2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案
2012年河南中学语文特岗教师考试模拟试题及参考答案(二)
2012年河南中学语文特岗教师考试模拟试题及参考答案（二）第一部分教育理论综合知识一、判断题(每小题1分，共5分)1.讲授法的特点是以师生的相互回答为主要方式来组织课堂活动教学。
( )2.合编型教科书就是把语文教学的多方面内容合编成一套的教科书。
( )3.体验性目标陈述方式明确告诉人们，学生的学习结果是什么。
( )4.语文能力的发展有赖于思维的发展。
( )5.每一节课都要有具体的教学目标。
( )二、论述题(11分)6.论述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。
第二部分语文专业知识一、单项选择题(每小题1分，共5分)1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )A.应酬(yīnɡ)挫折(cuò)闭门造车(chē)B.铙钹(bó)遂愿(suì)弹冠相庆(ɡuān)C.佝偻(jū)湖泊(pō)深思熟虑(shóu)D.症结(zhēnɡ)城垣(huán)针砭时弊(biǎn)2.下列各句中，没有错别字的一项是( )A.目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。
B.邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。
C.横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。
D.这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A.孟子心胸宽阔提倡同众人一起做好事，这种与人为善的观念至今仍具有号召力。
B.中东、西亚地区的民族问题盘根错节，希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。
C.有的学科为提早开始复习备考拼命抢进度，校方应立即制止这寅吃卯粮的做法。
2012年河南特岗教师招聘考试同步训练试题及参考答案八
河南教育热点新闻：改进政绩考核推动科学发展不简单以GDP论英雄，就是考核不能唯GDP，不能搞GDP排名，限制开发区域不再考核GDP，要加强对政府债务状况的考核，考核结果使用不能简单以GDP 论英雄。
不简单以GDP论英雄，对干部来说，不是没有发展的压力了，而是压力更大了、要求更高了、任务更重了，由以往单纯比经济总量、比发展速度，转变为比发展质量、发展方式、发展后劲。
中央组织部日前发出《关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》（以下简称《通知》）。
就如何学习贯彻《通知》精神，中央组织部负责人回答了本报记者的提问。
记者：为什么要印发这个《通知》？负责人：印发这个《通知》，是中央的要求，是深入贯彻落实科学发展观、解决发展中突出问题的需要，也是完善干部考核评价机制的应有之义。
中央提出科学发展的重大战略思想后，明确要求建立健全与之相适应的干部考核评价机制，推动各级领导班子和领导干部树立正确政绩观，自觉实现科学发展。
按照中央要求，中组部制定了《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》以及若干个考核办法，各地各部门也进行了许多有益探索，取得了一定的成效，但考核工作与中央的要求，与干部群众的期盼仍然存在不小的差距。
因此，党的十八大和十八届三中全会进一步提出，要完善干部考核评价制度，改革和完善发展成果考核评价体系，纠正单纯以经济增长速度评定政绩的偏向。
今年以来，习近平总书记先后多次强调，“再也不能简单地以国内生产总值增长率来论英雄了”，并要求中组部抓紧研究提出落实意见。
制定印发这个《通知》，就是为了更好地贯彻落实中央的要求。
制定印发这个《通知》也是为了推动解决发展中的突出矛盾和问题。
当前，一些地方违背科学发展的现象还时有发生，有的对“短平快”的政绩项目兴趣浓厚，大举借债搞“政绩工程”，有的以牺牲环境为代价换取经济增长速度，有的仍存在“新官不理旧账”“一任一张新蓝图”的现象。
解决这些问题，必须切实改进政绩考核，从制度层面纠正单纯以经济增长速度评定政绩的偏向，把不简单以GDP论英雄的导向真正树立起来，引导领导干部树立正确的政绩观，把主要精力放到转方式、调结构、促改革、惠民生上来。
2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案
一、单选题（每题1分，共20分）第1题：《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是A．转变教育的发展B．转变经济的发展C．转变科技的发展D．转变文化的发展【正确答案】：B第2题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的我国教育改革和发展的战略主题是A．以人为本，全面发展素质教育B．德育为先C．能力为重D．全面发展【正确答案】：A第3题：民族精神教育的核心A．民主法治B．爱国主义C．自由平等D．公平正义【正确答案】：B第4题：我国教师职业道德基本原则是A．热爱学生B．注重礼仪遵守公德C．集体主义D．忠诚于人民教育事业【正确答案】：D第5题：以学生为本就是给学生提供A．最合适的教育B．最优质的教育C．最先进的教育D．最特殊的教育【正确答案】：A第6题：教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是A．严谨治学的基本要求B．团结协作C．为人师表D．廉洁从教【正确答案】：A第7题：提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫【正确答案】：C第8题：孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有A．复杂性B．示范性C．灵活性D．创造性【正确答案】：B第9题：教学的根本目的是A．培养全面发展的人B．传授知识C．发展智力D．陶冶情操【正确答案】：A第10题：教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是A．实物直观B．模象直观C．抽象直观D．言语直观【正确答案】：D第11题：教育活动的出发点和归宿是A．教学内容B．教学目的C．教学质量D．教学手段【正确答案】：B第12题：当代学校教学的基本组织形式A．个别教学B．分组教学C．班级授课制D．特朗普制【正确答案】：C第13题：教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是A．比较结课B．归纳结课C．活动结课D．悬念结课【正确答案】：B第14题：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是A．榜样法B．陶冶法C．说服法D．锻炼法【正确答案】：C第15题：个体生长过程有两个高峰，其第二高峰A．乳儿期B．幼儿期C．童年期D．少年期【正确答案】：D第16题：我国中小学教师专业标准的基本理念A．师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B．德育为先，教师为本，能力为重，终身学习C．师德为先，学生为本，能力为重，终身学习D．德育为先，教师为本，知识为重，终身学习【正确答案】：C第17题：学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是A．学习策略B．学习目标C．学习过程D．学习内容【正确答案】：A第18题：属于个性心理特征的是A．情感B．意志C．感觉D．气质【正确答案】：D第19题：通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是A．心理测量B．环境适应判断C．症状观察法D．自然实验法【正确答案】：C第20题：教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是A．说服教育B．榜样力量C．奖励与惩罚D．群体约定【正确答案】：D二、判断题（每题2分，共40分）第21题：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。
