《蔡磷坚还亡友财》阅读答案
文言文阅读精选100题(附答案)
文言文阅读精选100题（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1－5题。
（连云港）［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.兴复汉室，还于旧都B.以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上C.而议者谓为非计D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译下面句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也②故五月渡沪，深入不毛，并日而食5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①②③（连云港）答案：1、①寄：托付②攘除：铲除③宜：应该④适：正好，正逢2、D 3.A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。
（意思正确即可，关健词不能译错）5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
（二）阅读下面两段文言文，完成6-9题。
（海南省课改区题）（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
初中古诗词《蔡磷坚还亡友财》赏析
初中古诗词《蔡磷坚还亡友财》赏析初中古诗词《蔡磷坚还亡友财》赏析【原文】蔡磷，字勉旃(zhān)，吴县人。
重诺责①，敦②风义③。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其人亡。
蔡召其子至，归之。
愕然不受，曰：“嘻!无此事也，安有寄千金而无券者?且父未尝语④我也。
”蔡笑曰：“券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇⑤而致之。
【参考译文】蔡磷，字勉旃,吴县人。
(他)重视诺言和责任，重视情谊。
有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。
过了不久，他的朋友死了。
蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。
他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀!没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人?而且我的父亲从来没有告诉过我呀。
”蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。
你的父亲知道我诚实守信，所以不告诉你。
”最终用车子把千两白银送还给他。
①诺责：诺言和责任。
②敦：重视。
③风义：情谊。
④语：告诉。
⑤辇(niǎn)：车子，这里是“用车子运”的意思。
【阅读训练】解释(1)亡何：“亡”同“无”，没有(2)其人亡：亡，死亡(3)语：告诉(4)知：了解(5)致：送还2.朋友的儿子“愕然不受”的原因是：不相信有人寄放千两白银而不立字据，而且他父亲也没有告诉他。
《蔡磷坚还亡友财》阅读答案及原文翻译古诗词鉴赏3.这则短文的主题是什么?赞扬蔡磷的诚信品质。
《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案及原文翻译
《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案及原文翻译篇一：蔡勉旃坚还亡友财说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我说课的题目是，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四个方面进行说课。
一、说教材1、教材的地位和作用语文版七年级上册第七单元中的一篇文言文，本文篇幅短小，浅显易懂。
通过写蔡勉旃在友人“不立券”且不久即去世，其子又未闻此事的情况下能够“坚还亡友财”一事，表现了古人对待诚信与金钱的态度，通过学习，充分发掘蔡勉旃的人格魅力，可以使学生得到一次精神的洗礼，从中得到有益的启发。
2、说教学目标要求初中生“能够运用”多种阅读方法，理解和鉴赏文言文，从中受到高尚情操的熏陶”,“能够借助注释和工具书阅读浅显文言文”根据课文特点，结合本班学生的实际情况，我确定本课的教学目标如下：知识目标理解文意，掌握文中重点文言字词的意义和用法。
能力目标：能够有感情地朗读课文，并复述故事。
