全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用
临床护理路径在心血管内科健康教育中的应用
ｃ ｍｐ ｒ ｄ ｗｉ ｅ ｃ ｎ ｒ ｌｇ ｏ ｐ ｏ ｃ ｕ ｉ ｎ ｈ ｌ ｉａ ｕ ｓ ｇ ｐ ｔ ｎ ｈ ａｔ ｄ ｃ ｉｎ ｉ ａ ｄ ｏ ａ ｃ ｌ ｄ ｃ ｌｎ ｒｉ ｇ ｃ ｎ ｈ ｌ ｏ ａ ｅ ｔ ｔ ｏ ｔｏ ｒ ｕ ．Ｃ ｎ ｌ ｓｏ Ｔ ｅ ｃ ｉ ｃ ｌｎ ｉ ａ ｉ ｅ ｌ ｅ ｕ ａ ｏ ｎ ｃ ｒ ｉ ｖ ｓｕ ａ ｍｅ ｉａ ｕ ｓ ａ ｅｐ ｈｈ ｎ ｒ ｎ ｈ ｈ ｔ ｒ ｎ
ｗｉ ｌ ｉａ ｕ ｓ ｇｐ ｔ ｎ ｅ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ ｔ ｏ ａｅａ ｘｅｙ ｄ ｐｅ ｓ ｎ ｓｅｐｑ ａｉ ｎ ｏ ｏｔａｔｒ ｕｓｎ ｔｒ ｅ ｔ ｎｂ ｔ ｅ ｎ ｔ ｃｉ ｃ ｌ ｒ ｉ ａｈａ ｄｈ ａｔ ｅ ｕ ａｉ ，ｏｃ ｍｐ ｎ ｉｔ， ｅ ｒｓｉ ， ｌｅ ｕ ｌ ａ ｄｃ ｍｆｒ ｆ ｒ ｉｇｉ ｅｖ ｎｉ ｅ ｅ ｈ ｎ ｎ ｎ ｈ ｏ ｒ ｏ ｙ ｔ ｅｎ ｎ ｏ ｗ
教 育后 ，患者对知识的 了解更充分，焦虑和抑郁状 态降低 ，患者 睡眠质量提 高，舒适度更好 ，与对照组 比较各 个指标有显著差异
（ ００ ） Ｐ＜ ．５ 。结论 采 用临床护理路径 式健康教 育在 心血 管 内科护理 中应 用能够帮助 患者更好地 掌握疾病的相 关知识 ，促进疾病早
医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用
医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用【摘要】医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用是当前医疗领域的热点话题。
本文通过对该模式的定义和特点进行阐述，探讨了整体护理模式在临床中的重要意义，分析了该模式的优势和挑战。
通过案例分析，展示了医护一体化责任制整体护理模式在不同疾病治疗中的应用效果。
本文还探讨了该模式在提高患者生存率和生活质量方面的作用。
在展望了医护一体化责任制整体护理模式未来的发展趋势，并探讨了该模式对医疗服务、医疗卫生体制改革的影响和作用。
通过本文的研究和分析，可以更深入地了解医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用及其未来发展前景。
【关键词】医护一体化责任制、整体护理模式、临床应用、定义、特点、意义、优势、挑战、疾病治疗、生存率、生活质量、案例、发展趋势、医疗服务、医疗卫生体制改革。
1. 引言1.1 医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用概述医护一体化责任制整体护理模式是指医生和护士在临床工作中紧密合作，共同承担患者的治疗和护理责任。
这一模式的应用已经在临床实践中取得了显著成效，为患者提供了更加全面和个性化的医疗服务。
在医护一体化责任制整体护理模式中，医生和护士之间的沟通和协作得到了加强，可以更好地共同制定治疗方案、监测患者病情和进行护理工作。
通过整合医疗资源和提升医护人员的专业水平，不仅可以提高患者的治疗效果，还可以减少医疗事故和提升医疗质量。
在临床中，医护一体化责任制整体护理模式的应用可以有效缩短患者的住院时间，降低医疗费用，并提高患者的生存率和生活质量。
这一模式也为医护人员提供了更加有意义和有挑战性的工作环境，增强了团队合作意识和职业素养。
医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用具有重要意义和广阔前景，将成为推动医疗卫生体制改革和提升医疗服务质量的有效途径之一。
2. 正文2.1 医护一体化责任制的定义和特点医护一体化责任制是指在医疗服务中，医生和护士共同承担对患者的诊疗和护理责任，形成一体化的工作模式。
健康教育模式在护理中的应用
通过健康教育模式，向患者传授健康知识，使患者更加关注自身健康状况， 提高自我管理能力。
减少健康危险行为
健康教育模式可以帮助患者认识自身存在的不良生活习惯和行为，从而减少 相关慢性病的发生率。
改善护患沟通效果
加强信息交流
通过健康教育模式，护士可以及时了解患者的健康需求，患者也可以主动获取健 康指导，加强了护患之间的信息交流。
05
健康教育模式在护理中的发展趋势
多元化和个性化
多元化
针对不同疾病类型、不同年龄阶段、不同文化背景的患者，采用多元化的健 康教育手段，以满足患者的个性化需求。
个性化
根据患者的生理、心理和社会适应状况，制定个性化的健康教育计划，使患 者更好地掌握健康知识和技能。
高质量和高效
质量
提高健康教育质量，确保教育内容科学、准确、实用，同时注重教育效果的评价 与反馈。
2023
健康教育模式在护理中的 应用
目 录
• 健康教育模式概述 • 常用健康教育模式 • 健康教育模式在护理中的应用 • 健康教育模式在护理中的重要性 • 健康教育模式在护理中的发展趋势 • 健康教育模式在护理中的实际应用例子
01
健康教育模式概述
定义与目的
定义
健康教育模式是一种系统性的、综合性的教育方法，旨在提 高患者及其家属对疾病的认识，增强自我管理能力，使其积 极参与疾病的治疗与康复。
增强信任感
良好的健康教育模式能够增强患者对护士的信任感，有助于提高患者的治疗依从 性和满意度。
提升护理工作质量
减少医疗纠纷
通过健康教育模式，护士可以更好地与患者沟通，及时解决 患者疑问，减少医疗纠纷的发生。
提高工作效率
健康教育模式可以缩短护士与患者之间的沟通时间，提高护 理工作效率，使患者得到更好的护理服务。
“知信行”健康教育模式在疾病预防保健及护理中的应用价值
“知信行”健康教育模式在疾病预防保健及护理中的应用价值我们需要了解“知信行”健康教育模式是什么。
所谓“知”指的是对健康问题的认知和了解，包括疾病的发病原因、流行病学特征等方面的知识；“信”指的是对健康问题的信念和态度，包括对健康问题的重视程度、自我保健的信心等方面的信念；“行”指的是对健康问题的行为和实践，包括采取积极的健康行为、遵医嘱进行治疗等方面的行为。
这三者相辅相成，构成了“知信行”健康教育模式的核心理念。
在疾病预防方面，“知信行”健康教育模式可以帮助人们更好地了解疾病的发病原因和预防方法，提高对疾病的防范意识和自我保健意识，从而降低疾病的发生率。