2012年河南教师招聘考试真题参考答案
2012年河南教师招聘考试真题参考答案@吉林教师考试信息一、单项选择1.B【解析】前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人”。
2.C【解析】少年期的学生处在初中阶段，所以应该是11、12~14、15岁。
3.D【解析】学生是独立的人，具有主观能动性，因此学生会能动地接受教育。
4.A5.B【解析】实习作业法是学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法。
6.D【解析】略7.A【解析】8.C9.C【解析】10.A【解析】从20世纪70年代以来，加拿大心理学家图尔文和唐纳森把长时记忆又分为情景记忆和语义记忆，其中情景记忆是对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件的记忆，以时间和空间为坐标。
11.A【解析】胆汁质气质类型的人的特点是：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。
12.D13.D14.A【解析】间接的远景性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。
15.B16.D17.C18.C【解析】根据课程任务，课分为新授课、巩固课、技能课、检查课。
19.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定：实施义务教育不收学费、杂费。
20.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条写到适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
二、多项选择1.BDE【解析】参观教学法可分为：准备性参观、并行性参观、总结性参观。
准备性参观是在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观；并行性参观是在学习某课题的过程中，为使学生把所学理论知识与实际紧密结合而进行的参观；总结性参观是在完成某一课题之后，帮助学生验证、加深理解、巩固强化所学知识而进行的参观。
2.ABCDE【解析】斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。
2012-2017特岗真题答案
2012年河南省特岗教师招聘考试真题参考答案一、选择1-5、BABDA 6-10、ACBAD 11-15、BCBCD 16-20、CADCD 二、判断1-5、√√√×√ 6-10、√×√√√ 11-15、×√××× 16-20、√√××√三、案例1、（1）案例中王生英老师面对丈夫的计划，认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她高尚的职业道德。
所谓教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王生英老师依然达到这一层次。
（2）案例中最后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。
《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。
王老师的举动就是对《中小学教师职业道德规范》的生动写照。
（3）王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。
作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。
2、（1）案例中教师对学生提出的问题给出的回答体现了新型师生关系中的民主平等的特点。
师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。
（2）该案例中的教师充分尊重了学生的意见，鼓励学生发挥个体主观能动性，这体现了教师正确的学生观。
现代学生观认为，学生是学习的主体，教在于构建学生主体。
并且，自主学习也是新课程提倡的学习方式。
（3）在实际教学中，教师要向案例中的教师学习，鼓励学生发挥主观能动性，提倡学生自主学习，这样不仅有利于建立良好的师生关系，更有利于促进学生的发展。
四、论述1、（1）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。
2012年河南省特岗教师招聘考试全真真题及答案
2011年河南省特岗教师招聘考试全真真题及答案一、单选：(计15分，每小题1分)1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于()A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《说文解字》答案：B中公解析：《孟子·尽心上》：君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
2、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是()A、循序渐进B、因材施教C、启发性D、巩固性答案：A中公解析：《礼记.学记》中有“不陵节而施谓之孙”，意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，叫做合乎顺序。
青少年身心发展的顺序性是指青少年的身心发展是一个不间断的从量变到质变、由低级到高级、由简单到复杂的有序过程。
不仅整个身心发展具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。
人的发展的这种顺序性，是客观的、不以人的意志为转移的。
教育工作必须遵循这种顺序性，循序渐进地促进学生身心发展，不能“拔苗助长”、“凌节而施”。
无论是知识技能的传授，还是思想品德的培养，都必须着由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级等顺序逐渐地进行。
3、在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做()A、形成性测验B、描述性测验C、总结性测验D、诊断性测验答案：C中公解析：形成性评价是在教学过程中使用的一种教学评价，主要用于监控、调节教学过程和提高教学质量，它强调的是改进教学，而不是给学生评定等级。
诊断性评价主要用来探察学生进行新内容学习前的知识、能力准备情况，以便制定合适的教育方案，或者用来探察教学过程中存在的问题，以便及时改进教学。
总结性评价又称“事后评价”，是在系统的教学过程结束之后，对学生的学习结果进行的评价。
通常的期末考试、毕业考试或会考都属于终结性评价。
终结性评价的基本功能是评定学生的学业等级，展示学生最终的学习成果。
2012年河南特岗试题
2012年河南特岗教师招聘考前押题金卷(十八) 试卷来源：天明教育 已经有1 人做过此试卷【点击收藏】【正确答案】考生：答题时间：120分钟试卷总分数：100分一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.发现的策略是指( )的教学策略。
