写人作文之写人物性格特点的作文
写人的性格特点的作文
写人的性格特点的作文
每个人都有自己独特的性格特点，这些特点决定了一个人的行为举止和与人相处的方式。
有的人性格开朗，善于交际，有的人性格内向，喜欢独处。
下面我将以写人的性格特点为题，来介绍一个我认识的人的性格特点。
我认识的这个人叫小明，他是一个非常乐观开朗的人。
无论遇到什么困难，他总是能够积极面对，从不轻易放弃。
他总是笑容满面，给人一种阳光般的感觉。
他的乐观开朗的性格让他在朋友中非常受欢迎，大家都喜欢和他在一起，因为和他在一起总是充满了快乐和正能量。
除了乐观开朗，小明还有一个非常坚毅的性格特点。
无论遇到什么困难，他都能够坚定不移地去克服。
他从不抱怨命运的不公，而是用自己的努力去改变现状。
他的坚毅让他在工作中取得了很大的成就，也让他在生活中面对各种挑战时都能够从容不迫。
另外，小明还有一个非常善良的性格特点。
他总是乐于助人，对身边的人都充满关怀和热情。
无论是在工作中还是在生活中，只要有人需要帮助，他总是义不容辞地伸出援手。
他的善良让他成为
了朋友们心目中的好人，也让他在困难的时候得到了很多人的帮助和支持。
总的来说，小明是一个乐观开朗、坚毅和善良的人。
他的性格特点让他成为了朋友们心目中的楷模，也让他在工作和生活中取得了很大的成功。
我非常羡慕他的性格，也希望自己能够像他一样，做一个乐观坚毅、善良的人。
写人作文体现人物性格特点
写人作文体现人物性格特点英文回答：The person I want to write about is my best friend, Lisa. She is a very kind and caring individual who always puts others before herself. One of her most prominent personality traits is her generosity. She is always willing to lend a helping hand to anyone in need, whether it's a friend, family member, or even a stranger.Lisa's kindness is evident in her actions. She volunteers at a local homeless shelter every weekend, serving meals and providing comfort to those less fortunate. She also donates a portion of her monthly salary to various charities, supporting causes such as education for underprivileged children and animal welfare. Herselflessness is truly inspiring, and it's one of thereasons why she has so many friends who admire and respect her.Another aspect of Lisa's personality that stands out is her optimism. She always sees the glass as half full and has a positive outlook on life. No matter how challenging a situation may be, she manages to find the silver lining and encourages others to do the same. Her optimism is contagious, and it has a way of making even the toughest of times seem a little bit brighter.In addition to her kindness and optimism, Lisa is also incredibly patient. She never rushes anyone or loses her temper, even in the most frustrating situations. This patience makes her an excellent listener and a reliable source of support for her friends. People feel comfortable confiding in her because they know she will always lend a sympathetic ear and offer helpful advice without judgment.Lisa's personality traits of kindness, optimism, and patience make her a truly remarkable individual. She is someone who brings out the best in others and makes the world a better place. I feel extremely fortunate to have her as my best friend, and I strive to be more like her every day.中文回答：我想写的人是我的好朋友丽莎。
