气体的制取、净化和检验公开课.

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氧气的实验室制取公开课

氧气的实验室制取公开课
(5)用向上排空气法集气时,导管口要接近集气瓶底部,
(有利于排净空气,使气体更纯)
6、移出导管、熄灭酒精灯 讨论:如果先熄灭酒精灯,可能会造成什么后果?
可能由于降温,管内压强减小,水会倒吸入试管, 造成试管炸裂。
检验: (如何检验收集到的是氧气?) 将一支带火星的木条伸进集气瓶内, 若木条复燃,证明是氧气。
不易溶于水或难 密度比空气大 密度比空气小
溶于水的气体
的气体
的气体
标准状况下,氧气不易溶于水,且不与水反应; 其密度为1.429g/L, 空气的密度为1.293g/L。
二、用高锰酸钾制取氧气的步骤: 1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热; 5、收集气体; 6、把导管从水槽中移出; 7、熄灭酒精灯停止加热。
装置 B和装置 或C装置 (填编E 号)连接。
(2)如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满,
则应将带火星的木条放在

集气瓶口
(3)要收集到较干燥的氧气:选用向上排空气法。
要收集到较纯净的氧气:选用 排水法

右图是实验室用高锰酸钾制取
c
和收集氧气的装置图:
(1)指出图中有标号的仪器名称
a 酒精灯 b 铁架台 c 试管 d 水槽 e 导管 f 集气瓶
验满: (向上排空气法收集氧气,如何验满?) 将一支带火星的木条伸到集气瓶口, 若木条复燃,证明已集满。
存放: 盖好玻璃片,正放在桌面上。
用高锰酸钾制取氧气的步骤:
1、连接仪器,检查装置的气密性 2、装入药品 3、固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热; 5、收集气体; 6、把导管从水槽中移出;
7、熄灭酒精灯停止加热。
氧气的实验室制取

高中实验大全市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

高中实验大全市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
(1) 浓盐酸、AgNO3、Na2CO3、NaCl四种无色溶液 (2)Na2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4四瓶溶液 (3)HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2 三种无色溶液
不外加试剂判别:这类题要从被判别物质本身 来寻找解题突破口
51/87
解题方法:闻气味、看颜色、水溶性及
计量仪器
化学 仪器
加热仪器 其它仪器 存放物质仪器
4/87
常见仪器主要用途及注意事项
①盛放少许固体或液体;
②可加热,常温时用作少许物 质反应容器。
加热后不能骤冷,
预防炸裂
①用于搅拌 ②过滤:转移液体时引流 ③蘸取少许固体或液体
用来夹持试管。
预防烧损和腐蚀。
5/87
酒精灯是化学试 验加热时惯用热 源.
溶液中Fe2+ 看颜色
试验现象
47/87
经典例题
限用一个试剂判别以下各组物质:
(1)Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 三种无色溶液
(2)CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4 四种白色固体
(3) NaCl、FeCl3、MgCl2、CuCl2 四瓶溶液
限用一个试剂判别题:解答时要依据被判别物质特 征选择一个能分别与被判别物质反应产生不一 样现象试剂来进行判别。
二、气体干燥与净化
1.惯用装置
(1)、洗气瓶 短出
(2)、干燥器
气体大进 小出
球形干燥器
U形干燥管
37/87
(3)、尾气处理
燃烧法(处理CO等)
或用气球 搜集尾气
水溶解法(溶解HCl、NH3等)
38/87
2、常见气体干燥剂
干燥剂
可干燥气体
不能干燥气体

人教版(北京)化学中考复习课件【第13课时】气体的制取与净化(28页)

人教版(北京)化学中考复习课件【第13课时】气体的制取与净化(28页)

