中小学德育工作岗位职责

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小学德育指导员岗位职责

小学德育指导员岗位职责一、岗位概述小学德育指导员是学校中负责德育工作的专职人员，主要负责培养学生的道德品质和文明礼仪，提升学生的自我管理和社交能力，促进学生全面发展。

二、岗位职责1. 制定德育教育方案：根据学校教育教学计划和德育要求，制定小学德育教育方案，明确培养目标和教育方法，确保德育工作有计划、有组织地进行。

2. 开展德育活动：组织开展各类德育活动，如主题班会、德育讲座、德育竞赛等，通过活动引导学生树立正确的价值观和行为准则。

3. 指导文明礼仪：指导学生养成良好的文明礼仪惯，如守时、尊敬师长、关爱他人等，提供相关的培训和指导，促进学生的礼仪修养。

4. 培养自我管理能力：帮助学生建立良好的自我管理机制，如制定研究计划、时间管理和资源管理等，培养学生的自律和自控能力。

5. 引导社交行为：指导学生正确处理人际关系和沟通交流，培养学生良好的社交行为和团队合作意识，提升学生的社交能力。

6. 配合学科教师工作：与学科教师密切配合，共同关注学生的德育情况，提供有针对性的帮助和指导，促进学生全面发展。

7. 撰写德育报告：定期撰写德育工作总结和报告，向学校领导和家长介绍学生的德育表现和发展情况，及时反馈学生的优点和不足。

8. 参与德育培训：参加各级组织的德育培训，不断提升自己的德育理论知识和实践能力，为学校德育工作提供专业支持。

三、任职要求1. 具备良好的德育教育理论知识，了解小学学生的成长特点和教育需求。

2. 具备较强的组织和协调能力，能够有效组织和管理德育活动。

3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学科教师和家长有效配合。

4. 具备责任心和耐心，善于引导学生，能够与学生建立良好的师生关系。

5. 具备较强的研究能力和创新意识，能够不断更育理念和方法。

四、工作条件1. 工作地点：小学校园内。

2. 工作时间：按学校安排，包括正常上课时间和必要的加班时间。

3. 薪资待遇：根据学校规定和个人能力进行薪资协商。

2024年中学德育处岗位职责

2024年中学德育处岗位职责1. 制定德育工作计划德育处负责制定中学的德育工作计划，并根据学校的具体情况和特点进行调整和完善。

德育工作计划应包括培养学生的道德品质、人文素养、思想品德等方面的内容，并制定相应的目标和措施。

2. 组织德育活动德育处负责组织和策划各类德育活动，如主题讲座、德育训练、道德实践活动等。

这些德育活动可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 教师培训与指导德育处负责组织教师培训与指导，提高教师的德育水平和能力。

德育处要建立完善的培训体系，为教师提供相应的培训课程和资源，并通过指导和辅导，帮助教师提高德育教育的质量和效果。

4. 学生管理与辅导德育处负责学生的管理与辅导工作，包括学生的日常行为规范、纪律教育、心理健康教育等方面。

德育处要建立健全的管理制度和机制，加强与班主任和家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。

5. 建设德育文化氛围德育处要积极营造良好的德育文化氛围，倡导和践行中学的核心价值观和校训。

德育处要组织各种形式的德育宣传活动，加强学生的道德教育和文化素养，培养学生的自律和自信。

6. 德育成果评估与总结德育处负责对学校的德育工作进行评估与总结，及时收集和分析德育数据，制定相关的评估指标和标准。

德育处要组织德育成果的展示和交流，分享和推广好的经验和做法，提高学校德育工作的质量和水平。

7. 与社会单位合作德育处要加强与社会单位的合作与交流，借鉴和吸收社会资源，为学生提供更多的德育机会和平台。

德育处要积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

8. 德育档案管理德育处负责学生的德育档案管理工作，包括学生的德育表现、德育成就等方面的记录与归档。

德育处要建立可查询和统计的档案管理系统，为学校的德育工作提供数据支持和参考依据。

总结：2024年中学德育处的岗位职责包括制定德育工作计划、组织德育活动、教师培训与指导、学生管理与辅导、建设德育文化氛围、德育成果评估与总结、与社会单位合作、德育档案管理等方面。

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工2024年中学德育处工作职责：1. 制定和实施学校德育方案：负责制定学校德育方案，包括明确学校的德育目标、德育内容和德育活动等。