A、以学生为中心B、以教师为主导C、个别化D、交互式2.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。
A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无3.下列不是中学生存在明显差异的注意类型的一项是( )。
A、情绪型B、情感型C、意志型D、智力型４.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )。
A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性５.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于( )。
A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的情绪特征D、性格的理智特征6.归结一篇文章的主要内容称为（）。
A、综合B、分析C、概括D、抽象7.以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）。
A、确立评价目标B、确定评价情境C、控制评价过程D、利用评价结果8.王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于（）。
A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质9．选择教学方法的主要依据是（）。
A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法10.当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）。
A、二元论阶段B、多元论阶段C、相对论阶段D、约定论阶段11.精神文化包括（）。
A、校园文化和制度文化B、学生文化和校园文化C、学生文化和教师文化D、制度文化和教师文化12.记忆圆周率“３.141 59”时采用口诀“山巅一寺一壶酒”，这种加工策略是（）。
A、位置记忆法B、视觉想象法C、谐音联想法D、关键词法13.当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极A、强迫观念B、强迫计数C、强迫行为D、强迫思维１４．教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有（）。
2012河南特岗内部测试卷
河南特岗测试题（山香内部资料）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.2011年6月24日，中国“文化景观”在法国巴黎举行的联合国教科文组织第35届世界遗产委员会会议上顺利通过审议，____被正式列入《世界遗产名录》。
至此，中国世界遗产总数达41项，位居世界____。
（B）A.杭州西湖第一B.江西庐山第二C.杭州西湖第三D.江西庐山第四2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从（D）角度划分的。
A.课程制定者或管理制度B.课程的功能C.课程的组织核心D.课程的任务3.具备高等师范专科学校或其他大学专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（D）A.幼儿园B.小学C.初级中学D.高级中学4.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（B）A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容5.遗忘曲线中遗忘的进程是（A）A.先快后慢B.先慢后快C.前后一样快D.忽快忽慢6.学制中教育的程度结构主要受（B）的制约。
A.政治经济制度B.生产力发展水平与科学技术发展状况C.青少年身心发展规律D.本国学制的历史和国外学制经验7.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（C）A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX 级干部，以求得心理满足。
这是采用了（B）心理防御方式的表现。
A.升华B.补偿C.退行D.转移9.“拔苗助长”违背了什么教学原则？（B）A.巩固性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.尽力性与量力性相结合10.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（D）A.国家B.地方C.学校D.家长11.制度化教育建立的典型表现特征是（B）A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动12.高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（A）A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质13.学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是(B)A.参观法B.讨论法C.练习法D.谈话法14.要扩大短时记忆量，最好的方法是（A）A.反复复习B.加大输入信息C.过度学习D.加大记忆单位15.对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（B）A.备课B.上课C.作业批改D.课外辅导16.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（A）原则。
2009--2012河南特岗真题
2009年河南省特岗教师招聘试题一、单项选择题1.科学发展观的核心是（）A.发展B.全面协调可持续C.以人为本D.统筹兼顾2.个体身心发展中起主导作用的是（）A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育3.心理断乳期是指（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期4.“举一反三”“闻一知十”是指（）A.定势B.迁移C.应用D.技能5.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）A.变式B.反例C.正例D.比较7.持久性心境低落为（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症8.教师的根本任务（）A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育9.“十年树木，百年树人”说明教育具有（）A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的（）A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神11.集中体现孔子思想的作品是（）A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大学》12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待13. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）A. 谈话法B.演示法C.讲授法D.讨论法14. 在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）A.努力程度B.能力高低C.运气好坏D.任务难易15. 个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（）A.气质B. 性格C.兴趣D.能力16. 新课改提出初中课程的设置是（）A.综合课程为主B.分科课程为主C.综合和分科课程相结合D.综合实践活动为主17. 班主任工作的中心环节是（）A.个别教育B.建立学生档案C.了解和研究学生D.组织培养班集体18. 中学阶段影响学生人格的主要因素是（）A. 教师B. 家长C. 自我D.同伴19. 一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A. 自觉性B.自制性C. 果断性D.坚持性20. 学校人际关系中最基本的关系是（）A. 师生关系B. 上下级C. 同事关系D. 同学关系二、判断题1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。