描写人物性格的作文有具体事例
描写人物性格的作文有具体事例我认识一个人，他的性格就像一本五彩斑斓的画册，每次翻开都能看到不同的画面。
他的名字叫小明，是我大学时的同学。
小明长得高高的，瘦瘦的，眼睛里总是闪烁着聪明的光芒。
他的性格就像他的眼睛一样，明亮而有趣。
小明是个非常有爱心的人。
有一次，我们在食堂吃饭，看到一个流浪猫在门口乞讨。
小明立刻拿出自己的饭钱，买了一碗热腾腾的饭菜，喂给了那只可怜的猫咪。
他说：“这个世界上没有人生来就该受苦的，我们要尽自己所能去帮助那些需要帮助的人和动物。
”听了小明的话，我们都被感动得热泪盈眶。
小明还是个非常有趣的人。
他总是能用他的幽默感给我们带来欢乐。
有一次，我们班组织了一次郊游。
在爬山的路上，大家都累得气喘吁吁。
这时，小明突然跳了起来，大喊：“你们看，我像不像一只正在努力攀登的蜗牛？”说完，他还故意把速度放慢，引得大家捧腹大笑。
有了小明的带动，我们的气氛变得轻松愉快起来。
小明还是个非常勤奋的人。
他总是能把自己的时间安排得井井有条。
每天早上，当我们还在熟睡的时候，他已经起床开始学习了。
晚上，当我们都已经进入梦乡的时候，他还在为了明天的课程做准备。
有一次，我问他为什么这么努力，他说：“只有通过不懈的努力，才能实现自己的梦想。
”听了小明的话，我深感惭愧，也更加敬佩他了。
小明还是个非常大方的人。
他总是愿意和别人分享自己的东西。
有一次，我们一起去超市购物，看到一个小朋友哭闹着要买一个玩具。
小明二话不说，就把手里的钱都拿出来，买了那个玩具送给了那个小朋友。
看着那个小朋友高兴地笑了，我们都为小明感到骄傲。
总的来说，小明是一个非常有爱心、有趣、勤奋和大方的人。
他的性格就像一本五彩斑斓的画册，每次翻开都能看到不同的画面。
我很庆幸能够认识这样一个朋友，我相信他的未来一定会更加美好。
[体裁作文]描写人物性格的作文-8篇
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[体裁作文]描写人物性格的作文-8篇描写人物性格的作文-8篇【篇一：我们班的“酷姐”】同学中，给我留下印象最深的当属她――“酷姐”黄妙琪。
她是五年级时全班认可的“酷姐”大姐大，说她酷，那可是个货真价实！她有一头乌黑秀丽的长发，油亮油亮的，戴着一副眼镜，眼睛挺小，喜欢和大家对嘴。
她还有一手好字，让许多写字难看的男生都崇拜不已。
现在有多少女生因为想拥有一头好发而使用了多种技俩：吃胡萝卜、打护发乳、玩命似的梳头……但她了，不用那么担心啦。
这样的她倒让班上几个长发飘逸的女生开始嫉妒起来，也剪成了短发。
有一次，叶芝阳和殷��吵架，她上去劝架，但她俩吵得更厉害了，她只好见机行事，灵机一动，“冒”出了一句话：“哎呀，同学嘛，别吵了，好啦。
一天吵吵闹闹的想什么话？真是，毕竟当了这么多年同学了……”她太有魅力了，竟然同学不吵架了，太好了！终于清静了，可以做作业了。
她还有一脚连男生都羡慕的足球绝技。
每一次球被其他队的同学抢走后，她都会使出全部力气及智慧、方法来克服它，并把球夺回来，入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。
如果她犯了错，做错了事，老师不听她解释时，她也会觉得冤枉，也会趴在桌上小声的哭起来。
并说：“人家可是个弱女纸……”怎么样？“酷姐”酷不酷？哈哈，在我们心、眼里，花枝招展不是酷，口出狂言不是酷，“酷姐”黄妙琪才是真真正正的酷！【篇二：我佩服的一个人】在我们身边有很多值得我们敬佩的人，也可能是我的爸爸妈妈，也可能是我的老师同学，其中我敬佩的人是我开公家车的阿姨，因为她是一个不怕苦不怕累的人。
记得有一次我和妈妈准备去新区玩，我们来到车站等车，不一会儿，一辆60路公交车进站了，我一看，是阿姨的车，我迫不及待地赶忙往车上走，坐在阿姨对面的的座位上，车开了，阿姨开的又平又稳，过了几站，车上的人越来越多了，阿姨不厌其烦地提醒大家扶好，坐好，有下车的请提前往后面走，看着阿姨不停的吆喝，我就对阿姨说：“阿姨这车不是有报站器吗？你还提醒人家干嘛！”阿姨笑着说：“车上人太多，有的乘客听不到报站，如果下错了站，急着办事的人不是就耽误时间了吗？”听了阿姨的解释，使我体会到了阿姨工作真的好辛苦啊！记得还有一次，是今年暑假的一天，妈妈让阿姨中午到我家吃饭，到了阿姨下班的时间，阿姨还没有来，正是着急的时候，传来敲门声，妈妈让我开门，果然是阿姨因为是暑假，天气比较热，阿姨的工作服已经湿透了。
描写人物特点的三年级作文最新七篇
描写人物特点的三年级作文最新七篇作文1：我的朋友小明我有一个非常好的朋友，他叫小明。
小明性格非常开朗，总是笑嘻嘻的，看到周围的人也会变得快乐起来。
他很勤奋，上课时总是认真听讲，做作业也非常用心。
他还很善良，经常帮助别人，对待朋友更是热心和友善。
他会主动和我分享他的生活经验和所学的知识，是我学习的好榜样。
重点分析：本文的主要目的是描写作者的好朋友小明的性格特点。
文章首先描述了小明的开朗和善良，并且并列了他的勤奋，给读者留下了一个积极向上的印象。
在用词方面，作者使用了许多能够突出小明性格特点的形容词，如“开朗”、“勤奋”、“善良”等。
同时，文章还巧妙地使用了对比来突出小明的优点，如“看到周围的人也会变得快乐起来”，“总是认真听讲，做作业也非常用心”。
这样的写作手法不仅丰富了文章的表达和语言魅力，也增加了读者的兴趣，提高了文章的可读性。
用词分析：开朗、勤奋、善良、热心、分享、生活经验、知识等。
作文2：我的老师李老师我喜欢我的语文老师李老师，她真的是一个很好的老师。
