监督管理 --对暂予监外执行的社区矫正人员的特别监管规定
主要内容
• • • • 社区矫正的适用对象 对社区矫正人员的监督管理 对社区矫正人员的教育矫正 社区矫正与安置帮教的衔接
社区矫正的适用对象
• 目前，刑法修正案(八)明确了对被 判处管制、宣告缓刑和裁定假释的 罪犯依法实行社区矫正,刑事诉讼 法修正案(草案)将暂予监外执行罪 犯纳入社区矫正适用范围。
对社区矫正人员的监督管理 --严格执行禁止令
• 禁止令制度是我国刑罚制度的一个重要创 新。依法正确适用禁止令，切实保障和强 化管制、缓刑的适用效果，对于进一步切 实贯彻宽严相济刑事政策，进一步充分发 挥非监禁性刑罚在避免交叉感染、节约司 法资源等方面的积极、重要、独特功能， 具有十分重要的意义。
对社区矫正人员的监督管理 --严格执行禁止令
对社区矫正人员的监督管理 --对未成年人实施社区矫正的具体规定
• 未成年人在个性特征、认识特征、情感特 征、意志特征等心理特征、行为特征方面 具有不同于成年人的特点，我国对未成年 罪犯的教育改造历来贯彻教育、感化、挽 救的工作方针，坚持教育为主、惩罚为辅 的工作理念。加强对未成年社区矫正人员 的教育改造、帮困扶助，促使其顺利融入 社会，已经成为社会各界的共识，得到了 政府和社会的重视。
• 《实施办法》对暂予监外执行的社区矫正 人员的监管作出了特殊规定，主要有： • 一是在交付接收环节，强调现场交付接收。 • 二是在日常监管环节，除了遵守报告自己 遵纪守法情况等一般性监督管理规定外， 保外就医罪犯还应当每个月向司法所报告 本人身体情况，每三个月向司法所提交病 情复查情况。
对社区矫正人员的监督管理 --对暂予监外执行的社区矫正人员的特别监管规定
主要内容
• • • • 社区矫正的适用对象 对社区矫正人员的监督管理 对社区矫正人员的教育矫正 社区矫正与安置帮教的衔接
社区矫正的适用对象
• 目前，刑法修正案(八)明确了对被 判处管制、宣告缓刑和裁定假释的 罪犯依法实行社区矫正,刑事诉讼 法修正案(草案)将暂予监外执行罪 犯纳入社区矫正适用范围。
对社区矫正人员的监督管理 --严格执行禁止令
• 禁止令制度是我国刑罚制度的一个重要创 新。依法正确适用禁止令，切实保障和强 化管制、缓刑的适用效果，对于进一步切 实贯彻宽严相济刑事政策，进一步充分发 挥非监禁性刑罚在避免交叉感染、节约司 法资源等方面的积极、重要、独特功能， 具有十分重要的意义。
对社区矫正人员的监督管理 --严格执行禁止令
对社区矫正人员的监督管理 --对未成年人实施社区矫正的具体规定
• 未成年人在个性特征、认识特征、情感特 征、意志特征等心理特征、行为特征方面 具有不同于成年人的特点，我国对未成年 罪犯的教育改造历来贯彻教育、感化、挽 救的工作方针，坚持教育为主、惩罚为辅 的工作理念。加强对未成年社区矫正人员 的教育改造、帮困扶助，促使其顺利融入 社会，已经成为社会各界的共识，得到了 政府和社会的重视。
社区矫正人员心理健康讲座(ppt29张)
几点建议
3、培养良好的适应社会各种角色的能力，发展 健全的自我意识，做到自知、自爱、自信、自强。 4、学会忍耐（延迟反应）。有人说，心理变， 态度亦变；态度变，行为亦变；行为变，习惯亦 变；习惯变，人格亦变；人格变，命运亦变。因 此一个健康的人，不仅有健康的躯体，同时，还 要有良好的心理，学会了忍耐，说明你调整好了 心态，那么你一定会取得成功。
（一）关注矫正对象的不良情绪和心 态，重视矫正对象的病态心理。
接受矫正中期（期间） 1、易怒心理 2、自卑心理 、空虚心理 4、敌对心理 5、自我封闭心理
（一）关注矫正对象的不良情绪和心 态，重视矫正对象的病态心理。
接受矫正后期 1、如释重负心理； 2、强烈的归属感； 3、报复心理；
几点建议
如何消除负面情绪
消极情绪并非来自我们遭遇的不幸，而是来自我们 如何看待不幸。
“90/10法则 ”：生活的10%是由发生在你身上的事 情组成的，而另外的90%则由你对所发生的事情如 何反应所决定 。
保持积极向上的心态。这个世界总会有阴暗面，一 缕阳光从天上照下来的时候，总有照不到的地方。 如果你的眼睛只盯在黑暗处，抱怨世界黑暗，那你 的心态就阳光不起来，终究会被阴暗的心态所占居 着重要位置。久而久之，心态的不健康就会引起你 对社会、事物的不满情绪，影响到你的身体健康， 如果又不能及时得到心理调节和宣泄，就可能要在 心理、身体和行为上出毛病。
负面情绪的危害
负面情绪压抑过久易诱发犯罪 。 坏的情绪如毒药一样侵害身心，如海绵一样 对所有的负性生活事件全部吸收，让你处于 压抑之中，压抑是万恶之源，一旦爆发，你 必毁无疑
不合理信念容易引起不良情绪
人的不合理信念主要三大特征：
1）“绝对化要求”，即对人或事都有绝对 化的期望与要求； 2）“过分概括”，即对一件小事做出夸张、 以偏概全的反应； 3）“糟糕透顶”，即对一些挫折与困难做 出强烈的反应，并产生严重的不良情绪体验。 凡此种种，都易使人对挫折与精神困扰做出 自暴自弃、自怨自艾的反应。
