西方文化通识教学大纲
《西方文化概论》教学大纲
《西方文化概论》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程为全校文法类各专业通识课。
本课程将通过对古希腊文化、古罗马文化、中世纪基督教文化和西方近现代文化的讲解，使全校文法类各专业的本科生了解西方文化孳乳繁衍、发生进化的来龙去脉，掌握西方文化史中的一些重大事件和重要人物，认识不同时代的精神和文化状貌，为从不同专业的涉外部分的学习、进行中西比较、或直接学习研究具体领域的西方文化打下知识基础。
三、学时分配四、教学内容及教学要求第一章古希腊罗马文化：爱琴文明与希腊神话传说习题要点：米诺斯文明, 迈锡尼文明, 希腊神话传说的源流,希腊神谱, 神谱的文化学意义，荷马史诗与“系统叙事诗”等的具体内容。
本单元重点、难点：1．爱琴文明与希腊城邦文明之间的文化联系。
2．希腊神话的源流与谱系。
本单元教学要求：了解古希腊罗马文化：爱琴文明与希腊神话传说，要求基本理解希腊罗马文化的发展脉络，掌握希腊罗马文化的特征。
第二章古希腊罗马文化：希腊城邦文化习题要点：希腊城邦的发展演变, 希腊城邦的崛起与殖民，早期希腊城邦的政治变革，斯巴达的政治与文化，雅典的政治与文化，从分离主义到帝国主义等的具体内容。
本单元重点、难点：1．希腊宗教的文化特点。
2．希腊悲剧与喜剧的文化学意义。
本单元教学要求：了解希腊宗教的文化特点。
理解希腊悲剧与喜剧的文化学意义。
掌握希腊哲学发展的基本梗概。
第三章古希腊罗马文化：城邦文化的衰落与希腊化时代习题要点：希腊城邦文化的衰落，雅典民主制的蜕变，亚历山大帝国与希腊化时代，希腊文化精神的凋敝等的具体内容。
本单元重点、难点：1．希腊分离主义向帝国主义转化的历史契机。
2．希腊化时代的文化特点。
本单元教学要求：了解希腊城邦文化的衰落的过程，理解与掌握希腊文化精神的凋敝与希腊化时代的文化特点。
第四章古希腊罗马文化：罗马帝国的兴衰习题要点：罗马政治制度演化与罗马帝国的扩张过程等的具体内容。
本单元重点、难点：1．罗马政治制度演化的基本情况。
《西方文化概论》课程教学大纲
《西方文化概论》课程教学大纲课程名称：西方文化概论课程类别：专业选修课适用专业：汉语言文学考核方式：考查总学时、学分： 32学时 2 学分一、课程目标1.帮助学生认识古希腊古罗马文化、中世纪基督教文化、西方近代文化与西方现代文化的丰富内涵。
2.培养学生中西文化的比较意识，从而更好地认清中、西方文化各自的特点。
3.增强学生跨学科、跨文化的国际视野和文化修养。
二、课程教学要求本课程要求学生从文学、艺术、宗教、哲学及科学等视角来审视西方文化的丰富性，从西方文化发展的具体历史语境中把握西方文化的特质。
执行本大纲应注意的问题：1．每一章教学内容开始时，要引导学生明确学习方向，明确学习的重点与难点。
2．授课过程中，要加强课上提问与互动，检查学生的理解与掌握情况。
3．课后以布置课外作业等形式，引导学生做好下次课内容的提前预习、准备及与本次课内容相关的阅读与思维训练，促进学生进一步提升阅读理解能力。
三、先修课程七、课程教学内容第一章古希腊罗马文化（8学时）（支撑课程目标1、3）1．教学内容（1）希腊神话的源流与谱系；（2）希腊悲剧的发展历程及命运悲剧的特点；（3）希腊哲学发展的基本梗概；（4）希腊城邦文化的发展历程；（5）希腊分离主义向帝国主义转化的历史契机；（6）罗马政治制度演化的基本情况；（7）罗马帝国的扩张过程及其衰落的原因。
2．重、难点提示（1）重点：爱琴文明与东方文明的联系；古希腊神话与古希腊悲剧的特点；古希腊文化对西方文学艺术的影响；（2）难点：为什么说古希腊的悲剧是命运悲剧；古希腊哲学在西方哲学史上的地位和意义；古罗马为什么没有将古希腊的民主制度发扬光大，而是走向了君主制。
第二章中世纪基督教文化（6学时）（支撑课程目标1、3）1．教学内容（1）欧洲中世纪的历史分期及各个时期的文化特点；（2）基督教文化发展历程；（3）中世纪的文学艺术成就；（4）十字军东征。
2．重、难点提示（1）重点：基督教对西方文化的影响；（2）难点：中世纪教育与现当代的大学教育的联系与差异。
《西方文化史》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与教学任务
《西方文化史》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与教学任务《西方文化史》是开放专科现代文秘专业的选修课。
课内学时数为72，4学分。
本课程主要讲授西方文化发生发展的四个历史时期。
在现代科技迅速发展和世界经济一体化趋势日益明显的新世纪，国际间的文化交流，国家之间和民族之间的文化相互作用日趋加强，文化交流的过程就是参照、吸收和互补的过程。
而无论是参照、鉴别还是吸收，都必须建立在对外来文化的真正了解和理解的基础上。
因此通过学习使学生对西方文化有一个整体的认识，从而提高文化素养，以适应二十一世纪的需要，是开设此课的最终目的。
通过教学，应使学生了解“西方文化”的内涵；掌握古希腊罗马古典文化；中世纪的宗教文化，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的理性文化；现代社会的多元文化；它们的发生、发展、成就及文化特点。
二、教学要求本课程采用面授辅导与学生自学相结合的教学方式，在面授教学中，要将系统教授与重点、难点教授相结合，力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。
本课程所介绍的文化，主要指实物形态的精神成果的总和，如文学、艺术、美学、哲学、科学理论等成果。