2012河南省特岗综合试卷(最后压轴题)
2012河南省特岗综合试卷（最后压轴题）（山香教育内部资料）一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.（）是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
A.知觉B.感觉C.注意D.记忆2.下列中外历史名人中，坚持外铄论的是( )A.孟子B.华生C.高尔顿D.霍尔3.成败归因理论是由（）提出的。
A.班杜拉B.阿特金森C.韦纳D.韦伯4.以下哪项不能体现循序渐进教学原则？（）A.学不躐等B.不陵节而施C.学而时习之D.盈科而进5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.操行评定D.组织班会6.以下德育原则与马卡连柯有关的是（）A.疏导原则B.量力性原则C.集体教育与个别教育相结合原则D.知行统一原则7.（）的教学目标被公认为具有处方性。
A.皮亚杰B.布卢姆C.加涅D.罗杰斯8.课外、校外教育活动的主要形式是（）A.个别活动B.小组活动C.集体活动D.群众性活动9.教材是（）的核心和主要组成部分。
A.课程资源B.课程标准C.课程计划D.课程管理10.衡量一个教师是否成熟的标志之一是能否自觉关注（）A.教材B.教学效果C.学生D.同事关系11.目前，我国中小学教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究主题，以解决实际问题的研究方法是（）A.叙事研究法B.行动研究法C.质的研究法D.实验研究法12.妈妈对小付说：“如果你坚持每天早起背单词，坚持一个月就给你买球鞋。
”小付坚持一个月后，妈妈兑现了承诺，并且小付的英语成绩也大大提高。
这种做法的根据是（）A.行为主义学习理论 B.联结—试误学习理论C.操作性条件作用理论D.社会学系理论13.素质教育与应试教育的本质区别是（）A.能否从实际出发B.能否以人为本C.能否培养创新精神和实践能力D.能否面向全体学生14.人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是（）A.最佳期B.危险期C.成熟期D.成长期15.（）思维在心理断乳期占主导地位。
2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案【完整版】
2012年河南省特岗教师招聘考试真题(考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。
共40分)1．《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是()。
A．转变教育的发展B．转变经济的发展C．转变科技的发展D．转变文化的发展2．《国民经济和社会发展十二五规划纲要》提出的我国教育改革和发展的战略主题是()。
A．以人为本，全面发展素质教育B．坚持德育为先C．坚持能力为重D．坚持全面发展3。
民族精神的核心是()。
A．民主法治B．爱国主义C．自由平等D．公平正义4．我国教师职业道德基本原则是()。
A．热爱学生B．注重礼仪，遵守公德C．集体主义D．忠诚于人民的教育事业5．以学生为本就是给学生提供()。
A．最适合的教育B．最优质的教育C．最先进的教育D．最特殊的教育6．教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是()。
A．严谨治学的基本要求B．团结协作的基本要求C．为人师表的基本要求D．廉洁从教的基本要求7．提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是()。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫8．孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”表明教师的工作特点具有()。
A．复杂性B．示范性C．灵活性D．创造性9．教学的根本目的是()。
A．培养全面发展的人B．传授知识C．发展智力D．陶冶情操10．教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()。
A．实物直观B．模象直观C．抽象直观D．言语直观11．教育活动的出发点和归宿是()。
A．教学内容B．教学目的C．教学质量D．教学手段12．当代学校教学的基本组织形式是()。
A．个别教学B．分组教学C．班级授课制D．特朗普制13．教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是()。
A．比较结课B．归纳结课C．活动结课D．悬念结课14．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是()。
2012学年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷和答案(一)
2012年特岗教师招聘测试中小学教育理论真题汇编试卷（一）一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。
（河南新乡）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想？（）（浙江省）A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。
（安徽省）A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性4. “将符号所代表的新知识和学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。
（云南省）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
（浙江省）A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的（）特点。
（九江市)A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为（)。
（湖州市）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
（昆明市）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性9. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。