在传染病防控方面，及时了解疾病的传播途径和预防措施，加强个人卫生习惯和社交行为规范，可以有效地阻断疾病的传播链，降低疾病的发生风险。
在非传染病防控方面，通过健康教育提高人们对于慢性病的认知和了解，引导大家树立健康的生活理念和态度，更好地控制饮食结构和生活习惯，从而降低患病的风险。
“知信行”健康教育模式可以在疾病预防中发挥积极的作用，提高公众的健康素养和健康水平。
在健康护理方面，“知信行”健康教育模式可以帮助护理人员更好地了解患者的健康需求和护理要求，提高对患者的关爱和支持，加强患者的健康教育和康复指导，从而提高护理效果和患者满意度。
在术后护理方面，通过健康教育指导患者和家属了解手术的风险和并发症，加强对手术后护理的信任和配合，规范饮食和用药，加快术后康复过程，减少不良事件的发生。
在慢性病管理方面，通过健康教育指导患者和家属了解疾病的特点和病情的变化，加强对疾病康复过程的信任和依从，规范护理行为和康复指导，提高患者的健康自理能力和家庭护理水平。
“知信行”健康教育模式可以在健康护理中发挥积极的作用，提高护理效果和患者的满意度。
“知信行”健康教育模式在疾病预防保健及护理中具有极其重要的应用价值。
通过开展健康教育活动，可以让人们更加了解健康知识，提高对疾病和健康的认知和信念，改变不良的健康行为，提高健康素养和健康水平。
全程优质护理在急性心肌梗塞患者中应用论文效果
*成都市铁路分局医院（610023）2012年2月8日收稿摘要：目的：探讨全程优质护理在急性心肌梗塞患者中的护理效果。
方法：将80例患者分为改进组（优质护理，n=40）和常规组（传统护理模式，n=40）两组。
结果：实施全程优质护理后，改进组患者的平均住院天数、平均住院费用明显下降（P <0.05），患者满意度和护理质量评分也明显提高（P <0.05）。
结论：通过两组比较，全程优质护理能增加患者满意度、缩短住院时间、降低住院费用、促进患者康复。
关键词：急性心肌梗塞患者；全程优质护理；传统护理；效果中图分类号：R473.5文献标识码：B文章编号：1006-0979（2012）08-0164-02全程优质护理在急性心肌梗塞患者中的应用效果李雪莲*Full of quality care in acute myocardial infarction patients results Abstract ：Objective ：To investigate the effect of the whole quality care in patients with acute myocardial infarction Nursing Effect.Methods 80patients were divided into improved group （quality care,n=40）and routine group （traditional care mode ，n=40）in two groups.Results The implementation of the whole quality of nursing ，in improvement group the mean length of hospital stay ，the average cost of hospitalization was significantly decreased （P <0.05），and patient satisfaction and quality of care score increased obviously （P <0.05）.Conclusion Through the comparison of the two groups ，the whole quality of nursing care can increase the satisfaction of patients ，shorten the hospitalization time ，re －duce hospital costs ，promoting the rehabilitation of patients.Key words ：Acute myocardial infarction patients ；full of quality care ；Traditionall care ；The effect of contrast.“优质护理”是指以患者为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。
“5E”康复模式在冠心病患者延续性护理中的应用
“5E”康复模式在冠心病患者延续性护理中的应用冠心病是指由于冠状动脉供血不足引起的心肌供血不足的一种疾病。
冠心病患者在康复期需要进行延续性护理，以帮助他们积极适应疾病，改善生活质量，预防心血管事件的再次发作。
“5E”康复模式是在冠心病患者延续性护理中的一种常用模式。
“5E”康复模式即评估（Evaluation）、教育（Education）、体育锻炼（Exercise）、依从性治疗（Encouragement for medication adherence）和情感支持（Emotional support）。
这个模式旨在全方位地关注冠心病患者的康复需求，促进他们的体力恢复、舒适度和心理健康。
首先是评估阶段。
在这个阶段，医务人员会全面评估冠心病患者的身体状况、心理状况、生活方式以及治疗效果等。
通过评估，可以了解患者目前的康复需求，为后续的护理制定合理的计划提供基础。
第二是教育阶段。
在这个阶段，医务人员会向患者提供相关的健康教育，包括冠心病的病因、发病机制、治疗方法等。
还会指导患者关于饮食、运动、药物的正确应用以及日常护理的注意事项。
教育的目的是让患者了解并掌握必要的知识和技巧，以便更好地管理疾病。
第三是体育锻炼阶段。
这个阶段主要目的是通过定期的体育锻炼来提高患者的体能，增强心肺功能，促进血液循环。
体育锻炼可以包括有氧运动、力量训练等。
医务人员还会根据患者的具体情况，制定个性化的锻炼方案，确保患者的锻炼安全和效果。
第四是依从性治疗阶段。
这个阶段主要目的是通过鼓励和支持患者服药来维持他们的心脏健康。
冠心病患者通常需要长期服药来控制病情。
由于各种原因，有些患者可能存在不依从治疗的问题。
在延续性护理中，医务人员会通过定期的电话、短信或面对面的交流，提醒患者按时按量服药，并解决他们在治疗上可能出现的问题。
最后是情感支持阶段。
冠心病患者通常面临着许多身体和心理方面的困惑和压力。
在延续性护理中，医务人员会通过倾听、理解和鼓励来提供情感支持，帮助患者缓解焦虑、抑郁等负面情绪，提升他们的心理健康和生活质量。