同时，负责监督和评估德育方案的实施情况，并随时对方案进行调整和改进。

2. 组织开展德育活动：负责组织学校各类德育活动，包括但不限于主题班会、文明礼仪教育、志愿者活动、爱国主义教育等。

确保活动的质量和效果，提高学生的道德素养和社会责任感。

3. 完善德育评价体系：负责建立科学合理的德育评价体系，包括德育考核指标、德育成绩评定标准等。

确保学生的德育水平能够得到有效衡量和反馈。

4. 提供德育咨询和辅导：负责为学生提供德育方面的咨询和辅导服务，帮助学生解决德育方面的问题，提高学生的自我管理和自我教育能力。

5. 重点关注问题学生：负责识别和重点关注那些德育方面有问题的学生，并制定个性化的德育计划，帮助他们克服问题，提高德育素质。

6. 培养德育师资队伍：负责培养和发展学校的德育师资队伍，通过培训、研讨等方式提升教师的德育能力，确保学校德育工作的顺利开展。

7. 与家长联络和合作：负责与家长进行沟通和合作，共同关注学生的德育教育，加强家校合作，推动学生全面发展。

8. 参与校园文化建设：积极参与学校的校园文化建设，与其他职能部门合作，创造良好的学习和生活环境，培养学生积极向上的价值观和行为习惯。

人员职责分工：1. 德育处处长：负责全面领导和管理德育处的工作，制定德育工作计划和方案，监督和评估工作效果。

同时，负责与其他学校部门及行政人员的沟通和合作。

2. 德育处副处长：负责协助处长完成各项工作任务，具体负责一些具体的工作领域，如德育活动的组织与实施、德育评价体系的建设等。

3. 德育教师：负责开展学校的德育教育工作，包括主题班会的组织、学校德育方案的实施、个别学生辅导等。

同时，参与德育培训和研讨，提升自己的德育教育能力。

4. 德育辅导员：负责为学生提供德育方面的咨询和辅导服务，帮助他们解决德育问题，提高德育素养。

中学德育处岗位职责范本

中学德育处岗位职责范本中学德育处是学校中非常重要的部门之一，主要负责学生的德育工作。

其岗位职责主要包括以下几个方面。

一、开展德育教育工作1. 制定德育教育计划。

负责制定学校德育教育计划，确定教育目标和重点，确保德育工作与学校整体教育目标相一致。

2. 组织德育教育活动。

策划并组织开展各类德育教育活动，包括班级会、德育主题班会、德育讲座、德育活动周等，提高学生的道德素养和学生党员的思想政治素质。

3. 引导学生的品德养成。

通过开展各类道德与法治教育，提高学生的道德意识和法律意识，引导学生树立正确的人生观、价值观和荣辱观，培养良好的道德品质。

二、监督和指导学生行为1. 监督学生的纪律。

负责学校行为规范的制定和执行，配合班主任等其他职能部门做好学生纪律处分工作，维护学校的正常秩序。

2. 指导学生的行为规范。

与班主任、辅导员等紧密配合，对学生进行行为规范教育，帮助学生树立正确的行为准则和规范，养成良好的行为习惯。

3. 解决学生的问题行为。

及时发现和解决学生的问题行为，如欺凌、旷课、违纪等，采取相应的纠正措施，并及时与学生家长进行沟通，共同帮助学生改正问题行为。

三、组织评优评先活动1. 组织道德评选活动。

组织开展各类道德模范评选活动，激发学生学习道德楷模，树立正确的道德榜样。

2. 组织学生干部选举。

负责学生干部的选拔、培养与考核，确保学生干部的能力与道德素质相匹配，为学生群体提供优秀的领导力。

3. 组织学业竞赛活动。

组织各类学科竞赛和学生科技创新活动，激发学生的学习积极性和创新思维，提高学生的学业水平和科技素养。

四、开展家校共育工作1. 组织家长学校。

开设家长学校课程，邀请专家学者对家长进行教育指导，提高家长的教育意识和育人能力。

2. 组织家长讲座。

组织家长讲座、家长学习班等活动，向家长普及育人知识和教育心理学知识，促使家庭教育与学校教育相互配合。

3. 加强与家长的沟通。

与家长保持良好的沟通协调，及时了解学生在家庭中的情况，解决家庭对学生之间的矛盾，建立家校合作共育的良好机制。

中学德育处工作职责及人员职责分工模版(三篇)