（浙江省）A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激10. 班级组织建构的首要原则是（）。
（浙江省）A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则11. 心理咨询的根本目标是（）。
2012河南省特岗考试过关试题
河南省2012年特岗考试试卷一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.我国义务教育应坚持（）A.以国家办学为主体B.以学校办学为主体C.以企业、事业单位办学为主体D.以个人办学为主题2.对未成年人受教育权的特别保护是( )A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护3.关于教育与经济发展的关系，国际社会己达成共识，普遍认为（）A.经济发展先于教育的发展B.教育发展先于经济发展C.教育与经济要同步发展D.二者发展互不相关4.神经系统活动的基本方式是（）A.反射弧B.反射C.感受性D.感应性5.在教“鸟”这一概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当运用了（）A.变式B.案例C.正例D.反例6.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的（）A.同时对比B.继时对比C.适应D.感受性7.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调( )A.教师的权威B.榜样的作用C.领导的权威D.社会的作用8.教学研究的第一步是（）A.研究方案的设计B.研究课题的选择C.研究方案的实施D.论文和报告的撰写9.注入式教学的本质是（）A.教师从头讲到尾B.以讲授法为主C.强调教师的主导作用D.把学生看作是知识的容器10.人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（）阶段的表现。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是（）A.从众B.服从C.依从D.忠诚13.中国女排奋力拼搏，获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是（）A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力14.小学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）A.探究的方法B.活动的方法C.直观的方法D.讲授的方法15.社会主义的师德灵魂是（）A.爱岗敬业B.热爱学生C.严谨治学D.锐意创新16.在素质教育中，处于核心地位的是( )A.德育B.智育C.体育D.美育17.对被评价对象做出鉴定、区分等级，了解教学目标的实现程度。
2012年河南省教师招聘考试真题试卷及参考答案（六）
2012年河南省教师招聘考试真题试卷及参考答案（六）第一篇：2012年河南省教师招聘考试真题试卷及参考答案(六) 教师之路，从山香起步！2012年河南省教师招聘考试真题汇编试卷及参考答案(六)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题，每小题1分，共15分)1．()心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
A.精神分析B.行为主义C.格式塔D.构造主义2.英国哲学家()的“白板说”是外铄论的典型代表。
A.弗洛伊德B.洛克 C.华生D.桑代克3．在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征。
这种方式被称为()A．直观教学B．启发教学 C．比较D．变式4.新课程改革提出初中课程的设置是()A.以综合课程为主B.以分科课程为主 C.分科与综合课程相结合 D.以综合实践活动为主5．课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度可分为()A．国家课程和地方课程B．必修课程和选修课程C．基础课程和专业课程D．学科课程和活动课程6．教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思的能力是()A．教学设计能力B．教学组织能力C．教学决策能力D．教学监控能力7.提出“尊重信任学生与严格要求学生相结合原则”的教育家是()A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯网络支持：教师之路，从山香起步！C.卢梭D.罗杰斯8．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()A．男优于女B．男女总体水平大致相等 C．女优于男D．男女总体水平不相等9．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指()A．学校教育对智力的影响B．社会实践对智力的影响 C．遗传对智力的影响D．家庭环境对智力的影响10．小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。
按照奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于()A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习11.记忆电话号码属于()A.瞬时记忆B.短时记忆 C.长时记忆 D.随意记忆 12.梦是一种()A.有意想象 B.情感体验 C.无意想象 D.创造想象13.教育区别于其他活动的根本特征是()A.有目的地培养人的一种活动 B.有专职教师 C.有专门场所 D.有特定对象14.提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的教育家是()A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威15.下列中外历史名人中，坚持外铄论的是()A.孟子B.威尔逊C.弗洛伊德 D.洛克二、多项选择题(在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码网络支持：教师之路，从山香起步！填在括号内。
2012河南特岗教师招聘考试题型专练：选择题(289道 含答案)
2012河南特岗教师招聘考试题型专练：选择题（289道含答案）1.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效行为改变的方法是（ A ）A．肯定性训练B．全身松弛训练C．系统脱敏法D．改变认知法2．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了( B ) A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国劳动法》 D．《中华人民共和国计划生育法》3.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ D)A.巴比伦B.埃及C.斯巴达D.雅典4．下列事例中属于消极强化的是(D )A．老板为出色雇员增加薪水B．老板对迟到的雇员扣发奖金C．学生上课扮怪相无人理睬D．学生自习时感觉教室内吵闹堵上耳朵5.在教“鸟”这一概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当运用了（C）A.变式B.案例C.正例D.反例6．（ C ）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．