首先，她非常有耐心，不管我们在语文学习上遇到什么问题，她总是耐心地给我们解释，直到我们全明白为止。
其次，她善于启发我们的思维，不仅让我们记住了很多知识，还帮助我们锻炼了阅读和表达能力。
最重要的是，她对待每个学生都非常公平，不会因为谁成绩不好就歧视他，相反，她会特别关注那些学习困难的同学，并给予更多的帮助和支持，让每个人都能享受到学习的乐趣。
重点分析：本文主要围绕作者的语文老师李老师来展开，重点描写了她的三大特点：有耐心、善于启发、公平对待。
在描述中，作者先用了一个简单的首句来引出文章，然后分三段进行描述，分别写出她的三种特点，这种布局和结构清晰易懂，通俗易懂。
在用词方面，作者使用了很多准确、生动的词汇，如“耐心”、“启发”、“公平对待”、“学习的乐趣”等等，这些词汇能够准确、简洁地表达自己的观点，并且充分体现了语文老师的优秀品质。
用词分析：耐心、启发、公平对待、学习的乐趣、思考、娓娓道来、追求卓越等。
性格鲜明的人物作文5篇
性格鲜明的人物作文5篇篇一：一个特点鲜明的人400字在我的生活中，每时每刻都有自身特点的人。
他们的特点各不相同。
其中一个使我的印象十分深刻。
他有一双会笑的眼睛，整天都眯着眼睛，长着一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发，他的性格温和，他最大的特长就是踢足球十分优秀。
他就是我的同学——苏小毅。
记得有一次，上体育课的时候，我和我同学踢足球，我们几个对苏小毅和另外几个同学。
随着一声哨声，比赛开始了，只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前，球随着苏小毅同学举脚一踢，飞了出去，就像一道激光，进球了！我们看到这样的情景，情不自禁地赞叹起对手来。
轮到我们发球，我带着球穿过几个同学后，来到苏小毅同学面前，只见他滑地一铲，球被他夺去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去？比赛不知不觉接近了尾声，比分二比一，苏小毅同学那边赢，从那以后，我十分佩服他，我立志要当一名足球健将。
像苏小毅那样强。
苏小毅同学，我会把你当成我的榜样，向着我的目标、向着你前进！我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。
生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。
这时，你缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。
过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。
我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。
我生气了，想打他一巴掌。
他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
“噔！噔！噔！”一听这熟悉的脚步声，那么快，那么有力，不用猜，准是妈妈回来了。
写人物性格的作文用上语言等描写
写人物性格的作文用上语言等描写全文共7篇示例，供读者参考写人物性格的作文用上语言等描写篇1午睡的时候，突然发现身旁的妈妈乌黑发亮的头发中夹杂着一根刺目的白发，我的心被猛的一揪，妈妈才三十六岁呀!怎么会有白发呢?平时妈妈对我的学习求很严格，为了让我把当天的知识融会贯通，常给我找一些典型题来强化;我考试考得不好，妈妈没有批评我，及时给我分析错误，找出原因;老师反映我上课不专心听讲，妈妈便会教育我，让我知道上课专心听课的重要性。
妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友闹矛盾了，回家后委曲的在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友;考试没有别人好，心情不好时，妈妈也总是让我找出自己的差距，正确对待成绩;受到老师的批评，回家找妈妈诉苦，妈妈帮我找原因，让我正确看待老师的批评并鼓励我振作精神……假期中妈妈的一个朋友送她了一个教育网，上面有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈觉得不错，为了让我有更好的'学习效果，锻炼我听讲的效率，妈妈便放下自己的事情每天陪我听讲，不懂的地方耐心讲解，关键部分妈妈会对我强掉一遍，有的重要课时甚至听好几遍，直到我彻底弄明白为止。
在我学习的空闲时间里妈妈又去忙自己的事情，晚上常在空余时间里妈妈找出一些相关典型的例题抄下来以便第二天给我讲解。
晚上我去休息时，看到妈妈在复制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用时方便，我不禁说道：“妈你真辛苦!”妈捏着发酸的脖子意味深长的说：“为了你成材，妈什么都愿意。
”听着这朴实无华的语言，感受着博大、宽阔的母爱，我的心又一次被震撼了。
妈妈为我付出了这么多，我却经常惹她生气，她批评我时我还顶嘴，真是不应该!“妈，明早还用买菜吗?”睡觉时我问道。
“如果你不想去，我去买你早上多睡会吧。
”“不!我帮你买!”我决心用自己的行动来关爱和回报母亲的爱。
写人物性格的作文用上语言等描写篇2我最好的朋友小明大家好!我叫小李,今天我想给大家介绍一下我最好的朋友小明。
作文运用描写人物的方法写人的特点
作文运用描写人物的方法写人的特点全文共9篇示例，供读者参考作文运用描写人物的方法写人的特点篇1别人的弟弟都是温顺的，可爱的小天使，而我的弟弟却是个烦人精。
他，头发金黄，像被染过一样，两个大大的乌黑的眼睛炯炯有神。