社区矫正宣传普法教育PPT课件
被判处管制的人员 被宣告缓刑的人员 被裁定假释的人员 决定暂予监外执行的 人员 被剥夺政治权利的 人员
二、社区矫正工作中的职责分工
二、社区矫正工作中的职责分工
人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机 关职责分工：
实施办法明确规定,司法行政机关负责指导 管理、组织实施社区矫正工作,县级司法行政机关 社区矫正机构对社区矫正人员进行监督管理和教 育帮助,司法所承担社区矫正日常工作。人民法院 对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作 出判决、裁定或者决定。人民检察院对社区矫正 各执法环节依法实行法律监督。
三、法律对社区矫正人员 的规定
四、法律对区矫正人员的规定
（一）对社区矫正人员 的基本监管要求
一是报告义务。要定期向司法所报告遵纪 守法、接受监督管理、参加教育学习、社区 服务和社区活动的情况；发生居所变化、工 作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产 生不利影响人员 的，应当及时报告。
四、法律对社区矫正人员的规定
法院审理认为，被告人于某在道路上醉酒驾驶机动车辆，其行为构 成危险驾驶罪，鉴于案发后，于某能如实供述自己的罪行，且积极赔偿 被害人损失，可以从轻处罚。但因于某是在缓刑期内再犯危险驾驶罪， 所以撤销缓刑，实行两罪并罚，决定执行有期徒刑两年三个月，并处罚 金人民币一万元整。
四、法律对社区矫正人员的规定
2011年11月凌晨，张某驾驶一辆大货车途经滨河西路，当车行驶到三给村西 排洪桥段时，张某发现两辆大货车发生严重追尾事故，其中一辆大货车司机被 卡在驾驶室内，他马上拨打了120急救电话,并积极抢救伤者，直到当事人的家属 和交警赶到，张某才离开现场。经司法所向当事人家属和医院了解，如果不是 张某当时施救及时，被卡司机极有可能有生命危险。尖草坪区司法局作为执法 机关向法庭提出减刑建议，并提交包括社区矫正人员平时计分考核情况、奖惩 情况及立功表现的证据材料，相关证人出庭作证，尖草坪区社区矫正领导发表 了减刑意见，太原市人民检察院派员全程开展检察监督。庭审过程中，太原市 中级人民法院依法组成合议庭对案件进行公开审理。最后经合议庭合议，法官 当场宣布为张某减除余刑。
社区矫正最新PPT课件
? 2、能够大量节省行刑资源，最大限度减轻监狱压力 波斯纳认为，刑罚是社会对罪行的要价，加重刑罚或
增加判刑的可能性将提高犯罪价格而减少犯罪。刑罚的适 用是有一定成本的，刑罚作为对犯罪的惩治手段，需要一 定的物质支撑，刑事体制（包括立法和司法）的运行需投 入大量的人力物力，而刑事设施的维持更离不开一定的物 质条件，例如监狱，就是国家权力（这里主要指刑罚权） 的一种物质体现。因此，刑罚抑制犯罪虽然可以产生积极 的社会效益，但刑罚的这种社会效益的取得又不是无本万 利的，需要一定社会成本的支出。这就存在一个刑罚资源 的有效配置问题，刑罚是一种有限的社会资源，因而应该 有效使用。监禁刑是所有刑罚执行中成本最高的一种，将 大量的罪犯关在监狱，不仅造成大量的人力资源浪费，而 且监狱建设、维护、管理等将花费大量金钱，增加国家的 财政负担。当前我国正处在人民内部矛盾凸显、刑事犯罪 高发、对敌斗争复杂的时期，既要充分发挥刑罚的威慑作 用，又要合理配置行刑资源，努力降低行刑成本。
? 据统计，我国目前监狱在押犯人数超过180多万人，20年 间增长了近3倍，据法院的统计，2013年全国法院判处犯 罪分子115.8万余人，监狱收押带来困难,经费投入逐年大 幅30度00增多加人。，如相福当建于省一监座狱中在型押监犯狱已的达规8模万，人而，新每建年一净座增中 型监狱需要1亿元以上的资金。随着社会经济的发展，各 种社会矛盾会进一步增加，犯罪也会进一步增长，如果继 续依赖监禁刑，监狱在押犯数量还会持续攀升，罪犯行刑 成本还有不断提高的趋势。不断扩建监狱或新建监狱，会 造成人财物资源的巨大浪费。目前，我国许多地方监狱拥 挤问题比较突出，使监狱工作人员与罪犯之间数量对比严 重失衡，给监狱安全监管带来巨大困难。前不久，英国由 于监狱人满为患，囚犯人数已接近最高容量的8万人，政 府高官甚至写信给法官劝说少往监狱送人，以解决牢房 “供不应求”问题。非监禁刑有助于合理配置行刑资源， 将监狱行刑重点集中于那些高危犯罪人和严重负责人。犯 罪矫正工作也是应该追求效益的，也就是力求以最小的运 行成本获取最大的犯罪矫正效果。
社区矫正人员集中学习课件(刑法)word版本
问 题：误将砒霜当做白糖放入菜中，ห้องสมุดไป่ตู้使客人死亡，是不是犯罪?