福禄贝尔7.下列能代表高成就需要者的描述是（ A ）A.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳8．上好一堂课的前提是( A )A．备好课B．上课C．课外作业的布置与检查D．课外辅导9.发展性评价的主要功能是（ D ）A.选拔功能B.甄别功能C.鉴定功能D.激励功能10.注重学生基础学力培养的课程的是（ A ）A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.实践型课程11.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（ C ）A.依法执教B.爱心奉献C.团结协作D.廉洁从教12．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和(C ) A．自我学习B．自我控制C．自我调节D．自我反省13.“学会如何学习”实质上是指（B ）A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用合适的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息14．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( B )A．引起学习动机B．领会知识C．巩固知识D．运用知识15.下列选项中（ A ）是一般能力。
2012河南省特岗考试过关试题（单选题及密题）
2012河南省特岗考试过关试题（单选题及密题）教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2012年河南省特岗教师招聘(小学数学)真题试卷
2012年河南省特岗教师招聘（小学数学）真题试卷(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)．A.-2+4i √B.-2-4iC.2+4iD.2-4i，选A2.下图分别是木工师傅做的4扇门，( )A.B.C. √D.解析：解析：根据三角形具有稳定性可知，应选C3.△ABC中，AB=3，BC=4，则AC边的长满足( )．A.AC=5B.AC>1C.AC<7D.1<AC<7 √解析：解析：三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，BC-AB=1，BC+AB=7，所以1<AC<7．4.(1，1)处的切线方程为( )．A.x-y-2=0B.x+y-2=0 √C.x+4y-5=0D.x-4y-5=0-1，所以切线方程为y-1=-(x-1)，即x+y-2=0，选B5.如右图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC的中点，若DE=2cm，则BC=( )A.3cmB.4cm √C.5cmD.6cm解析：解析：由D、E分别是AB、AC的中点可知，DE为△ABC的中位线，故。
BC=2DE=2×2=4(cm)．故选B．A.0 √B.1C.2D.-1A7.如右图所示的计算程序中，Y与x之间的函数关系所对应的图象应为( )．A.B.C.D. √解析：解析：由程序图可知y=-2x+4，当x=0时，y=4；当y=0时，x=2，故图象应过(0，4)与(2，0)，故选D8.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是( )．A.小学生数学思维的发展阶段B.数学思维活动的总体规律C.解决数学问题的方向D.数学思维品质√解析：9.二次方程组的解是( )A.B.C. √D.C10.已知反比例函数k的取值范围是( )．A.k>2 √B.k≥2C.k≤2D.k<2解析：解析：由反比例函数k-2>0，所以k>2．因此本题选A11.为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是( )．A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根√解析：解析：英国哲学家培根作为“近代实验科学的鼻祖”，提出了实验的归纳法，为教育学的发展奠定了方法论基础，为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出了杰出贡献．因此本题选D12.揭示( )是教育学研究的任务．A.教育问题B.教育规律√C.教育价值D.教育事实解析：解析：教育学主要是通过研究教育中存在的现象，以揭示其背后存在的客观教育规律．教育学研究的任务就是揭示教育规律，并以此来指导教学．因此本题选B13.( )提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察．A.夸美纽斯B.苏格拉底√C.柏拉图D.昆体良解析：解析：苏格拉底曾和他的弟子围绕“美德是什么?美德是否可教?’’展开过一次经典的对话．因此本题选B14.“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的( )特征．A.公共性B.未来性C.生产性√D.科学性解析：解析：经济对教育的发展具有制约作用，同时教育对经济也具有促进作用．教育可以通过提高劳动者素质和促进科学技术的发展来促进经济的发展，“今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的生产性．因此本题选C15.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )．A.国家的出现B.阶级的分化C.学校的产生√D.文字的出现解析：解析：学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离，在这之前，教育是和劳动生产结合在一起进行的，在这以后，教育开始成为一种独立的社会活动．因此本题选C二、填空题(总题数：9，分数：18.00)16.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1199)解析：17.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：y=1)解析：解析：与x轴平行的直线的斜率为0，又在y轴上的截距为1，由直线方程的斜截式可得，该直线的方程为y=1．18.不等式｜2x-1｜-｜x-2｜<0的解集为______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(-1，1))解析：解析：由已知可得｜2x-1｜-｜x-2｜｜2x-1｜(｜2x-1｜) 2 2，整理得：x 219.设函数f'(1)=______．__________________________________________________________________________________________正确答案：(解析：解析：由f(x)=可知，f'(x)==20.函数f(x)=x 3在闭区间[-1，1]上的最大值为______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1)解析：解析：因为f'(x)=3x 2≥0，所以f(x)在定义域R上单调递增，所以在[-1，1]上也递增，故最大值在x=1处取得，即为f(1)=1．21.德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为______之父．__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：科学教育学)解析：解析：本题考查教育学的发展．