考点聚焦
京考探究
第13课时┃ 气体的制取与净化
2.装置
图13-2 发生装置:固+液不加热型,装置图如图13-2中a、b所示。 向上 排空气法,装置图如图c。 收集装置:________
考点聚焦
京考探究
第时┃ 气体的制取与净化
①用 b 装置制取 CO2 时, 长颈漏斗要伸到液面 以下形成“液封” ,以防气体逸出。 ②伸入到反应容器中的导管稍露出橡胶塞即可, 不宜 太长,否则不利于气体导出。 ③集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部, 利于排尽空 气。
考点聚焦
京考探究
第13课时┃ 气体的制取与净化
净化气体所用的试剂应根据气体的性质来 选定。吸收的试剂只能吸收杂质气体,不能吸收待净 化的气体。
考点聚焦
京考探究
第13课时┃ 气体的制取与净化
3.所用装置
图13-1
考点聚焦 京考探究
第13课时┃ 气体的制取与净化 考点3 氧气的制法
1.实验室制法 反应 原理
考点聚焦
京考探究
第13课时┃ 气体的制取与净化
在二氧化碳的实验室制法中, 不能用稀硫酸与块状 石灰石反应来制取 CO2,这是因为稀硫酸与 CaCO3 反应生成 微溶的 CaSO4,它会覆盖在 CaCO3 的表面,阻碍反应的进行。 若用浓盐酸与石灰石反应来制取 CO2, 会导致浓盐酸中的氯化 氢气体混入产生的 CO2 内,造成制取的气体不纯。
考点聚焦
京考探究
第13课时┃ 气体的制取与净化
氧气
二氧化碳
制 取 装 置
适用②(要在试管口加棉花)
适用①
考点聚焦 京考探究
第13课时┃ 气体的制取与净化
氧气
二氧化碳
收 集 方 法 排水法 向上排空气法 (不易溶于水) (密度比空气略大) 向上排空气法 (密度比空气大)

氯气的实验室制备—公开课

氯气的实验室制备—公开课

2、从下列所给仪器装置中选择制备并收集H2的装置 e (填 、从下列所给仪器装置中选择制备并收集 的装置__( 代号)和制备并收集干燥、纯净Cl 的装置__(填号)。 代号)和制备并收集干燥、纯净 2的装置 d(填号)。 可选用制备气体的装置: 可选用制备气体的装置:
★3、SO2实验室制备原理为 Na2SO3(固)+H2SO4(70%) ==Na2SO4+SO2↑ +H2O 固
京 沪 高 速 公 路 氯 气 泄 漏 事 件
2005年3月29日,京沪高速上一辆满载 年 月 日 液氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯外 大量液氯外 泄。据目击者描述 : “一股黄绿色的气体 一股黄绿色的气体 地射向高空,足有5米高 米高,并有刺鼻的 ‘唰’地射向高空,足有 米高 并有刺鼻的 味道 。” 事发后消防队员不断地用水枪喷射, 事发后消防队员不断地用水枪喷射,并调 用大量烧碱进行处理。但时值西南风, 用大量烧碱进行处理。但时值西南风,氯气 造成350 人中毒进医院 迅速向西南方扩散 ,造成 救治, 另有28人中毒死亡的特大事故 人中毒死亡的特大事故, 救治 另有 人中毒死亡的特大事故,附近 居民采取应急措施,疏散到一高坡上。 居民采取应急措施,疏散到一高坡上。
1774年,瑞典化学家舍勒在研究软锰矿(主要成 年 瑞典化学家舍勒在研究软锰矿( 分是MnO2)的过程中,将它与浓盐酸混合加热, 的过程中,将它与浓盐酸混合加热 浓盐酸混合加热, 分是 产生了一种黄绿色、有强烈刺激性气味的气体。 产生了一种黄绿色、有强烈刺激性气味的气体。
公元1742一1786 一 公元
氯气的实验室制备
体验探索未知世界的乐趣
考纲要求: 考纲要求:
1、掌握Cl2的实验室制 、掌握 法。

气体的制取、检验和净化(上课)

气体的制取、检验和净化(上课)

