初中语文作文修改课件含指导方法

---------作文修改指导
怎样修改作文
自评、互评方法指导
名人谈修改
“写完后至 “文章写好之后， “ 修改是写作的 “ 旧句时时改， 也不多看几遍。象洗 少看两遍，竭 一个重要部分。古 脸之后再照照镜子一 无妨说性情”。 力将可有可无 今中外，凡是文章 样，就马马虎虎地发 写得好的人，大概 表出去。 …… 这种责 —— 白居易 的字句段删去 任心薄弱的坏习惯， 都在文章修改上用 毫不可惜。” 必须改正才好。” 过功夫。 —— 鲁迅 ——毛泽东 —— 何其芳
诊断报告：本段选 文写了李白、苏轼 二人的人生态度， 并能引用诗句加以 印证，有一定的意 蕴。但句式散乱， 引用失误，用词不 够得当，无以表现 李、苏二人的“自 然”心态。
修改建议：调 整句式，嵌入 诗词，增添文 采。
• 参考例文：
• 李白坚持“长风破浪会有时”的自信， 怀揣“直挂云帆济沧海”的壮志，才能坦 然地面对仕途失意，才能乐观地看待怀才 不遇，否则，怎能潇洒地挥写出“大鹏一 日同风起，扶摇直上九万里”的豪迈情怀? • 苏轼秉承“门前流水尚能西”的达观， 牢记“休将白发唱黄鸡”的教诲，才能从 容地接受他乡谪居，才能大度地对待政坛 宿敌，要不怎能豁达地抒发出“竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的坦荡 胸襟？
如：路在脚下延伸。
3 对调号： 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 4 接续号（连接号）： 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。 5 错别字号：
如：繁营的祖国
荣
6 赞扬号：
在写的号的词句下面划上，表示赞扬 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。 7 分段号: 8 保留号: 9 后移号:
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其实我们这儿是很少下雪的，但我很喜欢那 首歌——《你那儿下雪了吗》。每当它的旋律响 起，耳畔仿佛就传来亲朋好友的嘱咐与叮咛，那 份关心、那种牵挂，就像一股暖流，驱赶着冬日 的寒意。前阵子寒潮来袭，周末那天，邀来三五 好友，架起一只火锅，在蒸腾的氤氲水汽中，把 盏畅饮，共叙友情，那种“红泥小火炉，能饮一 杯无”的温情弥漫在屋子里，足以抵御外面的凄 风苦雨。记得小时后冬天的天气比现在冷，一家 人常常围着炭火盆，小孩拿红薯或芋子在火上烤， 大人则讲一些传说故事，日子虽然艰苦，但也温 馨。有时就在祠堂的中央，烧一堆旺旺的篝火， 小孩子们围着火堆玩游戏，跳动的火焰与通红的 脸蛋交相辉映，哪里还能见到寒冷的影子呢？
诊断报告：本段 选文写了青蛙、 “蟋哥”、蚊子 的声音，但没有 写出他们的特点， 显得平淡无奇， 不够生动，缺少 文采。 修改建议：用上 恰当的动词，写 出它们是怎样叫 的；用上恰当的 形容词、适当的 修辞手法，写出 它们叫得怎么样。 应表现“喜爱” 之情。
• 参考例文：
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我喜欢这自然的声音。夏天，青蛙的叫 声堪称一绝。先是一只青蛙“呱呱”地试 探一下，接着另一只“呱呱呱”地应和一 声，然后停歇几秒,后来又是一声“呱呱”， 接下来就争先恐后地大叫起来了。整个池 塘都热闹起来。这时，“蟋哥”们也不甘 示弱，草丛下，石块旁，都传出它们清脆 的声音，有二胡独奏，有琵琶合唱，甚至 还有歌伴舞呢。你看，那只“蟋哥”耐不 住寂寞，正扇动着翅膀斜飞着卖弄舞姿去 了。受到感染的蝉也忍不住了，参加到合 唱队来。个个仿佛憋足了气似的，可着劲 儿“知了，知了”地叫着，生怕人家不知
具 体 要 求
6．看文章的中心是否鲜明、集中 7．看文章的选材 8.看文章的结构 9.看表达方式 10.看语言是否简练、通顺、准确
修改过程中的注意事项：
多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改
常用修改符号
1 删除号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级 地震一般。 2 增补号： 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置
“自改作文十查”：
具 体 要 求
一查格式是否符合要求，
二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五有无查病句，
Байду номын сангаас
六查中心是否突出，
七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。
具 体 要 求