“知信行”健康教育模式在疾病预防保健及护理中的应用价值
“知信行”健康教育模式在疾病预防保健及护理中的应用价值随着人们生活水平的提高，对健康的重视也日益增强。
在疾病预防和保健方面，健康教育扮演着至关重要的角色。
而“知信行”健康教育模式正是一种在疾病预防和保健领域中被广泛应用的有效方法。
本文将就“知信行”健康教育模式在疾病预防保健及护理中的应用价值进行探讨。
“知信行”健康教育模式由中国疾病预防控制中心于2008年提出，是一种融合了传统文化与现代科学的健康教育模式。
其核心理念是通过增强公众对健康知识的了解，塑造正确的健康信念，促使个体改变行为习惯，从而达到预防和控制疾病的目的。
该模式以“知”、“信”、“行”三个关键环节为核心，通过提供有效的健康教育信息、建立正确的健康信念和促使行为改变，达到了预防疾病和促进健康的效果。
“知”是“知信行”健康教育模式的第一个关键环节。
健康知识的普及和传播对于公众的健康保健至关重要。
通过科学、权威的健康教育信息，公众可以了解到各种疾病的预防方法、健康饮食、运动等方面的知识，从而提高自我保健意识，预防疾病的发生。
在疾病防控工作中，广泛普及和宣传健康知识，是预防和控制传染病、非传染病的重要手段之一。
“信”是“知信行”健康教育模式的第二个关键环节。
健康信念是个体对健康问题的态度和信仰，它直接影响了个体的健康行为。
正确的健康信念能够帮助个体形成积极的生活态度，树立健康意识，坚持健康生活方式。
大力宣传正确的健康观念，引导公众树立正确的健康信念，对于促进易感人群主动采取行动，自我保健具有至关重要的意义。
“行”是“知信行”健康教育模式的第三个关键环节。
健康行为是健康教育的落实和实践，它是个体在日常生活中的一种健康态度和生活方式。
只有当个体将健康知识和健康信念付诸于实际行动时，健康教育才能真正起到作用。
通过在生活中养成良好的卫生习惯、合理饮食、定期体检等健康行为，可以有效地降低患病风险，提高整体健康水平。
该模式有效提高了公众对健康知识的了解。
教育、鼓励、运动、工作、评估等“5E”康复护理模式在心肌梗死PCI术后患者护理中应用分享
教育、鼓励、运动、工作、评估等“5E”康复护理模式在心肌梗死PCI术后患者护理中应用分享心肌梗死是临床较为常见的心血管疾病之一，有着较高的致死率，主要临床症状为胸痛、心绞痛，危及患者的生命安全，需给予及时有效的救治，。
经皮冠状动脉介入术（PCI）是治疗心肌梗死的有效方式，PCI具有创伤小、利于恢复等特点，能有效改善心肌梗死患者的临床症状，但接受PCI的患者术后仍需给予有效的康复护理，以减少术后不良心血管事件（MACE），提高手术效果，运用“5E”护理干预模式能够减少患者术后存在的焦虑抑郁情绪，提高自我管理水平。
今天我们就共同来学习如何运用“5E”护理干预模式来护理心肌梗死PCI术后患者，促使他们早日康复。
“5E”护理干预模式定义“5E”护理干预模式即教育（education）、鼓励（encouragement）、运动（exercise）、工作（employment）、评估（evaluation），根据病情特点，对患者的生理、心理、行为等方面进行有效干预，特别是心血管疾病患者具有积极影响。
心肌梗死PCI术后患者运用“5E”康复护理模式（1）教育（education）①集中组织患者和家属进行心肌梗死健康教育：于 PCI 术后2~3 d 开展，主要内容包括心肌梗死的临床表现、疾病产生的原因、治疗方法、预后转归、术后注意事项等。
②个体化指导：向每位患者发放“心肌梗死PCI健康知识手册”，并根据患者的文化程度和年龄，向患者及家属解释知识手册内容，解答患者的其他问题，嘱患者规律作息时间，提高睡眠质量，健康饮食，控制盐的摄入量，饮食清淡，改变不良生活习惯，同时成立心脏康复微信群，通过微信群与患者和家属保持联系，并在微信群内科普康复运动相关知识。
（2）鼓励（encouragement）嘱家属给予患者更多的关心和鼓励，由于对预后的担忧，患者多伴有不同程度的焦虑抑郁情绪，护理人员需针对不良情绪进行干预，让患者了解积极健康的心态对病情转归的积极影响，可以播放音乐、指导冥想等方式，邀请PCI术后康复效果较好的患者分享心脏康复心得体会，从同伴的分享中获得战胜疾病的信心。
医护全程诊疗模式在心血管内科的应用
护全程诊疗模式 ， 即 一组 医 生和 一 组 护 士 进 行 固定搭 配 ， 组 成 医护 一 体 化 的 治 疗 护 理 小 组 ， 在 相 对 固定 的 一段 时 间 内， 负责 一 组 患 者 从 入 院 到 出院 的 全 部诊 疗 护理 工作 。 另有 一 组 护 士 负责 夜 班 工 作 。 对 实施 该 模 式前 后 科 室护 理 质 量进 行 测 评 和 比较 ， 采 用问 卷 对 医护 合 作 满 意 度 进 行 评 价 。结 果 实施 医护 全 程 诊 疗 模 式 后 护 理 质 量 显 著 优 于 实施 前 （ 均 Ｐ＜ ０ ． ０ １ ） ； 患者 满 意 率 明 显 提 高 ，
医护 双 方 对 合 作 感 到 满 意 。结 论 实施 医护 全 程 诊 疗 模 式 ， 提 升 了护理 工作 质 量 ， 提 高 了医护 双 方 的合 作 满 意 度 。
关键词 ： 医 护全 程 诊 疗模 式 ； 优 质 护理 ； 护理质量 ； 医护 合 作 ； 满 意 度
５ ｉ ｔ ｖ，ｘｉ ａ ｎ ７ １ ０ ０ ０ ４，Ｃ ｈ ｉ 口 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｏｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｔｏ ｐ ｒ ｏ ｍｏ ｔ ｅ ｄ ｏ ｃ ｔ ｏ ｒ — ｎ ｕ ｒ ｓ ｅ ｃ ｏ ｏ ｐ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ，ｅ ｎ ｈ ａ ｎ ｃ ｅ ｔ ｈ ｅ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ ｗｏ ｒ ｋ， ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｐ ａ ｔ ｉ ｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｔ ｉ ｓ ｆ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ， ａ ｎ ｄ ｔ Ｏ
临床护理路径在心血管内科健康教育中的应用研究