分 析：
本案中某甲显然不是有意想害死其舅舅，故可以排除其故意犯罪的 嫌疑。某甲应该能预见到自己可能会拿错东西，但是由于缺乏必要 的警惕，误把砒霜当做白糖放入食物中，造成了极其严重的后果， 应负一定的刑事责任。某甲的行为属于疏忽大意的过失罪。（法律 有规定的才负刑事责任）
案例
甲系农民，一日携喷雾器到责任田里喷药灭虫。喷药前，发现下风处 有一幼童在田头割草，便命其远离。但是因该处青草茂盛，幼童不愿 意远离。在甲喷药的时候又偷偷回到原处割草。甲虽然已经发现，但 是他感到风势已弱，危险不大，便未再命其远离。不久，发现幼童已 中毒昏倒，急送医院抢救，但抢救无效死亡。
问 题：甲是否要负刑事责任？
刑法有广义与狭义刑法之分。广义刑法是一切刑事法律规范的总称， 狭义刑法仅指刑法典，在我国即《中华人民共和国刑法》。
案例
甲系某县机械厂职工，与女工乙在同一车间上班。两人长期保持不正 当关系，两人都已结婚，也不想离婚。两人之间的奸情后来被乙的丈 夫发现，并向该县法院告发，经该县法院审理，以通奸罪判处甲有期 徒刑一年。甲不服判决，提起上诉。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
分 析：
法院坚持刑法面前人人平等原则，在充分调查取证的基础上，对徐建 平做出了公正的判决。2003年4月1日，绍兴市中级人民法院一审判决 犯故意杀人罪的徐建平死刑，剥夺政治权利终身。徐建平不服，请求 二审法院改判。12月15日，浙江省高级人民法院作出终审裁定，驳回 上诉，维持原判，并依照最高人民法院授权，核准对徐建平的死刑判 决，之后便对徐建平以注射方式执行死刑。
分 析：
本案中某甲显然不是有意想害死其舅舅，故可以排除其故意犯罪的 嫌疑。某甲应该能预见到自己可能会拿错东西，但是由于缺乏必要 的警惕，误把砒霜当做白糖放入食物中，造成了极其严重的后果， 应负一定的刑事责任。某甲的行为属于疏忽大意的过失罪。（法律 有规定的才负刑事责任）
案例
甲系农民，一日携喷雾器到责任田里喷药灭虫。喷药前，发现下风处 有一幼童在田头割草，便命其远离。但是因该处青草茂盛，幼童不愿 意远离。在甲喷药的时候又偷偷回到原处割草。甲虽然已经发现，但 是他感到风势已弱，危险不大，便未再命其远离。不久，发现幼童已 中毒昏倒，急送医院抢救，但抢救无效死亡。
问 题：甲是否要负刑事责任？
刑法有广义与狭义刑法之分。广义刑法是一切刑事法律规范的总称， 狭义刑法仅指刑法典，在我国即《中华人民共和国刑法》。
案例
甲系某县机械厂职工，与女工乙在同一车间上班。两人长期保持不正 当关系，两人都已结婚，也不想离婚。两人之间的奸情后来被乙的丈 夫发现，并向该县法院告发，经该县法院审理，以通奸罪判处甲有期 徒刑一年。甲不服判决，提起上诉。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
分 析：
法院坚持刑法面前人人平等原则，在充分调查取证的基础上，对徐建 平做出了公正的判决。2003年4月1日，绍兴市中级人民法院一审判决 犯故意杀人罪的徐建平死刑，剥夺政治权利终身。徐建平不服，请求 二审法院改判。12月15日，浙江省高级人民法院作出终审裁定，驳回 上诉，维持原判，并依照最高人民法院授权，核准对徐建平的死刑判 决，之后便对徐建平以注射方式执行死刑。
社区矫正人员集中学习课件(刑法)
问 题：误将砒霜当做白糖放入菜中，致使客人死亡，是不是犯罪?