A
B
C
D
E
F
பைடு நூலகம்
G
H
在高温下炽热的炭能与水蒸气反应生成混合气体。为了 检验该混合气体的成分,兴趣小组的同学利用如图所示装 置进行实验,请你一起参与完成。
CuO
澄清石灰水 CaCl2溶液 A B
NaOH溶液 C
D
(1)将该混合气体通过装置A,发现澄清石灰水变浑浊,则 该混合气体中含有 CO2(或二氧化碳) 气体。 (2)为了检验该混合气体中是否含有CO气体,请从上述四 个装置中选出合适的装置,选出装置的连接顺序(用装置编 号表示,装置不重复使用):混合气体→ C→D→A 。
选用试剂和装置 ⑤带火星的木条 ①澄清石灰水 ③无水硫酸钠 ⑤中有刺激性气味的气体且伸入湿润 的红色石蕊试纸
④灼热氧化铜+③无水硫酸钠 ④灼热氧化铜+ ①中澄清石灰水
要检验某混合气体中是否有CO2和H2O应如何操作? E 、D 要检验某混合气体中是否有CO2、CO应如何操作?
D 、B 、D 、C 、D 要点:检验两种以上气体时,要保证上一步的检验不 给下一步的检验带来干扰。若混合气体中有水蒸气, 应先检验水蒸气。
在实验室用石灰石和稀盐酸制 CO2气体,若得到的 CO2中混有 HCl气体,而我们需要得到的是 纯净的CO2,该怎么办?
需要净化!!!
净化原则:不减少被净化气体的量;不引进新的杂质。 净化方法:根据气体的性质选择合适的试剂; 根据试剂的状态选择合适的装置。 A.除去水蒸气,一般用干燥剂。 常见干燥剂 性质 不可干燥的气体 装置 氧化钙(生石 ②③ 灰) 溶于水 酸性气体: 固体氢氧化钠 呈碱性 CO2、HCl等 碱石灰(NaOH 和CaO) ① 浓硫酸 呈酸性 碱性气体:NH3

常见气体的制取、净化和检验PPT课件

常见气体的制取、净化和检验PPT课件

精选ppt课件2021
11
思路点拨3 防倒吸装置:
以下各种尾气吸收装置中,适合于吸收易溶性 气体,而且能防止倒吸的是 BD
精选ppt课件2021
12
二、气体的净化 1.除杂 CO2 NaOH溶液
HCl NaOH溶液
AgNO3溶液
O2 灼热的铜网
除CO2中HCl用饱 和NaHCO3溶液

精选ppt课件2021
反应条件: 加热
常温
O2
O2 CO2 H2
选择依据: 反应物的状态和反应条件
精选ppt课件2法 向上排空气法 向下排空气法
难溶或不 易溶于水
密度比 空气大
密度比 空气小
O2 H2
O2 CO2
H2
选择依据: 气体的溶解性和密度
精选ppt课件2021
5
例1.下图是实验室常用的实验装置,请回答下 列问题。
洗气瓶 U型干燥管 球形干燥管 净化顺序:一般先除杂,再干燥
精选ppt课件2021
15
三、气体的检验 O2 带火星的木条 CO2 澄清石灰水 H2O 无水硫酸铜 HCl 硝酸银溶液 H2 与灼热的氧化铜反应再通入无水硫酸铜 CO 与灼热的氧化铜反应再通入澄清石灰水
检验顺序:一般先检验水蒸气,再检验 其他气体
精选ppt课件2021
20
变式训练3.含一氧化碳和二氧化碳的废气, 为了确认这种废气的组成,他们在实验室按 如下装置进行了实验。
(l)B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液作用是 吸收二氧化碳气体
(2)C装置中发生反应的化学方程式是 (3)AF装e2置O3和+D3装CO置高=作温=用2F的e 不+ 3同C之O2处是
C装置的作用是:

(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》

(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理,常用的方
法有: • 1.碱液吸收法:如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2.燃烧法或收集法:如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 , 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯;③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出);②块 状固体大小应适当,不 制取氧气时试管 能很碎,防止反应剧 口处应塞一团疏 烈,不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点:
装置 图
安装简 装置 便 , 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_+__3_O__2↑___,可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1.气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前,干燥在后,但如果是用加热法除
杂,则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体,而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体,应选用排水法; 要收集干燥的气体,应选用排空气法。②排水法收集 气体时,当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集,当有大气泡从集气瓶口冒出时,表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时,应将导管伸到接 近集气瓶瓶底,用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片,以便尽可能地排尽集气瓶中的空气,提高 收集气体的纯度。