中学德育处工作职责及人员职责分工模版一、德育处的工作职责：1.规划学校德育工作方向，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保与学校整体发展目标相一致；2.负责学校德育方案的制定与修订工作；3.组织开展德育教师培训，提高教师的德育工作能力；4.制定学校德育活动的组织方案，组织开展各类德育活动；5.协助班主任、校园辅导员等开展学生德育工作，提供咨询和指导；6.组织开展学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和民族观；7.指导学生的社团活动，开展学生管理工作；8.参与制定学生综合素质评价标准，协助开展学生综合素质评价；9.协助处理学生违纪问题，维护校园安全和秩序；10.组织开展学生心理健康教育和辅导工作，关注学生的心理健康状况；11.与家长、社会资源对接，建立良好的学校与社会、学校与家长的沟通渠道。

二、德育处人员的职责分工：1.德育处处长（或主任）：负责德育处的整体工作，制定德育工作计划和方案，协调各部门的工作，与学校其他职能部门进行沟通与协调。

2.德育处副所长（或副主任）：协助处长进行德育工作的规划、管理及组织工作，并负责学生德育活动的组织与指导工作。

3.德育工作专员：负责制定学校德育方案及教育活动方案，组织实施学生德育活动，协助开展学生心理健康教育工作。

4.德育教师：负责班级德育工作，指导学生思想政治教育，组织学生参与各类德育活动，关注学生的成长发展。

5.校园辅导员：负责学生的心理健康教育和辅导工作，开展心理咨询和心理测试等活动，协助处理学生的问题和矛盾。

6.学生工作助理：负责学生档案的管理与维护工作，协助开展学生组织活动，协助处理学生违纪问题。

7.家校联络员：负责学校与家长之间的沟通和联系工作，及时了解家长的需求和意见，促进学校与家庭的良好合作。

注意事项：1.德育处工作职责和人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整和补充；2.德育处人员应具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力，能够有效地推动学校德育工作的开展；3.德育工作需要与其他职能部门密切合作，加强协同效应，实现全员育人的目标。

小学德育工作职责分工(3篇)

小学德育工作职责分工小学德育工作的职责分工可以根据具体的工作内容和需求来确定，以下是一些常见的职责分工：1. 校长/副校长：负责整体德育工作的规划、组织和监督，制定德育工作的目标和政策，对全校德育工作负总责。

2. 德育组长/学科组长：负责学校德育工作的组织和管理，制定学科德育工作计划，指导和监督学科德育工作的落实。

3. 教师：负责具体的德育教育工作，包括课堂教学、班级管理、学生指导等，根据学校的德育工作计划和教育法规进行教育教学活动。

4. 班主任：负责班级德育工作的组织和管理，包括班级的日常管理、学生的学习和生活指导等，积极参与学生成长成才工作。

5. 学生干部：负责班级、学校的德育工作组织和推动，充当学生与教师和管理者之间的桥梁，发挥表率作用。

6. 家长委员会：负责与学校合作，共同促进学校德育工作的开展，组织家长参与学校的德育活动，提供家长的支持和建议。

7. 德育工作专员：负责德育工作的策划、推动和评估，全面协调各类德育资源，确保德育工作的有效进行。

值得注意的是，以上职责分工可以根据学校的具体情况和需要进行适当调整和补充。

德育工作需要全校师生、家长、社会各界的共同努力，形成一支有力的德育工作团队。

小学德育工作职责分工（2）分管部门职责分工组长校长室全面负责学校教育教学工作。

党支部全面负责学校党务工作，主管学校德育工作。

副组副校长室副校长主管学校德育工作，分管学校德育处、少先队工作。

副校长主管学校教学工作，分管学科渗透思想教育工作。

成员德育处德育处主任主持政教处工作，组织管理学生的思想品德工作，负责学生的德育工作;加强《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等常规训练;树立良好的校风和学风;领导并指导班主任工作，定期召开班主任工作会议;协助做好学校、社会、家庭“三结合”教育及后进生转化工作;负责学生思想品德、奖惩等评定工作，组织和实施文明班级的评选工作;组织开展共青团、少先队活动，经常了解学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。

2024年小学德育处工作职责制度(三篇)

2024年小学德育处工作职责制度学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教职工都是德育工作者。

1、主任工作职责德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手，是学生思想政治教育和身心教育的参谋。

①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示，根据学校实际及学校工作，拟定学校德育工作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。

组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，建立健全德育档案。

②协助校长选配好年级组长、班主任，领导年级组工作，审批年级组和班级工作计划，并经常检查、督促年级和班级工作，总结并交流经验。

③加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动，协同教务处抓好科技月活动。

④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质；营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。