分 析：
本案中某甲显然不是有意想害死其舅舅，故可以排除其故意犯罪的 嫌疑。某甲应该能预见到自己可能会拿错东西，但是由于缺乏必要 的警惕，误把砒霜当做白糖放入食物中，造成了极其严重的后果， 应负一定的刑事责任。某甲的行为属于疏忽大意的过失罪。（法律 有规定的才负刑事责任）
社区矫正人员集中学习课件
教育议程:
一、社区矫正对象点名 二、刑法的概念 三、刑法的基本原则 四、犯罪构成----犯罪主观方面 五、排除犯罪的事由 六、总结 七、什么是法律援助 八、观看《一米阳光》微视频
二、刑法的概念
刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶级为 了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志定哪些 行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律 规范的总称。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
（一）正当防卫
刑法第20条第1款规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的 人身、财产和其他权利免受正在进行的侵害，而采取的制止不法侵害 人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”
正当防卫是对正在进行不法侵害的人采用造成一定损害的方法，以防 卫公共利益、本人或者他人的人身和其他权利受侵害的行为。（正当 防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当 减轻或者免除处罚）
分 析：
本案中某甲显然不是有意想害死其舅舅，故可以排除其故意犯罪的 嫌疑。某甲应该能预见到自己可能会拿错东西，但是由于缺乏必要 的警惕，误把砒霜当做白糖放入食物中，造成了极其严重的后果， 应负一定的刑事责任。某甲的行为属于疏忽大意的过失罪。（法律 有规定的才负刑事责任）
社区矫正人员集中学习课件
教育议程:
一、社区矫正对象点名 二、刑法的概念 三、刑法的基本原则 四、犯罪构成----犯罪主观方面 五、排除犯罪的事由 六、总结 七、什么是法律援助 八、观看《一米阳光》微视频
二、刑法的概念
刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶级为 了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志定哪些 行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律 规范的总称。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
（一）正当防卫
刑法第20条第1款规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的 人身、财产和其他权利免受正在进行的侵害，而采取的制止不法侵害 人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”
正当防卫是对正在进行不法侵害的人采用造成一定损害的方法，以防 卫公共利益、本人或者他人的人身和其他权利受侵害的行为。（正当 防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当 减轻或者免除处罚）
社区矫正人员集中学习课件(刑法)
案例
甲系农民，一日携喷雾器到责任田里喷药灭虫。喷药前，发现下风处 有一幼童在田头割草，便命其远离。但是因该处青草茂盛，幼童不愿 意远离。在甲喷药的时候又偷偷回到原处割草。甲虽然已经发现，但 是他感到风势已弱，危险不大，便未再命其远离。不久，发现幼童已 中毒昏倒，急送医院抢救，但抢救无效死亡。
问 题：甲是否要负刑事责任？
刑法有广义与狭义刑法之分。广义刑法是一切刑事法律规范的总称， 狭义刑法仅指刑法典，在我国即《中华人民共和国刑法》。
案例
甲系某县机械厂职工，与女工乙在同一车间上班。两人长期保持不正 当关系，两人都已结婚，也不想离婚。两人之间的奸情后来被乙的丈 夫发现，并向该县法院告发，经该县法院审理，以通奸罪判处甲有期 徒刑一年。甲不服判决，提起上诉。
案例
2002年5月26日晚9时许，原绍兴轻纺科技中心总经理徐建平与其妻 子丁遐（公司董事长）吃过晚饭后，先后回到位于柯桥的公司卧室内， 因工作及家庭琐事发生争吵。徐建平借着酒劲，一手拿起茶杯向丁遐 头部猛击，一手使劲掐丁的颈部，直至妻子窒息死亡。作案后，徐建 平用钢锯将尸体肢解，抛入消防蓄水池内。次日，徐建平乘车潜逃到 江苏省南京市。2002年11月15日，徐建平被公安机关抓获。
接下来，我给大家介绍一下什么是法律援助。
六、什么是法律援助？
法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员， 为经济困难或特殊案件的人给予减免收费提供法律服务的一项 法律保障制度。 特殊案件是指依照《中华人民共和国刑事诉讼 法》第三十四条的规定，刑事案件的被告人是盲、聋、哑或者 未成年人没有委托辩护人的，或者被告人可能被判处死刑而没 有委托辩护人的，应当获得法律援助。
问 题：李某是故意杀人吗？
分 析：
李某的行为构成故意杀人罪。李某明知其通过加速行车并急刹车的方 式将贾某摔下，可能造成贾某脑部损伤而死亡，但是为了摆脱贾某开 车出大门，对可能造成贾某死亡这一结果予以放任。所以说李某对贾 某的死亡结果持一种放任的心理态度。因而，李某的主观特征是间接 故意。
社区矫正人员集中学习课件(道路交通安全)
2人被困
10月28日上午 重庆市万州区 长江二桥上两车相撞坠河致9
人死亡
2月10日18时许 香港大埔公路 松仔园一双层巴士侧翻致19
人死亡61人受伤
4月3日17时许 湖南省郴州市 苏仙区王仙岭景区一施工车侧
翻致12死19伤
5月9日9时许 山东省威海市环 翠区陶家夼隧道一客车起火致