由于对教育学发展所作的突出贡献，德国的赫尔巴特被西方教育史称为“教育学之父”．22.孔子提出“庶、富、______”的观点，认为这是治国的三个要素．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：教)解析：解析：语出《论语.子路》第十三，原文为：子适卫，冉有仆．子日：“庶矣哉!’’冉有日：“既庶矣，又何加焉?”日：“富之”日：“既富矣，又何加焉?”曰：“教之．”23.______为人的发展提供了生理基础与可能性．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：遗传素质)解析：解析：本题考查影响人的发展因素．影响人的发展的因素包括遗传、教育等，其中，遗传素质为人的发展提供了生理基础与可能性．24.2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：“五四制”)解析：解析：本题考查我国的学制．我国目前有“六三制’’和“五四制’’两种学制．三、计算题(总题数：4，分数：8.00)25.计算(能简算的要简算)__________________________________________________________________________________________正确答案：(解析：26.甲、乙两人骑自行车从东西两地同时出发，相向而行，经过8分钟相遇．如果甲每分钟少行180米，而乙每分钟多行230米，经过7分钟就能相遇，东西两地相距多少米?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：解：设东西两地相距x米，则在原速度情形下，甲、乙两人每分钟所行的路程和为米,改变速度后，甲、乙两人每分钟所行路程和为米，而改变速度后每分钟实际多行的路程为230-180=50(g)，即()=50，解得x=2800(米))解析：27.__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：为常数))解析：28.设二元函数z=x 2 e x+y ,求__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：解：解析：四、应用题(总题数：3，分数：6.00)29.一列客车和一列货车同时从两个车站相对开出，货车每小时行35千米，客车每小时行45千米，2．5小时相遇，两车站相距多少千米?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：解：根据题意可得两站的距离为：(45+35)×2．5=200(千米) 答：两车站相距200千米．)解析：30.东西两车站相距600千米，甲车从西站、乙车从东站同时同速相向而行，相遇后，甲车以原速，乙车以每小时比原速快10千米的速度继续行驶，结果，当乙车到达西站1小时后，甲车也到达东站，求甲、乙两车相遇后的速度．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：解：设两车相遇后，甲车的速度为x，则乙车的速度为(x+10)米，于是根据题意有：)解析：31.一个水池有甲、乙两个进水管，单独开放甲管注满水池比单独开放乙管少用10小时．如果单独开放甲管10小时后，加入乙管，需要6小时可把水池注满．问单独开放一个水管，各需要多少小时才能把水池注满?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：解：设单独开放甲水管需要x小时能把水池注满，则乙管需要(x+10)小时能把水池注满，于是根据题意有：解得：x=20或-8(舍去) 答：甲管需要20小时把水池注满，乙管需要30小时把水池注满．)解析：五、证明题(总题数：2，分数：4.00)32.已知：如图，∠A=∠D=90°，AC=BD求证：__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：证明：∵∠A=∠D=90°，AC=BD，BC=CB，∴Rt△ABC≌Rt△DCB．(HL) ∴∠ACB=∠DBC，即∠0BC=∠0CB ∴OB=OC．)解析：33.如图，已知CD是△ABc中AB边上的高，以CD为直径的O分别交CA、CB于点E、F，点G是AD的中点．求证：GE是O的切线．__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：证明：如右图，连接OE，DE．∵CD是O的直径，∴∠AED=∠CED=90。
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2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案 一、选择题 1．《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是 A ．转变教育的发展 B ．转变经济的发展 C ．转变科技的发展 D ．转变文化的发展 2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的我国教育改革和发展的战略主题是 A ．以人为本，全面发展素质教育 B ．德育为先 C ．能力为重 D ．全面发展
3．民族精神教育的核心 A ．民主法治 B ．爱国主义 C ．自由平等 D ．公平正义
4．我国教师职业道德基本原则是 A ．热爱学生
B ．注重礼仪 遵守公德
C ．集体主义
D ．忠诚于人民教育事业
5．以学生为本就是给学生提供 A ．最合适的教育 B ．最优质的教育 C ．最先进的教育 D ．最特殊的教育
6．教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是 A ．严谨治学的基本要求 B ．团结协作 C ．为人师表 D ．廉洁从教
7．提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是 A ．夸美纽斯 B ．赫尔巴特 C ．杜威 D ．凯洛夫
8．孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有 A ．复杂性 B ．示范性 C ．灵活性 D ．创造性
9．教学的根本目的是
A ．培养全面发展的人
B ．传授知识
C ．发展智力
D ．陶冶情操
10．教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是 A ．实物直观 B ．模象直观 C ．抽象直观 D ．言语直观
11．教育活动的出发点和归宿是 A ．教学内容 B ．教学目的 C ．教学质量 D ．教学手段
12．当代学校教学的基本组织形式 A ．个别教学 B ．分组教学 C ．班级授课制 D ．特朗普制 13．教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是 A ．比较结课 B ．归纳结课 C ．活动结课 D ．悬念结课
14．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是 A ．榜样法 B ．陶冶法 C ．说服法 D ．锻炼法
15．个体生长过程有两个高峰，其第二高峰 A ．乳儿期 B ．幼儿期 C ．童年期 D ．少年期
16．我国中小学教师专业标准的基本理念
A ．师德为先，学生为本，知识为重，终身学习
B ．德育为先，教师为本，能力为重，终身学习
C ．师德为先，学生为本，能力为重，终身学习
D ．德育为先，教师为本，知识为重，终身学习
17．学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是 A ．学习策略 B ．学习目标