负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。

⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化。

⑥指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。

⑦管理学生宣传工作，做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。

⑧加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。

中小学德育主任工作指导手册

中小学德育主任工作指导手册一、岗位职责1、负责落实学校德育工作计划，制定有效的教育措施，以确保学校的发展符合教育政策的要求。

2、研究和制定适合小学，中学的德育方案，以更好地实现学校的教育使命，促进发展。

3、根据学年度的计划，提出合适的主题活动，带动学校全体师生参与活动，并分析活动效果，及时调整，按时完成活动。

4、监督和组织各种德育活动，指导老师制定有效的实践教学，以促进学生形成正确的价值观，增强学生责任感等素质。

5、定期组织学生对公共道德、学习态度和行为习惯的检查，给出合理的整改建议；6、关注学生状况，提供心理建议，做好学生身心健康的指导工作。

7、与其他部门结合，组织学校集体和个人的表彰活动，以加强学生的自尊心和自信心。

8、与家长协调，倡导家庭教育，并与家长之间保持良好的沟通渠道，加强全方位的发展。

二、基本要求1、有一定的教育理论知识和实践经验，有较强的分析能力和解决问题的能力，能独立按时完成任务；2、有德育工作的敬业精神和团队合作精神，责任心强、能承受较大的工作压力；3、有一定的沟通能力，善于把握形势及有效控制学生言行；4、能结合有效的调查和分析，组织各类表彰活动，并推动学校不断取得进步；5、能够根据学校的实际情况，为学校编制德育教学意义；6、有良好的专业背景和实践经验，有必要的社会实践能力，有自我持续学习的愿望；7、有一定的思想政治品德，面对各种挑战能够稳步的表现出敬业的精神与正直的思想“。

三、日常工作一、参加学生公开考试，负责学校德育工作，及时发现学生学习情况；二、及时发现学生身心健康的隐患，对学生的社会行为和个人生活中的不良习惯及时进行指导；三、根据学生的发展需要，结合教育背景，多维度分析学生习惯，不断调整教育方案；四、收集反馈及有关学生、家长投诉调查研究，编写整改建议书，建立完善有效的反馈机制；五、定期进行学校、班级德育有关评定指标，合理布置德育工作任务，并能够有效检查、评估；六、总结经验，把握精神文明建设的发展趋势，完善学校的管理工作；七、结合学校实际，制定新的德育方案，积极推动创新管理理念的实施；八、指导学生科学解决各类具体问题，提高学生对国家、社会近事态势健康活跃的思维意识；九、推动学校文化创构、文明新风，传播正能量，有效激活校园文化的发展活动，培育学生正确的价值观。

2024年小学年级德育专干工作职责(三篇)

2024年小学年级德育专干工作职责年级德育专干在学生处主任领导下开展工作，负责年级组德育管理工作，具体工作职责如下：1、根据学校工作计划结合本年级实际情况，制定本年级德育工作计划，并在期末写好年级德育工作总结。

2、组织全年级教师完成学校布置的各项德育工作任务。

3、负责年级学生的安全教育和安全管理工作，课余时间到年级所在楼层各班教室、走廊进行巡查，及时排除安全隐患，保证师生的安全。

4、负责年级的卫生保洁工作和年级组卫生习惯优秀班级的评选工作，及时组织各班按要求搞好教室、走廊和公区的卫生，加强检查与督促，保证年级组各办公室、各班教室、走廊和公区时刻保持洁净。

5、负责年级组学生的就餐管理工作，早、中、晚餐必须到食堂进行管理，保证学生安静、文明、有序用餐。

6、负责周会课和课间操年级组学生的管理工作，做操时严格要求学生认真做好操，集会时管理好年级组学生的听会纪律。

7、负责年级组学生干部的组建、培训与管理工作，指导学生干部按要求抓好年级组学生的管理工作。

8、负责年级组违纪学生的教育和处理。

9、服从学生处的统一安排，做好放学后、晚就寝和晚值班的管理工作。

10、负责年级组各班的纪卫评比工作，每天将纪卫评比扣分情况告知班主任；每月月底与学生处主任核算班主任津贴。

11、服从学校安排，完成临时性工作。

2024年小学年级德育专干工作职责（二）德育专干是负责小学德育工作的专职人员，其主要职责是贯彻落实学校德育方针，组织实施学校德育工作，培养学生的道德品质和社会行为规范。