13人死亡
6月29日20时许 京港澳高速湖 南省衡阳市衡东段一客车与运
8
事故案例 2018年全国重大交通事故盘点
2月10日13时许 湖北省黄石市 阳新县316省道枫林镇路段一 面包车与半挂车相撞致10死1
伤
3月18日9时许 广西G75兰海 高速北海市合浦县白沙虎岭一
班车侧翻致7死38伤
4月29日17时许 内蒙古呼伦贝 尔市阿荣旗一轿车与客车相撞
致12死10伤
6月5日16时许 辽宁省本溪市 南芬区思山岭华煤集团一运送 炸药车辆井口爆炸致11死9伤
事故原因
马某某驾驶车辆在限速80km/h的路段上以124.3km/h～132km/h的速 度超速行驶是发生事故的主要原因，其行为违反了《道路交通安全法》第四 十二条第一款：“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速。 在没有限速标志的路段，应当保持安全车速。”之规定。
康某某驾驶故障车辆停车时未按规定设置提示标志是发生事故的次要 原因，其行为违反了《道路交通安全法》第五十二条：“机动车在道路上发 生故障，需要停车排除故障时，驾驶人应当立即开启危险报警闪光灯，将机 动车移至不妨碍交通的地方停放；难以移动的，应当持续开启危险报警闪光 灯，并在来车方向设置警告标志等措施扩大示警距离，必要时迅速报警。” 之规定。
13
04 酒驾与醉驾
判定标准
10月28日上午 重庆市万州区 长江二桥上两车相撞坠河致9
人死亡
2月10日18时许 香港大埔公路 松仔园一双层巴士侧翻致19
人死亡61人受伤
4月3日17时许 湖南省郴州市 苏仙区王仙岭景区一施工车侧
翻致12死19伤
5月9日9时许 山东省威海市环 翠区陶家夼隧道一客车起火致
13人死亡
6月29日20时许 京港澳高速湖 南省衡阳市衡东段一客车与运
8
事故案例 2018年全国重大交通事故盘点
2月10日13时许 湖北省黄石市 阳新县316省道枫林镇路段一 面包车与半挂车相撞致10死1
伤
3月18日9时许 广西G75兰海 高速北海市合浦县白沙虎岭一
班车侧翻致7死38伤
4月29日17时许 内蒙古呼伦贝 尔市阿荣旗一轿车与客车相撞
致12死10伤
6月5日16时许 辽宁省本溪市 南芬区思山岭华煤集团一运送 炸药车辆井口爆炸致11死9伤
事故原因
马某某驾驶车辆在限速80km/h的路段上以124.3km/h～132km/h的速 度超速行驶是发生事故的主要原因，其行为违反了《道路交通安全法》第四 十二条第一款：“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速。 在没有限速标志的路段，应当保持安全车速。”之规定。
康某某驾驶故障车辆停车时未按规定设置提示标志是发生事故的次要 原因，其行为违反了《道路交通安全法》第五十二条：“机动车在道路上发 生故障，需要停车排除故障时，驾驶人应当立即开启危险报警闪光灯，将机 动车移至不妨碍交通的地方停放；难以移动的，应当持续开启危险报警闪光 灯，并在来车方向设置警告标志等措施扩大示警距离，必要时迅速报警。” 之规定。
13
04 酒驾与醉驾
判定标准
社区矫正法PPT课件
本法所称社区矫正决定机关，是指 依法判处管制、宣告缓刑、裁定假释、 决定暂予监外执行的人民法院和依法批 准暂予监外执行的监狱管理机关、公安 机关。
.
12
社区矫正对象的决定和接受
社区矫正决定机关根据需要，可以委托社区矫正机构或者有关 社会组织对被告人或者罪犯的社会危险性和对所居住社区的影响， 进行调查评估，提出意见，供决定社区矫正时参考。居民委员会、 村民委员会等组织应当提供必要的协助。
社区矫正机构应当配备具有法律等专业知识的专门国家工作人员(以下称 社区矫正机构工作人员)，履行监督管理、教育帮扶等执法职责。
社区矫正机构根据需要，组织具有法律、教育、心理、社会工作等专 业知识或者实践经验的社会工作者开展社区矫正相关工作。
教育 法律
社会 工作
.
9
社区矫正工作人员
社区矫正工作人员
居民委员会、村民委员会依法协助社区矫正机构做好社区矫正工作。 社区矫正对象的监护人、家庭成员，所在单位或者就读学校应当协助社区 矫正机构做好社区矫正工作。 社区矫正机构工作人员和其他参与社区矫正工作的人员依法开展社区矫 正工作，受法律保护。
负责统筹协调和指导本行政区域内的社
区矫正工作。
标题 3、县级以上地方人民政府根据需要设
置社区矫正机构 4、社区矫正机构负责社区矫正工作的
标题 具体实施。
5、司法所根据社区矫正机构的委托， 承担社区矫正相关工作。
人民
检察院
地方
县级以上
人民政府
地方政府
社区矫正
标题 司法所
机构
.
8
社区矫正工作人员
社区矫正工作人员
社区矫正最初目的为缓解监狱压力而产生，2003年全 国在北京、天津、上海、江苏、浙江和山东6个省市实行社 区矫正工作试点，至今为止已取得重大突破。
.
12
社区矫正对象的决定和接受
社区矫正决定机关根据需要，可以委托社区矫正机构或者有关 社会组织对被告人或者罪犯的社会危险性和对所居住社区的影响， 进行调查评估，提出意见，供决定社区矫正时参考。居民委员会、 村民委员会等组织应当提供必要的协助。
社区矫正机构应当配备具有法律等专业知识的专门国家工作人员(以下称 社区矫正机构工作人员)，履行监督管理、教育帮扶等执法职责。
社区矫正机构根据需要，组织具有法律、教育、心理、社会工作等专 业知识或者实践经验的社会工作者开展社区矫正相关工作。
教育 法律
社会 工作
.
9
社区矫正工作人员
社区矫正工作人员
居民委员会、村民委员会依法协助社区矫正机构做好社区矫正工作。 社区矫正对象的监护人、家庭成员，所在单位或者就读学校应当协助社区 矫正机构做好社区矫正工作。 社区矫正机构工作人员和其他参与社区矫正工作的人员依法开展社区矫 正工作，受法律保护。
负责统筹协调和指导本行政区域内的社
区矫正工作。
标题 3、县级以上地方人民政府根据需要设
置社区矫正机构 4、社区矫正机构负责社区矫正工作的
标题 具体实施。
5、司法所根据社区矫正机构的委托， 承担社区矫正相关工作。
人民
检察院
地方
县级以上
人民政府
地方政府
社区矫正
标题 司法所
机构
.