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C ．学习过程
D ．学习内容
18．属于个性心理特征的是 A ．情感 B ．意志 C ．感觉 D ．气质
19．通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是 A ．心理测量 B ．环境适应判断 C ．症状观察法 D ．自然实验法
20．教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是 A ．说服教育 B ．榜样力量 C ．奖励与惩罚 D ．群体约定 二、判断题
1．切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。
2．中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。
3．充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源，是我省华夏历史文明
4．义务教育是国民基础教育，它不具有强制性，所以适龄儿童少年可以接受也可以拒绝。
6．新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。
7．教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。
8．学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。
9．学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。
10．学校教育在个体身心发展中起主导作用。
11．教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。
12．新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
13．研究性学习注重研究的结论甚于研究的过程。
14．教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。
15．学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳
定性，并且有高低、好坏之分。
16．心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，并无本质区别。
17．面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。
18．课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。
19．认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
20．原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。
三、案例分析题
1．河南林州市横水镇卸甲平村小学教师王生英， 2004年当选为全国模范教师候选人。
王生英同志的丈夫王河生在东北找到了挣钱的门路，承包了一个建筑工程。
一个工程下来，收入相当可观。
丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧！我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。
”她劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。
可咱能为了钱，撇下这些孩子吗？我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀！”
山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习，她拖着残疾的腿，冒着不停的雨水，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。
为保证学生安全，她挨家挨户给学生上课。
请从教师职业道德的角度对此进行分析评价。
2．一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。
有—位学生问老师，我能不用书中的原话吗？“老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。
”孩子说出了原因。
“你的意见很好，用自己的话来表演吧。
”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。
果然，这个孩子表演得非常出色。
请用教育学知识对上述案例进行分析评价。
四、论述题
1．论述班主任如何培养班集体。
2．结合实际阐述如何培养学生的创造性。
五、作文题
“读书……书读得越多……”“书籍是人类进步的阶梯。
”根据所给材料以“书”为话题，结合教师职业特点和教师专业发展，作文。
要求：立意明确，题目自拟，题材不限，诗歌除外，不少于800字。
答案 选择
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BABDA ACBAD BCBCD CADCD 判断
√√√ × √×√√√ ×√××× √√××√ 案例
（1）案例中王生英老师面对丈夫的计划，认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她高尚的职业道德。
所谓教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王生英老师依然达到这一层次。
（2）案例中最后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。
《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。
王老师的举动就是对《中小学教师职业道德规范》的生动写照。
（3）王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。
作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。
三、（1）案例中教师对学生提出的问题给出的回答体现了新型师生关系中的民主平等的特点。
师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。
（2）该案例中的教师充分尊重了学生的意见，鼓励学生发挥个体主观能动性，这体现了教师正确的学生观。
现代学生观认为，学生是学习的主体，教在于构建学生主体。
并且，自主学习也是新课程提倡的学习方式。
（3）在实际教学中，教师要向案例中的教师学习，鼓励学生发挥主观能动性，提倡学生自主学习，这样不仅有利于建立良好的师生关系，更有利于促进学生的发展。
论述
（1）确定班集体的发展目标； （2）建立得力的班集体核心； （3）建立班集体的正常秩序； （4）组织形式多样的教育活动； （5）培养正确的舆论和良好的班风。
（1）创设有利于创造性产生的环境。
①创设宽松的心理环境；②留给学生充分选择的余地。
（2）注重创造性个性的塑造。
①保护好奇心；②解除学生对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。
通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略和方
法，训练学生的创造力。
创造性思维训练的常用方法有：①头脑风暴法；②直觉思维训练；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。