因此在授课过程中要注意补充相关的知识，作更进一步的阐述。
其次“西方文化”既是一个历史文化概念，也是一个地理空间概念，与“历史学”、“经济学”、“地理学”、“社会学”，所以在教学中也要重视结合各民族历史、社会状况，作细致的评述。
三、与相关课程的关系本课程与“欧洲文学史”、“西方哲学” 、“西方美学” 、“西方艺术史” 、“科学发展史” 、“宗教学”有密切的关联，与“历史学”、“经济学”、“地理学”、“社会学”也有一定的交叉。
四．媒体使用说明文字教材：《西方文化史》沈之兴张幼香主编中山大学出版社2000年1月版。
第二部分大纲正文第一编西方古代文化(18课时)第一章西方文化的起源教学重点：克里特文化的形成、成就和影响；迈锡尼文化的特点；荷马史诗的形成与成就。
1.克里特文化：建筑、壁画和彩陶、文字、宗教。
《西方文化通论》教学大纲(精品).doc
《西方文化通论》教学大纲课程简介本课程为专为经济管理学院和全校研究生和部分本科同学设置，在讲授古代、中古世界历史时，内容编重文化史，社会史和文明史。
通过学习，要求同学初步了解中国和西方当今学术发展之在势，并能理解世界上各个民族发展进程。
特点、国民性、文化传统和思维方式。
要求同学们充分认识历史学的科学性、人文性和艺术性，发挥创新精神，把我国的史学、文学、哲学研究推向一个新的发展高潮。
教材选用：参考书选用：1朱孝远编：Lawrence Cunningham and John Reich著：《文化与价值》（英文），学校教材科购买。
2朱孝远编：De Lamar Jensen著，《欧洲文艺复兴》（英文），学校教材科购买。
3彭小瑜编：《基督教文明史》（英文），学校教材科购买。
4朱孝远编：Hans J. Hillerbrand主编：《欧洲宗教改革史料汇编》，学校教材科购买。
5吴于麗主编：《外国史学名著选》1�4卷，中国人民大学出版社，1999。
参考书可根据同学们各自的兴趣，研究题目自行选择购买。
考试和评分：1平时作业、论文撰写：50%。
2期末考试，50%。
课程主要内容简介导论：世界史研究的创新直觉第一编《西方文明史•古代和中古文明》第一讲近东文明的兴起太阳和尼罗河的赠子：埃及人的宇宙观埃及神王和法老的土地对称性、统一性和平衡性埃及国王的统治艺术灵魂转换与农业文明的延续埃及的文字、神灵和宗教改革第二讲美索不达米亚文明苏美尔人的社会美索不达米亚文化的传播业述和波斯的兴起汉穆拉比法典的风格以色列文明和犹太的文明埃及文明与美索不达米亚文明的比较第三讲伟大的东方文明和中国文明印度的土地、气候和文化传统印度教和释伽牟尼的故事印度的文明和制度关于日本的传说日本的宫廷文化和慕府制度井然有序的中华大帝国模式古代中国文明的要素道教的虚无儒学的礼义墨家的兼爱司马迁的史学中国的诗歌禅和山水画第四讲希腊文明土地和城邦青铜时代荷马和英雄史诗亚历山大的远征和希腊文明的扩张科学、医学和经济学希腊人的悲喜剧和宇宙观念希腊和苏格拉底、柏拉图和亚里士多德希腊文明鸟瞰：诗性、理性与诱惑和平衡艺术第五讲罗马文明海洋与山地罗马人如何征服意大利共和国的兴衰罗马的社会冲突凯撒和奥古斯都犹太教和基督教耶稣的道和人格力量罗马帝国：基督教和古典文化传统罗马法和罗马的军团帝国的黄金时代的社会生活内战和蛮族的入侵军事和法律统治下的地中海秩序第六讲重新塑造欧洲：文化的融合蛮族大迁徙日耳曼人的社会早期基督教的生存和发展教会和教父们基督对古典文化的态度修道院和本尼狄克特教规古典文化的作用拜占庭和东罗马东正教的兴起和拜占庭造型艺术先知穆罕默德的故事伊斯兰教文明：大帝国和社会第七讲欧洲中古文明的诞生加洛林王朝和欧洲的封建化伊斯兰教文明的扩张查理曼的大帝国体制加洛林文艺复兴封建制度和庄园制度农奴制度和贵族的司法欧洲的骑士文化和基督教意识形态东正教和拜占庭的造型艺术第八讲经济与文化的复兴稳定发展的政治秩序人口增长和温和的气候商业、城市和教育的复兴中古城市：自由的摇篮中古城市：商业中心和长距离的世界贸易修道院改革和僧侣的纯洁运动教皇格利哥利的革命十二世纪文艺复兴第九讲封建时代欧洲的社会结构做工的人奴隶、农奴制和社会流动农业技术民间宗教骑士的光荣童年时期青年时期贵族的教育骑士教育宗谱的杜撰骑士风度：一种特殊的封建文化祈祷者的生活方式修道院生活方式多米尼克派和法兰西斯派早期和经院哲学教廷的阿维农时期善功、基督教传统和《圣经》基督教文化艺术第十讲中世纪文明的衰弱附庸制度走到尽头奥斯曼土尔其的兴起黑死病、在萧条和庄园制度的解体欧洲君主们的扩张野心城市的转型和近代化百年战争的影响不断变换外衣的欧洲贵族新君主控制下的欧洲女王伊丽莎白的成功统治穷人问题和人民起义第十一讲亚洲文明的发展伊斯兰帝国和蒙古帝国莫卧尔时期的印度日本的神道教和封建制度王朝更替的中国政治发展模式传统社会中的家国关系家庭：父亲统治下的地方第十二讲中世纪世界文明鸟瞰基督教改教运动宗教异端、民间信仰和教会的危机路德对正统教会观念和反抗苏黎世和日内瓦的上帝之城新教伦理与资本主义精神罗沈耀拉的《精神的操练》天主教改革运动和巴洛克艺术风格信仰、欲望和新的政治文化公民对话和市民文主义运动模仿自然的风格和创造力的源泉哲学家马基雅弗利托马斯•莫尔和伊拉斯谟东西方文化的碰撞和汇合哥伦布的航海和郑和的远航东西方文化的汇合新的财富：科学技术知识欲望和生活标准的提高东西文明的撞击对话第十四讲新君主制与近代国家制度的胜利新君主制的理论马基雅维思、法国的专制主义和英国的宪政理论行政制度变化和文积官吏的补充司法行政与法律的实施西班牙的菲利普二世尼德兰共和国路易十四时代金钱与权力间交换哈布斯堡王朝的神圣罗马帝国新君主制与封建君主的区别第十五讲论欧洲向近代文明的过渡第二编《西方文明：近代文明部分》第一章世界观与信仰体系的革命基督教改教运动宗教异端、民间信仰和教会的危机路德对