小学一年级上册道德与法治教案-上学路上 部编版

《上学路上》教学设计

教学目标：

1、知识与技能

了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。

2、行为与习惯

遵守交通规则，上学和回家注意安全。

3、情感与态度

感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。

4、过程与方法

从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。

教学重点：

学习有关的交通标志和交通规则。

教学难点：

培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。

教学过程：

一、导入

1、老师展示自己上班路线图，乘坐公交的过程和途经的标志建筑。

2、师：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和上下班乘坐的交通工具你愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是什么吗？

二、新课教授

（一）不同的上学路

1、我是这样上学的

a.看图片了解上学的方式。

b.学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料，介绍自己的上学路线和方式：用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子。

组内交流、全班汇报。

小结：太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人。上学路不一样，平平安安进校园！

（二）这样安全吗

观察PPT上四幅上学路上的图片。

师：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？

演一演，如果你图中小朋友一起上下学，此时，你会说些什么？做些什么？

结合你的出行和你这一周的小观察，想想自己或身边的小朋友上下学时有没有需要改正的地方？应该怎么做更安全。

小组汇报，全班补充。

小结：如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。

（三）路上的温暖

出示一组照片。

猜猜他们是谁？他们在干什么？

你受到过谁的帮助？

如果没有他们会怎样？

你想对他们说点什么？你还可以为他们做点什么？（尊重、关心、遵守交规、不让他们着急──按时出校门按时回家等）

小结：原来有这么多的人关心我们。我感到真温暖。

（四）交通“信号”要知道

1、“交通信号我知道”知识大比拼

师：我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多。

出示交通标志让学生认识并知道标志的意义。

三、课堂小结

师：今天我们学习到了这么多安全知识，现在我们把它编成一首儿歌来学习，好不好？

生：好。

师生齐唱儿歌：

小学生，上学校，交通信号要知道。

红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。

靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

师：同学们，通过本节课的学习，我们要自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。