他那短小的耳垂像白云一样轻，一样软，粉嘟嘟的小嘴看着就想亲一口。
说起他的捣蛋事，那可真不少小孩静悄悄，必定在作妖。
我觉得这句话说得就是我弟弟。
记得有一次，我们都在客厅里玩，突然，我叫起来：弟弟呢？我和妈妈找了半天，发现厨房的门关着，我们轻轻地推开门，被眼前的一幕惊呆了，只见满地的.酱油，弟弟正用他的玩具小卡车运了许多米，倒在地上，还不停的用他的小手在混乱中搅来搅去，兴高采烈地说：妈妈，我在帮你烧饭呢！我们当场晕倒。
还有一次，妈妈在电脑前工作，他趁着妈妈上厕所的功夫，悄悄地走进房间，爬上椅子，坐了下来，小手不停地在键盘上敲打，感觉真的像在完成一件重要的事情呢！妈妈来了一看，原来完成的内容被删掉了一大半，我仿佛看到了妈妈头上冒出的一团火而弟弟却不紧不慢地说：妈妈我在帮你工作呢！我和妈妈哭笑不得。
家里所有的地方都是他的画板：墙上，床上，地板上我几个小时拼好的乐高经常被他瞬间毁掉，妈妈的护肤品也经常被他涂在脸上。
他的战绩数不胜数他确实很调皮，但是我们都爱他。
作文运用描写人物的方法写人的特点篇2标题:我最好的朋友小明我有一个最好的朋友,他叫小明。
小明是我们班上最受欢迎的男生,大家都很喜欢他。
我来给大家介绍一下小明吧!小明个子不高,身材有点胖乎乎的,脸蛋圆圆的,两只眼睛水灵灵的,长着一头黑黑的短发。
他平时总是一脸开心的样子,嘴角常常挂着甜甜的笑容。
每次看到他那张可爱的笑脸,我心里就会觉得很温暖。
小明的性格十分活泼开朗,从来不会板着一张脸。
无论是上课还是下课,他总是神采飞扬、洋溢着正能量。
他从不会独自一个人玩,而是喜欢四处去找小伙伴。
只要有小明在的地方,那里就笑声不断、充满欢乐的氛围。
大家都说小明就像一捆能量棒,让人看了就感到精神百倍。
描写人物性格特点作文八
描写人物性格特点作文篇22水善利而不争，她亦是心善却无闻。
唯以绿色之和顺，柔和了这曲折分合的红楼美梦。
——题记黛玉葬花，这抹蓝色、细腻得令疼；凤姐泼辣，那色精明、狡黠得让人……几抹亮色鲜明地夺人眼球，之下掩去了无数平淡素色，可精心细读、几度畅游于此红楼美梦之中，方悟出绿色的和顺魅力——属于平儿的温柔善良。
王熙凤的泼辣爽利、手段自是读者们有目共睹，可却难以想象平儿能够在她的身边安然处世，依旧存留着最初的善良。
也许正是就此积下了福德，护佑着她在这场“四大家族的兴衰”之戏中独善其身。
她只是一介丫鬟之身，偏偏又处于最危急之境地，可却正如其名——“平儿”，亦“屏”也，柔和、制约着贾府错综复杂、利益纠葛的人际网。
她是忠心为主的，贾琏她便首先告知了凤姐，无助的巧姐儿也是她悉心关照着；她也是心存醇厚的，尤二姐时她没有火上浇油，更是在其吞金而死后偷偷操办丧事，已尽同情；她更是头脑清晰的，大事当前总是少不了她对凤姐的劝说，“得饶人处且饶人”是她的宽容大度与王熙凤一生无法达到的成训。
“思平儿并无父母兄弟姐妹，独自一人，供应琏凤夫妇二人。
贾琏之俗，凤姐之威，他竟能周全妥贴。
”这是书中宝玉对平儿的赞赏，难掩平儿的处境和地位，移易她的善良本性却也着实不易。
绿色美于平和，美于不争，只是默默地柔和着尖利色调。
她朴素得让人在鲜明色调中无处寻觅，但仍为之温柔魅力而倾倒。
红楼美梦，一朝破灭，眼中只剩和顺如碧的她恬淡、真诚地笑。
描写人物性格特点作文篇23“火爆”女士你们可能认为妈妈事业性格温柔的人，是“春风”妈妈，可我却不这么认为，因为我妈妈脾气很火爆，对我总是很严厉，不管做什么事，都要我做得完美，总是见不得我休息。
每当我和她理论的时候，她嘴里吐出来的字像是暴风雨似的，不给我一点还击的机会，让我哑口无言，只好乖乖听话。
放学回到家后，我见妈妈还没有回家，便偷偷打开了电视。
当我正聚精会神地看着《西游记》，可却不知道危险将至——妈妈已经到了家门口，她悄悄打开屋门，蹑手蹑脚地走进客厅，大叫一声：“你在干嘛呢？”我被吓了一跳，不舍地关掉电视，默默地低下了头。
写人的性格的作文
写人的性格的作文每个人都有自己独特的性格，性格是一个人内在的特质，它决定了一个人的行为方式、处世态度和与人相处的方式。
一个人的性格特点可以影响他的人生轨迹和成就，因此性格的培养和塑造显得尤为重要。
我身边有一个朋友，他的性格特点非常鲜明，让人难以忘怀。
他叫李明，是一个非常乐观开朗的人。
无论遇到什么困难，他总是能够以积极的态度去面对，从不轻言放弃。
比如在工作中遇到问题，他总是能够迅速找到解决的办法，从不抱怨。
这种乐观的性格让他在工作中总是能够保持良好的心态，从不被困难击倒。
除了乐观开朗，李明还是一个非常细心周到的人。
无论是在工作中还是生活中，他总是能够把每一个细节都处理得非常到位。
比如在工作中，他总是能够为每一个项目制定详细的计划，并且认真执行，从不马虎。
在生活中，他也总是能够为朋友们考虑周到，从不让朋友们感到失望。
这种细心周到的性格让他在工作和生活中都能够取得很好的成绩。
此外，李明还是一个非常有责任心的人。
无论是在工作中还是生活中，他总是能够尽职尽责，从不推卸责任。
在工作中，他总是能够为自己的工作负责到底，从不让同事们担心。
在生活中，他也总是能够为家人朋友们负责，从不让他们受到伤害。
这种有责任心的性格让他在工作和生活中都能够受到他人的尊重和信任。
总的来说，李明是一个非常乐观开朗、细心周到、有责任心的人。
他的性格特点让他在工作和生活中都能够取得很好的成绩，受到他人的尊重和信任。
他的性格特点也给我们树立了一个很好的榜样，让我们明白了一个人的性格特点对于他的人生轨迹和成就有着非常重要的影响。
希望我们都能够像李明一样，不断培养和塑造自己的性格特点，取得更好的成绩。
通过语言描写刻画人物性格特点作文
通过语言描写刻画人物性格特点作文
《通过语言描写刻画人物性格特点作文一》
我的同桌是个“小辣椒”，叫林林。