1．格式是否正确 2．卷面是否整洁 3．错别字几个 4．有几处病句 5．标点符号有几处明显错误
• 修改感言： • 细节描写有学问，画出精神画出魂。
（二） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的李白，他不因仕途失意，有才无处施 展而气馁，正因为他的坦然乐观，他在 自然中生活，活的潇洒，笔一挥出“大 鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪 迈。再撩拨起双眼，看看仕途不顺，人 生坎坷的苏东坡，他面对一般人无法忍 受的亲人分离，道隔连绵不断高耸入云 的重山，因为他对待“多情自古伤离别” 的坦然态度，纵使圆圆的婵娟勾起思乡 之意，他仍能从容镇定，拥有平常的心 态，自然地生活着，仍有“举杯邀明月” 的壮举，道出“人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千 里共婵娟”的人生感叹。
• 修改感言： • 句式参差相短长，朗朗上口重弛张。
诊断报告：
（三） 一杯咖啡无需太浓太 甜，淡淡的就好，正如 一杯白开水，虽然无色 无味，但却自然止渴。 生活亦如此，在自然中 生活，生活得自然，这 样就够了！
结尾段虽然用咖啡 的浓淡相宜，白开 水的无色无味来暗 喻“自然”的魅力， 但缺少意蕴，未能 达到言有尽而意无 穷的效果。
D级(36分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、 语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。
A档（50—60 B档（42—50 C档（36—42 D档（36分以 分） 分） 分） 下） 中心突出， 中心思 思想感情健 想 康 内容充实， 内容结 有新意，结 构 构完整 语言表 语言流畅， 达 有文采 字体标准规 文字书 范，无错别 写 字，文面整 洁 中心明确， 思想感情健 康 内容具体， 思路清晰 语言通顺 书写认真， 基本无错别 字 中心较明确， 中心不明确， 思想感情健 思想感情不 康 健康 内容较具体， 内容空泛， 思路较清晰 文不对题 语言基本通 语言不通顺 顺 错别字较少， 错别字较多， 文面较整洁 文面不整洁
作文修改的
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范围
中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款） 标题
1.通读全文（熟悉思路） 2.提出修改意见 原则：文道统一（文以载道）
（1）符号（删、改、调、换、补） （2）内容（中心、立意、材料、感情） （3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病） （4）结构（开头、结尾、过渡、照应、 段落层次安排、谋篇布局、详略安排） （5）综合（主题通篇完整、材料更趋 合理、结构更加严谨、语言更能达到各 种表达方式的各种要求）
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致身于凉亭。我领略到了欧阳修“野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”的恬然。醉翁： 被贬的同时，你也有了寄情于山水的时间，修筑醉翁亭， 你与民同乐，你喜欢喝酒，但你却是“醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也”。 • 生活在自然中，没有混浊的空气，没有拥挤的人群 车流，有的只是鸟语花香，虎啸猿啼，投身于自然，烦 燥的人变得平静，低落的人变的振奋。在这里，没有烦 恼，只有最简单，最单纯的情怀。 • 生活在自然中，大自然以最独特的手法装点了我们 周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。走进大自 然，那辽阔的草原。浩瀚的大海，茂密的森林，连绵起 伏的山丘。她以她的无与伦比的美丽让我们深深折服， 用她的神圣为我们进行一场精神的洗礼。自然是一首写 不完的歌。
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温暖的冬天 一年四季，我最喜欢的还是冬天。春天浪漫， 但太腻；夏天热闹,但太躁;秋天丰富,但太短;只有 冬天，才让人感到温暖、踏实。她像一位深沉的 智者,能让人安静下来。 • 冬天的天空通常很蓝、很高远，像一只能洞 悉世间万物的慧眼。在她的目光注视下，人会变 得纯粹些。如果躺在山坡上松软的草地间，与不 带一丝云彩的天空对视，你会忘却世事纷扰的烦 恼，独享一份天地间的宁静。因为无遮无拦，冬 日的阳光便很直接地投射到大地上，像一双慈父 的大手抚摸着人们。再厚的棉衣都不如那一缕阳 光温暖。如果把被子放在太阳下晒上一阵，晚上 的被窝就能嗅到阳光的味道，感受到冬日的温存。 哪怕是下一场雪吧，待到雪后初晴，墙根下的老 人们也能接受到太阳的馈赠，阳光的温度就刻在 他们眯缝着的双眼的和绽放着皱纹的笑脸上。