8
社区矫正工作人员
社区矫正工作人员
社区矫正最初目的为缓解监狱压力而产生，2003年全 国在北京、天津、上海、江苏、浙江和山东6个省市实行社 区矫正工作试点，至今为止已取得重大突破。
社区矫正人员集中学习课件(守道德 讲礼义)
守道德 讲礼义 培养文明情操
第一章 道德概述
道德是调整人与人、人与社会之间关系
的一种行为规范。道德随着人类社会的出现而 出现，随着人类社会的发展而发展。中华民族 具有悠久而深厚的道德传统。社会主义道德是 中华民族优秀道德传统的继承和发展，是先进 文化的集中体现。服刑人员学习道德知识，提 高道德的认知水平，明确社会主义道德的基本 规范，是加速回归社会，改造成为守法公民的 重要途径。
道德和法律也有着明显的区别。主要表现为：一是二
者的表现形式不同，法律体现的是国家意志，表现形式是 国家制定的规范性法律文件，而道德表现为一般社会意志， 存在于人们的思想观念、内心信念和社会舆论之中。二是 二者的调节范围不同，法律只对达到一定程度的有罪行为 实施惩罚，而道德调节的范围则广泛得多，涉及到社会生 活的方方面面、一切领域。三是二者的作用方式不同，法 律是由国家强制力保证实施，而道德则主要通过社会舆论， 凭借个人的内心信念发生作用。
（五）道德具有自律性
道德提倡“应当怎样”，“不应怎样”，它是通过社 会舆论、传统习惯和人们的信念来维持，通过劝诫、说服、 示范方式起作用，不是靠国家强制力量来维持。个人能否 按道德要求去做，关键在于个人信念。它对人们的行为起 支配作用，够成道德的自律性。
第二节 道德的起源与发展
自从有了人类社会，道德也就随之萌生。可以说，道 德与人类社会共始终。但是，道德的发展也经历了一个漫 长的过程。
最后，私有制的出现，阶级对立的产生，道德开始成为
相对独立的社会意识形态。从我国历史文献的记载看，进入 奴隶社会后，道德不仅被作为一种特殊的社会现象来思考， 而且日益成为统治阶级调节社会秩序的重要手段，如所谓 “德治”、“礼治”等。同时，奴隶制时代的许多思想家， 如孔子、孟子等，相继提出了许多重要的道德观点，创立了 比较系统的道德理论。这些都表明，在人类的第一个阶级社 会——奴隶社会中，道德已经成为相对独立的社会存在的反 映。
第一章 道德概述
道德是调整人与人、人与社会之间关系
的一种行为规范。道德随着人类社会的出现而 出现，随着人类社会的发展而发展。中华民族 具有悠久而深厚的道德传统。社会主义道德是 中华民族优秀道德传统的继承和发展，是先进 文化的集中体现。服刑人员学习道德知识，提 高道德的认知水平，明确社会主义道德的基本 规范，是加速回归社会，改造成为守法公民的 重要途径。
道德和法律也有着明显的区别。主要表现为：一是二
者的表现形式不同，法律体现的是国家意志，表现形式是 国家制定的规范性法律文件，而道德表现为一般社会意志， 存在于人们的思想观念、内心信念和社会舆论之中。二是 二者的调节范围不同，法律只对达到一定程度的有罪行为 实施惩罚，而道德调节的范围则广泛得多，涉及到社会生 活的方方面面、一切领域。三是二者的作用方式不同，法 律是由国家强制力保证实施，而道德则主要通过社会舆论， 凭借个人的内心信念发生作用。
（五）道德具有自律性
道德提倡“应当怎样”，“不应怎样”，它是通过社 会舆论、传统习惯和人们的信念来维持，通过劝诫、说服、 示范方式起作用，不是靠国家强制力量来维持。个人能否 按道德要求去做，关键在于个人信念。它对人们的行为起 支配作用，够成道德的自律性。
第二节 道德的起源与发展
自从有了人类社会，道德也就随之萌生。可以说，道 德与人类社会共始终。但是，道德的发展也经历了一个漫 长的过程。
最后，私有制的出现，阶级对立的产生，道德开始成为
相对独立的社会意识形态。从我国历史文献的记载看，进入 奴隶社会后，道德不仅被作为一种特殊的社会现象来思考， 而且日益成为统治阶级调节社会秩序的重要手段，如所谓 “德治”、“礼治”等。同时，奴隶制时代的许多思想家， 如孔子、孟子等，相继提出了许多重要的道德观点，创立了 比较系统的道德理论。这些都表明，在人类的第一个阶级社 会——奴隶社会中，道德已经成为相对独立的社会存在的反 映。
社区心理矫正ppt课件