以下是2024年小学年级德育专干工作的职责：1. 制定年级德育工作计划：根据学校的德育目标和年级特点，制定年级德育工作计划。

计划中包括具体的德育内容、活动安排、责任分工等，确保年级德育工作有条不紊地进行。

2. 组织开展德育活动：根据年级德育工作计划，组织开展各类德育活动，如主题班会、道德讲堂、德育游戏等。

通过这些活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。

中学德育处岗位职责范文(3篇)

中学德育处岗位职责范文一、维护学校精神文明建设和学生身心健康1. 积极开展学校精神文明建设工作，促进学校良好的思想道德风尚的形成和发展。

2. 负责组织开展学校的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题日等，推动学生德育教育的开展。

3. 做好学生心理健康教育工作，开展心理辅导、心理疏导、心理测评等，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理素质。

4. 组织学生开展校内外文明礼仪活动，加强学生的文明礼仪意识和行为修养。

5. 协助学校领导做好学生安全教育工作，加强学生安全意识，维护学生的人身安全。

二、负责学生管理工作1. 制定学校学生管理规章制度，建立健全学生考勤、晨检、实习实训等管理制度，并做好执行和监督工作。

2. 管理学生档案，包括学生基本信息、学习成绩、考勤情况等，确保学生档案的完整和准确。

3. 开展学生教育管理工作，包括学生纪律教育、考试管理、奖惩管理等，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

4. 建立学生督导制度，组织学生参加各类活动和比赛，指导学生制定学习目标和计划，提升学生的自我管理能力。

三、协助班主任做好班级管理工作1. 协助班主任进行班级团队建设，提供指导和支持，促进班级的和谐发展。

2. 指导班主任开展班级活动和班会，提高班级凝聚力和归属感。

3. 协助班主任做好学生家访工作，了解家庭情况，及时掌握学生的成长和问题，与家长保持有效的沟通。

4. 协助班主任做好学生日常管理工作，如考勤、请假、离校等，协调处理学生的纠纷和问题。

5. 配合班主任做好学生学习指导和学业咨询工作，帮助学生解决学习困难，提高学习能力。

四、开展家长教育工作1. 组织开展家长教育讲座、家长学校等活动，提高家长的教育意识和育儿技能。

2. 建立健全家校互动平台，加强学校与家长的沟通和合作，共同关注学生成长。

3. 提供家庭教育咨询和指导，帮助家长解决教育中的问题和困惑。

4. 协助家长了解学校的办学理念和教育特色，引导家长正确对待学校教育，积极配合学校开展德育工作。

中学德育处岗位职责范本(三篇)

中学德育处岗位职责范本一、岗位职责概述：中学德育处是学校德育工作的管理机构，负责全校德育工作的组织、协调、指导和监督，承担着培养学生良好品德和规范行为的任务。

此岗位职责范本主要介绍德育处的岗位职责和工作内容。

二、岗位职责和工作内容：1. 制定学校德育发展规划和年度工作计划：- 研究制定学校德育发展规划，明确目标和任务；- 制定德育工作年度计划，明确具体工作内容和时间安排。

2. 组织和协调学校德育工作：- 组织召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题；- 协调各部门、各年级的德育工作，确保德育工作的全面推进；- 加强与家长、社会各界的联系与合作，共同推进学生的德育教育。

3. 开展学生行为规范教育：- 制定学生行为规范，确立学校纪律和秩序；- 开展行为规范教育，包括宣传教育、定期讲座、班会等方式；- 建立行为规范评价机制，及时做出奖惩和指导。

4. 组织学生品德发展活动：- 开展学生品德教育活动，如主题班会、德育角逐赛等；- 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；- 开展德育讲座和知识竞赛，提升学生的道德素养和思想品质。

5. 组织学生心理健康教育：- 制定学校心理健康教育方案，提升学生的心理素质；- 组织心理健康教育活动，如心理辅导、心理测试等；- 建立心理健康档案，定期进行学生心理健康评估和跟踪。

6. 加强德育教师队伍建设：- 制定德育教师培训计划，提高德育教师教育教学水平；- 组织德育教师座谈会和经验交流活动，促进教师成长；- 对德育教师进行业绩评价和奖惩，激励教师积极投入德育工作。

7. 监督学生违纪处理工作：- 负责学生违纪处理工作的监督和管理，确保处理工作的公正、严肃；- 制定学生违纪处理规范和程序，做到依法、公平、公正处理；- 与班级管理和教师协同合作，共同维护学校纪律和秩序。