情感目标：通过学习体会蔡勉旗的人格魅力所在，认识到诚信的重要性，并从中得到有益的启发。
3、教学重点、难点教学重点：多形式朗读课文，理解课文内容确立依据：本文偏幅短小，短短一百字不够，较容易训练学生的朗读能力，也能够较好地理解课文内容。
教学难点：（1）掌握重要的文言字词（2）使启发学生能从蔡勉旗身上得到有益的启发确立依据：由于初一的学生刚接触文言文，文言字词是学生理解文言文的最大困难，因此把掌握文言字词作为教学难点。
二、说教法本课主要采用创设情境教学法、诵读法、自主、合作、探究法来进行教学，真正把课堂交还给学生，体现学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，使学生能够轻松愉快地学到知识，受到启发。
三、说学法通过引导学生运用“读―想―说―议―得”的学习方法学习课文，使学生的读、说能力得到训练和提高，掌握本课重点文言字词的意义和用法，理解课文及其蕴含的道理，并得到有益的启发。
四、说教学过程（一）课前预习1.出示本课学习目标，要求学生自学课文，使用圈点勾画法找出疑难字、词、句。
【文言文阅读答案】《蔡勉旃坚还亡友财》阅读及答案
【文言文阅读答案】《蔡勉旃坚还亡友财》阅读及答案再读《蔡勉旃坚还亡友财》，完成5～8题。
5.文章从哪两个方面展现了朋友对蔡面占的绝对信任？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________这一题是考查文章的选材知识。
多件事写人的文章，要详略恰当。
引导学生从把握文本主题的基础上来分析判断材料的详略安排。
这里有个误区教师一定要指出来，就是不能以字数的多少来判断详略。
6.如果蔡面占贪图朋友的钱，朋友的儿子会知道吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章题目是“蔡勉旃坚还亡友财”，哪里体现了“坚”字？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________主要是培养学生的综合概括能力和再创造能力。
总结一篇课文的第一次模拟考试，我们必须理解“谁将做什么是结果”的模式，并使其简单易行，以达到一般效果。
8．蔡勉旃召友人之子，准备将银子还给他时，友人之子“愕然不受”。
这表现了友人之子什么样的心理？这对表现蔡勉旃有何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________这个问题是引导学生坚持文本，通过寻找重要的句子和关键词来整理文章的写作思路，然后筛选和分析它们，从而总结出钟涌变化的阶段。
《蔡勉旃坚还亡友财》
《蔡勉旃坚还亡友财》练习题
1、文中对加粗的词注音、解释正确的一项是（）（3分）
（1）亡何，其友亡。
（2）且父未尝语我也。
A、（1）wang2 逃亡（2）y i 4 语言
B、(1)wu2 不（2）yu4 告诉
C、(1)wu2 不（2）yu4 词语
D、（1）wang2 死亡板（2）yu4 语句
2、下面加粗的词解释有错误的一项是（）（3分）
A、有友某以千金寄之，不立劵。
之：他
B、安有寄千金而无劵者？而：却
C、且父未尝语我也。
且：将
D、而翁知我，故不语郎君。
故：所以
3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）
（1）重诺责，敦风义。
译文：。
（2）卒辇而至之。
译文：。
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。
参考答案：
1，B
2，C
3，（1）重视诺言和责任，重视侠风义气；
（2）于是用车子载着送过来
4，在市场经济环境下更要讲究诚信道义，否则市场经济也只能成为泡影，不诚信的人会遭受更严重的损失。
关于诚信课外知识补充
与朋友交友，言而有信。
-——《论语·学而》
有诚故信，无私故威。
——（宋）张载
至诚则金石开。
——恽代英
肯说真话，敢驳假话，不说谎话。
——陶行知
信用如镜，一有裂痕，难以复原。
——（瑞士）亚美路
仁慈和诚实，不仅提高了人的品格，也升高了国家的国格。
——（美）华盛顿。
《蔡磷坚还亡友财》原文及译文
《蔡磷坚还亡友财》原文及译文赏析
蔡磷坚还亡友财
【原文】
蔡磷，字勉旃（zhān），吴县人。
重诺责①，敦②风义③。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其人亡。
蔡召其子至，归之。
愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语④我也。
”蔡笑曰：“券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇⑤而致之。
【参考译文】
蔡磷，字勉旃,吴县人。
(他)重视诺言和责任，重视情谊。