初中化学气体制备净化教案

初中化学气体制备净化教案

初中化学气体制备净化教案主题:化学气体制备净化目标:1. 了解化学气体的制备方法2. 了解化学气体的净化方法3. 掌握化学实验中气体的正确处理方法教学步骤:一、介绍化学气体的制备方法1.1 通过电解水制氢气:将一定量的水倒入电解槽中,通电进行电解,通过观察产生氢气气泡的现象,让学生理解氢气的制备方法。

1.2 通过加热硫酸铜(II)晶体制氧气:将一定量的硫酸铜(II)晶体加热,产生气体使学生观察到氧气的制备方法。

二、介绍化学气体的净化方法2.1 使用分液漏斗:将产生的气体通过分液漏斗,去除其中悬浮的液体杂质。

2.2 使用干燥管:将产生的气体通过干燥管,去除其中的水蒸气杂质。

三、实验演示3.1 实验一:制备氢气并净化实验步骤:1. 将水倒入电解槽中,通电进行电解。

2. 收集氢气气泡。

3. 将氢气通过分液漏斗和干燥管净化。

4. 观察净化前后氢气的清洁程度。

3.2 实验二:制备氧气并净化实验步骤:1. 加热硫酸铜(II)晶体,观察产生氧气气体。

2. 收集氧气气体。

3. 将氧气通过分液漏斗和干燥管净化。

4. 观察净化前后氧气的清洁程度。

四、讨论与总结4.1 学生根据实验结果,讨论气体制备和净化的重要性。

4.2 引导学生总结化学气体的制备和净化方法,强化学生对实验的理解。

五、作业5.1 提出一个问题,让学生探讨化学气体的其他净化方法。

5.2 让学生撰写一份实验报告,总结本次实验的过程和结果。

通过这堂课的学习,学生将对化学气体的制备和净化有着更深入的理解,同时也培养了他们的实验操作能力和观察能力。

【公开课课件】《实验室制取气体的一般思路与方法》课件

【公开课课件】《实验室制取气体的一般思路与方法》课件

(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到
且瓶壁上
有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出,
(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
(4)小明发现装置C有一处明显错误:
,将装置C改正后
放入适量的药品: 和 ,即开始制取
气体(写一种)。
谢谢指导
问题五:实验操作及其注意事项
中考再现 专题训练
(2015年泉州中考)小明用下图装置(气密性良好)和药品制取初中常见气体 并其有关性质。
(1)写出图中标有序号的仪器名称:

,②

(2)点燃A中酒精灯制取并收集氧气,反应化学方程式为

待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是

把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。
实验操作(组装气体的发生装置)
问题三:气体收集装置的选择 这组同学在制取什么气体呢?
问题三:气体收集装置的选择
选择依据
气体的密度 气体的溶解性
向上排空气法
向下排空气法
排水法
学以致用
◆ 根据下图仪器和装置,回答相关问题:
A BC D E F
G
H
I
J
(1)写出上面任一种仪器的名称:
,并说出它的用途
《实验室制取气体的一般思路与方法》
2016年省考纲和市考试说明要求(摘要)
运用简单的装置制取氧气和二氧化碳
《实验室气体制取的一般思路和方法》
泉州近三年中考考查情况
年份
题号
分值
2013 第16小题 12分
2014 第16小题 14分
2015 第16小题 13分
考查内容
1、药品的选择、反应的原理 2、仪器的选择与使用 3、装置的选择与组装 4、气体的检验与验满 5、实验分析与评价 6、气体的性质实验及其它

