杠杆尺的秘密(简案)

杠杆尺的秘密

梅列实小杨瑞花

一、聚焦：

1．什么是杠杆？（课件1）

2．说说杠杆的三个重要位置。（课件2）

3．是不是使用杠杆都能省力呢？这节课我们借助杠杆尺进行研究（板书：杠杆尺的秘密）

二．探究：

1．观察杠杆尺有什么特点（实物呈现）

2．学生汇报后，课件呈现杠杆尺的三个主要特征。（课件3）（早点到校，给杠杆尺贴上序号）

3．杠杆尺和杠杆一样也有三个重要的位置，我们一起来看看它们所在的位置（课件4）

5．微课：组装一个杠杆尺（教师借助实物强调细节：底座的螺母如何恰当地旋转）

6．讨论并汇报：如何设计一个方案，让我们有效地进行实验。（课件5）7．实验记录单的使用（课件6）

8．学生分小组实验并收集数据。

三、分析:

1．学生汇报数据收集的情况，并借助现代科技手段，请一组同学将数据输入课件中。

2．根据小组收集到的数据，讨论以下三个问题：（课件7）

（1）在什么情况下，杠杆省力；

（2）在什么情况下，杠杆费力；

（3）在什么情况下，杠杆不省力也不费力；

3．小组汇报，形成共识

4．教师小结（课件7）

四、拓展：

课件8：分别用2个钩码使下面的杠杆尺达到平衡。