有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。
过了不久，他的朋友死了。
蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。
他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。
”蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。
你的父亲知道我诚实守信，所以不告诉你。
”最终用车子把千两白银送还给他。
【注释】
①诺责：诺言和责任。
②敦：重视。
③风义：情谊。
④语：告诉。
⑤辇（niǎn）：车子，这里是“用车子运”的意思。
【阅读训练】
1.解释
（1）亡何：“亡”同“无”，没有（2）其人亡：亡，死亡
（3）语：告诉（4）知：了解（5）致：送还
2.朋友的儿子“愕然不受”的原因是：不相信有人寄放千两白银而不立字据，而且他父亲也没有告诉他。
3.这则短文的主题是什么？
赞扬蔡磷的诚信品质。
文言文阅读精选100题(附答案)
文言文阅读精选100题（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1－5题。
（连云港）［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.兴复汉室，还于旧都B.以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上C.而议者谓为非计D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译下面句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也②故五月渡沪，深入不毛，并日而食5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①②③（连云港）答案：1、①寄：托付②攘除：铲除③宜：应该④适：正好，正逢2、D 3.A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。
（意思正确即可，关健词不能译错）5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
（二）阅读下面两段文言文，完成6-9题。
（海南省课改区题）（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
语文版七上《蔡勉旃坚还亡友财》word练习题
《蔡勉旃坚还亡友财》练习题一、阅读：蔡璘，字勉旃，吾县人。
重诺责，敦风义。
有友某以千金寄之，不立劵。
亡何，其友亡。
蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。
”蔡笑曰：“劵在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇而至之。
1、文中对加粗的词注音、解释正确的一项是（）（3分）（1）亡何，其友亡。
（2）且父未尝语我也。
A、（1）wang2 逃亡（2）y i 4 语言B、(1)wu2 不（2）yu4 告诉C、(1)wu2 不（2）yu4 词语D、（1）wang2 死亡板（2）yu4 语句2、下面加粗的词解释有错误的一项是（）（3分）有友某以千金寄之，不立劵。
之：他安有寄千金而无劵者？而：却且父未尝语我也。
且：将而翁知我，故不语郎君。
故：所以3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）（1）重诺责，敦风义。
译文：。
（2）卒辇而至之。
译文：。
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。
（3分）答：二、【重点品析】1．蔡勉旃为人“重诺责，敦风义”，课文是怎样表现他这一品质的？蔡勉旃为人“重诺责，敦风义”，课文是用他坚持把亡友寄放在他这里的一千两白银还给亡友之子的事例表现出来的。
寄放而不索凭证，说明了亡友生前对蔡勉旃的信任，坚持把一千两白银还给亡友之子，说明了蔡勉旃的“重诺责、敦风义。
”亡友之子“愕然不受”，认为“寄千金而无券”是不可想像的，更突出了蔡勉旃品质高尚。
2．《戴震难师》表现了少年戴震的什么精神？《戴震难师》一文表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。
3．《蔡勉旃坚还亡友财》一文中，“券在心，不在纸”是什么意思？你赞成不赞成“以千金寄之，不立券”这种做法？说说理由。
甲生：“券在心，不在纸”是说信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上。