正统教会观念的反抗苏黎世和日内瓦的上帝之城新教伦理与资本主义精神罗耀拉的《精神的操练》天主教改革运动和巴洛克艺术风格信仰、欲望和新的政治文化公民对话和市民文主义运动模仿自然的风格和创造力的源泉哲学家马基雅弗利托马斯•莫尔和伊拉斯谟东西方文化的碰撞和汇合哥伦市的航海和郑和的远航东西方论的汇合新的财富：科学技术知识欲望的生活标准的提高东西文明的撞击和对话第二章新君主制与近代国家制度的胜利新君主制的理论马基雅维里、法国的专制主义和英国的宪政理论行政制度变化和文职官吏的补充司法行政与法律的实施西班牙的菲利普二世尼德兰共和国路易十四时代金钱与权力间交换哈布斯堡王朝的神圣罗马帝国新君主制与封建君主的区别第三章文化和战争的启蒙理性时代的开始陆军、海军和战争艺术兵器、战略和战俘的待遇启蒙时期新的国家观念农村的分化资本和劳力在学教育的发展第四章大革命时代自由、平等、博爱英国革命：在传统与现代之间美国的革命：奴隶制和自由精神法国大革命法兰西共和国拿破仑的帝国第五章民族主义和民族国家政治结构的变化新型的政府中产阶级的文化政府制度和改革议会制度和公民制度社会福利制度明治维新和日本的近代化道路中国的变法自强运动近代中国的家庭革命在传统与现代性之间的中国文化发展第六章焦虑时期欧美的改良运动对自由民主制度的怀疑激进思潮和早期的社会主义浪漫主义运动改良和革命1848年革命法国的拿破仑三世意大利和德国的民族国家彼得一世的梦想废奴运动和美国的再造欧洲社会主义运动第七章欧洲的扩张与世界体系世界经济体系的出现欧洲和亚洲的人口流动全球经济与全球投资西方帝国主义第一次世界大战俄国的改革与革命和平均势的取得第八章第二次世界大战墨索里尼的意大利希特勒的德国世界反法西斯主义同盟第二次世界大战爆发的原因和结局胜利和冷战的时代第九章战后世界的经济恢复全球性的互相依赖西方文化复兴东欧的发展亚洲和非洲的发展能源问题、种族问题和妇女问题中国民主革命和社会主义革命世界和平共处和战争的威胁第二世界现代化的启动第十章现代社会：光明面和消极面生活在高科技的社会里现代社会的快速节奏现代社会的高技术与高情感平衡家庭：新的定义妇女：可供选择的机会增加艺术：多各选择的缪斯新的后现代主义文化思潮电视、避孕药和护理中心艾磁病、同性恋和吸毒问题发展中国家的经济、政治和心态发达国家的问题和心态中国的改革和四个现代化对未来的展望结束语。
《西方文化概论》教学大纲
《西方文化概论》教学大纲西方文化概论教学大纲I.课程信息课程名称：西方文化概论课程学分：3学分课程类型：必修课授课方式：面授II.课程描述西方文化概论是一门研究西方文化的综合性课程。
通过对西方文化的起源、发展和演变进行概览，学生将获得对西方文化的基本认识和理解。
本课程注重培养学生的跨文化交流能力，提高跨文化沟通技巧。
III.课程目标1.了解西方文化的起源、发展和演变过程；2.掌握西方文化的重要元素，如宗教、哲学、艺术等；3.培养跨文化交流能力，提高跨文化沟通技巧；4.培养学生的文化理解和尊重能力；5.培养学生的批判思维和分析能力。
IV.课程内容1.西方文化的定义和特点a.文化的概念和种类；b.西方文化的定义；c.西方文化的特点和影响。
2.古希腊文化a.古希腊文化的起源和发展；b.古希腊哲学、文学和艺术的特点。
3.罗马文化a.罗马文化的起源和发展；b.罗马帝国的文化遗产。
4.基督教文化a.基督教的兴起与发展；b.基督教文化的主要特征。
5.文艺复兴与启蒙时代a.文艺复兴的背景和影响；b.启蒙时代的主要思想和人物。
6.近现代西方文化a.工业革命的文化影响；b.科技和现代化对西方文化的影响；c.当代西方文化的特征和趋势。
V.教学方法1.授课：通过面授讲解的方式，介绍西方文化的起源、发展和演变，引导学生对关键概念进行理解和思考。
2.讨论：组织学生参与小组或全班讨论，深入探讨西方文化的关键问题和案例，培养学生分析和批判思维能力。
3.实例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用西方文化的理论知识，培养学生的跨文化交流能力。
西方文化教学大纲
《西方文化》教学大纲一、课程代码：二、课程名称：（1）中文名：西方文化（2）英文名：west culture三、课程管理院（系）及教研室:文学与新闻学院中国现当代文学教研室四、大纲说明1、适用专业、层次：适合于全校各专业学生选修，尤其是大学二、三、四年级的学生。
2、学时与学分数：共36学时，2学分。
3、课程的性质、目的与任务：全校公共选修课，目的在于通过本课程的学习，使学生对西方文化有较为深刻的了解，提高文化素质修养，并正确认识中国的现代化进程。
4、先行、后续课程先行课程《中国传统文化》，后续课程《中西文化比较》。
5、考试方式与成绩评定开卷考试或论文写作，平时成绩占20%，考试成绩占80%。
五、纲目第一章序言[教学目的] 掌握文化的含义、了解“文化冲突论”[教学重点与难点]“文化”概念的多义性，“文化冲突论”的本质。
[教学时数]2学时[教学方法与手段]理论讲授与课堂讨论第一节文化的含义一、中国传统中的“文化”二、西方传统中的“文化”第二节文化冲突一、亨廷顿及其文明冲突论二、对文明冲突论的批判三、文化融合的可能性第二章西方文化的血亲：古代近东[教学目的] 认识西方文化与古代近东之间的关系[教学重点与难点] 美索不达米亚的地理特点与文化之间的关系，埃及的宗教精神。
[教学时数]2学时[教学方法与手段]理论讲授与课堂讨论第一节美索不达米亚文明第二节古代埃及第三章一——希伯来文化[教学目的] 通过对希伯来文化的学习，认识到西方文化的一些精神内核。
[教学重点与难点] 希伯来人的上帝观、希伯来人的历史观、崇高的审美意象等。