目的：对罪犯进行矫正教育与心理治疗，以配合教育改造，消除罪犯的反社
会性，医治其心理障碍、人格失调及其精神疾患，达到恢复心理健康，重塑
健康人格，提高服刑人员适应社会的能力。
社区矫正的心理学依据
心理矫正概念：指的是将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家 机关,在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决 定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁 刑罚执行活动。 一方面让他们接受改造,另一方面又能继续其他正常的社会生 活。
6、回访阶段 对心理矫正成功的对象通过电话、邮件、QQ等方式进行回访，使其 感受社会的温暖，并征集他们对矫正工作的意见和建议。
7、活动阶段 组平台。
每月定期举办社区服刑人员心理教育活动，为他们提供交流平台、求
心理矫正的具体方法：
第一、以心理测试为切口，进行心理评估
心理评估，是指在社区矫正工作中，评估者根据评估对象的心理测试的结果、 综合观察分析所得的多方面资料，对评估矫正对象的心理特征作出有意义的 解释和科学的价值判断过程。
心理矫正方案
四、定期开展心理教育小课堂
1.心理健康知识讲座
2.发放心理健康小知识手册
心理矫正方案
罪犯心理测试 （COPA-PI） 明尼苏达多相人格问卷 调查（MPPI）
艾森克人格量表 （EPQ）
心理测试量表
社会适应性自测 量表
卡特尔人格因素特 质（16-PF）
爱德华个性偏好量表 （E估为线索，心理矫正找根源
心理矫正包括心理咨询和心理治疗，运用科学的心理学理论和方法，进而解 除服刑人员的心理问题，促进个性健康发展和潜能的开发过程。
社区矫正PPT
开展社区矫正的意义
1、便于分类管理和教育，有效提高罪犯的改造质量 在改革开放和市场经济体制下,社会变化发展日新月异， 罪犯缓刑、假释或刑满释放后往往难以适应，就业安置困 难，基本生活缺乏保障，有的反社会意识严重，出现重新 犯罪率增长，大案要案多数是他们所为。刑释人员重新犯 罪成为影响社会治安稳定的重要因素之一。犯罪原因的多 样性和罪犯自身的复杂性决定了用一种方式对罪犯进行矫 治肯定无法达到行刑的目的，施以不同方法、不同内容和 不同强度的处遇措施，才能发挥行刑的功效。对罪犯实施 社区矫正，并不是对狱内矫正的否定，社区矫正只是罪犯 矫正工作的组成部分之一。
日本的故事更感人，1888年，金原明善氏 设立了出狱人保护公司，专门帮助刑满释 放人员回归社会。他创办公司是听说了一 个故事：一名曾经天地不怕的重刑犯，在 被副监狱长耐心教导后，幡然醒悟，发誓 不再犯罪。然而在他时隔10年回到家乡后， 发现父母不在人世，妻子改嫁他人，亲友 纷纷排挤他。绝望之余，他留下遗书跳河 自杀了。从此“出狱人保护运动”在日本 兴起，逐渐演变为社区矫正制度。
马克思曾经说过：“既然人的性格是由环 境造成的，那就必须使环境成为合乎人性 的环境。既然人天生就是社会的动物，那 他就只有在社会中才能发展自己的天性。” 作为刑罚发展的历史必然，作为人类法治 文明演进的结果，社区矫正集中体现着刑 罚的人道价值，浓缩着法律的人文关怀， 是“以人为本、文明执法，对罪犯实施人 性化监管与改造”的现代行刑理念的具体 展开。
社区矫正
社区矫正的提纲
1、什么是社区矫正
2、社区矫正的起源及其历史演变
3、社区矫正的特点
4、实施社区矫正的意义
5、社区矫正好的经验
社区矫正的定义
[课件]社区矫正集中教育PPT
![[课件]社区矫正集中教育PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/8c4fafce102de2bd96058898.png)
一、青少年犯罪的主要原因
1、不健康心理是导致青少年犯罪的主要原因。 2、家庭教育的诸多缺陷，是青少年犯罪的重要原 因。 如:家长失教 、家教失当 、家庭失和或家庭不健全 3、有少数学校对青少年犯罪认识不足。 4、不良文化是青少年犯罪的诱因和温床。 ①社会不良文化影响 ②社会财富分配不均，贫困差距拉大 ③社区环境的影响
谢谢观赏!