诚心守诺言就会表现在行为上，不诚心就是写在纸上捏在手里也无用。
乙生：我赞成这种做法。
作为真正的知己当然应以信任为基础，多少人对朋友以性命相托。
2010第九届中学生古诗文阅读大赛初中阅读70篇翻译及答案【二】(11-20)
初中阅读70篇翻译及答案【二】（11-20）11．★稼穑艰难【原文】古人欲知稼穑①之艰难，斯②盖③贵④谷务本⑤之道也。
夫食为民天，民非食不生矣。
三日不粒，父子不能相存。
耕种之，茠锄⑥之，刈⑦获之，载积之，打拂⑧之，簸扬之，凡几涉⑨手而入仓禀，安可轻农事而贵末业哉！（选自南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学》）【注释】①稼穑：播种和收获，泛指农业劳动。
②斯：指示代词，这。
③盖：表示推测，大概。
④贵：以.....为贵。
⑤本：根本，这里指生产。
⑥茠（hāo）锄：茠，通“薅”。
薅锄：锄草用的短把儿小锄。
这里用作动词，指锄草。
⑦刈：割。
多用于草类或谷类。
⑧拂：古人用连枷击打谷子以脱粒。
⑨涉：经历。
【参考译文】古人之所以教育人懂得务农艰辛的道理，是为了让人珍惜粮食，重视农业劳动。
吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存。
三天不吃粮食，父子之间就没有力气互相问候。
粮食要经过耕种、锄草、收割、储存、春打、扬场等好几道工序，才能放进粮仓，怎么可以轻视农业而重视商业呢？【阅读训练】1．解释：①盖：表推测语气，大概；②贵：以.....为贵，看重；③本：根本，这里指生产。
④安：怎么。
2．翻译：夫食为民天，民非食不生矣。
三日不粒，父子不能相存。
译文：吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存。
三天不吃粮食，父子之间就没有力气互相问候。
3．上文作者的主要观点是：重视农业是立国的根本；只有了解农民的辛苦，才能重视农业，做好其他事务。
12．★积财千万，不如薄伎在身【原文】谚曰：积财千万，不如薄①伎②在身。
伎之易习而可贵者，无过读书也。
世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是③犹④求饱而懒营⑤馔⑥，欲暧而惰裁衣也。
（选自南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学》）【注释】①薄：这里指小。
②伎：同“技”，指技能。
③是：这。
④犹：如同，好像。
⑤营：谋求，谋取。
⑥馔：食物。
【参考译文】谚语曾说：“积财千万，不如薄技在身。
【文言文阅读答案】“蔡勉旃坚还亡友财”学案设计
【文言文阅读答案】“蔡勉旃坚还亡友财”学案设计学习《蔡勉旃坚还亡友财》（一）导入文本设置情境：老师向学生借一笔钱，问需不需要打一个借条。
老师：在今天的社会，即使是最好的朋友也会签订合同或写一份书面通知，以防发生意外。
但在中国古代，有一个人叫蔡面占。
他的一个好朋友给他放了一千两银子，但没有写任何纸条。
怎么了现在让我们看一看故事“蔡绵占返回他死去的朋友的财富”。
【设计说明】此问题的设置在于让学生设身处地地想一想，意识到在现实生活中一般人都会让借钱者打借条，以防不测。
进而在学习文章时更深刻地认识到，正是因为蔡勉旃所具备的诚实守信的高尚品质，才会让他的朋友在寄放钱财时放心地不立字据。
从而使学生认识到“诚信为做人之本”。
（二）感性文本1.提问：请同学们进行第一遍阅读，快速的默读课文，并借助字典为生字词注音。
总结发音，测试学生的自学能力。
旃?券亡辇2.问题：请再做一次阅读，在大声朗读课文后，课后借助笔记和参考书来挖掘意义。
如果遇到难题，首先与讨论小组讨论。
如果无法解决，请举手与全班同学和老师讨论。
3，请一个朗读能力较好的同学进行第三遍阅读。
在他读的时候，请同学们一起思考一个问题，本文讲了一个什么故事？【设计描述】在理解单词的基础上复述课文。
通常为学生提供这样的机会可以迅速提高他们的勇气和口头表达能力。
（三）解析课文1.问学生：通过这个故事，我们知道蔡面占是什么样的人？（明确：“重诺责，敦风义”)2.问学生：这篇文章如何反映蔡绵展的“承诺、责任和正义”？（明确：正面描写与侧面烘托相结合，动作描写和语言描写相结合。
)朋友“无需设置代金券即可发送数千黄金”重诺责（侧面烘托）敦丰一言说：“优惠券在心里，不是在纸上”行：“召其子至，归之”“从战车上”（正面描写）【设计说明】记人作文是初中的重点。
虽然这篇文章很短，但它是一篇思路清晰、写作技巧多样的人类写作文章，值得一提。
（四）探究主题1.你从这个故事中学到了什么真相？明确本文主题：“诚信为做人之根本”。
文言文阅读精选(一)
文言文阅读精选(一)（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1－ 5题。