[教学时数] 4学时[教学方法与手段] 理论讲授与课堂讨论第一节希伯来历史概要第二节希伯来人的上帝观第三节个人与道德自律观念第四节关于圣约和戒律第五节希伯来人的历史观第六节希伯来人的审美精神第四章西方文化的源头之二――希腊文化[教学目的] 了解希腊文化的历史，并进一步认识到希腊文化的内在精神，以及希腊文化留给西方文化的遗产。
西方文化 教学大纲
西方文化教学大纲西方文化教学大纲引言：西方文化是世界上最为广泛传播和影响深远的文化之一。
它涵盖了欧洲、北美和澳大利亚等地区的文化传统，包括语言、文学、艺术、音乐、哲学、科学等方面。
西方文化教学的目标是帮助学生了解和欣赏西方文化的独特之处，促进跨文化交流和理解。
本文将探讨西方文化教学的内容和方法。
一、语言和文学：西方文化教学的重点之一是语言和文学。
学生将学习英语、法语、德语等西方主要语言，并通过阅读和翻译西方文学作品来了解其文化内涵。
教学大纲应包括语法、词汇、阅读理解、写作等方面的内容，同时也应注重文学作品的分析和解读，以培养学生对西方文学的欣赏和理解能力。
二、艺术和音乐：西方文化的艺术和音乐是其独特魅力的重要组成部分。
教学大纲应涵盖西方艺术史和音乐史的基本概念和发展脉络，介绍西方绘画、雕塑、建筑等艺术形式的代表作品和艺术家。
此外，学生还应学习西方音乐的基本理论和技巧，并欣赏并分析西方古典音乐、流行音乐等不同类型的音乐作品。
三、哲学和科学：西方文化的哲学和科学对人类思维和社会进步产生了深远影响。
教学大纲应包括西方哲学思想的基本概念和代表性哲学家的思想体系，如柏拉图、亚里士多德、笛卡尔等。
此外，学生还应学习西方科学的发展历程和重要科学家的贡献，如牛顿、达尔文、爱因斯坦等。
通过学习哲学和科学，可以培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
四、社会制度和价值观：西方文化的社会制度和价值观对于理解西方社会和人文精神至关重要。
教学大纲应包括西方社会制度的基本原理和运行机制，如民主制度、法治原则等。
此外，学生还应学习西方价值观的核心概念和特点，如个人自由、人权、平等等。
通过了解西方社会制度和价值观，学生可以更好地理解和尊重不同文化之间的差异。
结语：西方文化教学大纲的制定应综合考虑语言、文学、艺术、音乐、哲学、科学、社会制度和价值观等多个方面的内容，以培养学生对西方文化的全面理解和欣赏能力。
同时，教学方法应注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实地考察、文化交流等方式，使学生能够在实际中感受和体验西方文化的魅力。
“西方文化概论”通识课教学大纲
“西方文化概论”通识课教学大纲课程代码：1400026课程负责人：赵林课程中文名称:西方文化概论课程英文名称：Introduction to the Western Culture课程类别：通识课课程学分数：2学分课程学时数：36学时授课对象：全校本科生本课程的前导课程：无一、教学目的和要求本课程为全校通识课。
本课程将通过对古希腊文化、古罗马文化、中世纪基督教文化和西方近现代文化的讲解，使全校文、理、工、医等专业的本科生了解西方文化发生、发展和演化的基本脉络，掌握西方文化史中的一些重大事件和重要人物，认识不同时代的时代精神和基本文化面貌，并且对西方文化各主要构成部分之间的动态关系、各自特色和相互联系有所了解，为同学们日后从不同专业角度进入西方文化的分支领域研究奠定必要的知识基础。
二、课程内容与学时分配（共36课时）第一章古希腊罗马文化（共15课时）第一节爱琴文明与希腊神话传说（3课时）知识点：克里特与迈锡尼，希腊神话传说的源流，赫西俄德的《神谱》，荷马史诗与“系统叙事诗”第二节希腊城邦文化（上）（3课时）知识点：希腊城邦制度的早期发展，斯巴达与雅典，城邦时代的宗教生活与文化精神第三节希腊城邦文化（下）（3课时）知识点：希腊悲剧与喜剧，希腊哲学的发生与演化，希腊的科学，从分离主义到帝国主义，亚历山大帝国与希腊化时代，希腊文化精神的凋敝第四节罗马帝国的兴衰（3课时）知识点：罗马的起源与发展，罗马政治体制的演变，罗马帝国的衰亡第五节罗马文化的特征（3课时）知识点：罗马英雄主义的盛衰，罗马的宗教与文化，罗马法，罗马世风的腐化第二章中世纪基督教文化（共9课时）第一节基督教的早期发展（3课时）知识点：萌芽于希伯来文化土壤的基督教，基督教对犹太教的超越，基督教与希腊哲学，基督教在罗马帝国的生长历程，修道运动的兴起，蛮族大入侵与罗马帝国的灭亡，日耳曼蛮族对基督教的皈依第二节基督教与西欧封建社会（上）（3课时）知识点：西欧封建社会的经济状况、生活状况、政治状况，十字军东征第三节基督教与西欧封建社会（下）（3课时）知识点：西欧封建社会的精神生活，教会与大学，中世纪的哲学，骑士文学与哥特式建筑，信仰的松懈与教会的堕落，宗教裁判所，基督教文化的内在矛盾第三章西方近现代文化（共12课时）第一节文化大变革的滥觞：文艺复兴与宗教改革（上）（3课时）知识点：文艺复兴，人文主义，马丁·路德的宗教改革第二节文化大变革的滥觞：文艺复兴与宗教改革（下）（3课时）知识点：英国的宗教改革，加尔文的宗教改革，从宗教战争到宗教宽容，宗教改革的历史意义第三节新视域与新背景：地理大发现与近代民族国家的崛起（3课时）知识点：航海活动与世界的发现，海外扩张与殖民主义，王朝国家与民族国家，“势力均衡”与大国兴衰，奥斯曼帝国与俄罗斯帝国第四节西方文化的现代化转型（3课时）知识点：理性精神的生长，自然神论与古典主义，人性的觉醒，18世纪法国启蒙运动，宗教信仰与科学理性的协调三、教材与参考书教材：赵林：《西方文化概论》(插图修订版)，高等教育出版社2008年版。
西方文化史课程大纲