人教版初中化学九年级气体的制取、检验与净化教案设计

人教版初中化学九年级气体的制取、检验与净化教案设计

人教版初中化学九年级气体的制取、检验与净化教案学习目标1.知道实验室制取气体的一般流程和操作步骤。

2.熟练掌握实验室制取O2、CO2、H2的反应原理。

3.掌握实验室制取气体的发生装置,并能选择合适的装置进行气体的制备。

4.知道常见气体的除杂方法。

5.掌握气体的收集方法,并能根据气体的性质选择合适的收集装置。

6.知道常见气体的尾气处理方法。

重点难点重点1.熟练书写实验室制取02、C02、H2的化学方程式。

2.能够选择合适的发生装置和收集装置进行气体的制备。

3.知道实验室制取气体的一般思路。

•难点1.如何正确选择发生装置和收集装置制取气体。

2.气体的除杂与干燥试剂和装置的选择。

3.利用实验室制取气体的一般思路进行未知气体的制备。

一、实验室制取气体一般流程:反应原理发生装置净化装置气体收集尾气处理二、反应原理1.制备气体反应的选择原则:一种气体可以由多种反应制得,但只有部分反应适用于实验室制备,这些反应一般应符合以下几个条件:(1)反应物容易获得;(2)反应条件容易达到;(3)反应容易控制,便于收集气体;(4)生成的气体容易分离。

2.反应的化学方程式(1).实验室制取氧气___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ (2)实验室制取二氧化碳___________________________________________________________ (3)实验室制取氢气__________________________________________________________ 二、发生装置:(产生气体的装置,由反应物状态和反应条件决定)1.固固加热型【注意事项】①试管口应稍向下倾斜,以防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流,而使试管破裂。

氯气的实验室制备—公开课(好)

氯气的实验室制备—公开课(好)
2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2 ↑
KClO3+6HCl=KCl+3H2O+3Cl2 ↑
如何设计实验装置?
小结:
1、实验室制取氯气的反应原理:
MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+2H2O+Cl2↑
2、Cl2制备的一般装置流程:
反应装置
净化装置 (含干燥装置)
收集装置
尾气处理 装置
小试 牛刀
1、下图是实验室用来制取干燥、纯净氯气的装置; 由于装置和使用药品有错误而未能在D瓶中收集 到Cl2;请指出装置中的错误。
①长颈漏斗应改成分液漏斗. ②圆底烧瓶下应垫石棉网. ③应用酒精灯加热. ④稀盐酸应改为浓盐酸. ⑤加尾气处理装置,多余Cl2应通入NaOH溶液中
浓HCl Mn O 2 NaOH
Cl 2
实验室制取氯气
制备纯净Cl2的装置图
连接装置有一个原则:先去杂后干燥。为什么?
1、在反应原理中浓盐酸所起到的作用?
能否改用稀盐酸? MnO2+4H++2Cl-=Mn2++2H2O+Cl2 ↑
课外拓展
2、实验室还可用KMnO4或KClO3代替 MnO2与浓盐酸反应制氯气
氯气的实验室制备
体验探索未知世界的乐趣
中学阶段学过的气体有哪些?
H2 O2 N2 CO2 Cl2
H 2S
NH3
CH4
……
经验体会:
要制取一种气体,首先要知道反应,然后思考 所要的装置
O2

应 装 置


H2

高中化学专题讲座-气体的实验室制备、净化和收集

高中化学专题讲座-气体的实验室制备、净化和收集

中学化学专题讲座气体的试验室制备、净化和收集1.气体制备试验的基本过程(1)气体制备试验装置一般包含以下几部分发生装置―→净扮装置―→干燥装置―→尾气处理装置 (2)气体制备的一般试验操作步骤①组装(从下到上,从左到右);②检验装置的气密性;③加入药品;④排尽装置内的空气;⑤验纯;⑥反应;⑦拆除装置。

2.气体发生装置依据制备气体所需的反应物状态和反应条件,可将制备气体的发生装置分为三类: (1)固体+固体――→△气体 发生装置:制备气体:O 2、NH 3、CH 4等留意事项:①试管口应稍向下倾斜,以防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流,而使试管炸裂。