（连云港）［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄．臣以大事也②庶竭驽钝，攘除．．奸凶③思惟北征，宜．先入南④今贼适．疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上C．而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译下面句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也②故五月渡沪，深入不毛，并日而食5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①②③（连云港）答案： 1、①寄：托付②攘除：铲除③宜：应该④适：正好，正逢2、D 3．A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。
（意思正确即可，关健词不能译错） 5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
（二）阅读下面两段文言文，完成 6-9题。
（海南省课改区题）(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
徐珂《蔡勉旃坚还亡友财》原文、注释及译文
徐珂《蔡勉旃坚还亡友财》原文、注释及译文【原文】《蔡勉旃坚还亡友财》清·徐珂蔡磷，字勉旃，吴县人。
重诺责②，敦风义③。
有友某以千金寄④之，不立券⑤。
亡何⑥，其人亡。
蔡召⑦其子至，归之。
愕然⑧不受，曰：“嘻! 无此事也，安有寄千金而无券者?且父未尝⑨语⑩我也。
”蔡笑曰：“券在心，不在纸。
而翁(11)知我，故不语郎君。
”卒辇(12)而致(13)之。
【注释】①本文选自《清稗类钞·敬信》。
徐珂(1869年—1928年)，原名昌，字仲可，浙江杭县(今杭州)人。
旃，音zhān。
②〔诺责〕诺言和责任。
③〔敦风义〕重视情谊。
④〔寄〕寄存，寄放。
⑤〔券〕书面证明。
⑥〔亡(wú)何〕没多久。
⑦〔召〕召唤，召集。
⑧〔愕(è)然〕很吃惊的样子。
⑨〔未尝〕未曾。
⑩〔语〕告诉。
(11)〔而翁〕你的父亲。
而，同“尔”。
(12)〔辇(niǎn)〕车子，这里是“用车子运”的意思。
(13)〔致〕归还。
【译文】蔡璘，字勉旃，吴县人。
很注重诺言和责任，对情谊很忠厚，笃实。
有一位朋友将很多钱寄放在他那里，没有立字据。
没过多久，这位朋友就死了。
蔡璘呼唤那人的儿子来，(把钱)还给他。
(那人的儿子)感到惊讶没有接受，说：“哎，没有这件事呀，怎么会有寄放那么多钱却不立字据的人呢?况且，我的父亲也没有告诉过我(这件事)呀。
”蔡璘笑着说：“字据立在心中，不是立在纸上。
你父亲很了解我(的为人)，所以没有告诉你。
”于是便用车子(把钱)运到(那人)家中。
蔡磷坚还亡友财
启示： 做人要讲诚信，诚信是立身之本
懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉 中减少你的收获； 勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉 中积累你的成果。 人生需要挑战，更需要坚持！
如果你是一只雄鹰，就不要在乎麻雀怎么看 你。因为你飞行的速度、高度、力度、角度，它 看不见、也看不懂。麻雀只会根据自己的能力衡 量你，他怎么会知道你要飞向哪里，去向何方呢？
【参考译文】
蔡磷，字勉旃,吴县人。(他)重视诺言和责任，重视 情谊。有一个朋友把千两白银寄放在他那里，没有立下 任何字据。过了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友 的儿子叫来，要把千两白银还给他。朋友的儿子很吃惊， 不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放 千两白银却不立字据的？而且我父亲从来没有告诉过 我。” 蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不在纸上。你的 父亲知道我诚实守信，所以不告诉你。”最终用车子把千 两白银送还给了他。
所以人生最重要的是认识自己，知道自己的 目标、方向和实力，而不要在乎别人如何议论你， 努力到无能为力，奋斗到感动天地！！
蔡磷坚还亡友财 蔡磷，字勉旃（zhān），吴县人。重诺责 ①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券。 亡何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受， 曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且 父未尝语④我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。 而翁知我，故不语 郎君。”卒辇⑤而致之。