《西方文化史》教学大纲一、说明（一）课程性质本课程是为历史学专业本科生选修的一门世界史方向课程，讲授西方文化萌芽、形成、发展的历史，涉及西方宗教、哲学、文学、艺术等文化范畴的各个领域。
（二）教学目的通过本课的教学，帮助学生熟悉西方文化发展的历程、特点、取得的重要成果，在教学过程中通过对西方文化与世界其他地区、民族的文化进行比较，引导学生思考人类文化发展的规律。
运用历史唯物主义史观，引导学生正确地认识西方文化中的精华与糟粕，并应对精华与糟粕的表现作出具体的分析，以利于学生对人类文化的识别，培养学生正确的历史文化观。
（三）教学内容本课程内容包括讲述西方文化从上古经中世纪、再到近现代发展的历史进程，向学生清晰地展示西方文化的发展脉络。
在此基础上讲述宗教、哲学、社会思潮、文学、艺术、建筑、习俗等西方文化的主要成份。
（四）教学时数总学时36学时。
（五）教学方式以讲授为主，并结合课堂讨论、测验等，使用PPT等教具，指导学生通过阅读有关文化的专论、观看视频等活动获取有关文化的信息。
二、本文第一章导论教学要点了解文化的概念、内涵、西方文化与东方文化的渊源教学时数2学时教学内容一、文化的概念与内涵二、西方文化的东方渊源第二章古代希腊文化教学要点希腊文化的主要成就和历史影响教学时数7学时教学内容第一节孕育文化的自然环境（1学时）古代希腊的自然条件与文化起源第二节希腊文化的源头：爱琴文化（1学时）一、克里特文化二、迈锡尼文化第三节英雄时代与《荷马史诗》（1学时）第四节希腊城邦体制的兴衰（1学时）第五节希腊文学（1学时）一、希腊神话二、希腊戏剧三、《伊索寓言》第六节希腊的智慧：哲学、科学与史学（1学时）第七节希腊艺术（1学时）一、希腊建筑艺术二、希腊雕刻艺术第三章古代罗马文化教学要点罗马文化主要成就及其对西方文化的影响教学时数4学时教学内容第一节罗马文明的兴衰（1学时）一、王政时代二、罗马共和国三、罗马帝国第二节罗马政体（1学时）第三节罗马法（1学时）第四节罗马建筑和雕塑艺术（1学时）第四章中世纪西方文化教学要点中世纪西方文化的发展阶段；各阶段主要成就；对中世纪西方文化的评价教学时数6学时教学内容第一节中世纪欧洲基督教（1学时）一、基督教的起源二、基督教教义和经典三、基督教派别和组织、制度四、基督教圣礼、节日、习俗第二节经院哲学（1学时）第三节中世纪文学（1学时）一、宗教文学二、骑士文学三、市民文学第四节中世纪欧洲骑士制度（1学时）第五节中世纪大学的兴起（1学时）第六节中世纪建筑、音乐和绘画艺术（1学时）第五章文艺复兴时期的西方文化教学要点文艺复兴时期西欧的文学、艺术、科学、哲学成就，认识文艺复兴运动的历史作用教学时数4学时教学内容第一节文艺复兴的历史背景和指导思想（1学时）一、历史背景二、人文主义第二节意大利文艺复兴的文学、艺术和政治思想（1学时）一、文学三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘二、艺术三杰：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔三、马基雅维利和康帕内拉的社会政治思想第三节北方文艺复兴（1学时）一、法国二、德意志三、英国四、西班牙第四节近代自然科学的兴起（1学时）第六章巴洛克艺术教学要点巴洛克、洛可可艺术形成的历史背景教学时数2学时教学内容第一节巴洛克和洛可可艺术（1学时）一、巴洛克艺术的含义和产生的原因二、巴洛克艺术三、洛可可艺术的含义和产生的原因四、洛可可艺术第二节古典主义艺术（1学时）一、古典主义绘画二、古典主义音乐三、古典主义文学第七章启蒙运动教学要点启蒙思想兴起的历史背景、主要内容和历史影响教学时数3学时教学内容第一节启蒙运动的历史背景（1学时）一、封建制度的衰落和资本主义的发展二、人类理性的觉醒第二节启蒙思想及其历史影响（2学时）一、主要启蒙思想家的思想主张二、启蒙思想对法国大革命的影响第八章19-20世纪的西方文化思潮教学要点结合近代以来西方社会的发展变迁，了解19、20世纪西方社会产生的各种社会思潮教学时数8学时教学内容第一节浪漫主义（1学时）一、浪漫主义的内涵、特点及思想来源二、浪漫主义文学三、浪漫主义艺术四、浪漫主义音乐第二节自由主义（1学时）一、经济自由主义二、政治自由主义第三节现实主义、达尔文主义、马克思主义（2学时）一、实在论和实证主义二、自然科学的发展与达尔文主义三、从浪漫主义到现实主义四、马克思主义的诞生和发展第四节20世纪西方的现代主义（2学时）一、非理性主义哲学思潮二、物理学革命及其影响三、相对主义四、西方马克思主义与法兰克福学派五、西方现代派文学艺术第五节后现代主义（2学时）一、科学技术革命与后工业社会二、分析哲学、逻辑实证主义、批判理性主义三、反主流文化与新左派四、妇女运动与环境保护运动五、后现代主义对现代化理论的批判三、参考书目参考书目：1. 赵林，《西方文化概论》，北京：高等教育出版社2004年；2. 裔昭印，《世界文化史》，上海：华东师范大学出版社2000年；3. 冯承柏，《西方文化精义》，武汉：华中科技大学出版社1998年；4. 高福进，《西方文化史论》，上海：上海交通大学出版社2002年；5. 钱兆光，《西方文化精讲》，北京：华龄出版社2007年；6. 菲利普•李•拉尔夫等，《世界文明史》，北京：商务印书馆1998年；7. 威尔•杜兰，《世界文明史》，北京：东方出版社1999年；8. 费尔南•布罗戴尔，《文明史纲》，桂林：广西师范大学出版社2003年。
《西方文化概论》教学大纲
《西方文化概论》教学大纲课程编码：021*******课程名称：西方文化概论学时/学分：32 /2先修课程：适用专业：汉语言文学、汉语国际教育开课教研室：比较文学与世界文学教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是汉语言文学专业的专业课。