8. 统计和分析德育数据：- 收集德育工作数据和信息，统计分析学生的德育成绩和发展；- 编制德育工作报告和年度总结，评估德育工作的效果；- 借助信息化工具，建立德育数据管理系统，提高工作效率和科学性。

小学德育工作职责分工模版

小学德育工作职责分工模版一、德育工作总体职责1. 负责制定和完善学校德育发展规划，确保德育工作目标的实现；2. 负责组织和指导学校德育工作，促进学生全面发展；3. 配合其他部门，有效开展德育活动，增强学生成长的可持续性；4. 负责对学生在德育方面的表现进行评估和跟踪，并提供个别辅导；5. 组织学校德育队伍的培训和交流，提高德育工作的质量和水平；6. 组织学校德育成果的总结和宣传，充分发挥德育工作的示范作用。

二、班主任德育工作职责1. 负责全面关心和教育班级学生，做好学生日常管理工作；2. 组织并参与班级德育活动，培养学生团队意识和合作精神；3. 关注学生的思想动态和学习情况，及时帮助解决问题；4. 配合家长开展家访工作，了解学生家庭情况，提供个别化辅导；5. 组织班级文化建设，培养学生的优良品德和健康人格；6. 联系学生社会实践和志愿服务活动，促进学生的社会责任感；7. 维护班级纪律，处理纪律违纪事件。

三、教师德育工作职责1. 承担学科德育，教育学生尊重学科规则和教师权威；2. 组织并参与学科德育活动，培养学生的学习兴趣和学科素养；3. 培养学生的学习方法和问题解决能力，促进学生学习主动性；4. 开展讲座和主题班会，传授社会道德和法律法规知识；5. 关注学生的学习情况和成绩，提供针对性的学术辅导；6. 培养学生的科学精神和创新意识，发展学生的创造能力；7. 引导学生进行文化艺术活动，提高审美情操和文化素养。

四、家长德育工作职责1. 关心和引导孩子的学习和生活，提供积极的家庭教育环境；2. 参与学校德育活动，培养家庭与学校合作的意识；3. 了解孩子的学习情况和成长变化，积极配合学校德育工作；4. 与班主任和教师保持良好的沟通，共同解决孩子的成长问题；5. 在家庭中注重培养孩子的品德和行为习惯；6. 引导孩子参与社会实践和志愿服务活动，增强社会责任感；7. 关注孩子的健康成长和身心健康，提供必要的支持和指导。

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工（二篇）

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工德育处作为学校负责学生思想品德教育的核心部门，在校长室的直接领导下履行职责，其主要工作职责概述如下：一、全面贯彻落实党的教育方针，坚守立德树人根本任务。

二、精心制定并有效实施学校德育工作计划，强化学生行为规范教育。

三、加强德育队伍建设，科学进行班主任的选拔、任用、培训及考评工作。

四、策划并开展形式多样、内涵丰富的德育主题教育活动。

五、负责学生法制教育和日常安全教育工作，确保学生健康成长。

六、负责学生评优评先及综合素质评价工作，激励学生全面发展。

七、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。

八、开展学生心理健康教育、心理咨询与辅导，关注学生心理健康。

九、保障校园环境卫生，强化物业、卫生室及校红十字会工作的管理。

十、推动校园文化建设，营造优良育人环境。

十一、全面开展校园安全保卫工作，合理安排导护值班及校园巡查，确保师生安全。

十二、承担文明校园创建工作，提升学校文明水平。

十三、与部队等共建单位密切合作，认真组织新生军训工作。

十四、与上级关工委及家长委员会保持紧密联系，共同推进家校共育工作。

关于____中学德育处人员职责分工，详细如下：一、李（德育处主任）：在校长室的领导下，全面主持德育处工作，具体包括德育课程体系建设、班主任管理、新生军训、学生评价、评优评先、违纪处理、助学金发放、文明校园创建、家校共育、大型活动组织及部门间协调工作等。

二、赵（德育处副主任）：协助主任负责日常管理工作，重点负责校园安全（师生人身、财物和消防安全）、校门管理、校内车辆管理、保安培训与联系、校园监控及电子围栏维护、大型活动协助、导护值班及督查反馈等工作。