她的性格特别火辣，从她说话就能看出来。
有一次，我不小心碰掉了她的铅笔。
我赶紧道歉说：“林林，对不起，我不小心的。
”她瞪着眼睛，双手叉腰，大声说：“你怎么这么不小心！这可是我最喜欢的铅笔！”那声音，像打雷一样，吓得我不敢说话。
还有一次，我们小组做值日。
有个同学偷懒，想提前溜走。
林林看到了，立刻拦住他说：“你别走！大家都在干活，你怎么能偷懒！”那个同学红着脸，乖乖地回来干活了。
林林就是这样，说话直来直去，但是她的心地特别善良。
虽然有时候她的话让人有点害怕，但我们都知道她是个热心肠的好同学。
《通过语言描写刻画人物性格特点作文二》
我有个好朋友叫明明，他特别胆小。
有一天，我们一起去公园玩。
突然，一只小虫子飞到了他的面前。
他吓得尖叫起来：“哎呀！虫子！虫子！快走开！”边说边往后退，差点摔倒。
还有一次，老师在课堂上讲了一个恐怖的故事。
下课后，明明拉着我说：“太可怕了，我晚上肯定会做噩梦的！”他的声音都在发抖。
不过，明明虽然胆小，但他很细心，也很会关心人。
每次我遇到困难，他总是轻声细语地安慰我，给我出主意。
描写人物的特点作文（精选28篇）
描写人物的特点作文描写人物的特点作文（精选28篇）相信大家都尝试过写作文吧，特别是写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。
我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的描写人物的特点作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物的特点作文篇1我的妹妹，哈佛刘。
她很可爱，大大的脑袋上有些稀疏的头发，一双大大的眼睛总是闪烁着，像天空中的小星星。
她的皮肤又白又嫩，我忍不住捏了她几下，我喜欢和她玩得最好，当我用我的小嘴让她微笑时，她对我笑得很开心，有时还对我咿呀学语。
姐姐也喜欢在我身边，如果没有看到我，就会姐姐，姐姐的哭。
六六也喜欢音乐也一样，只要一听到音乐，她的两个小胳膊晃地方甩了甩不停，我们家的笑的故障。
阿姨告诉我六六跳广场舞在里面。
瞧！这是我妹妹，很可爱吧！描写人物的特点作文篇2我表哥的绰号是水果，他有一双黑色的大眼睛，有四颗白色的小米牙，头发黑色，笑起来很可爱。
他的特点是恶作剧。
有一次，我们一起看电视，不给他注意，他爬到转移到声音的音量太高，于是，他急忙回去呆了一下迅速爬上他的父亲周围声音的身边，抱住父亲的腿大哇哇哭。
我们都笑了起来。
我的表弟虽然很调皮，但我很喜欢他。
描写人物的特点作文篇3我的弟弟，十分调皮，经常表里不一。
有一次，我买回来了一大袋糖。
一进门，他就帮我拿来了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指着我那袋白花花的糖，睁着大大的眼睛，小嘴巴里一直念着：哥哥哥哥没办法，我只好妥协，无奈地说：那你每天只能吃一颗哦。
他立马抢过我手中的奶糖，以专业的方式迅速拿出一颗糖，奔向房间。
走时，眼睛还向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了几颗糖后，害怕弟弟出来偷，于是向四处望去，最后锁定在了柜子的保险箱上。
我把糖放进保险箱里，关上保险箱，又把锁匙放在了顶天立地的衣架上，心想这下就万无一失了。
可我刚走，一个矮小的身影就从弟弟房间出来，手中拿着他的万能椅子。
他先到衣架前，爬上旁边的床，踩上万能椅子，取下钥匙，又奔向了保险柜，踩上万能椅子，用钥匙把保险柜打开。
描写人物性格特点作文
描写人物性格特点作文篇1我有一个爷爷，它有扎人的胡子，头发像一把白刷子，天天戴一顶乌毡帽，一想到爷爷拿一把破扇子时，我就想笑，因为这样很像“活佛济公”别人的爷爷都比较和蔼可亲，但我的爷爷却很冷漠，还带着一点耳背。
真是搞笑而又冷漠。
这几个星期，我几乎都要去爷爷家，都快去腻了。
爷爷的耳背真是让我受不了，我的一句话要说上三四遍，他才会明白，简直快无语了。
有一次我吃完中饭了去爷爷家，他问我吃过饭了没，我说吃过了，“什么？”“吃过了。
”“什么？”“吃过了。
”奶奶帮我在爷爷耳朵旁大声说道。
爷爷的耳背有时还让我感到搞笑，就那这是来说吧。
早晨爷爷带我去吃早饭，他问我要吃什么，我就说要吃馄饨，可他就是听不清，结果我让他把头低下来，告诉他。
吃完早饭后他还问我要吃什么我就说要吃橘子，他知道了以后，就带我去买了。
“小伙子，这橘子多少钱一斤？”爷爷带着非常正宗的绍兴话说，但那卖主是个外地人，他听不懂，爷爷又不会说普通话，也听不懂。
爷爷的声音很大，我又插不进去，只能看着他们的交流。
他们开始用手势交流，“是不是两斤？”边说边摆手势，还摇一摇。
这动作太萌了，我就忍不住笑了出来。
那店主看到了我就问我：“小妹妹，他说什么？”然后我就跟他说价钱，一边用绍兴话跟爷爷说，一边用普通话跟卖主说，跟个翻译官似的，累死了。
看来学普通话还是很重要的。
我有一个这样搞笑的爷爷也挺开心的。
描写人物性格特点作文篇2我的爷爷今年68，下棋的技术可好了。
我跟爷爷学下棋，懂得了“马”走日字形，‘象’和‘相’走田字形，‘车’走多远都行，‘卒’和‘兵’在自己的地盘只能前进，不能后退和左右移动……每一次，我都输给他，可是，想不输都难啊！如今，我的棋艺有所长进，一定要找个机会和爷爷大杀几场，起码要赢一局呀！爷爷已经有几十年的烟龄了，现在他一天抽一两包烟，特别在生气的时候抽的更多。
幸好爷爷喜欢喝茶，不然我们可得送他去戒烟中心了。
爷爷很喜欢看京剧，还会经常学着电视唱上几嗓子呢！爷爷很喜欢喝茶。
表现人物性格特点描写300字左右初中作文