2．课程任务：本课程主要讲授西方文化从起源到发展所经历的三个不同的历史时期，在全球经济一体化、中西方文化交流频繁的当代，只有学习、了解、掌握西方文化，才能更好地放眼世界，开阔视野，提高学生的文化素养。
通过教学，我们要使学生了解西方文化的内涵，掌握古希腊罗马文化、中世纪基督教文化、文艺复兴时期的文化、宗教改革、启蒙主义文化等各个时期文化的发生、发展、成就、特点，包括那些在历史上推动西方文明进程的思想、运动和成果，特别是对整个人类社会进步产生巨大而深远历史影响的文化成就。
二、课程教学基本要求掌握西方文化三个重要历史时期的概况、重要社会现象。
采用课堂教师讲授与学生自学、讨论、教师点评等多种教学方式进行教学。
在规定教学范围内，教师可以引入自己的科研成果补充教学内容，鼓励学生经过阅读思考，阐述个性化的见解。
对教学内容的顺序安排、重点难点，也可根据自己的教学经验及学生的实际情况做出适当的安排和调整。
成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考试、作业、课堂提问等）（30％）。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章古希腊罗马文化1.教学基本要求要求学生掌握爱琴文明的基本内容、希腊城邦文化的分期和主要特点以及罗马帝国的兴衰历史。
2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章学习，学生能准确理解爱琴文明、城邦、公民、直接民主制、罗马帝国以及罗马法等概念或理论。
3.教学重点和难点教学重点是古代希腊城邦制度、罗马帝国的兴衰史。
教学难点是爱琴文明、古代希腊城邦政治制度。
4.教学内容第一节爱琴文明与希腊神话传说一、克里特与迈锡尼二、希腊神话传说的源流三、赫西俄德的《神谱》四、荷马史诗与“系统叙事诗”第二节希腊城邦文化一、希腊城邦制度的早期发展二、斯巴达与雅典三、城邦时代的宗教生活与文化精神四、希腊悲剧与喜剧五、希腊哲学的发生和演化六、希腊的科学第三节城邦文化的衰落与希腊化时代一、从分离主义到帝国主义二、亚历山大帝国与希腊化时代三、希腊文化的凋敝第四节罗马帝国的兴衰一、罗马的起源与发展二、罗马政治体制的演变三、罗马帝国的衰亡第五节罗马文化的特征一、罗马英雄主义的盛衰二、罗马的宗教与文化三、罗马法四、罗马世风的腐化第二章中世纪基督教文化1.教学基本要求要求学生掌握中世纪基督教文化的基本情况。
西方文化入门课程教学大纲
西方文化入门课程教学大纲课程英文名称：An I ntroduction to Western Culture课程编号：0400530 学分：2.0 学时：32一、课程教学对象《西方文化入门》课程的教学对象为英语专业本科二年级的学生。
二、课程性质及教学目的本课程属于高等学校英语专业的专业理论知识课程。
该课程的目的是使学生了解西方国家的主要文化领域的基本状况和文化传统，有效的弥补学生对西方文化知识方面的欠缺，扫清广大中国学生在阅读英文书刊和同英语国家人士交流中，因文化差异产生的障碍，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养和提高学生跨文化交际的能力。
本课程的教学语言为英语，目的是通过以内容为主的语言学习，积极内化学生的英语语言知识，促进学生语言综合素质的提高。
三、对先修知识的要求学生应修完一年级的所有基础课程，具备一定的听、说、读、写能力，对英语国家的社会文化知识与习俗有一定的了解。
该课程与英语高级阅读、英语语言学、英语国家历史和文化概况、文学、文体学等课程都具有密切的联系。
四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 32 ）基本要求：A级=掌握B级=理解C级=了解建议使用教材及参考书1、教材：[1］朱永涛《英语国家社会与文化入门》上册、下册，高等教育出版社，1998年1月。
2、参考书：[1］叶胜年.《西方文化导论》.上海外语教育出版社，2005[2] 王佐良等.《欧洲文化入门》. 外语教学与研究出版社，2002[3] 朱永涛.《英美文化基础教程》.外语教学与研究出版社，2001[4] Duncan Sidwell.《欧洲文化概况》.外语教学与研究出版社，2008[5］邓炎昌. 《现代美国社会与文化》第一、二卷，高等教育出版社，1988年9月。
[6］李常磊《英美文化博览》，世界图书出版公司，2000年1月。
六、课程考核方式该课程考核为考查课程，以笔试为主，以百分制计，期末考试占总成绩的70%；将教学环节中学生平时表现（（出勤率、课堂发言和讨论等）纳入评定成绩，占总成绩的30%。
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《西方文化通识》教学大纲1英文名称：Western Culture: an Introduction一、课程目标1.课程性质:《西方文化通识》是为英语专业本科生开设的专业选修课。
学习英语的中国大学生在阅读英文书刊和英语国家人士的交往中，往往感到由于缺乏英语文化知识而增加了困难。
英语中有数不清的典故、名言、成语、人名、地名等等来自古希腊罗马的哲学、文学、历史著作、希伯来的圣经，文艺复兴时期的艺术创作，或者牵涉到各时期思想、科技、政治、社会方面的重要事件和人物。
本课程介绍了整个西方世界的情况，是语言学习，同时也是对语言学习的补充。
2.教学方法：课堂教学为主，学生广泛阅读。
3.课程学习目标和基本要求为学习英语的同学开设。