能恢复后要加强营养，增加蛋白质和维生素摄入量。患者出院时应嘱
其注意休息、避免劳累 ，多食蔬果 ，适当运动。 参 考文 献
效益和 社 会 效益 。
＜０ ． Ｏ ５ ） 。结 论 对
心血 管疾 病 患者应 用临床 护理路 径 式健康 教 育 可改善 患者 不 良情 绪 ，缩短 惠者住 院时 间， 降低 医疗 费用 ，提 升护 理 质量 ，具 有较 高 的经济 【 关 键 词 】 临床 护 理路 径 ；心血 管 ；健康教 育
中图分 类 号 ：Ｒ ４ ７ ３ ． ５
文献 标识 码 ：Ｂ
文章 编号 ：１ ６ ７ １ － ８ １ ９ ４（ ２ ０ １ ３ ）２ ４ － ０ ６ ６ ７ － ０ ２
１ 发展 ，我 国心 血管 疾病 的 发病率 逐 年升 高 ， 已经成为严 重威胁 人们生命健康 的疾病之一 。临床护理 路径是为 了顺应 医 院内部 和外 部环 境 的改变 ，而 产生 的一 种新 型 医疗 服务 模 式 。它可 以确 实有效 的提 高护理质量 ，改善患者 不 良情绪 ，控 制医疗 费用 ，减少 资源 的浪费 ，已经广泛 应用于各 级各类 医疗服务 机构 Ｊ 。 ２ ０ １ ０ 年１ ０ 月至２ ０ １ ２ 年１ ０ 月选取在我院心血管内科就诊 并尝试应用临床护
１ 临床护理路径在 心血管 内科健康教 育中的应用研究
吕 荣 张 霞 张金 兰
（ 新疆乌苏解放军第 十五 医院 ，新疆 乌苏 ８ ３ ３ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】 目的 探 讨 临床护 理路 径 在心血 管 内科 健康教 育 中的应 用 。方 法 选取 ２ ０ １ ０年 １ Ｏ月至 ２ ０ １ ２ 年 １ Ｏ月我 院 心血 管 内科 收 治的 ５ ６例 患
心脑血管健康教育实施方案
心脑血管健康教育实施方案
《心脑血管健康教育实施方案》
随着社会的发展和生活水平的提高，心脑血管疾病在人们身边变得越来越常见。
而预防和控制心脑血管疾病的关键在于加强健康教育，提高公众对心脑血管健康的认识和意识。
为了有效实施心脑血管健康教育，我们可以采取以下方案：
1. 提供相关知识普及：通过宣传、健康教育讲座等形式，向公众传达心脑血管疾病的危害性以及预防保健知识，让人们了解心脑血管疾病的常见症状、危险因素和预防方法。
2. 开展体检活动：组织心脑血管健康检查，包括测量血压、血糖、血脂等指标，并对检查结果进行解读，引导公众进行及时干预和调整生活方式。
3. 开展健康宣传活动：通过海报、传单等宣传资料，向公众传达健康的生活方式，如均衡饮食、适度运动、戒烟限酒等，鼓励大家养成健康的生活习惯。
4. 建立健康医疗团队：组建心脑血管健康工作小组，包括医生、护士、营养师等，提供心脑血管健康咨询和指导，为公众提供专业的健康服务。
5. 进行互动交流活动：开展心脑血管健康讲座、健康知识竞赛等活动，增强公众对心脑血管健康的认识和关注。
通过以上实施方案，可以提高公众对心脑血管健康的认识和意识，促进健康知识的普及和健康生活方式的养成，从而降低心脑血管疾病的发病率，提升人民群众的健康水平。
全程护理在心力衰竭患者床边 CRRT 护理中的应用
全程护理在心力衰竭患者床边 CRRT 护理中的应用南兴建;于芳;丁仕文【摘要】目的：探讨全程护理在难治性心力衰竭患者行床边 CRRT 治疗的护理效果。
方法对23例难治性心力衰竭患者行床边 CRRT 治疗，共计57例次。
将其随机分组，对照组30例次由血透室护理人员予常规护理，观察组27例次由血透室护理人员与心血管专科护理人员全程协同护理，比较2组护理过程中的护理质量及患者对护理工作的满意度。
结果观察组病例护理质量评分及患者对护理工作满意度显著高于对照组（P ＜0.01）。
结论全程护理应用于难治性心力衰竭床边CRRT 治疗效果显著，提高了护理质量及患者对护理工作的满意度，有利于患者的治疗与康复。
%Objective To investigate nursing effect of whole course nursing of CRRT for patients with heart failure.Methods 23 patients with refractory heart failure received 57 times of CRRT.They were randomly divided into control group and observation group.Control group with 30 patients received routine nursing in hemodialysis room while 27 patients in the observation group received the whole course nursing by the cardiovascular nurses and the hemodialysis room nurses. The quality of nursing and satisfaction of nursing during the nursing process in two groups were compared and evaluated.Results The score of nursing quality and satisfaction of patients in the observation group were remarkably higher than that in the control group(P <0.01).Conclusion The whole course nursing of CRRT for the patients with heart failure improves the quality of nurs-ing and satisfaction of patients,so it is conductive to the treatment and recovery of patients.【期刊名称】《实用临床医药杂志》【年(卷),期】2014(000)010【总页数】3页(P80-81,86)【关键词】心力衰竭;CRRT;全程护理【作者】南兴建;于芳;丁仕文【作者单位】江苏省南京市江宁医院护理部，江苏南京，211100;江苏省南京市江宁医院护理部，江苏南京，211100;江苏省南京市江宁医院护理部，江苏南京，211100【正文语种】中文【中图分类】R473.5床边连续性肾脏替代治疗(CRRT)是关于难治性心力衰竭领域积极而有效的治疗措施[1]。