【注释】 重：以……为重 诺责：诺言和责任 敦：重视 风义：情谊 语：告诉 辇（niǎn）：车子，这里是“用车子运”的意思 “亡何”：不久。通“无”，没有 “其人亡”中的亡：死亡 翁：父亲 知：了解；知道 致：还给；送还 尝：曾经 故：所以 且：而且 卒：最终 券：字据 亡何：不久 愕：惊讶 致：给
【最新试题库含答案】《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案及原文翻译
《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案及原文翻译：
篇一：蔡勉旃坚还亡友财
《蔡勉旃坚还亡友财》说课稿尊敬的各位评委、老师：
大家好！我说课的题目是《蔡勉旃坚还亡友财》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四个方面进行说课。
一、说教材
1、教材的地位和作用
《蔡勉旃坚还亡友财》语文版七年级上册第七单元中的一篇文言文，本文篇幅短小，浅显易懂。
通过写蔡勉旃在友人“不立券”且不久即去世，其子又未闻此事的情况下能够“坚还亡友财”一事，表现了古人对待诚信与金钱的态度，通过学习，充分发掘蔡勉旃的人格魅力，可以使学生得到一次精神的洗礼，从中得到有益的启发。
2、说教学目标
《初中语文课程标准》要求初中生“能够运用”多种阅读方法，理解和鉴赏文言文，从中受到高尚情操的熏陶 ,“能够借助注释和工具书阅读浅显文言文”根据课文特点，结合本班学生的实际情况，我确定本课的教学目标如下：
知识目标
理解文意，掌握文中重点文言字词的意义和用法。
能力目标：
能够有感情地朗读课文，并复述故事。
蔡磷坚还亡友财阅读附答案
蔡磷坚还亡友财阅读附答案
【原文】
蔡磷，字勉旃（zhān），吴县人。
重诺责①，敦②风义③。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其人亡。
蔡召其子至，归之。
愕然不受，曰：嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语④我也。
蔡笑曰：券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
卒辇⑤而致之。
（选自清.徐珂《清稗类钞.敬信》）
【注释】①诺责：诺言和责任。
②敦：重视。
③风义：情谊。
④语：告诉。
⑤辇（niǎn）：车子，这里是用车子运的意思。
【参考译文】
蔡磷，字勉旃,吴县人。
(他)重视诺言和责任，重视情谊。
有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。
过了不久，他的朋友死了。
蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。
他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。
蔡勉旃笑着说：字据是在心里，不是在纸上。
你的父亲知道我诚实守信，所以不告诉你。
最终用车子把千两白银送还给他。
【阅读训练】
1.解释
①亡何：亡同无，没有②其人亡：亡，死亡③语：告诉
④知：了解⑤致：送还
2.朋友的儿子愕然不受的原因是：不相信有人寄放千两白银而不立字据，而且他父亲也没有告诉他。
3.这则短文的主题是什么？
赞扬蔡磷的诚信品质。
古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》同步练习（通用4篇）
古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》同步练习（通用4篇）古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》同步练习篇1 蔡勉旃坚还亡友财【疑难解析】戴震难师“学问学问，既学又问；只学不问，并非学问。
”如果求学只一味相信书本，相信老师，缺乏怀疑精神，那么永远不会获得真正的知识。
一个成功的学者决不墨守前人的旧说，而是有所怀疑，有所创造。
孟子说过：“尽信书不如无书。
”我们在学习的过程中是不是该学一学戴震的怀疑精神呢？【疑难解析】【重点品析】1.蔡勉旃为人“重诺责，敦风义”，课文是怎样表现他这一品质的？蔡勉旃为人“重诺责，敦风义”，课文是用他坚持把亡友寄放在他这里的一千两白银还给亡友之子的事例表现出来的。
寄放而不索凭证，说明了亡友生前对蔡勉旃的信任，坚持把一千两白银还给亡友之子，说明了蔡勉旃的“重诺责、敦风义。
”亡友之子“愕然不受”，认为“寄千金而无券”是不可想像的，更突出了蔡勉旃品质高尚。