授课内容主要是按照历史叙述法，顺序讲解希腊罗马文化，基督教及其《圣经》，中世纪，文艺复兴与宗教改革，17世纪，启蒙运动，浪漫主义，马克思主义与达尔文学说，现实主义，现代主义及其他。
由于此课程内容涉及广泛，又牵涉许多专门问题，讲授中力求多学科综合，即除传统的文、史、哲之外，还要涉及科技发展、政治思想、建筑、工艺等方面，让学生了解到外语学科周围的情况。
课程内容虽主要涉及欧洲国家，但授课中教师可以插入中国的文化，并进行比较。
用有益的文化知识滋养学生的性情、趣味、道德、价值标准等，同时提高学生的人文素质。
4.课程学时：36学时5.课程学分：2学分6.课程类型：学科基础课7.考核方式：考查8.先修课程：《英美文学》、《英语国家概况》9.适用专业与年纪：英语专业本科四年级二、课程结构Lesson One: Greek Culture（学时数：4）知识点：1. Age of Aegean Civilization2. Age of City-States3. Culture of Ancient Greece4. Greek Mythology5. Greek Philosophy6. Greek Poetry1此课程将从10级学生四年级学习时正式开课，目前的大纲尚待实践检验。
7. Greek Drama8. Historiography9. Greek Arts and Architecture10. Olympics重点：1. What is City-States;2. The names of gods in Greek Mythology3. Greek’s epic poetry4. Greek’s drama5. Greek’s hi storian难点：1. Plato’s philosophy;2. Aristotle’s philosophy3. Greek’s dissident writersLesson Two：Roman culture（学时数：4）知识点：l. Founding of Rome2. The Roman Republic（509~264BC）3. Roman Empire（27BC~476AD）4. Eastern Roman Empire（395~1453）5. Roman Culture6. Roman Literature7. Roman Art8. Greco-Roman Relations9. Comparisons between the Ancient Greeks and Romans重点：1. Rome’s social structure and tendencies2. Rome’s family life and customs3. Roman’s poetry (Virgil and Ovid)4. Roman prose writer难点：1. R oman Empire’s decline2. Roman philosophyLesson Three：Jewish Culture and The Old Testament（学时数：2）知识点：1. A brief account of Jewish history2. Jewish Art and literature3. Judaism and Jewish festivals4. An Introduction to The Old Testament重点：1. The suffering and departure of the Jews2. Jewish Diaspora3. The Old Testament难点：Jewish philosophy and literatureLesson Four：the Bible and Christianity（学时数：4）知识点：1. The background of the birth of Christianity2. The birth and development of Christianity3. The principle doctrine of Christianity4. The founding of Papacy5. The schism of Christianity6. An introduction to The New Testament重点：1. The legends of Jesus2. St. Paul’s missionary work3. The relationship between Christianity and Judaism4. The differences between Catholicism and Protestantism5. The stories in The New Testament难点：1. Features of Trinity2. The Sacrament3. The process of Christian schismLesson Five：the Middle Age（学时数：2）知识点：1. The setting of the Middle Ages2. The formation and development of German culture3. Byzantine culture4. Medieval social ideology5. Literature and art重点：1. Byzantine’s cultural achievement2. The significance and special features of medieval culture and politics 难点：ScholasticismLesson