“四化”健康教育模式在优质护理中的应用
健 康 管 理
‘ ‘ 四化 ＂健 康教 育模式在优质护理 中的应用
Ｅｖ ａｌ ｕ ａ ｔ ｉ ｏｎ ｏ ｆ ａ Ｃｏｍ ｐ ｒ ｅｈ ｅｎ ｓ ｉ ｖ ｅ Ｈｅ ａｌ ｔ ｈ Ｅｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏｎ Ｍｏ ｄｅ ｉ ｎ
Ｑｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ Ｃａ ｒ ｅ
ｒ ｅ ｃ ｏ ｖ ｅ ｒ ｙ ， ｉ ｎｃ ｒ ｅ ａ ｓ ｅ ｄ ｐａ ｔ ｉ ｅ ｎ ｔ ｓ ｓ ａ ｔ ｉ ｓ ｆ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｄ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｑ ｕａ ｌ ｉ ｔ ｙ ．
关键词 Ｋ ｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ ：健康 教育 Ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ 。 ｎ ；优质 护理 Ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｃ ａ ｒ ｅ
ｍｏ ｄ ｅ ｈ ａ ｄ ｆ ｏ ｕ ｒ ｋ ｅ ｙ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｉｓ ｒ ｔ ｉ ｃ ｓ ，ｎ ａ ｍｅ ｌ ｙ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ｉ ｎ ｔ ｅ ｇ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ，ｃ ａ ｒ ｒ ｉ ｅ ｒ ｄ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｉ ｆ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ，ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ｈ ｏ ｍｏ ｇ ｅ ｎ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｄ ｉ ｖ ｉ ｄ ｕ ａ ｌ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ． Ｓ ｈ ａ ｏ ｘ ｉ ｎ ｇ Ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ ＇ ｓ Ｈｏ ｓ ｐ ｉ ｔ ａ ｌ ｅ ｓ ｔ ａ ｂ ｌ ｉ ｓ ｈ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｈｅ ｎ ｓ ｉ ｖ ｅ ｈ ｅ ｌｔ ａ ｈ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｍｏ ｄ ｅ ａ ｎｄ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ｄ ｉ ｎ ｑ ｕ ｌｉ ａ ｔ ｙ ｃ ａ ｒ ｅ ， ｉ ｎ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ｔ ｏ ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ａ ｒ ｒ ａ ｎ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｓ ｈ ａ ｏ ｘ ｉ ｎ ｇ Ｈｅ ａ ｌ ｔ ｈ ａ ｎ ｄ Ｆａ ｍｉ ｌ ｙ Ｐ ｌ ａ ｎ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｃ ｏ ｍｍｉ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｐ ｒ ｏ ｍｏ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ， ｔ ｏ ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｐ ｔ ｏ ｆ” ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｈ ｅ ｎ ｓ ｉ ｖ ｅ ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ” ，
护理管理学论文题目
护理管理学论文题目有效的护理管理有利于病人的病情恢复, 其作用在治病方案中不可小觑, 为方便研究这一领域的同学确定论文方向, 现在我们整理了相关护理管理学论文题目。
希望能帮助到大家。
护理管理学论文题目一:1. 细节护理管理联合心理护理对手术室腔镜器械准备差错率及零部件遗失率等的影响2. 共享治理在护理管理中的研究进展3. 节点控制在护理管理中的应用4. 分层次护理管理在高血压合并心脑血管危险因素患者中的临床应用5. 基于博弈论的护理管理道德风险控制分析6. 静脉输液及其不良反应的健康教育和护理管理7、首例输入性寨卡病毒病患者护理管理与医院感染控制8、糖尿病合并肿瘤患者综合护理管理9、集束化护理管理在老年失禁性皮炎中的应用10、危机管理模式在急诊科护理管理中应用的有效性探究11. 膀胱灌注化疗患者的全程连续护理管理12. 压疮的护理管理研究进展13. 对脑肿瘤患者实施围手术期系统化护理管理的效果研究14. 护理管理中负性领导行为现状及对护士关怀能力的影响15. 无缝隙护理管理对护士工作积极性和护理质量的影响16. 分析精细化管理在手术室护理管理中的应用17、鼻饲管理流程在住院老年患者预防误吸护理管理中的应用18、先天性大疱表皮松解症患儿的创面护理管理19、跌倒风险分级管理在康复科患者护理管理中的应用20、老年卧床患者褥疮的预防与护理管理措施21. 优化抢救流程在急诊危重症监护病房护理管理中的应用22. 眼科日间手术服务模式的创建与护理管理23. 新型夜间督导护理管理模式的应用及效果评价24. 手术室护理管理过程中实施亲情护理模式的分析25. 