无私的奉献 默默的付出

无私的奉献默默的付出

——观《烛光里的微笑》有感

衡阳市英发实验学校蒋九生

看完《烛光里的微笑》后，我的脑海里一直闪烁着王老师的身影——一个平凡而伟大的身影。有着同样职业和同样经历的我，感到王老师身上有着一种“顽固”的职业病。那就是以学生为自己生活的中心，以工作为自己生活的核心。

四（2）班——一个全校有名的烂班，领导头疼，其他老师都不愿接的时候，这时，教导主任对校长说：只有她（王老师）最合适，就这一句话，在万般无赖的情况下，校长也顾不了她的身体了，校长让王老师又一次接受了她教书生涯中最后的一届学生，同时也在自己的教书生涯中画上了一个完美而感人的句号。

自从接手四（2）班后，第一节课进教室就让那班的调皮鬼撞个正着，差点被书本砸到脑门，整个教室闹哄哄的，一片狼藉。王老师看在眼里，怒在心头，凭着她几十年的教书经验，此时，绝不能大发雷霆，在讲台上停留一会儿，静下心来，王老师用自己特有的方式给孩子们上了一堂有意义的思想教育课——《我怎样长大》。这一节课给孩子们很大的收获，也从心灵深处改变了孩子们的思想，孩子们也朦朦胧胧懂得了小鸟长大需要拼搏雷电才能在蓝天下展翅翱翔，小树长大需要经历风雨的打击才能茁壮成长……正是这样，四（2）班的孩子们在王老师一步步的正确引领下快乐地成长：花钱请人写作业的小鹏在爸妈服刑期间经过王老师的感化改变了以前的恶习，还把王老

师当成自己的妈妈；性格孤僻的周丽萍新疆小姑娘在王老师一次又一次的家访过程中又把王老师当成自己的知心朋友；当班上足球小明星受伤时，王老师又给他足够的勇气和信心。

四（2）班就这样，在王老师一天一天，一点一点的付出后，已经变成了一个全校优秀班级，王老师为了鼓励和奖赏大家，决定带她们去看海，不幸的是，就在这一次，王老师的病情开始急剧恶化，长期的操劳和付出，使得她再也无能为力了，面对一个个朝气蓬勃的孩子在自己眼前焦虑而又带着哭腔的喊着：“王老师！…”、“王老师！…”、王老师也欣慰地笑了。在即将永久离开她的学生之前，都要留一张最美的笑脸给孩子们。

班上的孩子自发为王老师举行的悼念会上，个个伤心至极，低头不语，只是抽噎不停，一声“妈妈！”导出了师爱无私奉献、默默付出的伟大。