Six：Renaissance and Reformation （学时数：4）知识点：1. Background to the Renaissance2. Source and significance of Renaissance3. Cultural achievement of the Renaissance4. Social Ideology during the Renaissance5. The religious Reformation6. Development of natural sciences7. Beginning of Modern philosophy8. Classicism and the cultural salon重点：1. Da Vinci's art2. Literature of Renaissance(Chaucer and Shakespeare)3. Martin Luther4. Calvinism难点：1. Machiavelli’s political thinking2. Rene Descartes’ philosophy3. Spinoza’s philoso phyLesson Seven：Culture During the Enlightenment（学时数：4）知识点：1. Empiricist influences from Britain2. Representative figures of the Enlightenment and their ideas3. Literature during the Enlightenment4. A Reflection on the Enlightenment and its significance重点：1. John Locke’s epistemology2. Rousseau’s thoughts3. English novelists4. John Milton5. Rationalism难点：1. David Hume’s philosophy2. French Revolution and the BourgeoisieLesson Eight：Romanticism，Realism and Naturalism（学时数：2）知识点：1. Characteristics of Romanticism2. The Romanticist Schools and its achievement3. The birth of Marx and Darwinism4. Realist fiction5. Representative novelists of Naturalism重点：1. Romantic poetry in England2. Realist novelists in England难点：The influence of MarxismLesson Nine: Ideology and Philosophy During 18th and 19th Century （学时数：4）知识点：1. English Utilitarianism2. German social and philosophical ideas3. Classical economics in Britain4. French Utopian Socialism重点：1. Bentham’s utilitarian principles2. Theory of liberty3. The beginning of Utopianism4. Charles Fourier’s thoughts难点：1. Kant’s philosophy2. Nietzsche’s philosophy3. David Ricardo’s classical economicsLesson Ten：The Modernist Movement（学时数：2）知识点：1. Definition of Modernism2. Major achievements of Modernism3. Modernist literature in Britain and other English speaking countries4. Literary and cultural criticism of new era重点：1. Imagism2. American Modernist literature3. Western cultural theory难点：Feminist writingLesson Eleven：Ideology of the Modern Age（学时数：2）知识点：1. The development of Marxism2. Freud’s theory of psychoanalysis3. Existentialism4. Postmodernist philosophy重点：1. Theory of unconscious2. Jean-Paul Sartre’s thoughts难点：Derrida and DeconstructionLesson Twelve：Artistic Development in the 20th Century（学时数：2）知识点：1. Background of Modern Art2. Western cinema3. TV program4. Popular music重点：1. Hollywood films2. European films三、课程资料教材：叶胜年，《西方文化导论》，上海外语教育出版社，2011。