表现人物性格特点描写300字左右初中作文全文共5篇示例，供读者参考人物性格，是指人在社会生活中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。
人物性格特点学生作文字，我们来看看。
【篇一：表现人物性格特点描写字左右初中作文】她——每当她狂笑起来，一定会有个下意识的动作，一手捂着嘴，一手捂着肚子。
当我看到她那狂笑的举动，也会跟着她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一个笑起来就“震耳欲聋”，止不住的“胖墩”女生。
她是个不拘小节，想哭就哭，想笑就笑的女生，可是她看上去憨憨的，给人一种可以“依靠”的感觉，同时她也是个多愁善感的女生，总是为了一些考试和小事而哭得“惊天动地”。
我总觉得。
她的言行，举止与她的体形有点不匹配，虽然身躯看起来是那样的“胖墩”，给人一种不灵敏的错觉，可是她的内心世界却是如此细致，待人接物也非常可亲，和蔼。
她心地善良，乐于助人，每当她周围同学有不懂得题目或有些困难，都会不由自主地找她解答，她一定会尽自己最大努力帮助同学们排忧解难。
同学们都可以从她那儿凯旋归来。
记得有一回，我们数学考试，老师说：“考得不好，很差，很少人上90分。
”她就是其中一位没上90分的，当老师发到她的那张试卷时，她盯着那张试卷目不转睛的，泪水从她那水汪汪的大眼睛一颗颗地落下来，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。
起先是抽泣，后来是呜咽，再再后来是嚎啕大哭，一边哭，嘴上还不停念叨着：“天呀！怎么办？我怎么会考这么差，我还真没回去见我妈啊？”我们都在一旁安慰着，可她的哭声还是不断，不断……这就是她，一位不拘小节，无拘无束，多愁善感，心地善良，乐于助人的女生。
从她身上，看到了她“特有的闪光点”，同时也是同学们的“倾诉对象”。
这就是……同学点评：文章中你用了很多形容词去形容那个女生，你可以多写写她的外貌特征，或是写你如何安慰她，过程还可以再写具体。
读了这篇文章，这个女生的形象好像已经出现在我面前，当然，我也猜到是谁！老师点评：语言风趣，描写真实。
用具体的事例描写人物的性格特点作文
用具体的事例描写人物的性格特点作文《我的“急性子”妈妈》我的妈妈是个急性子，做什么事都风风火火的。
有一次，我们全家准备出去旅游。
早上，妈妈很早就起来了，她一边收拾行李，一边不停地催促我和爸爸：“快点起床，别磨蹭了，要不然赶不上飞机啦！”我和爸爸被她催得手忙脚乱。
好不容易收拾好东西出发了，结果在路上又遇到了堵车。
妈妈急得像热锅上的蚂蚁，不停地看手表，嘴里还念叨着：“这可怎么办呀？要迟到了！”还有一次，我做作业的时候有点慢。
妈妈在旁边看着，一会儿就忍不住了：“你怎么这么慢呀？快点写，别发呆！”她一边说，一边还不停地指指点点。
我被她催得心里直发慌，反而更写不好了。
虽然妈妈是个急性子，但我知道她是为了我们好，希望我们能把事情做得又快又好。
《我的“慢性子”爸爸》我的爸爸是个慢性子，做什么事都不慌不忙的。
记得有一次，我们一家人要出门去参加一个聚会。
妈妈和我早早地就准备好了，可是爸爸还在房间里慢悠悠地换衣服。
妈妈着急地喊道：“你能不能快点啊，大家都等着你呢！”爸爸却不紧不慢地说：“别急，别急，我马上就好。
”结果，我们等了他好久才出发。
爸爸的慢性子有时候让我们很着急，但他做事认真仔细，也让我们很放心。
《勇敢的同桌》我的同桌是个非常勇敢的人。
有一回，我们在操场上玩耍。
突然，一只大狗跑了过来，吓得好多同学都尖叫着跑开了。
可我的同桌却没有跑，他站在那里，眼睛紧紧地盯着大狗，慢慢地伸出手，嘴里还轻轻地说着：“狗狗乖，别叫。
”那只大狗居然真的安静了下来，乖乖地走了。
大家都对他竖起了大拇指，夸他勇敢。
还有一次，我们班上有个同学不小心掉进了学校的小池塘里。
大家都慌了神，不知道该怎么办。
我的同桌看到后，二话不说，直接跳进池塘里，把那个同学拉了上来。
他的衣服都湿透了，可他一点也不在乎，还笑着说：“没事，只要同学安全就好。
”我的同桌真勇敢，我要向他学习！《胆小的我》我是一个有点胆小的人。
有一次晚上，爸爸妈妈都出去了，只有我一个人在家。
写人的性格特点的作文5篇
写人的性格特点的作文5篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的写人的性格特点的作文，希望对大家有所帮助。
写人的性格特点的作文1我一直觉得我的性格非常的不好，我特别不喜欢我的性格。
因为我的性格真的很奇怪，因为我的性格就是那种无论别人对我做了多么深恶痛绝的事情，我当时也特别的生气气愤，可最奇怪的就是我只要一个晚上，就算别人自己不来哄我，我的脾气也会慢慢的恢复，再见到那个人的时候想生气都生气不起来了。
真的特别讨厌这种感觉，明明别人对我做了让我很生气的事情，可只要时间慢慢的推移，我真的就生不起来气了。
我特别讨厌自己这样的性格啊，我妈说我这样的性格就是俗称的只记糖不记苦，意思就是只记得别人对我的好，可别人对我做的不好的事情只要又时间的流逝，我就会慢慢的去遗忘，甚至说是不在乎。
天知道，我有多讨厌这样的性格啊，优柔寡断无法真正对一个人狠心。
我特别想责怪那个让我生气的人，可第二天我就再也发不起火了，更觉得昨天的自己有点莫名其妙。
有些时候，我讨厌这性格，可有时候我又转念一想，其实这个性格也没什么不好啊。
一点都不记仇，我突然就觉得一点点的小事情如果都记在心里，去计较别人，哪怕几年前的事情还是咬着不肯放手，这样的人活着真的不会累吗?反正我是累了，有些事情笑一笑也许就能过去吧，何必那么较真呢?别人都不较真，你却为难着你自己，庸人自扰。