护患联合护理管理及膀胱功能训练对宫颈癌患者根治术后尿潴留的影响26. 护理管理在预防和控制新生儿医院感染中的效果27、规范化疼痛护理管理体系对食管癌患者围手术期焦虑及疼痛的影响28、细节管理在神经内科护理管理中的应用效果29、糖尿病患者护理管理中实施健康教育路径的效果30、机器人手术系统的发展及护理管理策略31. 风险管理在心血管外科护理管理中的多中心应用研究32. 心理契约在护理管理中的应用现状33. 探讨医院血透感染风险因素分析与护理管理对策34. 门诊护理管理新理念以提高护理质量35. 预防神经外科吸入性肺炎护理管理流程的构建与应用护理管理学论文题目二:36. 风险意识在手术室护理管理中的应用价值37、养老机构老年人跌倒护理管理现状调查与对策38、标准化癌痛护理管理指标体系的构建研究39、知信行模式在预防老年大便失禁患者失禁性皮炎护理管理中的应用40、集束化护理管理对PICC置管患者静脉血栓发生的干预效果41. 糖尿病健康小屋在糖尿病社区护理管理上的应用42. 手术室护理管理对骨科手术医院感染的干预效果分析43. 全程化护理管理对肠造口患者生活质量的影响44. 慢性心衰患者自我护理依从性及其影响因素研究45. 手术室护理管理与医院感染水平控制的相关性研究46. 试论现代医院发展中护理管理的新视角47、风险管理在呼吸内科护理管理中的应用48、头颈肿瘤多学科协作诊治模式下护理管理实践49、细节化护理管理在神经外科护理中的应用与体会50、共同参与式护理管理在美国医院管理中的应用及启示51. 医院感染因素与预防控制措施52. 护理管理在预防老年患者医院感染中的效果观察53. 人性化护理管理在临床护理工作中的应用与效果54. ICU患者压疮护理管理中集束化护理策略的应用探析55. 手术患者医院感染与手术室护理管理的相关性分析56. 集束化护理管理在老年患者压疮护理中的应用57、护理管理在医院感染预防中的应用效果评价58、失效模式和效应分析在护理管理中的应用59、腹部手术后患者静脉自控镇痛护理管理方案的行动研究60、无缝隙护理管理在连续性血液净化患者中的实践与效果61. 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用62. 儿童预防接种不良反应护理管理效果评价63. 手术室护理管理对骨科手术院内感染的干预效果分析64. 疼痛护理管理模式在创伤骨科病房中的应用65. 慢性心力衰竭患者从医院到社区无缝隙护理管理模式的应用66. 品管圈在护理管理中的应用67、医护协同管理模式在麻醉专科护理管理中的应用68、 PDCA循环法在护理管理中的应用进展69、一站式复合手术室的护理管理70、持续质量改进在压疮护理管理中的应用护理管理学论文题目三:71. 品管圈在护理管理中的应用现状72. 人性化管理模式在护理管理中的运用73. 精细化管理在神经内科护理管理中的应用效果74. 全膝关节置换术围手术期规范化疼痛护理管理的实施与效果75. 公立医院改革下护理管理的创新思路76. 无缝隙护理管理在急诊-ICU患者转运交接中的应用77、糖尿病联络护士专科护理管理行为量表的研制及应用78、 JCI标准在血液净化护理管理中的实践79、绩效考核在门诊外科护理管理中的应用80、五常法在血液净化中心护理管理中的应用81. 三级访视制度在医院危重患者护理管理中的应用效果82. 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用83. 综合护理管理对妊娠糖尿病患者血糖控制效果的分析84. 护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用85. 消毒供应室护理管理中细节管理的分析86. 护理风险管理在头颈肿瘤外科护理管理中的应用87、应用柔性管理理论优化急诊护理管理的探讨88、我国护理管理的现状与问题的分析89、加强护理管理工作对预防医院感染的作用90、护理管理在医院感染控制中的作用91. 护理管理在预防与控制医院感染中的作用92. 无缝隙护理管理在危重症监护病房的应用实践93. 细节管理在儿科护理管理中的应用94. 护理管理专家筛选护理质量关键指标的质性研究95. 团队管理模式在急诊护理管理中的应用96. 层级护理管理模式在ICU护理管理中的应用97、对社区糖尿病患者采用以家庭为单位的护理管理的效果98、基于文献计量学我国人性化护理管理研究现状分析99、目标管理理论在临床护理管理中的应用及分析100、急诊科危重患者院内安全转运的护理管理101. 养老机构老年护理管理现状及建议102. 护理管理的现代发展趋势探讨103. PDCA循环在护理管理中的应用104. 柔性管理促进护理管理创新的启示105. 我国护理管理现状及研究进展。
健康教育在心血管疾病病人中的护理体会
健康教育在心血管疾病病人中的护理体会
邱丽娜;方小君
【期刊名称】《中华综合医学杂志（河北）》
【年(卷),期】2003(005)005
【总页数】2页(P70-71)
【作者】邱丽娜;方小君
【作者单位】广东省汕头市中心医院外三科515031
【正文语种】中文
【中图分类】R543
【相关文献】
1.一次性静脉留置针在脑血管疾病病人中应用的护理体会 [J], 张梅萍
2.图文式健康教育在心血管病人中的应用 [J], 龙璇
3.微量泵在心血管系统疾病应用中的护理体会 [J], 李艳姜;燕崔芳
4.ACC/AHA专家协约文件——西地那非在心血管疾病病人中的应用 [J], 胡大一;周鹏
5.挪威Ullevaal模型在心血管病病人中的应用现状 [J], 黄海群;周庆;柴慧;陈婉莹;董海燕
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
健康教育在老年人心血管内科护理中的应用观察
健康教育在老年人心血管内科护理中的应用观察
林陈
【期刊名称】《中外医学研究》
【年(卷),期】2018(016)031
【摘要】目的:观察健康教育在老年患者心血管内科护理中的应用效果.方法:本文共选取136例于2017年2-12月在笔者所在医院心血管内科进行治疗的患者作为研究对象,随机分成对照组和观察组,每组68例患者.对照组行常规护理方法,观察组行健康教育护理方法.比较两组护理满意度和服药依从性.结果:观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者服药依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在老年患者心血管疾病护理中融入健康教育方法具有可行性,患者对医院的护理满意度较高,服药依从性明显提升.