三、孔（德育处副主任）：协助主任负责日常管理工作，主要负责校园环境及卫生管理、心理健康教育、学生意外伤害事故处理、文明礼仪教育督查、校园文化设施维护、升旗仪式组织、德育主题活动开展与考核、学生纪律卫生出勤考核、学生自主管理指导等工作。

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工（三篇）

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工德育处是学校负责学生思想品德教育工作的职能部门，在校长室领导下开展工作，主要工作职责是:一、全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。

二、制定学校德育工作计划，抓好学生行为规范养成教育。

三、抓好德育队伍建设，做好班主任的选拔、任用、培训和考评。

四、开展形式多样内涵丰富的德育主题教育活动。

五、做好学生法制、安全常规教育工作。

六、负责学生评优评先和学生综合素质评价工作。

七、完成学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放。

八、开展学生心理健康教育、心理咨询和辅导工作。

九、确保校园环境卫生，抓好物业、卫生室和校红十字会工作。

十、做好校园文化建设，打造良好育人氛围。

十一、做好校园安全保卫工作，安排每日导护值班及校园巡查反馈，确保师生人身财产安全。

十二、负责文明校园创建工作。

十三、联系部队等共建单位，抓好新生军训工作。

十四、联系上级关工委及家长委员会，做好家校共育工作。

____中学德育处人员职责分工一、李:德育处主任在校长室的领导下,负责德育处全面工作，具体做好以下工作:1.德育课程体系建设。

2.班主任选聘、培训及考评。

3.新生军训。

4.学生综合素质评价。

5.学生评优评先和违纪处理。

6.办理走读生出门证。

7.发放国家助学金。

8.创建文明校园。

____家校共育。

____组织大型活动。

11.协调各处室、各年级处工作。

12.做好其他德育工作。

二、赵:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作:1.校园师生人身、财物和消防安全。

2.校门出入管理。

3.校内车辆管理。

4.培训保安，联系保安公司。

5.校园监控和电子围栏维护。

6.协助组织大型活动的开展。

7.安排导护值班及督查反馈。

8、完成德育处主任交办的其他工作。

三、孔:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作: 1.校园环境及卫生治理，联系物业公司，管理卫生室。

2.心理健康教育，联系上级未成年人成长指导中心和关工委。

中心小学德育工作岗位职责

中心小学德育工作岗位职责一、德育领导小组职责1.在校长领导下，制定学校德育工作计划。

2.组织教师学习上级有关学校德育工作的文件精神并贯彻实施。

3.实施德育工作计划，并对实施情况进行检查和总结。

4.经常联系校外德育辅导员；定期举办家长学校，召开家长会。

5.发现典型，总结经验。

组织并开好学校德育工作经验交流会，不断提高德育工作质量。

6.每学期召开学校德育工作会议不少于两次，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。

二、德育处主任职责1.协助校长贯彻实施《小学生守则》、《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，加强常规训练，树立良好的校风、班风。