如果你一直纠结，一直记仇，那么最后苦了的一定是你自己，何苦和自己一直为难呢?有时候觉得我的性格也很好，很多事情就风轻云淡一笑而过吧，就算不能对某些人生气，气不起来的话，那么就请漠视吧，只要你爱的人也爱你，那就够了，不要再奢求太多，人总要懂得知足，知足常乐……写人的性格特点的作文2我以前是个性内敛，不爱大呼小叫的乖乖女，在家在校一个样;现在的我很活泼，很讨爸妈喜欢。
一个人的特点作文
一个人的特点作文每个人都有自己独特的特点，这些特点使得每个人都有自己独特的魅力。
有人可能性格开朗，有人可能善解人意，有人可能勇敢坚定，而我认为我最大的特点就是坚韧不拔。
坚韧不拔是我一直以来的性格特点，也是我在生活中最为自豪的一点。
无论遇到什么困难，我都会坚定地面对，从不轻易退缩。
这种坚韧不拔的性格特点，让我在人生的道路上始终保持着积极向上的心态，不断前行。
在学习上，我也展现了自己的坚韧不拔。
无论遇到多么困难的题目，我都会坚持不懈地去思考，去钻研，直至解决问题。
在这个过程中，我可能会遇到挫折和困难，但我从不气馁，而是坚定地相信自己一定能够克服一切困难，取得成功。
正是因为这种坚韧不拔的性格特点，我在学业上取得了不俗的成绩，也培养了自己坚强的意志力和毅力。
在生活中，我也展现了坚韧不拔的品质。
无论遇到任何困难和挑战，我都会坚持不懈地去克服，从不轻言放弃。
比如在运动中，我坚持每天锻炼，不断提高自己的身体素质；在人际交往中，我坚持用善良的态度去对待每一个人，不断提升自己的人际交往能力。
正是因为这种坚韧不拔的品质，我在生活中不断成长，不断进步。
在工作中，我也展现了坚韧不拔的特点。
无论遇到多大的压力和困难，我都会坚定地去面对，不断努力工作，追求卓越。
在工作中，我也曾遇到过很多困难和挑战，但我从未退缩，而是坚持不懈地去努力，取得了不俗的业绩。
正是因为这种坚韧不拔的品质，我在工作中得到了同事和领导的认可，也为自己赢得了更多的机会和挑战。
总的来说，坚韧不拔是我最大的特点，也是我一直以来最为自豪的一点。
这种性格特点让我在学习、生活和工作中都能保持着积极向上的态度，不断努力，不断进步。
我相信，正是因为这种坚韧不拔的品质，我才能够在人生的道路上不断前行，取得更多的成就。
希望在未来的日子里，我能够保持着这种坚韧不拔的品质，不断追求卓越，不断成长，成为更好的自己。
描写人特点的作文
描写人特点的作文人特点。
每个人都有自己独特的个性和特点，这些特点在我们的日常生活中会不断地展现出来。
有的人性格开朗，善于交际，有的人则内向害羞，喜欢独处。
有的人勤奋努力，有的人懒散放任。
人的特点是多种多样的，下面就让我们来看看几个不同的人的特点吧。
首先，我们来看看一个性格开朗的人。
他们总是笑容满面，对周围的人都充满热情。
他们喜欢结交朋友，喜欢与人交流，因此很受大家喜爱。
他们的特点是乐观向上，不论遇到什么困难都能以积极的态度去面对。
他们的乐观精神常常会感染周围的人，使周围的人都感到快乐和幸福。
其次，我们来看看一个内向害羞的人。
他们通常不善于表达自己，不擅长与人交流。
他们喜欢独处，喜欢沉浸在自己的世界里。
他们的特点是细腻敏感，对待事物的态度往往更加深入、细致。
他们通常会有着自己独特的见解和想法，他们的内心世界往往是丰富多彩的。
再来看看一个勤奋努力的人。
他们总是充满干劲，对待工作总是认真负责。
他们的特点是坚韧不拔，不轻言放弃。
他们通常会有着很强的自律能力，能够自觉地去完成自己的任务。
他们的努力往往会得到周围人的认可和赞赏。
最后，我们来看看一个懒散放任的人。
他们通常缺乏自律，对待工作总是敷衍了事。
他们的特点是懒惰懈怠，总是喜欢逃避责任。
他们往往会因此而失去很多机会，也会因此而失去很多朋友。
人的特点是多种多样的，每个人都有着自己独特的特点。
我们应该学会欣赏每个人的特点，尊重每个人的个性。
只有这样，我们才能和谐相处，共同进步。
写人作文写出人的性格和品质
写人作文写出人的性格和品质你们听说了吗？最近有个朋友，他的名字叫李大锤，可真是个传奇人物。
他不仅人长得像铁塔一样高大，而且性格更是像烈酒一样，越喝越有味。
咱们今天就来聊聊这位“铁塔”的不凡品质吧！李大锤是个工作狂，每天忙得团团转。
早上一睁眼，他就迫不及待地拿起手机，刷刷刷——不是看新闻，也不是打游戏，而是忙着抢火车票、订酒店。
你说他是不是像极了那个成语“争分夺秒”？别看他平时话不多，但说起工作来头头是道，就像那成语“三言两语”说不完。
不过，李大锤可不是只知道埋头苦干的机器。
他还有个特点，就是特别爱笑。
不管是遇到什么烦心事，只要一看到他那灿烂的笑容，烦恼就全消了。
这可不像是“愁眉苦脸”吗？每次聚会，他都能用他那“哈哈”的笑声把大家逗得合不拢嘴。
李大锤特别讲究诚信。
有一次，他帮朋友垫付了一笔钱，等朋友还钱时却忘了带钱包。
李大锤二话不说，掏出手机直接转账。
他说：“朋友间就应该互相帮助，这才是‘滴水之恩，涌泉相报’。
”说到助人为乐，李大锤可是出了名的。
记得有一次，小区里有人生病了，大家都在忙前忙后，唯独李大锤没去帮忙。
结果，第二天一早，他竟然拎着水果和药箱出现在医院门口，说要去医院看望那位病人。
你说这不是“雪中送炭”吗？要说最让人佩服的还是李大锤那颗坚持不懈的心。
他虽然工作忙，但总是能挤出时间锻炼身体。
你看他那“铁打的身体”，哪像是个工作狂？每次看到别人抱怨累得像条狗，他总是笑着说：“身体是革命的本钱嘛！”李大锤这个人啊，既有工作上的拼劲儿，又有生活中的乐观和善良。
他就像那种既能让你眼前一亮，又能让你心生敬意的人。
你说这样的人是不是应该给我们点赞呢？。
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写人作文之写人物性格特点的作文写人物性格特点的作文【篇一：写人物(作文描述)】写人物【意图】同学、朋友、老师、家人??是学生与之交往最亲密、最熟悉的人。