【总页数】2页(P62-63)
【作者】林陈
【作者单位】福建医科大学附属协和医院福建福州 350000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析 [J], 李莉
2.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析 [J], 李莉
3.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析 [J], 李莉
4.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析 [J], 李莉
5.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析 [J], 李莉
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
全程健康教育依从性对于急性心肌梗死患者康复效果的影响
救无 效死 亡。对 全程健康教 育依从 性差 的 ７ ５例 患者 ， 有１ ７ 例
发 生再 次 心 肌 梗 死 ， １ Ｏ例 发 生再 次 心 肌 梗 死后 置 入 支 架 ， ４例
再次心肌梗死后抢救 无效死亡。 结论
提 高急性心肌梗 死患者
对全程健 康教 育的依从 性 ， 可显著 改善 其生存质 量 ， 减 少急性
心肌梗死复发及死亡。
【 关键词 】急性心肌梗死 全程健康教育 依从性
复 效 果
康
１ ． ２ ． ２ ． １ 按 医嘱服药
急性 心肌梗 死 患者要严 格按 照 医
嘱按时服药 ， 绝对不可 以随便停药或者换药。 更改药物剂量时 ，
应将病情告知医师或来院进行诊疗 。 如有病情 变化 ， 随时就医 ， 对病情稳定 的患者也应定 期复查 。 告知患者随身携带 １ 瓶硝 酸 异 山梨酯片 ， 如果 平时突然感到胸部憋痛或者胸部有针刺样痛 并 向左肩放射 ， 应该立即舌下含服硝酸异 山梨酯片 １ ０ ａｇ ｒ （ ２片 ） ， 然后拨打 １ ２ ０急救电话。
用低脂 （ 脂肪摄人量不超过总热量 的 ３ ０ ％ｍ ， 其 中动物脂肪不超 过１ ０ ％） ， 低胆 固醇 （ 每 日不 超过 ２ ０ ０ ｎ ａ ｇ ） 膳食 。限制高 糖食 品 （ 如糕点 、 糖果和含糖 饮料 ） 的摄入。 提倡饮食清淡 、 富含维生素 ｃ （ 如新鲜蔬菜 、 瓜果 ） 和植 物蛋 白（ 如豆类及其制 品） 的食物。 尽
以上的患者 ， 评价全程健康教育对康复效果的影响 。结 果 全
１ ． ２ ． １ 全程 健康教育 的方式
首先为住 院患者讲 解急性
健康信念模式在护理教育中的应用
健康信念模式在护理教育中的应用健康信念模式在护理教育中的应用可以帮助护理学生更好地理
解健康行为和预防疾病的重要性，并提高他们的健康意识和自我管理能力。
该模式以心理学为基础，由需要动机理论、认知理论和价值期望理论综合而成，在预防医学领域中得到应用和发展。
健康信念模式遵循认知理则，强调个体的主观心理过程，即期望、思维、推理、信念等对行为的主导作用。
因此，健康信念形成是人们接受劝导，改变不良行为，采纳健康行为的关键。
在护理教育中应用健康信念模式可以通过以下方式进行：
1.结合课程内容，引入健康信念模式的概念和理论，让学生了解该模式的基本原理和应用范围。
2.通过案例分析，让学生了解如何运用健康信念模式来分析和解决实际问题。
例如，针对某个慢性病患者的健康管理，可以引导学生思考如何从患者的认知、期望、价值观等方面入手，帮助患者建立健康的生活方式和管理自己的疾病。
3.开展实践活动，让学生亲身参与健康教育和健康促进活动，体验和实践健康信念模式。
例如，可以组织学生开展社区健康宣传活动，设计健康干预计划，帮助居民建立良好的生活习惯和预防疾病。
4.鼓励学生反思和分享经验，让学生从自身角度出发，思考自己在日常生活中如何应用健康信念模式，并与其他同学分享自己的经验和收获。
通过以上应用方式，可以帮助学生更好地掌握健康信念模式的基本概念和理论，提高他们的健康素养和自我管理能力，同时也可以提高他们的临床护理能力和职业素养。
E-Coach健康教育管理模式在护理领域的应用进展
E⁃Coach健康教育管理模式在护理领域的应用进展赵丽爽，黄慧，田凤美，谭丽萍*苏州大学附属第二医院，江苏 215004Application progress of E⁃Coach health education management model in nursingZHAO Lishuang, HUANG Hui, TIAN Fengmei, TAN LipingThe Second Affiliated Hospital of Soochow University, Jiangsu 215004 ChinaCorresponding Author TANLiping,E⁃mail:****************Keywords E⁃Coach model； health education； internet； nursing； review摘要从E⁃Coach健康教育管理模式的概述、常见干预形式与干预周期、在疾病护理管理中的应用效果以及未来发展趋势与建议方面进行综述，以期为E⁃Coach健康教育管理模式在我国的应用、发展提供借鉴。
关键词E⁃Coach模式；健康教育；互联网；护理；综述doi:10.12102/j.issn.1009-6493.2024.06.010随着互联网、物联网与大数据技术的飞速发展，我国对于居民的健康教育管理模式逐步由线下过渡为线上线下一体化。
当前，我国健康教育管理模式的实施人员主要为护理人员，“互联网+护理服务”在我国的发展进程较短且仍处于试点阶段[1]。
E⁃Coach健康教育管理模式作为一种充分融合线上线下教育方式的新兴教育模式，弥补了传统线下健康教育管理模式的不足，可以更好地帮助人们进行自我健康赋能。
该管理模式在国外得到广泛应用与发展，但在我国仍处于初步应用阶段。
现从E⁃Coach健康教育管理模式的概述、常见干预形式与干预周期、在疾病护理管理中的应用效果以及未来发展趋势与建议方面进行综述，以期为E⁃Coach健康教育管理模式在我国的应用、发展提供借鉴。
心智觉知护理模式联合Teach-back健康教育在老年冠心病患者中的应用
科学护理159心智觉知护理模式联合Teach-back 健康教育在老年冠心病患者中的应用侯慧 （西安交通大学第一附属医院，陕西西安 710061）摘要：目的 观察心智觉知护理模式联合Teach-back 健康教育在老年冠心病患者中的应用效果。
方法 以2020年1月~12月我院收治的86例冠心病患者为研究对象，根据护理方式的不同分为对照组和实验组，每组43例。
对照组开展临床常规护理，实验组采用心智觉知护理模式联合Teach-back 健康教育。
比较两组睡眠质量、症状、负性情绪评分、满意度及心储备功能情况。
结果 护理前，两组各指标水平高比较差异无统计学意义，P ＞0.05；护理后，实验组睡眠质量、症状、负性情绪评分显著低于对照组，P ＜0.05。
实验组满意度显著高于对照组，两组比较差异具有统计学意义，P ＜0.05。