法律试点103马国义 21023328
二、对青少年犯社区矫正措施
1、规范施教。 ①要稳定在社区服刑的青少年犯的思想情绪。 ②要进行认罪服法教育 ③要开展思想道德教育 ④开展文化教育和技能培训
二、对青少年犯社区矫正措施
2、有针对性地开展帮教活动。 要积极与妇联、教育、共青团等部门加强联 系，根据青少年服刑人员思想活跃、精力旺 盛等特点，开展形式多样的帮教活动，为青 少年社区服刑人员营造健康向上、宽松文明 的矫正环境。采用“请进来，走出去”的办 法，让青少年社区服刑人员接受社会的帮教。
二、对青少年犯社区矫正措施
青少年犯的社区矫正工作应严格贯彻执行 “教育、感化、挽救”的工作方针，坚持因 人施教、以理服人，集体教育与个别教育相 结合的原则，针对其思想、心理、生理、行 为等特点，深入扎实开展思想、道德、法制、 文化、技术教育。要在转化思想、灌输知识、 矫正恶习、培养技能等人性化管理上下功夫。
社区矫正集 中教育
教育议程
1、社区矫正对象点名 2、宣布近期社区矫正监督考核情况和分级管理情况 3、主题教育---热爱生命 珍惜未来 明辨荣辱 立志重新做人 4、社区矫正对象交流、讨论 5、总结和希望
Hale Waihona Puke 相关案例
蔡某，男， 1989年 4月 7日生，汉族，高中文化程 度，现在厦门市交通职业中专就读。 2004年 10月 22日下午，蔡某与王某、施某、谢某四人在本市秀 德大厦附近，殴打在校生陈某并抢走一部诺基亚 6820型手机（价值人民币 2377元）及在校生黄某 的人民币 10元。 2004年 10月 31日被公安机关抓 获，经思明区人民法院审判犯抢劫罪，判处有期徒 刑一年三个月，缓刑二年六个月，并处罚金人民币 五百元。同时，共同退赔被害人黄某人民币十元， 退赔被害人陈某人民币二千三百七十七元
社区矫正精品课ppt课件
调查小组
司法所
司法局
法院
20
学习单元 5 社区服刑人员的接收
[学习情境一] 社区服刑人员接收的准备工作
衔接工作 —— 帮教小组 —— 签订协议
21
学习单元 5 社区服刑人员的接收
[学习情境二] 社区服刑人员接收的具体工作
1、接收社区服刑人员及相关法律文书
2、签订社区矫正帮教协议书
5、向相关部门分送社区矫正帮教协议书
社区矫正任务与评价
• 监管罪犯，执行刑罚 • 改造罪犯，实施教育 • 帮助罪犯，促其回归
学习单元3 社区矫正运行机制 社区矫正相关制度
1、例会制度 2、请示报告制度 3、档案管理制度 4、学习培训制度 5、信息宣传制度 6、工作监督制度
7、业务统计制度 8、社会志愿者聘用制度
学习单元 4 被告人审前调查
加拿大
加拿大的社区矫正工作颇具特色，他们有比较健全的社区矫正法规， 完善的管理体制和明确的专业化分工 ，非政府组织积极参与，监狱 管理与社区矫正密切街接，并注重个别化的管理、教育和服务，主 要形式有缓刑令、有条件释放、长期监督令等。
学习单元 2 中国的社区矫正
监禁刑罚 非监禁刑罚
有期、无期、死缓 管制、剥权、缓刑、假释、监外执行
内容 技术
30
学习单元 8
社区服刑人员的心理矫正
[学习情境四] 社区服刑人员心理危机干预
技术
步骤
31
学习单元 9
社区服刑人员的个案矫正
[学习情境一] 个案矫正方案的制定
1、矫正目标的制定 2、矫正计划的制定 3、矫正方案的制定
32
学习单元 9
社区服刑人员的个案矫正
[学习情境二] 个案矫正方案的实施
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二、对青少年犯社区矫正措施
3、组织开展公益劳动。 劳动是人们赖以生存的最基本手段，组织青少年社 区矫正对象参加社会公益劳动，可以增强服刑人员 的自律意识。调查显示，通过组织青少年社区服刑 人员植树、打扫街道环境卫生、到敬老院、孤儿院 参加社会公益劳动等活动，可以使他们逐渐悟出对 社会应负的责任，促进其思想转化，提高改过自新 的能力，从而达到减少和避免重新犯罪的目的。
二、对青少年犯社区矫正措施
青少年犯的社区矫正工作应严格贯彻执行 “教育、感化、挽救”的工作方针，坚持因 人施教、以理服人，集体教育与个别教育相 结合的原则，针对其思想、心理、生理、行 为等特点，深入扎实开展思想、道德、法制、 文化、技术教育。要在转化思想、灌输知识、 矫正恶习、培养技能等人性化管理上下功夫。
一、青少年犯罪的主要原因
1、不健康心理是导致青少年犯罪的主要原因。 2、家庭教育的诸多缺陷，是青少年犯罪的重要原 因。 如:家长失教 、家教失当 、家庭失和或家庭不健全 3、有少数学校对青少年犯罪认识不足。 4、不良文化是青少年犯罪的诱因和温床。 ①社会不良文化影响 ②社会财富分配不均青少年犯社区矫正措施
1、规范施教。 ①要稳定在社区服刑的青少年犯的思想情绪。 ②要进行认罪服法教育 ③要开展思想道德教育 ④开展文化教育和技能培训
二、对青少年犯社区矫正措施
2、有针对性地开展帮教活动。 要积极与妇联、教育、共青团等部门加强联 系，根据青少年服刑人员思想活跃、精力旺 盛等特点，开展形式多样的帮教活动，为青 少年社区服刑人员营造健康向上、宽松文明 的矫正环境。采用“请进来，走出去”的办 法，让青少年社区服刑人员接受社会的帮教。
谢谢观赏!
法律试点103马国义 21023328
社区矫正集中教育
教育议程
1、社区矫正对象点名 2、宣布近期社区矫正监督考核情况和分级管理情况 3、主题教育---热爱生命 珍惜未来 明辨荣辱 立志重新做人 4、社区矫正对象交流、讨论 5、总结和希望
相关案例
蔡某，男， 1989年 4月 7日生，汉族，高中文化程 度，现在厦门市交通职业中专就读。 2004年 10月 22日下午，蔡某与王某、施某、谢某四人在本市秀 德大厦附近，殴打在校生陈某并抢走一部诺基亚 6820型手机（价值人民币 2377元）及在校生黄某 的人民币 10元。 2004年 10月 31日被公安机关抓 获，经思明区人民法院审判犯抢劫罪，判处有期徒 刑一年三个月，缓刑二年六个月，并处罚金人民币 五百元。同时，共同退赔被害人黄某人民币十元， 退赔被害人陈某人民币二千三百七十七元