本次习作意在通过以《我的》为题介绍一个自己熟悉的人，并通过一件事情反映人物的性格爱好和思想品质。
【指向】培养学生习作的兴趣，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。
【重难点】通过认真观察，学会按一定顺序，抓住特点，准确地运用比喻等修辞手法，生动形象地描写人物的外貌。
并了解人物的性格特点及爱好，选择某一方面的特点，有重点、有主次的介绍。
【详细描述】根据三年级习作要求，这篇写实类习作篇幅应在300字左右。
要求写四个自然段。
第一自然段可以开门见山直接交代所写的人物以及与自己的关系。
略写。
第二自然段抓住特点写外貌。
让学生通过认真观察、仔细回忆，对人物的外貌有整体的感受。
描写人物外貌的顺序一般为由整体到部分，先写这个人的整体形象，高矮胖瘦，再到局部的头发、脸型、皮肤和五官。
局部描写中可抓2—3个外貌上与众不同的特点展开描写，没有特点的或不能体现他个性的东西可以省略，也可以采用1-2个比喻等修辞方法描写或适当用上成语，以便增强文学色彩，还可以适当融入自己的联想或想象，引导学生思考人物或许会想些什么，说些什么。
这个自然段详写。
第三自然段选择人物性格爱好或思想品质某一方面的特点，用4—5句话进行描写。
采用总分结构，先总写他有哪些爱好或是个怎样的人（如爱阅读、喜欢足球、诚实守信等），接着通过一件具体的事情反映出他的这一爱好或品质。
这个自然段详写。
第四自然段描写与人物的关系或感情。
告诉学生写人物不仅要形象地把样子描写出来，而且要表述出与这个人物之间特殊的情感。
这个自然段略写。
【典型例文】我的好朋友我有一个最好的朋友，他叫王鑫。
(你知道我最好的朋友是谁吗？他就是王鑫。
我有很多好朋友，但最好的朋友还是王鑫。
说起我最好的朋友啊，非王鑫莫属。
）【其它开头】王鑫个子不高，是我们班的排头兵。
他那瘦瘦的身体撑着一个大大的脑袋，真让人担心那弱小的身体能撑得住吗?最引人注目的要属他的眼睛了，不大，却炯炯有神，一眨一眨的，还闪着光芒，让人一见就联想起孙悟空的火眼金睛。
他那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，还挺可爱的。
王鑫特别喜欢看书。
他家里的课外书多得都可以开个小型书店了。
有一次我去他家玩，来到他的房间，他正在书桌前津津有味地看书，连我站在他边上都没有觉察到。
班上的同学给他取了个外号叫“书呆子”。
听他妈妈说：他看起书来废寝忘食，每天晚上都得让妈妈催好几次“该睡觉了”“该睡觉了”才肯放下书。
这就是我爱看书的好朋友，我可喜欢他了。
可写的人物及特点爸爸：爱抽烟、爱睡懒觉??妈妈：爱美、爱织毛线??同学：小书迷、运动健将、乐于助人【篇二：描写人物性格的片段】小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
请看下列例段：他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。
通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。
如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。
例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。
写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。
用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。
上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
手舞足蹈描写学习的好词佳句（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
描写劳动的好词好句（1）劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙（2）描写劳动心情、感受的词语辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭（3）描写劳动成果的词语大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染井井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊（4）描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。
我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。
我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。
我终于用三块面皮包了一个饺子。
她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
轮到我们钉了。
我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。
我只好把毛头拽下来才穿进去。
接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
描写人物的好词佳句（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。