②铁夹应夹在距试管口1/3处。

③固体药品应平铺在试管底部。

④胶塞上的导管伸入试管内不能过长,否则会影响气体导出。

⑤如用排水集气法收集气体,当停止制气时,应先从水槽中把导管撤出,然后再撤走酒精灯,防止水倒吸。

(2)固体+液体或液体+液体――→△气体 发生装置:(a) (b) (c) 制备气体:Cl 2、C 2H 4等留意事项:①烧瓶应固定在铁架台上。

②先把固体药品放入烧瓶中,再缓缓加入液体。

③分液漏斗应盖上盖,留意盖上的凹槽对准分液漏斗颈部的小孔。

④对烧瓶加热时要垫上石棉网。

⑤液体+液体――→△气体时要加沸石,防止暴沸,如用(b)装置制取乙烯时需加碎瓷片。

⑥(c)装置中导管的作用是平衡气压,便于分液漏斗中的液体顺当滴下。

(3)固体+液体(不加热)―→气体发生装置:制备气体:H2、CO2、NO2、SO2、NO等留意事项:①块状固体及液体的混合物在常温下反应制备气体,可用启普发生器制备,当制取气体的量不多时,也可采纳简易装置。

②简易装置中长颈漏斗的下口应伸入液面以下,否则起不到液封作用而无法运用。

③加入块状固体药品的大小要相宜。

④加入液体的量要适当。

⑤最初运用时应待容器内原有的空气排净后,再收集气体。

⑥在导管口点燃氢气或其他可燃性气体时,必需先检验纯度。

2024版氯气的实验室制法公开课教学文案

2024版氯气的实验室制法公开课教学文案

2024/1/27
18
学生自主操作实践
实验前准备 学生需提前预习实验内 容,了解实验步骤和注 意事项。
2024/1/27
实验操作
学生按照教师演示的步 骤进行实验操作,注意 观察和记录实验现象。
问题解答
在实验过程中遇到问题, 学生可向老师提问或与 同学讨论解决。
实验报告
实验结束后,学生需撰 写实验报告,包括实验 目的、步骤、结果分析 和结论等。
2024/1/27
24
实验总结回顾
2024/1/27
实验原理
通过电解食盐水或盐酸溶液制取氯气,同时掌握氯气的收集、净 化和检验方法。
实验步骤
准备实验器材和试剂,搭建实验装置,进行电解操作,收集氯气 并进行净化处理,最后进行氯气的检验。
实验结果
成功制取氯气,并掌握了氯气的收集、净化和检验方法。
25
知识拓展延伸
应速率和程度。
数据处理
根据实验数据,计算氯气的生成 速率、浓度等参数。通过比较不 同条件下的实验结果,分析影响
氯气生成的因素。
2024/1/27
22
结果分析和讨论
01
结果解释
根据观察到的实验现象和数据记录,解释氯气的生成过程、反应机理和
影响因素。例如,分析电解条件、反应物浓度等因素对氯气生成的影响。
氯气的危害和防护措施
氯气是一种有毒气体,对人体和环境都有危害。在使用氯气时,必须采取严格的防护措施, 如佩戴防毒面具、穿防护服等。同时,要注意防止氯气泄漏和污染环境。
26
思考题与课后作业
思考题
请思考实验室制取氯气的其他可能方 法,并比较各种方法的优缺点。
课后作业
完成实验报告,包括实验目的、原理、 步骤、结果和讨论等部分。同时,查阅 相关文献或资料,了解氯气的工业制法 和应用情况。