实验组心功能储备显著优于对照组，P ＜0.05。
结论 心智觉知护理模式联合Teach-back 健康教育模式在老年冠心病患者中的应用效果显著，可有效改善患者负性情绪，维持良好的睡眠状态，改善心功能，进而提高护理满意度。
关键词：冠心病；心智觉知护理模式；Teach-back 健康教育冠心病常发生在老年人群中，主要是供血不足以及冠状动脉狭窄情况，致使心肌出现器质性病变[1]。
临床可采用经皮冠状动脉介入手术进行治疗，能够快速恢复冠状动脉的血液供应，减少心肌细胞的损伤[2]。
通过给予患者心智觉知护理模式联合Teach-back 健康教育，能够有效提升心肺功能。
本研究旨在探讨心智觉知护理模式联合Teach-back 健康教育在老年冠心病患者中的应用效果。
1资料与方法1.1 一般资料选取2020年1月~12月我院收治的86例冠心病患者为研究对象，根据护理方式的不同分为对照组和实验组各43例。
对照组男23例，女20例；年龄60~85岁，平均（74.19±2.56）岁。
实验组男25例，女18例；年龄60~85岁，平均（74.59±2.63）岁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用
目的研究全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用。
方法将2014年1月～8月在我院治疗的心血管疾病患者88例纳入本研究，按照护理模式的不同将其分为全程健康教育组与常规组，各44例。
常规组进行常规护理，全程健康教育组在常规护理基础上应用全程健康教育模式，对比两组患者服药依从性、门诊随访依从性、生活方式依从性。
结果护理干预前，全程健康教育组与常规组在服药依从性、门诊随访依从性、生活方式依从性上差异无统计学意义（P>0.05），护理干预后，全程健康教育组服药依从性、门诊随访依从性、生活方式依从性显著优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论对于心血管疾病患者，采用科学、系统的全程健康教育模式可以有效提升患者的服药依从性、门诊随访依从性、生活方式依从性，能够很好的提升疗效，该种护理模式值得在临床中推广。
标签：全程健康教育模式；心血管护理管理；应用
心血管疾病是临床中的常见疾病与多发疾病，在老龄化等因素的影响下，我国心血管疾病发生率呈现出逐年升高的趋势，已经成为威胁人类生命健康的第一杀手。
对于心血管疾病患者，不仅要采取科学的治疗措施，还要对患者进行有效的护理，全程健康教育模式属于新型护理模式，将其应用在心血管患者的护理管理工作中可以取得理想的干预效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
将2014年1月～8月在我院治疗的心血管疾病患者88例纳入本研究，高血压心脏病17例、冠心病心绞痛12例、无症状心肌缺血13例、心肌梗死11例、心肌病14例、心率失常分别为21例，按照护理模式的不同将患者分为全程健康教育组与常规组，各44例。
其中男49例，女39例，年龄为63～84岁，平均年龄（64.9±8.1）岁，病程4～22年，平均病程（8.3±3.4）年，两组患者从年龄、性别、病程等方面比较，差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 护理措施
常规组：对于本组患者，进行常规护理，根据患者的情况制定饮食计划，保障病房的干净、整洁，叮嘱患者戒烟戒酒、保持休息、正确用药，在必要的情况下指导患者适当活动。
全程健康教育组：对于本组患者，在常规护理基础上应用全程健康教育模式，具体措施如下。
①针对性的心理疏导
心血管疾病患者多数年龄较大，在患病后，往往会出现严重的恐惧与焦虑心理，有的患者怕给儿女带来负担，不愿意积极接受治疗，为此，护理人员应该对患者开展针对性的心理疏导，为患者提供足够的安全感。
在开展护理工作时，护理人员要认真、耐心、细致，用通俗易懂的语言为患者介绍疾病的相关知识，帮助患者克服焦虑与恐惧心理。
在患者心情不佳时，护理人员要耐心劝导，让患者能够安心治疗[1]。
②运动健康指导
在心理疏导的过程中，要为患者提供科学、系统的运动指导，在运动前，由我院专业的康复科医师为患者进行系统的评估，根据评估结果为其制定出运动计划，护理人员则需要根据患者病情对患者进行指导，鼓励他们坚持锻炼，巩固疗效[2]。
③药物与饮食教育
在患者入院后，让其知晓药物与饮食治疗的作用，心血管疾病患者往往需要长期服用药物，服药依从性对于疗效有直接的影响，为此，需要为患者灌输正确的观念，在服药过程中，加强监督与指导，发现问题后第一时间解决，提升患者服药依从性。
在饮食上，根据患者的体质与饮食习惯制定出科学的食谱，饮食要遵循健康、定量、定时的原则，鼓励患者多食用纤维素、维生素含量高的瓜果蔬菜，注意加强营养[3]。
1.3 评估指标
采用我院权威心血管医生制定的调查问卷评估患者服药依从性、门诊随访依从性以及生活方式依从性，分数越高，依从性越高。
1.4 统计学方法
本次实验数据采用SPSS 12.0统计学软件进行分析，计量资料以“x±s”表示，采用t检验，计数资料采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。
2 结果
护理干预前，全程健康教育组与常规组在服药依从性、门诊随访依从性、生活方式依从性上无显著差异，护理干预后，全程健康教育组服药依从性、门诊随访依从性、生活方式依从性显著优于常规组（P＜0.05）。
见表1。
3 讨论
心血管疾病在我国的发生率呈现出逐年上升的趋势，严重威胁着中老年群体的健康，由于多数患者对于此类疾病缺乏系统的认知，往往会出现严重的负性心理，既给自己带来了极大的痛苦，又给家庭和社会带来负担[4]。
为了提升患者
的疗效，往往需要采用系统、科学的护理干预措施，全程健康教育模式正是在这一背景下产生，由于心血管患者需要长期服药，采用全程健康教育模式可以很好的缓解患者的负性心理，并提升患者的服药依从性、门诊随访依从性、生活方式依从性，本组研究结果也充分的证实了这一点。
因此，对于心血管疾病患者，采用科学、系统的全程健康教育模式可以有效提升患者的服药依从性、门诊随访依从性、生活方式依从性，能够很好的提升疗效，该种护理模式值得在临床中推广[5]。
参考文献
[1] 吴东梅，周凯云.情景式健康教育在冠心病介入治疗患者中的应用效果观察[J].当代护士（下旬刊），2014，13（01）：349-351.
[2] 宋迎兰.32例老年冠心病患者健康教育的实施体会[J].当代护士（中旬刊），2014，13（01）：274-275.
[3] 邬青，杨小芳，薛小玲，等.冠脉支架植入术后患者过渡期自我护理体验的质性研究[J].中华护理杂志，2014，11（02）：254-256.
[4] 胡秋兰.冠脉支架植入术30例术后临床护理[J]. 中国保健营养，2012，15（12）：593-594.
[5] 马静.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J].护士进修杂志，2012，18（23）：384-385.。