2.协助校长领导班主任工作，召开班主任会议，研究班主任工作，指导班主任制定班级工作计划，总结交流经验。

期末指导班主任写好学生评语，搞好学生德育评估，并要组织好家长学校，指导开好家长会。

3.经常深入课堂、操场等了解学生学习和生活，研究各种类型学生的思想特点，发现问题及时与班主任联系，帮助班主任处理班级工作中的重大问题。

4.负责“三好学生”等先进个人和先进班级的评选工作，提出表扬和奖励优秀学生，批评和处分犯错误学生的意见，报请校长或上级教育行政部门批准执行。

5.协助少先队工作，安排好全校学生的各项活动。

三、少先队总辅导员职责1.根据上级有关少先队工作的文件、指示和学校思想品德教育的要求，制定学期队工作计划，期末写好总结。

2.定期召开中队辅导员会议和队干部会议，研究、布置少先队工作。

3.认真组织少先队大队活动，全学期二至三次。

4.组织好周一至周五的红领巾小广播。

5.健全少先队值日中队制度，配合政教处做好有关评比工作。

6.搞好少先队工作研究，探索少先队工作规律。

四、年级组长职责1.年级组长为该年级德育工作的负责人。

2.学期初，各班在年级组长的组织下，学习讨论学校的工作计划，在此基础上结合本年级学生年龄特点，设置德育目标，计划德育特色活动。

德育老师岗位职责

德育老师岗位职责是指教育工作者在教育方面所扮演的角色和肩负的使命。

德育老师是中小学教育中重要的组成部分，担负着培养学生健康成长、维护校园和谐、推进校园文化建设等多种任务。

在此基础上，本文将从以下几方面阐述，包括德育老师的基本任务、具体职责及义务、德育老师的工作原则、德育老师的教育方式等方面。

德育老师的基本任务德育老师的基本任务是培养学生独立思考、自主学习和自我管理能力，同时帮助学生建立正确的社会道德观、人生观和价值观。

德育老师要从学生自身出发，以学生为中心来实施教育。

他们要关注学生人格发展和身心健康，不仅培养学生的学习能力，更注重培养学生的集体观念和合作意识，让学生在日常生活中学会尊重他人、不欺负他人、不作弊、不打架斗殴等。

具体职责及义务作为德育老师，他们有很多的具体职责和义务。

首先，德育老师要对学生的人格教育负责。

通过对学生的品德监督、道德讲解等方式，帮助学生养成良好的习惯和行为方式，确保学生在校园里形成良好的为人处世和自我管理能力。

其次，德育老师还承担着维护校园安全和管理的任务。

德育老师需要对学生的行为进行监督，及时制止校园内出现的各种不良行为，并要求学生遵守校规校纪。

同时，德育老师还要协助校领导处理校园安全和纪律管理方面的问题，制定和执行校园安全和纪律管理制度，确保学校秩序井然。

除此之外，德育老师还要开展各种形式的校园文化建设活动，提升学校的整体文化氛围。

他们要组织和参与校园文化活动，如讲座、读书会、社团活动等，为学生创造丰富多彩的文化生活，营造有利于学习和成长的校园文化氛围。

德育老师的工作原则德育老师在工作中要遵循的原则是以学生为本、以德育为主线、以思维教育为重点。

一方面，德育老师要着力关注学生的成长和发展，以学生的需求和生活为中心，深入了解学生的心理、情感和态度，做到有针对性地开展德育工作。

另一方面，德育老师要以德育为主线，贯彻德育工作的基本原则，引导学生健康成长。

此外，德育老师还要注重思维教育，培养学生的思维能力和创新精神。

小学德育处的工作职责（5篇）

小学德育处的工作职责1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。

制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况;定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。

了解团队工作，组织班主任配合团队工作。

4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。

5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。

根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。

6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。

不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。

7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。

8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、孝细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。

组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。

9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。

承办好校长和主管领导交给的其他工作。

德育处职责1.制订并组织实施德育计划、规章制度，负责年级、班级管理的指导、监督和考评工作。

小学德育处工作职责制度范文（三篇）

小学德育处工作职责制度范文一、工作目标根据学校教育目标和德育方针，制定并实施学校德育工作计划，促进学生全面发展，培养良好的道德品质和社会责任感。

二、工作职责1. 制定德育工作计划：- 负责制定学校德育工作计划，确保其与学校教育目标和德育方针相一致。

- 组织相关部门和教师参与计划的制定，确保全面、协调和有效。

- 定期对计划的执行情况进行评估和修订，确保其实际效果。

2. 指导德育工作：- 组织开展关于德育理念和方法的培训，提高教师的德育水平。

- 协助教师制定德育教案，提供有关教材和教辅材料。

- 监督和指导教师实施德育教育，确保教育目标的达成。

- 鼓励和支持教师开展德育活动，提供必要的资源和支持。

3. 开展德育活动：- 策划并组织开展丰富多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育比赛等。

- 组织学生参与志愿服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

- 配合班主任和家委会开展家校合作的德育活动，加强学校和家庭的教育共同体建设。

4. 管理德育档案：- 负责建立学生德育档案，记录学生的德育成长情况。

- 定期对学生德育档案进行整理和归档，确保信息的完整和准确性。

- 向学校领导和教师提供相关学生德育档案的信息和资料。

5. 协调德育资源：- 负责德育教材和教辅材料的采购和管理。

- 协调学校各部门的德育资源，并合理利用。

- 积极争取社会资源的支持，丰富德育工作的内容和形式。

6. 监测德育效果：- 开展德育评估活动，对学生的德育成果进行测评。

- 分析评估结果，总结经验，改进德育工作方法。

- 向学校及时报告评估结果和改进措施。

三、工作要求1. 具备较强的德育理论素养和德育实践经验。

2. 具备良好的沟通和协调能力，能与多个部门和个人合作。

3. 具备较强的组织和管理能力，能有效组织和推进德育工作。

4. 具备创新意识和创造性思维，能制定并实施创新的德育活动。

5. 具备较强的团队合作精神和服务意识，能与教师、学生、家长等密切合作。