2.《戴震难师》表现了少年戴震的什么精神？《戴震难师》一文表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。
3.《蔡勉旃坚还亡友财》一文中，“券在心，不在纸”是什么意思？你赞成不赞成“以千金寄之，不立券”这种做法？说说理由。
甲生：“券在心，不在纸”是说信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上。
诚心守诺言就会表现在行为上，不诚心就是写在纸上捏在手里也无用。
乙生：我赞成这种做法。
作为真正的知己当然应以信任为基础，多少人对朋友以性命相托。
何况只是“寄人千金”，试想，如果缺乏信任，互相防范，彼此猜忌，这样的朋友还是朋友吗？丙生：我不赞成这种做法。
我们对朋友应予以信任，但这种信任应有一个度。
俗话说：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
”即使是生死相交的朋友，时过境迁，也难免会发生变化。
为了金钱夫妻反目、父子成仇的事例还少吗？丁生：我赞成丙的观点。
在当代法制社会，还是“立券”为好，以免产生纠纷，凭据在手也可避免邪念的产生。
【文言知识】（1）通假字义亡何（通“无”，没有）（2）词类活用①重责诺（形容词作动词，重视。
《蔡磷坚还亡友财》原文及翻译
《蔡磷坚还亡友财》原文及翻译
蔡磷坚还亡友财
【原文】
蔡磷，字勉旃（zhān），吴县人。
重诺责①，敦②风义③。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其人亡。
蔡召其子至，归之。
愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语④我也。
”蔡笑曰：“券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇⑤而致之。
【参考译文】
蔡磷，字勉旃,吴县人。
(他)重视诺言和责任，重视情谊。
有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。
过了不久，他的朋友死了。
蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。
他朋友的'儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。
” 蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。
你的父亲知道我诚实守信，所以不告诉你。
”最终用车子把千两白银送还给他。
【注释】
①诺责：诺言和责任。
②敦：重视。
③风义：情谊。
④语：告诉。
⑤辇（niǎn）：车子，这里是“用车子运”的意思。
【阅读训练】
1.解释
（1）亡何：“亡”同“无”，没有（2）其人亡：亡，死亡
（3）语：告诉（4）知：了解（5）致：送还
2.朋友的儿子“愕然不受”的原因是：不相信有人寄放千两白银而不立字据，而且他父亲也没有告诉他。
3.这则短文的主题是什么？
赞扬蔡磷的诚信品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蔡磷坚还亡友财
【原文】
蔡磷，字勉旃（zhān），吴县人。
重诺责①，敦②风义③。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其人亡。
蔡召其子至，归之。
愕然不受，曰：嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语④我也。
蔡笑曰：券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
卒辇⑤而致之。
（选自清·徐珂《清稗类钞·敬信》）
【注释】①诺责：诺言和责任。
②敦：重视。
③风义：情谊。
④语：告诉。
⑤辇（niǎn）：车子，这里是用车子运的意思。
【参考译文】
蔡磷，字勉旃,吴县人。
(他)重视诺言和责任，重视情谊。
有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。
过了不久，他的朋友死了。
蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。
他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。
蔡勉旃笑着说：字据是在心里，不是在纸上。
你的父亲知道我诚实守信，所以不告诉你。
最终用车子把千两白银送还给他。
【阅读训练】
1.解释
①亡何：亡同无，没有②其人亡：亡，死亡③语：告诉
④知：了解⑤致：送还
2.朋友的儿子愕然不受的原因是：不相信有人寄放千两白银而不立字据，而且他父亲也没有告诉他。
3.这则短文的主题是什么？
赞扬蔡磷的诚信品质。