中考化学总复习专题五气体的制取与净化市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件

中考化学总复习专题五气体的制取与净化市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件

减小而熄灭。
第18页
2.(·辽宁大连)依据以下装置图回答下列问题:
(1)写出仪器a和b名称:a
,b

(2)试验室用大理石和稀盐酸制取并搜集二氧化碳,应选取装置为
(填字母),若用F装置干燥二氧化碳气体,F中应加入试剂


(3)试验室用高锰酸钾制取气体,该反应化学方程式为

(4)试验室取用药品要注意节约,假如没有说明用量,普通应该取用
实验 操作 步骤
①检查气密性;② 装药品;③固定试 管;④加热;⑤收集; ⑥将导管移出水 槽;⑦熄灯
①检查气密性; ②加药品;③固 定试管;④验 纯;⑤收集
①组装仪器;②检查 气密性;③加入石灰 石;④加入稀盐酸; ⑤收集
第5页
气体 氧气
氢气
二氧化碳
①试管口应略向下
倾斜;②用高锰酸 ①长颈漏斗末端应 ①不能用稀硫
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选取装置
(选填序号)
和D组合,反应化学方程式为
,二
氧化锰作用是

(3)试验室可用装置B或C制H2,C装置相对于B优点有

用E装置搜集H2,气体应从
(填“a”或“b”)端通入。
第31页
(4)有同学将试验室制得CO2通入澄清石灰水,石灰水未变浑浊,于是 作如图所表示探究:
第21页
(5)某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒运动,数据处理软件可 实时绘出氧气体积分数随时间改变曲线。搜集一塑料瓶氧气进行 以下三步试验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶 瓶口朝下。三步试验中测得氧气体积分数随时间改变曲线依次为 图2中MN段、NP段和PQ段。
图2
①能够说明氧分子不停运动曲线是
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----H2O