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忽然想起我们客家人嫁娶的风俗，大多在冬天 把喜事办了。曾听人开玩笑说，冬天冷，需要凑在 一起取暖，想来不无道理。其实真正的原因恐怕还 是冬天更有闲暇，这时该收的已收了，该种的还不 到时候。大自然也和我们人类一样，讲究张弛有度。 冬天就是大自然休养生息的季节。草木凋零，那不 是死亡，而是歇息，是在积聚能量，是为来年的春 暖花开作准备；冰封大地，那不是凄凉，而是孕育， 是在呵护新生，是为来年的春华秋实打基础。如此 看来，冬天，在冷若冰霜的外表下，掩藏着她的脉 脉温情。
修改建议：依 照描写“咖啡”的 方法，突出白开水 的韵味，使之富含 哲理。
• 参考例文： • 一杯咖啡无需太浓太甜，淡然就好； • 一杯白开水无需添色加味，本色 就好。
• 修改感言： • 直抒胸臆要少用，含蓄隽永韵味浓。
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在自然中生活
周 坦
厌倦了世俗，诗人们总喜欢投身于自然隐逸 于山林。自然远离了尘地的喧闹，淡泊了名利的 追逐，化解了仇恨的纷争。于是只有“清静”与 之相伴；于是，便成就了一个又一个伟大的诗人。 • 留恋于菊园。我陶醉了五柳先生：“采菊东 蓠下，悠然见南山”的闲适。先生：你本可以在 仕途中享受荣华富贵，可你高洁的心志实在难于 与世俗合群。于是，你毅然选择了做一个普通人， 过着闲适自得的田园生活。即使露水沾湿了衣裳， 你依然笑着说：“衣沾不足惜，但使愿无违”。 • 醉卧于山涧。我感受到诗仙太白梦游天姥山 时“且放白鹿青崖间，需行即骑访名山”的洒脱。 居士，你的独特，你的才华横溢，却引来了权贵 们的排挤，被贬离京。可这也未尝不是一件好事， 也许，只有纵情于山水，你才是那潇洒的人中之 仙。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜？”印证着你的无悔。
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写下这些文字，远处传来《大约在冬季》的 歌声。很少能听到这首老歌了，就像久未谋面的 老友突然相逢，熟悉中透着陌生，过去里重叠着 现实，有点惊喜有点无措。记忆的闸门被冲开， 尘封的往事如潮水般涌出，濡湿了峥嵘岁月，温 暖着整个冬日。很想问一声：当年的故旧，你在 他乡还好吗？ • 问候应该不会太远了，元旦时，春节前，手 机里、贺卡中，都有。这是这个季节温馨的风景。
10 留空号:
评分参考
A级(50分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分 明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正 确。
B级(42~50分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺； 字体端正；用字、标点、格式正确。 C级(36~42分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚； 语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点 错误合计不超过四处。
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结束语
作文修改并不难，一看立意偏不偏； 作文修改并不烦，二看结构圆不圆； 作文修改并不空，三看语句通不通； 作文修改并不累，四看手法对不对； 作文修改并不怕，得语文者得天下！
用词贴切
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有意蕴
片段修改
（ 一） 我喜欢这大自然
的声音。夏天青蛙的叫声 那真叫一绝，你一句，他 一句，一个池塘的青蛙， 似乎商量好了似的，一个 接一个地“唱”，那种节 奏真太动听了。当然， “蟀哥”们也不甘示弱啊！ 他们的声音更脆、节奏更 急促。就连蚊子也来掺和， 嗡嗡的，组成了一支超级 乐队。可惜，他们知音很 少啊!不知谁人也如我一 般地用心去感受自然呢？
①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3— 10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。
看作文的审题、立意、标题、选 材、谋篇布局，字、词、句、标点符 号和修辞手法，用符号圈出需要改的 地方，划出写得精彩的句子，写出眉 批和尾批，要指出主要优点和存在的 问题。
什么样的文章“ 有文采 ”