从所给图中选出收集O2、CO2 、H2的 装置,并解释原因。 (3
(1 )
H2 (2 )
O2 H2
)
O2 CO2
a b
O2 H2
a 水
(4 )
b (5)
a→:O2 /CO2 b→:H2
复习
三、常见气体的净化、干燥及检验
常用气体除杂、干燥装置
球形干燥管
洗气瓶
U型干燥管
硬质玻璃管
2、有一不纯的氢气,其中可能混有少量的水蒸 气和二氧化碳气体。现提供下列四种装置 a b C h de f g
A浓硫酸 B澄清石灰水C无水硫酸铜 D 氢氧化钠
若要:①证明氢气中混有水蒸气和二氧化碳; ②除去氢气中混有的这两种气体。请回答: 干燥气体 ⑴各装置的作用: A. __________; 。 证明CO 的存在 除去CO2 证明水蒸气的存在 D________ 2 B._____________C.____________
现有以下装置:
⑴制氢气的发生装置应选(填装置对应的字母标号,下 同) A或D 。 ⑵证明并同时除去氯化氢气体,应选 B 装置;证明并 同时除去水蒸气,应选 C 装置。 ⑶所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是 ⑥④⑤③②⑧⑦(或⑥⑤④③②⑧⑦) (填导管口序数 )
常见干燥剂的分类和选择
1.酸性干燥剂:浓硫酸。
回忆
一、下列发生装置的适用条件是什么?
固(液)和液 不加热 由反应物的状态和反应所需的条件决定
固和固 加热
资料1:实验室制甲烷:用无水醋酸钠和碱石 灰两种固态药品,加热后产生。
A 请问制取甲烷气体的发生装置选择_________ 资料2:实验室制硫化氢气体:用块状的硫化 亚铁固体和稀硫酸在常温下反应产生。
1、分子很小
(1)一滴水约含1021个分子 Nhomakorabea(2)分子:乒乓球==乒乓球:地球
(3)光学显微镜下看不到,需扫描 隧道显微镜
书P139
实验现象:液面下降,混合液的体积( )水和酒精的体积之和。
为达到上述①证明氢气中混有水蒸气和二氧化 碳;②除去氢气中混有的这两种气体。 两个目 的,请用各装置接口的代号(a、b、c……) 表示正确的连接顺序。
a b
C de
f g
h
A浓硫酸 B澄清石灰水 C无水硫酸铜 D 氢氧化钠
e
f C
d
g
h
a
b
C无水硫酸铜 B澄清石灰水 D 氢氧化钠
A浓硫酸
e、f(或f、e); c、d; g、h; a、b
可用于干燥酸性 气体(如CO2、SO2、HCl)或 中性气体(H2、 O2 、CO、N2)
2.碱性干燥剂:固体NaOH、生石灰、碱石灰等
可用于干燥碱性气体(如NH3)或中性气体。
3.中性干燥剂——无水CaCl2固体或无水硫酸 铜。 一般三类气体都可以吸收
第一节
物质的构成
一、分子
---是构成物质的一种微粒
用灼热的氧化铜
常见气体的检验方法 CO2的检验方法、现象和结论
导出的气体 实验现象
澄清石灰水 变浑浊
澄清石灰水
CO的检验方法、现象和结论:
导出的气体
澄清石灰水 检验装置
尾气 处理
现象:黑色粉末变红 石灰水变混浊
思考:如何证明在木炭粉与氧化铜粉末共热的实 验中导出的气体中可能同时含有 CO和CO2 ? 下列装置可重复使用 氢 CuO
氧 化 钠 溶 液
A
澄 清 石 灰 水
B
C
D
证明在木炭粉与氧化铜粉末共热的实验 中导出的气体中同时含有 CO和CO2
氢 氧 化 钠 溶 液
CuO
澄 清 石 灰 水 澄 清 石 灰 水
C
澄 清 石 灰 水
B
C
A
D
C
H2O的检验方法、现象和结论
导出的气体
CuSO4 实验现象
白色粉末变蓝
H2的检验方法、现象和结论:
⑵装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水, 如欲得纯净、干燥的氢气,从A导出的气体分 别通过B、C、D、E的次序是(A)→( ) E )→( →( D )→( C )。 B ⑶气体通过乙瓶,是利用浓硫酸的 吸水性 。 ⑷根据丙瓶中出现的现象,可证明甲瓶产生的 气体中有 CO2存在。
4、用锌和盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。
思考: 以下气体应如何除杂?
1.除去一氧化碳中的二氧化碳: 用氢氧化钠溶液 2.如除去氧气中的水蒸气: 用浓硫酸
3.除去氢气中的氯化氢:
用水或氢氧化钠溶液……
洗气瓶
导管接口:
气体长进短出
除N2中的O2
如何除去CO2中 的少量O2呢?
用灼热的金属铜网
如何除去CO2中 的少量CO呢?
用灼热的金属铜网
C
小结
气体的除杂与干燥
• ①先 除杂 后 干燥 。 • ②接口的连接:洗气瓶长进短出 • ③尾气的处理,常采用 吸收或点燃 方法 :
总结
关于气体实验的设计规律
练 习
1.如右图装置可以收集以下气体: H2、CH4、CO2、HCl、SO2、NH3、 CO CO2、HCl 、SO2 ⑴若集气瓶是干燥的,气体由 A管 进入,可收集的气体有______________ ⑵若将集气瓶盛满水,收集气体并 H2、CH4 、 CO 测量气体的体积,可以收集并测量体积的 气体有 B 。此时气体应由 ___ A 管进入,由 管通向量筒。
3、用下列装置(瓶的内壁附有不溶于水的碳酸 钙)作为制取氢气的发生装置,先在瓶内放入锌 粒,然后通过长颈漏斗加入稀盐酸。⑴写出甲瓶 内各物质反应的化学方程式Zn+2HCl=ZnCl __________________ 2+H2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 和__________________________
C 请问制取硫化氢气体的发生装置选择_________
A
B
C
回忆
二、下列收集装置适用的条件是什么?
A
B
C
气体的密度和溶解性以及 是否能和空气、水反应。


长 端进; 若气体密度大于空气密度,应从___ 短 端进; 若气体密度小于空气密度,应从___ 短 端进 若排水法收集,应从___ 量筒 ) (此法可测气体的体积,还需一______
导出的气体
CuO
CuSO4
现象:黑色粉末变红
白色粉末变蓝
• 继续思考:如何证明导出的气体中 同时含有 H2和H2O?
下列装置可重复使用
CuSO4 A B
浓 硫 酸
CuO
C
D
• 继续思考:如何证明导出的气体中 同时含有 H2和H2O?
CuSO4 浓 CuSO4 硫 酸
CuO CuSO 4
A
D
A
B
A
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